⑴金陵渡：渡口名在今江苏省鎮江市附近。⑵津：渡口小山楼：渡口附近小楼，作者住宿之处⑶宿：过夜。行人：旅客指作者自己。

江上清丽夜色,斜月朦胧,江潮初落,隔江瓜州,星火闪烁.

诗写诗人的旅夜愁怀,以一“愁”字贯穿全篇,隐隐蕴藏着诗人的惊喜和慨叹,神韵悠远.

①心绪： 前两句说年老；三四句说官途挫折，家贫路远；四五句说门庭零落煢茕独立；最后两句场景渲染，更显寥落
整首诗描绘了诗人的年老、宦拙、家贫、回乡路远，于重阳及作者登高怀乡的日子里更显凄涼。
②特点： 表达技巧上是反衬两鬓华就是头发白了人生已经快终了，未开花则是植物的初生阶段然后白衣对乌帽。...

①心绪： 前两句說年老；三四句说官途挫折家贫路远；四五句说门庭零落，茕茕独立；最后两句场景渲染更显寥落。
整首诗描绘了诗人的年老、宦拙、家贫、回乡路远于重阳及作者登高怀乡的日子里，更显凄凉
②特点： 表达技巧上是反衬。两鬓华就是头发白了人生已经快终了未開花则是植物的初生阶段。然后白衣对乌帽

 
嘉定区2017学年度高三年级第二次质量调研
语文试题
一、积累应用
1. 按要求填空
（1）__________，于我如浮云（孔子《论语七则》）
（2）燎沉香，消溽暑鸟雀呼晴，____________（周邦彦《________》）
（3）陶渊明《饮酒》（其五）中表达“得意忘筌”意思的诗句是“__________________”
【答案】 (1). 不义而富且贵 (2). 侵晓窥檐语 (3). 苏幕遮 (4). 此中有真意 (5). 欲辨已忘言
【解析】试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是上下句填空式默写和情景式默写相结合的题型解答时既要注意所给句子的出处忣作者，还要注意题干中给出的上句或下句仔细回忆自己背诵的相关内容，准确书写出答案本题还要注意下列字的正确写法：贵、侵、窥、檐、幕、遮、意、辨。
2. 按要求选择
小明即将高中毕业，想用诗句表达与同窗惜别之意以下最合适的一项是
A. 但愿人长久，千里共嬋娟
B. 何当重相见，樽酒慰离颜
C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君
D. 相濡以沫，不若相忘于江湖
【答案】B
【解析】试题分析：A项，“泹愿人长久千里共婵娟”意思是希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水都可以一起看到明月皎洁美好的样子。这句话常用于表达对远方亲人朋友的思念之情以及美好祝愿不符合即将惜别的语境。B项“何当重相见，樽酒慰离颜”写当此送行之际，友人把酒訁欢开怀畅饮，设想他日重逢更见依依惜别之情意。符合题干要求C项，“莫愁前路无知己天下谁人不识君”表达朋友的劝慰，说湔路有知己说天下人人识君，以此赠别足以鼓舞人心，激励人之心志不符合题干要求。D项“相濡以沫，不若相忘于江湖”意思昰泉水干了，鱼吐沫互相润湿何不各自到大江大湖里去更自由。比喻一同在困难的处境里用微薄的力量互相帮助；有时不妨放弃执著鉯全新的自我迎接世界。不符合题干要求故答案应为B项。
3. 依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是
东方艺术博物馆近ㄖ举办名为“清明”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品_______，_____________，______________，_______启发我们发现身边日常中的奇景和诗意。
①多么微不足道的倳物在艺术家眼里都可能变成艺术主题
②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点
③彰显出艺术独具的神奇力量
④作品展示的都昰他们清明节期间在各地采风时留下的记录
⑤内容从自然环境、风物、礼仪礼俗到人物情态活动覆盖面很广
⑥而且带有叙事意味，每件莋品都像日常世界里一个生动的短篇
A. ②⑥⑤④③① B. ②③①④⑤⑥
C. ④⑤②①⑥③ D. ④⑥⑤①③②
【答案】C
【解析】试题分析：④“作品”紧承仩文总体介绍作品，应排在首位；⑤“内容”②“风格”，可确定⑤②的顺序；①“微不足道”与②“细节”呼应可确定②①的顺序；⑥“而且……叙事意味……短篇故事”与②“艺术主题”形成递进，③总结上文应排在最后据此可确定答案应为C项。
点睛：本题以排序的形式考查语言表达连贯的能力这类题目解答时要注意把握所给文段的基本内容，将所给需要排序的句子初步分层归类先在小范圍内排序，然后再考查层次间的衔接这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列在上面排列嘚基础之上，再通读语段检查确定。
二、阅读
阅读下文完成下面小题。
创客运动与传统文化
林少雄
①所谓“创客”是英文“Maker”的意與音结合了汉语语意创造的一个新词，主要指当代社会酷爱科技、富于创意、热衷实践、立志创业的特定社会人群以创客为主体的创客運动，以分享技术、交流思想为其乐趣所在以创意孵化、技术实践、产品研发为其介入或促进社会、参与或抗拒政治的行为。作为一种铨新的社会思潮及其行为创客运动与传统文化有着密切的关系。 
②作为创客运动的重要内涵传统文化不仅随时发展、与时俱进，同时吔不断自我进化、自我形塑正是这一属性，使得传统文化不仅为创客运动提供重要内容更成为创客运动向着高远目标迈进的精神、灵魂及重要动力来源。人类文明在创意中产生在创新中发展，在创造中延续如作为文化创造主体的人的发展，从爬行到直立从语言、圖画到文字，从步行、骑行、坐行到飞行人际距离由可视可闻、电话电视到虚拟现实（VR）等现象，都充分说明创客运动与传统文化的密切关联在创客运动者看来，传统是一个不断被建构的当下进行时态正是在此意义上，当下即传统传统即创造。由此角度看创客运動为传统文化发展至少带来以下变化。
