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关于校园欺凌――让孩子打回去？那你挨打了怎么知道报警呢
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关于校园欺凌――让孩子打回去？那你挨打了怎么知道报警呢
最近在朋友圈里看到好多篇谈“霸凌”的文章。这个词儿在我小时候是没有的，那个时候管这种事儿就叫“欺负”，不过也是同一个意思。这次热点的产生是因为中关村二小事件。那个事儿到底是不是霸凌，现在好像还有争议，但放下这个具体的事情不谈，霸凌这个现象确实一直存在，在我小时候更加泛滥，现在其实可能还好点儿了呢，但依旧很让家长头疼。
孩子碰到了霸凌，要不要让他“打回去”？
当然应该。但是没球用。家长听说孩子被欺负了，只会教孩子打回去，那是太不负责任了。
孩子面对暴力，当然应该（！）打回去。但是他要是能打回去，还用得着你教？他是不懂得这个道理才没打回去么？他是因为信奉和平主义，“打你的左脸，就把有脸也给他”，所以没还手么？
他之所以被欺负，不是因为不懂得这个道理，而是因为他没有这个能力。也许他是因为体力上的原因，也许他是因为性格上的原因。无论是体力，还是性格，都是这么多年养成的，哪里是能够一下子就改变的呢？
你可以设想一下，如果你每天在上班的路上，拐角都会出来一个泰森模样的人，把你打一顿。你去找警察，警察却对你吼：“你怎么不打回去？”你什么感想？你会一拍脑袋：“你真提醒我了！我怎么没想到”？
事实上，霸凌之所以存在，大多都是因为受害者存在体力或者性格上的弱点（更多的时候是两者都有）。如果他有打回去的能力，他一开始就不太可能受霸凌。电影上经常看到被欺负的人在某个瞬间忽然小宇宙爆发，跳起来把欺负自己的坏蛋痛打一通，但在现实中，这种戏剧性的场面几乎是不存在的。
很多受霸凌的孩子之所以不敢告诉家长事情，就是因为担心家长的这种反应，在外面被霸凌之后，还要在家里受到“你为什么不还手”的质问。
霸凌一旦出现，成人必须加以干预。
有一种说法：“孩子的事情最好让孩子自己来解决”。这话完全不对。出现霸凌现象，已经说明孩子无法解决了，情形已经失控了。还是拿警察的比喻做例子。成人受到了暴力，受到了胁迫，你的第一反应为什么不是“人民的事情最好让人民自己来解决”，为什么你要拨打110呢？那为什么孩子受到暴力胁迫后，他就应该自己解决呢？对他来说，朋友、老师都是他能求助的对象，可这些防线都没起到作用，这个时候父母就是他能求助的最后防线，你不去干预，谁去干预？
当然，很多一厢情愿的人会说：“孩子嘛…..”
不对。不是这样的。
孩子的世界有时比成人的世界更残酷。成人经过多年社会上的历练，明白人与人之间正常博弈的分寸，上头又有法律管着，除了极少数个别外，很少有无目的的残酷欺凌。但是在孩子的世界里，他们往往并不知道分寸。如果没有成年人的引导、管理、干预，儿童世界可能会比你看到的成人世界还要野蛮的多，黑暗得多。
而且不要认为孩子都是善良的，长大了才变坏的。不是这样的。很多孩子确实是善良的，甚至很多霸凌过别人的孩子，本性上很多也是善良的。但也存在天生缺少移情能力、同情能力的孩子。你如果认真观察过这个世界，就会发现有些成年人的恶不是一种道德上的恶，而更像是一种生理上的缺陷。这种缺陷在他们少年时期同样存在。当然，我不是说每个霸凌别人的孩子，都是恶的，我只是想提醒一下，在某些特定场合，这种霸凌可能会发展到非常残酷的地步，以至于不能用“不懂事”来解释。
如果我们低估了孩子世界可能存在的残酷性，也就会低估了被霸凌者的绝望。
很多孩子被霸凌了，他们的家长却不知道，或者知道了也不能正确评定严重程度。这是因为缺少沟通和倾听。
