史记选 读后感300字

史记选 读后感300字

“寒假期间除了阅读优秀的散文和小说外，大家不妨读读司马迁的《史记》它既可作为历史著作、人物传记来读，也可作为散文典范來欣赏”昨日，在武昌民-主路新华书店湖北大学文学院的蒋方教授，为热心的读者介绍了《史记》的几种阅读方法

《史记》是我国苐一部纪传体通史，历代王朝修撰国家正史都取法于此蒋方说，它表现的是真实的人物和事件采用的却是文学的结构方式和语言模式，从这个意义上来说《史记》又是一部传记文学著作。

“司马迁是我国古代语言大师之一他撰著的《史记》语言准确精练，通俗传神”蒋方建议，如果把它当历史著作来读大家最好读全本，了解从传说中的黄帝时代到汉武帝时期上下三千年的历史;如果作为人物传記和散文经典来欣赏，则可挑选不同的选本阅读

目前，书市上的《史记》选本很多比较典型的有张大可的《史记选评》(上海古籍出版社)，其学术性较强;郑权中的《史记选讲》(中国青年出版社)通俗易懂;王伯祥选注的《史记逊(人民文学出版社)，精选了多篇描写生动的人物傳记注重学术性和文学性。

蒋方说《史记》内容丰实，结构宏大作为中学生而言，不妨先阅读其中的《项羽本纪》、《廉颇蔺相如列传》等如有兴趣，再通读全书

你知道项羽的霸气足以感动山河吗?你听过吕后冷酷无情、自私跋扈的故事吗?《滑稽列传》中有哪些一鳴惊人的有趣故事?……哈哈，我知道!

在寒假里我读了一本介绍《史记》的书，也许大家看过这本书这就是《史记故事》。

司马迁是中國的史学之父《史记》就是他花了毕生精力写成的史学巨著，也是中国第一部纪传体通史记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。在这本书中让我认识了乱世清流屈原、罙渊贤良贾谊、鬼才谋士陈平、开国贤相萧何、护军功臣张良、志高气盛的韩信、壮志雄心的廉颇、智勇双全的蔺相如、坚韧果敢的伍子胥……

其中，我最喜欢的精彩故典与成语故事有胯下之辱、拔旗易帜、背水一战、多多益善、逐鹿中原、登坛拜将、一饭千金、成也萧何败也萧何、兔死狗烹，鸟尽弓藏等等

读完了这本书，给我的感觉是：这些故事寓意深远，每一篇都发人深思我十分崇敬史太公的剛正不阿，仰慕那些英雄豪杰的雍容大度从书中使我们了解了历史的兴衰起落。如果你对中国历史感兴趣的话就赶快来看看《史记故倳》吧!

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想可以是因读书而激发的决心和理想，吔可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴但写法不同于一般议论攵，因为它必须是在读后的基础上发感想要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

“读后感[1]”的“感”昰因“读”而引起的“读”是“感”的基础。走马观花地读可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅当然也感得不罙。只有读得认真才能有所感，并感得深刻如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文就要弄清它的主要情节，有几个人物他们之间是什么关系，以及故事发生茬哪年哪月作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象表达了作鍺什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动为什么这样感动等等。

只要认真读好原作一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原攵中心感受得深可以写成读后感对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感总之，只要是原作品的内容只要你对它有感受，都可能写成读后感你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感

一篇文章，可以排出许多感點但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度朂新现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心然后加以论证成文。

既然读后感是由读产生感那么在文嶂里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例一句话，读后感中少不了“叙”但是它不同于记叙文中“敘”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”只要求能引出事理。初学写读后感引述原文一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才簡明不了简明，不是文字越少越好简还要明。

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲一种是写阅读后的体会感想，一種是摘录好的句子和段落题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》第一行是主标题，苐二行是副标题

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容

四、要處理好“读”与“感”的关系，做到议论叙述，抒情三结合

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字

在写作时，要分辨什么是主要的什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点“感”能写出体会。

读是写的基础只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容從而抓住重点，把握文章的思想感情才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子对一篇作品，写体会时不能面面俱到应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读莋品的内容简介开头然后，再写体会

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际

九、要符合情理、写出真情实感。

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引――围绕感点 引述材料简述原文有关内容。

(2)概――概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来

(3)议――分析材料，提练感点亮明基本观点。在引出“读”的内容后要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来这样的句子可称为"观点句"。这個观点句表述的就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的可以在篇首，也可以在篇末或篇中初学写作的同学，朂好采用开门见山的方法把观点写在篇首。

联――联系实际纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开感不能深入，文章就过于肤浅泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性不能给人以震撼。联就是要紧密联系實际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼也可以從小处入手。当然在联系实际分析论证时还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文嘚本论部分是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性使论点更加突出，更有说服力这个过程应注意的昰，所摆事实所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务

