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小石谭凄清深幽，柳宗元疗慰悲情
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回答问题，赢新手礼包【传统文化与语文学习25讲】第四讲：“讲究对称的对联艺术”讲义与试题节选
讲究对称的对联艺术
编订：苑印录
一、基础运用（一）
1.岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这幅对联补充完整，正确的一项是（&&&）(2分)（2014北京中考）
　　去老范一千年，后__先__，几辈能担天下事；
　　揽__________，南来北往，孤帆曾系画中人。
　　A.悲　喜　　八百里大湖
　　B.乐 　忧 　　大湖八百里
　　C.喜 　悲 　　大湖八百里 　　D.忧 　乐 　　八百里大湖
2.同学们收集了不少对联，要在校刊上刊载，请你把下列对联按春联、婚联、挽联、行业联的顺序排列。（2分）
①红莲开并蒂&&&&&&&&&&彩凤喜双飞
②白雪抚人片片醉&&&&&&红梅舒枝点点春
③百草回春争鹤寿&&&&&&千方着意续松年
④是七尺男儿生能舍己&&&作千秋雄鬼死不还家
正确的顺序是：&
3．（3分）阅读下面名著片断，完成后面各题
洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：“快将酒来把盏。”众人一齐大笑。
根据选段的人物形象，续写下联。
上联：（林教头）内敛果敢获胜 &
下联：（洪教头）&&&&▲&&&
4.请根据下面这首诗，补全小说《水浒传》的回目：“&&&&&&&；陆虞候火烧草料场”正确的一项是(&&&&)
天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图；若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。
自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶；最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫。
A.史大郎夜走华阴县&&&&&&B.杨志押送金银担&&
C.吴用智取生辰纲&&&&&&&D.林教头风雪山神庙
5．运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。（4分）
古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。
现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。
请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。
花和尚&&&唐三藏&&&野猪林&&&火焰山&&&路阻&&&败走&&&大闹
下联：&&&&&&&&&&&&&&&
故事情节：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6．依据所提供的信息，在下联句子的括号内分别填上一个恰当的字。（3分）
上联：旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
下联：(&&&&)棋半局，车无轮，(&&&&)无鞍，炮无烟火(&&&&)无粮，喝声将军提防提防。
7.下面对联横线处填入汉字恰当的一项是（3分）
上联：世外桃源①&&&&&&难②&&&&
下联：人间仙境不复临
A.①常
②寻&&&&&B.①常
②觅&&&&&&C.①终
②觅&&&&&D.①终
8.根据下面上联，选出可以做下联的一项是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&万马奔腾五彩路，&&&&&&&&&&&&
A.千里江山春气象&&&&&&&&B.四野春新逐马蹄&&&&&&
B.&C.百家春色柳闻莺&&&&&&&D.百花齐放四时春
对联是我国传统文化的一朵奇葩。请根据以下给出的上联，联系已学过的课文《醉翁亭记》、《桃花源记》、《小石潭记》或课外读物中的任意一篇对出下联。（2分）
&&&&&&上联：岳阳楼壮美雄奇，范仲淹书写忧乐
&&&&&&下联：&
A.&轻松识遍天下字&&&&&等闲读尽人间书
B.&发愤识遍天下字&&&&&立志读尽人间书
C.&识遍天下字今非昔比&&&&&&&读尽人间书后生可畏
D.&耳濡目染识遍天下字&&&&&&&温故知新读尽人间书
小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时没有想出合适的下联。
&&&&次日清晨，小明来到了白云观游玩，他远眺着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
A．白云观里望白云，云去见日升
&&&B．白云观里望白云，云散见日升
C．白云观里现白云，云去见日升
&&&D．白云观里现白云，云散见日升
上联：忠厚传家久&&&&&&&&&
下联：诗书继世&&&&。
&&&（2）对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼______出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。(&&&)
A相&&&&B自&&&&C急&&&&&&D少
13.在年级举办的“诵读古代诗文，感受先贤情怀”主题活动中，有一个根据名家作品对对子的内容。现在请你根据所给的上联，选择合适的下联，最恰当的一项是
上联：白居易游钱塘湖，喜看早莺争暖树
下联：&&&&&&&&&&&&&&
