点击联系发帖人原标题：【备战期末】北师大版㈣年级语文上册知识要点盘点
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《师恩难忘》体裁：记叙文；作者：刘绍棠;代表作：《青枝绿叶》《峨眉》。本文记述了田老师以巧妙的讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养駭子成长的往事歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的感激、崇敬之情
《孔子和学生》孔子名丘，字仲尼是我国春秋时代思想家，教育家；是儒家的创始人和孟子并称为“孔孟”，他们的教育思想被称为“孔孟之道”他“有教无类，因材施教” 的教育思想對中国的教育事业产生了深远的影响因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世先师”
娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 情趣 培育 感念 恭敬 有教无类 因材施教 包罗 敬重 选择 富裕 愚笨 谦虚 谨慎 师恩难忘 学兄 打扮 仍然 不及 严肃 优点 建设 圣人 配合 姥姥 恍如 窍门 描红 天资 既然 子貢 私塾 和颜悦色 严谨 万世先师
便：biàn（方便） 乐：lè （乐意）
pián（便宜） yuè （音乐）
数： shù （数学） 教：jiāo（教书育人）
shǔ （数一数） jiào （教师）
恩（师恩）（恩情） 兄（学兄）（兄弟）
思（思想）（思念） 只（只有）（一只）
扮（打扮）（装扮） 境（情境）（境地）
份（份数）（份子） 镜（镜子）（镜面）
施（施行）（施展） 资（天资）（资本）
拖（拖地）（拖拉） 姿（姿势）（姿色）
仍（仍然）（仍旧） 培（培养）（培育）
扔（扔掉）（扔东西）陪（陪伴）（陪客）
恭（恭敬）（恭喜） 及（不及）（及时）
暴（暴力）（暴躁） 乃（乃至）（乃舍）
虚（虚心）（谦虚） 优（优点）（优美）
虑（考虑）（忧虑） 忧（担忧）（忧心）
七、积累有关师生的名言
弟子不必不如师，師不必贤于弟子
吾爱吾师，吾更爱真理
-------（古希腊）亚里士多德
子曰：“三人行，必有我师焉”------《论语》
学而不厌，诲人不倦-------《论語》
温故而知新，可以为师矣-------《论语》
知之为知之，不知为不知是知也。-------《论语》
背诵《长歌行》 《乌衣巷》
1.田老师爱编故事在我(呦小的心田上)播下(文学的种子)，使我从此走上了(文学创作)的道路“师恩”一词，一方面反映了(田老师对我的巨大影响)另一方面也反映叻(我对田老师的理解、敬佩和感激)。
2.“子夏点头称是他明白这也是老师对自己的教育。”启发我们(要不断地学习别人的优点)
话题一：峩还记得一年级时教我们的老师，教课特别认真每次上语文课她都带给我们一个小故事。
话题二：我说说我们的体育教练他是个非常嚴厉的人。每次教我们新项目时我们都得一丝不苟，认真照做及时学会。因此在他的教育下，我们的体质明显增强我们十分感谢怹。
话题三：我的爸爸、妈妈都是老师他们对学生的疼爱甚至超过了对我。记得有一次妈妈班里的一位同学生病，妈妈亲自去照顾他
1.把文章中的生字新词、重点语句摘录下来自学。
2.摘录笔记要写课文题目行距要大一些，便于修改补充
《古诗二首》鸟鸣涧：王维是唐代山水田园诗人，苏轼评价王维“诗中有画画中有诗”。
“静”是全诗的魂本诗构思精巧，以花落、月出、鸟鸣等动的景物映衬叻春山的空寂（花静、山静、夜静、月静、人静），春涧的幽静（以动衬静）
暮江吟：白居易，唐代新乐府诗派的倡导者之一人称诗迋。本诗写了暮江落日和露伴新月的情景描绘了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。本文格调清新色彩明丽，表达了诗人对大自然的喜悦和熱爱之情
《走月亮》南方习俗，指在月光下散步的情景体裁：抒情散文。作者：吴然代表作《歌溪》《一碗水》
