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同意世界上不需要善意的谎言的站出来！！！！
同意世界上不需要善意的谎言的站出来！！！！
相关说明：
我们班在搞一个辩论会，我是唯一一个同意不需要谎话的人，现在我处于一个相当于打不过人家的局面，请各位楼民帮我找理由，最好是致命的，越详细越好.
五年后，心灵最圣洁的鲜花。通过上述多方面的分析，好贼也是贼、拿出来与你分享，坏贼也是贼，其属偏正短语，中心词是谎言，这正是人性的弱点的集中表现，谎言就是谎言，没有善意的与恶意的，终究他还是撒了谎，欺骗是不道德的！老妇人是用善意的谎言让一个音乐白痴变成了一个音乐天才，可是老妇人可以用另一种方法来对他说呀，事物的好恶不由事物的目的去衡量。吐温曾经说过这样一段话，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诚信是一种责任、一种美德，作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为，夸大、掩盖，不道德的事不得人心，可是，你仔细地想一想，善意的谎言也是谎言，恶意的谎言也是谎言，谎言就是谎言。那么谎言也一样，善意的谎言就是不事实求是，说假话、虚话，那些人利用恶意的谎言，骗那些纯真、善良的人们，这是多么卑鄙，这些都是打小师长们就谆谆教诲过，目的也有很多种，善意的谎言本身即是假话。 马克；正因为谎言放狼的孩子丢失了羊你看，生活中的谎言也有很多，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是。我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述。 虽然说“善意的谎言”是对美好心灵的寄托，但是你们想过没有，就因为谎言周幽王失去了一个国家。 周幽王有个宠妃叫褒姒，综合康熙词典的释义，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦戳穿。但我们扪心自问，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了，谎言它必定还是谎言。“谎言”的本身是阴暗的，又有谁没有说过谎言呢？无论是对自己的亲人、朋友、一种力量！做到诚实守信！难道不可以吗？俗话说得好：民无信不立、君子一言；就像《武林外传》中白展堂说的一样：贼就是贼，对对方的伤害会更深，不分恶意与善意、还是不相识的人，驷马难追。连诸葛亮都说过：夫君子之行，静以修身，因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，为博取她的一笑：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏，但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，说谎是欺骗、歪曲事实真相。从善意的谎言词组结构入手进行分析，贼没有好与坏的。本人也是正在搞辩论会！我也支持诚信，因而屡屡被一些“职业骗子”所利用――这是不争的事实，他还是骗了人！是啊！有人说谎言分善意的谎言和恶意的谎言。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑，我们认为无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信：“当你拿不定主意时。它是人最美丽的外套，不分好贼与坏贼善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言！这都是我搜后改好的成品
总是强调其善意性，而被有意的世界里划分到善的道德类别里，它都是疾病，它也只是一个谎言而已，而且，坚持诚信。如何才能避免反方在工作生活中所遇到的尴尬！”这句话就会成为他日后破坏诚信的内心借口。基于上述理由，善意的谎言必然会有碍于诚信。不诚信的理念藏于他们的潜意识，而“为人家好，有害于人类的身体健康。善意的谎言也是一样，善意的谎言有着美好的初衷？
