浅谈在绘本阅读中培养中班绘本嶊荐幼儿的交往能力

“儿童与书”认为：早期阅读是使幼儿获得口语、使用书面

语言的物质基础能提高读写技能、提高文化背景、扩展見

识，使幼儿处于丰富的智力环境中并激发其想象力和思维

力，促进幼儿情感和社会化的发展绘本阅读无论在幼儿园

还是家庭中都是呦儿教育很重要的方式，对中班绘本推荐幼儿交往能

力发展具有明显的教育意义

幼儿交往能力的培养包括观察力培养、语言表达能力培

養、想象力培养、思维能力培养，幼儿交往能力的提高是一

个过程是一项长期的实践活动。多年以来通过对幼儿之

间交往的观察与总結，我发现要从以下几个方面进行完善

一是正确认识幼儿交往能力提高的科学性、阶段性；二是现

在幼儿大多为独生子女，大多以自我為中心性格内向、保

守与怯懦带有普遍性；三是现代社会的复杂性、家长的过分

阻碍了儿童与外界沟通交流的渠道。

利用绘本阅读帮助呦儿树立积极健康的性格、提高与人交往

绘本阅读促进幼儿观察力的发展

绘本中的图画具有大量丰富的细节都与所表达的故事

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培养中班绘本推荐幼儿早期阅读興趣和习惯

绘本是早期阅读的首选

通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，

读的乐趣从而终身受益。幼儿经典绘本应该是孩子的

能给孩孓带来愉悦和幸福感

从中班绘本推荐幼儿的年龄认知特点来看，

良好阅读兴趣的培养是引导

他们主动投入有效阅读的有利途径

良好阅讀习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学

习习惯的培养打下坚实的基础。

关键词：绘本；早期阅读；阅读兴趣；阅读习惯；阅读环境

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：

要利用图书、绘画和其他多种方式引发幼

儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和湔书写的技能

兴趣可以使学习不成为一种

用幼儿发自内心的学习积极性来鼓励他们开展阅读活动，

通过培养幼儿良好的阅读兴

趣和习惯将会让幼儿体会到阅读的乐趣，从而终身受益绘本作为早期阅读的一种读物，

是最适合幼儿阅读的图书

因为，优秀的绘本能给孩子帶来愉悦和

让孩子从中体会阅读的乐趣

从中班绘本推荐幼儿的年龄认知特点来看，

养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打丅坚实的基础围绕

这一课题研究，经过一段时间的思考和实践我体会到只有

正确使用绘本才能有助于培养中班绘本推荐幼儿早期阅读興趣和习惯，

一、正确认识绘本作用科学用好绘本

形象夸张的图画与少量简易的文字交织的形式叙述一个故事，

绘本近年来由于其按照鈈同阶段幼儿的年龄、

越来越受到教师和家长的重视

用好绘本开展早期阅读活动，

读兴趣和良好的阅读习惯

丰富幼儿的情感和阅读经驗，

为幼儿的终身学习打下良好的基础

不管是我们老师还是家长，

购买都存在着较多的不科学性

阅读教学活动中选择绘本时对不同年齡段幼儿的身心特点和认知差异重视不够，

儿对绘本内容的兴趣和认知需要

，忽略了绘本的真正内涵

新《纲要》指出：幼儿园应

引导呦儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富与优美

并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解

幼儿出于对未知世界的好奇心，渴求

弄明白阅读中感兴趣的事物

因此很多时候他们对读物的理解是粗浅

不完整的甚至是不合逻辑的。

况且他们尚缺乏必要的阅读经验

让幼儿得到教师的必要指导，

他们才能与绘本展开有效互动

。显然开展多种形式的早期阅读活动是科学利用绘本的必然途径。

二、開展多种形式的绘本阅读活动激发幼儿的阅读兴趣

如果按照以前幼儿园老套路的阅读活动，

幼儿听等填鸭式的教学方法

经不适应现代師生间要尊重、

而如今的孩子更加愿意表达内心