阅读下面这首宋词.完成第题.思远人晏几道红叶黄花秋意晚.千里念行客.飞云过尽.归鸿无信.何处寄书得. 泪弹不尽临窗滴.就砚旋研墨.渐写到别来.此情深处.红笺为无色.[小题1]这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚 一句对表达这种感情有什么作用? [小题2]“就砚旋研墨 与“临窗滴 有什么关系?“红笺为无色 的原因是什么?请简要分析. 题目和参考答案——精英家教网——
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(2012·高考课标卷)阅读下面这首宋词，完成第(1)～(2)题。思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。　　泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。【小题1】这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【小题2】“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【小题1】这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。【小题2】关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。
解析试题分析：【小题1】第一问，考查对诗歌思想感情的理解能力。思想感情要结合诗歌中的一系列意象来理解。该诗意象鲜明，不难理解。第二问，要从景与情的关系角度来理解。该句属于以景起兴、借景抒情。试题分析：【小题2】考查对三个动作意象的理解，掌握常见的意象的基本意义是解答该题的关键。
练习册系列答案
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋诗，完成后面题目。（8分）登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。【小题1】“落木千山天远大，澄江一道月分明”和“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，二者所营造的意境和蕴含的感情有何不同，试简要分析。（4分）【小题2】诗的三、四联塑造了一个怎样的抒情主体形象？请概括并作简要分析。（4分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）虞美人陈与义①亭下桃花盛开，作长短句咏之。十年花底承朝露，看到江南树。洛阳城里又东风，未必桃花得似旧时红。胭脂睡起春才好，应恨人空老。心情虽在只吟诗，白发刘郎②辜负可怜枝。【注】①陈与义：洛阳人，北宋灭亡后，1131年随高宗南奔浙江，该词即作于南渡十年之后。②刘郎：即刘禹锡，洛阳人。他曾因写桃花诗得罪政敌，被逐出京城。多年后白发苍苍再次回到京城，故地重游，写下了《再游玄都观》。【小题1】词中的“桃花”，既有实写的，又有虚写的，试作简要说明。（3分）【小题2】“白发刘郎辜负可怜枝”在抒情上很有特色，试作简要赏析。（3分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首词，完成试题。（8分） 卖花声·雨花台（清）朱彝尊衰柳白门湾，潮打城还。小长干接大长干。歌板酒旗零落尽，剩有鱼竿。秋草六朝寒，花雨空坛。更无人处一凭栏。燕子斜阳来又去，如此江山！【注】：（1）雨花台，即今南京雨花台。白门湾、大长干、小长干均在南京。朱彝尊（),清初词人。【小题1】这首词主要写了哪些意象？营造了怎样的氛围？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】这首词表达了作者怎样的思想感情？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】这首词使用了多种表达技巧，请列举赏析。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首词，完成后面题目。（6分）山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。【小题1】简析“遍”字在颔联中的表达效果。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】诗的后四句写出了怎样的景与情？（3分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
下列对这首词的理解，不正确的一项是 （&&）永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。&元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？A．登高望远，缅怀历史上的英雄人物，是许多像辛弃疾这样的仁人志士登临的应有之情。这首词也是以此作为触发点的千古抒情名作。 B．词的上阕歌颂了两个与京口有关的历史人物——孙权和刘裕，然而时过境迁，英雄的功绩也因光阴的流逝而“风流总被，雨打风吹去”，表现了辛弃疾复国无望的消极、颓废之情。 C．用典是辛词的最大特点，也常被人诟为“掉书袋”。但这首词将历史和现实、古人和自己，融合为不可分割的整体，典故岁多，却并不见生硬堆砌的痕迹。 D．词中表现了作者对祖国深沉的爱，对英雄业绩的强烈向往，而对统治者的妥协投降、轻率出兵，又表现出深切的忧虑和愤慨，在艺术风格上显得豪放悲壮，沉郁苍凉。