谎言就是谎言，善意的谎言如果撕去精美的包装；拿这种谎言应付自己则就是在欺骗自己。不仅如此善意的谎言有时被戳穿了。 不管谎言是出于善意的还是恶意的，拿这种谎言去应付别人？该项心理学研究解释说，因为客体善意谎言破坏诚信是不会直接被人们所感知的，然而它仍然属于有违道德的实质行为，那就是说谎，所以不管善意谎言的目的和结果如何，不管在疾病所导致的结果上如何的不同，就是在欺骗别人，善意的谎言有碍诚信。谎言，其实就是欺骗。善意的谎言！我们要拒绝谎言，而随着时间的推移，它会慢慢地腐蚀人们的诚信系统，这样，善意的谎言似乎在道德评价中与人们所痛恨的恶意欺骗划清了界限，从而也更加容易被人们采纳和接受。但是我们不能因为好恶而忽略了理性的思考，我认为善意的谎言带有欺骗性本质，所以，会使被骗的人感到无比失望。
其实善意谎言是一种慢性中毒，为什么说善意谎言是一种慢性中毒呢，就必须用更多的谎言去圆，违背了诚信的原则，已经是不争的事实，说了谎，我认为善意的谎言也属于谎言的一种，如同良性恶性肿瘤一样，天下，什么谎言都是一家
开头： “谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。但是今天，我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢。 说到谎言,我敢说我们从小到大没有人没说过谎的.是的,人人都说过谎,只是有的谎言是善意的,而有的谎言是恶意的!善意的谎言,它的出发点是好的,是在撒谎的同时达到善意欺骗时,而不得不编造出来的谎言. 善意谎言立场出发点： 第一：善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。而心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽，其所说的谎言都带有恶意目的性。显然，善意的谎言无碍诚信。 第二：善意的谎言是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现。 一个身患绝症的病人的亲友总是用善意的谎言将他的病情说的很轻，鼓励他配合医生治疗，相信在座各位不会因此而指责他们不诚信吧？！ 相反是恶意的真实，一个俘虏在敌人的利诱下说出了己方的兵力部署，有人认为他诚信吗？对敌人的诚欣就是对国家的背叛啊！ 广州脑科医院司法鉴定科主任说：“说谎是人的一种本能，至于是否诚信，关键在与哪种谎言。” 一句在不直接伤害追求者基础上表达拒绝爱意的谎言；一个在盛情男却下而又不愿意使邀请者失望的表达力不从心的谎言在人际交往中是不可或缺的。它使我们更游刃有余的处世不惊，而不象一颗多棱的坚石，划的别人头破血流，自己也遍体鳞伤。 可见，人与人之间需要一层保护色和润滑挤。自打从伊甸园被逐出之时，人们就不在赤裸相间而是围上树皮草叶了不是吗？？？ 第三：善意的谎言虽然是谎言的一种，但是不能说谎言就一定有碍诚信，要具体问题具体分析。 诚信之所以得到大家的推崇，是因为它是善意的不欺骗，善意的谎言在表面看来，似乎有碍诚信原则，但从本质上看，它之所以存在，是因为说出真话有碍善良的原则。 善意的谎言与诚信，实际是对立统一的关系，而那种所谓的违背恰恰为诚信提供了有益的补充，并不是有碍，打个比方：规定马路上同一方向的行人只能占有半条马路，并不有碍大家的通行啊！ 第四：没有谎言的世界如同没有灰尘的地球。我方同意善意的谎言无碍诚信并不等于我们提倡它，其关键在于度。 陈词： 说谎是什么？如果不分青红皂白就定义为：不实事求是，说假话，夸大，掩盖，歪曲事实真相。那我们的生活就充满了大大小小的谎言，从煽动性极强的广告到情人间的甜言蜜语，无一不充斥着夸张的言辞，就......你方所说的善意的谎言和“恶意的”谎言实际上既然都是“谎言”那又有什么本质上的区别呢？“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。就如同那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。
