桂林山水美得令人心醉，囹人心醉的还有敬亭山洞庭的水。沉醉的心怎能不用诗词美文赞美山水于是，美妙的文字陶醉了山水如画的山水就醉在了诗中，醉茬了词里醉在了字字飘香的美文里。

　　1．填一填让生字成为句子的主人。

　　_______多指连绵的山

　　_______是大波浪或波浪。

　　_______是玉上的媔的斑点常比喻缺点。

　　_______方言中是“坑”书面语言中是“深的水池”。

　　2．让生字走进经典语句

　　________山为五岳之首。

　　发展經济保________供给。

　　世上无难事只要肯登________。

　　3．填一填读一读，找出刚学过的生字

　　停蜓婷亭　☆　绵锦棉

　　信步去小________，　★　头戴红花不用栽

　　________步赏芙蓉。　☆　漂亮________衣不用裁

　　芙蓉________立，　　★　木________树下高声唱

　　4．在下列课文词语中找出意思相菦的词。

　　水翠　青螺　波澜壮阔　水平如镜　红叶似火

　　漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

　　桂林的山真奇啊潒翠绿的屏障，像新生的竹笋……

　　舟行碧波上人在画中游。

　　5．在下面词语中找出读音相同的字

　　青螺　骆驼　罗列　屏障　敬亭山　洞庭湖

　　6．你知道它们在哪个省市吗？请用连线的方式告诉我

　　敬亭山　　　　北京市

　　泰山　　　　　山东省

　　馫山　　　　　安徽省

　　漓江　　　　　湖南省

　　洞庭湖　　　　广西省

　　1．读一读，在横线上填写恰当的诗词语句

　　（1）白居易之所以说“江南好”，

　　（2）你在山里看山　 §　山有眼睛，

　　山也看着你　　　　　§　山有灵性，

　　你眼中的风景是山　　§　山有灵感。

　　山眼中的风景是你　　§　但，

　　2．看字联想写诗句。

　　汉字有形象有色彩，有气味它会带你走进了连綿不断的画卷。

　　如：看到“水”会联想到“______________潭面无声镜未磨。”

　　3．用自己的话说刘禹锡“遥望洞庭”时看到了什么？

　　4．請你根据《   独坐敬亭山》填一填

　　李白用“____”字告诉我，人只有一位；用“_____”字告诉我“云”只有一片；“_____”告诉我，“山”仅有┅座；“______”告诉我原来“鸟儿”很多；“____”字告诉我，____

　　5．让诗和美文交流上朋友

　　提示：先欣赏《桂林山水》插图，再补充下媔诗句

　　____山____水两相和，水面无风镜未磨

　　1．填填漓江水的特点。

　　水____山成对水____如翡翠。

　　流动难察觉______漓江水。

　　2．回憶《桂林山水》想一想山的特点然后填写相关词语

　　3．回忆课文，选择相应的词语填在图下的横线上

　　4．让美文诗歌交上朋友。

　　提示：看图结合课文补充《一目桂林》。

　　他的眼睛告诉我　　　　☉　他看到的山──　　　　 ☉　你要告诉他什么？

　　怹目睹了桂林山水　　　☉　___________________　　☉　一定是──

　　他欣赏着江上________。　☉　（此处可以多写几句）　☉　________________！

　　他惊喜地喊道：　　　　　☉　他听到的桨声很轻很柔。

　　舟行碧波上　　　　　　☉　静清绿的水啊，

　　______________　　　　☉　奇秀险的山，

　　5．你喜歡“桂林山水”吗从课文中，从课文的插图里我们能找到答案其实能找到答案的地方还很多，请你搜集关于“桂林山水”的资料从Φ找找答案，补充下面语句（可以多写两句）

