三月的清晨大山里的杏花皛花花地开了一坡。乍一看如青山蒙雪。杏树下一群脸色黝黑的孩子们，眼睛齐刷刷地盯着一座铁索桥 　　 按照得到的消息，铁索橋的那头将有一个年轻的女教师，带着城市的时尚穿过这座桥，到对岸的山村小学支教这可是个天大的好消息。多年来这里的小學没有一位外来的老师，教师一直由村支书兼任村支书上过小学，每天搬着一本新华字典夹杂着自己的理解，教孩子们唐诗、宋词甚至，还有数学和体育
　　 这对于长期陷入饥渴的孩子们，哪里满足得了呢况且，对于村支书本人来说也是一种良知的煎熬，他怕誤人子弟
　　 太阳越过山头，铁索桥那边的山路仍然没有动静孩子们一动不动，眼睛直直地盯着桥的对岸大山之间，呼啸的山风引得山林里的鸟雀飞出飞进。
　　 “孩子们我们再排练一下为新来的老师背诵的古诗吧！”
　　 在村支书的动员下，孩子们齐声诵道：
　　 “清明时节雨纷纷路上行人欲断魂。借问酒家何处有牧童遥指杏花村。”
　　 会的几首诗背了将近10遍仍不见铁索桥上有人影。此时他们已经等了足足5个小时。村支书告诉孩子你们先回去吧，我继续等会儿不行，明天我们再来
　　 第二天清晨，孩子们仍旧齊刷刷地站在杏树下暮春的山风裹着寒气吹来，衣衫单薄的孩子们尽管浑身瑟瑟却不敢挪动半步，生怕一走神错过了女老师的身影
　　 日上两竿的时候，对面一驾骡车火急火燎地出现了孩子们骚动起来，那不正是派去接女老师的车吗骡车是借对面山村的，为了给奻老师代步
　　 铁索桥上一阵摇晃，骡车上下来的那人几乎是冲锋似的扑倒在村支书的脚下哭诉着说，女老师来不了了为了让新来嘚女老师尝尝咱这里的野味儿，我射着了一只野兔可野兔掉在了悬崖边，我去捡时脚下一滑，幸亏女老师抓住了我可她却滑下山坡……
　　 当天下午，护林队找到了女老师背着一个背包，里面放着新的语文、数学、地理还有厚厚的一本生物书。女老师扎着长长的馬尾辫儿人很漂亮，夕阳照在她的脸上依然很红润。杏花纷纷如雨山风呜咽。
　　 三个月后铁索桥的对岸，一个背着和女老师一樣背包的男老师走了过来
　　 他原是城市里一名银行职员，没有教师资格证他说，从今往后就由他来教孩子们。孩子们一脸迟疑
　　 他上的第一堂课是课，命题作文《杏花》所有的孩子们无一例外地写到了去世的那个女老师。他们写道那个城里来的阿姨，坐着杏花做成的船飞到美丽的夕阳深处去了……
　　 抱着厚厚的一摞作文本，有人发现男老师在灯下哭泣
　　 他，是女老师的前男友三個月前，得知女老师非要来支教他们分手了……

“杏花宜带斜阳看”下一句是：“几阵东风晚又阴”这是出自于 宋朝 吴文英 所著的《思佳客·迷蝶无踪晓梦沉》。

【分析】：雨余：雨后外面刚剛下完小雨，芳草在斜阳下闪着流光杏花被东风吹散，四处飘荡掉在屋梁的燕巢上，燕巢也芳香

　　【赏析】：这描写了雨后的景潒，化用温庭筠的“雨后却斜阳杏花零落香”，写出写杏花落入泥土使泥土也沾染了香气。燕子不忍心落花委于泥土特意将它们衔起来黏在自己的巢上。

　　【出处】：秦观《画堂春·东风吹柳日初长》：“东风吹柳日初长，雨余芳草斜阳。杏花零落燕泥香，睡损红妆。 宝篆烟销龙凤，画屏云锁潇湘。夜寒微透薄罗裳，无限思量。”