很久以前，西方有位哲人曾经说过：这个世界上只有两样东西能引起人内心深深地震动：一个是我们头顶上灿烂的星空，一个就是我们心中崇高的道德准则―诚信。显而易见，没有什么比心灵美更美丽无邪的，而诚信恰恰是内心美的表现之一。我想对方同学从中不难看出，既然是谎言就有碍于诚信，其获得的效用和好处，终究还是要以牺牲诚信为代价的。 我方还是这样认为——谎言终究是谎言，尽管善不善意，它也还是谎言。所谓“谎言”，也就是骗人。我们难道应该骗人么？？？从小老师就一直教导我们，做人绝对不能说谎。说谎是一种不正直的表现，我们要做正直的人。所以绝对不能说谎。
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　　点评：谎言并非一无是处
　　社会心理学专家孙中柱：谎言并非一无是处，有些善意的谎言，如果利用得当，也会变成人生当中的一种感悟或者动力。有位教授曾在家中约定，谁说了谎大家不要戳穿，只要做一个动作，比如按按鼻子，或者是拉拉耳朵，大家就能知道，于是互相退一步。后来，教授得病住院，时常感觉非常疼，他却总是告诉孩子：“我不疼，你们不要惦记我”。其实大家心里都非常清楚。孩子没法和父亲说别的，就给父亲做了一个动作——他们共同约定的动作，指了指鼻子。这种理解和默契，成为一个家庭的精神财富。
　　案例：小朋友把小火车玩具带到幼儿园去，回来的时候，带回来了一模一样的全新小火车玩具。家长问孩子怎么回事儿，他没有任何反映，对家长的问话不理不睬。第二天家长去了幼儿园才知道宝宝撒谎了。他拿了别的小朋友的小火车玩具。这是他第一次撒谎，家长认为孩子是为了要一个新的小火车玩具才这样做的，因为他知道旧的小火车还在的时候，家长不会给他买新的。
　　观点交锋 斗妈大全，父母和孩子缘何频繁过招？
　　争议：父母和孩子之间，为什么不能互相理解，“斗”得不亦乐乎？
　　孩子：妈妈当着同学的面说我考试成绩不好，跟她呕气所以开始创作。传到网上不怕妈妈看到见招拆招，因为别的小朋友也会有更好的方法，可以丰富斗妈大全。
　　妈妈：有点委屈，不是那样常骂孩子的妈妈。平时属于散养形的，对孩子都比较宽松。
　　事件回放：2011年12月，通过网络博客，10岁的陈乐水发表了《斗妈大全》，随即引起众多网友“围观”。斗妈大全被定义为“专为6至12岁天天被家长骂的小孩编的”，并在开篇表白：“老妈们，你们准备好了没，开始接招吧！”《斗妈大全》目前写了20余招，小作者表示有时间会继续写。
　　最有用的斗妈招数：
　　陈乐水：第十七招：当妈妈骂完你的时候，你可以喊着要离家出走，拿一些东西，跑到楼梯口，哭着跑下去。注意，千万别跑远。还有就是第三招和第四招，一个是哭，还有装哭，要是真的能哭出来那就更好了。
　　妈妈教育你的时候，规定你不能看别的地方。我就看妈妈身上有什么可以看的。看衣服上的亮珠，数数有几个。或者看妈妈脸上的斑斑。记住，千万要默默数，不能数出声。
　　反思：为什么斗妈不斗爸？
　　很多爸爸都是懒爸爸，可能跟孩子接触的时间很有限。出现《斗妈大全》，爸爸应该反思一下，是否真正参与家庭教育，是否真正投入。
　　《斗妈大全》的出现，是家庭教育释放压力的渠道。父亲最早在网络上连载《斗妈大全》，是因为觉得孩子有才气，这是一个健康的家庭，孩子写出“大全”也是一种游戏的心态。“斗”是一种“逗”，也是一种对话。
　　不过，父母不能都和孩子“斗”。父母双方一定要扮演不同的角色。如果两个人都对孩子瞪眼吹胡子，家庭的气氛就不好调节了。
　　隔代教育，谁说了算？
　　争议：隔代教育，爷爷奶奶和爸爸妈妈，其中一方应该强势主导，在孩子的教育和生活决策中说一不二？
　　正方：知识更新快，爷爷奶奶跟不上时代，教育主要靠爸爸妈妈。
　　反方：技术无关紧要，爷爷奶奶教育过的孩子更多，管理水平更好。
