古文中绝美的句子
人生若只如初见
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阅读下面的文言文，然后回答问题。 孟子曰：“今有无名之指，屈而不信，非疾痛害事也。如有能信之者，则不远秦楚之路，为指之不若人也。指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶，此之谓不知类也。” (《孟子·告子上》) (1)下列句子中加点的词，与“则不远秦楚之路”中的“远”字用法相同的一句是(　　) A．天下云集响应，赢粮而景从 B．而相如廷叱之 C．孔子登东山而小鲁 D．君子博学而日参省乎己 (2)翻译文中画线的句子。 ①今有无名之指，屈而不信，非疾痛害事也。 译文：__________________________________________________________________ ②指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶，此之谓不知类也。 译文：___________________________________________________________________ &
(1)C(C与例句加点的字都是形容词意动用法，小：认为……小。A、B、D都是名词作状语，景：像影子一样；廷：在朝廷；日：每天) (2)①现在有人，他的无名指弯曲而不能伸直，虽然不痛苦，也不妨碍工作。 ②无名指不及别人，就知道厌恶；内心(思想)不及别人，竟不知道厌恶，这个叫做不懂得轻重。 & 参考译文： 孟子说：“现在有人，他的无名指弯曲而不能伸直，虽然不痛苦，也不妨碍工作。如果有人能够使它伸直，就是走向秦国楚国，都不以为远，(而去医治，)为的是无名指不及别人。无名指不及别人，就知道厌恶；内心(思想)不及别人，竟不知道厌恶，这个叫做不懂得轻重。” &
练习册系列答案
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成8～11题。（9分，每小题3分） 魏德深，本巨鹿人也。祖冲，仕周，为刑部大夫、建州刺史，因家弘农。父毗，郁林令。 德深初为隋文帝挽郎，后历冯翊书佐、武阳郡司户，书佐，以能迁贵乡长。为政清净，不严而肃。会兴辽东之役，征税百端，使人往来，责成郡县。于时王纲弛紊，吏多赃贿，所在征敛，人不堪命。唯德深一县，有无相通，不竭其力，所求皆给，而百姓不扰。于时盗贼群起，武阳诸城多被沦陷，唯贵乡独全。郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼，每战不利，则器械必尽，辄征发于人，动以军法从事，如此者数矣。其邻城营造，皆聚于听事，吏人递相督责，昼夜喧嚣，犹不能济。德深各问其所欲，任随便修营，官府寂然，恒若无事。唯约束长吏，所修不须过胜余县，使百姓劳苦。然在下各自竭心，常为诸县之最。寻转馆陶长，贵乡吏人闻之，相与言及其事，皆歔欷流涕，语不成声。及将赴任，倾城送之，号泣之声，道路不绝。既至馆陶，阖境老幼，皆如见其父母。有猾人员外郎赵君实，与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。自德深至县，君实屏处于室，未尝辄敢出门。逃窜之徒，归来如市。贵乡父老，冒涉艰险，诣阙请留德深，有诏许之。馆陶父老，复诣郡相讼，以贵乡文书为诈。郡不能决。会持节使者韦霁、杜整等至，两县诣使讼之，乃断从贵乡。贵乡吏人，歌呼满道，互相称庆。馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。宝藏深害其能。会越王侗征兵于郡，宝藏遂令德深率兵千人赴东都。俄而宝藏以武阳归李密。德深所领皆武阳人也，念其亲戚，辄出都门，东向恸哭而反。人或谓之曰：“李密兵马，近在金墉，去此二十余里。汝必欲归，谁能相禁，何为自苦如此！”其人皆垂泣曰：“我与魏明府同来，不忍弃去，岂以道路艰难乎！”