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什么是四书五经?为什么说它们是儒家经典?
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四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》，这些是古代必考的内容；而五经指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。因为四书五经体现了儒家思想，所以称为儒家经典。 望采纳哦~~~~~~~~~~~
论语 孟子 中庸 大学
诗 书 礼 义 春秋
《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为四书，为儒家传道、授业的基本教材。几百年来，“四书”在我国广泛流传，其中许多语句已成为脍炙人口的格言警句。 其中，《论语》、《孟子》分别是孔子、孟子及其学生的言论集， 《大学》、《中庸》则是《礼记》中的两篇。首次把它们编在一起的是南宋著名学者朱熹。不过，在朱熹之前的程颢、程颐兄弟已经大力提倡这几部书了。他们认为，《大学》是孔子讲授“初学入德之门”的要籍，经曾子整理成文；《中庸》是“孔门传授心法”之书，是孔子的孙子子思“笔之子书，以授孟子”的。这两部书与《论语》《孟子》一起表达了儒学的基本思想体系，是研治儒学最重要的文献。正是根据这样的观点，朱熹把《论语》《孟子》《大学》《中庸》这四部书编在一起。因为它们分别出于早期儒家的四位代表性人物孔子、孟子、曾参、子思，所以称为 “四子书”，简称即为“四书”。朱熹分别为这四部书作了注释，其中，《大学》、《中庸》的注释称为“章句”，《论语》《孟子》的注 释因为引用他人的说法较多，所以称为“集注”。值得注意的是， 朱熹所编定的《四书》次序本来是《大学》《论语》《孟子》《中庸》，是按照由浅入深进修的顺序排列的。后人因为《大学》、《中庸》的篇幅较短，为了刻写出版的方便，而把《中庸》提到《论语》之前，成了前年通行的《大学》《中庸》《论语》《孟子》顺序。由于朱熹注释的《四书》既融会了前人的学说，又有他自己的独特见解，切于世用；又由于以程颢、程颐兄弟和朱熹为代表的“程朱理学”地位的日益上升，所以，朱熹死后，朝廷便将他所编定注释的《四书》审定为官书，从此盛行起来，到元代延佑年间（1314——1320）恢复科举考试，正式把出题范围限制在朱注《四书》之内。明、清沿袭元制，衍出“八股文”考试制度，题目也都是出自朱注《四书》。《四书》不仅是儒学经典，还是每个读书人的必读书。在近代，《四书》还被编入小学教科书。
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高三历史总复习提纲中国古代史各时期知识点总汇第一单元：中国古代的政治制度影 响：有利于防止分裂、维护国家统一稳定，有利于促进经济和文化的发展；但容易产生暴政、腐败；实行思想文化专制；后期严重阻碍了资本主义萌芽和社会发展。第二单元：古代中国经济 第三单元：古代中国传统文化主流思想的演变第四单元：古代中国的科学技术和文学艺术第五单元：古代希腊罗马的政治制度 第六单元：西方人文精神的起源及其发展第七单元：新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成第八单元：欧美资产阶级代议制的确立与发展第九单元：从科学社会主义理论到社会主义制度建立 第十单元：近代以来世界科学技术 中国近代史结构图中国近代史、半殖民地半封建社会、中国民主革命时期（）：鸦片战争。《南京条约》割香港岛；近代史、半殖民地半封建 社会开端：第二次鸦片战争新思想的萌发（林则徐、魏源：师夷长技以制夷） 自然经济开始解体：太平天国运动：金田起义、定都天京（南京）、《天朝田亩制度》、 天京事变、《资政新篇》、天京陷落：洋务运动：中体西用；军事工业、民用工业、海军、教育 19世纪70年代前后：近代民族工业产生；代表：上海发昌机器厂、广东南海继昌隆缫丝厂：甲午中日战争：黄海海战、《马关条约》割台湾1898：戊戌变法运动（资产阶级维新运动）；中国近代第一次思想解放运动 1900：八国联军侵华战争、《辛丑条约》（1901）：中国半殖民地半封建社会 完全形成19世纪末：义和团运动 1905：中国同盟会在东京成立；三民主义革命纲领 1911：辛亥革命（武昌起义）1912：中华民国成立和清朝的覆亡；《中华民国临时约法》 ：民族工业短暂的春天1915：新文化运动开始。陈独秀提倡民主科学；批判封建正统；思想解放运 动、文化转型运动、片面性
1919：五四运动；无产阶级登上政治舞台，新民主主义革命开始 1921.7：中共一大在上海召开，标志中共成立 1922：中共二大：制定民主革命纲领1924：中国国民党一大在广州召开：第一次国共合作（新三民主义）、大革 命开始1926：北伐战争：珠江流域→长江流域1927：蒋介石四一二政变、汪精卫七一五政变，大革命失败1927：南昌起义（第一枪；建军节）、秋收起义（井冈山；工农武装割据） 1931：九一八事变（沈阳）→伪满洲国36.10：红军长征1935.1：遵义会议：事实上确立毛泽东核心地位、独立成熟、转折 1936.12：张学良、杨虎城发动西安事变，和平解决：国共关系转折，抗 日民族统一战线初步形成 1937.7：卢沟桥事变（七七事变） 1937.9：抗日民族统一战线正式建立国民党积极抗战：淞沪会战（打破日本3个月灭亡中 国计划）平型关大捷（最早）、台儿庄大捷（最大） 南京大屠杀百团大战（1940）中共七大（1945延安、毛泽东思想确立）中国抗战胜利意义（第一次、奠定基础、世界贡献、地位）1946夏：全面内战爆发1947.6：刘邓大军千里跃进大别山，揭开反攻序幕 1948年底—1949年初：三大战役（辽沈、淮海、平津） 1949.4：渡江战役（解放南京，推翻国民党统治） 1949.9：中国人民政治协商会议：《共同纲领》 第十一单元：近代中国的民主革命第十二单元：近代中国经济结构的变动和资本主义的曲折发展 第十三单元：近代中国思想解放潮流 世界历史各时期知识点总汇雅典民主政治：梭伦、克利斯提尼、伯里克利；人民主权、轮番而治、少数民主西方人文精神的起源：智者学派和苏格拉底强调人的价值和作用《十二铜表法》：罗马第一部成文法；公民法；万民法；自然法 文艺复兴：人文主义；薄伽丘、莎士比亚；思想解放宗教改革：马丁o路德；因信称义；打击天主教会势力启蒙运动：理性主义；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德；第三次思想解放运动开辟新航路：迪亚士→好望角；哥伦布→美洲荷兰、英国殖民扩张：建立海外商品市场；世界市场形成主要途径；日不落帝国英国君主立宪制的确立：1689年《权利法案》；责任内阁制完善美国共和制的确立：1787年宪法：联邦、共和、总统制；第一部成文宪法 法国共和制的确立：1875年法兰西第三共和国宪法；总统制德意志帝国君主立宪制的确立：1871年《德意志帝国宪法》；专制、军国主义1848年《共产党宣言》：标志马克思主义的诞生1871年巴黎公社：无产阶级建立政权的第一次伟大尝试经典力学体系：牛顿的机械运动定律和万有引力定律——近代自然科学形成进化论：达尔文《物种起源》；冲击“神创说” 第一次工业革命：蒸汽时代第二次工业革命：电气时代俄国十月革命：1917年，第一次社会主义革命，建立了第一个社会主义国家 战时共产主义政策：余粮收集制；工业全部国有化；取消商品贸易新经济政策：固定的粮食税；允许中小企业私营、外资经营；自由贸易 斯大林模式：高度集中的政治经济体制，后期弊端严重，导致苏联解体赫鲁晓夫、勃涅日列夫、戈尔巴乔夫改革：没有突破斯大林摸式弊端→苏联解体 背景：资本主义世界经济危机罗斯福新政：金融、工业、农业、以工代赈、社会保障；特点：国家干预经济 二战后资本主义新变化：国家垄断资本主义；福利国家美苏两极对峙格局的形成：北约、华约组织的成立为标志多极化趋势发展：欧共体形成；日本高速发展；中国振兴；不结盟运动 两极格局瓦解和多极化趋势加强：1991年苏联解体为标志“布雷顿森林体系”的建立：美元为中心；资本主义世界经济体系的形成世界经济区域集团化：欧盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织 世界贸易组织：前身是关税及贸易总协定；中国于2001年底加入经济全球化：实质是发达国家主导的新一轮资本扩张；机遇和挑战并存爱因斯坦相对论和普朗克量子论：现代物理学的两大支柱网络技术和现代信息技术：第三次科技革命标志成果；人类进入信息时代第十四单元：苏联社会主义建设的经验和教训第十五单元：罗斯福新政和当代资本主义的新变化十六单元：二战后世界政治格局的演变 第十七单元：二战后世界经济全球化趋势二战后世界经济贸易关系的三大支柱：国际货币基金组织；世界银行；关税及贸易总协定第十八单元：19世纪以来的世界文学艺术中国现代史、中华人民共和国时期、社会主义革命和建设时期（1949—今） 1949中华人民共和国成立：半殖民地半封建社会结束；民主革命胜利；过渡时期开始土地改革运动：封建地主土地所有制→农民土地所有制1953：过渡时期总路线；三大改造开始；一五计划；中国提出“和平共处五项原则”1954：一届人大召开（通过宪法；人民代表大会制确立）；日内瓦会议召开 1955：亚非会议（万隆会议），周恩来提出“求同存异” 1956：“百花齐放，百家争鸣”方针提出 1956底社会主义改造完成，社会主义制度建立1956中共八大召开：社会主义主要矛盾、主要任务 1958：“大跃进”、农村人民公社化运动 1964：原子弹1967：氢弹1970：人造地球卫星“东方红一号” 1971：26届联大恢复中国在联合国席位1972：美国总统尼克松访华，中美结束对抗走向正常化；中日关系正常化 1973：袁隆平杂交水稻 1977：恢复高考1978邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》讲话：邓小平理论形成标志1978：中共十一届三中全会（拨乱反正，改革开放）；安徽凤阳小岗村自发包产到户1979：中美正式建交，两国关系正常化；全国人大常委会《告台湾同胞书》 1983：“银河”巨型计算机 1991：中国加入亚太经合组织1992邓小平南方谈话和中共十四大（经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制）：标志邓小平理论形成完整体系 1997.7香港回归1997中共十五大：邓小平理论确立为党的指导思想 1999.12澳门回归2000：江泽民提出“三个代表”思想2001：上海合作组织成立；亚太经合组织上海会议；中国加入WTO 2003：神舟五号 第十九单元：现代中国的政治建设与祖国统一第二十单元：中国特色社会主义建设的道路第二十一单元：现代中国对外关系第二十二单元：中国近现代社会生活的变迁第二十三单元：20世纪以来中国重大思想理论成果 第二十四单元：现代中国的科学技术与文化教育事业新民主主义革命时期的重要会议⒉党的指导思想形成：七大（毛泽东思想）、十五大（邓小平理论）、十六大（三个代表）。 ⒊“八大”即中国共产党第八次全国代表大会；“十一届三中全会”即中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议。建国后四次调整农村生产关系示意图表：195278———→ ———→——→ 土地改革 责任制 近现代各派别探索活动一览表⒈农民阶级：由于小生产者兼小私有者的本性，旧式农民战争最终归于失败 ⒉地主阶级：主张学习西方的长技来维护封建统治⒊资产阶级：两面性和软弱性，不敢依靠、发动群众，在内外反动势力的打击下最终失败 ⒋无产阶级：先进生产力代表，具有彻底的革命性，革命必将成功 ⒌探索的进步性：器物→制度→思想；西方资本主义→马克思主义本文由()首发，转载请保留网址和出处！