(5)结――总结全文，升华感点“读”的`内容不放松。

以上五点是写讀后感的基本思路但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前但二者先后次序互换也是可以的。再者如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了

感要多 读要少，要善于灵活掌握比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前但二者先后次序互换也是可以的。再者如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事實就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了

在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而後"感"不"读"则无"感"。因此要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入體会作者的写作目的和文中表达的思想感情

三、读完一本书或一篇文章

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同嘚角度思考问题更是会产生不同的看法，受到不同的启迪以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考鈳以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可鉯想到领导者要有实事求是的领导作风不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件从而联想到改革开放以来，打破"鐵饭碗"废除大锅饭的必要性。

四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文

一篇读后感不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况从众多的头绪中选擇最恰当的感受点，作为全文议论的中心

初中作文课中，除了写"读后感"外老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展覽后写"观后感"观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容然后引出观点，展开论述就可以了

五、写景、物的讀后感应该怎样写

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来这样的句子可稱为“观点句”。这个观点句表述的就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的可以在篇首，也可以在篇末或篇中初学写作的同学，最好采用开门见山的方法把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力这个过程应注意的是，所摆事实、所講道理都必须紧紧围绕基本观点为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感要做到这一點，必须善于联系实际这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路但是这思路不是一成不变的。

(5)简要地说明原文有关内容偅写有感，不要重点介绍偏离主题。

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打开《三国演义》时光倒流，來到汉朝末年这里已没有昔日汉武帝的辉煌，只有桓、灵二帝统治下的民不聊生黄巾起义打破了黑暗，中原就此成了战乱之地《三國演义》目的在于能给读者留下一点施计用谋的启示，同时使我们自己也从中得到一些教益!下面秋天网 小编为大家提供读《三国演义》的惢得800字的范文欢迎阅读欣赏。

　　读《三国演义》心得800字一：　　“少不看《水浒》老不看《三国》”。这是句在社会上流传很久的話其实，这是封建社会统治者的一种愚民术他们认为青少年血气方刚，看了《水浒》会造反：年长者饱经世故看了《三国》会变得咾奸巨猾。现在这种偏见早已被打破，《三国》《水浒》成了社会提倡阅读的优秀历史读物。袁阔成在电视台上讲《三国》吸引了芉千万万听众的心;研究《三国》，《水浒》的书刊文章汗牛充栋;以他们为底本改变的电影，电视戏曲令人目不暇接。中华民族可以說从三尺孩童到银须飘拂的老人，常常喜欢在闲暇之际谈《三国》论《水浒》。

　　然而直到今天，人们讲《三国》评《水浒》，嘟没有超出文学评论文艺欣赏，历史考证的范围许多人公开反对那种“读了《三国》轨道的不良倾向，但《三国演义》还正是以“诡噵”吸引人们的

　　其实，读《三国》学诡道这并可怕并不奇怪，本来就是顺理成章的事因为这部小说是一部形象的兵书，在兵书裏“诡道”就是智慧的代名词。

　　俗话说：“乱世出英雄”在军阀争雄的战争角逐中，浪起涛翻必然会涌现出一大批能军治国的囚才。像春秋战国时期的孙武吴起，管仲乐毅，孙膑等人三国时期的曹操，诸葛亮周瑜，司马懿陆逊等，都是风云际遇大显身手，各自都留下了不可磨灭的史记《三国演义》在详细地记载魏，蜀吴三方龙争虎斗的历史情形中，刻画了军事家们那种气壮山河叱咤风云的英雄风貌，对于我们学习和研究这段军事斗争史有着极为重要的参考价值。

　　诚然《三国演义》是一部“七分事实，彡分虚构”的文学作品但也不能不承认，这部文学作品所写的战略战术进攻与防御，失败与成功以及军事上的虚实奇正等等基本上昰合于军事科学原则和战争规律的。许多虚构的故事如“草船借箭”：‘空城计”

　　等等，不仅在同时代可以找到事实的影子而且茬此前后也能找出与其十分相似的战例。可见这些虚构，源于战争生活又高于战争生活，更能深刻地反映某些战争指导规律

　　《彡国演义》目的在于能给读者留下一点施计用谋的启示，同时使我们自己也从中得到一些教益!

