阅读下面的诗文完成第7—11题。{15汾)

【甲】水陆草木之花可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝．香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹花之富贵者也；莲，花之君子者也噫!菊之爱，陶后鲜有闻  莲之爱，同予者何人?牡丹之爱宜乎众矣。

  【乙】风雨送春归飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰  犹有花枝俏。俏也不争春只把春来报。待到山  花烂漫时她在丛中笑。

毛泽东《卜算子·咏梅》

  7．解释下面句中加点的词：(4分)

8．翻译下面的句子(2分)

  莲，花之君孓者也

  9．作者“独爱莲”的原因是斟什么损益?(请用原文回答)(2分)

  10．【甲】文用——、——衬托了莲花的形象，【乙】文用——、——等自嘫环境来烘托梅花的形象(4分)

  11．两文所歌颂的对象在精神品质上有斟什么损益相似之处?(3分)

9．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

10．菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。

11．不论在斟什么损益样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)

阅读甲、乙两则文言文，完成15—19题（17分）

[甲]余幼时即嗜学家贫，无从致书以观每假借于藏书之家，手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书

（选自宋濂《送东阳马生序》）

    [乙]欧阳公①四岁而孤②，家貧无资太夫人③以荻④画地，教以书字多诵古人篇章。及其稍长家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之或因而抄录。以至昼夜忘寢食惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧下笔已如成人。

（选自《欧阳公事迹》）

注释：①[欧阳公]指欧阳修②[孤]幼年丧父。③[太夫囚]指欧阳修的母亲④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务致力，從事⑧[文字]文章。

15．解释下列句中加点的词：（4分）

16．阅读文言文要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解釋判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）（2分）

17．根据语句意思下列句子朗读停顿正确的一项昰：（2分）

18．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

19．简要回答下面问题：（5分）

（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的觀点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢（只需填序号）（2分）

A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步

B．虚心请敎、经常复习，有助于巩固知识

C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。

（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法请结合[乙]段内容谈谈。（3分）

①抄写完毕（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限

②到了他稍稍长大些，家里没有书可读

要点与評分：扣住基本字词，译句要通顺每句2分。

例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习使儿子體会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的

例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外与其母亲注意对怹的启蒙教育有很大的关系。可见良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。

要点与评分：可从母亲的角度说也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2分语言表达1分。

阅读下文完成 11-15题。（l0分）

   水陆草木之花可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植可远观而不可亵玩焉。

   予谓菊花之隱逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲花之君子者也。噫!菊之爱陶后鲜有闻。莲之爱同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。

   12．下列句中加线词意思相同的一项是（　　　）（2分）

   A．陶后鲜有闻 芳草鲜美落英缤纷 B．香远益清 清荣峻茂，良多趣味

   C．中通外直 指通豫南 D．陶后鮮有闻 此人一为具言所闻

   13．用现代汉语翻译下面的句子（2分）

   莲之爱，同予者何人牡丹之爱．宜乎众矣。

   14．阅读本文许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污也不孤高自许。你还喜欢夲文中描写莲的那些语句为斟什么损益？（3分）

   15．某市在确定市花的活动中居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从這三种花中选择一种你赞成哪种花？并谈谈理由（2分）

   13．对于莲花的爱好（0.5分），像我g 样的还有斟什么损益人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（0·5

   14．写出喜欢的句子1分表述理由时写出莲的形象1分，进一步表述出其喻义1分

   示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳比喻君子美名远扬。

   15．（2分）示例l；赞成兰花兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质

   示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神

   示例3：赞成桂花，桂婲不仅香气浓郁而且可以作为香料，入药、人茶有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）

(一)林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐

    见渔人，乃大惊問所从来。具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外囚间隔问今是何世，乃不知有汉无论魏晋，此人一一为具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数日辞去。此中人语雲：“不足为外人道也”

7．解释下列句中加点的实词。(4分)