家长如果每天都和孩子聊天，孩子在学校里干了什么，孩子有几个好朋友，有几个讨厌的人，喜欢哪个老师，不喜欢哪个老师，课间的时候玩什么……那么这种事情就不会发生。但是很多家长和孩子缺少这种沟通，有的家长抱怨孩子不愿跟他们说学校的事儿，一说就嫌他们隆Ｎ裁椿嵴庋磕鞘且蛭忝遣换岷秃⒆恿奶欤绕洳换嵊靡恢制降鹊奶热チ奶臁Ｈ绻懈鋈艘懔奶欤闼档闶裁此突岱⒁煌ㄒ槁郏傅隳隳亩亩欢裕慊嵩敢夂退奶欤故侨盟龅埃
在我看来，做家长的一定要关心有几个朋友，他们的关系是什么样子的。大多数被霸凌的孩子都缺少朋友。体弱倒不一定会招来霸凌，倒是孤单更容易招来。一个孩子如果有三四个好朋友，不但被霸凌的可能性会小很多，而且他也更容易身心健康地度过少年时代。对于孩子来说，朋友比老师更重要，而且一旦出现问题，他们也会把朋友当成首先求援的对象，而家长和老师只是后补梯队。你回忆一下自己的少年时代，就会明白这一点。
如果家长对孩子的情况并不真正了解，就容易发生误判，比如可能将孩子之间的打闹当成霸凌，或者把霸凌当成一般性的打闹。
说到最后，如果发生了霸凌该怎么办？
有些文章，尤其是谈国外学校经验的一些文章，我觉得至少在国内环境，没有什么可操作性。比如有一篇文章说英国校长面对这种现象如何处理的。他咋处理的呢？他把欺负人的孩子Wlof叫来，说些“你想没想过Mike被你欺负的时候什么感觉？”之类的废话，然后Wolf就豁然开朗、悬崖勒马了。虽然那位校排Wolf当成大家的面向Mike道歉这个举措是对的，但是其过程太过一厢情愿了。 孩子不是傻子，没有哪个孩子是因为不懂得某个“道理”才去霸凌别人的。
还有的文章说以暴制暴解决不了问题，因为对方可能纠结更多的人去打孩子；换班级解决不了问题，因为换了班级一样可能被新的坏小子霸凌。这都是一派胡言。比如换班级明显是一个可选项。除非学校的环境特别恶劣，否则孩子被霸凌多半是一个偶发事件，换一个环境不光给孩子调整心态的机会，而且同样被霸凌的可能性并不高。
当然很多时候，只要和对方家长做一定的沟通，就可以结束霸凌。大部分家长都是正常人，听到自己的孩子欺负同学都会生气（但是必须注意，他们多半不会把自己孩子欺负人，看的跟自己孩子被欺负一样严重），都会惩戒孩子，不许他这么干。有了这种惩戒，老师再加以一定的关注，霸凌往往就可以结束。
但是也有的时候，对方家长不觉得这是什么大事“孩子嘛”“打打闹闹”，这个时候怎么办？如果学校听之任之，这个时候怎么办？如何事情过去后，孩子还是被霸凌，怎么办？
在我看来，只有一个办法，就是不管采取任何手段，都要结束这种霸凌。哪怕你冲上去，用他打你孩子的同样手法去打那个孩子，也比放弃了强。只要你足够认真，没有终结不了的霸凌。而如果你知道了孩子被霸凌的事实，却没能去中止这件事，孩子最后的依赖、最后的信心都会坍塌，这比你完全不知道还要糟糕。
最后再重复一遍：不要相信“孩子的事情交给孩子自己解决”之类的说法。他被霸凌，就已经说明他解决不了这个问题。如果你不管，他只会去适应，不会去解决。
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你可以设想一下，如果你每天在上班的路上，拐角都会出来一个泰森模样的人，把你打一顿。你去找警察，警察却对你吼：“你怎么不打回去？”你什么感想？你会一拍脑袋：“你真提醒我了！我怎么没想到”？
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很多受霸凌的孩子之所以不敢告诉家长事情，就是因为担心家长的这种反应，在外面被霸凌之后，还要在家里受到“你为什么不还手”的质问。
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&有鹰之心于高远，取鹰之志而凌云。习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅!&
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*** 该用户太调皮了，已被禁言。 ***
