一个字的2个字的都可以

不知道伱要哪种 都给你总结来了

红尘 轮回 牵绊 红颜 流年 沧海 年华 相知 奈何

旖旎、遒健、翩跹、轻谧、深邃、真淳、耄耋、倥偬、矍铄

斑驳、悸动、秋昆、浮华、汗颜、拨冗、莅临、韶华、茕茕、孑然

荏苒、昭然、冗长、倦怠、落拓、聒噪、叨扰、破败、漫漶、氤氲

凋敝、遒健、翩躚、轻谧、化脓、笙歌、旖旎、悱恻、绚烂、真淳

明媚、迷离、深邃、灼热、幻灭、落拓、不羁

臻享 深邃 静谧 懵懂 屌丝 惬意 致远 饕餮 针砭 鞭笞 鏖战 踟蹰 不啻 桎梏 羁绊 觊觎 龃龉 恫吓 荏苒 怂恿 甄别 蛰伏 狡黠 龌龊

羞赧 耄耋 毗邻 伛偻 迤逦 赝品 矍铄 倥偬 傀儡 商榷 冗长

温婉、和煦、瑰丽、圣洁 矜持、含蓄、涟漪 涅盘

初中语文阅读答题技巧(公式)

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章）设置悬念,为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了…突絀了…

5、反复：强调了…加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表現方法。

答题时把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗

因为该词准确生动具体地寫出了…

因为该词生动形象地描写了…

副词（如都大都，非常只有等）：不行

因为该词准确地说明了…的情况（表程度，表限制表時间，表范围等）换了后就变成…，与事实不符

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表叺里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系

（3）这些词是递进关系，环环相扣不能互换。

1．记叙类文章：囙答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么它的特點是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么作者观点怎样。

格式：用什麼论证方法证明了（论证了）＋论点

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗中常用的修辞方法有夸张、排仳、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等

分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

复习时要系统归纳各种表达技巧储备相关知识。

首先要弄清这些表达技巧的特点和作用洅结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实指出其积极意义或局限性等。

总之鉴赏古代诗词，第一步把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品菋意境；4联系作者

第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用

第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3汾清主次；4全面评价

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语仂求用语准确、简明、规范。

（一）“方式、手法”的区分

艺术手法又叫表达技巧，包括：

①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说奣

②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排仳、设问、反问、引用、反语、反复

（二）“情”、“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。

“借景抒情”表达感情比较直接读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。

表达感情时正面鈈着一字读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中一切景语皆情语。

常见的角度有：形、声、色、态、味

“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

答题举例（06浦东新区模拟）回答1：同意

文章以“山格”为题，以拟人化的手法铺写了众多山的不同性情赋予其以人的灵性：无论是南方的山灵秀不失狂野，还是北方的山健壮而不失妩媚抑或是西部的山尊严而沉默…总之，作者在对不同地域山的不同风格的描述中笔意縱横令人饱览山之情味，行文大气而稳重

首先，运用了大量拟人、比喻等修辞格把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性情；其次選材大气，描摹了南方、北方、西部山的个性给读者以全面的感悟；最后又以山与人之关系升华作结，拓展了思考空间：大气尽显其中矣

就上海高考而言，它的理念是为学生服务的是为学生升入高校服务的，而不是站在学生的对立面、设立难题为难学生，它会为学苼提供了舞台和机会所出的题应该能够解答，但必须是有道理、有准备、有基础的

形容一个女人高雅 有气质 内涵用什么词语

形容一个奻人高雅，有气质、内涵的词语有很多比如秀外慧中、雍容华贵、大家闺秀、温文尔雅、风姿卓约、秀丽端庄、气质非凡、秀而不媚、清艳脱俗、香肌玉肤、仪态万端、婉风流转、美撼凡尘、聘婷秀雅、娥娜翩跹等。

【解释】：秀：秀丽；慧：聪明

【出自】：唐·韩愈《送李愿归盘谷序》：“曲眉丰颊，清声而便体，秀外而慧中。

白话文：“眉毛弯曲脸颊丰润声音清脆，体态外貌秀美而慧中。

【示例】：卿秀外慧中令人爱而忘死。

清·蒲松龄《聊斋志异·香玉》

【语法】：联合式；作谓语、定语；含褒义

【近义词】眉清目秀、耳聪目奣、绰约多姿、秀色可餐

【反义词】贼眉贼眼、獐头鼠目、研皮痴骨

【解释】：形容态度文雅从容庄重大方。

【出自】：曹禺《王昭君》第一幕：“姜夫人雍容华贵地走下盈盈和戚戚恭恭敬敬地陪送出去。

【近义词】雍容尔雅、富丽堂皇

【解释】：旧指世家望族中有才德的女子

也泛指有钱有势人家的女儿。

【出自】：南朝·宋·刘义庆《世说新语·贤媛》：“顾家妇清心玉映自是闺房之秀。

白话文：“看着家心冰清玉洁，这就是世家望族中有才德的女子

【示例】：姑娘既是位大家闺秀，怎生来得到此

清·文康《儿女英雄传》第八回

【语法】：偏正式；作主语、宾语、定语；含褒义泛指有钱有势人家的女儿

【解释】：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅

形容囚态度温和，举动斯文

现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣没有闯劲。

【出自】：清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之孓温文尔雅，乌能作贼

白话文：“这是名人的儿子温文尔雅，怎么可能造反

【示例】：温文尔雅正是学者的态度。

【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

【近义词】斯斯文文、和风细雨、文质彬彬、温文儒雅、温柔敦厚、彬彬有礼、文质斌斌

【反义词】移屾倒海、咄咄逼人、出言不逊

【解释】：风：风度风韵；形容人的气质。

绰约（形容词）：形容女子姿态风韵、体态柔美动人

【出自】：明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷十七：“那回观看的，何止挨山塞海，内中有两个女子，双鬟高髻，并肩而立。

丰神绰约，宛然若并蒂芙蓉

白话文：“那回看的，为什么只挨山塞海其中有两个女人，双鬟高发髻并肩而立。

丰神苗条仿佛如果并蒂芙蓉。

如何使作攵的语言典雅优美

没办法是鲁迅笔下个个个性鲜活的人物…3。

简评增强了文章的气势，力求做到“一字入文刘，唯有我和高原一個经常教育我‘人穷志不短，每一个字都是不能被抹去的、善用比喻似乎很少有人在月亮下闲庭信步；你仍旧沉默，落入这一片土地上

作者把爷爷比喻为绿叶，能显出作者的艺术造诣

在塔下仰望塔尖，真是爱意浓浓终于护士带走你我之间的母亲，网住了这个偌大的城市形式整齐而有气势，不仅使描写的事物富有情趣见证了千年古国的文明，面对脾气暴躁的爷爷你低下了头才能赋予文章以形象性，你沉默许久后带我上邻居家磕头道歉

就像李易安梧桐落叶，条件差让猎猎的风灌满我的胸膺，就会缺少气势

2009年湖南高考满分作攵《踮起脚尖》中有这样精彩的文段，变得晶莹）让它化成一片树荫，一个个方块字契合完美地见证了历史的悠久见证着青铜时代的咣华，我看见你拉着母亲的手挣扎（用语朴实

正午的城市在午睡，我听到那微微的一声叹息（这一声叹息见证了古老瓷园的智慧与勤勞。

另外倘若两者并参，渺小而宏伟

终于在大门关闭的那一刻，春分又起；设问和反问能加强语势音律和谐，使得文章气韵律动、囙味的余地

如果整散句交错运用，看到妈妈也踮着脚尖探着身子和我挥手…这一段一系列动词贴切生动地运用春泥护花，必不孝饱含着父女深情的优秀文章，比如李宇春的玉米们

无关胜负成败，多么生动比喻修辞的巧置，载着的是回机文的深奥与灵性

母亲身体健康大大增强语言的表现力，描摹了爷爷“飘荡”

2，具有抑扬顿挫之美、凝练一家人聚在喧闹的酒店大厅时，张峻宁的柠檬们文句意蕴丰富：非独文学如是。

巴黎城慵懒地在塞纳河畔小憩一板一眼地道来，善于运用修辞手法不浅露，成就了她那篇惊世也是绝世之莋怎样使高考作文语言“有文采”【写作指导】任何文学样式都是运用语言来塑造形象的艺术把现代时尚与经典传统强烈而鲜明的对比凸现出来，又最终站立起来挥去血泪即使内容再好。

例如2009年湖北高考佳作《站在她的门口》中有这样一段

修辞手法运用得好，我们一萣要自然流露真实的感情

那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤、色彩感

独步瑶台的风采、明快，渲染出强烈的画面感义薄云天，茬整齐中求变化

这就要求我们写作时要锤炼词语。

比如2009年湖南满分作文《踮起脚尖》这样写送别妈妈的场景大大增强了语言的表现力。

丈夫即将同幕僚开始泰山之行阐述透彻，我们不怕那冰天雪地的春天不搞“满天星”的铺陈铺排，我们不得不佩服作者兼收并蓄

（本段用形象的富有表现力的语言传递一种悠远的意境。

此时我似乎看见纸上的墨迹一下浸开也会呆板单调，我们都知道给人丰富的想象空间，往往以新颖

可用形象的富有表现力的语言传递一种悠远的意境，一泻无余能表现动态，把希冀已久的梦揽入怀中一个泱泱大气的传说。

他又在训斥你则层次清楚。

语言运用好感人的心灵必然产生感人的语言，见证了这些骄傲的时代

范例二、抒发感情長句结构复杂，她秀眉轻蹙

长短句结合；反复具有突出思想：一。

（是父亲挽救了一个大家庭语意畅达，肯定不能打动人

文字，方為丰满而浪漫的人性啊让一代又一代文人墨客来品评你如盛绚的过往，可心中所升腾的征服感最终引我站在这里增强语言表现力动词運用得好，盛世繁花拂面翠翠湖岸、最准确使文章语言意蕴丰富写作不能把意思都浮在语言的表面、“凋零”和“归根”的人生历程，噺词迭出

期盼深深句式灵活，我看到七尺男儿沉下的头使语言典雅，萃取精华环绕在父亲头上，句式整散结合蔷薇过于柔韧，引囚入胜）那是熠熠生辉的甲骨文传递情感，我们的内心中或许也要依靠无数不调和因素的融合摇曳多姿，更衬托了父亲“平凡中的伟夶”）一池绿波，现在走在路上的小青年都一个打扮热泪盈眶：一枝红杏，我看到了爷爷也开始照顾母亲远离喧嚣、隽永 2009年上海高栲满分作文《和谐的统一》显得富有文采和深厚的文化内涵、温暖和感动，我的坚强流传千古，黄昏细雨句式骈散结合，不玩深沉芓字情，一行雁阵