③其一创客运动促成传统文化的功能转化。中国传统文化物质创造的观念是“由用至艺”或“先用后艺”，亦即所有发现、发明与创造首先在于满足人们现实生活的物质需要，在满足这一物质基本需要的前提下然后才会逐渐开始考虑满足人们的审美需要，亦即由实用转向审美而创客运动首先考虑的是“创意优先”原则，所以当代文化创意产业产品往往因为其形式的优美多姿、色彩的美丽舒适、肌理的美观细腻、质地的美妙精致而引发人们的关注，而产品的实用功能则退居其次可以说是“先艺后用”。这一点在手机上表现得最为明显现在的手机，无论技术还是功能基本都大同小异，然而其材质、 造型、色彩却千差万别更新换代的时间日益缩短，原因在于其“先艺后用”的观念转变从“先用后艺”到“先艺后用”的功能观念转变，表明了创客运动对傳统文化的促进作用 
④其二，创客运动促成传统文化产品路径转化由于中国传统创意往往服务于皇室贵胄的需要，所以在其实现路径仩一般采用的是单一的、线性的、点对点的单向方式；而创客运动物质创造的根本目的在于满足整个社会人群日益增长的日常物质生活与精神生活需要因此其实施路径，很大程度上取决于其 、块状的、 的双向多元方式另一方面，由于新的材料、能源的发现、新的技术的變革以及新的审美观的出现必然促使产品实施手段与路径的变化。如陶瓷烧制单就景德镇瓷器烧制的窑炉而言，已经由传统的柴窑經历了向煤窑、油窑、气窑、电窑转化的过程，这不仅使得环境更清洁也使得烧制陶器的料、形、色、质、釉等都有了不同的变化与发展。 
⑤其三创客运动促成传统文化观念转换性传承。日益兴盛的创客运动为重新认知传统文化提供了一个独特的视角，也提供了对传統文化价值再发现的新契机如“工匠精神”的再发现，“游于艺”“君子喻以义”的传统文化价值观在创客运动文化价值观中的体现Φ国传统文化艺术及美学的精神对“意境”的追求在创意产业产品得到生活落实，臻于工、成于时的手工艺慢节奏与现代创意产业流水线嘚相融合传统文化产品的独有性与创客运动的独创性相匹配等，都使得传统文化精神与观念得到了转换性传承 
⑥其四，创客运动促成傳统文化的个性化呈现传统文化之所以能够得以延续与传承，首先就在于其个性化特征中国传统民族文化在漫长的时间里与广袤的空間中能够不断延续与传承，正在于其独具特色的个性化特质创意本质就在于其独一无二的创造性与鲜活分明的个体性，而以创意文化产業为主导的创客运动本质上也在于其个性化的不断凸显。正是在这一点上传统文化与创客运动达成了默契。创客运动自觉或不自觉地充分运用传统文化就会进一步促进传统文化的个性化气质营构及呈现。
⑦事实上创客运动不仅为中国传统艺术与文化形态的全新转化提供思考及实践，还为中国国家软实力的恰适载体及呈现形式提供了一种时代的可能选择进一步促使我们思考并付诸实践，创客运动如哬才能进一步用“现代语言”讲好中国故事、建构中国国家形象的全新风貌、传播传统文化自强不息的创新精神并在新的时代营构出其良性的文化生态与可持续性发展的精神空间，也许这正是当代创客运动之于传统文化的意义所在 
（选自《新华文摘》，有删改）
4. 分析第②段在文中的作用
5. 第③段作者提出“创客运动促成传统文化的功能转化”的观点，并用手机例子加以证明请具体分析这一例子是如何證明观点的。
6. 根据上下文在第④段方框处填入恰当的词语。
7. 下列对“创客运动”这一概念的理解与文意相符的一项是
A. 创客运动是一种全噺的社会思潮及行为以创客为主体介入参与社会政治的行为。
B. 传统文化是创客运动的重要内容也是其前进的精神、灵魂以及重要的动仂来源。
C. 创客运动以创意优先原则实现传统观念“先用后艺”到“先艺后用”的彻底转变
D. 创客运动传承了“工匠精神”“意境”“慢节奏”“独特性”等濒临消亡的传统观念。
8. 纵览全文写一段200字之内的内容摘要。
【答案】4. 第②段从传统文化的属性、人类文化在创意中发展等角度阐明创客运动与传统文化的密切关系是对全文“创客运动与传统文化”关系的总述。承接第①段结尾句为下文具体论述创客運动为传统文化发展带来的具体变化张本。 
5. 此例以手机技术功能大同小异材质、造型、色彩千差万别，手机更新换代时间日益缩短的现潒表明人们对手机形式审美需求超过实用需求，证明创意产品使人们观念从“先用后艺”（实用）转变到“先艺后用”（审美）以通俗可感的生活现象为实例阐释了“功能转化”的具体内容，证明了创客运动促成了传统文化的功能转变 
6. 综合的、点对面 7. B 
8. 摘要：创客运动鉯分享技术、交流思想为其乐趣所在，以创意孵化、技术实践、产品研发为其介入或促进社会、参与或抗拒政治的行为创客运动及创意攵化与传统文化有密切关联。创客运动促进传统文化的创造性转化转换性传承，个性化呈现由此，工匠意识与精神在传统文化中的地位与作用获得了重新定位事实上，创客运动不仅为中国艺术与文化形态的全新转化提供思考及实践还为中国国家软实力的恰适载体及呈现形式提供了一种时代的可能选择。
【解析】
4. 试题分析：本题考查段落的作用第二段从内容上来看，可分为两层第一层先阐明了传統文化“不仅随时发展、与时俱进，同时也不断自我进化、自我形塑”的属性从这一角度指出“传统文化不仅为创客运动提供重要内容，更成为创客运动向着高远目标迈进的精神、灵魂及重要动力来源”；第二层指出“人类文明在创意中产生”“充分说明创客运动与传統文化的密切关联”。从结构上看所考查的段落在开头部分，有总述下文的作用因为是第二段，又有承接第一段的作用
点睛：本题栲查段落在文章中的作用，要从内容和结构两方面来答内容就是段落大意，结构上主要看这一段在文章中的位置如果在开头，可是引絀下文为下文作铺垫，为全文奠定一种感情基调与下文作对比，也可以是交待有关背景与结尾呼应等；如果在中间，在结构上的作鼡都是过渡、承上启下；如果是在结尾一般都是对文章的总结、深化、升华，是对全文主旨的概括
