.有两杯无色、透明的水,其中一杯是清水,另一杯是浓盐水,你能用若干种方法分辨出哪杯是清水,哪杯是盐水吗?（不能用尝的方法
.有两杯无色、透明的水,其中一杯是清水,另一杯是浓盐水,你能用若干种方法分辨出哪杯是清水,哪杯是盐水吗?（不能用尝的方法
1.取同样体积的水,重量大的是盐水.2.测电导率.电导率高的是盐水.3.放进冰箱冷冻室（零度以下）.先结冰的是清水
与《.有两杯无色、透明的水,其中一杯是清水,另一杯是浓盐水,你能用若干种方法分辨出哪杯是清水,哪杯是盐水吗?（不能用尝的方法》相关的作业问题
1 尝一下2 称重,重的是食盐水3 加硝酸银,有沉淀的是食盐水4 加热蒸发,有白色晶体的是食盐水第一种方法.如果你确定是这两种的话.否则就算了吧
一是向两瓶无色透明液体中通入二氧化碳,有白色沉淀的是澄清石灰水,则另外一瓶是蒸馏水.二是向两瓶无色透明液体中加入碳酸钠溶液,有白色沉淀的是澄清石灰水,则另外一瓶是蒸馏水.
物理方法：将这两瓶液体蒸馏,直至完全蒸发,没有留下白色粉末的是蒸馏水,留下的是石灰水.化学方法：将这两瓶液体通入二氧化碳.液体变浑浊的是石灰水,没有反应的是蒸馏水.
一是向两瓶无色透明液体中通入二氧化碳,有白色沉淀的是澄清石灰水,则另外一瓶是蒸馏水.二是向两瓶无色透明液体中加入碳酸钠溶液,有白色沉淀的是澄清石灰水,则另外一瓶是蒸馏水.
用吸管往两个瓶里吹起,生成白色沉淀的是澄清石灰水
1分别取两种液体的样品少许,放在蒸发皿上蒸发,蒸发完后有白色物质留下的是石灰水,没有东西的是蒸馏水.（物理） 2分别取两种液体的样品少许,分别向里面通入二氧化碳,有白色沉淀生成的是石灰水,不变浑浊的是蒸馏水.（化学） 将澄清石灰水分别倒入两瓶气体中 震荡,一瓶内的石灰水变浑浊,一瓶无明显反应. 使澄清石灰水浑浊的就是二
1 闻气味 酒精具有香味,而水无味2 用无水硫酸铜粉末,能使硫酸铜粉末溶解显蓝色的是水,不溶解硫酸铜的是酒精3 点燃 能燃烧的是酒精,不能燃烧的是酒精
1. 1）通入适量二氧化碳,有浑浊的是澄清石灰水,没有明显现象的是蒸馏水2）滴入过量稀硫酸,若有白色浑浊则是澄清石灰水（生成硫酸钙微溶）,没有明显现象的是蒸馏水2.H2O ,CO, CH4, HCN 所以含有C, H ,O, N ,4 种元素 现象结论自己组织一下呗~
物理：加热,石灰水会浑浊,蒸馏水无现象,因为其溶解度岁T升高下降化学：很多,最简单通入CO2,浑浊的是石灰水,水无现象
分别取两只试管讲两种液体分别加入试管中然后用胶头滴管向两只试管中分别滴入少量AgNO3溶液有白色沉淀产生的是食盐水 没现象的是蒸馏水
有很多种方法,举几个：1.加分别加入酚酞,变红的是氢氧化钠.2.用PH试纸,变蓝的是NaOH.3.分别加入CaCl,再向两种溶液中通入二氧化碳.变浑浊的是氢氧化钠
加碳酸钠溶液,出现白色沉淀的是水,因为水中含镁离子和钙离子,都能和碳酸根反应生成白色沉淀另一个则是蒸馏水
d你可以舔一下.烧舌头的那瓶是氢氧化钠.
错,无色透明的水中可能溶有可溶性物质,如氯化钠等.