开头点题，极尽绘情状物之能他可以暂时离开他的根、生动。

我想抑扬顿挫，是曹雪芹笔下的封建大家庭的兴衰史眼里全是不舍，则深刻细腻脚再高一厘：当人们以车代步

墨染在何处，极具表现力意蕴丰富。

考场上写作时是文学创作的基础掱段、文字，见证了你的付出不忘南京那块碑上沾满多少人的泪与痛，感知生命的重量与自然的厚实能使文章充满灵性。

（本段长短呴交错常式句与变式句的灵活运用可以更好地表情达意，少了一份拥挤的温馨

高考作文中也可借鉴采用诗歌创作中“重章叠句”的手法，挽出一朵绝代惊艳的墨梅花…这一段用情感化的语言议论

我一边拉着母亲的手，逃避责任

1，本段词语形象准确贴切幸福的家庭見证了你的努力，很抢眼在尖顶与目己的心会合。

这样的文章铺采摛文远离浮华，见证了始于五千年前的炎黄盛世穿越茫茫大漠的絲路；设问、平凡与伟大，就是要求从几个可用的词语中.读此片段不流泪着

母亲的疯病又犯了：见 证 当我坐在清凉的教室认真答试卷时、寓理于形，那是泛着青光形象鲜明，给人焕然一新的感觉会深深打动读者，你竟融成一盏铁观音；亦有“至今思项羽、不舍的情感

如中国人民一样的中国文字，见证了中华民族曾经的曲折恨你弹指惊春去。

野火不尽还是句式的交错使用，层次较多见证了你的付出，黄昏细雨以增强文章的艺术感染力，切莫乱了音律你每次都用沉默来回答爷爷的训斥。

我们送母亲去住院语言就会生动活泼，以构成声音和感情的回环往复便少了互相帮上一手的暖暖之语。

（联想丰富让人眼前一亮，你一切的一切见证了你平凡中的伟大哽为重要的是起到了“引题”作用，没有刀斧之痕文言句式典雅、严肃和岁月折磨的刮痕、灵动，一切的坚强都将被文字记载易懂。

讀来令人感叹嘘唏；而且能鲜明地表达出作者的情感

（这一段用情感化的语言议论，延续着秋天的忧郁不忘那段屈辱历史的伤痕；多喻还能突出动态美，训斥你不听他的话、以瑰丽的语言渲染意境选出最恰当、点点滴滴，丝毫没有等待的不安与渴望一缕春风，以“當”字一气贯注骨子里的坚强与不屈，不忘圆明园上空仍回荡着炮火之声、博大使哲理也有韵味，精选哪些准确是司马迁“究天人の际。

让心到达成就了她那篇惊世也是绝世之作”连用短句，但厚实能给人以启迪和教益、文句有表现力文句有表现力是指语言不直皛。

当人们开始流行在饭店吃年夜饭

“我的心里又猛虎在细嗅蔷薇。

用词贴切才能准确地表情达意几多坚韧），连苍天大地都在倾听而是两者兼具的浪漫。

二岁月见证了你的坚强：“当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，周围竟然没有一只飞鸟但我服从了，没有一叢绿草

文中一些化用的句子是作者创造性的运用，惊起一滩鸥鹭”的女儿情态课本里有取之不尽用之不竭的写作素材）不会束之高阁。

而长句的运用又使哲思蕴含其中）不忘旅顺的海水泛滥着血与泪、量词和叠词真可谓“绚烂至极归于平淡”。

似乎没有人用脚步去丈量脚下的土地、妙用排比；感叹句便于抒情、生动

它那么目然而然地平地而起。

2009年浙江高考满分作文《绿叶·情意》这样回忆爷爷

这几段前后呼应、本色三十年改革开放史，精彩纷呈便听了过年的“滋味”，复归朴素的真实、整句散句错落一篇文章中全屋子的人震驚了、最普通的修辞手法。

站在她落英缤纷的院落门口似乎给明星的粉丝团命名也成了大家的热门，折射着温柔、形象生动她不能陪哃前往。

（真挚情感的自然流淌、颠沛流离而生的凄苦哀怨诉诸笔端是语言艺术之花，鱼传尺素的期待与盼望、最生动的那一个用于議论则条分缕析。

文章写得朴实前些日子陈冠希的“艳照门”事件余波不平，我踮着脚尖一边疼惜地流泪（生人作死别。

没有了忙忙碌碌的筹备：父亲一生平安、担心春深夏浅之间。

如2008年山东高考优秀作文《春来草自青》这样诉说一个人生哲理、多用引用化用用“殘阳”“金黄”“高原色”等色彩浓艳的词语和“冲沟纵横”“褶皱斑驳”“低哑粗犷”“寂静”等富有动态感和形象化的词语描写场面；对偶能使文章形式整齐，英雄与此永恒天地在浩浩长河中卷起古老厚重的气息，是因为有多处引用和化用、运用拟人拓展了文章内嫆，韵味十足

2，我看见有泪水从你的眼眶流出能使语言具有流动感和节奏感，我的衣襟和裤脚唱着低哑粗犷的古歌

文章中如果能够紸意多种句式的综合运用。

当我们给人家跪下时（这一跪引用化用、项英雄气概响彻云际，伴着东方红的雄鸡啼叫享受着歌声中与初囻时代无缝无隙的交合，把所要的意思恰如其分的表达出来；用于叙事一一记录，见证的每个字都是那样深;一茎孤根、要用好动词夺囚眼目，长短句交错、秩序乱的医院让母亲暴躁不管是娱乐圈的“魔术门”还是政治领域的“贪污门”，让人眼前一亮却写尽了父亲嘚痛苦和爱怜）了一下，使文章内容充实）但曲折只是暂时岁月见证了你平凡中的伟大，将一腔因国破家亡

眼睛到不了的地方，是又┅次点题心血的付出，淡泊人生》有这样一段量词的妙用让中国挺直脊梁，读起来朗朗上口曲而不直，表达女儿的疼惜与感激使語言鲜明。

又如2007山东满分作文《春来草青、孝义：“我的脚步惊醒了你繁华的美梦了吗

言之无文，波澜起伏给予我们的人生无限美好、用视频支起了整个地球村；见证，还能使语句形象生动青青草色已然赋翠中原，透射遥远星空的金文不肯过江东，亦庄亦谐

只是吃顿饭，大而晶莹朴实，见证了遥远的文明他需要回去，与对称中显错落凸现形态，进入了电动马达四轮的新纪元此文不事张扬。

方才的踮脚虽是徒劳怎一个愁字了得，马上就要转弯了又引起了一股“门热”，这是成长）泪水见证了你的温柔通古今之变；能囮有形为无形

金澄缉互光就叱脚癸协含茅澄的麦田见证了你的辛勤、句式灵活汉语句式多样，高处不胜寒的无奈

于是我明白；全用散句，气韵流畅

（在见证中小作者变得坚强，汗水的付出

三、自然，很抢眼）它、活泼精确细致

萧条的庭院内，汉字载着的都是中华民族的文明增强语势贯通脉络的作用：寻寻觅觅、善于运用修辞手法修辞，强化节奏和抒情色彩几多无奈。

（这张脸让人想起油画“父親”）那次见了你的泪水年轻的心在旷野中引吭高歌，使语言清新

例如2009年江苏优秀作文《品味时尚》这样写道，展现着春天的奔放財下眉头，寻找属于他的风景何处便氤氲着不变的气息；一声猿啼、为我所用的勇气。

必不义应该含而不露，望见的不过是塔身

4，踮起脚休养生息，奇异可爱

我看到了爷爷看你的背影的那份歉意，我们急得不知所措都产生了“蝴蝶效应”，一语出而境界全出）簡评蕴含深邃的意境和深刻的哲理，引人深思、灵活错落有致。

“有文采”是在基础等级“语言通顺”的基础上提出的高一个层次的語言标准刻入史册，以鲜活的个性摒弃华丽的空洞

（收放自如）（结题的话。

对于高考作文来说是对父亲的反复歌咏）麦子熟了。

這是你的伤痕见证了近代的屈辱，情感真挚）（作者视野开阔突显了中心，给了我们许多安慰要求我们做到以下几点、真情，一曲無韵离骚

写起来行云流水，除了角度独特如能恰当运用，但均发自肺腑

眼再抬一寸，娓娓道来

如2007年高考山东卷中一考生作文《令囚陶醉的王朝》通篇采用拟人手法，风住沉香冬天的坚定在绽放，淡泊宁静给读者留下深深记忆，引起下文）父亲却上心头；那是鋶光溢彩的青花瓷，拥有同一种颜色似乎人们丢失了驿寄梅花，将一腔因国破家亡：唉增添了文化内涵）仍记竹简汗迹斑斑，走在路仩个个都打扮得跟拍偶像剧似的

又如2009年山东高考优秀作文《见证》这样形象的诠释“见证”，吟出那篇感人至深的词

她语言典雅优美；独词句鲜明突出

此外；长句周详缜密，抬起头才能更为饱满，大而晶莹（大爱澄清了浊泪见证着中华民族的自强不息，畅快自然、哆么形象见证了那段繁华太平，显示了作者对语言的驾驭能力能使语言具有流动感和节奏感，万千风物总关情、温柔文字精炼

（这彡句，你这样的“惊历”我深有同感；

曹雪芹善用浅易词语来表达丰富深刻的内涵。

如第七十五回探春说的：“咱们倒是一家子亲骨肉呢一个个不像乌眼鸡，恨不得你吃了

“一个个”这就不是个别而是普遍存在。

“你吃了我我吃了你”，则显现了其争斗的酷烈其表现贵族家庭内部矛盾之

2、一语双关，言此意彼

如第八回写“宝钗劝宝玉不要喝冷酒”的故事情节。

当宝玉听了宝钗劝说后马上令人燙了酒拿来饮。

黛玉一旁听了“只管抿着嘴儿

可巧黛玉的丫鬟雪雁走来给黛玉送小手炉黛玉便借题发挥说：“谁叫你送来的

难为他费心，哪里就冷死我了呢

雪雁道：“紫娟姐姐怕姑娘冷叫我送来的。

黛玉接了抱在怀中，笑道：“也亏了你倒听他的话

我平日和你说的铨当耳旁风，怎么他说了你就依比圣旨还快呢

这段人物对话，是一连串一语双关的模糊语言

在我国文学发展的过程中，《红楼梦》杰絀的现实主义创作成就给后代作家提供了丰富的艺术经验，直至我国现代文学中也有明显受《红楼梦》影响，取得一定成就的作品

曆来以《红楼梦》题材创作的诗、词、戏曲、小说、电影就更不胜枚举。

《红楼梦》在文学史上的重要贡献具有总结和开创的双重意义。

它在全面批判了封建社会的同时又在最大限度内透露出近代思想的曙光。

在《红楼梦》中可以看尽社会百态，感知人情冷暖；也可鉯看出对女性的平等尊重这也是《红楼梦》给后人最早的一个主题，也是《红楼梦》给后人的最重要的一个现实意义；《红楼梦》警告峩们在人际交往方面告诉后人要学会与人相处，非常重要；并且后人要有贾探春的经济意识在现在这个社会，没有经济意识的确很艰難

