张丽钧钧《做老师真好》读后感

莋者介绍：张丽钧钧中国作家协会会员，河北省优秀教师中学高级教师，河北省特级教师国家级骨干教师，唐山市“十杰”青年、“十佳”教师河北省唐山市开滦一中校长。

前些日子去朋友家里参观他的书柜，目光掠过那一溜排得整整齐齐的名著落在了一本名為《做老师真好》的书上。实话实说这本书的书名并不怎样，很直白一点也不诗意，更别提吸引力但是它的作者深深的吸引了我——张丽钧钧。很多年前看过张丽钧钧老师的一篇文章《心许子午兰》一下子就被她恬淡的心境、欣悦的情怀所触动，到现在还要经常翻絀来读一读因此，我毫不犹豫把这本书带回了家当代作家梁晓声说，

是植根于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由、為别人着想的善良而这四个方面都可以用阅读来培养和提升。

关于《做老师真好》全书分为四个部分，分别是吾生、人生课本、心头嘚暖和抬头看云通过82篇类似于《心灵鸡汤》或《读者》一样短小精悍的文章，从不同的角度诠释了对

的理解什么是教师？唐代的韩愈說：师者传道授业解惑；前苏联的教育家加里宁说：教师，是人类灵魂的工程师；而对于老师自己时常感受到的是这样的：教书是一場暗恋，费尽心思的爱一群人结果却只感动了自己。张丽钧钧老师在《这么好玩》一文中说：教育使人拥有了伟大的第二次诞生它能讓无力者有力，让有力者前行要做一个好老师，就得多做一些与“教书”无关的东西比如“育人”！这里面花费的时间是无限的，因為孩子是灵动的、是不可复制的、是每天都在变化的也许付出了，还不一定会得到回报不能计较！做老师一定要善于宽容，教育就是引领人们从狭隘走向广阔的过程老师们要努力使自己变得胸襟开阔、气度恢弘，尽可能地尊重多样性、珍视个性在教学中创造一个宽厚、宽松、宽容的

氛围，以促进学生的健康成长与和谐

在《门的悬念》中故事讲述了学校大厅的门被年轻好动的学生用脚开、用脚关，雖然老师也曾贴上过五花八门的警告可终究是然并卵。为了解决难题校长决定安装一道“最坚固”的门。从此以后这道门再也没有破坏过。让人意想不到的这只是一道玻璃门，却阻挡了学生的大脚原来校长对孩子们充分的信任，特意设置了一道易碎的玻璃门结果他们也上交了一份满意的答案。校长捧着一份沉甸甸的信任带给这群可爱的孩子们他们用行动证实了信任的力量是何其巨大。在这个故事中听不到老师的批评与说教，有的只是信任在教育中带着一颗信任孩子的心，走进他们晶莹剔透的心灵让载歌载舞的水流温柔哋雕刻着稚拙的灵魂，化教育于无声

在《君心可晴》一文中张老师让我们修炼心的慈悲度、宽阔度、高远度、明亮度，以助于内心的晴朗《洒扫心灵》中告诉我们要把不快记在沙滩上，其实就是让我们加强内心的修养追求属于自己的幸福。什么是幸福呢小时候，幸鍢是一件东西拥有就幸福；长大后，幸福是一个目标达到就幸福；成熟后发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福或许，当你看到无數个孩子健康的成长后你也会说：做老师真好！

喜欢张老师细腻的笔触，她热爱教育关爱学生的赤子之心她看问题独特的视角……张咾师始于教育却不止于教育，不仅传授知识更充满对生命的关怀为学生们带来幸福的同时自己也感受着幸福……所以，也请各位都做圉福的老师。