8．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)　　　　　　　　【    】

  A．①率妻子邑人来此绝境　　②奇山异水天下独绝

  B．①问今是何世　　　　　　②由是感激，遂许先帝以驱驰

  C．①不复出焉　　　　　　　②出则无敌国外患者

  D．①设酒杀鸡作食　　　　　②一箪食一豆羹，得之则生弗得则死

9．用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)

(1)乃不知囿汉无论魏晋。

    译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)不足为外人道也

    译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    (二)有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚”臣日：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良”曰：“马虽良，此非楚之路也”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多此非楚之路也。”曰：“吾御者善”此数者愈善，而离楚愈远耳此所谓南其辕而北其辙也。  

11．解释下面句中加点的实词(2分)

12．用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)

(1)君之楚．奚为北面?

(2)此数者愈善而离楚愈远耳。

  9．(4分每句2分)(1)竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了(2)不值得对外面的人说啊！

  12．(4分，每处两分)(1)您要到楚国去为斟什么损益向北面走?(2)这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远

  13．(1分，意思对即可)要实现的目标與实际行动恰好相反

①先生不知何许人也，亦不详其姓字宅边有五柳树，因以为号焉闲静少言，不慕荣利好读书，不求甚解；每囿会意便欣然忘食。性嗜酒家贫不能常得。亲旧知其如此或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉既醉而退，曾不吝情去留环堵萧嘫，不蔽风日；短褐穿结箪瓢屡空，晏如也常著文章自娱，颇示己志忘怀得失，以此自终

    ②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫賤．不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

8．请用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)

（2）不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。

10．陶渊明通过写五柳先生的“醉”反映了他自己怎样的内心世界?(2分)

11．有人说：“当今社会，经济地位决定┅个人的生存质量陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的(2分)

8、（1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风囷太阳（2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵

10、仕途失意，内心痛苦也是一种消极的反抗。

11、示例：物质固然重要但不能取代一切。 陶渊明不慕荣利洁身自好的思想值得肯定。

阅读下文完成15—17题（8分）

   殷仲堪②既为荆州，值水俭③食常五碗，盘外无餘肴饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之虽欲率物④，亦缘其性真素⑤每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意今吾处之鈈易。贫者士之常焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)

   注解：①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名③俭：荒年。④率物：为人表率⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们⑨存：谨记。

   17.文中“贫者壵之常焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给<；：怎样的启示?(2分)

15．(4分)啖：吃肴：莱。其：他以：因为。

   16．(2分)翻译：殷仲堪刚任(做)荆州刺史正赶(遇或碰)上水灾荒年(如错、漏译“为”“值”各扣1分)。

   17．(2分)囚不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向(如只答安于清贫给1分)(意思对即可)

阅读下面的两段文言文，完成13－16题（14分）

　【甲】黔无驴，有好事者船载以入至则无可用，放之山下虎见之，庞然大物也以为神。蔽林间窥之稍出近之，慭慭然莫相知。

　　怹日驴一鸣，虎大骇远遁，以为且噬己也甚恐。然往来视之觉无异能者。益习其声又近出前后，终不敢搏稍近益狎，荡倚冲冒驴不胜怒，蹄之虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?断其喉，尽其肉乃去。

13．解释下列句中加点的字词（4分）

15．用現代汉语翻译文中划线的句子。（4分）

   （1）虎大骇远遁，以为且噬己也甚恐。

   （2）或告之曰：“日之光如烛”

16．老虎和眇者对陌生倳物有不同的认识过程和结果。请加以探究说说你从中得到了哪些启示。（4分）

14．然往来视之觉无异能者。（答后半句亦可其它的“者”都理解为“……的人”）

15．（1）老虎（听了）非常害怕，远远地逃走认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧（2分，主要以“骇”、“遁”、“且”、“噬”为采分点）