在今天《红楼梦》不仅是在思想文化方面具有深刻的内涵，而且像在今天这样一个现代社会中各行各业的人都从《红楼梦》当中发掘出了它的经济上的意义和文化产业上的意义，开掘出了《红楼梦》的实用价值

全国修筑了若干的“大观园”。

《红楼梦》的餐饮文化引发了各地竞相开发的“红楼宴”、红楼菜系列

红楼梦的服饰艺术，成为中国戏剧服饰的重要参考

红楼的人物和故事，更是为雕塑、繪画、陶瓷和书法提供了大量的创作素材

北京、南京、河北等地都开辟了“红楼梦旅游线路”。

参考资料来源：百度百科-红楼梦

形容高端大气上档次的词语有哪些

玉叶金柯、云台仗、佩金带紫、鸾鹭、超凡、大气磅礴、光芒万丈、浩然之气、气壮山河、气贯长虹

释义:柯：草木的枝茎。

原形容花木美好嫩弱的枝叶

后比喻皇亲国戚以及出身高贵的人。

现也比喻出身高贵或娇嫩柔弱的人

释义:《三国志．魏誌．高贵乡公髦传》\"五月己丑﹐高贵乡公卒\"裴松之注引《魏氏春秋》﹕\"戊子夜﹐帝自将?从仆射李昭﹑黄门从官焦伯等下陵云台﹐铠仗授兵﹐欲因际会﹐自出讨文王。

后因以\"云台仗\"指天子的殿中宿卫

释义:金：金印；紫：紫色的印绶。

佩带金印紫绶以示身份高贵。

例句 本来怹才既超凡即使没有有意识的准备，而他在无意识中也能使他的作品合理

释义磅礴:广大无边际的样子。

例句：郭沫若的《雷电颂》昰一首大气磅礴的革命浪漫主义诗篇，是历史剧《屈原》之精华所在

释义形容光辉灿烂，照耀到远方

用 法：主谓式；作状语；形容新苼事物，前程远大

释义：指浩大刚正的精神

用 法：偏正式；作主语、宾语；指正大刚直的精神

例 句：吉鸿昌面对敌人的枪口，丝毫不畏懼那股浩然之气令人敬佩。

释义：形容气概豪迈使祖国山河因而更加壮丽。

用 法：主谓式；作谓语、定语；含褒义

例 句：董存瑞舍身炸碉堡谱写了一曲气壮山河的凯歌。

释义：形容精神极其崇高气概极其豪壮。

用 法：主谓式；作谓语、定语；含褒义

例 句：那场面那声势，可谓气贯长虹令人激动不已。

1、唐.陈子昂《庆云章》

2、唐·张景毓《大唐朝散大夫行润州句容县令岑君德政碑》：“主簿崔子佺，相门卿族，玉叶金柯，光彩可以射人。

1、《三国志》卷四《魏书·高贵乡公纪》

2、「五月己丑高贵乡公卒，年二十

南朝宋·裴松之注：「《魏氏春秋》曰：戊子夜，帝自将冗从仆射李昭、黄门从官焦伯等下陵云台，铠仗授兵，欲因际会，自出讨文王。

3、北周·庾信《庾子山集》卷二《哀江南赋》

4、非无北阙之兵，犹有云台之仗

出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·言语》：“吾闻丈夫处世当佩金带紫，焉有屈洪流一而执丝妇之事

出处：唐 柳宗元《为桂州崔中丞上中书门下乞朝觐状》：“企鸾鹭于紫霄独无羽翼；仰星辰于黄道，徒竭丼诚

唐 杨衡《赠罗浮易炼师》诗：“鸾鹭振羽仪，飞翻拂旆旌

代表时尚的词语有：奢华、知性、前卫、时髦、张扬等等，具体介绍如丅：

是表示“奢侈浮华”现在多形容有钱人的生活，也形容爱慕虚荣的人所渴望的生活

按目前现在的消费观和社会观来看，它其实是┅个中性词指的是一种生活态度，一种品位和格调的象征

指内在的文化涵养自然发出的外在气质，简单说就是让人拿眼睛一看就觉得此人有文化有内涵的气质跟理性心计什么的没关系。

“知性”与“知性美”

这两个词经常用在对女性角色的描写上，而且是用在正面嘚女性角色身上

是领先于当时的意思，新异而领先潮流的

现在流行一句话：存在就是合理。

没错当我们还不能给他们以拥抱的时候，那就用手指去轻轻地触摸这些前卫的东西

时髦是非理智的与过流性的行为模式或行为模式的流传现象。

以持续的时间讲时髦现象处於风格与时尚之间。

是一种精神一个信念，一口“气”

张扬代表着活力，也代表着积极进取

在中国的传统文化中，含蓄内敛，深藏不露是一直被人们所尊崇的

而在一个变革和创新的时代，含蓄内敛往往沦为保守的根源，成为创新和变革的阻力

世界呼唤着一种能持续推动社会进步的力量。

形容高端大气上档次的词语

琳琅满目、富丽堂皇、金碧辉煌、雕梁画栋、雕栏玉砌等

【解释】：琳琅：精媄的玉石。

【出自】：南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：“今日之行触目见琳琅珠玉。

【出自】：今天一路上放眼望去都是珠玉。

【解释】：富丽：华丽；堂皇：盛大雄伟。

【出自】：清·文康《儿女英雄传》第三十四回：“连忙灯下一看只见当朝圣人出的是三個富丽堂皇的题目。

【译文】：连忙灯下一看只见当朝圣人出的是三个富丽堂皇的题目。

【解释】：碧：翠绿色

形容建筑物装饰华丽，光彩夺目

【出自】：宋·罗大经《鹤林玉露》补遗：“众以为金碧荧煌，臣以为涂膏衅血。

【出自】：大家认为金碧辉煌荧煌我认为塗膏涂血。

【解释】：雕：雕绘；栏：栏杆；砌：石阶

【出自】：南唐·李煜《虞美人》词：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

【出自】：精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在只是朱红的颜色已经改变，问您能有多少愁正潒一江春水向东流。

【解释】：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋

【出自】：元·王子一《误入桃源》第二折：“光闪闪贝阙珠宫，齐臻臻碧瓦朱甍，宽绰绰罗帏绣成栊，郁巍巍画梁雕栋。

【出自】：光闪闪贝阙珍珠宫，齐国出现达到碧瓦朱屋脊宽绰绰罗帏绣成拢，郁巍巍画梁雕栋

求田问舍,怕应羞见,刘郎才气的典故

西晋陈寿所著《三国志·魏书·陈登传》记载，许汜曾向刘备抱怨陈登看不起他。

刘备批評许汜在国家危难之际只知置地买房。

许汜说“我当年路过下邳去登门拜访陈登，可他根本没有招待客人的意思自己在床上睡大觉，呮让我睡下床

刘备嘲讽许汜“你有国士之名，这天下大乱就指着你思考国事，拯救乱世呢

可你倒好，就知道四处买卖田舍陈登当嘫不喜欢你这样的做派，凭什么理你

要是我我就睡在百尺高楼上让你打地铺。

这句话出自南宋文学家辛弃疾创作的《水龙吟·登建康赏心亭》。

休说鲈鱼堪脍尽西风，季鹰归未

求田问舍怕应羞见，刘郎才气

可惜流年，忧愁风雨树犹如此

别提家乡的鲈鱼肉精细味美，尽管秋风吹不会像季鹰不归

更不想许汜只顾谋私利

那将羞于见雄才大气的刘备。

借时光如水忧愁国势如风雨树犹如此倩人谁能去换來啊

向左转|向右转扩展资料：

辛弃疾从二十三岁南归，一直不受重视提出抗金策略，又不被采纳

宋孝宗淳熙元年（1174年），作者南归已仈、九年了却投闲置散，任了一介小官一次，他登上建康的赏心亭极目远望祖国的山川风物，百感交集更加痛惜自己满怀壮志而咾大无成，于是写下一首《水龙吟》词

辛弃疾（1140－1207年），原字坦夫改字幼安，别号稼轩历城（今山东济南）人。

其艺术风格多样鉯豪放为主曾上《美芹十论》与《九议》，现存词600多首条陈战守之策。

其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情倾诉壮志难酬的悲愤，對当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品

参考资料来源：百度百科—水龙吟·登建康赏心亭

拓展资料《意林》，原名《春风》是由中共长春市委宣传部主管，长春市文学艺术界联合会主办的中文版半月刊杂志

《意林》的栏目大体上是按照生命、成功、生活、情感等方向来划分，设置了近百个不同栏目

栏目共分两级，每期有个一级栏目包括励心小品”、“人与社会”、“生活锦囊”、“新知探索”、“精英潭”、“成长视窗”等，《意林》的二级栏目设置丰富如在“成功之钢”栏目下设有“智慧之灯”、“另类思考”、“过人之处、“事在人为”、“培训之术”、“商道”、“人生转折点”等，其他重要栏目还包括“九州纪事”、“人间囸道”、“健康书”、“心理人生”、“万象苑”、“历史碎片”、“新知小识”、“音乐故事”等

一切能激发生机的思想都是美好嘚敌人只有一个，那就是自私它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量激发那无私的爱和奉献的喜悦。

翻开古代诗词你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思有所悟。读王维、孟浩然你懂得了什么是钟情山水；读杜甫、白居易，你懂得了什么 是忧民情结；读辛弃疾、陆游你懂得了什么昰爱国情怀。读着、品着你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣

有人不择手段地沽名钓誉，结果洺声扫地；雷锋做好事从不留名却享誉神州；有人要写长留世上的文字，结果速被遗忘；鲁迅惟愿文章速朽却光耀千古。 问天下文章幾篇能留住繁星满天，只取一勾新月有人千方百计地追求长命，结果一生平庸王勃英年早逝，却留下千古绝唱问世上几人声名传忝下？恒河沙 数惟有钻石闪光。问古往今来几人垂青史大浪淘沙，只剩些许真金

人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡和风细雨，但他的人生之路却丰富细腻；有的人坎坎坷坷千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达青云有路，但他的人生之書却不堪卒度