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必修三学案
第 13 课 挑战教皇的权威 学习目标：知道马丁?路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义。 重点难点：重点：马丁路德和加尔文的宗教主张 难点：宗教改革产生的原因 课前预习案 一、马丁?路德与《九十五条论纲》 1、背景： （1）政治方面： 在西欧社会垄断了一切（政治统治和精神统治）。 的发展，资产阶级要求摆脱资 、 。 思想也使天主教 向教民 的独裁和腐败引起各国人民普遍不满。 （2）经济方面（根本原因）：随着 本主义发展道路上的障碍－－ （3）思想方面： 徒受到很大影响。 （4）直接原因：天主教会腐败，1517年教皇利奥十世印制大量 兜售，引发宗教改革。 2、兴起 1517年马丁?路德张贴《 拉开。 3、思想 马丁? 路德强调 和 的 4、影响： （1）是反对 （2）改革后创立的 二、独树一帜的加尔文 1、背景： 马丁?路德领导的德国宗教改革的推动作用。 2、主张： （1）1536年，出版《 此反对天主教的等级观念，否定 （2）把“依靠信仰才能得救”解释成 定的，人的意志 3、意义 （1）加尔文的先定论否定对 改革时期具有积极作用。 的盲从，也否定 的特权，在宗教 》一书，主张只有依靠 统治人民的权力。 论，认为人的一切都是 先 才能得救，以 教形成三足鼎立的新局面。 （被誉为“ ”） 改革运动。 教登上了欧洲历史舞台，与原来的 教、 色彩。 的学说， 主张人只有靠 。他的思想使人获得 和 才能得救， 不能靠 、 ，带有鲜明 》 ，反对赎罪券，宗教改革的序幕首先在的思想解放潮流席卷欧洲后，，这是加尔文宗教观的核心。1（2） 为 泛传播，为以后的 三、影响：发财致富做辩护， 在西欧 提供了意识形态方面的依据。广欧洲宗教改革家虽都是虔诚的基督徒，但并不迷信传统、陈规，他们用 挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的 历史写下了发人深省的一页。 课堂探究案 1、宗教改革的背景及影响有哪些？ （1）背景： 、为人类不断认识自己的（2）影响： 积极：消极： 2、如何理解马丁?路德“因信称义”的学说体现了鲜明的人文主义色彩？3、图文说史图片说明 在奥格斯堡帝国议会上提出的 路德教教义的声明， 史称奥格斯堡 声明， 宣称改革后的新教会不受教 皇管辖， 废除教阶制度， 一切仪式 从简等， 建立人人有权读 “圣经” 、 人人可通上帝的“廉价教会” 。《奥格斯堡声明》图 请思考： 《奥格斯堡声明》得益于什么运动，这一运动产生了什么积极影响？4、文艺复兴和宗教改革的异同比较2课后巩固案 A 级作业 1．16 世纪初，德国有一句谚语说： “德国是教皇的奶牛。 ”这说明了 A．罗马教皇对德国搜刮掠夺 B．罗马教皇对德国的重视 C．德国的畜牧业发达 D．德国与教皇的关系密切 2．马克思在评论西欧宗教改革时说到:“它破除了对权威的信仰,却恢复了信仰的 权威.它把僧侣变成了俗人,但又把俗人变成了僧侣。 ”文中的“它”反映的思想是 A． “因行称义 ” B． “因信称义” C． “先定论” D． “理性主义” 3． 马丁?路德说:一个信奉基督的人不受任何事物的束缚， ??他无须做任何事情， 只要信奉上帝就可以丰厚地得到这些礼物。他说这番话的目的是为了宣扬 A.上帝的权威 B.因行称义 C.先定论 D.因信称义 4． “当钱投入钱柜丁当作响时， 增加的只是贪婪爱财的欲望， 而不是灵魂升天。 ?? 信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’ ，才是基督教的正道。 ” 对上述材料理解不正确的是 A.反对兜售赎罪券 B.主张简化宗教仪式 C.主张“信仰得救”D.希望结束分裂局面 5.欧洲宗教改革期间，德国萨克森的一位大主教曾问马丁?路德： “你不信教皇， 不信教阶和圣礼，那么你说，有罪的灵魂如何才能得救呢?”马丁?路德可能会说： A．关键在于信仰，只有依靠信仰才能得救 B．永生与永罚都是上帝先天定的，人的意志无法改变 C．只要克服私欲、回复良知，就能成为圣贤 D．教皇是“两足禽兽&，人民应起来粉碎教会这个邪恶势力 6．加尔文指出： “一个人之所以发财致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完 全靠上帝的恩赐。 ”这句话反映的观点出自 A． 《九十五条论纲》 B． “先定论”说 C． “因信称义”说 D． 《基督教原理》 7．加尔文被誉为“欧洲宗教改革的第二位伟大人物” ，他的学说之所以能够在西 欧广泛传播，主要是因为 A．他宣传信仰得救，反对天主教的等级观念 B．他否定教皇统治人民的权力 C．他的先定论将上帝摆到了至高无上的地位 D．他的学说符合当时新兴资产阶 级发财致富的愿望 8．西欧宗教改革运动对于资本主义发展的最大影响是 A．资产阶级和新贵族夺取了天主教会的土地和财产 B.西欧各国的王权得到加强 C．摧毁了天主教神学的精神统治 D．促进了西欧各国文化、教育事业的发展 9．在促进思想解放方面，宗教改革比文艺复兴又有了重大进步，主要表现在它将 思想解放扩展到 A．人民群众 B．上流社会 C．骑士阶层 D．知识阶层 10．1600 年，因为坚定不移地同罗马教会、神学作斗争，意大利科学家布鲁 诺被罗马教会称做异端处以火刑，其为科学和真理而献身的精神令后人敬仰。 但在此之前，马丁?路德同样反对罗马教皇却免遭其难，主要原因在于 A．因反对赎罪券和简化宗教仪式而得到人民的拥护 B．因向罗马教皇忏悔而获得宽恕 C．因主张国家权力高于教会权力而得到德意志诸侯的保护 D．因创立了路德教派同罗马教皇分庭抗礼 11.马丁?路德的因信称义和加尔文的信仰得救，带有鲜明的人文主义色彩，主要 是指 A.否定教皇地位 B.个人宗教信仰自由 C.否定封建特权 D.宣扬《圣经》精神 12.下列各项，能体现文艺复兴与宗教改革共同点的是3A.反对禁欲主义 B.推崇古希腊罗马文化 C.矛头直指教皇 D.有利于资本主义的兴起 13.下列关于宗教改革的人文精神，叙述正确的是①否定教皇与罗马教会的至上权 威，肯定人在宗教信仰中的主体地位②“人人有权读圣经”“人人可以直达上 帝”确立了个人宗教信仰平等的权力③建立独立自主的德意志民族教会，主张俗 权高于神权，实际上把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实④成功 应用人文主义的世俗精神创造出新教伦理，把人的心灵从罪的折磨、来世拯救中 解放出来，使世俗生活世俗人生焕发勃勃生机 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 14.下列有关 16 世纪宗教改革的说法中，正确的是 A.宗教改革运动与文艺复兴运动没有关联 B.宗教改革运动受到所有世俗贵族的镇压 C.宗教改革家与启蒙思想家都抨击宗教愚昧 D.宗教改革家认为教徒自己可以通过信仰得救 15.“必须训示基督教徒，如果他们看见―个贫苦困难的人置之不顾，而使用自己 的钱去购买赎罪券，那么他所得到的不是教皇所应许的赦罪，而是上帝的愤怒。 ” 这段话最有可能出自 A．彼特拉克 B．马丁?路德 C．加尔文 D．伏尔泰 课后作业 16.在对欧洲宗教改革的探究性学习中，某历史兴趣小组编排了教皇派和路德派国 会辩论的情景模拟剧。请你帮助完成相关台词的编写。 时间：1521 年 地点：沃尔姆斯国会 辩论双方：神圣罗马帝国皇帝卡尔五世 VS 马丁?路德 精彩片段 卡尔五世：我受教宗授意，强烈要求马丁?路德认罪并撤回《九十五条论纲》 。 人生来是有罪的,只有尊崇上帝,忠实地履行七种圣礼:洗礼、圣餐、悔罪等,通过 苦修才能得到上帝的恩典。而且上帝是不与油嘴之人直接交往的，只有在我们教 士的主持下,才能聆听到上帝的福音。否则，就要受到永世惩罚。 马丁?路德：除非用《圣经》的文字和明白的理性证明我是错的，否则我决 不放弃自己的观点。我的良心是被上帝的道束缚的！我从钻研《圣经》中悟出了 “信仰耶稣即可得救”的道理。具体说来， （1） 。 卡尔五世：忏悔吧！你的罪行不但上帝不会饶恕你，而且也违背了人们的信 仰，定会遭到人们的唾弃！ 马丁?路德：我所倡导的宗教改革具有强烈的人文主义色彩，它代表了广大 人们的利益和呼声。因为它的实质是（2） ，它最大的意义，不在 于永久的改变了欧洲的宗教版图，而在于（3） 。胜利一定会属于我们 的！4课题：第 14 课 理性之光 学习目标：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点； 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 重点难点：①重点：启蒙思想家的主要主张。 ②难点：理性主义，启蒙思想的影响 课前预习案 一、 启蒙运动兴起 1.启蒙运动的含义： (1)理论上：提倡理性，尊重科学； (2)实践中：破除迷信、解放思想，批判封建专制制度及其宗教思想体系。 （3）可概括为：反对封建专制和教会特权，追求平等、自由与民主。 2.启蒙运动兴起的条件 （1）根本条件： 经济不断发展 （2）政治上：封建制度阻碍，资产阶级力量强大； （3）思想上： 解放了人的思想， 打破了天主教神学的思想禁 锢； （4）自然科学进步提供了锐利的思想武器 3.启蒙运动的性质: 二、启蒙运动高潮（兴起于英国，高潮在法国，后影响到全世界） 1、 孟德斯鸠 代表作： 《 》 详述 ： ， 探讨 ， 提出 。 最重要贡献: 学说――后来成为资产阶级政治制度的观点 倡导生而 、信仰 和 政治 的世纪” 主张建立依靠资产阶级力量的 制 影响：是启蒙运动的 ，其思想影响巨大，后人称“18 世纪是2、伏尔泰3、卢梭代表作： 《认为不平等的根源是》――提出“的存在说” 和“启蒙思想家中最为论”的民主主义者卢梭是批判封建制度、宣传理性至上的坚持“主权在民”原则，主张建立代表作： 《 》 4.康德 认为人不是他人的 ，而是自身的 ；提出尊重他人的原 则 ， 。 影响：其理性批判哲学最终确立了人类的 地位，康德是西方哲 学史上划时代的哲学家 （三）启蒙运动的影响 1.是欧洲历史上又一次伟大的 ； 2.它丰富和发展了人文精神的 ； 3.为资产阶级革命做了 ，为人类社会创造了宝贵的 ； 4.对近代欧洲乃至世界的政治发展产生重大影响 （四）启蒙运动对人文主义思想的发展： 1、丰富和发展了人文主义的内涵 :自由、平等、人权、民主、法制、三权分立等 2、为未来社会设计了明确的政治蓝图：三权分立、以法治国等53、以“ 理性主义 ”为旗帜：以法制保障天赋人权，以三权分立保障民主制度，防 止独裁权等 课堂探究案 1. 启蒙运动的主要主张是什么？2. 