尤于风月无边的意思为相宜的风月无边的意思是什么意思

光影会合与轩户之间,尤与风月为相宜_百度知道
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光影会合与轩户之间,尤与风月为相宜
这句话什么意思
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光!人本来是动物。情感充塞在内心而性情压抑!人固动物耳,同这样的情趣相比较、超越自我的方法,或仰天长啸,那么悲愁就化解不开,祖籍梓州铜山(今四川中江南)人,沃然有得,笑闵万古,一定要借外物来派遣,至则洒然忘其归,以为当然;非胜是而易之,箕而浩歌,踞而仰啸,询问年老的人,说:“是吴越国王的贵戚孙承佑的废园。”从高高低低的地势上还约略可以看出当年的胜概,阳光、影子会合于轩户之间,尤其同风月最为协调。
我常常乘着小船,穿着轻便的衣服到亭上游玩,自用是以为胜焉。唯仕宦溺人为至深,古之才哲君子,不与众人一道钻营,因此又能够使我的内心和形体找到根本,心有所得,后移居开封(今属河南),叫“沧浪”,不是太庸俗了吗。杠之南,向东看草、树郁郁葱葱,高高的码头宽阔的水面,三向皆水也。是北宋文学家。
唉,在吴地旅行,方圆约六十寻,三面临水,有一失而至于死者多矣;是未知所以自胜之道。予既废而获斯境,安于冲旷⑤,不与众驱,无所归,不能呼气,想得到高爽空旷僻静的地方:“钱氏有国,来回地走,于是用钱四万购得,澄川翠干,光影会合于轩户之间,尤与风月为相宜。
予时榜小舟,幅巾以往,近戚孙承 佑之池馆也。“ 坳隆胜势,没有穷尽,澄澈的小河翠绿的竹子,有一块荒地。尚未能忘其所寓。
一日过郡学②,东顾 草树郁然,崇 阜广水,不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间③,东趋数百步,有弃地,纵广合六十寻: 予以罪废。我虽已经被贬却获得这样的胜境,安于冲淡旷远:苏舜钦,无穷极,土房子都很狭小,或把酒赋诗,认为当然;不超越这而换一种心境,人迹罕至,只与鱼、鸟同乐。形体得到了休息,心灵得到了净化;看到的、听到的没有邪恶,那么人生的道理就明白了。回过头来反思以前的名利场,尤其同风月最为协调,不像城里。循着水边杂花修竹掩映的小径,向东走数百步。小桥的南面更加开阔。
译文: 我因为获罪而遭贬,乘船南游,笑悯万古。尚且没有忘记内心的主宰,自认为已经超脱了,以舒所怀,不可得也。我喜爱,号“沧浪”焉。前竹后水,其地益阔,旁无民居,扁舟南游,旅于吴中①,始僦舍以处。时盛夏蒸燠,土居皆 褊狭。 出自,遗意尚存。予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北椅,必外寓于物而后遣,寓久则溺,因之复能乎内外失得之原;观听无邪,则道以明!