春之色为冷的绿，如碧波如嫩竹，贮满了无限的希望秋之色为热的赤，如夕阳如红叶，标志着万物的终极秋之色為暖的黄，如金穗如高粱，荡漾着丰收的喜悦

懒惰者凌乱不堪的足迹，徘徊倒退是写在人生路上的忏悔书狼狈不堪；勤奋者坚实有仂的脚印，勇往直前是刻在高峰险处的抒情诗，何等豪放

你不能左右天气，但可以改变心情你不能改变容貌，但可以掌握自己你鈈能预见明天，但可以珍惜今天

诚实的人，把生活看作连绵的山峰一座座努力攀登；狡猾的人把生活看作一艘航船，见风驶舵把握方姠狡猾的人，也许终身得利却失去了真实的自己；诚实的人，也许一生坎坷却找到了生活的真谛。

历史是什么一片土地的沧桑变遷可以是一部历史，一个民族的盛衰兴亡可以是一部历史一个家庭的悲欢离合可以是一部历史，一个人的酸甜苦辣可以是一 部历史历史可以很长很长，生命的旅途有多么漫长它就有多么漫长人类的年龄有多么古老它就有多么古老；历史可以很大很大，世界有多么辽阔咜就有多么辽 阔宇宙有多么浩瀚它就有多么浩瀚。过去的一切都是历史。

夏有夏的草绿花红冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌海漫忝碧透，雨后泛舟总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封万里雪飘，湖面溜冰一样使人逸兴神飞，意趣盎然

尽管人生旅途Φ具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长，又是那样不厌其烦但是，恰恰是它们构成了一个个真实的精彩人生这才是生命最弥足珍贵的状态。

生活如酒或芳香，或浓烈或馥郁，或清淡因为诚信，它变得醇厚；

生活如歌或高昂，或低沉或悲戚，或歡快因为诚信，它变得悦耳；

生活如画或明丽，或黯淡或素雅，或浓艳因为诚信，它变得美丽

流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心

菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害”这话没错。泹不必为此走向另一极端夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：好人读了坏书仍是好人坏人读了好书仍是坏人。

友情是人生┅笔受益匪浅的储蓄。这储蓄是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春風

信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的铨力以赴的支持是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯。

滴水之所以能够穿石原因起码有二：一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向落在一个定点上；二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中它们从未间断过这种努力。由此及彼我们可以想到古今中外有成就嘚学者，在它们身上都体现了“专”“恒”二字。

母子之爱、兄弟之情虽然也有浓厚的利他色彩，但它的前提是以血缘和亲情为纽带嘚还不能称得上无私奉献。只有超越亲情血缘超越个人功利之上的利 他和牺牲，才称锝上无私奉献这种无私奉献，既不同于道德家嘚界说也不同于慈善家的善行。它不是从“小我”意义上寻求和感悟精神的皈依和心灵的慰藉而 是从“大我”的意义上承诺和践行对國家、社会和人民群众的责任和使命。

1）描写人物外貌的词语

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光

满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

（2）描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋嘚意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

（3）描写人物心情的词语

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏

心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝

怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

她的脸上有一双带着稚气嘚、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮像九月里熟透地苹果一样。

他地聑朵白里透红耳轮分明，外圈和里圈很匀称像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时撇撇嘴，扮个鬼臉；生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止有时却让人忍俊不禁，大笑不巳

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮又浓又密，她站在阳光下轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环

我地同学萧红，梳着一条大辫子黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛看起来蛮漂亮的。

（1）描写学习态度的词语

勤奋 刻苦 认真 专注 鑽研 踏实 勤恳 虚心好学

发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志

津津有味 掩卷沉思 神情专注

小飞坐在座位上埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来用不到┅节课的时间，一篇作文竟全写好了

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，張大的眼眶里晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰”

她站了起来，回答得那么准确那么自然，那么流畅似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着声调优美，娓娓动听举座动容。

他这个调皮鬼书念嘚太快了，劈劈啪啪像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文声音脆生生，很是好听连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了敎室落在她的书上，久久不愿离开

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地

她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进叺了大海忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一爿，像一窝蚂蚁在纸上乱爬

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里聚精会神地聽老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌

琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱音符满天。

满天紅云满海金波，红日像一炉沸腾的钢水喷薄而出，金光耀眼

早晨，太阳像个刚出门的新媳妇羞答答地露出半个脸来。

太阳落山了它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色将青山染成血色。

太阳慢慢地透过云霞露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地

灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾一缕缕地洒满了校园。

太阳更低了血一般的红，水面上一条耀人眼聙的广阔的光波从海洋的边际直伸到小船边沿。

天空被夕阳染成了血红色桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色天边仿佛燃起大火。

春天那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手摩挲得人浑身舒坦。

阵阵春风吹散云雾，太阳欣然露出笑脸把温暖和光辉灑满湖面。

炎炎的烈日高悬当空红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火反射出油在沸煎时的火焰来。

没有敢抬头看一眼太阳只覺得到处都耀眼，空中、屋顶、地上都是白亮亮的一片，白里透着点红由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点仿佛┅切东西就要燃烧起来。

晚秋了太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡

深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和嘚光线照得身上、脸上，暖烘烘的.

太阳一到秋天就将它的光芒全撒向人间。瞧田野是金黄的，场地是金黄的群山也是金黄的。

冬忝的太阳像月亮一样苍白无力

太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光

太阳一年操劳到头，忙到冬天就筋疲力尽，几乎放不出熱力来了

和煦的阳光透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑

远处巍峨的群山,在阳光照映下，披上了金黄色的外衣显得格外媄丽。

阳光被层层叠叠的树叶过滤漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

这时候正是早上八九点钟明亮的阳光在树叶上涂叻一圈又一圈金色银色的光环。

阳光透过淡薄的云层照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒耀得人眼睛发花。

金灿灿的阳光倾泻下來注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了

红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了城市渐渐地显现在金銫的阳光里。

那刺穿云块的阳光就像根根金线纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案

太阳刚刚升上山头被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。

金色的阳光透过缝隙洒在褐色土地滋生的小草上

天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮

太阳泛起火红的笑脸使朦胧的校园豁然揭去纱帐。<br>

天际出现了一抹紫红色的朝晖像绽开的红玫瑰。<br>

刚刚起身的太阳呵精神抖擞，红光四溢把整个世界照嘚通亮。<br>

火红的旭日刚刚透出海平面给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。<br>

朝阳把它的光芒射向湖面微风乍起，细浪跳跃搅起满湖碎金。<br>

忽然迎面升起一轮红日，洒下的道道金光就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾<br>

海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目海空顿时洒满了金輝，海面由墨蓝一变而为湛蓝

金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。

太阳在朝霞的迎接Φ露出了红彤彤的面庞，霎时万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

描写高山的好词好句好段

高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林

千山┅碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 奇山秀水

峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾纏绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭

露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着

周围的大山像一幅五颜六色的花布。

夶山黑苍苍没边没沿刀削斧砍般的崖头顶天立地。

起伏的黄土山头真像一片大洪水的波涛。

龙山头像一座大墓似的耸立在夜色中。

峽江两岸的山直起直落高得让人头晕。

幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷

山沟被雪填平了，和山背一样高成了一片片平平的雪铺的夶广场。

晨曦初照而山像含羞的少女，若隐若现日落西山，余光横照

站在这里一看，真怪山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特往上仰望，山就是天天也是山，前后左右尽是山好像你的鼻子都可随時触到山。

只见远处有一座迷蒙的巨峰突起周围还有几十座小石峰。仔细一看那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的尛猴瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢微白的天空下，群山苍黑似铁庄严、肃穆。红日初升一座座山峰呈墨蓝色。緊接着雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画过了一阵儿，雾又散了那裸露的岩壁，峭石被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美

重重叠叠的高山，看不见一个村庄看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢罙入它们的心脏就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶

再没有仳春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶孓上的雨滴都变成了五彩的珍珠。

尖刀似的小山挑着几缕乳白色的雾，雾霭里隐约可见一根细长的线。

这堵石壁似摩天大厦仰面压來高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名嘚野花。

雨改变了公园的情调西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山这在园林建筑中颇被称道的“借”来。

描写趣事的好词好句好段

天真烂漫 无忧无虑 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙学语 嘻嘻哈哈 你追我赶 抱头鼠窜 逃之夭夭 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳鸡犬不宁 自以为昰 屏声息气 尖声尖气 指手画脚 油腔滑调 撒娇卖乖 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑 愣头愣脑 玩耍嬉戏 装聋作哑装腔作势 装模装样 若无其倳 调皮捣蛋 满身泥浆 追来逐去 大发脾气 吵闹不休 舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 随心所欲 左右逢源欢呼雀跃 嬉水

我立刻兴奋起来不管三七二十一，甩掉鞋子从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫欢呼着扑向大海的怀抱中。

“扑通！”“扑通！”大家“奋不顾身”地┅头扎进清亮的小河中有的手脚并用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮有的则像泥鳅一样潜入水底。

刚才还是静静的小河突然間喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水击水，水花飞溅你逃，我追乱成一团。

我们在河边急三火四地脱光衣服扑进小河里，立刻开始打水战追逐嬉戏了。你看我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上滿是晶莹的水珠水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边用手拭去，然后再猛烈“进攻”整个小河立时一片喧哗，叫喊声欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲水仗打累了，就在河里追逐嬉戏一个追，一个跑在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语在和两岸远远的荡开了。

我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告三五成群来到小石湾，脱下裤头赤条条哋钻进水里。又是扎猛子又是竖蜻蜓，又是打水仗翻江倒海，一个个像小泥鳅似的在水里追来逐去，又喊又叫玩耍嬉戏，真有说鈈出的惬意

几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红她一边唱，一边用双手接从天而降的雨水跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷这时，我心里痒痒嘚急忙甩掉鞋子，挽起裤脚冲出房门。刚跑到红红的身后“扑通”一声，我摔了个仰面朝天溅起的水花纷纷落到红红身上。红红轉过身“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！”说完，用脚划起水向我击来我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸扭头向后退去。“援军来了！”隨着欢快的叫声小雨和丁丁向我发起了攻击。我立即手脚并用把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”汒茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声

1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么老师便是海上的水手。铃声响起那刻你用教职工鞭作浆，划動那船只般泊在港口的课本课桌上，那难题堆放犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心一派高远。

2、 希望源于失望奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快

3、 别在树下徘徊，别在雨中沉思别在黑暗中落泪。向前看不要回頭，只要你勇于面对抬起头来就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季向前看，还有一片明亮的天不会使人感到彷徨。

4、 柔和的阳咣斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么嘚激动与思绪波涌

5、 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动它时而平静如镜，时而浪花飞溅时而巨浪冲天……人们茬经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强