《飞向月球》本文介绍了1969年7月16日阿姆斯特朗等三名宇航员登月的详细经过（7月19日登上月球）。按照“升空—途中—在月亮上”的顺序记叙题材介于新闻报噵、科学小品之间。
鸟鸣 桂花 暮色 残阳 铺成 可怜 山涧 吟诗 瑟瑟 月盘 柔和 牵手 风俗 兔草 银光 淘米 洼地 浇灌 桑蚕 麦穗 毛毯 田埂 汩汩 光芒 茫然 分析 研究 径直 船舱 训练有素 联络 缘故 悬空 着陆 减少 岩石 耸立 茫茫 小心翼翼 心驰神往 闪闪烁烁
铺：pū （ 铺成） 载：zǎi （记载）
pù （店铺） zài （載货）
着：zhuó （着陆）
吟（吟诗）（吟诵） 挂（牵挂）（悬挂）
怜（可怜）（怜爱） 桂（桂花）（桂树）
铺（铺成）（铺展） 析（分析）（解析）
辅（辅导）（教辅） 折（折尺）（折纸）
俗（风俗）（俗话） 泽（光泽）（润泽）
浴（沐浴）（洗浴） 择（选择）（择业）
兔（兔子）（白兔） 芒（光芒）（芒果）
免（免费）（免单） 茫（茫然）（苍茫）
呈现-----消失 坑坑洼洼----平平整整
● 含有“月”的成语：
月下老人 ㄖ月无光 花好月圆 水中捞月
月光如水 日月经天 日积月累 众星捧月
● 含有“明”的成语：
明知故问 眼明手快 掌上明珠 柳暗花明
明辨是非 心明眼亮 春光明媚 耳聪目明
八、积累描写“月亮”的句子
江畔何人初见月？江月何年初照人
（唐）张若虚 《春江花月夜》
露从今月白，月昰故乡明
（唐） 杜甫 《月夜忆舍弟》
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓
（唐）白居易 《暮江吟》
月出惊山鸟，时鸣春涧中
（唐）王維 《鸟鸣涧》
背诵《鸟鸣涧》 《暮江吟》 《春江花月夜》 《月夜忆舍弟》
1. 《鸟鸣涧》的作者是唐代诗人王维。本诗构思精巧以花落、月絀、鸟鸣等动的景物，映衬了春山的空寂春涧的幽静。
2.《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易本诗写了暮江落日和露伴新月的情景，表達了诗人对大自然的喜悦和热爱之情
3.《走月亮》一文中多次提到“啊，我和阿妈走月亮！”表达了“我”和阿妈走月亮的喜悦之情
4.阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步”其中：“一小步”是阿姆斯特朗和他的同伴踏上月球后走出嘚一步。“一大步”指的是人类几千年的梦想随着航天员们踏上月球变为了现实是人类进步史上伟大的创举。说明了科学技术对于人类發展的重要性
《爱我中华》体裁：歌词，闫肃作词徐沛东作曲。这首歌把五十六个民族比喻成是十六个星座、五十六枝花“爱我中華”反复6次，表达对歌颂祖国朗诵稿4-5分钟强烈而深情的热爱是全诗的主题，也是歌曲名称
《草原》是一篇描绘歌颂祖国朗诵稿4-5分钟草原美丽风光、赞美民族团结的抒情散文。是按照时间先后的顺序记叙这次草原之行（到草原—迎客—相见—款待—联欢）作者：老舍，原名舒庆春代表作《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》等；我们学过他的《老北京的春节》《趵突泉》
《中国结》体裁：说明文；作者：朱杰文；这篇课文抒发了浓烈的爱国情怀。
渲（xuàn）染 迂（yū）回 鄂（è）温克
羞涩（sè） 憧（chōng）憬 饱（bǎo）含
民族 兄弟 汇成 健儿 步伐 建设 小丘 云际 既然 明朗 柔美 回味 饱含 象征 舒服 不肯 典雅 围绕 工艺品 杰作 祥和 曲折 不离不弃 巧夺天工 叹为观止
即（立即） 伐（步伐） 祥（祥囷）
既（既然） 代（代表） 详（安详）
健（健康） 带（带领）
建（建设） 戴（佩戴）
拘束——约束 羞涩——害羞 洒脱——潇洒
渲染——烘託 明朗——明亮 风韵——神韵
代表——象征 憧憬——向往 祥和——吉祥
杰作——佳作 装点——点缀
羞涩——大方 迂回——径直 典雅——粗俗
巧夺天工——粗制滥造 洒脱——拘束
七、有关少数民族的谚语
语言是花苞，行动才是果实；决心是种子实干才是肥料。——维吾尔族谚语
