扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
阅读文言文《孙叔敖纳言》　　孙叔敖为楚令尹 ① ，一国 ② 吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊 ③ 。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖 ④ ，使臣受吏民之垢 ⑤ ，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之 ⑥ 。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”孙叔敖：春秋时楚国人，三度为楚相，有贤名。注释：令尹（yǐn）：楚国官名，相当于宰相。国：指都城。吊：吊唁。不肖：不能干，没有贤德。受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。患处之：灾祸就隐伏在那里。意益下：越发将自己看低。1、解释下列句中划线的词。孙叔敖 为 楚令尹（　　 ） 冠 白冠（　　 ）孙叔敖 再 拜（　　 ）官益大而心 益 小（　　 ）2、翻译下列句子。人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？___________________________________________________________敬受命，愿闻余教。___________________________________________________________3、结合文章内容，概括说说孙叔敖是怎样一个人物？请你再列举一则与“纳言”有关的事例。___________________________________________________________
大大匨怾塲弞
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
1、做，担任；戴；第二次；更加2、人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫不是有什么话要指教吧？　& 我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的意见。3、①他是一个能虚心求教的人。　& ②身居高位而能严格要求自己，能正确而清醒地把握自己。补充一则与“纳言”有关的事例。示例：（1）唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之治”的盛世。（2）刘邦善纳张良良言，战胜了项羽，一统天下。（3）邹忌讽齐王纳谏。
为您推荐：
扫描下载二维码孙叔敖为楚令尹.一国吏民皆来贺.有一老父衣粗衣.冠白冠.后来吊.孙叔敖正衣冠而见之.谓老人曰:“楚王不知臣之不肖.使臣受吏民之垢.人尽来贺.子独后吊.岂有说乎? 父曰:“有说:身已贵而骄人者民去之.位已高而擅权者君恶之.禄已厚而不知足者患处之. 孙叔敖再拜曰:“敬受命.愿闻余教. 父曰:“位已高而意益下.官益大而心益小.禄已厚而慎不 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。” —— 选自《说苑&敬慎》 6下列句子中加点词意义相同的是&
A 孙叔敖正衣冠而见之&&&&& 胡不见我于王 B 使臣受吏民之垢&&&&&&&&& 使人之所恶莫甚于死者 C 位已高而擅权者君恶之&&& 货恶其弃于地也 D 孙叔敖再拜曰&&&&&&&&&&& 一鼓作气，再而衰
7下列句子中加点词意义和用法相同的是&
A 孙叔敖为楚令尹&&&&&&&& 公输般为楚为云梯之械 B 楚王不知臣之不肖&&&&&& 夫专诸之刺王僚也 C 君谨守此三者&&&&&&&&&& 食马者不知其能千里而食也 D 足以治楚矣&&&&&&&&&&&& 域民不以封疆之界 &8下列说法中不符合文意的一项是　 Ａ孙叔敖做了楚国令尹后，都城的官员和百姓都来向他表示祝贺。 Ｂ那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖有很大的意见和不满。 Ｃ从上文可知孙叔敖是个虚怀若谷，虚心请教，爱国爱民的人。 Ｄ文章的主旨是统治者应该有勇气广开言路，善于纳谏。 9将文言文阅读中划横线的句子和教材上学过的下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）不以物喜，不以己悲。 （范仲淹《岳阳楼记》，2分） （2）身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之。（4分）
ＣＢＢ &９共6分，未翻译出关键词酌情扣分。 （１）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（２分，关键词：以、物、己） （２）身份已经很高贵但是待人骄傲的人，老百姓会离开他；地位已经很高但是擅弄职权的人，君主会厌恶他。（４分，关键词：骄、去、恶）
科目：初中语文
选出与下面这个复句的第一重关系相同的一句：&(　) 要想摆脱这种攻击，简直没有办法，所以在深感羞辱之余，我准备要&答复&那一大堆无稽的指控和那些下流而恶毒的谣言。 A我应该感谢母亲，他教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 B矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也不同。 C她没有作声，只伸手拿过一个最大的桔子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。 D这样看来，只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军，不但有收复失地的把握，而且能在大沙漠里开辟出若干绿州来。 