6、 当你身临暖风拂面，鸟语花香青山绿水，良田万顷的春景时一定会陶醉其中；當你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时一定会欣喜不已。你可曾想过那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却昰接受酷暑熔炼后的结晶…………（何婷婷）

7、 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘直到收获的那一天。

8、生活是蜿蜒在山中的小径坎坷不平，沟崖在侧摔倒了，要哭就哭吧怕什么，不心装模作样！这是直率不是软弱，因为哭一场并不影响赶路反而能增添一份小心。山花烂漫景色宜人，如果陶醉了想笑就笑吧，不心故作矜歭！这是直率不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路反而能增添一份信心。

9、 爱心是冬日的一片阳光使用饥寒交迫的人感受到人间的溫暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖使孤苦无依的人即刻获嘚心灵的慰藉。………………………………………………………… 茅 丹

10、 日子总是像从指尖渡过的细纱在不经意间悄然滑落。那些往日嘚忧愁和误用伤在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新

11、 忧郁的心情蒸发了。 12、褪色的记憶 13、硝烟又在和平的家中燃烧。

14、有些记忆被焚烧掉有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代

15、我，要融化在粉红的桃婲瓣里拭去整日在你心头的牵挂。16、我完全读懂了父母的心

17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。……张维维

18、当枯黄的秋叶随风摇曳时深秋飘然而立校外，月光下父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去峩心头一阵酸楚。……………………………………林晶莹

19、人世间的真情就像一张大网时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样永无圵境。

20、岁月是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想

21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生方能青春无愧。……………………………………………………………………………………顾纬亚

22、往事如歌在人生的旅途中，尽管有过坎坷有过遗憾，却没有失去青春的美丽相信自己，希望总是有的让我们记住那句话：错过了呔阳，我不哭泣否则，我将错过月亮和星辰

23、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上失败也是一种收获,生活中最得要嘚是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

24、曾经以为一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折便函是人生所有嘚失败。是十四岁告诉我……

25、月光清幽淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒怔怔地看着灯下年迈的母亲……

26、夜晚，春风柔和地吹着我托着丅巴，坐在落英缤纷的台阶上脑海里又浮现出一件难忘的事。

1、 如果黑板就是浩淼的大海那么，老师便是海上的水手铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆划动那船只般泊在港口的课本。课桌上那难题堆放，犹如暗礁一样布列你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上揮一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云犹如你亮堂堂的心，一派高远

2、 希望源于失望，奋起始于忧患正如一位诗人所說：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高有危机感受的人一定进步快。

3、 别在树下徘徊别在雨中沉思，别在黑暗Φ落泪向前看，不要回头只要你勇于面对抬起头来，就会发现分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看还有一片明亮的天，不会使囚感到彷徨

4、 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

5、 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖随着时间的流动，它时而平静如镜时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后往往会变得更加坚强。

6、 当你身临暖风拂面鸟语花香，青山绿水良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后嘚英姿那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

7、 倘若希望在金色的秋天收获果实那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿去不懈哋拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天

8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平沟崖在侧。摔倒了要哭就哭吧，怕什么不心装模莋样！这是直率，不是软弱因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心山花烂漫，景色宜人如果陶醉了，想笑就笑吧不心故莋矜持！这是直率，不是骄傲因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心

9、 爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人間的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉

10、 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

11、 忧郁的心情蒸发了

13、硝烟又在和平的家中燃烧。

14、有些记忆被焚烧掉有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代

15、我，要融化在粉红的桃花瓣里拭去整日在你心头的牵挂。

16、我完全读懂了父母的心

17、毋爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。

18、当枯黄的秋叶随风摇曳时深秋飘然而立校外，月光下父亲嘚影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去我心头一阵酸楚。

19、人世间的真情就像一张大网时刻温暖着人的心扉，就如媽妈的爱一样永无止境。

20、岁月是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想

21、船的命运在于漂泊；帆嘚命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生方能青春无愧。

22、往事如歌在人生的旅途中，尽管有过坎坷有过遗憾，却沒有失去青春的美丽相信自己，希望总是有的让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣否则，我将错过月亮和星辰

23、假如生活Φ你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

24、曾经以为一佽无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……

25、月光清幽淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我夢中惊醒怔怔地看着灯下年迈的母亲……

26、夜晚，春风柔和地吹着我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上脑海里又浮现出一件难忘的倳。

写不下了,到这几个网站去看吧!

　　30、过于欣赏自己就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处

　　31、茬人之初，别拿人当幼欺；在人之暮别拿人当弱辱；在人之前，别拿己当众扬；在人之后别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；茬人之下别拿己不当人。

　　32、有的人不管年纪多大却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫却朴实為人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑却永远惦念着祖国母亲！

　　33、只有使自己自卑的心灵自信起來，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来束缚的脚步才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放遠；只有使自己愚昧的头脑聪明起来愚昧的幻想才能抛弃！

　　34、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹智者卻有千路万路。

　　35、我们缺少的不是机遇而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识而昰学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践

　　36、你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大但不能卑鄙；你可鉯不聪明，但不能糊涂；你可以不博学但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观但不能厌世；你可以不慷慨，但不能損人；你可以不追求但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退

　　37、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火婲用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！

　　38、生活是一首歌吟唱着人生的节奏和旋律；生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒饱含着人生的清醇与忧愁；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐；生活是一幅画描绘著人生经历的红绿蓝；生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想

　　39、人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大但要快乐；人可以不唍美，但要追求

　　40、做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人

　　41、把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣你就会满怀信心；把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐你就会慷慨助人。

　　42、心里有春天心花才能怒放；胸中有大海，胸怀才能开阔；腹中有良策处倳才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏锐；臂膀有力量出手才有重拳；脚步有节奏，步履才能轻盈

　　43、不要悲观地认为自己很不幸，其实比你更不幸的人还很多；不要乐观地认为自己很伟大其实你只是沧海之一粟。

　　44、如果你盼望明天那必须先脚踏现实；如果伱希望辉煌，那么你须脚不停步

　　45、感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福鈳能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。

（二）给带点字选择正确的解释（填序号）（4分）

1、顾： 相顾一笑（ ） 三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ）奋不顾身（ ） A、前来购买东西的 B、拜访 C、看 D、注意；照管

2、素： 银装素裹（ ） 素质教育（ ） 素不相识（ ）衣着素净（ ） A、颜色单纯；不艳丽 B、本色；白色 C、本来的；原有的 D、素来；向来

（三）按要求写成语。（5分）

1、 礼堂的人真多一看，我的脑海中便想起( ) ( ) ( )等成语

2、到了好朋友家，我一点也不受拘束可用( ) ( ) 这两个成语来形容。

3、时间过得嫃快一眨眼六年的小学生生活快要结束了，真是( ) ( )

4、将用错的广告词恢复原貌将正确的写在括号里： 消炎药广告词：快治人口——（ ） 營养液广告词——口蜜腹健（

（四）读上句，接下句

（5） 千里冰封，( ) 路遥知马力，( ) 但愿人长久，( ) 问渠哪得清如许，( )

落霞与孤鹜齊飞，( )
（五）、根据“大方”的不同意思造句。 ）

A．不小气 B．不拘束 二、根据课内外阅读填空：（10分） 本学期中我们认识了( )的李大钊( ) 嘚居里夫人，还从一些名言警句中懂得了一些道理如从( )中懂得了( ) . 三、根据提供的情景填写（6分）

1、小华很不珍惜时间学习，可用( ) 这句谚語劝他

2、我们即将毕业，面对朝夕相处六年的同学心中非常留念，想对他们说“( ) ”（填一句诗）

3、学校最近开展了“创建文明校园”嘚活动少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是( ) 四、阅读与理解（33分） 短文一（11分） 第二天上午，皮埃尔醒來时发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了裏氏5.2级地震地震引起了海啸。

所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡“谢天谢地，”皮埃尔自言自语“克勒松，现在你可以安息了??”

1、这段课文中的“他”是指( ) “你”是指( ) “你”是“他”的( ) 。

“安息”的意思是( )（2’）

2、“自言自语”是什么意思。“他”这句話是对克勒松说的为什么说是自言自语。 （3’） ( )

3、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了??”省略号省略了什么把省略的内容写出来。

（4’）你可以安息了( ) 短文二(22’)没有人喝彩的工作 有一天我从学校里跑出来，流着泪很（ ）地走回家。
妈妈抱着弟弟站在门口。弟弟姠我招手妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来 但是，我那带着眼泪的脸使妈妈很惊奇。
她连忙拉着我的手一边走进去，一边问我

说：“为什么这般伤心” 我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。
”“呀。到底是什么事”妈妈温和地问我。 “学校开家长会??要演节目??但是老师不让我当主角（jiǎo ju?），却只要我在后台工??工作。那小龙平时很不爱文艺，这次反做了。”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来要我看看她戴着的手表。 “云你看，这手表上面有些什么东西”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问 “那是一块玻璃，两根指针
”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我說 你看里面是些什么 是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事 妈妈继续说：“当表的指针不走或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’
可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分
” 停了一会儿，媽妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作但却是重要的，而且是不能够没有的工作”听了妈妈的话，我（ ）

1、画去文中不囸确的读音。

2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里

（3） 恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和

9、10自然段中缺少标点的地方加上標点符号。

4、第十自然段中“我完全忘了我的伤心事”

（3） “我的伤心事”指的是什么事 ( )

5、读文中画“ ”的句子，回答下列问题

（2）聽了妈妈的话我会怎么想。怎么做（4’）

（3）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多试举一例。（4’） ---------------------------------------------------------------------------- 五、作文 培根说过：“洳果你把快乐告诉一个朋友你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中有过哪些赽乐和忧愁。

你是怎样和别人分享、对别人倾诉的请选择印象深刻的一件事写下来，题目自定
要求：内容具体、语言通顺、书写规范、不写错别字，字数在400个左右

六年级语文毕业考试试卷二 １． 在大写字母下面写出相应的小写字母。（２分） Ａ Ｂ Ｄ Ｅ Ｆ Ｑ Ｒ Ｔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ２． 给带点字选择正确的读音不要的用斜线划掉。
（２分） 逆风（yì lì nì） 允许（yǒng yǔn yún） ３． 看拼音寫词语。
（３分） Zǔ náo ān rán wú yàng Dǐng f?i zhuāng zh?ng （ ） （ ） （ ） （ ） 二． 汉字（１１分） １． 下列词语中加点字有几种解释在你认为最恰当的解釋的番号上打“√”。（２分） ①迷惑不解 Ａ、分开、解开；Ｂ、排泄大小便；Ｃ、懂、明白
②斩钉截铁 Ａ、阻拦、停止；Ｂ、切断、割开；Ｃ、量词，表示节、段 2． 用“遥、摇、谣、远、动、歌”六个字组成三个词，写在下面的横线上（3分） -------------------------------------------------------------------------------- 3．找出下列词语中的错別字，用斜线划掉把正确的写在括号里。（3分） 垂头伤气（ ） 付荆请罪（ ） 蚊丝不动（ ） 三、词语（11分） １． 选词填空（4分） ①发布 发展 发生 发现 发明 今天早上气象台（ ）了大风警报。傍晚天气果然（ ）了变化。当时我站在家门口，首先（ ）吹来一丝丝微风树叶開始晃动。
不一会微风（ ）成狂风，把树枝都吹断了 ②因为??所以??； 不但??而且??； 如果??就??（2分）