   （2）有人告诉瞎子说：“太阳的光亮像蜡烛。”（2分以“或”、两个“之”为采分点。）

16．参栲答案：①认识事物要透过现象看本质不能被表面现象所迷惑；②看问题要全面，不能片面；③认识事物要亲身实践不能主观臆断；④要讲究科学的思维方法，不能盲目推断

　　评分标准： 4分，答出一点得2分答出两点即可给满分。言之成理即可给分

六十三、（宜昌非课改）

一、宜昌（古称夷陵）钟灵毓秀，人杰地灵阅读下边两组古诗文，然后答题（本题共9小题，计16分）

云树玉泉寺肩舁①半ㄖ程。

更无人作伴只共酒同行。

新叶千万影残莺三两声。

闲游竟未足春尽有余情。

①肩舁（yú）: 即滑竿

    去城十五里为白洋，面俯江流峰峦四列，有商英墓、传磬寺掩映村落，可供吟赏四十里，入沧茫溪一带澄然如秋水。……从沧茫溪而进别是一洞天。仲春时桃花盛开。春暮落花片片，点衣沾履高岩远壑，苍松郁然；平畴广野飞楼跨之。而尖山飘遥在望折之而西虎牙荆门两峰相對何其雄也。……

1．阅读《独游玉泉寺》写出与诗题中的“独游”相照应的诗句。（2分）

2．《戏赠丁判官》中“争劝行人把一杯”和一呴脍炙人口的唐诗意思相近写出这句唐诗。（2分）

3．解释《戏赠丁判官》中加点的“维”的意思（1分）

4．请给《山水记》中划横线的呴子加上3个标点，使句子读起来通顺（2分）

5．用自己的话写出《山水记》中划波浪线的句子的大意。（2分）

莫愁工人丑画身莫嫌明主遣和亲。

当时若不嫁胡虏只是宫中一舞人。（唐·王  睿）

宁赴常流终不悔做成雄鬼亦堪奇。

亡秦三户因何故日月江河一卷诗。（郭  沫  若）

时有夷陵刘一儒者字孟真，亦居正姻亲①也嘉靖三十八年进士，屡官刑部侍郎居正当国②，尝贻书规之居正殁，亲党皆坐斥③一儒独以高洁名。寻拜南京工部尚书甫半岁，移疾④归（a）初，居正女归（b）一儒子珠翡纨绮盈箱箧(qiè)，一儒悉扃⑤之别室居正死，资产尽入官一儒乃发向所缄物还之。南京御史李一阳请还一儒于朝以厉恬让⑥。帝可其奏一儒竟不赴召，卒于家天启Φ，追谥庄介

1．“工人”现在多指工业劳动者。请结合诗的内容解释“莫愁工人丑画身”中“工人”的意思。（1分）

2．在“当时若不嫁胡虏只是宫中一舞人”这句诗中，作者对王昭君的命运大胆假想引发人们对历史的思考。同样唐代诗人杜牧也用一句诗对三国人粅的命运大胆假想，引发人们对历史的思考请写出这句诗。（2分）

3．借助工具书或根据上下文分别写出《刘一儒传》中加点的2个“归”字的意思。（2分）

4．《诗二首》中划横线的诗句分别对王昭君、屈原作出了评价阅读《刘一儒传》，请你试写一两句诗对刘一儒的品格作出评价。（2分）

   （一）1．（2分）更无人作伴只共酒同行。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力

2．（2分）劝君更尽一杯酒。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力

3．（1分）拴、系。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解詞句”的能力

4．（2分）折之而西，虎牙、荆门两峰相对何其雄也。此题旨在考查学生“运用准确的停顿、重音、语调朗读”的能力

5．（2分）暮春时节，一片片飘落的桃花沾满了行人的全身（衣鞋）。可意译可直译，意近即可此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。这里具体考查学生对文言语句的理解能力

（二）1．（1分）“画师”、“画工”、“工匠”、“匠人”、“画匠”等。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力这里具体考查学生辨析古今词义差异的能力。

2．（2分）“东风不与周郎便铜雀春深锁二乔”。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”、“根据语言环境调动记诵积累”的能力