其得人心如此。后没于阵，贵乡、馆陶人庶，至今怀之。 （节选自《北史魏德深传》） 8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的是 & A.为政清静，不严而肃&&&&&&&&&&& &肃：恭敬。 & B.会兴辽东之役&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 会：适逢。 & C.所在征敛，人不堪命 &&&&&&&&&&&堪：忍受 & D.动之军法从事&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 动：招致 &9.以下句子中，全都表明魏德深深受百姓拥戴的一组是 & ①常为诸县之最&&&&&&&& ②皆歔欷流涕，语不成声 & ③未尝辄敢出门&&&&&&&& ④诣阙请留德深 & ⑤以贵乡文书为诈&&&&& ⑥诣使讼之，乃断从贵乡。 & A.①③④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.①⑤⑥ & C.②③⑥&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.②④⑤ 10. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是。 &A. 魏德深很有才干，历任多种职务后升职主持贵乡政务。其时朝廷纲纪败坏，官吏贪污受贿，民不聊生；只有贵乡生产生活一切照常进行，百姓没有受到骚扰。 &B. 魏德深善于人性化管理，体恤下情。邻城打造兵器，聚集在官府，官吏督责，尚不能成功；而贵乡则约束官吏，避免百姓劳苦，官府安静，一直像无事一样。 &C. 魏德深深受百姓欢迎，又能震慑奸猾之人。他到馆陶，百姓见他如见父母；而奸人赵君实与逃窜之徒，只能躲藏流亡。他后来将回贵乡，贵乡吏民互相庆贺。 &D. 郡丞元宝藏忌妒魏德深的才能，令他率领武阳籍士兵在家乡附近作战，想利用军士的恋家情绪使军队溃散。但魏德深极得人心，士兵们全都不忍离他而去。 11. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成下列各题。 &&& 巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。 &&& 予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见握手相泣已而道平生逾月不厌时谷年七十有三矣瘦瘠多病非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中无数十钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。 &&& 昔赵襄子厄于晋阳，知伯率韩、魏决水围之。城不沉者三版，县釜而爨，易子而食，群臣皆懈，惟高恭不失人臣之礼。及襄子用张孟谈计，三家之围解，行赏群臣，以恭为先。谈曰：“晋阳之难，惟恭无功，曷为先之？”襄子曰：“晋阳之难，群臣皆懈，惟恭不失人臣之礼，吾是以先之。”谷于朋友之义，实无愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存宝，后遇予兄弟。予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉。虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。&&&&&&&&&& （节选自苏辙《巢谷传》，有删节） 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（&&&& ） &&& A．自梅州遗予书曰&&& && 遗：遗留，留给 &&& B．