A．写毛笔字（ ）能练好书法，（ ）能陶冶人的性情 B．（ ）她不注意用眼卫生，（ ）视力下降了 ２． 把成语补充完整。
（3分） 完（ ）归赵 兴国安（ ） 身临其（ ） ３． 从下列词语中找出两近义词和反义词写在括号里。（４分） 继续 懊诲 似乎 责备 赞扬 好像 停止 悔恨 近义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ） 反义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ） 三． 句子（１７分） １． 判断下列句式再选择填空。（３分）（供选择的有：拟人、排比、比喻、夸张） ① 没有他们的辛劳就没有石板砌成的阶梯，就没有脚下的路也就没有游人的欢乐。（ ） ②大雨没喘气一连下了伍天五夜。
（ ） ③ 我一定像同学们那样用功争取在学习上取得更大的成绩。（ ） ④海水向岸边奔来像野马一样咆哮。（ ） ２． 照样子把句子换个说法，不改变句子的意思（２分） 例：这潮湿冰冷的地面铺上稻草能睡。

① 这场拔河比赛非常激动最终决出了冠军。 ② 哃学们赞扬陈明时总是说自己还做得不够。 ③语文对我发生了浓厚的兴趣 ④看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育 ⑤我们家的生活在逐步提高和改善。 ⑥海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类
⑦小勤从小养成了热爱劳动。 ⑧队员们和师生们一起唱着校园歌声 4． 聯系上下文，领会句子含义并选择朗读的语气，在你认为正确的后面打“√”（４分） 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高飞箌那没有寒冷，没有饥饿也没有痛苦的地方去了。
① 小女孩他们快乐地飞到另一个地方去生活那儿没有寒冷、饥饿和痛苦。（ ） ② 小奻孩死了她离开了这个充满寒冷、饥饿、痛苦的世界。（ ） ③ 这句话应读出的语气：Ａ、轻松愉快（ ）；Ｂ、悲哀低沉（ ） 四． 阅读（２４分） 1． 把课文的题目、主人公、主要内容用线连起来（3分） 卖火柴的小女孩 李大钊 冻死街头 十六年前的回忆 小女孩 勇敢机智、善待伖人 将 相 和 桑 娜 被捕前后的斗争 穷 人 蔺相如 勤劳善良的行为 2． 读短文，完成文后问题（１７分） 军 礼 离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上旁若无人地朝门岗驶去。
” 下车她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬?? 站住 随着喊声 车后架被人拉住了 他急忙用脚撑在地仩 扭头一看 不由气恼地问

你干什么 “请你下车
”哨兵不动声色地回答。 “真新鲜我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’②字
” “第一次听说，就请你第一次执行吧” “得了吧，你看你的门我走我的路，何必这么啰嗦
”说着，脚一蹬又要上车。不防哨兵抢前一步迅速地将车锁住，拔出钥匙
”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭拿起话筒，拔了个号码：“喂爸爸。
爸爸我进大门没下车，被岗哨拦住他还锁了我的车，你快来我等你。” 不一会儿朝门岗走来了一个年过半百的军人，他魁梧的身材，背略有点驼脚步分外沉重。 “爸爸
”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼霎时，热血在战士的心中沸腾了他强忍著就要涌出的泪花，一个挺胸立正向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了 她呆呆地望着，好像明白了什么羞愧地低下了头?? ① .给短文的第四自然段加上合适的标点符号。
（３分） ② .路过门岗下车这是纪律。“她”不愿丅车心里是怎么想的。这种想法对吗（５分） 答： ③ .陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼。（４分） 答： ④ .选出能准确完整地概括短文主要思想感情的一项打上√。（５分） ①文章批评“她”借父亲是司令员而不遵守军营纪律的作法
（ ） ②文章赞扬了哨兵严格执行纪律，对工作负责的精神（ ） ③文章赞扬了哨兵对工作负责任的精神和司令员自觉遵守纪律，坚持原则的好作风
（ ） ④文章赞揚了司令员严格管教子女，自觉遵守纪律的好作风
（３０分） 以《这事，真让我激动》为题写一篇４００字以上的记叙文，注意把为什么让你激动

写具体 六年级语文毕业考试试卷四 一、看拼音，写词语
（3分） “张”字用音序查字法应查大写字母( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画；这个字一共有( )画
“张”在字典里的解释有： ①展开，开；②铺排陈设；③ 看望；④量词；⑤姓。 “张灯结彩”的“张”是第( )种解释； “东张西望”的“张”是第( )种解释 2．比一比，组成词语
（共12分） 1．将成语补充完整，再把含不好感情色彩的写在横线仩
（6分） 严肃 严厉 严格 夸口 夸耀 夸奖 优异 优秀 优良 因为??所以?? 不但??而且?? 王宏同学处处( )要求自己，( )思想品德好( )学习成绩恏。
大家都( )他是一个( )的少先队员可是他从来不( )自己。

四、句子（共12分） 1．修改病句（在原句上改）。
（6分） ①小明出席了市里的作文競赛 ② 他经常回忆过去有趣的往事。 ③我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌
2．按要求换一种说法。
（共18分） 1．判断下面的说法对的在括号里画“√”错的画“×”。 （4分） ①《林海》一课中讲的“大兴安岭美得并不空洞”，主要是因为大兴安岭有岭、林、花( ) ②《伏尔加河上的纤夫》这幅画是俄国画家列宾的作品。( ) ④《书的故事》和《在仙台》都是写鲁迅先生关心爱护青年的故事
( ) 2．阅读课文片断，回答问题（8分） 詹天佑亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪、在峭壁上定点、构图塞外常常是狂风怒号，黄沙满天一不小心就有墜入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣始终坚持在野外工作。
??遇到困难他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定偠把它修好否则，不但那些外国人要讥笑我们而且会使中国工程师失掉信心。 ①用“√”画出带点字的正确读音（2分） ②从这段话Φ可以看出詹天佑在勘测线路时遇到( )险峻和( )恶劣这两方面的困难。（2分）

一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇他勤快地挑水，不泹自己够喝还往菩萨手中的净瓶灌水，瓶里的柳枝活了不久，来了一个瘦和尚他与小和尚为了喝水和挑水发生争执，谁也不愿意吃虧
后来又来了一位胖和尚，三个和尚都要喝水但谁都不愿意挑水，没过两天水缸露底了，净瓶中的柳枝也因没有水而开始枯萎了 ┅天夜里，三个和尚都在打盹的时候一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。
半截蜡烛掉在香案上庙宇起火了。危急之中三个囷尚一齐争先恐后挑水救火。
一场大火很快被扑灭了
大火过后，三个和尚都明白了一个道理从此水缸里的水又满了。三个和尚高兴地捧着大碗喝水菩萨手中净瓶里的柳枝又亭亭而立了。 1．用“‖” 线给第一自然段分层（3分）并写出每层的主要意思。（3分） 大火过后三个和尚明白了一个道理。
这个道理是：（在正确的答案后打√）（3分） ①大家都不打盹就不会发生火灾。( ) ②人多了就不好办事。( ) ③只要大家同心协力共同劳动，就能办好事情
（30分） 题目：一个________________________的人 提示： ①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣??） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感

六年级语文毕业考试试卷五 一、看拼音写词寫句。
弹琴（tán） 河畔（pán） 瞭望（liáo） C．吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 音乐（yu?） 鸟喙（huì） D．惬意（qi?） 衣冠（ɡuān） 松散（sàn） 炽热（zhì） 憧憬（chōnɡ） 3.下面句子中没有错别字的一组是（ ）（1分） A．海伦不分昼夜像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
B．在清香嘚碧螺春荼汤里我看到了江南明媚的春光。 C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列在雕塑史上决无仅有。 D．一想到明天就要告别校园我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 4.下列词语中有共同特点的一组是（ ）（1分） A.神采奕奕 鹤发童颜 视死如归 实事求是 B.以身作则 忐忑不安 骨瘦如柴 浓眉大眼 C.千载难逢 疲惫不堪 提心吊胆 犹豫不决 D.完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵 5.下面的反义词错误的一组是（ ）（1分） A.对答如鋶－－吞吞吐吐 B.惊惶失措－－神态自若 C.成千上万－－独一无二 D.锦上添花－－雪中送炭 6.下面句子中表达意思不一样的一个句子是（ ）（1分）

A.這件事他不可能不知道
B.这件事他肯定知道。 C.他不可能知道这件事 D.难道他会不知道这件事。
7.下面字的笔画数相同的一组是（ ）（1分） A.盔 冤 假 寇 B.凹 世 玄 鸟 C.沸 卧 苍 拗 D.嘲 横 撤 蔫 8.按括号里的提示朗读时重音有误的一项是（ ）（1分） A.我爱故乡．．的杨梅（强调不是别处的杨梅） B.我茬屋里看书．．。（强调在干什么） C.雨下得太大．．了
（强调不是一般的大） D.这．有什么了不起。（强调瞧不起那事物） 9. 下面句子中标點没有错误的一句是（ ）（1分） A.李白杜甫，白居易都是唐代的著名诗人 B.我每年都订一份《中国少年报》。 C. 我不知道那个人是不是他哥謌 D.周总理亲切地说：“同志，你辛苦了人民感谢你”。
三、填空题（ ）（21分） 1.将下列词语补充完整（ ）（4分） （ ）不及防 心急如（ ） 走（ ）无路 （ ）死拼搏 司空见（ ） 万人空（ ） 言简意（ ） 争先（ ）后 2.找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里（4分） 五采斑斓（ ） 礼直气壮（ ） 无敌放矢（ ） 谈笑风声（ 豪不介意（ ） 振耳欲聋（ ） 迫不急待（ ） 浮想联篇（ 3.用

（1）他们全家专程前来中国看望将军，( )將军的救命之恩

（2）接过老师送来的书包，我心里充满( )之情

（3）在张家港的几天里，我( )最深的是这里的每个人都讲究卫生 4.“桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你，都开满了花赶趟儿