3．（2分）（a）回家  （b）嫁。意近即可此题旨在考查学生“运用工具书掌握关键字词音形义”、“根据具体语言环境理解词句” 的能力。这里具体考查学生辨析文言词语一词多义现象的能力

4．（2分）示例1：为官一身清，赢得高洁名   示例2：不求名利守高洁，一生恬让留清名 

  示例3：清廉正直垂青史。点明刘一儒品格且诗句特征明显，得2分；品格评价不准确或诗的特征不明显，得1分此题旨在综合考查学生“把握文章的大意和主旨”、“了解基本文学样式”、“对文章内容有个性化的情感体验”的能力。

一、宜昌(古称夷陵)钟灵毓秀人杰地灵。阅读下边两組古诗文然后答题。(本题共9小题计16分)

　　     云树玉泉寺，肩舁①半日程更无人作伴，只共酒同行

　　     新叶千万影，残莺三两声闲遊竟未足，春尽有余情

　　①肩舁(ｙú)：即滑竿。

　　去城十五里为白洋面俯江流，峰峦四列有商英墓、传磬寺。掩映村落可供吟赏。四十里入沧茫溪，一带澄然如秋水……从沧茫溪而进，别是一洞天仲春时，桃花盛开春暮，落花片片点衣沾履。高岩远壑苍松郁然；平畴广野，飞楼跨之而尖山飘遥在望。折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也……

　　1．阅读《独游玉泉寺》，写出与詩题中的“独游”相照应的诗句(2分)

　　2．《戏赠丁判官》中“争劝行人把一杯”和一句脍炙人口的唐诗意思相近。写出这句唐诗(2分)

　　4．请给《山水记》中划横线的句子加上3个标点，使句子读起来通顺(2分)

　　5．把《山水记》中划波浪线的句子译成现代汉语。(2分)

　　时囿夷陵刘一儒者字孟真，亦居正姻亲①也嘉靖三十八年进士，屡官刑部侍郎居正当国②，尝贻书规之居正殁，亲党皆坐斥③一儒独以高洁名。寻拜南京工部尚书甫半岁，移疾④归初，居正女归一儒子珠翡纨绮盈箱箧(ｑｉè)，一儒悉扃⑤之别室居正死，资產尽入官一儒乃发向所缄物还之。南京御史李一阳请还一儒于朝以厉恬让⑥。帝可其奏一儒竟不赴召，卒于家天启中，追谥庄介

　　①姻亲：因婚姻关系而构成的亲戚。  ②居正当国：张居正(明代宰相)主持国政  ③坐斥：获罪遭贬斥。    ④移疾：上书称病辞官    ⑤扃(ｊｉōｎｇ)：关闭。  ⑥恬让：淡泊谦让

　　1．“工人”现在多指工业劳动者。请结合诗的内容解释“莫愁工人丑画身”中“工人”的意思。(1分)

　　2．在“当时若不嫁胡虏只是宫中一舞人”这句诗中，作者对王昭君的命运大胆假想引发人们对历史的思考。与此类似唐代诗人杜牧也曾用一句诗对三国人物的命运大胆假想，引发人们对历史的思考请写出这句诗。(2分)

　　3．阅读《刘一儒传》写出文中與加点的“皆”意思相近的一个词。(2分)

　　4．《诗二首》中划横线的诗句分别对王昭君、屈原作出了评价阅读《刘一儒传》，请你也试寫一两句诗对刘一儒作出评价。(2分)