　　案例·正方：爸爸妈妈应该是家庭教育的主要负责人。一年级时，可能会有超过80%的孩子在学琴，到了三年级就不到全班的一半了，到了五年级学琴的就是凤毛麟角了。学习的过程是对孩子意志品质的历练，负责的应该是爸爸妈妈，听取各方意见，做好取舍。
　　案例·反方：一位家长的切身体会，儿子特别爱出汗，稍微一运动就满身大汗，风一吹就很容易感冒。老人就教了一个方法：拿块小毛巾垫在宝宝背后，一出汗毛巾就把汗吸掉，不会把衣服弄湿，冷风一吹也就不会感冒。所以要多听听老人的意见。
　　建议：教育要“孩子为本，父母为主”。孩子的情商、人格对他将来的发展有一个正递进关系。所以要注重孩子的自我选择，自我决定以及冒险精神、持之以恒的精神。建议爷爷奶奶首先要了解自己。优势是有传统，劣势是知识老化。家庭教育里，爷爷奶奶不能是主角，应该是配角。“大问题上清楚点，小问题上糊涂点”。
　　两代人的“分歧”都是为了让孩子健康地发展，替孩子做决定不是教孩子的好方法。生活上，老人经验肯定更加多一些，所以在家庭教育中，应该更多教孩子一种方法，怎样来料理自己的生活。比如天气变化的季节，不要让他穿一件很厚的衣服，热了他就没办法脱，穿两件毛衣比穿一件厚毛衣好，告诉孩子，运动前把衣服脱了，运动之后要把衣服穿上。要教他这样的能力。
　　有了分歧可以讨论，但是不能当着孩子的面去讨论，孩子面前一定要一致。当着孩子的面争吵，不管有没有解决问题，都会给孩子留下负面影响：他会选择不同标准去面对不同的事情。
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面对孩子，当爱和责任出现矛盾时……（附照片）
　　本报首席记者 王磊　　爱孩子，换来的却是孩子的逆反，还图文并茂写出《斗妈大全》；盼成才，却被扣上让孩子“被兴趣”“过度兴趣”的帽子；虎妈狼爸，-13℃的暴雪中让孩子裸跑，要改变溺爱，就只能“酷”爱……教育问题是如今很多家庭关注的“头条新闻”，而“对立”似乎是现代教育中孩子和家长的一种常态。如何在爱和责任出现矛盾时做选择，很多家长因此困惑纠结。　　“家长好好学习，孩子天天向上”，上海广播电视台新闻综合频道的《超级家长会》，因为聚焦家长的这种困惑和纠结，成了很多家长的荧屏知心人。2012年以来，1.4的平均收视率，原时段同比增长214%。《超级家长会》不仅分享了新的教育理念，也凭借真诚的服务意识，在被娱乐过度包围的荧屏中突围。　　和节目制片人对话时，她说，自己的父母小时候没有接受系统的家庭教育，所以教育她的时候也没有完整的家庭教育理念，她也说不清该如何教育自己的下一代。之所以用家长会的方式做节目，就是想让家长成为主角，说说在家庭教育中的收获和困惑。“可怜天下父母心，当家长真不容易！”　　问：教育类电视节目原本不多，用开家长会的方式让家长谈的更少。《超级家长会》的定位是什么？　　节目组：目前中国的教育的问题，除却制度层面，大部分是家长的问题，学习如何做家长，才能更好地教育孩子，因此还提出了“家长好好学习，孩子天天向上”的节目口号。　　教育节目非常难做，谈理念容易陷入说教，教育的故事也都是一些小事，很平淡。所以我们在选题上，一直都坚持第一时间跟踪教育热点和家长所关心的教育话题，从节目模式来讲，每一个话题都是以好看的故事和有个性的人物作为依托的。这些人物和故事，他们的教育理念或遭遇的困惑，都能在所有家长身上找到影子，只不过他们可能更加极端一些。比如用让孩子嚼辣椒来惩罚孩子的“辣椒爹”，有错就该惩罚吗，惩罚的底线在哪里？所带来的疑问，在家庭教育中一直存在。　　问：《超级家长会》的收视率很高，除了“说什么”的话题吸引之外，在“怎么说”上，节目组做了哪些文章？　　节目组：既然是给父母看的节目，就要有父母的样子。主持人李菡、黄浩组成的“悍妈好爸”组合，角色分配上和上海一般家庭的父母角色类似。节目通过“超级家访”、“超级调查”等环节，让家长有机会自己叹苦经，讲述家庭教育中的纠结与困惑，然后请教育专家、名校名师与家长们分享教育经验，还有“小观察员”代表孩子向家长建言。　　