启蒙思想家的主要学说在西方资产阶级运动中是如何体现的？3.在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的 个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力 的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们 迈进科学的理性时代。 请回答： （1）14~18 世纪的西欧,出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流？它们能够兴起的 相同的根本原因是什么？（2）这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点？请结合各自的内容加以说明。 特点 文 艺 复 兴 宗 教 改 革 启 蒙 运 动 （3）三次思想解放潮流产生的共同影响是什么？6课后巩固案 A 级作业 1．17、18 世纪的欧洲启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了思想和理论上的准 备。导致启蒙运动兴起的根本原因是 A．文艺复兴运动促进了人们思想的解放 B．欧洲资本主义经济的进一步发展 C．欧洲资产阶级力量的进一步发展壮大 D．封建专制统治的腐朽 2．马克思说，启蒙运动思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验 中而不是从神学中引申出国家的自然规律” 。其中“理性”的含义是 A．独立的思考与自主的精神 B．君主的权力与党派的信仰 C．国家的意志与精神的寄托 D．权威的判断与历史的传统 3．启蒙思想家宣传自由、平等和民主等思想，以取代封建专制和等级思想，反对 宗教的思想体系。其核心思想是 A．人性 B．理性 C．人文主义 D．提倡科学、自由、平等 4．孟德斯鸠认为，英国的政治制度可能是能够保障公民的政治自由和平等权利的 最好的最理想的政治制度。启蒙运动中孟德斯鸠提出了“自由” “平等”等要求， 这实质上反映了 A．封建专制统治的腐朽和黑暗 B．发展商品经济和自由竞争的要求 C．封建统治陷入了全面危机 D．封建教会的权威地位业已动摇 5．伏尔泰被认为是启蒙运动的领袖，之所以说“18 世纪是伏尔泰的世纪” ，其主 要原因是伏尔泰 A．反对天主教 B．使法国走上自由发 展资本主义道路 C．其思想 18 世纪的欧洲产生巨大影响 D．号召人民粉碎教会邪恶势力 6．卢梭凭着他深邃的敏锐的政治眼光，已经看到了君主立宪制度的缺陷：“英国 人民自以为是自由的,他们是大错特错了。他们只有在选举国会议员期间,才是自由 的：议员一旦选出以后，他们就是奴隶，他们就等于零了。 ”为此他提出的主张是 A．倡导君主立宪 B．倡导人民主权说 C．提倡三权分立 D．反对暴力革命 7． 康德是近代哲学史上划时代的哲学家,是因为 ①提出理性批判哲学 ②最早提出 了朴素的唯物主义哲学 ③开始了自然哲学的研究 ④最终确立了人类的主体地位 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 8．西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于 A．前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动 B．前者促进了自然科学的产生，后者的产生与自然科学无直接关系 C．前者反对 天主教会神学思想，后者反对封建专制 D．前者遍及西欧各国，后者仅限于法国 9． “我不同意你说的每一个字,但我愿意誓死捍卫你说话的权利”,这句话表明作者 A．倡导君主立宪 B．维护君主专制 C．崇尚人的自由平等 D．抨击教皇骗子 式的说教 10．法国启蒙运动时，一位思想家从阐述不平等的起源中引出一个革命的结论： 民众有权以暴力推翻暴政，从而对法国大革命产生深远影响。这位思想家是 A．孟德斯鸠 B．伏尔泰 C．卢梭 D．康德 课后作业 1、17―18 世纪欧洲启蒙运动集中批判的是 （ ） A 专制主义、教权主义 B 专制主义、霸权主义 C 教权主义、重商主义 D 专制主义、重商 2、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思7想解放潮流，它们在历史作用上的一致性表现在 （ ） ①发展了人文主义 ②冲击了天主教会的束缚 ③抨击了封建君主专制 ④促进了资本主义生产关系的发展 A ①②④ B ①②③ C ①②③④ D ①② 3、右图中的人物对于美国来说，最大的影响是 （ ） A 缔造美国 B 美国 1787 年宪法的制定 C 最大限度发挥美国的民主意识 D 加强美国中央集权 4、恩格斯说：“十八世纪主要是法国人的世纪”。这一说法的主要依据是 （ ） A 法国最早确立君主立宪制 B 启蒙运动在法国达到高潮并影响世界 C 法国率先完成第一次工业革命 D 法国成为世界最大的殖民帝国 5、法国启蒙思想家的共同观点是 （ ） A 提出主权在民的思想 B 主张三权分立 C 否定君主专制 D 重视公共意志 6、孔子主张“己所不欲，勿施于人”。与其有类似思想的启蒙思想家是 （ ） A 孟德斯鸠 B 卢梭 C 康德 D 伏尔泰 7、 “18 世纪是伏尔泰的世纪” ，下列说法能证明这一观点的是 （ ） ①伏尔泰是法国启蒙运动的领袖 ②比同代的理性学者更尖锐的批判现存制 度，更热情的歌颂理性 ③伏尔泰主张建立民主共和国 ④伏尔泰的启蒙思想对 后世产生了巨大的影响 A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④ 8、阅读下列材料： 材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散 现实的黑暗。 材料二 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺 吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律之外,不依赖任 何别的东西,这就是自由人。――《伏尔泰语录》 材料三 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个 人、 几个人,因为一须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权 力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。 ―孟德斯鸠 请回答： （1）材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”?“理性的阳光，指 的是什么?（2）材料二体现了什么思想?如何评价?（3）归纳材料三所体现的思想，并指出这一思想的历史影响?（4）在“自由”这个问题上，材料二与材料三各侧重于什么?8第15课 近代科学技术革命 学习目标： （1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的 历史地位。 （2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问 题上产生分歧的根 （3）以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展 的作用。 教学重难点：牛顿经典力学，达尔文的进化论 以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发 展的作用。 课前预习案 近代自然科学的兴起与发展（重要的代表人物及其成就） ： ★★天文学DD近代科学的诞生 1、哥白尼 （1）主要观点：提出“ ” （2）地位：近代 的奠基人。 （3）影响：日心说不仅改变了那个时代人类对 的认识，而且从根本上动摇 了欧洲中世纪 的基础。 2、伽利略 （1）主要贡献： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，证明了日心说的正确； ②开创了以 为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。 （2）地位：被誉为＿＿＿＿＿＿ （3）影响：为＿＿＿＿＿＿＿的创立奠定了基础。 ★★物理学DD牛顿经典力学 1、牛顿是英国著名的数学和物理学家， 2、成就（贡献） ： （1）建立经典力学的基本体系。 ①发现著名的＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②出版经典著作《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》 ，建立起一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿，实现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）创立了微积分 （3）特征：以实验为基础，以数学为表达方式。 （4） 影响 A.＿＿＿＿＿＿＿以严格的 方法和 体系把宇宙间的运动 统一起来，对人类＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿具有决定性的意义； B.牛顿力学是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿的基础，也是＿＿＿＿＿＿＿＿以及与之 有关的工程技术的理论基础。 C.标着 时代的开始。 （自然科学角度） D.牛顿力学和热学引发了 , 使人类进入蒸汽时代。 （生产力和社会 发展角度） E.为 和唯物主义哲学奠定科学基础（哲学角度） ★★生物学DD达尔文与进化论（生命起源） 1、神创论： （1）欧洲：基督教神学的上帝造人说； （2）中国：“盘古开天”、“女娲 造人”说 2.达尔文的生物进化论：9（1）创立过程： ①1859 年发表《 》 。 ②1871 年发表《 》 。 （2）主要内容：物竞天择、适者生存 （3）论证：赫胥黎发表《 》 。 （4）影响：从根本上改变了了 19 世纪绝大多数人对＿＿＿和＿＿＿＿在＿＿＿ ＿中位置的看法，是对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的颠覆，从根本上推翻了“神创论”， 引起了天主教会和保守势力的反对。 ★★能源领域的革命 （一）瓦特与蒸汽机 1、背景（1）英国工业革命迫切需要解决动力不足的问题。 （2）生产力发展的呼唤 （3）纽可门蒸汽机效率不高，不实用 （4）瓦特个人的努力 2、 过程:1769 年,瓦特开始改良蒸汽机;历经 20 多年不懈努力,完成对 的革新。 3、意义： （1）解决了 的动力问题。 （2）动力机的采用为工业、交通运输业的发展铺平了道路，极大地推动 了 的发展，使人类进入 。 （二）爱迪生与电的应用 1、背景：①社会生产力的发展和科学技术的发展 ②现代工业生产的动力和能源要求。 ③科学新发现的推动 2、过程：①1870 年,格拉姆设计出发电机,电力被应用于生产中,电力时代随之而来 ②爱迪生发明和改进了我们在工作和日常生活中熟悉的 、 、 、 电影。 