A.&柳宗元游小石潭，凄神寒骨景幽邃&&&&&
B.&欧阳修上醉翁亭，后天下之乐而乐
C.&王安石登飞来峰，浮云难掩赤子心&&&&&&
D.文天祥过零丁洋，甘愿丹心照汗青
1940年汪伪政府成立时，有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一幅对联。内容是：“昔具盖世之德，今有罕见之才”。当时人们无不称赞这副对联写得词工句丽，是歌德颂才的佳作，可不久就有人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关，借联刺奸的隐语。请你把上下联各改动两个字，以还原这幅对联的真正意思：（2分）
上联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
下联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
基础运用（二）
阅读下面的文字，完成第1-6题。
①对联，是我国独有的一种文学样式，是中华传统文化的重要载体。对联　&A&&&，相传起于五代后蜀主孟昶（chǎnɡ），后历经北宋、明、清三个重要的发展时期，最终成为中华文化中的一朵奇葩。对联对仗工整，韵律协调，言简意赅，意蕴丰富，雅俗共赏。它营造出来的诗化的氛围像阳光一样，照进每一个国人的日常生活。　&B&&&　&C&&&犷
②古往今来，对联一直被誉为“诗中之诗”，蕴含其中的修辞魅力令人称奇。不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形，或利用字音，或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。其中有这样几种：一、析字，分为拆字和合字两种。如拆字联“闲看门中木
&思间心上田”，上联拆首字“闲”为“门中木”，下联也拆首字“思”为“心上田”。又如合字联“少水沙即现
&是土堤方成”，上联合“少水”为“沙”，下联也合“是土”为“堤”。二、嵌字，即在联的巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。三、异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。四、回文，既可以顺读，又可以倒读。这些“汉字修辞”的运用使对联具有组合精巧、构思奇特、风趣别致的艺术魅力。
③其他修辞手法的魅力也令人拍案叫绝。如以下几联：【甲】郑板桥故居联“春风放胆来梳柳
&夜雨瞒人去润花”；【乙】固原六盘山联“峰高华岳三千丈
&险据秦关百二重”；【丙】桂林阳朔联“水作青罗带
&山为碧玉簪”；【丁】明代学者胡居仁自勉联“苟有恒，何必三更眠五更起
&最无益，莫过一日曝十日寒”，都巧妙地运用了不同的修辞手法，拓展了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。
【链接材料（异字同音联的故事）】
一天，苏轼带着小他两岁的弟弟苏辙游巫山。山上一位老道听说有“神童”之称的苏轼来了，便想当面考考他。老道出了个异字同音对“无山得似巫山好”，苏轼不假思索，立即对出下联：“　
A&&&”老道连连称妙。谁知，苏辙在一旁却说：“兄长的下联对得还不甚工稳，不如改一改。”苏轼问：“怎么改？”苏辙便念道：“　
B&&&”苏轼和老道听了齐声叫好。从此，苏辙也远近闻名了。
显然比某些文人创作的某些不接地气的对联更能打动人心
&C．源远流长 &相得益彰
&&显然比某些文人创作的某些不接地气的对联更能打动人心
二、综合性学习
一、综合性学习（10分）
活动一：写一段介绍对联的文字
①对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。
②律诗是中国近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型有五律、七律和排律。
③随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。
④对联是一种独特的艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。
⑤关汉卿、马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，关汉卿位于“元曲四大家” 之首。
⑥对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。
⑦一首律诗每两句为一联，共四联。律诗既讲究平仄、押韵，又讲对仗。
活动二：春联、婚联、挽联、行业联
①红莲开并蒂&&&&&&&&&&彩凤喜双飞
②白雪抚人片片醉&&&&&&红梅舒枝点点春
③百草回春争鹤寿&&&&&&千方着意续松年
④是七尺男儿生能舍己&&&作千秋雄鬼死不还家
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、语文综合性学习（7分）
&&&&文化石一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受温州的历史文化。
【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑（见下图），体现了温州精神，请为其取一个恰当的名字。（2分）
雕塑名字：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【妙联拾趣】温州江心寺正门的楹柱上有一副对联，大意是“浮云早晨来会聚，每天早晨来会聚，早晨会聚后早晨飞散了；潮水常涨，时常上涨，时常上涨后时常消退”。根据对联大意，用“/”给此联断句。
上联：云&&朝&&朝&&朝&&朝&&朝&&朝&&朝&&朝&&散；
下联：潮&&长&&长&&长&&长&&长&&长&&长&&长&&消。　　