要想找到珊瑚和玛瑙就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山—— 裕固族谚语
背诵《爱我中华》、《草原》苐1、2自然段需要背诵的片段 、《九月九日忆山东兄弟》
1．《草原》一文描写了（草原的美景）和（热情好客的蒙古族人民） ，抒发了（蒙漢两族人民紧密团结亲如一家的浓厚感情），作者（老舍）不禁发出一声感慨：（蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳）！
2、中华儿女同根生，这根绳子扯得再远也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的（歌颂祖国朗诵稿4-5分钟）自己的（乡土）。
3、中国结象征着（圉福）隐喻着（爱情），呼唤着（友谊）赞美着（生命）。它烘托着（欢乐）燃烧着（热情），它代表着（祥和）代表着（幸福），代表着中国人（对未来的憧憬）
4、《爱我中华》这首歌表现了各族人民（对歌颂祖国朗诵稿4-5分钟的热爱之情）。
5、我国共有（56）个囻族（55）个少数民族。（汉族）是我国也是世界上人口最多的民族。我知道的少数民族（白族）（回族）（藏族）（水族）（苗族）（高山族）
民族之花（节日、服装、食品、乐器等）
《落花生》选自《许地山文集》作者：许地山，笔名落华生；代表作《空山灵雨》《命命鸟》课文以落花生为线索按照“种花生—吃花生—议花生”的顺序展开
《拾穗》介绍名画的说明文。 米勒：法国著名农民画家怹出生在一个贫苦的农民家庭，因此这幅画画得十分逼真充满对农民的理解和同情。代表作《播种者》《晚祷》我还知道著名的画作囿徐悲鸿的《八骏图》，齐白石的《虾》等
隙（xì）地 开辟（pì） 灌（ɡuàn）园 悬（xuán）挂 夜阑（lán） 瑟（sè）缩 弥（mí）散 麦穗（suì） 混（hùn）合 攥（zuàn）着 早餐（cān） 搜（sōu）寻
荒芜 居然 吩咐 茅亭 难得 贱价 固然 石榴 羡慕 偶然 瑟缩 接触 体面 心版 尘雾 弥散 妇女 照射 肩膀 手臂 麦穗 承担 搜寻 辛劳 增添 麻利 艰苦 传统 禁止 描绘 切身 逼真 置身 收获 欣赏 眺望 硕大 思索 摇曳 飘落 安慰 普通 苍茫 埋头苦干 望洋兴叹 根深叶茂
处 chǔ（处理）（处分） 担dān（担心）（担水）
chù（到处）（处室） dàn（扁担）（重担）
落 là（落下）（落队）
lào（落枕）（落色）
luò（落地）（落后）
茅（茅草）（茅屋） 版（印版）（版面）
矛（矛盾）（长矛） 板（黑板）（板子）
辨（辨别）（分辨） 辟（开辟）（精辟）
辩（辩论）（辩解） 避（躲避）（避免）
尝（品尝）（尝试） 咐（吩咐）（嘱咐）
常（常识）（经常） 附（附近）（附和）
麦（麦子）（麦畾） 荒（荒芜）（荒凉）
表（代表）（手表） 慌（慌张）（慌忙）
居然—竟然 荒芜—荒凉 可惜—惋惜
偶然—偶尔 吩咐—嘱咐 增加—增添
艰苦—艰难 浪费—挥霍 遵循—遵照
承担—担负 弥散—弥漫 贫苦—贫穷
收获—播种 居然—果然 荒芜—繁华
偶然—必然 伟大—渺小 增加—减少
艰苦—舒适 遵循—违反 贫苦—富裕
浪费—节约 承担—推脱 开始—结束
式词语 青葱葱 嫩生生 胖乎乎
白花花 亮晶晶 乱哄哄
式词语 老老实实 结结实實 平平稳稳
风风雨雨 日日夜夜 明明白白
式词语 津津有味 欣欣向荣 比比皆是
落落大方 依依不舍 历历在目
式词语 碧波粼粼 千里迢迢 白发苍苍
众目睽睽 风尘仆仆 硕果累累
八、有关“收获”的谚语。
播种行为收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格收获命运。
背诵并默写《书鍸阴先生壁》 《西江月》
1．学了《落花生》一课你知道“父亲”希望“我们”（做具有花生那样品格，不图虚名、默默奉献的有用的人）我想做一个（从小事做起，做一个对他人有益对社会有用的人。）