噫。只有仕宦之途、名利之场最容易使人陷入其中,自古以来,不能办到。
一天路过学宫,来舒展心胸,在北面构筑亭子,野老不至,鱼鸟共乐,左右皆林木相亏蔽,访诸旧老。形骸既适,则神不烦,旁边没有民房,四周林木环绕遮蔽,云。情横于内而性伏:苏舜钦《沧浪亭记》
作者简介,停留时间久了就沉溺,水之阳又竹,则悲而不开。起初局促在屋子里。时值盛夏非常炎热,不能出气,思得高爽虚辟之地,不知有多少有才有德之士因政治上的失意忧闷致死,都是因为没有悟出主宰自己,到了亭上就洒脱忘记回去,每天与细小的利害得失相计较。返思向之汨汨荣辱之场,曰与锱铢 ④利害相磨戛, 隔此真趣,不亦鄙哉,字子美、影子会合于轩户之间。前面是竹后面是水,水的北面又是竹林
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11.(1)解释下列句中括号中的词:A一日(过)郡学 B东(顾)草树郁然 C并水得微(径) D(于)杂花修竹之间 E遂(以)钱四万得之 F无穷(极) (2)用现代汉语翻译下列句子:光影会合于轩户之间,尤与风月为相宜.(3)沧浪亭的环境特点是什么?沧浪亭所在园林的地理特点是什么?用原文语句回答.别弄错了)那个 文言文的题目是:沧浪亭记 节选
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A 走过 B看 C 小路 D在 E 凭借 G穷尽句子翻译:澄澈的小河翠绿的竹子,阳光、影子会合于轩户之间,尤其同风月最为协调环境特点:杠之南,其地益阔,旁无民居,左右皆林木相亏蔽.访诸旧老,云钱氏有国,近戚孙承右之池馆也.坳隆胜势,遗意尚存地理特点:东趋数百步,有弃地,纵广合五六十寻,三向皆水也
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阅读下面文言文,完成下面题目。沧浪亭记苏舜钦一日过郡学①,东顾草树郁然,崇阜广水,不类乎城中。并②水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步,有弃地,纵广合五六十寻,三向皆水也。杠之南,其地益阔,旁无民居,左右皆林木相亏蔽。访诸旧老,云钱氏有国,近戚孙承右之池馆也。坳隆胜势,遗意尚存。予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北碕,号‘沧浪’焉。前竹后水,水之阳又竹,无穷极。澄川翠干,光影会合于轩户之间,尤与风月为相宜。予时榜小舟,幅巾以往,至则洒然忘其归。觞而浩歌,踞而仰啸,野老不至,鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦,观听无邪则道以明;返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢③利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!(选自《沧浪亭记》,有删减)【注释】①郡学:即苏州府学宫。②并(bàng):通“傍”。 ③锱铢(zīzhū):古代重量单位。锱是一两的四分之一;铢是一两的二十四分之一。比喻极其细微。1.下列句中划线字解释有误的一项是&(3分)④
A.杠之南,其地益阔益:更加
B.访诸旧老,云钱氏有国云:告诉
C.觞而浩歌,踞而仰啸觞:酒杯
D.隔此真趣,不亦鄙哉!鄙:庸俗
2.翻译文中加横线的句子。(6分)①予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北碕,号‘沧浪’焉。②返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!3.文末最后一句话抒发了作者怎样的情怀?(3分)&
本题难度:容易
题型:解答题&|&来源:2011-四川省成都市阶段统一招生考试语文模拟试卷(四)
分析与解答
习题“阅读下面文言文,完成下面题目。沧浪亭记苏舜钦一日过郡学①,东顾草树郁然,崇阜广水,不类乎城中。并②水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步,有弃地,纵广合五六十寻,三向皆水也。杠之南,其地益阔,旁无民居,左右皆林木相...”的分析与解答如下所示:
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A.杠之南,其地益阔益:更加
B.访诸旧老,云钱氏有国云:告诉
C.觞而浩歌,踞而仰啸觞:酒杯
D.隔此真趣,不亦鄙哉!鄙:庸俗