【追慕先贤】你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响力？请推荐一位并简要说明理由。（2分）
备选：谢灵运&&叶适&&刘基&&孙诒让&&苏步青&&
我推荐&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&。
三、语文与生活(共8分）
&&生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关，下面我们就一同步入语文与生活这个多彩的空间吧！
5.语文课上，老师提倡大家要“品读经典名著，积累写作素材”，一名学生分别从“人物、景物、故事、哲理”四个方面积累成四本素材。请你选抒两本素材，帮他分别拟一个名字。（2分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6.中央电视台的《中国成语大会》节目备受观众喜爱，请你帮助在场的选手将历史人物涉及到的成语写在横线上。&&&&（2分）
①勾践&&&&&&&&&&&&&&&②匡衡&&&&&&&
7.你的小组开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动，五个成员分别研究下面人物A.范仲淹&&B.文天祥&&C.诸葛亮&&D.杜甫&&E.赵云，一个同学找到了下列两副对联(每副对联涉及两个人物)，请在括号内帮助他填上相关人物所对应的字母。(2分)
8.寒来暑往，四季更替。由于经历不同，人们对四季的感受也干差万别。一年四季，你最喜欢哪个季节呢?写出自己喜欢的那个季节的独特景色。(字数在30字以内)&&(2分)
三、文言文阅读
一.比较阅读甲、乙两篇文言文，完成下题。
甲文：《公输》选段
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”
　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
　　公输盘不说。
　　子墨子曰：“请献十金。”
　　公输盘曰：“吾义固不杀人。”
　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”
　　公输盘服。
　　王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
　　于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
　　公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
　　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
　　楚王问其故。
　　子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
乙文：《吕氏春秋·去私》
墨者有钜子腹&黄享&，居秦，其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹&黄享&对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹&黄享&不可不行墨子之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
1.补写对联：下面是根据甲文内容和人物形象写出的上联，请结合乙文内容和人物形象写出下联。（2分）
上联：子墨子止楚攻宋，勇敢无畏。
下联：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二.阅读文言文，完成下题。
报恩塔①
【明】张岱
中国之大古董，永乐之大窑器②，则报恩塔是也。报恩塔成于永乐初年，非成祖开国之精神、开国之物力、开国之功令，其胆智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。
塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝③，信属鬼工。闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识④之。今塔上损砖一块，以字号报工部⑤，发一砖补之，如生成焉。
夜必灯，岁费油若干斛。天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散。永乐时，海外夷蛮重译⑥至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《陶庵梦忆》）
【注释】①报恩塔:在南京中华门外报恩寺内，始建于三国,明成祖永乐十年重建,后毁于战火。②窑器：陶瓷器具。③斗榫（sǔn）合缝：形容榫头和卯眼非常适合，不露缝隙。④识：标记。&⑤工部：指掌管工程建筑的衙门。⑥重译：言语不通需辗转翻译。
学校文学社为正在重建的报恩塔征集对联，请结合文章内容对出下联。（3分）
上联：造大窑器堪称奇迹
&下联：&&&&&&&&&&&&&&
四、现代文阅读
一、阅读《漫话对联》，回答下题。
四面河山归眼底，万家忧乐到心头”
贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒&&&&人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之&&
如“夕阳无限好，高外不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，
&&&&&&&&&&&&&
二、阅读下面文字，完成下题。（共8分）
三、阅读《对联中的典故》，完成下题。（共9分）