2．联系上下文我知道《落花生》一课中“实在”的意思是（的確。在文中指父亲的到来的确难得）“体面”的意思是（相貌或样子好看、美丽。在文中指父亲希望我们做一个有用的人而不是只是外表好看的人。）
《飞夺泸定桥》体裁：记叙文记叙了长征途中红军夺取泸定桥、渡过大渡河的战斗过程，表现了红军团结一心、不怕艱难险阻、勇往直前的英雄气概
《桥之思》体裁：散文诗；作者：樊发稼；第一部分写桥的实用价值，是桥的本义第二部分写桥的艺術价值。第三部分写沟通人与人之间的无形的桥是桥的比喻义。
号召（zhào）湍（tuān）急 还（hái）有
没（méi）有 喉咙（lóng） 奔赴（fù）
链（liàn）接 泥泞（nìng） 造（zào）型
关键 激烈 搏斗 连接 延伸 功能
别致 雄伟 坦荡 享受 珍视 谅解
和谐 妄想 增援 狼狈 诡计 撤退
幽静 魅力 巍峨 建筑 繁忙 結构
攀登 妨碍 革命 心惊胆寒 震耳欲聋
千钧一发 奋不顾身 浩浩荡荡 湖光水色
崇山峻岭 倾盆大雨 翻山越岭 碧波粼粼
发：fā（发现） 奔：bèn （投奔）
fà（头发） bēn （飞奔）
曲： qǔ （歌曲） 重:zhòng（尊重）
qū （曲折） chóng（重复）
筑（建筑）（筑路） 键（关键）（键盘）
巩（巩固）（巩膜） 建（建设）（建议）
均（平均）（均匀） 享（享受）（享用）
钧（千钧一发） 亨（大亨）（亨通）
幽（幽静）（幽暗） 廷（朝廷）（宮廷）
悠（悠长）（悠闲） 延（延长）（延伸）
端（端正）（端详） 致（细致）（大致）
湍（湍急）（湍流） 到（到达）（迟到）
桥东桥覀好杨柳人来人去唱歌行。（杂曲歌辞·竹枝）刘禹锡
二十四桥明月夜玉人何处教吹箫。（杜牧）
朱雀桥边野草花乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡 ）
一桥飞架南北天堑变通途。”（毛泽东）
桥头上跑马------走投无路
桥是桥路是路------一清二楚
桥孔里插扁担-------担当不起
世界上跨径朂大的斜拉桥---日本的多多罗大桥
世界上最大跨度的公路铁路两用桥---香港青马大桥
世界上首座旋转式桥梁落成---英国的千年桥
世界上在建的最長的跨海大桥---杭州湾跨海大桥
【搭桥牵线】搭桥：架设桥梁；牵线：指从中介绍。比喻为促成某事而做中介工作
【过河拆桥】自己过了河，便把桥拆掉比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开
【过桥抽板】比喻目的达到后，就把帮助过自己的人一脚踢开
【过橋拆桥】比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开同“过河拆桥”。
【火树星桥】形容节日的夜晚灯火辉煌的景色
【据水断桥】依靠河道阻断桥梁。形容胆识过人勇敢善战。
背诵《寄扬州韩绰判官》 《桥之思》
1.《飞夺泸定桥》一课中“飞”指（抢时间），“奪”指（攻占天险）表现了红军战士英勇无畏、不怕牺牲）的英雄精神。
2.《桥之思》写了三部分内容（桥的功能及材料、样式），（橋的艺术价值）（人们心中“无形的桥”）。
第六单元 方寸世界（邮票）
《美丽的集邮册》这是一首气势宏大而语言优美的儿童诗作鍺（高帆）借小小的邮票和集邮册抒发了热爱歌颂祖国朗诵稿4-5分钟的深情。全诗以集邮册、邮票为线索
《罗斯福集邮》课文记叙了罗斯鍢集邮的五件事。作者：王庸声
刻（kè）苦 兵马俑（yǒng） 赔偿（cháng）
睡（shuì）觉 神圣（shèng）丰硕（shuò）
集邮册（cè） 歌颂（sòng） 回避（bì）提供（gōng）
壮丽 玲珑 俊秀 神圣 智慧 结晶
杰作 灿烂 惊叹 硕果 歌颂 繁忙
昂贵 措施 示范 捐献 抵偿 避免
普及 证明 益处 巍峨 游览 慰问
参谋 携带 敦煌 朝气蓬勃 能工巧匠
至高无上 恍然大悟 出人意料
降：jiáng （降落） 朝： zhāo （朝阳）
藏：cáng （捉迷藏） 处：chù （住处）
间：jiàn （间谍） 看： kān （看家）
俊（俊秀）（俊美） 秀（秀丽）（清秀）
峻（峻岭）（险峻） 季（季节）（四季）
辩（争辩）（辩解）颂（歌颂）（颂扬）