科目：初中语文
阅读下文，根据要求回答问题。（16分，第9、10小题每小题2分，其它每小题3分） 乡间读书人 王往 乡间读书人有草木味的书香。 书到了乡间，就和泥土、庄稼、牲畜联系到了一起，成了他们的一部分，有了麦秆味儿，有了汗水味儿，有了炊烟味儿。乡间的生活未必诗意，乡间的阅读却伴随着诗意。我常常看到这样的情景：一个放羊的老汉，躺在河坡上，天上云在飘，脚下水在流，他脱下鞋子当枕头，跷着腿，仿佛放浪形骸的古代贤人一般沉醉于阅读。我也常见这样的情景：一个小媳妇锄草或施肥归来，手脸不洗，就拿了一本书在瓜棚下或巷口看得入迷。此时，无论相貌美丑，她的姿态都有一种沉静之美、一种文化之美。女人一旦捧书在手，就有了神韵，有了雅致，即使她是一个村姑或农妇。 在乡间，书来之不易，读书人的图书来源稀缺。往往靠互相交换。他们的手是粗糙的。传递的动作却是恭敬的。这个村上和那个村上爱读书的人必然是最亲的朋友。他们读书，不求名著，自费出版的文集也好，拿了诺奖的名著也好；旧书摊上买的也好，捡来的也好；雅的也好，俗的也好，只要能说个事儿，他们就能看下去。他们对精神食粮和物质食粮的要求不高，能打发掉时光就是好书。 但是他们也有寂寞的时候，这个寂寞来自于交流的不便。有一次，我去一个老同学家玩，他的父亲得知我爱好写作后，非常高兴地和我谈起了《史记》，娓娓道来。我对《史记》并无研究，几乎接不上话。他说他前些日子看了一本盗版的《史记》，多有错漏，他竟然根据早年的记忆和自己对文字的理解一一加以纠正，让我佩服之极。 有一天，他找到我们单位，给我带来了一些土特产。我极不自在，我说：“你是长辈，不能这样，应该是我去看你。” 他说：“我们是朋友啊，都爱读书。”然后，他又说：“你面色不好，是不是经常熬夜？” 我说：“是的。” 他说：“不要太辛苦啊，看书作文就是玩，好玩就行了。” 我在感谢他关心的同时，却生出了自责：我的读书写作，目的性强，为了发表，为了获奖，为了名气，丢失了多少纯粹的快乐？是的，乡间读书人只是为了乐趣，乐趣就是阅读的全部意义。 他们阅读不是为了考研，不是为了颜如玉和黄金屋，也不是要到哪去卖弄，甚至不是为了长知识，在他们，阅读不是为了消遣，就是为了快乐，好玩，有趣！他们不会因为看书而疏忽了庄稼，忘记了饲养牲畜。 我母亲也是一个爱读书的人。她是我们村里解放前出生的唯一识字的女性，她写字习惯繁体，阅读则不论简繁。2008年的秋天，我从广州回江苏老家，见到母亲戴着眼镜，坐在墙边读书，发丝银白，我第一次发现身材矮小、衣着粗陋的母亲是那么美。想到她老人家一生劳碌，想到她如此喜欢阅读却很少有阅读时间，想到自己并没有给她创造幸福的晚年，心头一阵难过。我没有叫她，只是站在不远处的地方看着她。看她偶尔扶一下眼镜，看她的目光缓缓地在书页上移动。我感觉到那沐浴着她的阳光仿佛都成了闪烁的文字，我感觉到她成了来乡间访问的学者。以往，因为母亲性格过于刚强，对子女过于严厉，期望值过高，使我们在压力下常和她发生口角，产生抱怨。但在那一刻我所有的抱怨都被她读书的姿态打败，同时，涌现了深深的幸福感，我为有这样的母亲自豪，我几乎流下了泪水。好久好久，母亲在翻页后，抬起了头。我走向前，说：“妈，你在看书？我回来了。”母亲仿佛有些害羞，笑笑，轻轻地合上书说：“我看得慢，半天才看几页，不晓得什么意思。” 我看到那本书的封面，竟然是风格前卫的《花城》杂志。这是我前一年带回家的，我想她老人家看不懂也很正常。我问母亲：“家里的书都喜欢哪些？”母亲说：“逮到哪本就看哪本，磨时间，能看到字就好。”然后，又看着封面说：“这本书也不错。有空还要看，看书有意思。” 我琢磨着母亲的话，她说的肯定是大实话，只要看到文字就亲切，有意思就行，但是其中未必不隐藏着她对昔日人生的缅怀。她曾说，当年，她执意嫁给有过婚史的我父亲，原因就是看中了我爷爷是私塾先生，我父亲有一手好字。虽然，时代的风暴无情地摧残着这个家庭，也打碎了他们想像中的美好爱情，但是，母亲没有抱怨书，没有抱怨文化，她也希望我们成为一个有文化的人。看着取下眼镜的母亲，仿佛转瞬间她又变了一个人。我一直后悔那天没有带上相机，拍下母亲读书的样子。 我想那是文化的面目，是文化的姿态。 是的，乡间的读书人，不是为了文化，但是能够享受文化，本身也是一种文化，何况这种享受又在不经意间传承了文化。 我会永远记得那一天，阳光饱满，文字闪烁，我跟上母亲身后，嗅着乡间的草木，嗅着散发草木味儿的书香。&&&&&&&&&&&&&&&& （选自《2013年中国微型小说年选》） 9．阅读全文，对乡间读书人读书的目的分析错误的一项是（&&&&&& ） A．为了改变命运，走出乡村&&&&&&&&& B．为了打发掉时光 C．为了乐趣和快乐&&&&&&&&&&&&&&&&& D．为了消遣寂寞 10．文章两处用到“草木味”一词，请分析其作用。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
11．作者对老同学的父亲和母亲两个形象的塑造，主要运用了什么描写方法，请任选一人分析其作用。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 12．看书看得很慢，甚至看不明白意思，但母亲却读得那么认真，那么专注，为什么？请根据文章的内容答出两点原因。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13．有人认为，一篇成功的小小说，通常具有小中见大、精巧构思、出人意外、细节感人或惜墨如金等特点。请结合其中一点，谈谈这篇小小说的成功之处。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&14．作者写了读书的两种态度，你更欣赏哪一种?请结合生活实际谈谈你的观点。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