遂弃其旧学，畜弓箭&&&& & 畜：储备，置办 &&& C．不旬日必见，死无恨矣&&& 恨：遗憾 &&& D．县釜而爨，易子而食&& &&& 县：同“悬” 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（&&&& ） &&& A．予之在朝，谷浮沉里中&&&&&& & 鄙贱之人，不知将军宽之至此也 &&& B．予以罪谪居筠州&&&&&&&&&&&& & 是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭 &&& C．昔赵襄子厄于晋阳&&&&&&&&&& & 或脱身以逃，不能容于远近 &&& D．故为作传，异日以授之&&&&&& & 旦日飨士卒，为击破沛公军 下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（&&&& ） &&& A．本文主要通过巢谷的弃文从武、与作者兄弟的交往刻画了他重朋友义气，具有古代侠士遗风的义士的形象。 &&& B．当作者兄弟俩被贬谪岭南时，巢谷以年老多病之体，万里步行，去见他俩，不幸病死于途中，这突出表现了巢谷的古道热肠、侠士风概。 &&& C．本文选材典型，叙事简洁，辞藻华丽，富有感染力，人物形象鲜明，意蕴高妙，回味无穷，这就是苏辙行文的特色所在。 &&& D．文章最后部分作者发表议论，将巢谷比作春秋末年忠于赵襄子的高恭，除了揄扬巢谷之外，还有讥刺世人趋炎附势的意味。 把文中画线的句子译成现代汉语。 && （1）恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& （2）予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成下面各题。 &&& 李信圭，字君信，泰和人。洪熙时，举贤良。授清河知县。县瘠而冲，官艘日相衔，役夫动以千计。前令请得沭阳五百人为助，然去家远，艰于衣食。信圭请免其助役，代输清河浮征三之二，两邑便之。俗好发冢纵火，信圭设教戒十三条，令里民书于牌，月朔望做戒之。且令书其民勤惰善恶以闻，俗为之变。 &&& 宣德三年，上疏言：“本邑地广人稀，地当冲要，使节络绎，日发民挽舟。丁壮既尽，役及老稚，妨废农桑。前年兵部有令，公事亟者舟予五人，缓者则否。今此令不行，役夫无限，有一舟至四五十人者。凶威所加，谁敢诘问。或遇快风，步追不及，则官舫人役没其所赍衣粮，俾受寒馁。乞申明前令，哀此惮人。”从之。八年春，又言：“自江、淮达京师，沿河郡县悉令军民挽舟，若无卫军则民夫尽出有司，州县岁发二三千人，昼夜以俟。而上官又不分别杂泛差役，一体派及。致土田荒芜，民无蓄积。稍遇歉岁，辄老稚相携，缘道乞食，实可悯伤。请自仪真抵通州，尽免其杂徭，俾得尽力农田，兼供夫役。”帝亦从之。自是，他郡亦蒙其泽。 &&& 正统元年，用侍郎章敞荐，擢知蕲州。清河民诣阙乞留，命以知州理县事。民有湖田数百顷，为淮安卫卒所夺，民代输租者六十年。信圭奏之，诏还民。饥民攘食人一牛，御史论死八人。信圭奏之，免六人。天久雨，淮水大溢，没庐舍畜产甚众。信圭奏请振贷，并停岁办物件及军匠厨役、浚河人夫，报可。南北往来道死不葬者，信圭为三大冢瘗之。十一年冬，尚书金濂荐擢处州知府，其在清河已二十二年矣。处州方苦旱，信圭至辄雨。未几，卒于官。清河民为立祠祀之。 (选自《明史·列传第一百六十九·循吏》)
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(&&& ) && A．然去家远，艰于衣食&&&&&&&&&&& 去：距离。 && B．代输清河浮征三之二&&&&&&&&&&& 输：运送。 && C．州县岁发二三千人，昼夜以俟&&& 俟：等待。 && D．饥民攘食人一牛&&&&&&&&&&&&&&& 攘：偷窃。 以下句子中，全都表明李信圭体恤百姓疾苦的一组是(& &&) && ①请得沐阳五百人为助&&&&&&&&&&&&&& ②信圭请免其助役，代输清河浮征三之二 && ③信圭设教戒十三条，令里民书于牌&& ④乞申明前令，哀此惮人 && ⑤请自仪真抵通州，尽免其杂徭&&&&&& ⑥南北往来道死不葬者，信圭为三大冢瘗之 &A．①③⑥&&&&& B．②④⑤&&& C．①④⑤&&& D．②③⑥