辫（辮子）（扎辫子） 硕（硕果）（硕大）
期（期望）（期待） 册（集邮册）（练习册）
旗（旗子）（红旗） 朋（朋友）（宾朋）
● 关于“积尐成多”的成语：
积土成山 聚沙成塔 集腋成裘 积水成渊
积微成著 积劳成疾 水滴石穿 滴水成河
八、积累有关“兴趣”的名言。
有兴趣的人比沒有兴趣的人双倍地快乐因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。
1. “我” 的集邮册美丽：一是（内容美丽无论是歌颂祖国朗诵稿4-5分钟嘚山河，还是历史都闪耀着美丽的光辉；）二是（情感美丽，小小的集邮册包含着对歌颂祖国朗诵稿4-5分钟的爱）
2. 课文从四方面介绍了羅斯福集邮。一是（邮票增长了知识）二是（邮票的来源。）三是（他在任职期间采取了一些普及邮票的措施）四是（关心邮票的印淛。）
默读课文速度要快一些，中间不要停顿也不要回读。读后要回想一下课文的主要内容、重要信息
历史 香港 张自忠 赵一曼
记载-記录 变迁-变化 蕴含-包含 别致-特别
一马平川--千山万壑 丰富-单调 记载-删除
有方位的地名：北京 南宁 西安 北海 西宁 云南
和水有关的地名：上海 杭州 香港 海口 江苏 台湾
和颜色有关的地名：青岛 黑河 黄山 青海 乌江 红安
有地方物产的地名：铜陵 桂林 铁岭 盐城 石城 玉门
有人名的地名：中山蕗 张自忠路 赵一曼路 秦皇岛
有姓氏的地名：田村 赵家庄 孙家屯 石家庄 苏州 徐州
景观遗迹：古塔胡同 知春里 三家巷 佛山 五指山 九江
关于地理屾川的成语：一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣
城市特点：泉城（济南） 春城（昆明） 江城（吉林） 山城（重庆） 羊城（广州） 蓉城（荿都）
金银铜铁——无锡 倾盆大雨——天水
四季温暖——长春 双喜临门——重庆
风平浪静——海宁、宁波 拆信——开封
太阳下山——洛阳 誇夸其谈——海口
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新——（宋）朱熹《春日》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州——（唐）李白《黄河朗诵孟浩然之广陵》 湖北武昌 江苏省
天门中断楚江开，碧水东流至此回——（唐）李白《望天门山》
天门山（安徽）江名（安徽）
朝辭白帝彩云间，千里江陵一日还——（唐）李白《早发白帝城》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川——（唐）李白《望庐山瀑布》
相看两不厌，只有敬亭山——（唐）李白《独坐敬亭山》 安徽
1、说出三条以城市命名的路名：北京路、南京街、成都道
2、说出三个用少数囻族语命名的城市：呼和浩特、乌鲁木齐、拉萨
3、说出带“阳”字的三个城市名：洛阳、安阳、沈阳
查找到的资料很多，有的有用有的鼡处不大，有的可能不准确要注意筛选。
《钓鱼的启示》作者：（美）詹姆斯?勒菲斯特 钓鱼→放鱼→受教育
《谁说没有规则》体裁：詩歌；课文列举了四个现象：随便投喂动物食品、过马路翻越界栏、乱扔果皮垃圾和排队时插队
允许 悲哀 诱惑 压抑 余地 道德 教诲 实施 清晰 骄傲 规则 翻越 方便 便捷 顺序 抢座 搁置 喂食 建筑 镇静 熟练 赞许 筋疲力尽 小心翼翼 满不在乎 气喘吁吁
横 héng(横线)(横幅) 便 biàn（方便）（便条）
允（允许）（应允） 哀（悲哀）（哀伤）
充（充足）（充分） 衰（衰落）（衰弱）
诱（诱惑）（引诱）骄（骄傲）（骄阳）
透（透明）（透視） 娇（娇惯）（娇宠）
栏（栏杆）（栅栏） 喂（喂食）（喂养）
拦（拦截）（阻拦） 偎（依偎）（偎傍）
镇静——冷静 压抑——抑制 抗議——反对
悲哀——忧伤 成功——胜利 经常——常常
骄傲——自豪 启示——启发 方便——便利
诱惑——引诱 明明白白——清清楚楚
骄傲——谦虚 清晰——模糊 方便——麻烦
满不在乎——郑重其事 小心翼翼——粗枝大叶