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面一首唐诗，回答小题。唐多令 邓剡雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。【注】邓剡，字光荐，号中斋，文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康（今南京）所写。【小题1】上片中“堪恨西风吹世换”一句语意双关，请简要分析。（5分）【小题2】下片中“惟有南来无数雁，和明月，宿芦花”一句营造了怎样的意境？表达了作者怎样的情感？（6分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词，然后回答问题。（７分）蝶恋花&送春［宋］朱淑真楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。　绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。【小题1】本词通过三个层次，委婉细腻地抒写对“春”的情感。请分别用三个词语，概括这三个层次，然后再用一个词语概括本词的情感。（３分）【小题2】请简要分析“杜宇”、“黄昏”、“潇潇雨”这三个意象在抒情上所起的作用。（４分）
科目：高中语文
题型：诗歌鉴赏
古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词，回答后面题。[越调]柳营曲·范蠡①无名氏一叶舟，五湖游，闹垓垓不如归去休。红蓼滩头，白鹭沙鸥，正值着明月洞庭秋。进西施一捻②风流，起吴越两处冤仇。趁西风闲袖手，重整理钓鱼钩。看，一江春水向东流。[注]①范蠡：春秋时越国大夫，助越王灭吴后，归隐江湖。②一捻：一把，形容西施的体态非常纤秀。【小题1】此曲塑造了怎样的范蠡形象?请简要分析。(5分)【小题2】此曲的最末一句与李煜《虞美人》中“恰似一江春水向东流”一句在手法和情感上有何不同?请简要分析。(6分)
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这里鸢尾w是个透明小二次w入坑大概一年多的样子，中途封过好几次刀所以还是个渣?_?目前是个苦逼高一狗_(:D)∠)_所以好不容易等到寒假来开个贴_(:D)∠)_欢迎小伙伴勾搭(?o??o?)??
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先来一发目前在刻的w
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_(:D)∠)_楼楼发现照片像素不太好的样子，都是以前拍的小伙伴见谅啦w
这是给妹妹刻的w刻完就给她了没来的及印_(:D)∠)_
小章子(???v??｀)
暖，刻的好棒　——远山长慕，寒鸦声渡。　
这是第一次用可揭的时候w
也是一个没来的及印的_(:D)∠)_我来治大家的颈椎病了233
记得这是第三次平留白ヾ(*ΦωΦ)?
都是在学校刻的所以不是很好?_?
咦，同入了一年多，封刀好几次了，依旧是个渣 (﹁&﹁) 章子还没有过百。我好方。勾搭好咩(?&?&?）企鹅：
楼主很棒哒加油！
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楼楼现在被关在家外面了，还没有wifi?_?
所以等等再更
沉的好快……果然是在冷吧混久了_(:D)∠)_都不习惯了
这是染卡_(:D)∠)_第一次尝试的说w
蓝色的配紫色并不好看
登录百度帐号推荐应用阅读下面这首宋词.完成第题.思远人晏几道红叶黄花秋意晚.千里念行客.飞云过尽.归鸿无信.何处寄书得. 泪弹不尽临窗滴.就砚旋研墨.渐写到别来.此情深处.红笺为无色.小题1:这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚 一句对表达这种感情有什么作用? 小题2:“就砚旋研墨 与“临窗滴 有什么关系?“红笺为无色 的原因是什么?请简要分析. 题目和参考答案——精英家教网——
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(2012·高考课标卷)阅读下面这首宋词，完成第(1)～(2)题。思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。　　泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。小题1:这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小题2:“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
小题1:这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。小题2:关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。 试题分析：小题1:第一问，考查对诗歌思想感情的理解能力。思想感情要结合诗歌中的一系列意象来理解。该诗意象鲜明，不难理解。第二问，要从景与情的关系角度来理解。该句属于以景起兴、借景抒情。试题分析：小题2:考查对三个动作意象的理解，掌握常见的意象的基本意义是解答该题的关键。