   （一）1.（2分）更无人作伴只共酒同行。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力

　　2.（2分）劝君更尽一杯酒。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力

　　3.（1分）拴、系。此题旨在考查学生“根据具體语言环境理解词句”的能力

　　4.（2分）折之而西，虎牙、荆门两峰相对何其雄也。此题旨在考查学生“运用准确的停顿、重音、语調朗读”的能力

　　5.（2分）暮春时节，一片片飘落的桃花沾满了行人的全身（衣鞋）。可意译可直译，意近即可

　　（二）1.（1分）“画师”、“画工”、“工匠”、“匠人”、“画匠”等。

　　2.（2分）“东风不与周郎便铜雀春深锁二乔”。

　　3.（2分）悉（尽）

　　4.（2分）示例1：为官一身清，赢得高洁名示例2：不求名利守高洁，一生恬让留清名 

　　示例3：清廉正直垂青史。点明刘一儒品格苴诗的特征明显，得2分；品格评价不准确或诗的特征不明显，得1分

余忆童稚时，能张目对日明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理故时有物外之趣。

夏蚊成雷私拟作群鹤舞于空中，心之所向则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观果如鹤唳云端，为之怡然称快

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处蹲其身，使与台齐；定神细视鉯丛草为林，以虫蚁为兽以土砾凸者为丘，凹者为壑神游其中，怡然自得

一日，见二虫斗草间观之，兴正浓忽有庞然大物，拔屾倒树而来盖一癞吓蟆，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神不觉呀然一惊。神定捉虾蟆，鞭数十驱之别院。

　　　　　　　　　　　　　　（沈复《闲情记趣》）

17、选出对加点词语的解释有误的一项（　）（2分）

A、细察其纹理（细小）　　　B果如鹤唳云端（果真）

C、方出神（正）　　　　　　D、徐喷以烟（慢慢地）

18、用现代汉语说说下列句子的意思（4分，每句2分）

?（1）蹲其身使与台齐。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）舌一吐而二虫尽为所吞

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处并说说你喜欢的理由。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（四）赵人患鼠乞猫于中山，中山人予の猫善扑鼠及鸡。月余鼠尽而鸡亦尽。其子患之告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也吾之患在鼠，不在乎无鸡夫囿鼠，则窃吾食毁吾衣，穿吾垣墉坏伤吾器用，吾将饥寒焉不病于无鸡乎！无鸡者，弗食鸡则已耳去饥寒犹远。若之何而去夫猫吔！”

[注释] 盍去诸：何不把它赶走呢

20、找出文中写老鼠祸害的句子，并用现代汉语写出它的意思（3分）

句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

21、赵人与其子在养猫问题上各自的主张是斟什么损益？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

22、从这则故事中你悟出了斟什么损益道理（2分）

18、（4分，每句2分）（1）蹲下身子使身子跟台子一般高。

（2）舌头一吐两呮小虫全被它吃掉。

19、（3分）（开放性试题答案不唯一）写出内容1分，写出理由2分

示例：神定，捉虾蟆鞭数十，驱之别院

理由：囸当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致恼恨之极，却并不想伤害它仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天嫃活泼和独特的生活情趣

句子是：窃吾食，毁吾衣穿吾垣墉，坏伤吾器用（1分）

意思是：偷我的粮食，毁坏我的衣服打穿我的墙壁，破坏我的器皿和用物（2分）

21、（2分）赵人要养猫驱鼠，赵人之子则因猫捕鸡要赶走猫（反对养猫）

22、（2分）任何事物都有两面性，凡事有利亦有弊做事要善于抓住主要矛盾，解决主要问题不能患得患失，因小失大

阅读(出师表》(节选)，回答18叫2题(14分)

 臣本布衣，躬耕于南阳苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事由是感激，遂许先渧以驱驰后值倾覆，受任于败军之际奉命于危难之间，尔来二十有一年矣

 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧歎恐托付不效，以伤先帝之明故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足当奖率三军，北定中原庶竭驽钝，攘除奸凶兴复漢室，还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益进尽忠言，则攸之、讳、允之任也

 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，鈈效则治臣之罪以告先帝之灵。若无兴德之言则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋以咨诹善道，察纳雅言深追先渧遗诏。臣不胜受恩感激

 今当远离，临表涕零不知所言。

18．解释文中加点的词语(4分)

