澎湃新闻APP下载油画专业毕业，就业最好的方向是做什么，老师？艺术家？好当吗？
如题，油画专业毕业，就业最好的方向是做什么，老师？艺术家？好当吗？
如果是我，我更偏向当个设计师。现在的中国在忙于经济建设，艺术家是不缺的，老师可以，不过教师的行业几乎已经饱和，唯独缺的就是经济建设下的设计师。现在经济建设离不开房产的开发，房产的运作更离不开好的建筑师、设计师……希望对楼主有用！
中国不需要那么多的人口，人才多了也是浪费，以目前的经济水平，根本不需要那么多纯艺术家，但实用艺术家还很需要的，可以作各种各样的设计工作。设计行业所占比例越高，城市越发达，中国也慢慢会进入这样的发展阶段，中国很需要有艺术功底的优秀的设计师。
油画专业当老师比较好就业，当艺术家，你先去拜个好师傅吧，有名的还得是，或者考央美的研究生，研修班也行。参加全国美展，画的好没用，要画的独一无二，还得想好经济上怎么办，所以还是先当老师，再往艺术家的路走吧
学院简介美术学院前身是云南艺术学院美术系，成立于1959年，建系之初即设置国画、油画、版画、雕塑专业，逐步增设了美术教育、成人教育、艺术摄影专业，是一所培养能在文化艺术领域从事美术教育、创作和研究的高等美术人才的专业院校。四十余年来，大部分毕业生为发展文化事业做出了突出贡献。其中，有的积极参与全国性大型美术作品展览，分别摘取过金、银、铜和优秀奖，在全国颇具影响力。他们中的大多数已经成为各地美术教育和创作的骨干力量。目前，随着教学条件的逐年改善，教学投入的不断加大，美术系在形式发展和条件成熟的前提下，升格挂牌为美术学院。现设置绘画专业（四年制本科。分设国画方向、油画方向、版画方向）；雕塑专业（五年制本科）；艺术摄影专业（四年制本科）；电脑美术设计（三年制专科）美术教育专业（四年制本科）；成人教育专业（三年制日制生专科升本科、三年制函授专科升本科和三年制函授生专科）；并且建有美术学硕士研究生教育。各类专业及学科皆面向全省及省外地区招生。美术学院现有教师四十余人，其中，教授八人、副教授十二人，讲师十一人，平均年龄三十八岁。同时，常年聘请客座教师20人，均是在创作、教学与研究方面具有突出成就的专家。从而形成了一支教学与科研状态良好，得到广泛赞誉并且充满活力的教学队伍。团结进取、努力钻研已成为学院教师的整体形象。对全省美术类院校的教学，在开拓教学思路，活跃艺术思维，发展学术交流等方面起着重要的推动作用。美术学院在云南省教委的扶持下，建设有油画专业、版画专业两个省级重点学科。教学实践场地已成规模，学术成果丰硕，并且带动了其它学科进一步的发展，促进了对高质量艺术人才的培养。在改革开放、注重教育的时代，学院不断扩大与外界交流的机会。频频举办不同层次、不同学科的学术活动，引进国内外专家开讲座办画展，拓宽师生专业知识面，提高眼界，促进艺术思维的更新与发展。师生也以不同方式与国内外艺术院校、各地区美术陈列馆和艺术家画廊举办讲座、联展和个人展，营造出关注学术、追求艺术表现的良好氛围。历届学生入选全国及省市各地区美术作品展览并获奖的实例，反映出了美术学院专业教学的整体实力。
美术学院办学定位、方向、特色
一、办学定位立足本省、面向全国部分地区及周边国家招生。专业设置有：四年制国画、油画、版画、艺术摄影、现代传媒与印刷、美术教育、美术学专业类；五年制雕塑；二年制专科升本科；三年制电脑美术专科；三年制成人函授专科、本科美术教育专业；美术学研究生的教育。经过系统学习绘画基础理论，掌握基本知识及其相关技能，提高技术表现能力和鉴赏能力，培养能一专多能具有较高素质，能够专门从事对美术造型的表现、研究和胜任教育方面的应用型人才。
二、办学方向：创建云南一流教学基地，持续性保持在全省美术教学的领先地位。融会中外优秀文化，重在体现出以适宜研究和表现云南丰富、多样性人文景观，能够创建代表云南美术造型风格，发展与其相关联的美术理论精神支持的教学。
三、办学特色：目前，全系建构国画、油画、版画、雕塑、美术教育五个教学系；并设艺术摄影、美术理论；电脑美术教学三个研究室；成人教育部。共同完成对专业理论、表现技能、艺术实践与专业创作等必修课及跨专业选修课程。
一、办学定位:经过合理设计，循序渐进学习由传统到当代涉足国画基础理论，基本知识及其特定技能，借此培养传统国画技术表现能力和鉴赏能力，能结合现当代艺术审美要素实现一专多能具有较高素质，能够从事中国画表现、研究和贯彻执行普通及高等美术教育多方面专业需求应用型人才。
二、办学方向：建设成为在全省国画教学、研究方面的主要基地：通过对专业人才的引进以及对教师人才资源共享，不断完善教学。通过教学研究，合理设置课程，融会中外优秀文化，重在体现出以适宜研究和表现云南丰富、多样性人文景观，注重能够代表云南绘画风格与理论精神的培养。