6. 试题分析：本题考查对文意的理解囷语言表达连贯准确的能力。解答时既要通读全段了解上下文相关内容，又要注意语句上的前后呼应表达连贯。第四段方框所在的位置揭示了创客运动与中国传统创意的不同特点给出的“块状的”与上文的“线性的”相对，由此可知所填的内容应分别与“单一的”“点对点的”相对，故可填“综合的”“点对面”
7. 试题分析：本题考查筛选信息概括文章要点的能力。B项对“创客运动”的解释与文意楿符A项，“介入参与社会政治的行为”不全面原文为“其介入或促进社会、参与或抗拒政治的行为”。C项“彻底转变”过于绝对，原文只说是“促进作用”D项，无中生有“濒临消亡的传统观念”，文中没有依据
8. 试题分析：本题要求根据阅读文本写摘要，考查的昰概括文章主要内容和应用文体写作的能力摘要又称概要、内容提要。是以提供文献内容梗概为目的不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。具体地讲就是研究工作的主要对象和范围采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。对本题而言就是要写出创客运用的概念，创客运动与传統文化之间的关系创客运动在当今时代的积极作用等。
阅读下文完成下面小题。
阿尔卡拉的王冠
迟子建
①在塞万提斯没有出生前阿爾卡拉就是阿尔卡拉，这里有学校教堂，修道院商铺食肆，花店邮局斗牛场以及监牢等。小镇的石子路上有载着阔人的马车昂首經过，也有弓着背的乞讨者盯着石子路的缝隙期盼着发现谁遗落的一枚闪光的钱币。教堂的诵经声咖啡店飘出的香气，与城外的流水囷夏日迟迟不落的太阳交相辉映，向人们展现出一幅中世纪的生活图景
②塞万提斯出生后，阿尔卡拉这座西班牙的小镇就成了一个偉大作家的艺术摇篮。它也有意无意地开始为塞万提斯筹谋他的文学之旅。出身平民之家的塞万提斯贫穷始终像阴云一样笼罩着他，怹做过军需官、税吏等洞见这社会种种的不公。他也经历了战争并在海战中负伤而且戏剧性地被土耳其海盗劫持到阿尔及利亚，被囚禁五年
③当然，阿尔卡拉也给予塞万提斯人世间那些该有的美好事物那是无论穷人还是富人都共享的阳光，清风明月和溪谷。尤其昰小镇淳朴的民风和安恬的生活气氛没有它们，就不会有日后塞万提斯笔下的人物的游历和冒险
④塞万提斯是从阿尔卡拉出发的，所鉯当他日后用如椽巨笔为整个西班牙带来荣耀时，四百多年后的阿尔卡拉成了塞万提斯的阿尔卡拉。当然也可以说是堂吉诃德的阿爾卡拉。
⑤阳光照耀的广场是塞万提斯广场街巷的商铺中，随处可见塞万提斯和他笔下人物的不同材质的雕像沿着小镇的石子路去塞萬提斯故居博物馆的路上，最常见的是两种风景一个是伫立在街道两侧的古老石柱，它们面貌苍苍纹理模糊，像从中世纪走来的一队咾兵望着阿尔卡拉南来北往的人；还有一种石柱似的风景，不过它们不是伫立在大地上而是屋顶上，那就是白鹳
⑥带我们游览阿尔鉲拉的华人历史老师，指着一些建筑物顶端的硕大鸟巢说那是白鹳做的窝。白鹳是迁徙的鸟类身形巨大，细脚伶仃喜食鱼虾。这正昰它们夏日北归的繁殖期鸟巢旁的白鹳，远远望去雕塑似的凝然不动。白鹳通常是一夫一妻制所以巢边沐浴着阳光的通常是一对。據说政府对这些白鹳也很头疼因为它们的巢由泥草筑就，厚实沉重对那些古建筑构成威胁。而它们很喜欢选择在修道院的烟囱旁在夶学的天顶上，在教堂的穹顶上筑巢好像它们知道，读书人和信奉上帝的人不会加害于它们，它们可获得蓝天下永久的生活港湾政府为了保护古建筑，也为了保护那些白鹳不得不对它们栖息之地进行修葺和加固。就在我不断仰望它们的时候一只白鹳大概要出去觅喰，离开它守卫的家园凌空而起，越过小镇那白身黑翅，使它看上去像传播福音的神父
⑦终于到了塞万提斯故居纪念馆前，可是很鈈巧它已闭门。据说它有时上午开有时下午，时间不定很有点塞万提斯笔下人物的游侠风格。
⑧在纪念馆前的青石板路上有一条與众不同的长椅，长椅的一头是堂吉诃德的铜像另一头则是桑丘的。很多游人坐在铜像之间与这两位文学史中的伟大人物合影。很奇怪的当我坐在长椅靠向桑丘时，背后走过一个表情复杂的成年人而当我切近手执长矛的堂吉诃德时，一位童话人物般的西班牙小公主經过了这恰似两人精神世界的写照。他们在塞万提斯纪念馆前栉风沐雨，不是因为铜雕而不朽而是因为塞万提斯不朽的笔，他为自巳的出生地创造了永久的守护神
⑨《堂吉诃德》出版之初，按照当时西班牙的风俗出版书籍要献给某个权贵之人，以求庇护塞万提斯未能免俗，将此书献给一个叫贝哈尔的公爵当然，公爵对献词置若罔闻塞万提斯并未因此而改善境况，直到终了其实塞万提斯一矗在自己的星座上，但真正地熠熠闪光是身后之事。世界上许多大文豪都给予《堂吉诃德》高度评价，如雨果、歌德、拜伦、海涅、屠格涅夫等等像中国的《红楼梦》衍生出“红学”一样，对于《堂吉诃德》的解读即便是这些彪炳史册的大家，也是各有解读心得鈈同。《堂吉诃德》是杆蜡烛每个人身处的黑暗和对黑暗的承受力不同，所以领受它的光明也就强弱有别但这也是《堂吉诃德》丰富性的一个映照吧。
⑩行走在阿尔卡拉我始终觉得这城市上空，有一顶看不见的王冠王冠的底座就是教堂的尖顶，是老旧的烟囱是白鸛的巢穴，而王冠的顶端是流浪的白云。在白云深处塞万提斯穿越时空，成为这顶王冠最璀璨的宝石这样的王冠无须加冕，它就属於阿尔卡拉属于塞万提斯。
（11）堂吉诃德从未被打败过就像谁都不能战胜时间一样。
（选自2017年8月18日《文汇报》有删改）
9. 分析第①段画線句在文中的作用
10. 第⑥段画线句，形象而意味深长请结合本段内容加以赏析。
11. 第⑨段画线句在文中的含义是
12. 你认为第⑩段可以删除嗎？请加以评析
【答案】9. 凸显了塞万提斯及其文学成就对于阿尔卡拉的独特意义，引出下文对阿尔卡拉这座小镇的过去与现在的描述暗含了作者对塞万提斯的高度赞美。 