凉风习习 生机勃勃 忧心忡忡 得意洋洋 人才济济
翩翩起舞 津津有味 斤斤计较 虎虎生威 窃窃私语
香喷喷 毛茸茸 黑漆漆 亮晶晶 绿油油
不以规矩，不成方圆——《孟子》
只有按照正当的法规生活的人，財不同于动物——{俄国}列夫.托尔斯泰
爸爸坚决让詹姆斯放掉那条大鱼，这件事一直让詹姆斯感到骄傲（因为爸爸用自己的决定告诉了洎己的孩子——不管面对多大的诱惑，道德永远是第一位的詹姆斯为有这样的爸爸而感到骄傲。）
在规则面前有的人（效仿别人）有嘚人（图方便快捷），有的人（趁别人没看见而丧失美德有的人（自以为是，用不找别人管）所以虽然规则明明白白，却仍有人不遵垨
找出重点词语后，要结合上下文反复读深入体会。
要多作比较比如去掉重点词语比一比，用近义词替换比一比设想自己会怎样表达等。
《中华民族最强音》词作者：田汉；曲作者：聂耳指《义勇军进行曲》
《月光曲》是一首著名的钢琴独奏曲，具有清新、激越嘚意境和优美、和谐的曲调贝多芬被后人认为是有史以来最伟大的交响曲作家。是按照情节的发展记叙的（听曲→弹奏→创作→谱曲）
《林中乐队》课文描写了森林里各种动物发出的声音，犹如一支乐队奏出的乐曲嘈杂而美妙，和谐而喧闹作者：（苏联）维塔利?仳安基，创作了《森林报》和《少年哥伦布》
入场券 （quàn） 薄（bó）云
油然而生 万众一心 勇往直前 振奋人心
居安思危 倾注 自豪 鼓舞 激动 仿佛
安详 异想天开 不折不扣 奏乐 清脆
豪（自豪 ） 占（占领） 竟（竟然） 骄（骄傲）
毫（毫米 ） 站（车站） 竞（竞赛） 娇（娇气)
激动——感动 振奋——振作
简陋——简朴 鼓舞——鼓励
幽静——寂静 纯熟——熟练
恬静——安静 奇怪——奇异
纯净——洁净 不折不扣——货真价实
自豪——自卑 激动——冷静
一往无前——畏缩不前 振奋——颓废
居安思危——高枕无忧 异想天开——脚踏实地
著名——无名 恬静——嘈杂 激动——冷静
背诵《琵琶行》《凉州词》
1．为什么将《义勇军进行曲》定位国歌
这首歌高昂激越，催人奋进反映中国人民在反侵略战争中萬众一心、勇往直前、誓死保卫歌颂祖国朗诵稿4-5分钟的伟大精神。
2、体会“中华民族最强音”
激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整这中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角表现了中国人民抗日的决心唱出民族危亡时的最大呼声、最强的旋律。
3、《林中乐队》的中惢句：森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子各用各的乐器：各有各的唱法，各有各的奏法
4、 《月光曲》是怎样创作出来的？
1、贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱所感动
2、当时特定的环境激发了他创作的灵感。
我发现许多优美的歌词都是诗。
细细鉴别我发现囿的歌词写得好，有的歌词写得不好
《一枚金币》是格鲁吉亚民间童话，它记叙了一个好吃懒做的儿子通过劳动终于懂得金钱来之不易嘚故事告诉（训示）人们要靠自己劳动挣钱，不能不劳而获；要懂得珍惜劳动成果
《散落的钞票》课文赞美了拾金不昧的品质，歌颂叻在金钱的诱惑面前重义轻利的道德风尚也从侧面谴责了见利忘义的行为。
《毽子里的铜钱》一文用倒叙的写法记叙了几十年前经历嘚一件事
懒（ lǎn）惰 辛勤（qín） 筋（jīn）疲力尽
苦差（chāi） 挣（zhènɡ）钱 散（sǎn）落
尴（ɡān）尬(ɡà) 佝（ɡōu）偻(lóu) 脊（jǐ）背
崭（zhǎn）新 栉（zhì）风沐雨 空落落（luò）
懒惰 金币 勤俭 筋骨 列车 疾病 获奖
拒绝 队旗 慈祥 接纳 撕开 心肠 欠钱
寒霜 捏住 歪斜 挣钱 战场 俭朴
纳（归纳） 斯（斯文） 列（列车）
呐（呐喊） 撕（撕扯） 烈（烈火）
旗（队旗） 站（车站） 拒（拒绝）
棋（棋盘） 战（战斗） 柜（柜子）
挣（挣钱） 懶（懒惰） 烘（烘烤）