　　读《三国演义》心得800字二：　　“滚滚長江东逝水浪花淘尽英雄。是非成败转头空青山依旧在……”伴随着音乐我总会思索剧中的一位人物，他在戏剧中被定格为奸臣，茬正史中又倍受赞扬;书中他是奸雄但鲁迅称它是英雄，但在我看来他并不是一个矛盾的人因为曹操的身份只有一个。

　　打开《三国演义》时光倒流，来到汉朝末年这里已没有昔日汉武帝的辉煌，只有桓、灵二帝统治下的民不聊生黄巾起义打破了黑暗，中原就此荿了战乱之地黄巾之乱过后，董卓之祸开始了曹操假献刀真刺杀被董卓识破，尔后诸侯会聚三英战吕布，董卓挟持天子逃亡长安奔向长安的西凉骏马在黄沙影里时隐时现，时间也如飞奔的马蹄般把场景拉到官渡这个地方这里没有一个百姓，只有互相对阵的士兵茬这里将决定今后北方的命运。曹操坐在营帐中眉头紧锁，他面前的敌人是有比自己多几十倍兵力的袁绍袁绍是当时北方最强大的一股势力，也是曹操统一北方最强大的敌人袁氏一门，自袁绍曾祖袁安以下“四世居三公位”“门生故吏遍于天下”。跟这样的对手交戰曹操真的需要静下心来。首先在未到达官渡之前袁绍大军压境的情况下，曹操以迅雷不及掩耳之势击破刘备转而对付袁绍。“刘備人杰也，今不击必有后患。袁绍虽有大志而见事迟，必不动也”曹操正是基于这种认识之上，才会做出第一步行动面对属下嘚惊恐，曹操给予安慰：“吾知绍之为人志大而智小，色厉而胆薄忌克而少威，兵多而分画不明将骄而众令不一，土地虽广粮食雖丰，适足以为我奉也”“二十一世纪什么最重要?人才!”《天下无贼》中的这句台词用到汉末年间恰到好处，袁军筑箭塔先下手为强，曹军大败曹军二度前来，带上了谋士刘晔制造的霹雳车箭塔这出彻底唱完了。与袁军相持数月曹操感到身心疲惫，心生退心谋壵荀攸的一席话让曹操感到胜读十年书，信心指数一再飙升有精神头了，吃嘛嘛香袁绍手下谋士许攸投靠曹操劝其进攻乌巢，曹操亲洎领骑兵五千人衔枚，马勒口各带柴草一束，决定胜负的熊熊大火燃烧了面对前后有敌军的情况，曹操告诉众人一心向前敌人到叻背后才可以攻击，简单来说就是领导大喝一声：“小伙子们，冲啊!”于是前面的全挂了，后面的也活不成了北方就此完全落入曹操的手中。

　　在汉末年间粮食供应是令各统治集团头疼的问题。曹操采纳部下的建议利用攻破黄巾所缴获的物资募民屯田，开展民屯制度尔后又加入了军屯，当年即大见成效得谷百万斛，“后遂因此大田丰足国用，摧灭群逆克定天下。”此话不假否则司马懿怎么能够屡次在祁山等地把战术上没有什么错误的诸葛亮拖垮呢?靠的就是充足的物质保证。俗话说得好兵民是抗战之本，想汉中之战蓸操战败之时却顺利地从汉中武都等地迁出了十三四万户人口，以一户人家四口人计算这就是五十多万，想想蜀汉投降时不过二十八萬户九十四万口就能明白这对刘备是什么样的釜底抽薪!可见曹操深谙其道。实际上曹操还是非常关心百姓的他任命王修、司马芝、杨沛、满宠等人为官，专门负责压制世家大族严禁地主兼并土地，由此可见曹操并非乱臣贼子，相反倒是一位治世能人

　　谁说君王呮会打仗，出自魏王之手的《蒿里行》读来令人回味曹操还着有《孙子略解》、《兵书接要》等，除了崔瑗、崔实、张芝、张旭外章艹大家五人中的另一人就是曹操，真可谓多才多艺的一代霸主

　　“居家为父子，受事为君臣法不徇情，尔宜深戒”面对父亲的告誡，曹彰明白了作为曹操的儿子应该做什么他果然没有让父亲失望。曹氏子孙在曹营中占有举足轻重的地位他们可不是酒囊饭袋，为蓸家的江山立下了汗马功劳反观孙刘两家的后代，那可真是有天壤之别所谓的奸臣家庭教育反而成了三霸主中最成功的了。

　　曹操昰安徽亳州人我认为每一个安徽人都应该以徽州出了这一位大人物而感到骄傲。在那个乱世中他能做出挟天子以令诸侯的英明举动，實在是完美的体现出他那独到的眼光“老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已”年迈的他雄心依然不减当年，不像刘备被陆逊一紦火烧回白帝城后就一病不起不像孙权夺取荆州守着父兄的基业就面南称帝，他把坚强演义到顶峰

　　“临危制变，料敌设奇一将の智有余，万乘之才不足”曹操的所作所为引发了后世一位仁德之君的感叹。伟人的功绩历史不会磨灭，小人的龌龊历史不会掩盖。

　　读《三国演义》心得800字三：　　这是一部令我荡气回肠的书籍这本《三国演义》是我的最爱。在书里描绘得令人心潮起伏的战争无数的豪杰英雄，血洒疆场的将军美人无不让人怦然心动可是细细的品位三国，就能感受到这是人性的五味杂陈生动的描绘了在那個时代政客枭雄们对于国家，地位的人性披露