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对孩子说过，不允许欺负别人，如果有人欺负你，人多你就跑，实在跑不过，逮住一个往死里揍，。绝对不允许你站着挨打。。
如何一梦湘水中，雪花漫舞桔子州，君山渐行渐远去，心犹难舍七十峰。
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最近在朋友圈里看到好多篇谈“霸凌”的文章。这个词儿在我小时候是没有的，那个时候管这种事儿就叫“欺负”，不过也是同一个意思。这次热点的产生是因为中关村二小事件。那个事儿到底是不是霸凌，现在好像还有争议，但放下这个具体的事情不谈，霸凌这个现象确实一直存在，在我小时候更加泛滥，现在其实可能还好点儿了呢，但依旧很让家长头疼。
孩子碰到了霸凌，要不要让他“打回去”？
当然应该。但是没球... 你分析得很到位，很深刻
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对孩子说过，不允许欺负别人，如果有人欺负你，人多你就跑，实在跑不过，逮住一个往死里揍，。绝对不允许你站着挨打。。 你还是没看明白文章
文章意思是，你这些都不用说，孩子如果能做到，往死了揍，或者能跑了解决问题，就不会造成欺凌
已经形成欺凌，你再说这些是没有意义的
[每日热点]:
回复成功，收到1个大米！
1…0&&parseInt(document.getElementById('custompage_down').value)页楼你的孩子是否遇到过校园欺凌，你到底该怎么做？（请和孩子一起阅读这篇微信，一定会有很大的收获）
各位家长，你可曾想过你的孩子会遇到校园欺凌吗，
你是否教过孩子如何处理校园欺凌呢？
各位同学们，如果你们遇到了校园欺凌，
你是会选择见义勇为还是当帮凶，抑或是做沉默的羔羊？
校园是学生学习知识、接受教育、健康成长的美好地方。
然而，频频出现的校园暴力、欺凌现象，
却打破了校园应有的宁静。
昨天（2月13日），宝安区教育局以“法治”为主题，面向全区中小学生在新安中学高中部开展了预防欺凌的一次普法课。
为了让我们的孩子远离校园欺凌，宝安教育将定于日上午10：00-12:00邀请三位专家做客微信直播间，主题是面对校园欺凌，到底该做些什么，如何让自己的孩子远离欺凌？各位，如果你有任何有关校园欺凌的问题都可以在后台进行留言提问，我们的专家都会一一回复解答！
我们把镜头拉回新安中学卢老师的课堂：
上课伊始，新安中学卢小婉老师通过一正一反两个视频，以反衬的效果导出“预防校园欺凌”主题。
同时给出以下六种行为让同学们讨论投票，看是否构成校园欺凌。
同学们通过人手一部的平板电脑，发起讨论并进行了投票，卢老师引导大家认识校内这些看似玩笑的行为其实已构成校园欺凌。
辣么校园欺凌的定义到底是什么呢？
校园欺凌是指发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱造成伤害的行为。
为帮助学生学会换位思考，卢老师组织学生表演了《勿把欺凌当玩笑》的情景剧，模拟法庭宣判，让学生分别扮演法官、公诉人、律师等角色，进行生动的普法教育。
在这个情景剧中，我们深切地了解到青少年到底应该承担哪些法律责任。（老师、家长、孩子看过来，赶快get起来~）
社会确实普遍存在这样一种 “以教育为主、惩罚为辅、从轻、甚至免除处罚的司法共识”，但是，“未满18周岁不用承担刑事责任”，这是个误区。
《中华人民共和国刑法》第十七条规定：
1、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
2、已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
