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《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》人物特点
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听课心得 雨坛乡群力小学 陈晶洋 上周三我有幸在麒麟中心小学听了光平老师上的五年级教材第22课人物描写一组的第一个片段《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》一课，让我受益匪浅。
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《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》听课心得
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阅读与写作课《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》.doc 6页
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阅读与写作课《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计与反思李秀锦【教学目标】1.能正确、流利地朗读课文体会人物的动作等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法尝试运用学到的写作方法写片断。通过学习激发学生阅读儿童小说《小兵张嘎》的兴趣。体会人物的动作等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法尝试运用学到的写作方法写片断。1．第一回合的比赛以小嘎子，小嘎子小说中小嘎子嘎事多多，有兴趣的同学课外去读一读作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》现实中现状是课文阅读和写作训练分离学生学了那么多文质兼美的课文，读过了那么多好词佳句，写起作文来却无话可说整合语文阅读和写作教学，使学生从阅读中吸取写作的营养在引导学生阅读文本的同时，通过，把课文请到我们的作文上，使课堂教学既能强化学生对课文语言的积累和运用，又能使学生的习作训练成为有源之水，有本之木。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》是人教版五年级下册第五单元《人物描写一组》中的一个片断。这个片断节选自徐光耀的《小兵张嘎》，主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。作者动的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了两个人物形象，把这两个孩子的活泼淘气刻画得栩栩如生，显示出在人物刻画上的功力。学生模仿习作的体会人物的动作等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法尝试运用学到的写作方法写片断叶圣陶老先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读与写作技巧。”小说中小嘎子嘎事多多，有兴趣的同学课外去读一读作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》体会人物的动作等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法尝试运用学到的写作方法写片断1
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