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(&&& ) && A．洪熙年间，李信圭因贤良被举拔担任清河知县。当地百姓好盗墓、纵火，李信圭设立教戒十三条，命令村民书写在牌上，每月的初一、十五加以告诫；并且将百姓的勤劳、善良或怠惰、恶行公之于众，清河风俗因此得以改变。 B．李信圭关注民生，宜德三年曾上书朝廷，言及清河县由于每天征调百姓拖挽船只，以致丁壮尽死，连老人和小孩都被征调为役夫，妨碍了农业发展。请求朝廷重申先前兵部的命令，限制役夫的征用。 C．李信圭勤政为民，在担任蕲州知州时，上奏朝廷把被淮安卫卒侵夺的数百顷湖田归还百姓。在淮河水泛滥、百姓财物受损严重的情况下，李信圭请求朝廷赈灾，并停止岁办物件以及征用军匠厨役、疏浚河道的役夫。 && D．李信圭在清河县为官二十二年，深受当地百姓爱戴。当他被提拔担任蕲州知州时，清河县百姓进京请求让他留任，朝廷于是命令他以知州身份管理清河县事；后来李信圭死在清河县任上，清河县百姓为他立祠庙祭祀。
把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 & (1)县瘠而冲，官艘日相衔，役夫动以千计。 & 译文： & (2)或遇快风，步追不及，则官舫人役没其所赍衣粮，俾受寒馁。 & 译文：
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成后面题目。 宋礼，字大本，河南永宁人。洪武中，以国子生擢山西按察司佥事。明永乐二年，以敏练，拜工部尚书。七年丁母忧①，诏留视事。九年命开会通河。 会通河者，元至元中，自东平安民山凿河至临清，引汶绝济，属之卫河，为转漕道，名曰“会通”。然岸狭水浅，不任重载，故终元世海运为多。明初输饷辽东、北平，亦专用海运。洪武二十四年，河决原武，绝安山湖，会通遂淤。永乐初，河海兼运。海运险远多失亡，而河运则由江、淮达阳武，发山西、河南丁夫，陆挽百七十里入卫河，历八递运所，民苦其劳。于是命礼及都督周长往治之。 礼以会通之源，必资汶水。乃筑堽城及戴村坝，横亘五里，遏汶流，使无南入洸而北归海。汇诸泉之水，尽出汶上，至南旺，中分之为二道，南流接徐、沛者十之四，北流达临清者十之六。南旺地势高，决其水，南北皆注，所谓水脊也。因相地置闸，以时蓄泄。自分水北至临清，地降九十尺，置闸十有七，而达于卫；南至沽头，地降百十有六尺，置闸二十有一，而达于淮。凡发山东及徐州、应天、镇江民三十万，蠲②租一百一十万石有奇，二十旬而工成。是年，帝复用工部侍郎张信言，复旧黄河道，以杀水势，使河不病漕，命礼兼董之。八月还京师，论功第一，受上赏。 明年，以卫河水患，命礼往经画。礼请自魏家湾开支河二，泄水入土河，复自德州西北开支河一，泄水入旧黄河，使至海丰大沽河入海。帝命俟秋成后为之。礼还言：“海运经历险阻，每岁船辄损败，有漂没者。有司修补，迫于期限，多科派为民病，而船亦不坚。计海船一艘，用百人而运千石，其费可办河船容二百石者二十，船用十人，可运四千石。以此而论，利病较然。请拨镇江、凤阳、淮安、扬州及衮州粮，合百万石，从河运给北京。”于是河运大便利，漕粟益多。十三年遂罢海运。二十年礼以老疾免朝参，有奏事令侍郎代。七月卒于官。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （节选自《明史&#8226;宋礼传》） &①武关，在今陕西省丹凤县东南，战国时秦置。楚怀王绝齐亲秦，入武关为秦伏兵所执，客死秦国。 ②圣神：神圣天子；四海：天下统一。 22．诗人“笑”怀王什么？为什么“笑”？请简要分析。（5分） 23．诗中用了多种修辞手法，请任选两种加以赏析。（6分）