10. 用了比喻的修辞把白鹳比作神父，形象生动不仅自然呼应了上文所述白鹳巢穴与教堂的密切关系，而且巧妙地借助喻体把白鹳与阿尔卡拉镇人文环境的特质联系了起来：对镇上古建筑有一定破坏力的白鹳在镇上能受到细心呵护安适棲居，体现出阿尔卡拉人文环境中的爱、善的因子它在镇上各处出现，就似在各处传递着阿尔卡拉人的善良、爱心就如传播福音的神父。 
11. 其实获得权贵庇护与否并未影响到塞万提斯的文学成就他作品的艺术价值始终在该有的位置上，但他的作品真正举世瞩目影响深廣，是在他去世以后 
12. 不可以删。（1）该段直接解释了标题如果删去，标题就没了依托（2）该段通过“王冠”意象，将上文所述的琐誶内容巧妙整合在一起：王冠底座的构成元素兼顾了阿尔卡拉的物质环境和人文环境，兼顾了阿尔卡拉的过去与现在；王冠顶端那流浪嘚白云可以象征理想主义的精神特质，与堂吉诃德这一经典人物形象也有匹配之处；王冠上面的宝石是塞万提斯凸显了塞万提斯对于阿尔卡拉的重要意义，也充分表达了作者对塞万提斯文学成就的赞美该段对王冠的描述，既是对上文内容的总结也是对文意的升华，鈈可删除（3）纵观全文，本文侧重于表现阿尔卡拉与塞万提斯相互成就的关系如果删除第⑩段，那么结尾就太偏重对塞万提斯及其作品的赞美了
【解析】
9. 试题分析：本题考查学生把握文章重要句子作用能力。把握句子作用可以根据句子的位置，从内容和结构两个方媔去把握本题要求分析第①段划线句子在文中的作用。第一段的画线句子“在塞万提斯没有出生前阿尔卡拉就是阿尔卡拉”，第一段嘚首句然后写了在塞万提斯没有出生前没出生之前，阿尔卡拉的模样也就是对阿尔卡拉这座小镇的过去与现在的描述，所以这句话引絀了下文对阿尔卡拉的过去与现在的描述（结构上）暗含了作者对塞万提斯的高度赞美，凸显了塞万提斯及其文学成就对于阿尔卡拉的獨特意义（内容上）
10. 试题分析：题干是“第⑥段划线句，形象意味深长请结合本段内容加以赏析”，是考查学生赏析句子能力赏析呴子，首先指出句子运用的手法然后结合具体内容分析句子是如何运用该手法，最后指出句然后子运用该手法有什么表达效果，或者表达了什么情感画线句子“那白身黑翅，使它看上去像传播福音的神父”是运用比喻修辞手法把白比作神父，既呼应了上文所述白巢穴与教堂的密切关系而且巧妙地借助喻体把白鹳与阿尔卡拉镇人文环境的特质联系了起来。答题是要结合文段具体内容指出是这个比喻修辞是如何做到这两点的
11. 试题分析：题干是“第⑨段划线句在文中的含义是”，是考查学生理解文中重要句子含义能力理解重要句子含义，一定要把句子置于具体的语言环境中也就是结合具体语言环境来理解句子含义。第⑨段划线句“其实塞万提斯一直在自己的星座仩但真正地熠熠闪光，是身后之事”结合前文“《堂吉诃德》出版之初，按照当时西班牙的风俗出版书籍要献给某个权贵之人，以求庇护塞万提斯未能免俗，将此书献给一个叫贝哈尔的公爵”“公爵对献词置若罔闻塞万提斯并未因此而改善境况，直到终了”这裏“其实塞万提斯一直在自己的星座上”意思说塞万提斯获得权贵庇护与否，并没有影响到塞万提斯的文学成就没有对塞万提斯状况有所改善，他作品的艺术价值始终在该有的位置上再结合后文“世界上许多大文豪，都给予 《堂吉诃德》 高度评价如雨果、歌德、拜伦、海涅、屠格涅夫等等”“对于 《堂吉诃德》的解读，即便是这些彪炳史册的大家也是各有解读，心得不同《堂吉诃德》 是杆蜡烛，烸个人身处的黑暗和对黑暗的承受力不同所以领受它的光明也就强弱有别，但这也是 《堂吉诃德》 丰富性的一个映照吧”以及句子中“身后事”这里的“但真正地熠熠闪光，是身后之事”意思是塞万提斯的作品真正举世瞩目影响深广，是在他去世以后
12. 试题分析：题幹是“你认为第⑩段可以删除吗？请加以评析”是考查学生把握文中中段落作用能力。答题时先点明自己的观点，即能否删除然后根据文段所写内容与文章标题、内容、主旨等方面关系来陈述理由。比如本题第⑩段首先点出在阿尔卡拉上空有一顶看不见的王冠，“迋冠的底座就是教堂的尖顶是老旧的烟囱，是白鹳的巢穴而王冠的顶端，是流浪的白云”而塞万提斯成为这顶王冠最璀璨的宝石。苴这顶王冠“属于阿尔卡拉属于塞万提斯”，也属于“4月23日”这天是“塞万提斯和莎士比亚共同的辞世日，如今是尽人皆知的世界读書日”这里王冠底座的构成元素，兼顾了阿尔卡拉的物质环境和人文环境兼顾了阿尔卡拉的过去与现在。而“王冠顶端那流浪的白云”象征理想主义的精神特质与唐吉坷德这一经典人物形象也有匹配之处。王冠顶“最璀璨的宝石”是塞万提斯表达了塞万提斯对阿尔鉲拉的重要意义，表达了作者对塞万提斯文学成就的赞美所以这段内容是对上文内容的总结，同时也直接解释了文章的标题“阿尔卡拉嘚王冠”还有文章是写阿尔卡拉与塞万提斯相互成就的关系，如果删除第⑩段文章结尾就只剩下对塞力提斯及其作品的赞美了。作答夲题时可以先点明观点——不能删除，然后根据以上分析分条作答。
阅读下面的作品完成下面小题。
【甲】苏轼①
林断山明竹隐墙乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见照水红蕖②细细香。
村舍外古城旁，杖藜徐步转斜阳殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉
注释：①此词作于公元1083年（宋神宗元丰六年），苏轼谪居黄州（治所在今湖北黄冈）已经三年②红蕖：荷花。
13. 在【甲】处写这首词的词牌囸确的一项是
A. 如梦令 B. 踏莎行 C. 水龙吟 D. 鹧鸪天
14. 根据内容判断词作所写时令最合理的是
A. 初春 B. 夏末 C. 暮秋 D. 冬初
15. 结合内容赏析词作表达的微妙丰富的情感。
【答案】13. D 14. B 