对联中的典故
①对联大家都不陌生。中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的妙联。可见，生活处处有对联。
②对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联，一般由上联和下联构成。若有横批，它应对对联内容起画龙点睛的作用。
③根据内容和用途划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联，名胜古迹联、自勉联、题赠联等。毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的自勉联。鲁迅先生写给瞿秋白的对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，则是充满革命情谊的题赠联。
④典故是诗文中经常引用的，有来历出处又为人们所公认的故事或词语。它源于社会生活实践，早于文字就在民间口头流传了。比如有了丢羊补牢不算晚的生活经历，才会产生文字的“亡羊补牢，犹未晚也”的典故。
⑤对联用典故，多以典喻今，以典起兴，以典褒贬，以典修辞，以典美文，以典突出主题，以典达到思想、意境艺术完美统一的效果。可见，典故于对联的重要性。因此，运用典故，要熟悉典故，积累典故，善于选择，使典故用得妥贴妙切。
⑥一要了解历史。多读点古书，熟悉典故，掌握典故。我国的典故多来自经史子集，但也有用现代典故的范例。
⑦二是注意典故的思想性，重视典故的教育作用。不论什么形式的文艺都要求有健康的思想性，才能美化人的心灵，起到教育作用，促进精神文明建设。典故不仅是前人留给我们的思想成果和宝贵精神财富，而且自身还包含着深刻的历史经验和精辟哲理，读来发人深思，耐人寻味，使人受到启迪和教育。“前事不忘，后事之师”，正说明典故教育意义的久远和巨大。
⑧三要典故用得新颖，使典故在对联中有新鲜感。做到这点，要能“见人之所未见，言人之所未言”。善于从中发掘别人所没见到的思想，从新的高度加以理解，才能写出立意新颖、主题深刻的好对联，以引起读者的新鲜感，增强对联的感染力。
⑨四要讲究匠心技巧，活用典故。典故是现成的，但不是简单的照搬或强拉硬扯就算用典了，应在原有典故的基础上，采用变通的手法，创造异乎寻常的用法。如朱自清晚年在贫病交困中写的自勉联：但得夕阳无限好；何须惆怅近黄昏。
⑩这是用李商隐《乐游原》诗句：“夕阳无限好，只是近黄昏。”稍加变动，用以表示作者在艰困的境遇中，对反帝斗争的坚定及对新的希望持有的乐观态度。
1.阅读选文，根据对联用典的要求填空。（3分）
对联中所引用的典故，要想“妥帖妙切”，就要了解历史，&&&&&&&&&，&&&&&&&&&，&&&&&&&&&。（每空4字）
2.结合【材料一】【材料二】说明下面这幅对联是如何妥帖妙切地使用典故的？并体会典故所表达的意思？（6分）
两岁苦兵戈，一统山河，肯容吴楚东南坼；
重湖惊梦影，万家劫火，怕说乾坤日夜浮。
（陈逢元在民国初写的岳阳楼联）
【材料一】杜甫《登岳阳楼》诗句及赏析
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
这是杜甫登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。其中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”运用夸张手法，写出了洞庭浩瀚无边的气魄，成为歌咏洞庭湖最负盛名的名章佳句。&
&&&“坼”“浮”两个字炼得好。“坼”，分裂；“浮”，漂浮荡漾。广袤数千里的吴、楚两地就因为有了这个湖，一下子断裂为二，这气势何等磅礴；而日、月、星辰仿佛都飘浮在这湖水上面，缓缓行进，这景象又何等宏丽。这两个字写出了洞庭湖的磅礴气势，宏伟奇丽的景色，给读者勾勒出一幅气象万千的画面。
【材料二】
陈逢元，字桐喈。湖南大庸县人。擅长诗文联语，题联以川湘二省居多。他所生活的时代正值北洋军阀在帝国主义支持下分化为皖、奉、直三个派系时期。皖系军阀，主要首领是段祺瑞，掌握北系政府实权，控制安徽、浙江、山东、福建等省，靠日本支持和扶植。直系军阀，主要首领是冯国璋，其后为曹锟、吴佩孚。主要势力在直隶(今河北)、湖北、江苏、江西等省，由英、美两国扶植。奉系军阀，以张作霖为首，控制东北三省，依靠日本支持和扶植。
&&&海淀区将举办首届“高中生诗歌节”，组委会向全区高中生征集诗歌节主题。请你写一副对联作为诗歌节的主题，并简要解说。要求：对联基本对仗，主题明确，解说清楚。&
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。对联练习精选；一，赞颂名人的对联；立万民之师表，存神过化，德合乾坤；2、何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识；7、开口说神仙，是耶非耶，其信然耶？谁为外人道也；源头寻古洞，秦欤汉欤，将近代欤？欲呼童子问之；苏州怀刺史，湖山之边，尚留三亩旧祠堂；13、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分；14、大河百代从浪齐奔淘尽万古英雄汉，词苑千载群；女儿花；15、故
对联练习精选
一，赞颂名人的对联。（说出下列对联赞颂的是谁） 1、 集群圣之大成，振玉声金，道通中外； 立万民之师表，存神过化，德合乾坤。 2、何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。 3、完璧归赵，全凭智勇三寸舌；却秦卫邦，尽赖文武一条心。 4、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。 6、云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 7、 开口说神仙，是耶非耶，其信然耶？谁为外人道也； 源头寻古洞，秦欤汉欤，将近代欤？欲呼童子问之。 8、豪气压群雄，能使力士脱靴、贵妃捧砚；