读下面三段材料，请根据材料归纳出一种结论。（4分） ①撒哈拉沙漠以南非洲地区的城市人口中，71.9%的人居住在贫民窟，而且贫民窟人数在急剧增加。贫民窟已给城市带来危机。
②在非洲的贫困国度安哥拉，孩子们没有受教育的机会，许多孩子被赶出家门，遭受辱骂与毒打，甚至被烧死或活埋，就因为他们的父母认为他们掌握邪恶的巫术。 ③多年来，世界粮食计划署一直没有停止对非洲贫困地区的粮食援助。今年又给与非洲20亿美元资金的粮食援助，相当于2002年对全球援助的总额。
科目：初中语文
下面句子没有语病的一项是（　　） && A．面对西方文化的全面冲击，自觉传承、继承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。 && B．市有关部门联合检查组发现在例行检查时，个别网吧接纳了未成年人。 && C．近日，一张《弟弟要睡了》的照片，在微博被转发上万次，许多人看后称“感动得想哭”。 && D．为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。
科目：初中语文
按要求回答问题。（6分）
①据统计，北极的鸟类大约有120种左右，其中多为候鸟，常住的鸟类不到总数的十分之一。②作为对比，南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥。③生活在北半球的鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。④据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类学家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里居住。
⑤北极是全世界几乎所有候鸟的天堂。⑥在南极，飞得最远的是信天翁，但它只是绕南极作长距离的迁移。⑦这是因为，北极不仅有辽阔的草原、丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。⑧因而，南半球的许多候鸟宁可从遥遥万里飞到北极来越冬，也不愿意到南极去送死。
（1）第①句画线部分应该删去一个词：＿＿＿。（1分）
（2）与第④句中“居住”一词意思相近的一个成语是：＿＿＿（2分）
（3）第二段中，与本文中心无关的一个句子是第＿＿句。（1分）
（4）请给本文拟一个恰当的标题。（2分）
科目：初中语文
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是
A嗔视chēnɡ　　喑哑yīn　　 &地窖jiào　　　面面相觑qù B窥伺sì　　　 &瓦砾lì　　　 伧俗cānɡ　　 引弦而战 xián C洗濯zhuó　　 劫难nàn　　 吊唁yàn　　　日薄西山bǎo D锃亮cènɡ　　 骈进pián　　 睥睨pì　　　 合辙押韵 zhé
科目：初中语文
下列句子没有语病的一项是（&&&& ）
A、通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 B、具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。 C、在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。 D、为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
科目：初中语文
仿照画线的句子，再续写两句，要求句式相同，语义连贯。（4分） 人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳：如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖；________________________， &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &；&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，____________________ 。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
翻译 人尽来贺,子独后吊,岂有说乎 位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取.
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
里面就有孙叔敖作楚国的令尹,一国的官吏和百姓都来祝贺.有一个老人,穿着麻布制的丧衣,戴着白色的丧帽,最后来吊丧.孙叔敖整理好衣帽出来接见了他,对老人说：“楚王不了解我没有才能,让我担任令尹这样的高官,人们都来祝贺,只有您来吊丧,莫不是有什么话要指教吧?”老人说：“是有话说.当了大官,对人骄傲,百姓就要离开他；职位高,又大权独揽,国君就会厌恶他；俸禄优厚,却不满足,祸患就可能加到他身上.”孙叔敖向老人拜了两拜,说：“我诚恳地接受您的指教,还想听听您其余的意见.”老人说：“地位越高,态度越谦虚；官职越大,处事越小心谨慎；俸禄已很丰厚,就不应索取分外财物.您严格地遵守这三条,就能够把楚国治理好.”