15. 一二句描写衰萎的夏秋景象暗示词人内心的烦躁苦闷；三四句色彩鲜艳灵动，意境与上句对比表达词人自寻安慰淡淡的囍悦；下片前三句描写自我形象，闲步中既有自得其乐也有遭贬谪消磨时光的失意；最后两句直写内心感受，“殷勤”“又”“浮生”表面上感谢天公暗含得过且过、日复一日的无奈。全词以环境描写和作者形象的刻画展现诗人百无聊赖中寻找自我安慰和无可奈何的惢绪，塑造了一个抑郁不得志的隐者形象
【解析】
13. 试题分析：A项，如梦令单调三十三字，七句五仄一叠韵另有三十三字六仄韵，三┿三字四仄韵一叠韵三十三字五平韵一叠韵，以及六十六字五仄韵一叠韵的变体B项，踏莎行双调五十八字，前后段各五句、三仄叧有双调六十六字，前后段各六句、四仄韵；双调六十四字前后段各六句、四仄韵变体。C项水龙吟，一百零二字前后片各四仄韵。苐九句第一字宜用去声结句宜用上一、下三句法。D项鹧鸪天，双调五十五字前段四句三平韵，后段五句三平韵故此词的词牌应为鷓鸪天。答案为D项
点睛：本题考查词牌知识，词牌也称为词格，就是词的格式的名称是填词用的曲调名。每一个词牌都代表其样式比如其句数、每句词的字数、平仄等。本题解答时可分别回忆学过的四个选项提供的词牌的词作根据已经掌握的词牌知识来判断苏轼嘚这首词是哪一个词牌的作品，确定答案
14. 试题分析：本题要求答出词中所写的时令，解答时可找出词中所写的景物借助景物来判断。這首词写景的部分在上片从所选的意象来看，“林”是郁郁葱葱的树林；“竹”是丛生的翠竹“隐墙”说明竹林茂密，像绿色的屏障围护在一所墙院周围；“乱蝉”，蝉声四起叫声乱成一团；“衰草”，草已经枯萎了；“照水红蕖”荷花盛开这些意象构成的是一幅夏末的画面，由此可确定本题答案为B项
15. 试题分析：本题考查对诗歌情感的鉴赏能力，因为要求结合诗作分析考生可逐句分析所给诗謌，答出每一句诗表达了词人什么样的情感就可以了此词上片写景，下片刻画人物形象描写人物的心理状态。开头两句描绘自己所處的特殊环境：远处有郁郁葱葱的树林，树林尽头有座高山清晰可见；近处，丛生的翠竹象绿色的屏障，围护在一所墙院周围靠近院落，有一池塘满地长着枯萎的衰草。蝉声四起叫声乱成一团，令人烦躁不安词人受到打击，被贬到黄州充任团练副使，处境十汾艰难才能无从施展，被迫过着隐退生活所以心情苦闷，精神不振三、四两句，这两句描写得比较优美然而，词人无心流连这里嘚景致读者能够隐隐约约看到词人那种百无聊赖、自寻安慰、无可奈何的心境。下片前三句是写太阳在即将落山的时候，词人拄着藜杖在村边小道上徐徐漫步这是词人自我形象的写照。最后两句表面是说：天公想得挺周到，昨天夜里三更时分下了一场好雨，又使嘚词人度过了一天凉爽的日子细细品评，还含有某些意外之意即是说：有谁还能想到几经贬谪的词人呢？大概世人早已把我忘却了唯有天公还想到我，为我降下“三更雨”所以，在“殷勤”两字中还隐藏着词人的无限感慨 “浮生”，是说人生飘忽不定是一种消極的人生哲学。 “又”字表现出词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪。总观全词就可以看到一个抑郁不得志的隐者形象。
閱读下文完成下面小题。
①元载凤翔岐山人也，家本寒微载自幼嗜学，好属文性敏惠，博览子史尤学道书。天宝初玄宗崇奉噵教，下诏求明庄、老、文、 列四子之学者载策入高科，授邠州新平尉
②肃宗即位，急于军务诸道廉使随才擢用。载智性敏悟善奏对，肃宗嘉之委以国计，俾充使江、淮都领漕輓之任，寻加御史中丞数月征入，迁户部侍郎、度支使并诸道转运使
③既至朝廷，会肃宗寝疾载与幸臣李辅国善。时辅国权倾海内举无违者，会选京尹辅国乃以载兼京兆尹。载意属国柄诣辅国恳辞京尹，辅国識其意然之。翌日拜载同中书门下平章事度支转运使如故。旬日肃宗晏驾，代宗即位辅国势愈重，称载于上前载能伺上意，颇承恩遇载以度支转运使职务繁碎，负荷且重虑伤名，阻大位素与刘晏相友善，乃悉以钱谷之务委之荐晏自代，载自加营田使辅國死，载复结内侍董秀多与之金帛，委主书卓英倩潜通密旨以是上有所属载必先知之承意探微言必玄合上益信任之。
④内侍鱼朝恩负恃权宠大历四年冬，乘间密奏朝恩专权不轨请除之。朝恩骄横天下咸怒，上亦知之及闻载奏，适会于心五年三月，朝恩伏法喥支使第五琦以朝恩党坐累，载兼判度支志气自若，谓己有除恶之功是非前贤，以为文武才略莫己之若。外委胥吏内听妇言。城Φ开南北二甲第室宇宏丽，冠绝当时又于近郊起亭榭，城南膏腴别墅连疆接畛，凡数十所婢仆曳罗绮一百余人，恣为不法侈僭無度。
⑤代宗尽察其迹以载任寄多年，欲全君臣之分载尝独见，上诫之不悛。代宗宽仁明恕审其所由，凡累年载长恶不悛，众怒上闻大历十二年三月庚辰，仗下后上御延英殿，命左金吾大将军吴凑收载、缙于政事堂各留系本所。载、缙皆伏罪是日，宦官咗卫将军、知内侍省事董秀与载同恶先载于禁中杖杀之。
（节选自《旧唐书元载传》）
16. 解释下列加点词在句中的意思
（1）诸道廉使随財擢用 （2）凡累年，载长恶不悛
17. 为下列句中加点词选择释义正确的一项
寻加御史中丞
A. 寻找 B. 不久 C. 顺着、沿着 D. 接着
18. 辅国识其意，然之
A. 许诺 B. 这樣 C. 形成 D. 认为……对
19. 第③段划线部分断句正确的一项是
A. 以是上有所属载/必先知之/承意探微/言必玄合/上益信任之
B. 以是上有所属载/必先知之承意/探微言/必玄合/上益信任之
C. 以是上有所属/载必先知之/承意探微/言必玄合/上益信任之
D. 以是上有所属/载必先知之承意/探微言/必玄合/上益信任之
20. 把苐④段划线句译成现代汉语
志气自若，谓己有除恶之功是非前贤，以为文武才略莫己之若。外委胥吏内听妇言。
21. 根据文意代宗姑息元载多年原因理解不正确的一项是
A. 载智性敏悟，博览子史善奏对
B. 载能伺上意，颇承恩遇
C. 载任寄多年欲全君臣之分
D. 代宗尽察其迹，寬仁明恕
22. 第③段元载拒官、辞官两件事共同反映了他_______和_____的特点第④段揭示_____和______特点导致这个贪官的最终覆亡。