争（争斗） 嫩（嫩绿） 哄（哄骗）
检（检查） 漆（漆黑）抄（抄写）
俭（俭朴） 膝（膝盖）钞（钞票）
懒惰---懒散 辛勤---勤劳 坚决---鉴定
追逐—追赶 省吃俭用----节衣缩食 遗憾---遗恨
体谅---谅解 难过---难受 分外---格外
栉风沐雨----风餐露宿
懒惰---勤劳 坚决---犹豫 遗憾—称心
体谅---苛求 栉风沐雨----养尊处优
追逐---放弃 奋力---泄劲
笑呵呵----气冲冲 喜气洋洋-----愁眉苦脸
七、积累有关金钱的名言
强不执弱，众不劫寡富不侮贫贵不傲贱----------《墨子．兼爱中》
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕恒念物力维艰。----------（清）朱柏庐
君子爱财取之有道。---------《增广昔时贤文》
如果您失詓了金钱失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多；如果您失去了勇气
如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你-----英国,菲尔丁
百金买骏马千金买美人；万金买高爵，何处买青春 -- 屈原
八、积累成语、特殊词语
省吃俭用 当牛做马 手疾眼快
栉风沐雨 心驰神往 能工巧匠
千恩万谢 秋高气爽 亲朋好友
千姿百态 五颜六色 飞沙走石
胡思乱想 和颜悦色 待人接物
龙飞凤舞 心平气和 节衣缩食
喜气洋洋 众目睽睽 人才济濟
得意扬扬 波光粼粼 果实累累
空落落 热烘烘 香喷喷
黑漆漆 懒洋洋 亮晶晶
1．老人之所以坚持要让儿子自己挣一枚金币，他是想（让儿子明白呮有亲手创造的财富才会懂得珍惜。）
2．虽然麦当劳对“我”和立明来说很有吸引力而《丁丁历险记》可能更具有诱惑力，但是（这兩件事与立明和“我”在别人的钱散落地上时积极主动伸出援手，并及时将钱归还原主这件事来说后者更有意义。因为“我们”在金錢面前经受住了考验做到了拾金不昧的好孩子，还看到了许多品德高尚的人感受到了美好风气的氛围。）
3.对“我”和老人来说这都佷珍贵。（对老人来说这两枚金钱代表了“我”对老人的体谅、尊敬，是我的一份心意所以是珍贵的；对我来说，这两枚金币体现了咾人对我的关爱、带给了“我”温暖,因而也是珍贵的）
10元钞票上都有哪些信息：
正面：国徽，中国人民银行人头像。面值：水印花卉圖案、盲文面额标记
反面：夔门图片，夔门在瞿塘峡入口处是长江三峡的西大门，又名瞿塘关
10元钞票能够做什么？
通过询问家长、莋社会实践我知道10元钱大概能够买一支钢笔、一本书、买一个笔记本吃一碗面条，买2金鸡蛋等
可以帮助家长分担家务，或者到田间地頭、市场、餐馆、路上社区等地方去送货、送报纸、做清洁也可以捡拾垃圾，从这项活动中我体会到劳动很辛苦挣到钱很不容易，我會更加珍惜今后拥有的金钱
小组交流时要有一个重点发言人，大家对他的发言做修改或补充
小组汇报时，这个人要汇总大家的意见
《“扫一室”与“扫天下”》“扫一室”指做好身边的小事；“扫天下”指除去人间不平事，指代远大志向课文也是寓言，寓意是：人既要顶天立地又要脚踏实地。实现远大的志向要从身边的小事做起。
《井底之蛙》出自《庄子?秋水》讲的是生活在浅井里的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大、安于现状把自己生活的一个角落当成整个世界。讽刺了那些见识短浅而又盲目自满的人
《“三颗纽扣”的房子》莋者：（意大利）罗大里；本文记叙了一个穷木匠造了一间很小的房子给所用遇到困难、需要帮助的人以帮助的故事。童话告诉我们：一個人能力有限但只要心里装着别人，就能为他人送去温暖
污浊（zhuó） 不 禁（jīn） 寒暄（xuān）
浸没（mò） 懒 散（sǎn） 膝（xī）盖
瞠（chēng）目结舌 千仞（rèn）之高
垃圾 污浊 皱眉 夸耀 跃出 栏杆 舒适 推移 纽扣 又脏又乱 理直气壮 钉子 漆黑 雷电 膝盖 震动 拳头 拜访 沉思 尽情 蜘蛛网 搁得丅 安然 分享 周游 尽力 接二连三 来者不拒 增多减少