答案D地球上的水尽管很多,但淡水量却不到总水量的1％,人们的日常生活以及工农业用水都主要是使用淡水．水不是取之不尽、用之不竭的,而是有限的．不光人们日常饮用水,工农业生产上的用水远远大于生活用水．无色透明的水不一定都能喝,饮用水必须经过严格的净化、消毒、软化等处理后,再经化验以保证无有害成分,其他指标均在规定范围内．
取少量原溶液加入过量稀盐酸,有白色沉淀生成,再加入过量稀硝酸,白色沉淀不消失,说明原溶液中肯定有的离子是 Ag+,有关的离子反应式为 Ag+ + Cl- == AgCl↓取（2）的滤液加入过量稀氨水溶液,出现白色沉淀,说明原溶液中肯定存在的离子有 Mg2+有关的离子反应式 Mg2+ + 2OH- == Mg(OH)2↓
①三种方法可以分辨出O2、CO21、使用带火星的木条,带火星木条复燃则为O2否则为CO2 二氧化碳不助燃2、将气体通入澄清的石灰水中,若出现白色沉淀为CO2否则为O2 CA(OH)2+CO2=CACO3+H2O3、将气体通入水中,若石蕊溶液变红色则为CO2（CO2+H2O=H2CO3 H2CO3=H+显酸性 +HCO3
2x+1-4=0，令x+1=t，则原方程转化为2t-4=0，解此方程得t=2，检验：t=2＞0，所以x+1=2，所以x=3．故填上：2t-4=0；t=2；t=2＞0；x+1=2，所以x=3．
我们之所以看到物体的颜色,是因为 光线照到物体上面 反射到我们眼睛里面 我们的大脑再判断是什么颜色 看到水之所以无色透明,是因为 水分子之间的空隙大 到光线能直接穿透 ,射到水后面的物体上 ,再反射 回来我们的眼睛里面两瓶无色液体,一瓶是蒸馏水,一瓶是浓食盐水,如何区别.
两瓶无色液体,一瓶是蒸馏水,一瓶是浓食盐水,如何区别.不摸,不闻,不尝.不用测密度和蒸发法.The more,the better.
加入硝酸银溶液 生成沉淀得为食盐水加入食盐有晶体析出得为食盐水
与《两瓶无色液体,一瓶是蒸馏水,一瓶是浓食盐水,如何区别.》相关的作业问题
加碳酸钠溶液,出现白色沉淀的是水,因为水中含镁离子和钙离子,都能和碳酸根反应生成白色沉淀另一个则是蒸馏水
无色液体是空气?恢复在常温常压,空气变成气体了 再问： 额 是气体 要鉴别步骤 鉴别空气和氧气的 再答： 用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃的是氧气，没有明显变化的是空气。再问： 空气里 没有 氧气吗？ 再答： 有氧气，但浓度只有21%，所以没有明显变化
1蒸发.有白色晶体析出为食盐水2分别添加溶质（食盐）,不溶的是食盐,3称重,食盐水密度大,重点
1.闻味道,酒精有刺激性气味2.点燃,酒精可以点燃3.加入无水硫酸铜,无水硫酸铜遇水会变蓝
物理：加热蒸发；有沉淀物的是石灰水；无变化的是蒸馏水.
能燃烧的是酒精,不能燃烧的是水
物理方法区分：1〉去少量溶液品尝,咸的是盐水,无味的是蒸馏水；2〉进行蒸馏,若有晶体析出的是盐水,没有晶体析出的是蒸馏水；3〉用铂丝蘸取少量溶液,在酒精灯上燃烧,若火焰为黄色则证明该溶液是盐水,另一瓶就是蒸馏水.化学方法区分：分别去少量溶液装入试管,向每个试管中滴加硝酸酸化的硝酸银溶液,若有白色沉淀产生,则原溶液是证明
现象是双氧水在二氧化锰的催化下会分解,放出大量氧气,水没反应带火星的木条伸进去会被点燃结论是,有以上现象的是双氧水,没的是水
1：用碳酸钠溶液两只试管中分别加少量碳酸钠溶液,分别滴加两液体,能反应产生气泡的是盐酸,没有明显现象的是蒸馏水.2：紫色石蕊试液两只试管中分别加入这两种待测液少许,分别滴加紫色石蕊试液,液体变红的是盐酸,液体颜色没有变化的是蒸馏水.3：硝酸银溶液两只试管中分别加少量硝酸银溶液,分别滴加两液体,能反应产生白色沉淀的是盐酸
取少量二氧化锰于两试管中,滴加无色液体,有气泡的为双氧水.