练习册系列答案
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的诗歌，完成后面的问题。暮过山村贾岛数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。小题1:诗的首联重在表现什么？是怎样表现的？请简要说明。（4分）小题2:“边烽不过秦”是什么意思？表现了作者什么思想？（4分） 小题3:尾联两句表现了作者什么样的心境？&（2分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首词，完成后面的题目。江城子倪瓒满城风雨近重阳，湿秋光，暗横塘。萧瑟汀蒲，岸柳送凄凉。亲旧登高前日梦，松菊径，也应荒。堪将何物比愁长？绿泱泱，绕秋江。流到天涯，盘屈九回肠。烟外青蘋飞白鸟，归路阻，思微茫。小题1:诗人所见的重阳之景具有什么特点？它在全词中有何作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小题2:这首词的下片是如何抒情的？请结合诗歌内容简要赏析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首古诗，完成题目。平凉①李攀龙春色萧条白日斜，平凉西北见天涯。惟余青草王孙路，不入朱门弟子家。宛马如云开汉苑②，秦兵③二月走胡沙。欲投万里封侯笔，愧我谈经鬓有华。注：①平凉城在汉唐盛世时并不属于边塞地界，可是明王朝自永乐年间弃大宁徙东胜，宣德年间又迁开平与独石，嘉靖时复弃哈密、河套，嘉峪关以外大片土地尽失。②“汉苑”原指汉朝马苑，这里借写明代平凉府的大牧马场。平凉府西有群牧监。“宛马”原为汉代著名的大宛马，这里借指当地饲养的西北良种战马。“如云”形容奇多。③秦兵，指明朝军队。小题1:请指出首联诗句景与情的关系，并对其加以分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小题2:该诗的尾联运用了哪一种表达技巧？并请分析诗人内心有着怎样复杂的情感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。除夜自石湖归苕溪 (其七)①姜　夔笠泽②茫茫雁影微，玉峰重叠护云衣。长桥③寂寞春寒夜，只有诗人一舸归。【注】①姜夔于绍熙二年(1191)冬，到石湖范成大处做客，除夕晚上乘船回家，途中写下了十首七绝。此为第七首，描写诗人只身夜渡太湖的情景。②笠泽：指太湖。③长桥：指垂虹桥，北宋时建，在今江苏吴江市。小题1:这首诗描绘了一幅什么样的画面？请作简要叙述。( 4 分)小题2:诗中的“雁影”与作者的心境有什么联系？请作简要分析。( 4 分)
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首诗，完成问题。凉州馆中与诸判官夜集[唐]岑　参 弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。 凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。 琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。 河西幕中多故人，故人别来三五春。 花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。 一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。 小题1:下列对本诗的赏析，不正确的一项是(　　)A．岑参这首诗不讲究对仗工整，没有严格的用韵，是一首典型的古体诗。B．“琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫”两句中透露出作者思乡心切的愁苦。C．“河西幕中多故人，故人别来三五春”两句重复“故人”二字，见出情谊深厚。D．结尾“大笑”一词，写出岑参和他的朋友乐观、洒脱的盛唐士人本色。小题2:作者笔下的凉州景物具有哪些特点？请结合诗句具体分析。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小题3:从“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”两句中能看出作者怎样的人生态度？你是否认同作者的说法？请结合自己的生活经历或阅读体验谈谈看法。(不少于200字)(10分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
诗歌鉴赏。(8分)如梦令　（苏轼）为向东坡传语，人在玉堂深处。别后有谁来？雪压小桥无路。归去，归去，江上一犁春雨。 【注】①东坡：苏轼在黄州城东门外垦辟了故营地数十亩，命名为东坡，耕其中。②玉堂，翰林院。此词作于被贬黄州后又到京城做翰林学士时。小题1:“别后有谁来？雪压小桥无路”，苏轼“别”什么地方，别后有没有人来？词人对自己的提问所作回答有怎样的妙处？ （4分）小题2:“归去，归去，江上一犁春雨。”词人为什么不用“一蓑烟雨”，而用“一犁春雨”？ （4分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首词，完成题目。(7分)鹧鸪天[宋]李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。　　梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。〔注〕〔注〕 指屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯独桂花不在其列。小题1:试简析第一、二句在全词中的作用。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小题2:这首词以议论为主，作者借助议论表现了怎样的情怀？试简要概括。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中语文