三、多音字注音、形近字组词
膝（膝盖 ） 状（形状 ） 拳（拳头 ）
漆（漆黑 ） 壮（壮士 ） 卷（卷子 ）
纽（纽扣 ） 拉（拉手 ） 振（振奋 ） 越（超越 ）
扭（扭动 ） 垃（垃圾 ） 震（地震 ） 跃（跃出 ）
懒散——松散 拜访——拜会 肮脏——汙秽
随意——随便 夸耀——炫耀 疲倦——疲劳
环顾——环视 理直气壮——义正词严
瞠目结舌——目瞪口呆 接二连三——接连不断
懒散——勤快 肮脏——洁净 渺小——伟大
漆黑——明亮 堵塞——畅通 接二连三——断断续续
七、积累有关大小的名言：
弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔——（南朝）丘迟
不积跬步，无以至千里；不积小流无以成江海。——（战国）荀子
勿以恶小而为之勿以善小而不为。——（三國）刘备
1. 用（千里之遥）不能形容海的辽阔；（千仞之高），不足以形容海的深度夏禹时代，（十年九涝）海面却没因此（增高）；商汤时代，（八年七旱）海面也没因缺雨而（降低）。大海不随着（时间的推移）而发生变化不因为水增多减少而（或进或退），這也可以说是生活在东海的大快乐吧
2. 青蛙本以为自己生活在自由自在、舒适的环境中，后来从鳖那指导大海是那么辽阔认识到自己的目光短浅、盲目自大，所以觉得自己非常渺小
《井底之蛙》的寓意：讽刺那些目光短浅并且还盲目自大的人。
3.人的心（只有拳头那么大）可一个好人的心（容得下全世界的人）。
《瑞雪图》作者：峻青；体裁：散文；文章虽是写景却处处洋溢着喜悦之情。
《下雪的早晨》作者：艾青原名蒋海澄；代表作《大堰河》《火把》《雪莲》
袭（ xí）击 骤（ zhòu）然 凛(lǐn ) 冽 蚂（mà）蚱（zha）掷（zhì）雪球 彤（tóng）雲 远眺(tiào) 即（jí）将 簌（sù）簌落落 万籁（lài）俱寂 粉妆玉砌（qì）
即将 阴云 降落 一幅 平稳 赤脚 竹竿 抛雪球 滑冰 寒流 笼罩 震落 幻映 纷纷揚扬 西伯利亚
三、多音字注音、形近字组词
瑞（瑞雪 ） 袭（偷袭） 胶（胶东 ）
端（端正） 聋（耳聋） 较（比较 ）
骤（骤然） 咯（咯吱） 俱（面面俱到）
聚（聚集） 格（方格） 惧（惧怕）
吱（咯吱 ）茫（白茫茫）妆（化妆） 眺（远眺）
肢（四肢 ）芒（光芒 ） 装（包装） 跳（跳跃）
竿（竹竿 ） 副（副业 ）
杆（笔杆 ） 幅（一幅画）
暖和——温暖 骤然——突然 笼罩——覆盖
浓密——稠密 或许——也许 萬籁俱寂——鸦雀无声
强大——弱小 降落——上升 洁白——乌黑
浓密——稀疏 万籁俱寂——人声鼎沸
七、积累有关冬天下雪的诗句：
忽如┅夜春风来，千树万树梨花开——（唐）岑参
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香——（宋）卢梅坡
千山鸟飞绝，万径人踪灭
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
背诵《下雪的早晨》 《江雪》
1. 第一天白天：下雪前，一清早天空布满了（铅色的阴云）；中午，（凛冽的寒风）刮起来了；黄昏时分风停了，那（鹅毛般的大雪）纷纷扬扬地（从半空中降落下来了）。
第一天夜里:下雪时开始的时候,还伴着一阵小雨。不久（雨住了），（风停了）就只有（大片大片的雪花），从（彤云密布的天空中）（簌簌落落地飘将下来）。一会儿地面仩就发白了。夜里冬天的山村，（万籁俱寂）只听见那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。
第二天白天：下膤后嗬！好大的雪啊！那（山川）、（河流）、（树木）、（房屋），都笼罩上一层（白茫茫的厚雪）极目远眺，万里江山变成了（┅个粉妆玉砌的世界）
2. 《下雪的早晨》写出了的雪的（静）、（白）、（大）的特点。诗人在下雪的早晨想到了夏天树林里那个赤着脚轻轻唱着歌的小孩。感受到了诗人对童年生活的赞美和留恋以及对儿童寄予的珍惜时光的期盼。（整理人:李响老师）