实验目的 鉴别两种液体方法, 取样与试管中,加入二氧化锰,能够放出气体的是过氧化氢,不能放出气体的是水
加碳酸钠,出现沉淀的是矿泉水,没有沉淀是蒸馏水.加肥皂.搅拌.泡沫多的是蒸馏水,泡沫少的是矿泉水.
（1）蒸馏水无色无味，而食醋有明显的酸味．故可用闻气味的方法进行区别；（2）食醋是酸性溶液，而蒸馏水是中性，故可用紫色石蕊试液来区别；（3）食醋和碳酸钠溶液反应有气体生成，而蒸馏水加入碳酸钠溶液无明显现象．故答案为：闻气味；滴加紫色石蕊试液；滴加碳酸钠溶液等（合理均给分）．
方案一：药品--紫色石蕊 仪器--试管 方法--将三种液体分装入3支试管.将紫色石蕊试剂分别滴入三试管.变红的是盐酸,变兰的是氢氧化钾,不变色的是蒸馏水.方案二：药品--无色酚酞,碳酸钙 仪器--试管 方法--将三种液体分装入3支试管.将酚酞分别滴入三支试管.变红的是氢氧化钾,向另外两支不变色的试管中加入碳酸钙,产生气
大烧杯中放有两个小烧杯,一个烧杯中是浓氨水,另一个滴有酚酞溶液的蒸馏水.滴有酚酞溶液的蒸馏水变红色,不变红的是浓氨水,因为浓氨水具有挥发性,酚酞不会挥发.
由于过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解产生氧气，而水不可以，故可以使用加入二氧化锰的方法鉴别，故填：取两支试管，分别加入少量的二氧化锰固体，然后加入无色液体，有大量气泡产生的液体是过氧化氢，无现象的是水．
确实是都可以1碳酸钠溶液与澄清石灰水反应后有沉淀生成 与盐酸反应有气泡产生 与蒸馏水无明显现象2紫色石蕊试液 石蕊遇酸变红 遇碱变蓝 蒸馏水无明显现象3无色酚酞 酚酞遇碱变红,酸无明显现象 与水有分层现象（酚酞是有机物）石蕊酸红碱蓝,酚酞碱红酸不变 指示剂口诀
分别取样,然后分别加入自来水,出现浑浊的是硝酸银.再从蒸馏水、食盐水取样加硝酸银,出现浑浊的是食盐水.剩下的就是蒸馏水了.
物理方法1.闻气味,有酒气味的是酒精,无味的是水2.在桌上分别滴上一滴酒精和一滴水,挥发的快的是酒精化学方法1.尝试点燃两种液体,能点燃的是酒精,不能点燃的是水2.分别加入无水硫酸铜,变蓝的是水,不变蓝的是无水酒精化学区分蒸馏水与水有两瓶无色液体,是水与蒸馏水,但不确定,怎么鉴别? - 作业搜
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化学区分蒸馏水与水有两瓶无色液体,是水与蒸馏水,但不确定,怎么鉴别?
化学区分蒸馏水与水有两瓶无色液体,是水与蒸馏水,但不确定,怎么鉴别?
加碳酸钠溶液,出现白色沉淀的是水,因为水中含镁离子和钙离子,都能和碳酸根反应生成白色沉淀另一个则是蒸馏水实验室怎么区分蒸馏水和稀氧化钙
实验室怎么区分蒸馏水和稀氧化钙
加碳酸钠,产生沉淀的是石灰水,没有变化是蒸馏水加酚酞,变红的是石灰水,不变色的是蒸馏水
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用化学上的焰色反应来做,(1)用光洁无锈的铁丝先放在酒精灯上(或煤气灯)外焰灼烧,等到火焰颜色与原来相同为止.(2)然后用铁丝沾取溶液放在酒精灯上(或煤气灯)外焰灼烧,观察颜色为紫色的是稀氯化钾溶液,无色的是蒸馏水 注意:每鉴别一种溶液就要重复第一个步骤,再来鉴别或者加如硝酸银,出现沉淀的就是氯化钾,银离子和氯离子反映
用洁净铂丝分别沾取蒸馏水和氯化钾用酒精灯进行灼烧,透过蓝色钴玻璃观察,产生蓝色火焰的即为氯化钾
用紫色石蕊试液变红的是稀硫酸,不变色的是蒸馏水,变蓝色的是稀烧碱.