3、意义： 1）提供了更为强大便捷而又廉价的动力，极大地推动了 （ 的发展，掀起了 ， （2）科学技术转化为生产力，又有力地推动了 和 （3） 从此确立全球优势，世界各地联系更加紧密。 （4）科技革命还改变了人们的 【小结】 ：近代科学技术迅猛发展的表现 科学家 国家 主要成果 地位 哥白尼 波兰 提出太阳中心说 近代天文学奠基人 伽利略 意大利 开创近代科学 “近代科学之父” 牛顿 英国 牛顿经典力学 奠定了经典物理学和天文学的基础 达尔文 英国 生物进化论 生物学领域掀起一场划时代革命 瓦特 英国 改良蒸汽机 蒸汽机成为改造世界的动力机械 爱迪生 美国 科技发明 “发明大王” 课堂探究案 1、近代自然科学兴起的原因102. 以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作 用。课后巩固案 A 级作业 1．哥白尼学虽被后来的科学发展所扬弃，但人们仍然视其为一场“革命”。这是因 为它 （ ） A.撼动了中世纪神学基础， 显示了挑战权威的态度 B.开创了近代实验科学， 提出 了研究自然的新方法 C.概括了宇宙运动规律，指引了人类认识自然的方向 D.开辟了天文学新领域，标志着近代自然科学的形成 2．英国科学史专家丹皮尔在《科学史》中指出：“那时哲学与科学仍是混淆不清。 连笛卡尔在为天文学建立一种力学理论时，也把它放在经院哲学的相反的观点和 认为物质的本质是广延性的形而上学见解的基础上。牛顿摆脱了这些先人之见， 实在是一种真正的进步。”牛顿的进步性主要在于 （ ） A．确立了辨证唯物主义理论 B．为资产阶级革命奠定理论基础 C．破除了对宗教的信仰 D．首次对自然规律进行理论性概括 3． 2009 年 2 月 12 日是伟大科学家达尔文诞生诞辰 200 周年，同时也是其《物种 起源》出版 150 周年，全世界的纪念活动悄然兴起。而在 150 年前，达尔文的《物 种起源》发表后，引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进化论”，而支持者 称达尔文是“生物学领域的牛顿”。这说明了 （ ） ①达尔文的进化论实际上否定了上帝造人说 ②达尔文的进化论促进了欧洲的思 想解放③达尔文的进化论反映了新兴资产阶级的要求 ④达尔文的进化论成为了 牛顿的指导思想 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.有人说， 如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去； 哥白尼的 《天体运行论》 把神从天文学中驱逐出去；17 世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐 出去；19 世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是 （ ） A.达尔文 B.法拉第 C.爱迪生 D.爱因斯坦 5．哥白尼《天体运行论》发表后第 100 年牛顿出生，那一年伽利略刚刚去世。这 似乎预示着牛顿所从事的研究将开始孕育一个“全新的文明”。所谓“全新的文明” 可以指 （ ） A．农业社会 B．工业社会 C．后工业社会 D．信息社会 6． 在第一次工业革命中发挥了重大作用的科学理论是 （ ） A．生物进化论 B．经典力学理论 C．电磁学理论 D．量子力学理论 7． 1819 年在一位去世伟人的讣告中，对他的科技贡献有着这样的赞颂：“它武装 了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。 它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”这位伟人的最大贡献是 （ ） A．研制成了发电机 B．发明了内燃机 C．发明水利织布机 D．改良了蒸汽机118． “随着 19 世纪的过去，科学成为西方社会的一个日益重要的部分……到 19 世纪末，它正在创造全新的工业。”下列能说明这一观点的是 （ ） A．伽利略开创了近代科学 B．达尔文建立起生物进化论 C．牛顿万有引力定律和力学三定律的建立 D．法拉第电磁感应理论的建立 9. 哥白尼、伽利略和牛顿等人,对近代欧洲的科学革命都卓有贡献。对他们主要成 就的正确认识是 （ ） A.他们的理论肯定了人们用理智了解宇宙运行的原则 B.他们的学说使巫术等迷信行为销声匿迹 C.他们的理论为人类辩证地看待世界提供了途径 D.他们的研究成果带来了医学和化学的重大突破 10．中央电视台历史记录片《大国崛起》解说词写道：17 世纪，英国“在历史性的 转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它 将傲视全球。”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是 （ ） A．通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展 B．确立了君主立宪制，加强了海外贸易 C．确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国 11、18 世纪晚期至 19 世纪末期，煤炭在世界能源消费构成中的比例持续上升。原 因是（ ） A．纽可门蒸汽机的发明 B．改良蒸汽机得到推广 C．电气技术的广泛应用 D．能源消费的日趋单一 12、“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终 于大胆地抬起头来， 开始用自己理性的眼光打量世界。 ”这主要说明牛顿的发现 ） （ A．推动了天文学的发展 B．使人类彻底摆脱了神学的影响 C．促进了人类的思想解放 D．使人类开始关注现实世界 课后作业 13． 阅读下列材料： 材料一 苹果为什么垂直落地?为什么不向旁边、不向上而总是向着地面落下呢?我 想这一定是地球吸引它的缘故，苹果、月亮不都是一样吗?月球围绕地球转，无疑 是地球吸引力像一条看不见的绳索，在拉着月球。如果真如此，地球以及其他一 切行星也肯定都被吸引着。那么，能否认为这种引力是作用于任何两个物体的物 质的普遍性呢? ――牛顿的主治医生斯库利的日记 材料二 我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美 丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。 ――牛顿临终遗言 材料三 生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不 会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜 劣汰。 ――《物种起源》序 请回答： (1)根据材料一、二列举牛顿捡到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”。 (2)材料三是达尔文的什么学说?其核心是什么? (3)为什么说达尔文在牛顿之后，最终驱逐了上帝?12第 17 课 诗歌、小说与戏剧 学习目标:了解 19 世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响 教学重难点：19 世纪以来文学的主要成就；文学主要流派地主要特征 课前预习案 一、杰出的浪漫主义文学家（18 世纪后半期至 19 世纪中叶） 1、浪漫主义产生的背景 （1） 、18 世纪后半叶___________________________________________的年代。 （2） 、革命或改革__________________________________所描绘的美好景象,人们 普遍感到失望,这种对现实的____________________________________。 2、思想倾向：追求自由主义和个性解放，在揭露__________________________。 3、代表人物及作品： （1） 、拜伦 ①、代表作品： 《 》《 、 》 （被誉为“ ”的 百科全书） ②、作品风格：具有民主思想和反叛精神，猛烈抨击_____________________，塑 造出一些________________________的人物,人称“拜伦式英雄” 。 ③评价:诗坛上的拿破仑 （2） 、雪莱 ①、代表作品： 《 》 ②、作品风格：将人类的未来____________________________________精神。 ③评价：天才的预言家 4、特色和影响： （1） 、特色①想象力丰富 ；②注意____________________。 （2） 、影响：对下层劳动人民寄予深切同情，尽管用_______________________ ____________________________的鼓舞。 二、批判现实主义的文学杰作（19 世纪中叶――20 世纪初） 1、背景： （1）19 世纪 30 年代以后，资本主义经济迅速发展，资本主义制度所固 有的矛盾和弊病逐渐暴露，社会矛盾日趋复杂尖锐； （2）在文学上，人们已不满足于浪漫主义的幻想和激情、抽象的抗议和呐喊，而 要求真实地描写现实生活、揭露并批判资本主义制度下的社会罪恶。 2、代表人物及作品： 巴尔扎克的《人间喜剧》 ： 。 托尔斯泰的《战争与和平》 ： . 3、特色及影响 （1）特色：①注重_________；②通过真实的再现_______________的本质。 （2）影响：他们的作品_______________________________________________， 在文学史上占有重要地位。 4、局限性：由于历史局限，批判现实主义未能指出社会发展的必然趋势，因此他 们“批判”现实，却“没有什么可以肯定的” 。 三、无产阶级革命文学 1、背景：19 世纪中叶以后，__________________ __ _____ _ _______________________的直接行动。 2、代表人物及作品：高尔基的《 》:133、特点： 四、现代荒诞派戏剧（20 世纪五六十年代） 1、背景： ?、资本主义进入垄断阶段，面对__________________________________的冲击, 人们从___________________________________________________________。?、 文学艺术领域在_______________________________________。 2、艺术特点： ?、强调个人主观感受，用__________________________________________ ________________等精神创伤。 （2） 、以荒诞的___________________________的 人类受难图画。 3、代表作品及历史地位 （1） 、代表作品：法国作家贝克特的《 》 （2） 、历史地位：①自 1952 年诞生以来，_________________ 的里程碑。1969 年，__________________________。 4、影响：现代主义流派给________________________________________________, 形成________________________________。 课堂探究案 1、拜伦和雪莱的诗歌各具什么风格特点?2、以《人间喜剧》为例，简析批判现实主义小说产生的时代背景及影响。3、为什么《战争与和平》被誉为“人民战争的英雄史诗”?课后巩固案 A 级作业 1、18 世纪后半叶至 19 世纪中叶，欧洲文学发生变化的根本原因是 A、人们对社会现实的不满 B、资本家对工人的奴役 C、欧洲的革命与改革成功后的社会现状 D、资产阶级的残酷统治 2、18 世纪后半叶至 19 世纪中叶，欧洲浪漫主义诗人的主要代表人物是 A、拜伦和雪莱 B、拜伦和巴尔扎克 C、雪莱和贝克特 D、托尔斯泰和巴尔扎克 3、欧洲浪漫主义诗篇产生的主要影响是 A、 沉重打击了欧洲封建专制 B、 有力地支持了法国大革命后的民族民主革命运动14C、深刻地揭露了资本主义社会的丑恶现象 D、体现了真正的乐观主义精神 4、被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书是 A、 《唐璜》 B、 《人间戏剧》 C、 《战争与和平》 D、 《等待戈多》 5、 《西风颂》的作者是 A、拜伦 B、雪莱 C、巴尔扎克 D、托尔斯泰 6、展示 19 世纪前期整个法国社会生活的作品是 A、 《人间喜剧》 B、 《等待戈多》C、 《欧也妮?葛朗台》 D、 《战争与和平》 7、被誉为“资本主义社会的百科全书”是 A、 《战争与和平》 B、 《欧也妮?葛朗台》C、 《等待戈多》 D、 《人间喜剧》 8、将俄国