紧接着，“检察官”介绍了校园欺凌可能构成的几种罪名：
根据严重程度，校园欺凌行为可以分为违规、违法行为和刑事犯罪。轻微的欺凌行为不构成犯罪，但是在多年办案经历中，我们发现很多较轻的违纪违规行为未得到正确的认知和处理，进而步步升级，最终导致犯罪。
校园欺凌达到一定严重程度涉嫌犯罪的，可能适用的有多个具体的罪名，如敲诈勒索、故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴等。我们检察机关在办案中，按照法定标准来认定校园欺凌行为是否构成犯罪、构成何种罪。对于发生在校园未成年之间的严重欺凌行为，检察机关坚决依法惩处。
看到这里，大家不禁要问：面对校园欺凌，同学们究竟该怎样做？卢老师用自己的亲身经历来引导同学们，请看《女孩的故事》：
在卢老师的引导下，同学们渐渐理出了头绪，面对校园欺凌，我们要做到：
除此之外，我们还可以寻求法律的帮助，获得法律帮助的途径主要包括：
1.诉讼途径：打官司
2. 非诉讼途径：和解、调解、投诉、仲裁等
法律服务的主要机构是律师事务所,也可以找当地居委会，妇联，公安局等。其实，深圳各街道、社区、派出所均有专业力量，有很多援助渠道。比如各社区有专业律师作为法律顾问，相关调解、咨询服务都是免费的。同学不防多前往学习、咨询或寻找帮助，作学法、懂法、守法的好公民。
卢老师用自己的故事告诉了同学们校园欺凌的危害，正确地引导了孩子们正确面对校园欺凌。
全场同学深受触动，在课程临近结束的时候，有这样一位学生代表发出了倡议：
她这样说：“
（千万不能错过的内容哦）
文字版倡议书在这里哦
如果你正面临欺凌，
请不要唯唯诺诺，
不要畏惧，不要自卑；
请你一定要向老师、
家长寻求帮助。
因为正是你的软弱，
助长了施暴者的嚣张气焰。
如果你正目睹欺凌，
请你不要隔岸观火，
不要纵容，不要参与，
更不要煽风点火，津津乐道。
有时候对于你来说，
不经意的一句话，
都可能引发一场悲剧。
如果你正想实施欺凌，
请你冷静下来、
切勿冲动、想想后果；
一旦发生欺凌，
就必然受到
道德的谴责、纪律的处分、
甚至法律的制裁。
擎起理性的旗帜，紧握法治的利剑，
还校园一方净土！
我们恪守规则，尊重法律，互相帮助，
远离校园欺凌！
我们要在一个
充满理解、充满宽容、充满友爱
一起生活、一起学习、一起成长，
共同度过美好的青春年华！
敲黑板时间到！
去年年底，教育部等9个部门联合发布了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，广东省教育厅等12个部门随即制定印发了《防治中小学生欺凌和暴力工作方案》，对防治学生欺凌和暴力事件进行具体部署。
人而无德，其行不远。党的十八大报告特别提出“把立德树人作为教育的根本任务”。自2014年开始，宝安区教育局坚持每学期面向全体中小学生举办开学第一课活动，今年是继“孝”、“和”、“忠”、“义”、“礼”、“信”之后，以”法“为主题精心打造“开学第一课”。
新的学期，
希望我们在一个充满爱与理解，
充满有爱与互助的校园里，
共同携手走过一个美好平安和谐愉快的青春年华！
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领导说了！
小编的工资就涨五毛！
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今日搜狐热点孩子被欺凌了，家长怎么办？
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孩子被欺凌了，家长怎么办？