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码阅读下面文言文.解释文中加点的词语.并将文段翻译成现代汉语. 孙叔敖纳言 孙叔敖①为楚令尹.一国吏民皆来贺.有一老父衣粗衣.冠白冠.后来吊.孙叔敖正衣冠而见之.谓老人曰:“楚王不知臣之不肖.使臣受吏民之垢②.人皆来贺.子独后吊.岂有说乎? 父曰:“有说:身已贵而骄人者民去之.位已高而擅权者君恶之.禄已厚而不知足者患处之. 孙叔敖再拜曰: 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
阅读下面文言文，解释文中加点的词语，并将文段翻译成现代汉语。 孙叔敖纳言 孙叔敖①为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢②，人皆来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，原闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”&&& （《贾谊集》） 注释：①孙叔敖，春秋时楚人，曾三度为楚相，有贤名。②受吏民之垢：谦虚的说法，意即担任楚国的宰相。 解释：一（&&&&&&&&& ）&& 后来（&&&&&&&&& ）&& 处（&&&&&&&&& ）&& 原（&&&&&&&&& ） 译文： & & & & &
孙叔敖纳言 孙叔敖担任楚国令尹的官职，全城的官吏百姓都来向他表示祝贺。有一个老人却穿着麻制的丧父，戴顶白帽子，在人家祝贺以后才来向他表示吊唁。孙叔敖把衣帽整理端正而后接见了他，（他）对老人说：“楚王不了解我的不贤能，让我做了楚国的宰相，全城的人都来祝贺我，独有您却是来吊唁的，难道有什么要说的吗？”老人说：“我曾听到这样的说法：身已显贵却待人骄傲的人，人民就背弃他；居于高位却擅弄职权的人，国君就嫌弃他；俸禄已丰厚却不知满足的人，祸患就等候着他。”孙叔敖拜了两拜，说：“希望您再加指教。”老人说：“职位已经很高了，可是内心里要把自己看得更低；官衔越大，可是内心里越要把自己看得更小；俸禄已经丰厚了，可是要谨慎不能随便取用。你如果能认真地做到这三条，就完全能够把楚国治理好了。” 解析: 见译文
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文言文，解释文中加点的词语，并将文段翻译成现代汉语。 舍我其谁 孟子去齐，充虞路问曰：“夫子若有不豫①色然。前日虞闻诸夫子曰：‘君子不怨天，不尤人。’” 曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者②。由周而来，七百有余岁矣。以其数，则过矣；以其时考之， 则可矣。夫天未欲平治③天下也；如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （《孟子??公孙丑下》） 注释：①豫：快乐，愉快。②名世者：有名望而辅佐君王的人。③平治：太平。 解释：去（&&&&&&&&& ）&& 路（&&&&&&&&& ）&& 色（&&&&&&&&& ）&& 尤（&&&&&&&&& ） &&&&& 夫（&&&&&&&&& ） 译文： & & & & & &
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文言文，解释文中加点的词语，并将文段翻译成现代汉语。 君子有三乐 孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。” &&&&&& （《孟子??尽心上》） 解释：王天下（&&&&&&&&& ）&& 故（&&&&&&&&& ）&& 仰（&&&&&&&&& ）&& 怍（&&&&&&&&& ） 译文： & &
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文言文，解释文中加点的词语，并将文段翻译成现代汉语。 赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。 襄主曰：“子之教我御术未尽也。” 对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。而先后心在于臣，何以调于马?此君之所以后也。” 解释：逐（&&&&&&&& ）&& 后（&&&&&&&& ）&& 之（&&&&&&&& ）&& 过（&&&&&&&& ） &&&&& 贵（&&&&&&&& ） &&逮（&&&&&&&& ）&& 于（&&&&&&&& ） 译文： & & & & &
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文言文，解释文中加点的词语，并将文段翻译成现代汉语。 修（指欧阳修）幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔’吾曰：‘生可求乎?’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。”’&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （《宋史·欧阳修外传》） 解释：烛（&&&&&&&&& ）&& 治（&&&&&&&&& ）&& 废（&&&&&&&&& ）&& 狱（&&&&&&&&& ） 译文： & & &
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文言文，解释文中加点的词语，并将文段翻译成现代汉语。 谢公与人围棋，俄而淮上谢玄信至。看书竟，默然无言。&&&&&&&&&& （《世说新语》） 解释：信（&&&&&&&&& ）&& 书（&&&&&&&&& ）&& 竟（&&&&&&&&& ） 译文：
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
我爱aqq0064
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
答案：孙叔敖为楚令尹，一干吏民皆来贺，有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。提示：给文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。断句的基础在于对通篇文章的领会。因此断句前先要通读几遍，力求对全文的内容有个大体的了解，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。
为您推荐：
扫描下载二维码}