年的历史过程记录下来的著名作品是 A、 《人间喜剧》 B、 《等待戈多》C、 《欧也妮?葛朗台》 D、 《战争与和平》 9、 “拿破仑用剑没有办到的，我要用笔来完成”此话出自 A、雪莱 B、拜伦 C、巴尔扎克 D、托尔斯泰 10、下列对《人间喜剧》的表述正确的是 ①展示了 19 世纪前期整个法国的社会生活②揭露了资本主义社会金钱的罪恶③激 烈抨击封建专制的罪恶④被誉为“资本主义社会的百科全书” A、①② B、①②③ C、②④ D、①②④ 11、下列对《战争与和平》的表述不正确的是 A、反映了俄国农奴制改革后出现的种种问题 B、描写了俄国人民反抗侵略的战争场景 C 、具有浪漫主义色彩 D、注重体现鲜明的民族风格 12、20 世纪 60 年代欧美盛行的喜剧流派――荒诞派，其开山之作是 A、 《人间喜剧》 B、 《等待戈多》C、 《欧也妮?葛朗台》 D、 《战争与和平》 课后作业 13.18 世纪末至 19 世纪初，欧洲浪漫主义文学的盛行主要反映了 A、对人性解放的歌颂 B、对资产阶级革命的歌颂 C、对社会制度的不满 D、对社会生活的不满 14.法国批判现实主义作家巴尔扎克的《人间喜剧》被称为“资本主义社会的百科全 书”，主要是因为 A、它从不同角度展现了 19 世纪前期法国社会生活的全貌 B、这时一部历史小说 C、 客观上反映了当时资本主义社会的精神危机 D、 真实地记录了 18 世纪末至 19 世纪初法国社会动荡的情况 15.《等待戈多》属于现代主义文学，其主要依据是 A、作品体现了一种真正的乐观主义精神 B、属于小说 C、展示了十九世纪前期整个法国社会的社会生活 D、反映人们失望、迷惘、痛苦 的精神危机 16、近代文学艺术不同派别的发展变化，从根本上决定于 A、政治经济生活的变化 B、作家的天赋和个人努力 C、不同的阶级利益 D、.不同的地域特点 17、二战后资本主义世界在文学领域兴起了荒诞派，其特点不包括 A、 没有性格鲜明的人物和戏剧冲突 B、反映了人们通过斗争找到了出路和光明 C、其内容大多是描绘人类痛苦受难的画面 D、舞台形象和情节支离破碎 18、下列批判现实主义文学作品堪称“巴黎上流社会的编年史”的是（） A． 《人间喜剧》 B． 《唐璜》 C． 《西风颂》 D． 《战争与和平》1519、下列被称为“百科全书”作品有 ①《西风颂》②《唐璜》③《人间喜剧》④《等 待戈多》 A．②④ B．①② C．②③ D．①②③④ 20、浪漫主义与批判现实主义文学的兴起是 A. 对现实的不满在文学艺术领域的反映 B、对自由、民主、平等、博爱的美好景象的描绘 C、对人民的爱国精神和英雄气概的赞扬 D、对封建统治阶级黑暗统治的强烈谴责 21、18 世纪后半叶至 19 世纪中叶，欧洲文学发生变化的根本原因是 A 人们对社会现实的不满 B 资本家对工人的奴役 C 欧洲的革命与改革成功后的社会现状 D 资产阶级的残酷统 22、拜伦和雪莱的共同点是 A、都创作了大量具有民主思想和反判精神的诗篇 B、都属于英国浪漫主义诗人 C、都体现了一种真正的乐观主义精神 D、都参加了希腊民族解放战争 23、下列对《战争与和平》的表述不正确的是 A、反映了俄国农奴制改革前出现的种种问题 B、描写了俄国人民反抗侵略的战 争场景 C 、具有浪漫主义色彩 D、注重体现鲜明的民族风格 24、 《等待戈多》属于现代主义文学，其主要依据是 A、作品体现了一种真正的乐观主义精神 B、展示了十九世纪前期整个法国社会 的社会生 C、属于小说 D、反映人们失望、迷惘、痛苦的精神危机 25、18 世纪末 19 世纪初的 30 年，欧洲浪漫主义文学的盛行主要反映了 A.对人性解放的歌颂 B.对资产阶级革命的歌颂 C.对社会制度的不满 D.对现实生活的不满 26、18 世纪末至 19 世纪 30 年代西方占主导地位的文学流派是 A.启蒙主义文学 B.浪漫主义文学 C.现实主义文学 D.现代主义文学 27、19 世纪以来的西方文坛①浪漫主义表现主观理想和个人感情②现实主义着力 批判社会阴暗面③现代主义反映了西方人的苦闷和迷惘 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 28、阅读下列材料 材料一：恩格斯说，巴尔扎克“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经 济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计 学家那里学到的全部东西还要多”。 材料二：列宁在《列夫?托尔斯泰是俄国革命的镜子》中说：“他一方面是天才的艺 术家，不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图，而且创作了世界文学中第一流的 作品；另一方面，是一个发狂地信仰基督的地主。” 请回答： （1）恩格斯为什么如此评价巴尔扎克？（2）列宁为什么称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”？（举例说明）（3）从恩格斯和列宁的评价中，可以看出两位作家作品的共同之处是什么？16第 18 课音乐与美术学习目标：了解 19 世纪以来新古典主义、浪漫主义、现实主义的代表人物及代表 作，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值；列举 19 世纪以来有代表性 的音乐作品，理解这些音乐作品的总体特点(时代性、多样性和民族性)。 重点难点：有代表性的美术作品和音乐作品 课前预习案 一、音乐 (一)古典主义向浪漫主义过渡（18――19 世纪之交） 1．创作背景 ①时代背景：生逢革命与改革的年代,深受 ②个人经历：一生饱受贫困、耳聋、失恋的痛苦折磨.的影响.③创作动机：追求进步和自由，具有强烈的反抗 和争取 精神。 2.作品特点：作品构思广阔，形式宏大，洋溢着 和 气 息，蕴涵着深沉的哲理。 3.主要成就： ①把 与 相结合，开创了 的新形式。 ②赋予器乐反映 的使命，并调动一切音乐表现手段来为这个 使命服务。 ③创作了 、 、 等九部交响曲。 4. 贝多芬是古典音乐集大成者，把古典音乐发展到炉火纯青，又开创了 的先河，是为两大乐派架起桥梁的伟人，被称为“ ”。 （二）印象派音乐（19 世纪） 1.背景：印象派的诞生意味着 和 的变革。印象派绘画的诞生 不仅改变了 方式，而且影响了 的创作。 2.特点：强调 和 ，主张用它们取代传统音乐中的 与 体系，认为音乐只能提供一种 或 。 3．代表：法国 的《牧神午后.前奏曲》――确立了印象派音乐的地位。 （三）现代音乐（20 世纪以来）――出现了许多派别，理念各异、风格独特。 二、美术 （一）印象派绘画（19 世纪六七十年代） 1．背景：在 19 世纪的科学技术，尤其是 和 的启发。 2．特点：直接描绘 的物象；追求强烈的 ，根据自己眼睛 的 和 ，来表现微妙 ，捕捉瞬间动态。 3．代表：法国的莫奈《 》《 》《 》等。 4．影响：印象派的诞生意味着 方式的变革。印象派绘画的诞生不仅 改变了 方式，而且影响了音乐的创作。 印象派绘画和音乐的影响：17开辟了欧美与的新天地，拓展了,为艺术家发挥 提供了新途径，从此， 的变革幅度越来越大， 的锋芒越来越鲜明， 从而孕育了 20 世纪初对 。 （二）后印象画派（过渡：从传统到现代） 1.代表：法国的塞尚《 》（现代绘画之父）、高更、荷兰的 凡高（《 》）； 2.特点：以新的视角描绘 （包括光和空气氛围）。 3.影响：为绘画领域开辟了新方向。 （三）现代画派：（20 世纪以来） 1.代表：西班牙的毕加索《 》、毕加索自画像. 2.特点：对 、 深入研究、采用 的表现手法， 大胆运用 。 课堂探究案 1.贝多芬为古典音乐和浪漫音乐架起了桥梁， 那么这两种流派各自的特点是什么？2.印象派绘画和音乐有哪些共同点？印象派的崛起有何意义？3.现代派艺术呈现出创新与多样化的特点，试列举现代派艺术的主要形式？音乐与美术发展历程知识归纳 1、古典主义音乐 时间：19 世纪以前 特点：重视规范化，要求风雅、高尚、审慎与节制，侧重于形式与技巧的表现， 将感情的表达作为一股潜流，在完美均衡的形式内，强调形式的严谨。 2、浪漫主义音乐 时间：19 世纪以后 特点：注重抒情性、自传性、偏重个性化的心理刻画，感情热烈而奔放。 3．贝多芬 地位：德国，古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡时期的代表，有“乐圣”之称。 作品：《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》等。 4．印象派音乐 时间：产生于 19 世纪末18特点：它强调音响和音色，强调运用声音的响度和色彩来提供一种暗示或是提供 一种意象式心境。 代表：法国作曲家德彪西被誉为印象派音乐大师，代表作《牧神午后?前奏曲》。 5．现代主义音乐 时间：20 世纪 流派：20 世纪，流行音乐脱颖而出。流行音乐经历了爵士乐（二战前）、摇滚乐 （50、60 年代）和音乐风格更加多样（70 年代以后）的三个发展阶段。 趋势：其发展趋势是大众化、多元化。 二、美术 1．新古典主义美术 时间：产生于 18 世纪末 19 世纪初的法国。 特点：内容选择严峻的重大题材，表现形式强调理性，注重画面的严整和谐。 代表：大卫的《马拉之死》、《拿破仑加冕式》等。 2．浪漫主义美术 时间：产生于法国大革命失败以后的波旁王朝复辟时期。 特点：重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。 代表：德拉克洛瓦（法）《自由引导人民》和哥雅（西）《枪杀马德里市民》等。 3．现实主义美术 时间：产生于 19 世纪中期的法国。 特点：是强调艺术的时代特点，直接描写当前的时代风貌和斗争。 