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成下列各题。 &&& 李珏，字待价，幼孤，事母以孝闻。甫冠，举明经。李绛为华州刺史，见之，曰：“日角珠廷，非庸人相。明经碌碌，非子所宜。”乃更举进士高第。以拔萃补渭南尉，擢右拾遗。 &&& 穆宗即位，荒酒色，景陵始复土，即召李光颜于邠宁，李愬于徐州，期九月九日大宴群臣。珏与宇文鼎同进曰：“光颜、愬忠劳之臣，方盛秋屯边，如令访谋猷，付疆事，召之可也，岂以酒食之欢为厚邪？”帝虽置其言，然厚加劳遣。 &&& 盐铁使王播增茶税十之五以佐用度。珏上疏谓：“榷①率本济军兴，而税茶自贞元以来有之。方天下无事，忽厚敛以伤国体，一不可。茗为人饮，与盐粟同资，若重税之，售必高，其敝先及贫下，二不可。山泽之产无定数，程斤论税，以售多为利，若价腾踊，则市者稀，其税几何？三不可。陛下初即位，诏惩聚敛，今反增茶赋，必失人心。”帝不纳。方是时，禁中造百尺楼，土木费巨万，故播亟敛，阴中帝欲。珏以数谏不得留，出为下邽令。 &&& 帝尝自谓：“临天下十四年，虽未至治，然视今日承平亦希矣！”珏曰：“为国者如治身，及身康宁，调适以自助，如恃安而忽，则疾生。天下当无事，思所阙，祸乱可至哉？” &&& 始，庄恪太子薨，帝意属陈王。既而帝崩，中人引宰相议所当立，珏曰：“帝既命陈王矣！”已而武宗即位，人皆为危之。珏曰：“臣下知奉所言，安与禁中事？”时潞州刘从谏献大马，沧州刘约献白鹰，珏请却之以示四方。迁门下侍郎，为文宗山陵使。终以议所立，贬江西观察使，再贬昭州刺史。 &&& 宣宗立，迁河阳节度使，罢横赋宿逋百余万。以吏部尚书召，珏去镇，而府库十倍于初。 &&& 卒，年六十九，谥曰贞穆。 （选自《新唐书》，有删节。） 注：①榷，榷场，指中国辽、宋、西夏、金政权各在接界地点设置的互市市场。 下列各句中加点词的解释，不正确的一项是&&&& （&&& ） &&& A．帝虽置其言&&&&&& 置：放弃。 &&& B．程斤论税&&&& &&& 程：衡量。 &&& C．临天下十四年&&&& 临：面对。 &&& D．思所阙&&&&&& &&& 阙：欠缺。
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第三方登录：古文中孤有哪些意思?要求每个意思最起码有一个例句,而且尽可能苏教版的课本中的句子.
古文中孤有哪些意思?要求每个意思最起码有一个例句,而且尽可能苏教版的课本中的句子.
1.古代帝王的自称.“孤乃当朝皇帝,臣岂敢无礼!”2.被遗弃、抛弃,孤单的意思.“她自幼父母早逝,是个可怜的孤儿.”
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原因：当盆景水面因为蒸发,下降到瓶口以下,空气会从瓶口进入,占据水的空间,水会由于重力流出来,使得盆景的水面上升,再次没住瓶口,这样空气进不去了,由于有大气压,水也不能流了,如此往复,空气逐渐进人瓶中,瓶中的水逐渐下降 .它实际上是一个自动控制装置,能达到小明所要的目的：始终保持水量充足,即水平面的高度始终与瓶口持平.
是荀子写的.修身是立命的方式,即修身以立命,“修身”修饰“立命”,解为用加强自身修养的办法来处世.这是儒家提倡的君子处事立世哲学,强调自身的修养,强调仁义礼智对生存的重要作用.下面是与立命中的立相同或相近的义项和例句,供你参考.立命 修身养性以立天命 立品 培养品德 立行 建德修行 立计 立业;谋生 立身 处世为人
ain,雨rains,下雨 （一般指到了某个季节,经常下雨）rained,下雨（指说话的时候之前的任何时间下雨）raining,下雨 （指说话的时候正在下雨）rainy,多雨的,雨水多的.例句：It rains in April every year.It rained yesterday.It is raining.
闻思修三者缺一不可.