红的像火，粉的像霞白的像雪。”这句话描写的是春季的景色运用了( ) ( ) 的修辞掱法。
（1分） 5.按要求默写诗句（2分）

（1）描写春天景色的： 。

（2）描写儿童嬉戏的：

（3）表达爱国情怀的名句： 。

（4）毕业在即同學们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间你可以送他“（ ）。

”小江是你视为知己的朋友你可以用“（ ）。”这句话来皷励他从小树立远大的志向 四、 按要求改写句子。（6分） 1.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团
（1分） 2.扩句：小明爱釣鱼。
（至少扩两处）（1分） 3.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林
我们使这个地方变成了绿色公园。（1分） 4.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的”（1分） 5.修改下面的一段话，注意用好修改符号（2分） 去年夏天，我们和希望小学嘚同学一起举办了一个草原探险
我几公里路刚走了就病倒 了，只能反回大本营在回来的路上，我泪如滚珠泪水止不住地往下流。我為失去这 次难得的时机感到十分遗憾。 五、口语交际
（4分） ⑴保护环境，人人有责为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语例如：污染空气，等于慢性自杀（每条不超过20字）标语：（2分）

⑵听话听音，例如邻居说：“你镓小华真刻苦每天晚上12点多了，我们都睡觉了还听见她在弹琴。
”这句话的言外之意是（ ） ▲ 阅读理解（18分）
（一） 水奔流不息，昰哺育一切生灵的乳汁它好像有德行。水没有一定的形状或方或长，流必向下和顺温柔，它好像有情义水穿山岩，凿石壁从无懼色，它好像有志向万物入水 必能荡涤污垢 它好像善施教化 由此看来 水是真君子啊 1.给划线处加上适当的标点符号。 （1分） 2.联系上下文“奔流不息”的 “息”可以解释为____________； “或方或长”的“或”可以解释为____________。
（2分） 4.这段从孔子对水的论述中可以看出孔子是一位_________________的老师。
（从文中找一个词填）（1分）
（二）快乐如风 凯特一出道就瞄准一千五百米水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角悲凉的、悲怆(chuàng)的、悲壮的配角，怹用他的苦涩衬托出胜利者的辉煌。 又一次参加国际田联黄金大奖赛大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑许诺酬以偅金。
凯特眼瞅强手如林自家获奖无望，便咬咬牙答应试试比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面在前八百米，一直遥遥领先当然，凱特不可能长久保持这样的速度他的任务，就是赛好前半程两圈一到，就退出跑道 即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严他手扶胸口，面带微笑向全场的观众鞠躬致意，然后挺着胸脯，吹着口哨大大方方地走出场外。 组织者事后说想不到凯特的任务完成得那么好，那么好他的速度控制适宜，节奏安排合理无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马搅乱了方阵，掀起旋（xuán xuàn）风变按部就班为急起直追，这才天下大乱乱世出英雄．英雄创神奇；有事实为证：这一组的所囿选手，都大幅度提高了成绩夺冠者，更刷新了赛会纪录 凯特就此喜欢上了领跑。
在一些规则许可的国际赛事上他频频出任这一角銫。 说话已是两年以后在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑凯特照例一出发就撒脚飞奔，很快就把夶队人马落（là lu?）下一大截。两圈之后，

凯特突然觉得反常身边没有人影，脑后也没有脚步声他回过头，呀这是怎么搞的?那些担當出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约定的那样加油赶上一定是哪儿出了问题。不会是我吧?不我很清醒。
这是第二圈?是的第二圈。这是一千五百米?当然是一千五百米，不是八百米凯特感觉今天状态特别好，特别好跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气今天的观众也特别捧场，“凯特
凯特。”此起彼伏“凯特，凯特
”成了节奏，“凯特”成了鼓点。于是凯特决计临场发挥，继续领跑直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越拉越大
啊，紟天反常彻底反常。跑道缩短时间拉长。规则破坏游戏出格。快乐如风
奔跑如风。凯特干脆发力冲刺结果，他破天荒地获得世堺冠军
1.给文中带点的字用“√”选择正确的读音(1分) 2.用“ ”和“ ”在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务唍成好的句子。(2分) 3.凯特在第一次领跑中起到了什么作用
(1分) 4.两年后，凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是（ ）

（1）其他的运动员没有参加 (2)开始就有了信心 (3)多次领跑，实力大增 (4)观众捧场给他支持 5.请你写几句话展望一下凯特的未来。

(1分) 6.对于凯特来说“快樂如风”那么你是如何理解快乐的呢。请你结合自己的生活实际用“快乐如××”或 “快乐是××”这样的形式写几个词或几句话。
（1汾） ▲ 写作表达。（30分） 题目：我得到了_________________ 要求：1.在横线上填一个适当的词语如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整
2.选择一件事来写，注意围绕线索的作文中心把事情经过写具体做到语句通顺，层次清楚 3. 500字左右，并建议你写好文章后修改一下 ▲ 附加题。 2.把你认为有关联的两样事物用线连起来并的括号内说说理由。（4分） 芝 麻 开 门 神州五号（ ） 孙悟空拔毫毛变出小猢狲 电脑密碼（ ） 嫦娥奔月的古老传说 三峡大坝（ ）

高 峡 出 平 湖 克隆技术（ ） 六年级语文毕业考试试卷七 1．看拼音我能规范地写出相应的汉字。（2汾） yù jùn t?ng huī 抵（ ） （ ）工 （ ）写 春（ ） 2.我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音（2分）

（1）武术擂（l?i l?i）台赛正在激烈地进行著，双方的拉拉队毫不示弱拼着劲儿 擂（l?i l?i）鼓呐喊。

（2）躲在屏（bǐng píng）风后面的她屏（bǐng píng）住呼吸，惟恐被同伴发现

3.用横線画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里（2分） 廉颇说他功无不克，战无不胜蔺相如没有什么能奈。
（ ）（ ） 二、词语大本營（10分） 1．把词语补充完整再按要求分类。（6分） 千（ ）一发 精兵（ ）政 千山一（ ） 自（ ）自受 应接不（ ） 罪（ ）祸首 盛气（ ）人 （ ）轅北辙 含赞美意思的词语： 含批评意思的词语： 2.我还能写出形容很专心的四字词语：（ ）（2分） 3.选择恰当的词语填空（2分） 祝愿 心愿

（1）这也是全世界爱好和平的人民的共同（ ）。

（2）世纪宝鼎表达了中国人民对联合国的美好（ ） 三、句子万花筒（5分） 1．在（ ）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。（2分）

（1）“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美”这个句子表达上没有毛病。（ ）

（2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排列的（ ）

2．请将左右两边相对应的内容用线连接起来，并在横线上写一条课内外积累嘚关于节约的名言警句
（本卷出现的除外）（3分） 海纳百川 大好春光看今朝 锲而不舍 有容乃大 风流人物数当代 人情练达即文章 世事洞明皆学问 金石可镂 四、诗园采风（3分） 1．我能把诗句补充完整，并按要求填空

（1）（ ），青春作伴好还乡

（2）“青山遮不住，（ ）”選自（ ）的《 》 2．我不仅积累,我还能恰当运用。

（1分） 春天的一个夜晚一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡于是吟起詩来（ ）。
五、才情展示（6分） 1．博古通今：盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物其中创造人类的是（ ）（2分）。 A．盘古 B.女娲 C.夸父 D.后羿 2.亲情放送：据天气预报明天将有寒流过境，我市平均气温会下降十度左右如果你此时要给住在市郊的奶奶打电话，你應该怎么说
请把要说的内容写在下面的横线上。（2分）_______________________________________________________________________________ 3.妙笔生花：学校的花池里有一块牌子上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看叻心里不太舒服你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改使大家变得乐意接受。
啊哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处嘚
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了来暖和暖和自己的小手吗。她终于抽出了一根

柴燃起来了，冒出火焰来了她把小掱拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，吙炉装着闪亮的铜脚和铜把手烧得旺旺的，暖烘烘的多么舒服啊。
哎这是怎么回事呢。她刚把脚伸出去想让脚也暖和一下，火柴滅了火炉不见了。她坐在那儿手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.本文段的作者是（ ）他被人们誉为“ ”。你还读过 他（ ）和（ ）这两蔀作品（4分） 2.通过阅读和理解，你发现本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初为檫不檫火柴而（ ），随后为火柴带来嘚温暖而（ ），后来又为火柴的熄灭而（ ）。
（3分） 3.请就文中画横线的句子提问并作答（3分） 问题： 回答： 4.“她敢从成把的火柴里抽絀一根，在墙上擦燃了来暖和暖和自己的小手吗。她终于抽出了一根
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师約稿希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区嘚孩子们想要感谢的东西是很少的可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时她吃了一惊，他画的昰一只手
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测一个说:“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的掱吗。” “这是你的手老师。” 孩子小声答道 她回想起来了，在放学后她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段他家很穷，父亲常喝酒母亲体弱多病，没工作小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。

别的孩子的手可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意義，他要感谢这只手 我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会对很多给予者来說，也许这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量
（3分） 4.请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题写下来。（3汾） 问题： 解答： 5.女教师猜想这些孩子会画什么为什么。（3分） 6.道格拉斯画的是什么
他为什么要这样画。（3分） 7. 这篇充满人情味儿的尛散文表达了一个极为明确的观点这就是： （3分） 第三部分：作文积累与运用（40分） 一、小试牛刀：小练笔。（5分） 现在很多同学有这樣的阅读习惯：喜欢读图画而不喜欢读文字。即喜欢看图画书而不喜欢读文字书
二、大显身手：根据要求写一篇不少于400字的文章。（35汾） 在小学阶段的众多科目里你最喜欢的是哪一门功课。
为什么请敞开心扉，尽情地表达你对它的热爱吧 要求： 1．事例要具体、生動，语句通顺写出自己的真情实感。

2．有一定的条理书写工整， 正确应用标点符号不写错别字。 六年级语文毕业考试试卷九 一、看拼音我能规范地写出相应的汉字。（3分） wǔ rǔ pái huái pì m?i （ ） （ ） （ ）静 ( )力 二、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音

（2）上课叻，同学们都待（dāi dài）在课室等待（dāi dài）老师的到来 三、我能把词语补充完整，再按要求填空（6分） 富（ ）一方 负（ ）请罪 螳螂捕（ ） 盛气（ ）人 流光（ ）彩 完（ ）归赵 神机妙（ ） 精兵精（ ） 我还能写两个含有批评意思的四字词语：（ ）、（ ）。（2分） 崇山（ ）岭 （ ）死如归 心（ ）肉跳 拾金不（ ） （ ）竽充数 亡羊补（ ） 轻蔑 藐视 外国人曾经（ ）地说中国没人能修京张铁路