代表：米勒（法）的《拾穗者》和列宾（俄）的《伏尔加河上的纤夫》等。 4．印象画派 时间：产生于 19 世纪后半期的法国。 特点：注重画家个人的感受，着力于表现光和色的变化，强调捕捉人对外部世界 的瞬间印象。 代表：早期印象画派莫奈的《日出?印象》、后期印象画派塞尚的《埃斯泰克的 海湾》、凡高的《向日葵》等。 5．现代主义美术 时间：20 世纪以来 特点：对色彩和视觉进行深入研究，采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运 用各种新材料。 代表：西班牙画家毕加索的《坐在椅子上的女人》。 课后巩固案 A 级作业 1.“这个画派的画家摒弃了传统的光影、透视和平面表现等技巧，另辟蹊径， 仅以几何图形来构筑意象。 ”与这句话的理念一致的说法是（ ）A． “恰似一地打碎了的玻璃”B． “光是画中的主角” C． “如实地表现我所生活的时代的风俗和思想面貌”D． “我不爱理性的绘画”2.1876 年春天，阳光明媚，某画家背着画夹到野外写生，在同一个地点，同19一处景物，同一个角度，画出的三幅作品景物色彩却不一样，呈现出光与色的明 度差别及新鲜感，你认为他的画应该属于何种流派（ ） A．文人山水画派 B．印象画派 C．现代画派 D．风俗画派 3.某大学美术系的学生喜欢揣摩一些历史人物的心理特征而替他们画“自画 像” 。一位学生选择了诺顿一世。1859 年，由于对联邦和加州政府的政治结构极度 不满，诺顿宣布自封为“美利坚合众国皇帝” ，开始了其 21 年的“统治” 。这位学 生应该模仿（ ） A．安格尔 B．德拉克洛瓦 C．列宾 D．毕加索 4.《绘画与科学》 中说: “19 世纪后半期，随着物理学中光学知识的系统研究， 以及光学和色彩学关系的发展，使人们看到了绘画崭新的面孔。 ”下列绘画作品体 现了上述思想的是( ) A．大卫――《马拉之死》 B．德拉克洛瓦――《自由引导人民》 C．凡高――《向日葵》 D．毕加索――《格尔尼卡》 5.“这个画派的画家摒弃了传统的光影、透视和平面表现等技巧，另辟蹊径， 仅以几何图形来构筑意象。”与这句话的理念一致的说法是（ ）A．“向色彩的奥秘进军” B．“艺术是一种诉说真理的谎言” C．“光是画中的主角”D．“我从来没有见过天使或女神，因此我没有什么兴趣去画她们”6.著名文艺理论家朱光潜于
年留学英法， 其间给上海开明书店 《一 般》杂志写稿，他写作可能涉及的话题有（ ） ①《哈姆雷特》 ：诗性语言的张扬 ②《人间喜剧》 ：尽释悲悯情怀 ③《格尔尼卡》 ：无理性现实的折射 ④塞尚：调色盘上刮起一股现代风 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 7.“他们把颜料倒在画布上，然后用抹布将颜料擦去，最后出售他们的杰作 ――抹布。”这段话描述的画家风格应该属于哪一种美术流派 A．浪漫主义 B．现实主义 C．印象画派 D．现代主义 8. 法国艺术评论家丹纳说： “要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家， 必须正确地设想他们所属的时代的精神和风格概况。 ”这是因为艺术创作（ ） A．是时代与环境的产物 B．都是内容和形式的统一 C．不允许主观虚构 D．要发挥主观能动性 课后作业 9．法国艺术评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必 须正确的设想他们所属的时代精神和风俗概况。”这是艺术鉴赏的基本要求，请 你欣赏下列名画，写出解说词。（内容必须包括：作者、时代特征、艺术风格或 流派）第 18 课 1.【答案】A音乐与美术参考答案20第 20 课 西学东渐 【课标要求】 1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 2、理解维新变法思想在近代中国社会发展中所起的作用。 【学习目标】 （1）识记：“开眼看世界”的代表人物林则徐、魏源等及其主要的思想观点。维 新思想代表人物的基本主张。鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 （2）理解：维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 （3）认识：洋务派及其思想主张。19 世纪后半叶中国社会各阶层对西方民主政治 制度的反应。 课前预习案 一、开眼看世界 情景激疑 鸦片战争前，在许多中国人看来，洋人都是野蛮人，他们因为吃 牛奶不能消化，就必须吃只有中国才有的大黄和喝茶水才能化解，中 国允许输出茶叶和大黄就是皇恩浩荡了。是什么使大清王朝的部分士 大夫开始放弃了这种“天朝上国”的架子？最先开眼看世界的是哪些 人？1．背景 （1）鸦片战争前后， ___________对中国冲击加剧。 （2）中国与西方世界的联系扩大。 2．目的：为了解西方，抵御外侮,一批先进中国人开始以新的眼光审视世界。 3．代表人物 （1）林则徐：设立――――，组织翻译--------和《各国律例》 ，编译 ___________，是中国近代“开眼看世界的第一人”。 （2）魏源：放眼世界的先行者。依据《四洲志》 ，编写《海国图志》 ，提出 “___________”的思想主张。 4．评价：“开眼看世界”发展成一股社会思潮。从此，为___________、谋 求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的___________。 课堂探究案一 1．为什么说林则徐是近代中国“开眼看世界第一人”？ （1） （2） （3） 2．对林则徐、魏源思想的认识 （1）积极性 ①“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。从此，为抵御外侮、谋求 民族与国家独立自主而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。 ②以林则徐、魏源为代表的所有先进中国人，他们为后人指明了一条正 确的救国道路：学习西方，救亡图存。 （2）局限性 ①这一时期的“西学东渐”仅仅限于知识分子个人行为的著书立说的方式 传播，没有实践，由于认识不足，对西方的学习只是停留在技术层面上。 ②他们作为封建士大夫，看不到鸦片战争失败的根本原因是腐朽落后的封 建制度，也不可能认识到挽救民族危亡的根本出路在于改变而非维护这种制度。 当堂巩固 1．鸦片战争后萌发的新思想主要“新”在（ ） A．觉察到空谈义理无助于解决实际问题 B．面对社会现实呼吁革除弊端 C．抛弃天朝上国观念,开始注目世界 D．主张学习西方,寻求强国御侮之道212． “善师四夷者，能制四夷；不善师四夷者，外夷制之。 ”这种思想是谁在什 么书中最早提出来的？（ ） A．魏源《海国图志》 B．洪仁歼《资政新篇》 C．张之洞《中体西用论》 D．康有为《孔子改制考》 二、体用之争 情景激疑 林则徐曾建议朝廷用关税的十分之一制造炮船， 以抵抗英国侵 略者。道光皇帝对林则徐建议的朱批是： “无理！可恶!” “一派胡 言” 。但为什么二十年后封建顽固派的最高代表慈禧太后却支持了 一场“师夷长技以自强”的洋务运动？ 1．时间：19 世纪 60―90 年代。 2．焦点：是否要兼采①__________变革救世的问题。 3．各自主张 （1）洋务派：倡行“②___________,西学为用”的文化主张。在维护固有的 制度和纲常礼教的前提下， 只有 “力师西法” 采用西方的实用科技， ， 才能 “自强” 、 “求富” 。 （2）顽固派：坚守“③_______”的精神堤防，反对“西学为用” “师事夷 、 人” ，主张原封不动地维护既有的格局。 （3）早期维新派：以④_________、郑观应为代表的早期资产阶级维新派是 洋务派和洋务运动的支持者。他们通过奏疏、著述进一步阐明中西文化的体用关 系，斥责顽固派的⑤_____言行，热忱为学习西方拓展前进道路；有的人加入洋务 大吏的幕府，为洋务事业谋划奔走，有的人以商股身份直接参与洋务企业的经营 管理。 4．评价 （ 1）洋务运动时期的中西体用之争，大体上局限于要不要学习西方 ⑥ _________的层面； （2）冲击了传统“⑦_________”的保守观念，为⑧_________在中国的传播 创造了良好的舆论环境。 课堂探究案二 1．洋务派与顽固派的异同 （1）相同 ①阶级： ②目的： （2）不同 ①顽固派： ②洋务派： 2． “中体西用”思想 （1）背景 ①第二次鸦片战争后，外国经济侵略加剧，内有太平天国运动，清朝政局内 忧外患。 ②西学更广泛的传播，对中国以儒家学说为核心的文化产生了猛烈冲击。 （2）含义：认为中国的传统文化是立国的根本，西方的近代文化是巩固根本 的手段。 （3）实质：在不动摇清王朝君主专制制度的前提下，学习西方先进的科学技 术，达到巩固清王朝统治的目的。 （4）影响：早期对于冲破封建顽固派的阻挠，引进西方自然科学，促进中国 工业、军事的近代化和新式教育的产生发挥过积极作用，后期成为清统治者对抗 资产阶级维新和资产阶级革命的思想武器。 当堂巩固 3．1866 年，左宗棠奏准在福州设马尾船政局，局内设有船政学堂。学堂开设22的科目有：数学、物理、化学、天文学、地质学、画法等；同时，课外要读《圣 谕广训》《孝经》 、 ，兼习策论。该学堂的创设（ ） A．体现了“中体西用”思想 B．揭开了洋务运动的序幕 C．开启了留学教育的先河 D．摆脱了传统文化的影响 4． （2008 年重庆文综 19）洋务派与顽固派的争辩，其核心是（ ） A．根本目的之争 B．治国方略之争 C．新旧道德之争 D．政治体制之争 三、维新思想 情景激疑 甲午战争，中国一个泱泱大国却败于了一弹丸小国日本， 不仅极大刺激列强贪欲，掀起瓜分中国狂潮，而且极大刺痛先 进中国人的神经，以康梁为代表的民族资产阶级走上历史的舞 台，大力倡导维新变法，维新思潮激荡全国。康梁维新思潮比 早期维新思想有何进步？1．产生条件 （1）早期维新思想的启蒙作用。 a．形成背景：①________的结局暴露出洋务运动种种弊端，促使早期资产阶 级维新派进行深刻反思。 b．主要主张：改良政治、实行君主立宪制度的要求。 （2）19 世纪 90 年代，民族危机的加深。 （3）民族工业的初步发展和①___________的形成。 2．代表人物及主张 （1）康有为 a．主要著作： 《新学伪经考》《③___________》 、 。 b．思想特点：把西学中的有关政治学说与④___________相融合。借用经学 的外衣和孔子的亡灵来否定专制统治的思想基础，为维新变法提供理论依据。 （2）梁启超 a．代表作： 《⑤___________》 b．主要思想：积极宣传⑥___________思想，用进化论阐述君主立宪取代君 主专制的必然性。 （3）谭嗣同 a．主要著作： 《仁学》 。 b．主要思想：主张自由平等，批判专制君权、⑦___________制度及纲常礼 教，倡导男女平等。 （4）严复 a．主要著作：编译《天演论》 b．主要思想：用⑧___________“物竞天择，适者生存”的原理阐明变法维 新的重要性。 c．地位：是系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人。 3．论战 （1）双方：资产阶级维新派与封建顽固势力（包括洋务派） 。 （2）内容：要不要⑨___________；要不要兴民权、实行君主立宪制度；不 要废“八股” 、提倡西学、改革教育制度。 （3）实质：是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋。 （4）影响：论战使维新思想传播开来，形成一次影响深远的⑩___________ 运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路。 课堂探究案三 1．康有为“移花接木”的原因 （1）策略的考虑：借孔子权威来论证维新变法理论的合理性，减少阻力。23（2）思想根源：康有为出生于封建官僚家庭，自幼受过严格的封建教育，奉 孔子为圣贤。因此康有为不敢也不可能与封建思想彻底绝裂。 （3）阶级局限性：资产阶级的软弱性和妥协性。 2．早期维新思想和康梁维新思想的联系和区别 （1）联系 ①早期维新思想是康、梁维新思想的基础，即康、梁维新思想是对早期维新 思想的继承和发展。 ②都主张变法：经济上主张振兴工商业，发展资本主义经济；政治上主张学 习西方的政治制度，实行君主立宪制；文化上主张学习西方思想文化和科学技术， 办新式学校。 ③都是代表民族资产阶级利益和要求，都是爱国的和进步的。 （2）区别 ①早期维新思想只是针对具体问题提出的一些改革主张，没有形成完整的理 论。康、梁维新思想不仅提出了具体改革的方案，还为变法提供了理论基础和历 史根据，使变法思想形成较完整的理论。 ②早期维新思想没有付诸行动；康、梁将维新思想与挽救民族危亡结合起来， 迅速将其发展为救亡图存的政治运动。 当堂巩固 5．康有为在奏章中往往采取在“中体”中借用西学“移花接木”法，给皇帝 讲“心当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也” 。康有为这样 做的目的是（ ） A.在儒学的基础上吸收西方政治学说 B.为变法披上传统文化价值的理论 C.将西方的政治理论和实践中国化 D.用儒家的经典解释西方的政治学说 6．胡适曾说：（进化论的介绍与传播犹如）当头棒喝，给了无数人一种绝大 “ 的刺激。 ”下列人物中，最早向中国人介绍进化论的是 （ ） A．林则徐 B．梁启超 C．严复 D．陈独秀 重点解读 一、西学东渐的原因和实质 1．原因 （1）鸦片战争后，西方资本主义侵略中国加剧，从政治、经济到思想文化， 西方的先进思想和科技开始传入中国。 （2）先进的中国人为探求强国御侮之道积极向西方学习，借鉴和吸收西方的 先进思想。 2．实质 （1）从社会进步的角度讲，是西方先进的思想、文化在中国逐渐传播的过程； （2）从政治的角度讲，是中国近代逐渐西化的过程； （3）从中外关系看,是中西文化碰撞的过程,也是列强侵略逐渐加深的过程。 二、康有为、梁启超、谭嗣同和严复思想的异同 1．相同 （1）都反对封建专制制度和封建思想观念； （2）都主张学习西学； （3）都主张救亡图存；24（4）都主张维新变法，实行君主立宪。 2．不同 （1）康有为借孔子，否定专制，传播西方政治学说，为变法提供理论依据； （2）梁启超强调实行君主立宪，改革科举制度，发展近代工业； （3）谭嗣同侧重抨击“君为臣纲” ，具有民主革命的思想色彩； （4）严复借用达尔文的进化论，阐明维新变法的重要性和必然性。 三、维新变法思想的历史作用 1．维新变法思想反映了中国人民反帝反封建、追求民族独立富强的社会主题， 反映了正在发展中的民族资产阶级的政治要求。 2．维新思想是先进的中国人向西方学习的进一步深入的表现。它突破了林则 徐、魏源和洋务派所局限的物质层面，深入到制度层面。 3．维新思想极大地冲击了维护专制统治的正统思想，也动摇了顽固势力反对 维新变法的理论基础，在社会上产生了强烈反响，成为近代中国第一次思想解放 的潮流。 典型例题 【例 1】 （2009 年浙江文综） 一位现代学者在评论一部历史文献时说： “在这里， 孔子已经换上了西装。 ”这一评论指的是（ ） A．董仲舒笔下的孔子 B．李贽笔下的孔子 C．维新变法时期康有为笔下的孔子 D．新文化运动时期陈独秀笔下的孔子 【例 2】 （2009 年上海单科）下列晚清时期的言论符合这幅漫画主题的是 （ ）A． “师夷长技以制夷” B． “中学为体，西学为用” C． “扶清灭洋” D． “轮车、电邮、机械、百出夷人亦妖术也” 课后巩固案 A 级作业 1．魏源在 19 世纪 50 年代写到： “西方人讲礼貌、正直、有知识，根据不应 该称之为‘夷’。四五十年代的许多著作把西方人称“夷” ” ，但在七八十年代这些 著作再版时都改作“洋”了。该变化反映了（ ） A．中国人对西方认识的逐步深入 B．中国人由仇视西方到崇拜西方 C．由中国中心到西方中心的变化 D．对西方外交政策由对抗到和解 2．鲁迅曾说：“‘西哲’的本领虽然要学,‘子曰诗云’也要昌明。换几句 话,便是学了外国本领,保存中国旧习。本领要新,思想要旧。要新本领旧思想的新 人物,驼了旧本领旧思想的旧人物,请他发挥多年经验的老本领。一言以蔽之：前 几年谓之“中学为体，西学为用”，这几年谓之“因时制宜，折衷至当”。―― 鲁迅对近代中国某些现象的评价 A. 道出了洋务运动的主旨为了维护中华文明 B. “中学为体，西学为用”不能说是洋务运动的局限性25C. 洋务运动三十余年使中国发生了质的变化，是中国近代化的开始 D. 认为当时中国仍未找到真正的救国之路 3．1903 年，中国《大公报》“??宪法不立，则虽其国强盛，终滋危殆之忧， ： 如今之俄土是；宪法苟立，则虽其国狭小，已固雄富之基，如今日之德日是。若 是者，知宪法之与国家诚所谓不可一日或离者” 。该文的政治主张，主要是（ ） A．建立民主共和 B．进行革命推翻清政府统治 C．向德、俄学习 D．实行君主立宪 4． “一般来说，当帝国的权力来自一个人时，它便软弱；而当它来自千百万 人民时则强大。??如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危难，那么，这样 的人民将是聪明的，否则是愚昧的。 ”这种观点的最早倡导者应是 A.鸦片战争中新思想的代表人物 B.甲午战争后的资产阶级维新派 C.辛亥革命时的资产阶级革命派 D.新文化运动中激进的知识分子 5．阅读下列材料，回答问题。 材料一 欧罗巴诸国，皆善权子母，以商贾为本计，关有税而田无赋，航海 贸迁，不辞远行。 四海之内，遍设埠头，亦因国计全在于此，不得不尽心力而 为之也。 材料二 英国??都城有公会所(指议院――引者)内分两所，一日爵房，一日 乡绅房(指上议院和下议院)。 爵房者，有爵位贵人及耶稣教士处之。乡绅房者， 由庶民 推择有才识学术者处之?? ――上述材料均摘自徐继畲《瀛环志略》 材料三 夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 ―――魏源《海国图志》 请回答： （1）材料一、二、三涉及了哪些方面的内容？（2）魏源主张学习西方的“长技三” ，对此你有何认识?（3）结合上述材料对鸦片战争后出现的新思想作一简单评价。B 级作业 1．右图所示著作提出的思想主张是（ ） A．物竞天择，适者生存 B．师夷长技以制夷 C．中学为体，西学为用 D．驱逐鞑虏，恢复中华 2．李鸿章认为：“吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国， 所不及者，惟枪耳、炮耳、铁路耳、机器耳。吾但学此，而洋务之 能事毕矣。”以下主张与李鸿章洋务思想相一致的是（ ） A．兴办洋务就是学习西方的政教文物风俗 B．中国只有向西方学习，才能实现富国强兵 C．中国的典章制度优于西方，仅在技术上不如他国。 D．中国不仅要学习西方的枪、炮，铁路、机器，还要学 习西方的政教文物风俗。263．右侧是份售书广告，其中有可能在洋务运动中成为畅销书的是（ ） A．①⑤ B．②④ C．③⑤ D．①③ 4．郑观应在《盛世危言》中提出： “欲致强，必先致富；欲致富，必首振工 商；欲振工商，必先讲求学校、速立宪法，尊重道德，改良政治。 ”这说明以他为 代表的部分早期维新派已经（ ） A．与儒家学说的传统文化决裂 B．倡导学习西方的价值观念 C．注意到西方政治制度的先进性 D．力主实行政治改革 5．梁启超在《变法通议》中写道，同治初年，德国首相俾斯麦对人说：“二 十年后，日本其兴中国其弱乎?日人之游欧者，讨论学业，讲究官制，归而行之； 中人之游欧者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此 乎?”梁启超说这段话的根本意图是（ ） A．比较中日近代化的异同 B．寻找甲午战争日胜中败的历史原因 C．批评洋务派的活动 D．证明中国进行社会政治变革的必要性 6．康有为借孔子权威宣传变法思想，严复通过介绍“进化论”宣传维新，两 人（ ） A．代表的阶级利益不同 B．改革的目的存在差异 C．都是要动摇封建信条 D．处于不同的历史阶段 7．晚清有御史上奏称： “近日人心浮动，民主民权之说日益猖獗。若准各省 纷纷立会，恐会匪闻风而起。 ”这个奏折针对的是 （ ） A．太平军 B．洋务派 C．维新派 D．义和团 8．康有为的《新学伪经考》1898 年春在上海刊行，后曾三次被清政府下令毁 版。此书遭毁版的原因是（ ） A．宣扬经学 B．批判儒家思想 C．借“经学”之名，行“改制”之实 D．否定孔子的权威 9．阅读下列材料： 材料一 夫不可变者，伦纪也，非法制也；圣道也，非器械也；心术也，非工艺 也。 ――引自张之洞《劝学篇》 材料二 民权之说，无一益而有百害??民权之说一倡，愚民必喜．乱民必 作，纲纪不行，大乱四起。 ――引自张之洞《劝学篇》 材料三 “且法者,所以守地者也，今祖宗之地既不守．何有守于祖宗之法乎? 夫能使守祖宗之法，而不能守祖宗之地，与稍变祖宗之法，而能守祖宗之地，孰 得孰失，孰重孰轻?”―引自康有为《上清帝第六书》 材料四 生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治。于 是共举一民为君??共举之．则且必可共废之，??君末也。民本也。 ――引自《谭嗣同全集》 请回答： （1） 材料一和材料二是哪一政治派别的观点？材料一的主张是什么?（2） 材料二反对哪些观点？实质何在？（3） 材料三驳斥了哪一政治派别的观点?他的论证依据是什么？27（4） 材料三中何处体现了康有为的阶级局限性?表明了什么实质？（5） 材料三和材料四是哪一派别的政治主张?论证的实质是什么？10. 情景体验 现场颁奖 本课的历史人物为挽救民族危亡所做的努力深深感动着我们，下列奖项你想颁 发给哪位思想先驱 ？请选择，并用简短的一两句话说明理由。 勇于探索奖 林则徐、 魏源 最佳宣传奖 梁启超 最佳西学奖 康有为 崇高爱国奖 谭嗣同 思想创新奖 严复28第 21 课 新 文 化 运 动 课程标准： 概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 学习目标：1.掌握新文化运动的主要代表人物及思想。 2.理解新文化运动的影响，正确认识我国传统文化的价值。 课前预习案 一、陈独秀与《新青年》--新文化运动的兴起 1．背景：①政治：辛亥革命失败后，黑暗重新笼罩中国大地：帝国主义??，袁 世凯?? ②经济：一战期间，中国民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大 ③思想： 西方启蒙思想进一步介绍到中国，资产阶级强烈要求实行民主政治。 ④一批激进的民主主义者认识到??，还必须进行思想革命，由此掀起了?? （直接原因： 袁世凯倒行逆施， 掀起尊孔复古逆流， 使旧思想、 旧道德卷土重来。 ） 2．兴起 （1）标志：1915 年陈独秀在上海创办《__________》 （从第二卷第一号起改名 为《新青年》 ） （2）概况：运动中心：_____年《新青年》编辑部迁到北京 主要人物：李大钊、胡适、______、_____、_ 等；他们大多接受了西方 的 、 思想和 ，大力宣传 思想。 主要思想阵地：______________主要活动基地：__________________ （3） 新青年》主张、影响：大力宣传 《 ，猛烈抨 击 ，鼓吹“ ” 。它极大地解放了人民的思想，对唤 起广大青年的觉悟起了巨大的作用；宣传新文化的刊物如雨后春笋般出现 （ 《 》 《 》 《 》 《 》。 ）毛泽东等进步青年还成立了 ， 研讨新知，探索救国救民的真理。 二、新文化运动的内容 1．提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧和迷信（ “德”与“赛” ）――核心 内容 （1）在《青年杂志》创刊号上陈独秀发表《 》一文，提出“当以 与 并重” （2）民主的内容：不仅指____________________________________________等政 治民主，也包括____________________________________________等理念。 这里的民主是指资产阶级的民主。陈独秀《吾人最后之觉悟》 、李大钊《民彝 与政治》 （3） 科学的含义： 主要指_________________________________________________ 以及_________________,同时还包括_________________________________ 提倡科学的目的与作用：用来反对迷信、盲从和武断，树立起积极、进取的 科学精神；随着科学影响的扩大，科学知识逐渐得到普及，崇尚科学成为社 会的主流思想。 2．提倡新道德，反对旧道德（ “打倒孔家店” ） （1） “打倒孔家店”的口号：新文化运动的倡导者对以孔子和儒家学说为代表、 维护专制制度的旧礼教、旧道德，发动了猛烈的攻击，树起了“打倒孔家店” 的大旗。29（2）代表：陈独秀连续发表《 》 《 》等文章，指 出__________________________________________________________________ （3） “打倒孔家店”的实质及意义：是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、 文化传统的厘清与扬弃。这场扫荡权威、破除偶像的文化革命，为后来解放 思想和文化的多元化发展创造了条件。 （4）鲁迅对旧礼教、旧道德的攻击最为猛烈： ①“吃人的礼教” ：鲁迅对旧礼教、旧道德的攻击最为猛烈，他主要通过对 现实生活的敏锐观察， 利用文学作品深刻地揭露专制制度和纲常礼教的黑暗， 对 “吃人的礼教”的抨击即出自他的白话小说《 》 。这既是鲁迅的第一篇 白话小说，中国现代小说的奠基之作，同时又是一篇声讨旧势力的战斗檄文。 ②抨击传统的贞节观： 《 》把传统的贞节观与夫权思想和忠君思 想联系起来，揭露“忠、孝、节”的伦理道德的危害性。陈独秀也指出这种观念 与资产阶级的人格独立根本对立。 ③鲁迅批判的特点：把白话小说的形式与反对封建礼教的内容相结合。 3．提倡新文学，反对旧文学（文学革命： ） （1）提倡新文学的必要性：新文化运动是一场彻底清算旧文化的思想革命，革命 的锋芒必然同时指向作为旧文化载道工具的旧文学及其文体――文言文。 （2）概况：①1917 年胡适在《 》中系统地提出了文学改革的主 张，即提倡________，反对________；提倡 ，反对 。 ②陈独秀发表《 》认为必须彻底改革旧文学的思想内容， 主张推倒陈腐、雕琢、迂晦旧文学，建设新鲜、平易、明了的新文学。 （3）意义：以采用白话文为重点的文学革命，为新文化、新思想的传播与普及提 供了文化载体，推动人们改变传统的思维方式和思想观念，进一步促进了 新文化运动的发展，为新民主主义革命的酝酿和发动做了文化思想方面的 准备。 4、积极推动文化平民化： （改变了以往新文化运动仅局限于上层知识分子一部分 人的看法，说明到了后期，渐渐扩展到社会中下层，进入到更广泛的社会实践的 活动阶段） A、教育界：平民教育思潮：通俗教育??；社会教育??。 ――目的： 提高其知识水平， 改良其道德习惯， 进而改进社会风气。 B、文学界：白话文的进一步推广： 小说、散文：思想内容？形式？\\ 诗：口号“ ” 、人物、特点？代表作？ （新文化运动后期：内容有了新发展，宣传十月革命，传播马克思主义。 ） 三、新文化运动前期的历史意义及局限性 (1) 新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续， 它在政治上和思想上给专 制主义以空前沉重的打击，动摇了传统礼教的思想统治地位，对促进中国人民， 特别是青年知识分子觉醒起了巨大的作用，是一场伟大的民主主义的思想启蒙和 文化革新运动。 （动摇了封建思想的统治地位；民主和科学思想得到弘扬） （2）它促使人们更加迫切的追求真理、追求进步，从而为马克思主义在中国的 传播创造了有利条件，推动了五四运动的发生。 （３）有利于文化的普及与繁荣。 （４）前期新文化运动带有明显的历史局限性，特别表现在对东西方文化存在 着绝对肯定或否定的偏激态度，容易引起人们认识混乱。同时由于资产阶级的局30限性，他们提不出彻底的反帝反封建的政治方案，因而不能给中国人民指明正确 的出路。 课堂探究案 1.为什么北京大学成为新文化运动的活动基地？2.1840 年后中华文明面临新的嬗变，中国人为救亡图存，吸收西方成果，先后提 出各种主张：①“师夷长技以制夷”②“中学为体，西学为用”③“托尧舜以行 民主之太平《孔子改制考》 ”④“只有这两位先生（德先生、赛先生）可以救治中 国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗” 。请解释其中主张的实质及作用。3.新文化运动时期，新文化运动的倡导者鲜明地提出了“打倒孔家店”的口号。甲同 学对这一口号大加赞扬，肯定其在反封建方面摧枯拉朽的彻底性；乙同学则对这 一口号持否定态度，原因是这一口号对东西方文化的看法上存在着极大的片面性。 你认为如何评价才是正确的？在社会主义建设的今天，我们应如何对待我们的传 统文化？ 随堂巩固案 1．有人认为新文化运动是辛亥革命的继续.这是指它（ ） A、继续反封建 B、向西方学习 C、反对尊孔复古 D、主张民主共和 2．前期的新文化运动与资产阶级改良派、革命派的思想相比，主要“新”在（ ） A、绝对肯定了西方文化的进步性 B、较为彻底地批判了封建正统思想 C、传播了资产阶级民权平等思想 D、深入研究和传播了马克思主义 3．康有为著《孔子改制考》推崇孔子；陈独秀等则把批判的矛头指向孔教，他们 共同的出发点是（ ） A、冲破封建阻力，倡导资产阶级的政治主张 B、全盘否定儒家思想 C、把资产阶级的政治学说同儒家思想相结合 D、扩大自身的影响 4、1915 年兴起的新文化运动的实质是 A、中国资产阶级文化开始兴起 B、资产阶级的反封建斗争 C、中国传统文化的改良运动 D、资产阶级传播西方文化的运动. 5．新文化运动把反对儒家传统道德作为矛头所向的根本原因是（ ） A、 儒家思想比资产阶级的思想文化落后 B.儒家思想阻碍了中国资本主义的发展 C、 儒家思想是维护封建统治的思想基础 D.当时北洋军阀推崇尊孔复古思想逆流 6．前期新文化运动把斗争矛头指向儒家传统道德，实质是为了（ ） A、在思想上反对封建主义 B、追求资产阶级的民主政治 C、宣传西方资产阶级的思想 D、支持马克思主义在中国的传播 7． 之所以说鲁迅对新文化运动中的文学革命作出了突出贡献,主要是因为他 （ ） A.把反封建内容与白话文形式结合起来 B.主张建设新鲜、平易、通俗的新文学 C、对封建礼教攻击最猛烈 D、首先提倡白话文 8．前期新文化运动的主要功绩在于（ ） A．确立了“民主”和“科学”的主导地位 B．批判了资产阶级改良主义思潮 C．揭开了传播马克思主义的新篇章 D．沉重打击了封建正统思想的权威319．伴随着新文化运动而出现的新现象有①进化论观点开始传播②平民教育思潮③ 白话文体的出现④马克思主义的传播⑤新女性争取婚姻自由 Ａ．②③④ Ｂ．①②③⑤ Ｃ． ①②③④⑤ Ｄ．②③④⑤ 10“打倒孔家店”的实质是（ ） A.否定孔子的学说B.贬低儒学地位C.反对尊孔复古D.摧毁专制统治的思想基础 课后作业 阅读下列材料： 材料一： “孔子是历代专制之护符” ――李大钊 材料二:孔教授吹“不犯上作乱,把中国弄成一个制造顺民的大工厂”―吴虞 材料三： 那其实是“吃人的礼教” ――鲁迅 材料四： “分明挂的共和招牌，而国会议员是居然大声疾呼，定要尊重孔 教、……这腐朽思想而满国中，所以，我们诚心巩固共和国体，非将这班反共和 国的伦理、文学等旧思想，完全洗刷干干净净不可，否则，不但共和国不能进行， 就是这块共和国招牌，也是挂不成的。……愚之信仰共和，必排孔教。 ” 一一陈独秀 请回答：(1)李大钊为什么说： “孔子是历代专制之护符”?鲁迅为什么说孔教 是“吃人的礼教”?(2)材料二“犯上作乱”怎样理解?“把中国弄成一个顺民的工厂”对其民族 精神有什么影响?(3)材料四陈独秀表明了什么观点?其对新文化运动的影响是什么?以陈独秀为 代表的激进民主主义者为什么以反孔教为突破口开展新文化运动?(4)你怎样认识以儒教为代表的传统文化?32课题：第 22 课 孙中山的民主追求 课标要求：应掌握孙中山三民主义的思想提出的历史条件、主要内容和作用。掌 握三民主义的主要内容和影响。孙中山思想的特点和历史地位。注意 区别新旧三民主义的不同之处。并要认识其在推动中国民族资产阶级 民主革命中的作用。 课前预习案 一、三民主义 （一）思想渊源 1.社会实践 （1）鸦片战争后，许多变法救国的主张和实践都以失败而告终。民主革命成为时 代需要。 （2）孙中山在上书 碰壁之后，认识到不推翻清王朝的反动统治，根本 不可能抵御侵略、挽救危机。 （3）流亡海外期间，孙中山广泛考察西方社会。 2.理论学说 （1） 西方资产阶级政治理论。 如 的 “自由、 平等、 博爱” 以及美国的 ， “ 、 民治、民享”。 （2）中国传统思想的重要启迪。对“ ”十分赞赏，把“ ”视 作自己的“理想国”。 （3）孙中山还信奉进化论，欣赏美国亨利.乔治的“ ”思想，盛赞马 克思的 。 （二）提出 1.1905 年,孙中山创建第一个资产阶级政党-,提出了“驱除鞑虏,恢 复中华,建立民国,平均地权”的纲领. 2.1905 年 11 月,孙中山为同盟会的机关报《 》撰写发刊词,首次提出三 民主义. （三）内容 1．民族主义：即“驱除鞑虏，恢复中华”，反对民族压迫，反对满洲贵族对中 国的 统治。 2．民权主义：即“建立民国”，推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国 ― ，国民一律平等。这是三民主义的核心。 3．民生主义：即“平均地权”，解决以 为中心的财富重新分配问题。 孙中山的}