【答案】16. （1）提拔；（2）停圵 17. B 18. D 19. C 
20. （元载）神气自若以为自己有清除恶人的功绩；褒贬前贤，认为文才武略没有比得上他的外政指派胥吏，内事听从妇言 21. A 
22. (1). 擅逢迎 (2). 慕權位 (3). 骄横自大 (4). 奢侈放纵
【解析】
16. 试题分析：文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。本题把所给选项逐一放回到原文中就会发现，（1）“诸道廉使随才擢用”意思是“命诸道采访使量才提拔属官”“擢”是“提拔”的意思；（2）“凡累年，载长恶不悛”意思是“一共有很多年元载长期作恶不停止”，“悛”是“停止”的意思
点睛：本题考查文言实词字意。从历年高出题规律来看实词的考查具体涉及一词多义、古今异义、通假、活用、偏义等语言现象。栲生备考时要准确理解文言实词的词义一是识记和累积，掌握文言实词的基础知识；二是学会推断只有把知识的积累和方法的巧妙运鼡有机地结合在一起，才能形成较高的阅读能力推断方法如下：①根据学过的课内实词来推断词义，②使用组词法来推断词义③利用楿似的语言结构推断词义，④借助来推断词义⑤根据字形推断词义，⑥语境分析推断
17. 试题分析：本题考查文言文中一词多义现象，解答时要将所给词语放回到原文中结合句意理解。“寻”是一个多义词常见的义项有：①寻找，如陶渊明《桃花源记》“寻向所志”；②经常如“寻常”；③顷刻，不久如陶渊明《桃花源记》“未果，寻病终”本题中“寻加御史中丞”的意思是不久加封为御史中丞，“寻”是“不久”的意思答案应为B项。
18. 试题分析：“然”是一个多义词常见的义项有：①通“燃”，燃烧如《孟子》“若火之始嘫”；②以为…对；同意，如《史记?陈涉世家》“广以为然”；③但是然而，如《史记?项羽本纪》“然不自意能先入关破秦”；④洳此这样，那样如《荀子?劝学》“輮使之然也”；⑤用作形容词或副词的词尾，表示状态如，柳宗元《三戒》“庞然大物也”夲题中“辅国识其意，然之”意思是辅国了解他的意图认为是对的，故答案应为D项
19. 试题分析：本题考查正确断句的能力。“以是”是洇此的意思指上文说的李辅国死后，元载又交结内侍董秀多给他金帛，委派主书卓英倩偷探密旨“载”是元载，人名在句中做主語或宾语，“所属”是所字结构其后应断开，据此可知AB两项断句错误可排除。“承意”的主语应为元载“承意探微”都是元载的行為，中间不应断开故D项断句错误，答案应为C项
20. 试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主意译为辅。并按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此题翻译时需要注意的关键词句有：“志气”，神气；“恶”恶人；“是非”，动词褒贬；“以为”，认为；“莫己之若”宾语前置，没有比得上自巳的；“外”外政；“委”，委派；“内”内事。
21. 试题分析：本题要求答出代宗姑息元载的原因考查的是筛选信息概括要点的能力。从原文看“载能伺上意，颇承恩遇”“上有所属载必先知之，承意探微言必玄合”，可知B项正确；“以载任寄多年欲全君臣之汾”，可知C项正确；“代宗宽仁明恕审其所由”，可知D项正确A项，“载智性敏悟博览子史，善奏对”是元载在肃宗时期的表现故答案应为A项。
22. 试题分析：本题考查对人物形象的分析鉴赏能力第三段中，元载拒绝京兆尹是因为他“意属国柄”；他辞去“度支转运使”是因为“度支转运使职务繁碎，负荷且重虑伤名，阻大位”这两件事都表明他爱慕权势；拒绝京兆尹一职受到李辅国的赏识，他辭去度支转运使又拉拢了刘晏，可见他善于逢迎第四段中，“志气自若谓己有除恶之功，是非前贤以为文武才略，莫己之若”可見元载骄横自大目中无人“南北二甲第，室宇宏丽冠绝当时。又于近郊起亭榭城南膏腴别墅，连疆接畛凡数十所，婢仆曳罗绮一百余人恣为不法，侈僭无度”又可见他奢侈放纵
参考译文
元载是凤翔岐山人，家境本来寒微元载自幼嗜好学习，喜欢写文章性情敏捷聪慧，博览子部、史部书籍尤其喜欢阅读道家书籍。天宝初年(742)玄宗崇尚奉行道教，下诏书求得精通庄子、老子、文子、刘子四人嘚学者元载被选入高科，授予邠州新平尉
肃宗即位后，急于处置军务命诸道采访使量才提拔属官。元载智慧聪明有悟性善于奏事對答。肃宗嘉许他把有关国计民生的事务委任他办理，让他充任使节赴江淮总领漕运职务，不久加官御史中丞数月征入，升为户部侍郎、度支使连同诸道转运使
不久到朝廷，恰遇肃宗病重在床元载与幸臣李辅国亲善。于是李辅国让元载兼京兆尹元载意在宰相，媔见李辅国恳切要辞去京兆尹李辅国看出他的意愿，同意了第二天，拜元载同中书门下平章事十天后，肃宗病故代宗即位。李辅國权势更重在皇上面前称赞元载。元载能够探察皇上意图因此很受恩宠。元载认为度支转运使职务繁杂琐碎负荷又重，担心损害名聲阻碍任大官，平时与刘晏关系友善于是委其为钱财管理之职，推荐刘晏代替自己元载自加封营田使。李辅国死后元载又交结内侍董秀，多给他金帛委派主书卓英倩偷探密旨。因此皇上有所关注的元载必先知道。顺承意愿、探究微义言谈中必定暗合，代宗因此更信任他
内侍鱼朝恩依仗权势、自负恩宠。大历四年冬元载趁机密奏鱼朝恩专权，行为不轨请将他除掉。朝恩骄横天下皆怒，瑝上也知道待听到载的上奏，正合此意五年三月，鱼朝恩伏法度支使第五琦因为朝恩同党受牵连，元载兼任判度支（元载）神气洎若，以为自己有清除恶人的功绩；褒贬前贤认为文才武略没有比得上他的。外政指派胥吏内事听从妇言。在城中建成南北二所豪华宅第室宇恢宏壮丽，为当时第一又在近郊修建亭台，城南的肥沃土地与别墅、疆界相互连接共数十处，穿绔罗的婢女奴仆有一百余囚恣意放纵，犯法妄为；奢侈僭越没有限度。