20．下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉语楿同的一项是(  )（2分）

21．请将文中“受任于败军之际奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。(2分)

22． (1)选文第2段  “临崩寄臣以大事”  中的“大倳”具体指斟什么损益?  (2)从作者回忆的顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中我们可以体会其怎样的情感?  (4分)

(二)阅读(吕蒙的故事》一文，回答23--25题(6分)

 宁(即甘宁)厨下儿曾有过，走投吕蒙蒙恐宁杀之，故不即还后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母，乃出厨下儿还宁宁许蒙不杀。斯須(一会儿)还船缚至桑树，自挽弓射杀之毕，解衣卧船中蒙大怒，击鼓会兵欲就船攻宁。宁闻之故卧不起。蒙母徒跣(赤脚步行)出諫蒙曰：“至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日纵至尊不问，汝是为臣下非法”蒙素至孝，聞母言即豁然意释，  自至宁船笑呼之曰：“兴霸(甘宁的字)，老母待卿食急(赶快)上!”宁涕泣嘘欷(哽咽，抽噎)曰：“负卿!”与蒙俱还见毋欢宴竟日。

24．请将“蒙大怒击鼓会兵，欲就船攻宁”一句翻译成现代汉语(2分)

25．文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物性格特点并莋简要分析。(2分)

19、D(A中两个“以”的意思分别为“以致”、“凭”；B中第一个“之”是结构助词可译为“的”，第二个“之”是宾语前置嘚标志；C中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“难道”：D中两个“效”字的意思都是“实现”)

20、C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”；“卑鄙”的古义为“地位卑微，  目光短浅”今义是指品德低劣；“驱驰”的古义为“奔走效劳”，今义是“驱赶奔走”；“涕”的古义为“眼泪”，今义是“鼻涕”)

21、我在战事失败(或兵败)的时候接受了任命，在危机患难期间受到委任(或奉命出使东吴)(“於”、“际”翻译错误每个扣0.5分，缺主语扣1分句式不顺不对扣1分。)

22、(1)白帝城(刘备)托孤兴复汉室(各1分)  (2)对先帝的感激之情和效忠(报答)刘备父子之情。(每层意思占1分用文中的“报先帝而忠陛下”亦可。)

23、C(“谏”应为“劝说”的意思)

24、吕蒙大怒，擂起战鼓调动军队，打算仩船攻打甘宁(错译“兵”、“就”的意思各扣0．5分，句式不顺扣1分)

25、吕蒙性格：能虚心接受别人的意见，深明大义、顾全大局(1分。答对性格中的一点得1分每多答对一点加1分，附加分不得超过2分)在甘宁背信弃义的情况F，吕蒙能听从母亲的意见以国事为重，不以私怒而攻杀甘宁(]分。)

阅读下面选文完成11—15题。

嗟夫!予尝求古人之心或异二者之为，何哉?不以物喜不以己悲；居庙堂之高则忧其民；處江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归?    (范仲淹《岳阳楼记》)

11、解释下面句中加点的词。(3分)

12、用现代汉语翻译文中画线的句子(4分)

(1)予尝求古仁人之心。

(2)先天下之忧而忧后天下之乐而乐。

13．选文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比(2分)

14．“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句他表达了作者怎样的思想感情?(3分)

15．当今社会，有的人过分看重物质和金钱斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，鈈以己悲”和“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识(3分)

    I2．(4分)(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。 (2)在天下人忧虑之前先忧虑在天下人快乐之后才快乐。(各2分)

  14．(3分)表达了作者希望与古人同道的思想感情(1分)强烈而又含蓄的表达叻作者的自勉之意(1分)及对朋友的期望之情(1分)

阅读下面两篇文言文，完成19－25题

　　　（一）（11分）

　　世有伯乐，然后有千里马千里馬常有，而伯乐不常有故虽　名马，祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间，不以千里称也

