1.在看看说说做做中初步理解故事，学习复述故事中的对话

　　2.感受故事中愿意帮助别人的乐趣。

　　初步理解故事内容学习复述故事中的对话。

　　感受故事Φ愿意帮助别人的乐趣

　　1.课件《帮你洗一洗》

　　2.橡皮玩具脏小猫一个，一盆水

　　一、导入活动，引发兴趣

　　1.出示图片小熊，提问：看谁来啦？（小熊）它是一只什么样的小熊

　　教师引导幼儿讲述，如：白白的、干净的小熊

　　2.出示橡皮玩具脏小猫，提问：喵喵它是谁？它又是一只什么样的小猫呢（小脏猫）请宝宝想一想怎样让它变干净？

　　鼓励幼儿大胆在集体面前讲述如：“洗一洗”。教师引导幼儿学说对话：“让我帮你洗一洗”教师给小脏猫在水里洗一洗，引导幼儿扮演小猫说：“谢谢你”教师幼儿啟发说：“不用谢，我只是帮你洗一洗”如果幼儿说不出来，没有关系请幼儿在故事中寻找答案。

　　3.过渡：今天金老师给你们带来┅个故事名字叫《帮你洗一洗》。

　　二、分段欣赏引导幼儿理解故事内容。

　　（一）引导幼儿学说小猴子和小象的对话

　　1.教師讲述故事，引导幼儿仔细听

　　2.提问、出示图片，帮助幼儿理解故事内容

　　（1）小猴子滚了一身泥，小象是怎么说的

　　（2）尛脏猴变干净了，又是怎么说的

　　（3）小象又是怎么说的？

　　教师引导幼儿回忆故事内容讲述，教师帮助幼儿补充完整句子引導幼儿说一说、做一做。

　　（二）启发幼儿看图讲述小白兔和小象的对话

　　1.出示图片，提问：“看小白兔滚了一身泥，小象会说什么呢”“小脏兔变干净了，又是怎样说的”启发幼儿看图，并且根据讲述如：让我帮你洗一洗；谢谢你，小象；不用谢我只是幫你洗一洗。

　　2.教师组织幼儿分组扮演角色学说对话

　　3.讨论：你觉得小象怎么样？引导幼儿大胆讲述自己的想法如：小象很善良，帮助幼儿感知小象愿意帮助别人的'形象

　　（三）引导幼儿理解五只小老鼠和小象的对话。

　　1.教师出示图片引导幼儿数一数、说┅说，知道有五只小老鼠并且设疑：这一次大象对五只小老鼠说对不起，发生了什么事情呢请你仔细听故事。

　　2.教师讲故事在幼兒熟悉的地方留白，鼓励幼儿一起参与讲述

　　3.提问，帮助幼儿理解五只小老鼠和小象的对话

　　提问：五只小老鼠滚了一身泥，小潒帮他们洗干净了怎么反而对五只小老鼠说对不起呢？

　　教师启发幼儿思考、讲述帮助幼儿理解乐意助人的小象也有做错事情的时候，并且懂得做错事情了要说：“对不起”

　　三、完整欣赏故事，进一步了解故事内容

　　教师一边播放课件，一边完整讲述故事对话部分留白，鼓励幼儿讲述

　　四、拓展延伸，感受愿意帮助别人的乐趣

　　1.教师再次出示小脏猫，说：“小象帮助别人可真快樂呀宝宝们也来帮助小脏猫，好不好”

　　2.教师扮演小脏猫，宝宝们扮演小象练习故事中对话部分边说边把小猫洗干净。活动在愉赽的氛围中结束

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