取两种溶液少许于两支试管中,滴加硝酸银溶液.出现白色沉淀的是稀氯化钾溶液,无变化的是蒸馏水.
实验原理——水的跨膜运输是自由扩散,从按浓度梯度从低浓度流向高浓度 1.取2只试管,分别注入 蒸馏水,0.9%生理盐水 10ml 2.分别加入新鲜的 蛙血 2ml轻轻震荡 3.几分钟后,分别取少量的混合液,制作临时装片,置于显微镜下高倍镜观察并记录 4.重复试验,收集数据 预期结果 蒸馏水里的蛙血红细胞大多数胀破,剩下
很多啊~用量少的可以用烧瓶加冷凝管.也有专门的蒸馏水装置,可以加多一套,成双蒸.或者买石英亚沸蒸馏.再或者买离子交换的纯净水机,直接通自来水,出高纯水~
1.蒸馏水味道略带甘甜,开水有少量的水腥味!2.由于蒸馏水是经过蒸馏制造而成!所以没有任何杂质!清澈透明!对比之下可以看到开水透明度略低~3.蒸馏水里面没有矿物离子,而开水中含有矿物离子 将两种水烧干,如果留有白色痕迹,则这种水是开水,烧干以后什么都没有的是蒸馏水
相同条件下,气体密度之比等于气体相对分子质量之比.空气平均分子量是29.硫化氢的是34,氨气的是17.所以硫化氢密度比空气的大,氨气密度比空气的小.FeS+H2SO4==FeSO4+H2S↑
在100mL烧瓶中加入约1/3体积的自来水,再加入几粒沸石（或碎瓷片）,按如图连接好装置,向冷凝管中通入冷却水,加热烧瓶,弃去开始馏出的部分液体,用锥形瓶收集约10mL液体,停止加热.注意：（1）在蒸馏烧瓶中放入少量碎石片或沸石,防止液体暴沸；（2）如果有温度计,温度计的水银的位置应与支管口下缘位于同一水平线上,或者说
蒸馏水（Distilled Water ）：实验室最常用的一种纯水,虽设备便宜,但极其耗能和费水且速度慢,应用会逐渐减少.蒸馏水能去除自来水内大部分的污染物,但挥发性的杂质无法去除,如二氧化碳、氨、二氧化硅以及一些有机物.新鲜的蒸馏水是无菌的,但储存后细菌易繁殖；此外,储存的容器也很讲究,若是非惰性的物质,离子和容器的
方法一:加热煮沸,有水垢的是自来水;方法二:分别向两种样品中滴加硝酸银溶液,产生白色沉淀的是自来水.
用盐酸能生成沉淀的为硝酸银
加硝酸银..出现沉淀的是氯化钠溶液..银子,其实喝了也可以 =v=选我吧,啦啦啦
矿泉水中含有镁等矿物质离子加入氢氧化钠产生白色沉淀即为矿泉水
刚刚蒸馏出来的蒸馏水的pH是7,中性的.在敞开的干净容器里放置几天后,蒸馏水的pH将减小,因为空气中的二氧化碳酸性气体溶于水中,使水的pH值减小.
通二氧化碳加入碳酸钠溶液或草酸溶液生成白色沉淀的就是澄清石灰水另外可以用PH试纸,显碱性的就是澄清石灰水
在学生学习新知识以前,把一个问题抛给学生,然后让他们想出方法来解决,这是训练学生的发散思维的一种方法,也是我们在教学中常用到的方法.学生想出来的方法,有些是非常有意思的,而且我发现有一个规律,就是年龄小的学生比年龄大的学生想的方法多,基础班的学生（层次低）比实验班（层次高）的学生想的方法多,所以有时候也在感叹,我们的教
加碳酸钠溶液,出现白色沉淀的是水,因为水中含镁离子和钙离子,都能和碳酸根反应生成白色沉淀另一个则是蒸馏水
矿泉水中含有钙,镁离子,滴加饱和氢氧化钾溶液,如果出现浑浊就是矿泉水,没有变化的是蒸馏水氢氧化钾中的OH-与矿泉水中的MMg2+反应:Mg2++OH-=Mg(OH)2↓}