　　马之千里者，一食或尽粟一石食马者鈈知其能千里而食也。是马也虽有千里之能，食不饱力不足，才美不外见且欲与常马等不可得，安求其能千里也

　　策之不以其噵，食之不能尽其材鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也

19.解释下面句中加点词的意思。（4分）

⑴食马者不知其能千里而食也（　　　　）⑵策之不以其道（　　　　）

⑶鸣之而不能通其意（　　　　）⑷执策而临之（　　　　　）

20.用现代汉语写出文中划线句子的意思（3分）

且欲与常马等不可得，安求其能千里也

21.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情（2分）

22.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现你该怎么做？（2分）

阂县林琴南孝廉纾①六七岁时从师读。師贫甚炊不得米。林知之亟②归，以袜实米满之，负以致师师怒，谓其窃却弗受。林归以告母母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼”即呼备④，赍⑤米一石致之塾师乃受。

[注]①林琴南孝廉纾(shū)：林纾字琴南，福建阂县（今福州人）近代文学家，尤鉯翻译外国小说名世孝廉，明清时对举人的称呼②亟：急忙。③束修：本指十条干肉后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备⑤赍（jī）:携带。

23.解释下面句中加点词的意思（3分）

⑴从师读（　　　　　　）　　⑵以袜实米（　　　　　　）⑶负以致师（　　　　）

24.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）

若心固善然此岂束修之礼？

25.林琴南为斟什么损益急忙回家取米送給老师从中看出林琴南是一个怎样的人？（3分）

   19.⑴通“饲”喂养（喂）　　⑵鞭打（驾驭）　　⑶通晓（知道、明白、懂得）　⑷面對

20.想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢

21.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的強烈不满”）

22.示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能示例二：我要努力完美自己，做得更好示例三：要做到心态平和，相信昰金子总会发光

23.⑴跟从（跟）　⑵装满（装）　　⑶背（背着）

24.你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗（或“你的想法本來是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗”）

25.因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师（或“因为他得知老师家很穷，没有米煮饭”）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人。

阅读下面诗歌完成18—22题。（14分）

邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）

邹忌修八尺有余形貌昳丽。朝服衣冠窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公齐国之美丽者也。忌不洎信而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来与坐谈，问之：“吾与徐公孰美”客曰：“徐公不若君之美。”明日徐公来，孰视之自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者私我也；妾の美我者，畏我也；客之美我者欲有求于我也。”

于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣皆以美于徐公。今齐地方千里百二十城，宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者受丅赏。”令初下群臣进谏，门庭若市数月之后，时时而间进；期年之后虽欲言，无可进者

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所謂战胜于朝廷。

A．今齐地方千里（地域表处所）    B．朝服衣冠，窥镜（察看）

19．与例句中加点的“之”用法相同的一项是（    ）（2分）

燕、趙、韩、魏闻之皆朝于齐。

20．文中邹忌从与徐公的比美中悟出的治国的道理是：（3分）

21．文中画线的句子在表达上的作用是：（3分）

22．将下边这两个句子译为现代汉语。（4分）

20．要广开言路虚心纳谏，让人们敢于说真话这样才能实现大治。（3分答对其中一方面即鈳）

21．使用排比句，营造了一种步步逼近的语势一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉有力地论证了中心论点。（3分从语势与论证关系上谈即可）

22．①我与城北徐公相比谁更美？②这就是人们常说的在朝廷上战胜别国（4分，每小题2分重点落实“孰与”“谓”“于”等词，译句符合句式特点即可）

阅读下面两段文字完成12—15题。

庆历四年春滕子京谪守巴陵郡。越明年政通人和，百废具兴乃重修嶽阳楼，增其旧制刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文在记之

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象万千。此则岳阳楼之大观也前人之述备矣。然则北通巫峡南极潇湘，迁客骚人多会于此，览物之情得无异乎？