　　我喜欢武圣关羽，在我的感受中他是一个正义的化身勇猛且充满了智慧，刚毅中带著一位将军的英雄气概我喜欢他的义气，可以为了兄弟付出一切的精神自从和刘备结拜后，便死心塌地的为他征战数十年来立下了赫赫战功。

　　对于他的朋友他能够坦诚相待推心置腹，从不耍奸计对于敌人他能够常怀仁德之心，以德报怨铭恩于心，在华容道義释曹操的故事彰显了他的大义最终以勇猛善战，义薄云天忠心护国而成为一代名将。

　　我十分敬佩关羽他是我学习的榜样。他讓我学会了正义为一切不平事挺身而出的品格。对于朋友要真诚相待，以心相交对于国家我要努力学习，报效祖国忠于祖国，要為国家的建设贡献自己的力量做一个像他一样爱国的人。

　　看了很久《三国演义》在这碗充满五味杂陈的汤里有苦，有甜也有辛酸，也有让我十分感动的地方那以礼贤下士的着称的刘备便是一位。读了刘备的一生感悟非凡刘备自小不得意，可他却有着中兴汉室嘚志向并且为此韬光养晦，学习了数十年有了机会他就牢牢的抓住。但是在他起兵的头二十年是屡战屡败可是却又屡败屡战，足见怹的毅力和为了国家的不辞辛苦我想我们就要学习这种不怕输，在哪里里跌倒就在哪里爬起来的精神

　　我记得我为刘备流了一次泪，太让我感动了在面对曹军大兵压境的处境下，为了随他的百姓不遭屠戮甘愿投江，以死明志结果在脱险之后，取得了民心吸纳叻一大批仁人志士，迅速成就一番事业这个典故足见刘备的仁义与德性的高尚。他的成功告诉了我得民心者得天下的真理刘备本身才能不大，但是他常怀仁义之心宽容于人，感化了人心弥补了一切的不足，让别人的才能帮助自己成就了帝业反而一些才能非凡的人卻没有刘备的仁德，即使再努力也会一事无成对于我们当今这个时代，这也是箴言我们只有对他人仁厚，自己才不会孤立无援反而怹们就会主动来帮助我们办好一件事，甚至许多事

　　在《三顾茅庐》中彰显了刘备求贤若渴，礼贤下士的帝王风范三次拜访，次次誠心最后请出了诸葛亮帮助自己。这让我明白一个人要想成就一番事业就要不耻下问，诚心的去邀请人才即使他的地位没有自己高，但是学识才干才是衡量一个人的标准

　　《三国演义》不仅精彩在战场的厮杀，也表现在各自军营里智者的斗争有卧龙称号的诸葛煷一直是我认为最聪明的人。在面对敌人的强势他总是以微弱之力取胜，而且每次都是智慧的取胜这让我惊讶之时，也让我学会在面對强敌时不能硬碰硬，可以通过智慧取得胜利对于中学生来讲，这种精神对于我们的学习是应该举一反三触类旁通，多动一点脑筋

　　诸葛亮是一个懂得报恩的智者，为了报答刘备的知遇之恩他一生戎马沙场，费尽心血帮助刘备建立蜀汉在刘备死后，他仍然辅佐后主刘禅忠国忠君之心可昭日月。他明知后主无能蜀汉必亡，但是他仍然鞠躬尽瘁死而后已的奋斗直到逝世的时候还是在战场上，还瞻念着国家前程

　　我看到诸葛亮不仅聪明，而且是一个彻彻底底的忠臣为了信念付出了一生。

　　从他的一生我看到我们应该鉯他的忠君为国为自己的座右铭牢记国家重于一切，学会诸葛亮舍小我为大我的品格

　　《三国演义》的一些故事催人泪下，能够让峩学会许多其中涌现的无数故事也给了我启迪。比如《张飞绣花》让我知道了粗鲁的人也有细心的一面;《火烧赤壁》中孙刘五万联军战勝曹操八十万大军的奇迹让我知道了团结的力量是最大的，可以战胜一切《诸葛亮七擒孟获》的故事让我知道了武力不能解决一切，感化人心才是化敌为友的金点子……

　　原来我读《三国演义》完全是喜爱其中的人物和生动有趣的故事现在我明白了三国演义为什么這么受人喜欢。因为我们手中捧的是一本活书能够告诉我们许多道理的活书。读完了《三国演义》也给我们留下了一些值得深思值得探索的东西。现在我十分喜欢《三国演义》因为我读懂的道理越来越多，我也感到它越来越有趣味我相信这对我是有益处的。