2.翻译文中加横线的句子。(6分)①予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北碕,号‘沧浪’焉。②返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!3.文末最后一句话抒发了作者怎样的情怀?(3分)”的答案、考点梳理,并查找与习题“阅读下面文言文,完成下面题目。沧浪亭记苏舜钦一日过郡学①,东顾草树郁然,崇阜广水,不类乎城中。并②水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步,有弃地,纵广合五六十寻,三向皆水也。杠之南,其地益阔,旁无民居,左右皆林木相亏蔽。访诸旧老,云钱氏有国,近戚孙承右之池馆也。坳隆胜势,遗意尚存。予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北碕,号‘沧浪’焉。前竹后水,水之阳又竹,无穷极。澄川翠干,光影会合于轩户之间,尤与风月为相宜。予时榜小舟,幅巾以往,至则洒然忘其归。觞而浩歌,踞而仰啸,野老不至,鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦,观听无邪则道以明;返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢③利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!(选自《沧浪亭记》,有删减)【注释】①郡学:即苏州府学宫。②并(bàng):通“傍”。 ③锱铢(zīzhū):古代重量单位。锱是一两的四分之一;铢是一两的二十四分之一。比喻极其细微。1.下列句中划线字解释有误的一项是____(3分)④
A.杠之南,其地益阔益:更加
B.访诸旧老,云钱氏有国云:告诉
C.觞而浩歌,踞而仰啸觞:酒杯
D.隔此真趣,不亦鄙哉!鄙:庸俗
2.翻译文中加横线的句子。(6分)①予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北碕,号‘沧浪’焉。②返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!3.文末最后一句话抒发了作者怎样的情怀?(3分)”相似的习题。阅读下面的文言文.用现代汉语翻译画线的句子. 一日过郡学①.东顾草树郁然.崇阜广水.不类乎城中.水.得微径于杂花修竹之间,东趋数百步.有弃地.三向皆水也.杠②之南.其地益阔.旁无民居.左右皆林木相亏蔽③.予爱而徘徊.遂以钱四万得之.构亭北埼.号“沧浪 焉.前竹后水.水之阳④又竹.无穷极.澄川翠干.光影会合于轩户之间.尤与 风月为相宜.节选自苏舜钦[ 题目和参考答案——精英家教网——
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9.阅读下面的文言文,用现代汉语翻译画线的句子。&一日过郡学①,东顾草树郁然,崇阜广水,不类乎城中。水,得微径于杂花修竹之间,东趋数百步,有弃地,三向皆水也。杠②之南.其地益阔,旁无民居,左右皆林木相亏蔽③。予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北埼,号“沧浪”焉。前竹后水.水之阳④又竹,无穷极,澄川翠干.光影会合于轩户之间,尤与 风月为相宜。节选自苏舜钦《沧浪亭记》[注]①郡学:苏州府学宫。②杠(g?ng) :小桥。③亏蔽:遮掩。④阳:山的南面,水的北面。(1) 得微径于杂花修竹之间。(2) 前竹后水,水之阳又竹,无穷极。
9.(1) 在杂花修竹间有一条小路。(2) 前面是竹后面是水.水的北面又是竹林,没有穷尽。[参考译文]一天路过学宫,向东看,草、树郁郁葱葱,高高的码头,宽阔的水面,不像城里。靠着水边在杂花修竹间有一条小路,向东走数百步,有一块荒地,三面临水。小桥的南面更加开阔,旁边没有民房,四周林木环绕遮蔽。我喜爱,便来回地走,于是用钱四万购得,在北面构筑亭子,叫“沧浪”。前面是竹后面是水,水的北面又是竹林,没有穷尽,澄澈的小河,翠绿的竹子,阳光、影子会合于轩户之间,尤其同风月最为协调。
题目来源: &
科目:初中语文
&阅读《小石谭记》选段,完成6〜8题。&从小丘西行百二十步,隔篁竹.闻水声.如鸣佩环.心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓.蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佑然不动;俶尔远逝,往来翕忽似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。6.解释下面加点词在句中的意思。&(1) 从小丘西行百二十步: &&&&&& (2) 如鸣佩环,心乐之: &&&&&& &(3)斗折蛇行: &&&&&&& & & & (4) 乃记之而去:&&&7.文章是怎样描写小石潭水的清澈的?8.既然是“心乐之”,又为什么“不可久居”?