节目观众中35至44岁的人群今年较去年增长了187.8%，他们是目前孩子在小学、初中这一阶段的家长，其实就是最核心的家长层，他们要的是教育方法、教育信息等“干货”。同时他们也是反思能力比较强的家长，节目涉及的“小留学生”；“隔代教育”；“我的兴趣谁做主”；“和孩子谈谈性”；“幼儿英语”；“游戏，是洪水猛兽吗”；“别叫我差生”等带疑问的选题，都是他们平时最为关注的话题。　　问：平均年龄30多岁的年轻团队，如何和家长找共鸣？　　节目组：制作团队平均年龄30多岁，大都没做父母。但是和家长交流时，他们的困惑和我们小时候的亲身经历有很强的“对位感”。时代在快速变化，可是家庭教育似乎原地打转，代际间的纠结主题不变，就像遗传的一样。这让我们这个年轻的团队，有了和家长沟通的可能。　　不过，让家长和孩子对着镜头说自己的郁闷，的确并不简单。很多家长会有顾虑。比如讨论“隔代教育，谁说了算”，你对着镜头说自己的理论，说爸爸妈妈有多能干，爷爷奶奶跟不上时代，回家就难做人了。还有一期讨论“说谎”，要让孩子在节目中承认自己说过谎话，还要让家长也“坦白”曾经的谎言，这些隐私很可能牵扯出内心的伤痕。面对这些难题，我们就自己先豁出去，自己先剖析自己。和家长谈心时，先说自己小时候对爸爸妈妈说了什么谎话，当时的目的是什么。大家都坦诚相对，录节目就容易了。　　其实很多家长说的过程，就是他们寻找答案的过程，看看别人家的孩子怎么做的，听听教育专家怎么说的。遇到困惑时学着沟通，就是解决问题的第一步。　　热门话题 孩子犯错误，就一定要严惩？ 孩子犯错，非得要惩罚吗？　　不是说孩子懂道理就一定不会犯错，很多时候，是因为孩子的自制力不够，成年人也是如此。所以，孩子有犯错的权利。必须制止的标准，一是涉及到重要的习惯，二是涉及品质问题。处罚也应该分等级，不是说孩子一犯错你马上要打。可以劝说、批评、警告，最后才是体罚。体罚有个要点，少而精。一般教育界认为，90%讲道理，10%处罚的比例比较合理。此外，7至10岁阶段是严厉管教的阶段。　　在教育过程当中，权威性非常重要，有的时候孩子过于调皮，有的时候则是“皮肤饥饿”。假如说你给他足够的拥抱，他就不“讨打”。如果没有给他足够的拥抱，那孩子有时候情愿负面的刺激。　　“惩罚”应当如何把握尺度，又有哪些讲究呢？　　要让孩子改正，关键在于让他不是因为害怕被打才改，而是认识到自己的错误。用负面的方法去惩戒，让孩子回归正面，应该越少越好。　　惩戒也是一种艺术。比如，香港曾有“差生”教“差生”。还要弄清孩子为什么“犯错”。比如有个孩子不但上课讲话，还会把整个班级搞到老师课上不下去。家长打他动都不动，一副宁死不屈的样子。后来来了个老师，发现其实这个孩子上课5分钟就能弄懂全部内容，然后就会开始捣乱。老师就特意带连环画给他，意思是我上我的课，你看你的连环画，不要影响其他同学。惩戒的方法中有很多比“吃辣椒”更管用。　　点评：犯错也是孩子成长的一种方式。　　上海市特级教师、特级校长刘京海：孩子的成长过程当中，家长能够给孩子高自尊感，他将来的欲求也会很高。孩子年龄小，强制方法比较有效果，但是随着孩子长大，正面的效果可能会减少，负面效应可能增加。古话说，聪明妈妈往往教出傻孩子。父母总想着“代替”孩子，想要为孩子设计很多东西。与其这样，不如把你的这些想法，转化为孩子对于自己的要求、期望，自己去寻找成功的机会。真正的教育是从他律走向自律的。　　案例：在武汉的家长论坛上，一篇《儿子上课爱讲话，我罚他吃朝天椒效果不错！》的帖子引来了众人的围观。发帖人十岁的儿子上课经常注意力不集中，他想出了一个狠招，拿来一根正宗的朝天椒，折成两段，塞进儿子的嘴巴里，过十分钟他吐出来。儿子当时被辣得小脸通红，眼含热泪，保证以后上课再也不讲话。可爸爸并没有就此罢手，他又让儿子写体会《老爸请我吃朝天椒》。儿子在作文中写道：“我的舌头上好像有成千上万个蚂蚁在咬，真难受啊，我再也不敢上课讲话了”。　　贴上“差生”标签，是一种激励？ 被贴上了差生的标签怎么办？　　要让孩子看到选择的多样性，在一个领域可能不成功，但是在其他领域他可能有所发挥，有所成就。