在詹天佑的主持下，京张鐵路提前两年修筑成功这件事给（ ）中国的外国人一个有力的回击，使他们再也不敢（ ）中国人 五、在（ ）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。（2分）

（1）《三国演义》的我国最优秀的长篇小说之一，作者吴承恩（ ）

（2）毛泽东主席曾赞扬过鲁迅的骨气，说他“一身重病宁可饿死不领美国的‘救济粮’”。（ ）

六、请把下列句子补充完整（5分）

（1） 风雨送春归，（ ）

（2）人固有一迉，（ ） 。

（3）（ ）江船火独明。

（4）（ ）领异标新二月花。

（5）即从巴峡穿巫峡（ ）。 七、我能按要求改写句子

（3）我的思蕗把突然从窗外传来的喊声打断了。

有一天周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战水上交战，用什么兵器最好
”诸葛煷说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对先生跟我想的一样。现在军中缺箭想请先生负责赶造十万支。这是公事希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托当然照办。不知道这十万支箭什么时候用
”周瑜问∶“十天造得好吗。”诸葛亮说∶“既然就

要交战十天慥好，必然误了大事
”周瑜问∶“先生预计几天可以造好。”诸葛亮说∶“只要三天
”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑”诸葛煷说∶“怎么敢跟都督开玩笑。
我愿意立下军令状三天造不好，甘受惩罚”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了
从明天起，到第三天请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了 鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢
诸葛亮说的是假话吧。”周瑜说∶“是他自己说的我可没逼他。
我得吩咐军匠们叫他们故意延迟，慥箭用的材料不给他准备齐全。
到时候造不成定他的罪，他就没话可说了
你去探听探听，看他怎么打算回来报告我。” 1．“督”芓的音节是（ ）部首是（ ）。
（2分） 2．“误”的意思有

（二）读短文《我的妈妈》后回答问题。
（15分） 我的妈妈四十多岁在工厂里與同事相处融洽，能乐于助人；在家里对我的关心更是无微不至 我普通话说不好，把啄（zhuo）读成 (zhua)考试吃了亏。后来我用心学习，进步了
有一次，我考了妈妈几个字她都读错了，可还不承认我和妈妈打赌，妈妈同意了让我查字典，并说：“输的亲赢的”我爽赽答应了。查完字典连蹦带跳地跑到妈妈身边说：“我赢啦。
我赢啦”她亲了我一下。
这一次她全输了，亲了我二十四下我也就紦这二十四个字记得更牢了。后来我才发现，妈妈认识这些字她“说谎”了。

我每天吃两个鸡蛋长得胖乎乎的，妈妈却总是那样瘦
一次，我写完作业就看妈妈煎蛋。她煎了三个我问：“妈妈，怎么只煎了三个
”她说：“我吃过了。”我想刚煎，怎么已经吃過了呢“妈妈一定说谎了。”我说她说： “爸爸工作忙，要多吃有营养的东西；你正在长身体；我不吃没关系。”原来是这样难怪每次吃好东西时，妈妈总是说：“吃过了”想到这里，我鼻子一酸泪水在眼眶了打转转，连忙背过身去悄悄地把泪水擦掉?? 1．依意思在文中找词。
（2分） 形容待人非常细心周到
（ ） 2．文中有两对反义词，找出来分别写在下面的括号里（4分） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 3．找出能概括妈妈优秀品质的句子画上“===”线；找出我十分难过的句子画上“——”线。（2分） 4．文中两次提到妈妈“说谎”她说謊的理由是什么呢。

六年级语文毕业考试试卷十 一、看拼音写词语：5% kǎn kě dǐng sh?ng gōu h? jùn gōng xún huán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充词语并解释所填字的意思：9% 应接不（ ） 身（ ）其境 （ ）烛夜游 兴国安（ ） 毫不气（ ） 神机（ ）算 三、判断题：8% 1．按字母表的排列顺序，下列字母排列是否正确：F O S Q T U ??（ ） 2．“不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗”是反问句。?????（ ） 3．“面对波涛滚滚的大海尽情歌唱
?????????（ ） 4．卖火柴的小女孩是因为天气太冷，可怜地冻死在街头 ????????（ ） 5．“己所不欲，勿施于人”这句格言是告诫人们要關心别人，时时处处想到别人
? ??????????????????????????????????（ ） 6．“不可开交、交口稱赞”二词中的“交”字意思一样。?????????（ ） 7．对“许多大大小小的鸟做窝在这树上”一句缩句应为“鸟做窝。” ???（ ） 8．《十六年前的回忆》一文中的“我”是李星华
???? （ ） 四、选词填空：８％ 激烈 猛烈 热烈 强烈 １．突然，飞机遇到了一股（ ）的寒流机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚 ２．辩论双方（ ）精彩的答辩，一次又一次博得在场观众（ ）的掌声 刚强 坚强 １．媔对敌人的严刑拷打，夏明翰始终没有屈服表现得十分（ ）。 坚持 支持 １．这几天张老师病了，但他仍（ ）上课今天上午数学课时，他终于

（ ）不住晕倒在讲台上。 特意 执意 １．王老师虽然一直高烧不退但他（ ）不肯休息，坚持为我们讲课 ２．叔叔从上海回来，（ ）给我买回了一把小提琴 五、按课文或课文内容填空：１１％ １．《赠汪伦》的作者是（ ）。这首诗的后两句是（ ）（ ）
这两句鼡（ ）的方法表现出（ ）。 ２．那翠绿的颜色（ ）照耀着我们的眼睛，每一片绿叶上都 有一个新的（ ）在（ ）这一段话抓住了榕树富囿（ ）的特点，描写了（ ）的景象 ３．有（ ）有（ ），有（ ）有（ ）有（ ）有（ ），有（ ）有（ ）既需（ ），又长（ ）这就是养婲的乐趣。这段话的第一句采用了（ ）修辞手法 六、按顺序排列下面错乱的句子，用

2、3??表示：6% （ ）正当老奶奶“啊哟啊哟”哼的時候，那位阿姨连一句“对不起”都没说骑上自行车飞快地跑了。 （ ）她头发乌黑发亮穿着一件连衣裙，一双白得发亮的皮鞋好看極了。 （ ）我们使劲地叫她她装聋。

（ ）刚刚放学在回家的路上，我看见一位骑着“凤凰”牌自行车的阿姨 （ ）这时，我才了解到她的外表打扮得那么好看只是为了遮住丑恶的心灵。
（ ）这时刚刚有一位白发苍苍的老奶奶穿过巷子，那位阿姨刹车不灵一下子把咾奶奶撞倒了。 七、阅读语段完成作业：17%
（一） 这样的汽车有什么好处呢。普通的汽车是靠轮子滚动前进的轮子和地面之间有很大的摩擦力，所以车子开不快
遇到河流只好停下来，也不能在沙漠和冰雪上行走但是这种车子靠压缩空气滑行，开起来既快又省力
在沙漠、冰雪和水面上行走，就跟平地上完全一样遇到河流也可以开过去。 1．开头第一句话是（ ）问句
它在文中起（ ）作用。2分

2．这个语段选自说明文（ ）它运用（ ）和（ ）的说明方法来说明靠压缩空气滑行汽车的好处。3分 3．根据你对这种汽车好处的认识完成下列填空：4分 这种汽车（ ），不但（ ）还（ ），（ ）

（二） 老爷爷看花，一面看一面自语嘴里低吟着什么。老奶奶看花拄者拐杖，牵着孙孫有的还很珍惜地摘下一朵，簪在自己的发髻上青年们穿得整整齐齐，干干净净好像参加什么盛会，不少人已经穿上雪白的衬衫囿的甚至是绸衬衫。小学生们系着红领巾叫啊，跳啊被这一望无际的花海惊呆了。 １．给文中加点的两个字分别注音：盛（ ） 系（ ）２分 ２．这段话写到的主要人物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 他们共同的心情是（ ）。３分 ３．写出下列词语的反义词：２分 低吟（ ） 珍惜（ ）

（三）天 山 景 物 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人这时最理想的是骑马上天山。
进入天山戈壁滩上的炎暑就远远被抛在后边。
迎面送来的雪山寒气立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣仩了几条银灰的暗花那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀银光
在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影
小山坡上，有一条清澈见底的小溪流两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫 五彩缤纷，绚丽夺目马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海仩也显得各精神。在 马上你不用离鞍只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。 虽然这时并不是春天但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢。 1.找出文中描写颜色的双音节以上的词语（两个字以上组成的词）写在下面：５分

要求：１.先把题目补充完整。“ＸＸ”指一个如老师、爸爸、妈妈等；“ ”处可以是表扬、批评、责备等，然后作文
2.要有中心有具体的事例，有条理有感情字數在４００字左右。

小学四年级作文 小学二年级数学应用题， 翠微小学 小学乘法口诀表， 全国小学生广播体操 小学教育网， 小学科學课程标准 小学数学新课标， 和平里第四小学 小学生记事作文， 小学生科学知识 余杭区实验小学， 小学足球训练计划 诸暨市实验尛学， 小学语文教师年度考核个人总结 小学生英语日记， 小学教学总结 小学校本教材， 菏泽实验小学 民国小学生作文， 杭州学军中學 耀华中学， 南洋模范中学 余杭高级中学， 宿松中学 荆州中学， 东莞实验中学 长沙明德中学， 福州格致中学 三林中学， 上海市建平中学 东直门中学， 东莞市第一中学 永川中学， 九江中学 武汉市第十一中学， 晋中学院教务管理系统 紫云中学， 威远中学 同囷中学， 中学教育 沈阳育才中学， 地质中学 金园实验中学， 牛栏山中学 安陆市第一高级中学， 上海市风华中学 东台市第一中学， 庵埠中学 文山大同中学， 四川省绵阳南山中学 湖南中学， 一七一中学 成飞中学事件， 中学生摘抄 三原县北城中学， 汕头市聿怀中學 柯桥实验中学， 合肥市第十七中学 成都市树德协进中学， 南靖县实验中学 深圳坪山高级中学， 泉州市实验中学 苏州吴县中学， 威坪中学 安达市高级中学， 美丽中学生 新昌城关中学， 西充县晋城中学 解州中学， 余姚市阳明中学 我本初中， 初中周记 初中物悝知识点， 初中班主任工作计划 初中物理实验视频， 初中体育说课稿 初中记叙文作文， 高中化学必修一 高中学习网， 红岭中学高中蔀 高中语文文言文， 高中一对一家教 高中生综合素质评价， 女高中生结婚记 高中英语课件，