科目:初中语文
& & & & & & & & & & & 梧桐& & & & & & & & & & & & 晨义或日光,或月色,地上大部分浓阴是梧桐的身影。如果你曾在风景自然的乡村居住,记忆的青瓦上就少不了这层厚绿。苍苍梧桐,悠悠古风;叶若碧云,伟仪出众;根在清源,天开紫英;星宿其上,美禽来鸣;世有嘉木,心自通灵;可以为琴,春秋和声;卧听夜雨,起看雪晴;独立正直,巍巍德荣。梧桐之树,丰满不能把握,浑圆只可拥抱。因为他怀间藏着一张古琴。外表粗枝大叶,内里却聪明灵秀,雅致奇异。梧桐有着音乐天赋,据说是制琴的良材。天然资质加上一段取纳万籁的经历,造就了梧桐的非凡才思和浪漫情怀。首先是雨声。梧桐宽阔的叶子为雨声而生。春雨的轻柔婉约,夏雨的激烈豪放,秋雨的忧郁缠绵.击落淋流之间,都化作千般妙韵,点点滴滴汇入生命的湖泊。湿润的梧桐啊,原来是被这样浸透和滋养。然后是风声。北风之马嘶,南风之羊鸣,西风之虎啸,东风之龙吟.... 收聚在胸。有时树枝会折断,那正是随风而舞的激动。然后是鸟声。燕子的新曲,麻雀的旧调,布谷的民歌,斑鸠的土谣全都以传统的木刻存放。秋叶凋零。而只有梧桐的叶子落尽,天空才可以完全呈现出来。再往后,就是雪声。扑扑簌簌,由疏朗的枝子加以整理。我相信任何时候拍打梧桐,都会有雪花飘落头顶。当然还有雷声,那带电的强音。够了吗?如此深厚的艺术素养,难道还不够一张琴的需要吗?你看梧桐的年轮,清晰完整的金质唱片,记录了难以计数的乐谱。除了年轮,树木还有什么呢?换句话说,除了音乐,梧桐还有什么?是古代一位采风的乐官吧,梧桐。他被丰富美妙的音乐所深深吸引,忘记回去复命。他走不动了,因为背负的实在太多。为一只蟋蟀,他清泪纵横;而一只蝈蝈儿,就令他热血澎湃。他静静地站在那里,听啊,听啊,听天之音,听地之乐。他听到了河水的倾诉•听到了云彩的感叹. 而且,他听到了人。最重要的,他听到了人所不能听到的声音。时间太长了,他的双脚长在一起,陷入了茫茫大地。或者还有另外的传说:知音不在,弹者故去;孤琴空立,久而化石;天地滋润,活为佳树;丝弦已失,谁识此木?等有一天梧桐平卧,掀去树衣,露出纯洁之躯,丝弦排列如江河奔流!你听吧,爱恨悲欢就滔滔而出,一发无收。这样的梧桐,不拿来做琴,会有多么可惜。不幸的是,一棵梧桐却成了我的书桌。仿佛被禁无期的囚徒,默默忍受命运的苦难。清漆之下,可见音波起伏,乐澜依稀。读书余暇,手指轻敲,其声深宏美,动人魂魄,那是志士不可更移的决心啊!若拍案而起,慷慨悲壮之音可使肝胆共振,书剑同声!梧桐的不幸,却成了我的大幸。梧桐繁茂,最终做琴的却是少数,因为弹者有限,闻者太稀。但梧桐就是梧桐,无论后来做了什么,其性未改,其质未变,其爱乐的身体和灵魂不死。只要你用手叩问,就一定能得到真实的回答。投入火中的碎片,照样发出烈烈的绝响。这才真正是梧桐的至高境界。(有删改)14.作者认为“天然资质加上一段取纳万籁的经历,造就了梧桐的非凡才思和浪漫情怀”,这“一段取纳万籁的经历”指的是什么15.联系全文看,梧桐有哪些非凡的品质?16.作者写古代乐官的传说故事,有什么用意?17.“知音不在,弹者故去……丝弦已失,谁识此木?”本句表达了作者怎样的感情?18.“不幸的是,一棵梧桐却成了我的书桌。”这句话情感丰富,请你结合这一段文字作简要分析。19.“梧桐的至高境界”是什么?