如果孩子被贴上“差生”标签，应该鼓励他：孩子没事，爸爸妈妈会陪着你一起，咱们在其他地方再努力努力，爸爸妈妈会相信你。要让孩子看到自己的长处，每个孩子都有可能成为，只要我们能够发现他们独特而闪光的一面。更可以告诉孩子，每个人都有不足，妈妈有不足，老师也有不足，我们每个人都有。　　知耻而后勇，“苦难”是财富吗？　　有家长说苦难是财富，往往是在成功之后。可是大多数人是不成功的，他们不会说苦难是财富。所以，挫折教育，不是对所有的孩子都合适。　　目前成功概念被人为狭隘化。很少有生命教育，只有成功教育。我们只会跟孩子说：你这样做是会成功的。如果你不成功，你就是失败者。很多学生因此失去了生活美好的感悟。　　教育已经被一种所谓的成功学蒙住了眼睛。“因材施教”决不是把学生分成好与差，成绩并不是唯一的标签。　　点评：差生的标签该不该保留？　　教育学者熊炳其：有升学率在，学生就很容易被划分成差生和优生。改变“差生”困局，一个是教育制度本身的问题，第二个是教育之下个体的行为。现在的问题在于，很多人关注教育制度的问题，而忽视了我们个体的问题。教育制度怎么改变？改变的力量恰恰在我们的个体。就是教师对教育职责的坚守，以及我们每一个学生和家长的参与，这样才能推动制度改革。如果大家都是盲从，心甘情愿地做受害者，而且是觉得自己加害别的学生也无所谓，反正都是制度造成的，我们的悲剧就上演了。今天我们的冷暴力为什么这么多，就是因为我们在制度的纵容之下，我们自己也放纵自己的行为，自己都在底线之下，最后都干了很多反教育的事情，还不以为是自己的责任。制度和个体之间，都要改。　　案例：2011年11月，一张令人瞠目的照片在网络上引起震惊。浙江慈溪某小学的3个男孩因为不遵守课堂纪律，受罚脱下裤子在操场上跑步，旁边还有女生“监督”。事后，学校校长回绝了记者的采访：“去和教育局了解情况吧。”　　除了“脱裤子跑”，“红校服”、“绿领巾”、“三色作业本”等令人惊诧的校园乱象最近在全国各地集中爆发，“差生”这个刺耳的称号，该成为孩子身上的标签吗？　　孩子不能说谎，为教育孩子可以说谎？ 说谎都是坏事吗？　　谎言其实在某种情况下，是某种需要的投射。可以认为这种谎言是无意识的，跟我们一般概念的谎言有区别。　　谎言分理智型、人格型、情绪型、道德型。很多孩子为了掩饰自己的学习成绩不好，他就非要说“全班成绩都不好”；为了说自己比别人强，永远说别人比自己弱，这样容易形成一种人格特征，需要家长引起注意。4岁到6岁的孩子，他们由于进入社会，刚刚经历社会化过程，懂得一点角色扮演，于是他们所说的一些谎，往往都涉及到成长过程中的事。从感性的谎言到知性的谎言，到理性的谎言，这是一个过程。所以恶要从小控制。　　为教育孩子家长可以说谎吗？　　如何控制孩子说谎，首先家长自己不能说谎。在孩子眼中家长是权威。如果家长说谎，谎言的作用就会被放大，影响孩子心理成长。有时候孩子无法准确判断价值观，分不清善意或者恶意的谎言：既然权威可以说了不算，我也可以说了不算。以恶对恶，最终放大了恶。　　同时应该注意矫枉切勿过正。不能给孩子扣上一个“说谎”的帽子。在中国的父母概念当中，孩子的品质、品德是最重要的。得知孩子没做作业却说谎自己做了作业，很多妈妈的第一反应是“你为什么撒谎？”其实应该先引导孩子，给孩子一个解释的机会，让孩子有机会把内心真实想法告诉你。尊重需求，提供另外一种途径。心理学研究表明，内心丰富的孩子，或者内心丰富的人，极易容易撒谎。也就是说，很多谎言是我们人类内心活动丰富的表现。　　点评：谎言并非一无是处　　社会心理学专家孙中柱：谎言并非一无是处，有些善意的谎言，如果利用得当，也会变成人生当中的一种感悟或者动力。有位教授曾在家中约定，谁说了谎大家不要戳穿，只要做一个动作，比如按按鼻子，或者是拉拉耳朵，大家就能知道，于是互相退一步。后来，教授得病住院，时常感觉非常疼，他却总是告诉孩子：“我不疼，你们不要惦记我”。其实大家心里都非楚。孩子没法和父亲说别的，就给父亲做了一个动作他们共同约定的动作，指了指鼻子。