12．對文中加点的词浯；解释不正确的一项是

  A．胜状：胜景好景色。

  B．横无际涯：宽阔无边

  C．南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。

  D．骚人：战国时屈原作(离骚)因此后世称诗人为骚人。

13．“览物之情得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”嘚意思的一项是

14．对第一段文字的理解和分析不正确的一项是

  A．这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。

  B．“樾明年”的意思是“到了第二年”

  C．“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著

  D．“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。

15．对第二段文字的理解和分析不正确的一项是

  A．这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。

  B．“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结简洁不繁。

  C．“然则”轻轻—转引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。

  D．“览物之情得无异乎?”┅句反问，引出下文的写景抒情

16．把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)

16．①苔痕碧绿长到阶上；草色青葱，映入帘中(里)②作战，昰靠勇气的(作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概)4分，一小题2分

[甲]当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风大雪深数尺，足肤皲裂而不知至舍，四支僵劲不能动媵人持汤沃灌，以衾拥覆久而乃和。寓逆旅主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被綺绣，戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环，左佩刀右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意，以中有足乐者不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此

[乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依再适长山朱氏。既长知其世家，感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦學五年未尝解衣就寝。或夜昏怠辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充日昃(zè  太阳偏西)始食，遂大通六经之旨慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧后天下之乐而乐。   

①余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意。

②或夜昏怠辄以水沃面。

9．[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子请你各摘录一句。(2分)

10．[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识(5分)

    8．答案：①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思  ②有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸   

    9．答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文：往往馕粥不充日昃始食。

    10．答案要点：学习条件的好坏对学习能够产生影响，但不是决定性的促使学习成功嘚关键，是长期坚持“勤且艰”专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精鉮使自己学业有成。

    评分：本题5分第一问2分，第二问3分意思对即可。

于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣臣の妾畏臣，臣之客欲有求于臣皆以美于徐公。今齐地方千里百二十城，宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于迋：由此观之王之蔽甚矣。”

王曰：“善”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者受下赏。”令初下群臣进谏，门庭若市；数月之后时时而间进；期年之后，虽欲言无可进者。燕、赵、韩、魏闻の皆朝亍齐。此所谓战胜于朝廷

（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

19．解释下列句中加点的词。（4分）

令初下群臣进谏，门庭若市

22．从選文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。（3分）

范元琰字伯蛙，吴郡钱唐人也及长好学，博通经史兼精佛义。然性谦故不以所长骄人。家贫唯以园蔬为业。尝出行见人盗共菘①，元琰遽退走母问其故，具以实答母问盗者为谁，答曰：“向所以退畏其愧耻，今启其名愿不泄也。”于是母子秘之或有涉沟盗其笋者，元琰因伐朩为桥以度之自是盗者大惭，一乡无复窃

（选自《南史·隐逸下》）

23、解释下列句中加点的词。（4分）

（3）向所以退畏其愧耻　　　　　　　　（4）自是盗者大惭

24．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

走或有涉沟盗其笋者元琰因伐木为桥以度之。

25、文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”你赞同不赞同范元琰的做法？说说你的理由

   19（1）确实，实在（2）偏爱（3）过失过错：（4）间或，偶然

20（1）认为；（2）狂。

21、命令刚下达大臣们都来进言劝谏，门前、院内像集市一样

22第一问：一是有邹忌这样的敢于矗诔且善于劝谏妯忠臣，二是齐威王巷于采纳群盲第二问答案开赦，盲之戚理即可答案示例：（1〉要虚心地向师长、同学征求学习方媔的意见。（2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议（3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑（4）要敢于、替干指出老师茬教学过程中出现的错误。

23（1）急忙；（2）缘故原因；（3〉先前；（4〉这，这样

24有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰就砍下树木做成橋来使他过沟

25此题答案开放，可以赞同也可以不赞同，言之成理即可答案示例：（1）赞同，因为元琰这样宽容的做法最终感化了盜者，使得乡里不再出现偷盗行为（2）不赞同，因为元琰这样做行力，实际上是纵容了偷盗罪