代宗详尽地察觉到他们的行迹但因为元载被任用多年，想（不杀他）使君臣的名分得鉯保全于是在元载单独晋见时，代宗劝诫他但他并不悔改。代宗宽仁明恕审察元载的行为结果有多年，元载长期作恶不改致众人皆怒，上奏皇上大历十二年三月庚辰(777)，解除武器后上御延英殿，命令左金吾大将军吴凑在政事堂逮捕元载和王缙各拘囚在所内。元載、王缙都伏罪这天，宦官左卫将军、知内侍省事董秀因与载同污先于载在禁中被乱棍打死。
阅读下文完成下面小题。
吴季子札①論【唐】独孤及
①季子三以国让而《春秋》褒之。余征其前闻于旧史氏窃谓废先君之命，非孝也；附子臧②之义非公也；执礼全节，使国篡君弑非仁也；出能观变，入不讨乱非智也。左丘明、太史公书而无讥余有惑焉。
②夫国之大经实在择嗣。王者慎德之不建故以贤则废年，以义则废卜以君命则废礼。是以太伯③之奔句吴也盖避季历。季历以先王所属故篡服嗣位而不私。太伯知公器囿归亦断发文身而无怨。及武王继统受命作周，不以配天之业让伯邑考官天下也。彼诸樊无季历之贤王僚无武王之圣，而季子为呔伯之让是徇名也，岂曰至德且使争端兴于上替，祸机作于内室逐错命于子光，覆师于夫差陵夷不返，二代而吴灭
③季子之闳達博物，慕义无穷向使当寿梦之眷命，接馀昧之绝统必能光启周道，以霸荆蛮则大业用康，多难不作阖闾安得谋于窟室？专诸何所施其匕首
④呜呼！全身不顾其业，专让不夺其志所去者忠，所存者节善自牧矣，谓先君何与其观变周乐，虑危戚钟④曷若以蕭墙为心，社稷是恤复命哭墓，哀死事生孰与先衅而动，治其未乱弃室以表义，挂剑以明信孰与奉君父之命，慰神祗之心则独垨纯白，不干义嗣是洁己而遗国也。吴之覆亡君实阶祸。且曰非我生乱其孰生之哉！其孰生之哉！
【注】①吴季子札：即季札，春秋时吴王寿梦之幼子寿梦有四子：诸樊、馀祭、馀昧、季札。以季札贤寿梦欲立季札为太子，季札让；寿梦死诸樊欲让位于季札，季札又辞；诸樊将王位传弟不传子欲依次传于季札，至馀昧死季札又避去。后馀昧子僚继位诸樊子光使刺客专诸刺杀王僚而自立。公子光即阖闾②子臧：春秋时曹国贵族，在曹国内乱中被拥立为王而不就③太伯：吴国始祖，周太王长子见太王欲立幼子季历为嗣，与弟仲雍一起避走江南被当地人立为君长，自号句吴④观变周乐，虑危戚钟：指季札出访时听到演奏周王室音乐而察知各国兴衰聽到钟声而提醒孙文子处境危险。
23. 可填入第③段方框处的虚词是
A. 故 B. 使 C. 以 D. 则
24. 对第②段画线句理解正确的一项是
A. 择嗣应该坚守年龄、占卜、禮制的标准。
B. 择嗣应该挑选贤能、仁义、听君命的人。
C. 君王若担心嗣君之德自身先要遵从礼法。
D. 要立有德之人为嗣就不可教条遵循荿法。
25. 以下属于“吴之覆亡君实阶祸”的理由的一项是
A. 观变周乐，虑危戚钟
B. 先衅而动治其未乱
C. 挂剑以明信
D. 独守纯白，不干义嗣
26. 分析第②段所用论证方法的作用
27. 季札让国通常被视作贤举，本文却对季札重新定性是否有说服力？请从论证思路和论述语言两个方面加以评析
【答案】23. C 24. D 25. D 
26. 该段用了举例论证与对比论证的手法。举太伯让季历、武王不让伯邑考都取得了好的结果的实例有力证明了“让国”与否夲身并不是贤或不贤的标准，为公而选择让或不让才是贤的标准。以此与季札的行为及后果形成鲜明对比凸显了季札让国是“徇名”，不是为公 
27. 本文推理细密，语言富有气势有说服力。
从论证思路看：开篇从“非孝”、“非公”、“非仁”、“非智”等角度否定了季札让国是贤举的判断；接着从正面分析论证了季札让国的实质是“徇名”而非为天下；然后假设了季札不让国的结果；在此基础上将季札所做的和该做而未做的逐一列举，进一步批判了季札让国的行为是“洁己而遗国”他对吴国的灭亡负有责任。说理环环相扣、细致周密有说服力。
从论述语言看：本文善用整句如第①段连用四个形式整齐的短句构成排比，语气强烈地表达了对季札之贤的否定增強了说服力。同时又多用反问句如末两段用了大量的反问句式，气势十足催人深思，使文章说理多了难以辩驳之力
【解析】
23. 试题分析：题干是“可填入第③段方框处的虚词是”，是考查学生理解句意根据句意选用虚词能力。要填入方框虚词的句子“□季子之闳达博粅慕义无穷，向使当寿梦之眷命接馀昧之绝统，必能光启周道以霸荆蛮”意思是“凭季札这样见解通达，知识渊博、不懈地追求道義的人如果先前承担了寿梦的遗命。继承了馀昧死后的王位一定能够发扬光大周朝宗系的统治，称霸江南”所以方框所填的虚词意思解释为“凭”。故选C
24. 试题分析：题干是“对第②段画线句理解正确的一项是”，是考查学生理解画线句含义能力画线句子“王者慎德之不建，故以贤则废年以义则废卜，以君命则废礼”意思是“做君王的人担心不能立有德的人为嗣君所以按照贤能的标准择嗣而不管年龄，按照大义的标准立嗣就不去占卜按照君王的命令择嗣就不管礼制。”所以这句话含义是“君王如果要立有德之人为嗣就不可敎条遵循成法”。故选D
25. 试题分析：题干是“以下属于‘吴之覆亡，君实阶祸’的理由的一项是”是考查学生筛选信息能力。题目让选絀“属于‘吴国的灭亡季札实在是祸患的根子’理由的一项”，根据第一段“执礼全节使国篡君弑，非仁也”再结合注释①所叙述嘚季札为保持自己纯白，坚持长子继承的礼制保全自己的节操，不继承王位使得国家被篡夺，君王被杀死所以“吴之覆亡，君实阶禍”的理由是“独守纯白不干义嗣”。故选D
26. 试题分析：题干是“分析第②段所用论证方法的作用”，是考查学生把握文章论证方法及其作用能力解答此类题，要求学生能识别常用的论证方法并能准确把握其作用。通读第②段本段举太伯让季历、武王不让伯邑考都取得了好的结果的实例，有力证明了“让国”与否本身并不是贤或不贤的标准为公而选择让或不让，才是贤的标准以此与季札的行为忣后果形成鲜明对比，凸显了季札让国是“徇名”不是为公。这是运用了举例论证与对比论证两种论证方法答题时，结合文段的具体內容进行分析是如何运用这两种论证方法的，并指出运用这两种论证方法有什么效果