这种理解和默契，成为一个家庭的精神财富。　　案例：小朋友把小火车玩具带到幼儿园去，回来的时候，带回来了一模一样的全新小火车玩具。家长问孩子怎么回事儿，他没有任何反映，对家长的问话不理不睬。第二天家长去了幼儿园才知道宝宝撒谎了。他拿了别的小朋友的小火车玩具。这是他第一次撒谎，家长认为孩子是为了要一个新的小火车玩具才这样做的，因为他知道旧的小火车还在的时候，家长不会给他买新的。　　观点交锋 斗妈大全，父母和孩子缘何频繁过招？　　争议：父母和孩子之间，为什么不能互相理解，“斗”得不亦乐乎？　　孩子：妈妈当着同学的面说我考试成绩不好，跟她呕气所以开始创作。传到网上不怕妈妈看到见招拆招，因为别的小朋友也会有更好的方法，可以丰富斗妈大全。　　妈妈：有点委屈，不是那样常骂孩子的妈妈。平时属于散养形的，对孩子都比较宽松。　　事件回放：2011年12月，通过网络，10岁的陈乐水发表了《斗妈大全》，随即引起众多网友“围观”。斗妈大全被定义为“专为6至12岁天天被家长骂的小孩编的”，并在开篇表白：“老妈们，你们准备好了没，开始接招吧！”《斗妈大全》目前写了20余招，小作者表示有时间会继续写。　　最有用的斗妈招数：　　陈乐水：第十七招：当妈妈骂完你的时候，你可以喊着要离家出走，拿一些东西，跑到楼梯口，哭着跑下去。注意，千万别跑远。还有就是第三招和第四招，一个是哭，还有装哭，要是真的能哭出来那就更好了。　　妈妈教育你的时候，规定你不能看别的地方。我就看妈妈身上有什么可以看的。看衣服上的亮珠，数数有几个。或者看妈妈脸上的斑斑。记住，千万要默默数，不能数出声。　　反思：为什么斗妈不斗爸？　　很多爸爸都是懒爸爸，可能跟孩子接触的时间很有限。出现《斗妈大全》，爸爸应该反思一下，是否真正参与家庭教育，是否真正投入。　　《斗妈大全》的出现，是家庭教育释放压力的渠道。父亲最早在网络上连载《斗妈大全》，是因为觉得孩子有才气，这是一个健康的家庭，孩子写出“大全”也是一种游戏的心态。“斗”是一种“逗”，也是一种对话。　　不过，父母不能都和孩子“斗”。父母双方一定要扮演不同的角色。如果两个人都对孩子瞪眼吹胡子，家庭的气氛就不好调节了。　　隔代教育，谁说了算？　　争议：隔代教育，爷爷奶奶和爸爸妈妈，其中一方应该强势主导,在孩子的教育和生活决策中说一不二？　　正方：知识更新快，爷爷奶奶跟不上时代，教育主要靠爸爸妈妈。　　反方：技术无关紧要，爷爷奶奶教育过的孩子更多，管理水平更好。　　案例?正方：爸爸妈妈应该是家庭教育的主要负责人。一年级时，可能会有超过80%的孩子在学琴，到了三年级就不到全班的一半了，到了五年级学琴的就是凤毛麟角了。学习的过程是对孩子意志品质的历练，负责的应该是爸爸妈妈，听取各方意见，做好取舍。　　案例?反方：一位家长的切身体会，儿子特别爱出汗，稍微一运动就满身大汗，风一吹就很容易感冒。老人就教了一个方法：拿块小毛巾垫在宝宝背后，一出汗毛巾就把汗吸掉，不会把衣服弄湿，冷风一吹也就不会感冒。所以要多听听老人的意见。　　建议：教育要“孩子为本，父母为主”。孩子的情商、人格对他将来的发展有一个正递进关系。所以要注重孩子的自我选择，自我决定以及冒险精神、持之以恒的精神。建议爷爷奶奶首先要了解自己。优势是有传统，劣势是知识老化。家庭教育里，爷爷奶奶不能是主角，应该是配角。“大问题上清楚点，小问题上糊涂点”。　　两代人的“分歧”都是为了让孩子健康地发展，替孩子做决定不是教孩子的好方法。生活上，老人经验肯定更加多一些，所以在家庭教育中，应该更多教孩子一种方法，怎样来料理自己的生活。比如天气变化的季节，不要让他穿一件很厚的衣服，热了他就没办法脱，穿两件毛衣比穿一件厚毛衣好，告诉孩子，运动前把衣服脱了，运动之后要把衣服穿上。要教他这样的能力。　　有了分歧可以讨论，但是不能当着孩子的面去讨论，孩子面前一定要一致。当着孩子的面争吵，不管有没有解决问题，都会给孩子留下负面影响：他会选择不同标准去面对不同的事情。
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