当孩子被小伙伴欺凌时，我们都会觉得心疼和气愤，同时也难免感到些许纠结与无措。是该鼓励孩子以牙还牙、以暴制暴呢，还是劝孩子别还手，避免以后再接触？抑或去找对方家长算账，还是找老师告状？本文作者在孩子被欺凌以后，引导孩子抛开懦弱逃避，学会保护自己。没想到，最终孩子的处理方式大大超出预期，以一种更积极的态度和方式去面对和解决问题：消除芥蒂，通过沟通化干戈为玉帛，与对方成为朋友。怎样对付熊孩子文/查小欣 主持人，专栏作家原文刊载于南都周刊儿子毛毛头第一次被欺凌发生在念小学一年级时，有个高年班的男生，多次趁着放学、所有学生齐集操场、老师忙于安排同学上校车时，跑去推撞儿子，有几次儿子给他推跌地上，幸而没受伤。我非常气愤，想了一夜，希望想一个和平简单直接的解决方法。向老师告状当然是最容易的方法，但对方会被学校记下小过或大过，对他的操行会造成影响。此事让我想起念小学时，也曾遭高年班的女生欺凌，母亲怎样保护我，我决定抄袭母亲的方法来保护她的外孙。翌日，我特意提早到学校去接放学，但不现身，躲在一角，看到毛毛头从楼上的教室走到操场，离他不远处，有个比他高出一个头的男生不怀好意地从儿子后边跑过去，我跟在这男生后面，当他预备出手推毛毛头时，我搭着他的膊头，他伸出去的手仍悬在半空，男生回头望向我，我叫毛毛头认人，是不是这男生推撞他，毛毛头认出是他。“你叫什么名字？”男生紧闭着嘴。“你不说没关系，我带你去见校长，他应该知道你的名字和念哪一班。”男生不再争持，将他的名字和班级告诉我，是个三年级的学生，我将他的名字和班别重复一次，跟他说：“你不要再欺负任何人，我每天都会来躲在不同的角落看着你，如果你再欺负他或其他人，我会带你去见校长。”当年母亲逮着欺凌我的人，就跟她讲了同一番话，数十年后，我竟能用上母亲的智慧，自此毛毛头没再被欺凌。在毛毛头升小二的暑假，我安排他参加一个本地夏令营，借此让他接触学校以外的孩子，训练他的外交技能，怎样与陌生人相处和习惯群体生活。夏令营为期两个星期，第一天回来，他兴高采烈地讲述午膳膳食怎样、玩了什么游戏。但第三天回来，他第一时间要求：我不要再去夏令营了。我直觉知道有事发生，用闲谈方法旁敲侧击，知道真相了。原来夏令营有个小胖子，趁导师更衣未到泳池前，从后用力将毛毛头的头按入水中几秒才放手，导师来了，小胖便若无其事走开。连续两天毛毛头都遭受小胖子同样的欺凌，令他愤怒和害怕会被伤害，无助之下唯有拒绝再去，避开小胖子。很体谅小儿子的反应，在一个完全陌生的地方，身边没有成人在，给欺凌了，没人可以帮他，最容易的解决方法是逃避。他不去夏令营，我不用管接送，省下不少时间，但问题没有解决，他日长大了，去上班，遭到欺凌，难道马上辞职不干？这样他会变得懦弱。弃用懦弱逃避的方法，另一解决办法，是再像他念小一时，暗暗跟随他去夏令营，将小胖子逮个正着，但这难以做到，因夏令营离市区一小时车程，而且夏令营不准外人进入。或许这是儿子学会保护自己的时机。我提议五个方法给他：“一，等候导师更衣完毕才跟着导师去泳池；二，是向导师告发小胖子，让导师教训他；三，是避开他，他在东，你在西，不给他机会欺负你；四，是他动手时，你大声呼救；五，是反抗，让他知道你不是好欺负的，但这方法又是最不可取的，因为你若还手，就变成互殴，你也会受罚，你自己想想哪个方法适合你。”当天儿子从夏令营回来，问他用了哪个方法解决问题，他愉快地回答：“我跟他做了朋友。”方法很简单：“我走过去跟他聊天，讲大家喜欢的玩具，讲自己学校的事，就这样做了朋友。”没想到毛毛头想出了第六个方法。翌晨，送他去夏令营集合地点，小胖子已到了，早已坐上专巴一个窗旁的位子，见到毛毛头到来，大力挥手招呼，示意毛毛头坐他身旁。目送儿子上车，小胖子欣喜地站起来迎接，两人似有说不完的话题。每天从夏令营回来，毛毛头都欢天喜地，到了最后一天他显得不舍。此事，毛毛头反过来提醒我，沟通可化干戈为玉帛。这份礼物是他送给我的。很体谅儿子的反应，在一个完全陌生的地方，身边没有成人在，给欺凌了，没人可以帮他，最容易的解决方法是逃避。但逃避不是办法。
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