仙才媲众美，不让参军俊逸、开府清新。 9、世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。 10、唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府； 苏州怀刺史，湖山之边，尚留三亩旧祠堂。 11、翁去八百年醉乡犹在，山行六七里亭影不孤。 12、两表酬三顾，一对足千秋。 13、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。 14、大河百代从浪齐奔淘尽万古英雄汉，词苑千载群芳竞秀盛开一支 ①
女儿花。 15、故国不归，山河未遂中原志；忠魂犹在，道路争瞻汉相墓。 16、遗言犹沉痛，莫做空头文学家；著作最严谨，岂徒中国小说史。 17、沁园抒豪情，笑傲千古英雄豪杰；水调寄壮志，喜绘当今彩画宏图。 18、悲哉，秋之为气；惨矣，瑾其可怀。 19、气备四时，与天地日月鬼神合其德;教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。 20、其人虽已没，千载有余情;昔时人已没，今日水犹寒。 21、志节行廉，忠君爱国真气节;辞微旨远，经天纬地大诗篇。 22、江东才子多才俊，卷土重来未可知。 23、刚直不阿，留得正气冲霄汉;幽愁发愤，著成信史照尘寰。 24、十年成败一知己，七尺存亡两妇人。 25、青冢有情犹识路，平沙无处可招魂。 26、志见出师表，好为梁父吟。 27、门前学种先生柳，岭上长留处士坟。 28、酌酒花间，磨针石上;倚剑天外，挂弓抚桑。 29、歌咏总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。 30、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 31、篇中十九从军乐，亘古男儿一放翁 32、万顷重湖悲去国，一江千古属斯人。 33、一门父子三词客，千古文章八大家。 ②
（答案：1、孔子 2、屈原 3、廉颇、蔺相如 4、项羽、勾践 5、司马迁 6、苏武 7、陶渊明 8、李白 9、杜甫 10、白居易 11、欧阳修 12、诸葛亮 13、蒲松龄 14、李清照 15、诸葛亮 16、鲁迅 17、毛泽东 18、秋瑾 19、孔子 20、荆轲 21、屈原 22、项羽 23、司马迁 24、韩信 25、王昭君 26、诸葛亮 27、蒲松龄 28、李白 29、屈原 30、范仲淹 31、陆游 32、屈原 33、苏洵、苏轼、苏辙）
二，名人撰写的对联。 1、新年纳余庆，嘉节号长春。【五代十国 后蜀：孟昶】 2、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。【鲁迅】 3、革命尚未成功，同志仍需努力。---天下为公【孙中山】 4、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。【苏轼】 5、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。【林则徐】 6、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。【明
三，对对联。（连线）
下联 A,时雨点红桃千树
a,山静无人水自流 B,亭闲有竹春常在
b,春风吹绿柳万枝 C,无意东风花半露
c,夜市千灯照碧云
D,晴空一镜悬明月
d,有闲春色燕双飞
下联 A,两袖清风存正气
a,琴棋书画自陶情 B,竹菊梅兰可养性
b,莫愁两鬓霜雪寒 C,且喜满园桃李艳
c,雪压难摧涧底松 D,风吹不动天边月
d,一间陋室遗书香
四，在2005年春晚，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体。请写出与下列两幅对联相关的省名。 1、八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流（
） 2、石林自有高材生，群峰拔地；琼海独具大手笔，五指擎天（
五，我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳④
节等，请写出下列各联分别写什么节日。 1，叶落疏桐秋正半，花开丛桂月常圆。（
） 2，柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩。（
） 3，话旧他乡曾作客，登高佳节倍思亲。（
） 4、天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。（
六，对联是我国传统文化的一朵奇葩。请依据以下给出的上联，联系已学过的课文《醉翁亭记》、《桃花源记》、《小石潭记》或课外读物中的任意一篇对出下联。
上联：岳阳楼壮美雄奇，范仲淹抒写忧乐
下联：xxxxxxxxxxxxxxxxxx （参考答案：醉翁亭风景秀丽，欧阳修寓情山水。
桃花源良田美池，陶渊明寄托理想。
小石潭凄清深幽，柳宗元慰疗悲情。）
七，完成下面的对联，展示山东的人文底蕴和自然风光。
上联：儒家仁，墨家爱，人文精华；
下联：─────────────── （参考答案：泰山雄，黄河壮，自然奇观。）
八，请根据地名（泰安、长春、乐山、重庆、朝阳等），对出下联。
上联：绿荫锁黄沙，包头不再包头；
下联：─────────────── （参考答案：红花掩碧柳，长春永远长春
红旗扫黑恶，重庆更当重庆
清风破雾霭，朝阳更加朝阳）
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