春宴琐谭》叶圣陶的第一部白话小说1914 《雪朝》(与朱自清等人合蓍)(诗)1922 《隔膜》（小说集）(1922) 《稻草人》(小说,早年童话集)1923 《火灾》（小说集）1923 《线下》(短篇小说)1925 《倪焕之》(长篇小说)1929 《古代英雄的石像》(童话)1931 《文心》(教育)1934(与夏丏尊合
&&&&问题的关键在于你的放样草图和放样路径没有重合点&&&&给你一个画图思路,在画放样路径时要画草图2,两条路径,其中一条“化为构造线,在两条路径间画与之相交的线段,作为扫描轮廓的基准面的定位线,分别以上图的两条线段创建两垂直于草图2的基
俺叫张浩然,前几天,俺早晨回家时,被一辆大卡车撞去世了,司机将俺的尸体抛进了途径边的小河里,然后逃走了,您看见了这条消息后,请将它发给4个论坛,如果没有发,您的妈妈会在1个月被车撞去世,您的爸爸会得尽症,如果您照着上面做了,在5天后,您喜好的人也会喜好您
有些文章比鲁迅的文章还要好,一般考试都考文言文.现在课本中也有鲁迅的文章
生活中的数学 学数学就是为了能在实际生活中应用,数学是人们用来解决实际问题的,其实数学问题就产生在生活中.比如说,上街买东西自然要用到加减法,修房造屋总要画图纸.类似这样的问题数不胜数,这些知识就从生活中产生,最后被人们归纳成数学知识,解决了更多的实际问题. 我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到
是由现实生活中的实物抽象出来的数学概念.但又与实物有根本的区别,既具有无限延展性,又没有大小、宽窄、薄厚之分.这种性质与直线无限延展性是相似的.不共同的3点就是说3条线不在同一个点且2条线不平行
　　答：后代噬菌体中含有32P的占总数的百分之1.　　经32P标记的一个噬菌体侵染大肠杆菌,增殖一代后形成两个含32P的子代噬菌体,以后无论再增殖多少代,含32P的都是2个,所以这200个子代噬菌体中含有32P的是2个,也不是1%. 再问： 噬菌体是单链DNA啊 为什么不是0.5%? 再答： 噬菌体是单链DNA啊，这可
（1） 需用还原剂：1需用氧化剂：4（2） 两性物质：Cr(OH)3第一小题只要写出各化合物中铬的化合价即可.第二小题不防和铝类比.即使不类比,也可直接从图中看出.
在比例中，两个内项的积是6，两个外项的积也是6，其中一个外项是23，则另一个外项是：6÷23=9．故答案为：9．
你的想法是正确的,而且这种情况经常会出现,所以我们在利用这种方法构建文库的时候,往往利用多种限制性内切酶,分别构建多种文库,这样被某些限制性核酸内切酶破坏的基因可以在别的限制性核酸内切酶构建的文库中被完整保留在DNA片段中,从而得以筛选出来
由以上分析可知，该病为常染色体隐性遗传病，则II-1的基因型为aa，II-2家族中无此致病基因，则II-2的基因型为AA，所以III-1的基因型为Aa，不患病，即患病的概率为0；II-5的基因型及概率为13AA、23Aa，II-6父母正常，但有一个患病的妹妹，则II-6的基因型及概率为13AA、23Aa，所以III-2
次北固山下　　王湾　　客路青山外,行舟绿水前,潮平两岸阔,风正一帆悬.　　海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达,归雁洛阳边.　　李白《静夜思》　　崔颢《黄鹤楼》　　九月九日忆山东兄弟　　独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.　　遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.　　商山早行　　晨起动征铎,客行悲故乡.　　鸡声茅店月,人迹板桥霜.
一、诗歌,我不知道你是什么年纪的,我是95年上的一年级,初高中的语文没有整理过,但是最近我刚整理了一本以前小学全十二册的课文,因此顺带也帮自己整理一下小学的诗歌吧.第一册《咏鹅》 骆宾王（唐） 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波.第二册画远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊.第三册静夜思 李白（唐
　　小学各年级古诗、文　　古诗和古文　　山 村　　（宋）邵雍　　一去二三里,烟村四五家.　　亭台六七座,八九十枝花.　　咏 鹅　　（唐）骆宾王　　鹅鹅鹅,曲项向天歌.　　白毛浮绿水,红掌拨清波.　　登鹳雀楼　　（唐）王之涣　　白日依山尽,黄河入海流.　　欲穷千里目,更上一层楼.　　古 朗 月 行　　（唐）李白　　小时不"高中文言文，胜字的所有意思"的糗事
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