一、办学定位油画系作为云南省级油画重点学科和全省油画艺术的前沿机构，多年来，注重参与国际国内艺术之间的交流及合作。1999年油画系联合全省部分专家学者共同成立了云南油画学会，在得到社会各界的关注支持下，举办了多次重要的展览和相关的学术会议。并通过油画系自身的创作及教学，赢得了社会的认可。油画系强调培养品行兼优的艺术类专门人才作为首要任务，无论它的过去和现在，为社会提供在教育、创造、研究、管理等方面的优秀人才成为教学一贯坚持的目标。
二、办学方向：当前，在全球化浪潮的影响下，继续保持自身的文化特点，以创立当代云南油画学派的姿态，寻找和利用新的油画艺术语言及工具材料，培养学生树立解决社会和艺术发展中的当代性问题。
1、系统研究欧洲传统油画艺术语言和技法材料，使之成为学科建设的深厚基础。
2、加强当代油画及表现性语言研究，把握国内外的最新发展态势，使学科建设具有同世界当代文化发展的同步交流。
3、融合云南地域民族文化特色的油画语言研究，是学科研究中的主要核心。
三、办学特色：油画作为我国造型艺术中最重要的画种之一，其造型规律是我国的高等美术基础教学体系的主要内涵，对于美术的整体发展有着深远的影响。我省的油画以云南艺术学院油画学科的老中青教师为核心，形成具有较强实力；在省内居明显优势的教学梯队。学科的发展方向，就是在当前多元文化的冲击下坚持探索云南民族地域文化，寻找传统油画艺术与当代文化及民间民族美术文化的结合点，从而培育出更具当代气息的云南油画学派。油画系确立了5个不同教学倾向的工作室，严格按照各自的学科建设来开展教学。各工作室站在学科发展的前沿定出了明确的艺术主张，并逐渐形成自身的学术价值体系，对教学目标发挥有效保障。
坚持德才兼备，以德为先，重视素质教育，提高人才培养质量，重视专业基础知识，拓宽专业方向及口径，以适应社会变化及转型的要求。融会当前国内艺术教育的发展精神，强化西部艺术文化特色，加强实践能力训练，培养活跃的学术氛围，注重创新精神，为区域（西部）经济、全国经济服务。根据当前学院人才培养的目标要求，按照教教学规律及原则，逐步形成符合自身实际情况的人才培养模式，把扩招前的“精英”教育模式调整到以当前“素质教育为主”的教育模式，把过去注重及强调单项专业的教学向现在多项教育的形态转化，加强多种专业知识的融会与互补，这有以下几项具体内容。
1、坚持以学分制为中心的教学改革，认真制定和执行学分累积的学年学分制管理模式及人才培养计划，在加强绘画专业特性，拓宽绘画专业知识的原则基础上，努力改进教学方法和教学手段，注重学生个性及创造性的培养，增强学生在学习上的自觉性和实践能力，使学分制在整个教学运行中起到很好的作用。
2、注重科研与创作并行，在强调绘画专业基础教学的前提下，注重在普通基础课教学中加强学生创造力的培养，有意识的注入科研、创作的含量，形成以“科研促教学”的发展思路。2001年以来本系的科研及创作取得了可喜的成果，这必定丰富了教学的内容，促进了教学质量的提高。
3、加强特色专业建设，2003年从学科发展及市场需求着眼，版画系新开增设了“绘画图形与设计”专业，把原来处于纯艺术领域的版画专业拓宽到与实用美术、与设计领域充分结合起来，以适应当前美术教育与市场需求的相互对接。
4、建立健全完整的工作室、实验室等管理工作规章制度。以上对人才培养目标，人才培养模式两个方面的确立，既适应我院教学发展的要求，也体现出当前高校的改革发展趋势，具有很强的时代特征。对我系教学的推进和发展必然起到巨大的作用。
雕塑专业雕塑系从1958年成立至今，在办学内容上已经有了一个大方向。但至今天来看，面临的压力、竞争非常强，因此，雕塑系在师资队伍的建设及硬件设施方面还须加大投入发展和充实，在教学上注重严格的基础训练，从低年级开始，培养学生严谨的治学态度，所学之长，与实践结合，“长期积累，得之偶然”，在学术研究上，为学生提供一定的学术信息，注重各学科并举，在高年级时，使学生能根据五年所积累的专业知识，自身的特点爱好，确定发展方向，为大学毕业后，立足服务与社会，打下坚实的基础。同时，教师应丰富教学的学生古结构层次，教师的数量应决定学术方向的多样性，使教师和学生大量的参与各种学术方向不同的展览和交流，邀请国内外著名雕塑家和学者进行教学、学术交流，使学生在当今瞬息万变的信息轨道中获得灵感，开阔眼界。
美术教育专业教育系的办学方向坚定不移的突出师范性，在目前新形势下，与时俱进，跟上全国基础教育改革的步伐，不断调整教学内容，使学生能把握新课程的精神，掌握新课程的教学方法与要求。同时注意学生实际工作能力的培养，增强就业的能力。教育系在强调教育专业的同时，为使毕业生能更好地适应社会就业的需求。增设了设计基础与电脑应用方向的教学内容，同时安排了地方民族美术方面的理论、调研、应用实践开发方面的教学内容，以增强毕业生的就业适应能力，增强了办学活力。
最好是做个老师，业余时间做个艺术家，两不误。
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