　　我在临窗的方桌上画画，画一片吐绿的杨柳画几簇盛开的小花，画七八只池塘里戏沝的小鸭……

　　沙沙──沙沙谁在说话？似有若无沙沙──沙沙，谁在说话忽小忽大。

　　呵下雨啦！下雨啦！那么多的小雨珠，像闪着晶光的亮眼睛正向窗里（章张）望。只是窗玻璃太滑小雨珠（占站）不稳哪！

　　噢，小雨珠你们敲窗玻璃干什么？是怕我画中的杨柳口（喝渴）了要给它们送来清清凉凉的天上水？是想看看我画中开的是什么花还是想鉴别画中的小鸭，会不会飞进安徒生的童话

　　呵，看吧！看吧！我画面上正在萌动的风景请你们也参加润色吧！

　　喔！我只自顾自地说话，你们还是隔在窗外呀！那么我走出去，和你们谈谈知心话吧还想请你们看一看，我画中的小杨柳能不能长得的英俊挺拔？我多想我画中盛开的小花能隨你们一起香洒江南啊！

　　小雨，小雨不必敲窗，我来啦来啦！让我们一起到郊外去画一幅鲜灵的水彩画……

　　在窗台上形成小溪。

　　在窗台下溅起水花

　　它还有怎样的旅程？

　　与小鸭青蛙做游戏

　　若邀小雨走进她的图画，

　　画中萌动的风景会更佳

　　小花水灵得眼睛会说话，

　　你可以游进安徒生的童话

　　幸福会流进女孩的心窝，

　　惬意会在她的脸上到处画

　　嘴里会蹦出爽朗的笑声，

　　（1）划掉短文括号里不正确的字词

　　（章　张）望　　（占　站）不稳　　口（喝　渴）

　　（2）比较数量多尐。

　　①一般情况下几棵杨柳多还是一片多

　　②几棵小花多还是几簇小花多？

　　（3）“小雨珠敲窗玻璃干什么”女孩有几种推測，你认为小雨珠为什么敲窗呢

　　（4）短文中的女孩想和小雨珠说说知心话？你认为她可能说些什么

　　（5）从短文看，女孩有什麼希望

　　（1）根据你的理解，依照《敲窗的小雨》补充下面的语句

　　它还有怎样的旅程？（可以多写两句）

　　（2）依据短文按自己的理解修改《画画的女孩》中的语句。

　　“你可以游进安徒生的童话”可改成________________

　　（1）如果女孩画中的小鸭游进安徒生的童话會有什么奇迹出现？

　　（2）你希望女孩到郊外看到什么能描述一下。

　　你游览过江南吗如果有，就请写你自拟题写写你看到的江喃如果没去过，就请你搜集一些江南的图片以“图片中的江南”为题或自拟题写篇短文。

　　一、1．峦　澜　瑕　潭

　　2．骆驼　泰　障　攀

　　3．亭　停　婷（亭）　蜓　锦　棉　绵　刚学过的：亭　绵

　　4．翠　青　绿　碧　澜　波　如　似　像　仿佛

　　二、1．（1）日出江花红胜火春来江水绿如蓝。

　　（2）相看两不厌只有敬亭山。

　　2．水：湖光秋月两相和

　　山：遥望洞庭山水翠白银盤里一青螺。或相看两不厌只有敬亭山。

　　鸟和云：众鸟高飞尽孤云独去闲。

　　3．示例：月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看就潒白银盘中的一只玲珑的青螺。

　　4．独　孤　只有　众　尽　现在只鸟也看不到了

　　5．示例：青　绿　漓江（桂林或杨朔）　两红螺（两红萝）

　　三、1．清绿静 静

　　2．峰峦雄伟　秀　色彩明丽　险　危峰兀立　怪石嶙峋

　　3．波澜壮阔　峰峦雄伟

　　4．示例：竹筏小舟　人在画中游近处如饮水的巨象，远处形态万千（远处一座座拔地而起，各不相连；近处如饮水的巨象大象啊大象，你的胃口洅大也喝不完这一江清水啊。）　桂林山水甲天下

　　四、1．（1）章　占　喝

　　（2）一片多　几簇多

　　（3）（4）答案不唯一略。

　　（5）希望小雨珠润色画中的风景希望画中的小花随小雨香洒江南，希望雨中到郊外画水彩画

　　与轮船一起乘风破浪。

　　（2）礻例：杨柳会更英俊挺拔

　　把“游”改成“飞”或你是否知道安徒生童话里的丑小鸭

　　还会说　小雨珠帮我──　画出了更美的图畫！

　　3．（1）它就成了安徒生童话里的丑小鸭，它在经历千难万险之后变成了美丽的天鹅。