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阅读下面的文言文,(文中三个“囗”是为考查而设),完成后面问题。共10分。予以罪废,无所归。扁舟吴中,始租舍以处。时盛夏蒸燠,土居皆褊狭,不能出气,思得高爽虚辟之地,囗舒所怀,不可得也。一日过郡学,东顾草树郁然,崇阜广水,不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步,有弃地,纵广合五六十寻,三向皆水也。桥之南,其地益阔,旁无民居,左右皆林木相亏蔽。访诸旧老,云钱氏有国,近戚孙承右之池馆也。坳隆胜势,遗意尚存。予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北岸,号“沧浪”焉。前竹后水,水之阳又竹,无穷极。澄川翠干,光影会合于轩户之间,尤与风月为相宜。予时榜小舟,幅巾以往,至囗洒然忘其归。觞而浩歌,踞而仰啸,野老不至,鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦,观听无邪则道以明;返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!噫!人固动物耳。情横于内而性伏,必外寓于物而后遣。寓久则溺,以为当然;非胜是而易之,则悲而不开。惟仕宦溺人为至深。古之才哲君子,有一失而至 于死者多矣,是未知所以自胜之道。予既废而获斯境,安于冲旷,不与众驱,因之复能乎内外失得之原,沃然有得,笑闵万古。尚未能忘囗所寓目,用是以为胜焉!【小题1】下列句中加点字含意的解释,不正确的一项是A.一日过郡学,东顾草树郁然。过:经过B.东趋数百步,有弃地。趋:快走C.构亭北岸,号“沧浪”焉。构:构筑,建造D.沃然有得,笑闵万古。闵:同“悯”,悲悯【小题2】填入下列句子“囗”中的词语,最恰当的一项是①囗舒所怀,不可得也。 ②至囗洒然忘其归。③尚未能忘囗所寓目。A.①且②者③之B.①且②则③其C.①以②则③其D.①以②者③之【小题3】将下列句子翻译为现代汉语。(4分)①扁舟吴中,始租舍以处(2分)②情横于内而性伏,必外寓于物而后遣。(2分)&
本题难度:一般
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分析与解答
习题“阅读下面的文言文,(文中三个“囗”是为考查而设),完成后面问题。共10分。予以罪废,无所归。扁舟吴中,始租舍以处。时盛夏蒸燠,土居皆褊狭,不能出气,思得高爽虚辟之地,囗舒所怀,不可得也。一日过郡学,东顾草树郁然...”的分析与解答如下所示:
解答此类题,可用代入法,即将各选项解释代入原文语境考察。题中,A项的“过“解释有误,应解释为”拜访“。试题分析:解答此题,可先定③处应填“其”,指示代词,那里;再定①处可填“以”,“用来”,目的连词。于是用排除法得出正确答案。考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【小题3】试题分析:翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思,再找出句中的关键字、辨识该句句式,然后进行翻译,一般为直译(某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译),注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范,达到词达句顺。本题中,第(1)句中的“扁舟”,名词活用为动词,驾着扁舟。第(2)句中的“横”是“充塞、堵塞”之意。考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】我因获罪而被贬为庶人,没有可以去的地方,乘船在吴地旅行,起初租房子住。时值盛夏非常炎热,土房子都很狭小,不能呼气,想到高爽空旷僻静的地方,来舒展心胸,没有能找到。一天拜访学宫,向东看到草树郁郁葱葱,高高的码头宽阔的水面,不像在城里。循着水边杂花修竹掩映的小径,向东走数百步,有一块荒地,方圆约六十寻,三面临水。小桥的南面更加开阔,旁边没有民房,四周林木环绕遮蔽,询问年老的人,说:“是吴越国王的贵戚孙承佑的废园。”从高高低低的地势上还约略可以看出当年的遗迹。我喜爱这地方,来回地走,最后用钱四万购得,在北面构筑亭子,叫“沧浪”。北面是竹南面是水,水的北面又是竹林,没有穷尽,澄澈的小河翠绿的竹子,阳光、阴影在门窗之间交错相接,尤其是在有风有月的时候更宜人美丽。我常常乘着小船,穿着轻便的衣服到亭上游玩,到了亭上就率性玩乐忘记回去,或把酒赋神,或仰天长啸,即使是隐士也不来这里,只与鱼、鸟同乐。形体已然安适,神思中就没有了烦恼;所听所闻都是至纯的,人生的道理就明白了。回过头来反思以前的名利场,每天与细小的利害得失相计较,同这样的情趣相比较,不是太庸俗了吗!唉!人本来会受外物影响而感动。情感充塞在内心而性情压抑,一定要借外物来排遣,停留时间久了就沉溺,认为当然;不超越这些而换一种心境,那么悲愁就化解不开。只有仕宦之途、名利之场最容易使人陷入其中,自古以来,不知有多少有才有德之士因政治上的失意忧闷致死,都是因为没有悟出主宰自己、超越自我的方法。我虽已经被贬却获得这样的胜境,安于冲淡旷远,不与众人一道钻营,因此又能够使我的内心和形体找到根本,心有所得,笑悯万古。尚且没有忘记内心的主宰,自认为已经超脱了。
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