来源：不详
题型：默写题
补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）人间如梦，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（《念奴娇·赤壁怀古》）（2）蟹六跪而二螯，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，用心躁也。（《劝学》）（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，用之不竭。&&&&&&&&&&&&&（《赤壁赋》）（4）一肌一容，尽态极妍，&&&&&&&&&&&&&&&，而望幸焉。（《阿房宫赋》）（5）吾师道也，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&（《师说》）（6）元嘉草草，&&&&&&&&&&&&&，赢得仓皇北顾。&&&&&&&（《永遇乐京口北固亭怀古》）（7）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，夕揽洲之宿莽。&&&&&&&（《离骚》）（8）辘辘远听，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&（《阿房宫赋》）
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阅读下面这首宋词，完成后面问题。（11分）思远人 晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。【小题1】这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分) 【小题2】“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分)&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-河北省衡水中学高三上学期第一周周测语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面这首宋词，完成后面问题。（11分）思远人 晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。【小题1】这首词表达了什么样的感...”的分析与解答如下所示：
上阕写秋晚而引起思念远方行客的离愁。“飞云”、“归鸿”两句云来雁去，不见来信。写企盼之苦。下阕写愁极和泪研墨写信的情形。“泪弹不尽”而滴入研中“旋研墨”，细节生动而新颖。最后三句最是传神之笔。“红笺”“无色”，则此信红格因伤心而黯然失色。象征暗示，将和泪研墨的深情惨痛表达得淋漓尽致。明白如话，似拙实巧。起首两句，写女主人公因悲秋而怀远，既点明时令、环境，又点染烘托主题。一“晚”字，暗示别离之久，“千里”，点明相隔之远。两句交代了时间和空间，给下文留了铺展的余地。“飞云过尽，归鸿无信”两句是客：“何处寄书得”一句是主。鸿雁，随着天际的浮云，自北向南飞去。闺中人遥望渺渺长空，盼望归鸿带来游子的音信。“过尽”，已极写其失望之意了，由于“无信”，便不知游子而今所，自己纵欲寄书也无从寄与。试题分析：过片词意陡转：弹洒不尽的那两行珠泪，还当窗滴下来，并滴进了砚台中，就用它来研磨香墨。下片出人意表，另开思路。正因无处寄书，更增悲感而弹泪，泪弹不尽，而临窗滴下，有砚承泪，遂以研墨作书。故而虽为转折，却也顺理成章了。明知书不得寄，仍是要写，一片痴情，惘惘不甘，用意尤其深厚。语本孟郊《归信吟》“泪墨洒为书”一句，而情真意足，写出小儿女的情态，巧而不纤，较诸“和泪濡墨”的套语自有深浅真伪之别。“渐写到别来，此情深处，红笺为无色。”收语写闺人此时作书，纯是自我遣怀，她把自己全部的内心本质力量投进其中，感情也升华到物我两忘的境界。对此，陈匪石《宋词举》有一段极为透辟的分析：“‘渐’字极宛转，却激切。‘写到别来、此情深处’，墨中纸上，情与泪粘合为一，不辨何者为泪，何者为情。故不谓笺色之红因泪而淡，却谓红笺之色因情深而无。”无论是泪、墨、红笺，都融进闺人的深情之中，物与情已浑然一体。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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经过分析，习题“阅读下面这首宋词，完成后面问题。（11分）思远人 晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。【小题1】这首词表达了什么样的感...”主要考察你对“诗词九首”
等考点的理解。
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