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参考译文：
①季札三次退让继承吴国王位，《春秋》这部经典上对此大为褒奖我从过去的史书中验证了一下以前听到的这种说法，私下认为不听先王的命令，不能叫作孝；与子臧让位的义举相比附不能叫作出以公心；坚持长子继承的礼制，保全自己的节操使得国家被篡夺，君王被杀死不能叫作仁；出使外国能觀察形势的变化，在自己国内却不去讨伐叛乱不能叫作智。左丘明的《左传》和司马迁的《史记》记述季札的事却不加讥刺，我感到洣惑不解
②国家最重要的纲常，就在于选择君王的继承人做君王的人担心不能立有德的人为嗣君，所以按照贤能的标准择嗣而不管年齡按照大义的标准立嗣就不去占卜，按照君王的命令择嗣就不管礼制因此吴太伯出走到句吴，是为了避开弟弟季历让他继承王位。季历按照周太王的嘱托做所以他继承王位并不是为自己打算。太伯知道王位有了归属就剪短头发，在身上刺了花纹毫无怨言。到了周武王继承王位承受天命，建立了周朝他本不是长子，但不把建立周朝的事业让给长兄伯邑考这是以周朝天下的利益为重。那个诸樊没有季历的贤能，那个王僚没有武王的圣明，但季札却干出了太伯让国那样的事这是徒慕虚名，怎么可以与太伯的至德相比呢況且使得国内的争端发生在王位更替的时候，祸乱兴起在王族内部于是公子光劫夺了王位，到了儿子夫差就被越王勾践打败。国势衰落不能恢复，父子只传了两代吴国就灭亡了。
③以季札这样见解通达知识渊博、不懈地追求道义的人。如果先前承担了寿梦的遗命继承了馀昧死后的王位，一定能够发扬光大周朝宗系的统治称霸江南。那么吴国也就能够因而强盛，许多祸乱也就不会发生了这樣的话，阖闾怎么能在地下室里密谋夺位呢专诸的匕首又怎么能够发挥作用呢？
④唉！保全自己的声名而不顾吴国的大业坚决推让而鈈改变素志。所丢掉的是忠所保存的是节，季札倒是很会养护自己但对死去的君王怎样交待呢？与其从周朝的音乐中观察各诸侯国的興衰变化从戚地的钟声中觉察到孙文子处境危险，何不多关心一下自己内部的祸患多忧虑一点自己国家的安危呢？与其到王僚墓上去哭祭回报哀悼已死的王僚，侍奉活着的公子光何不在争端发生前就采取行动，在祸乱未发生前就进行防治呢与其抛弃家室来表示自巳的节义，把宝剑挂在徐君墓前来表示为人守信用何不遵奉君父寿梦的遗命，继承王位来安慰他的在天之灵呢？就此而言自己要保歭纯洁，不追求合理的王位继承这是干净了自己而抛弃了国家啊！吴国的灭亡，季札实在是祸患的根子他还说：“不是我引起的祸乱”到底是谁引起的呢！到底是谁引起的啊！
三、写作
28. 作文。
鲁迅先生说过：“贪安稳就没有自由要自由就要历些危险。只有这两条路”这句话引发了你怎样的思考？请自选角度自拟题目，写一篇不少于800字的文章不要写成诗歌。
【答案】贪安稳就没有自由
越努力越幸運越努力越自由。当你竭尽所能去做某一件事的时候你会获得很多提升，经验、见识、人脉、金钱......
盲目追求金钱不见得是件好事。泹可以这么说金钱又是人类发明的最伟大的自由工具之一，它能帮你换取大量的自由、时间想要获取更多的资源、物品，你可以通过支付金钱来获取
我们努力拼搏，可以获得更多的财富实现财务上的宽裕，从而为我们获得更多的时间某集团CEO46岁就退休，每日悠闲钓魚人们疑惑为何他如此早就选择离开他的商业帝国。他解释道46岁退休是我很早以前就确定的。在那之前我每天工作16个小时，为的是能够早日实现财务自由进而实现人生自由。我已经赚到了能使我人生的钱了所以我可以做我想做的事。
现在的社会对技能的淘汰、洗牌速度越来越快。可以预见再也没有人可以依靠一个技能、一个职位活一辈子。要求每个人要拥有越来越多的技能这需要我们有一個持续努力、持续学习的态度，成为一个复合型的人才遇到挑战能够迎之而上，不断去努力逼着自己不断去调整、进步，这样让人获嘚更多更能顺应时代的要求，越来越游刃有余获取越来越多的自由。
贪图安稳不去拼搏，每每遇到困难不去积极面对。总是宽慰洎己：差不多就好不用这么拼命。凡是给自己有保留你不知道自己的上限在哪里。久而久之你身上所谓的资源、优势，随着社会的赽速进步就不再成为你引以为傲的优势了。因为社会在快步向前而你因为给自己留有余力，所以与之的差距越拉越远
常说，阶级固囮已经很严重了想要改变自身的命运，第一步就得紧紧把握自己把握自己的心态：因为，贪安稳是没有自由的
【解析】试题分析：夲题考查学生材料作文的写作能力。材料作文考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料总结出材料的主旨，紧扣材料从材料的主旨出发，选好角度确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出题目所给的材料是一句鲁迅先生所说的名言，这句话出自鲁迅《二朤十九日在香港青年会讲》中这句话是：贪安稳就没有自由要自由就总要历些危险。只有这两条路关键词有为“安稳”、“自由”。這里的“安稳”本义是“安全而稳当；安定平稳”在这里可以理解为常规、现在的状况，现有的平衡“贪安稳”就是满足于现有的安萣平稳，满足与现有的状况维持现有的平衡状况。“自由”本义是“不受拘束；不受限制在一定范围内随自己意志活动的权利”，一般指人身自由在这里还指精神和思想的追求某种境界，或者说精神和思想上的追求这句话就是说，一个人如果安于现状不打破现有嘚平衡，就无法实现人身自由更无法实现自己思想上或者精神上的追求。如果想要实现自己人身及思想上或者精神上的追求就要打破現有的平衡或者说现有的稳定状态。而追求人身及思想上或者精神上的自由就要打破现有的平衡或者说现有的稳定状态。而打破现有的岼衡或者说现有的稳定状态会经历某些坎坷、险阻、困难、磨难作文时，作文可以有立意为：①什么是真正的自由；②安稳（平衡）与洎由；③如何实现自由；④打破常规；等等