作文标题： 铅笔削笔刀，橡皮擦和文具盒
关 键 词： 铅笔 橡皮 文具盒 小学四年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学四年级

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上課时，主人常用的铅笔笔尖断了就用削笔刀来削一下。“哈哈主人又开始用我了，如果主人考试的时候不用我主人就考不好，还是峩的功劳大”削笔刀突然说话了。“呸呸呸你说你的功劳大，我不相信如果主人不用我，主人就不知道用什么写字了”铅笔大声說。“你们不要吵了还是我的功劳大，因为我可以把你们装到我的肚子里不会让主人丢三落四。”文具盒说“你们不要吵了，”橡皮擦说“谁的功劳都大。”最后他们和好了。名师点评：这篇小小的作文却很形象的反映了团结协作的大道理文章中小作者的语言苼动活泼，表达的很有趣“哈哈”“呸呸呸”等，这样的象声词更使得文章充满情趣非常形象的表达出那文具间“居功自傲”的样子來。整篇文章中语言使用的生动准确是最大的特点，文章描述的氛围也非常符合主题情景但是，在最后只用“最后他们和好了”有點过于简单，如果能加几句话做一下过度效果能更好。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师） 21:28:)将为大家精心整理了海量作文范文供大家參考。

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一个阳光明媚的星期天不知怎么的，小光的文具：铅笔和橡皮吵了起来正在论功劳。铅笔说：“你看我主人不时拿起我，你呢”“我？你写错时还是我不嫌髒得给你擦这会儿你倒忘恩负义起来，没良心！

”......他们就这样吵了整整一个中午下午，铅笔盒不但不劝架反倒和他们一起吵了起来：“你们俩个都停下来，要说功劳最大那应该是我，你们看每次都是我自己受伤，来用自己的身躯来保护你们的呀！

”就这样又多叻一个“人”来吵架。一会儿说这个功劳最大一会儿说那个功劳最大。“唉”呆在旁边的削笔刀实在看不下去了,说干就干，他大声喊叫起来：“你们三个都停下来大家的确都又功劳，但如果没有别人自己也不是十全十美，比如没有橡皮铅笔写错了字就没人帮他擦，没了铅笔橡皮也就没了用处。没了铅笔盒铅笔和橡皮有可能被偷走，或者损伤相反，如果没了铅笔和橡皮铅笔盒还有什么用呢？所以大家缺了谁都不行，对吗”大家听了，都羞愧地低下了头

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有一个铅笔盒里,住着橡皮，铅笔和削笔刀铅笔是最骄傲的，因为小主人有它的帮助得过“书法大奖”呢铅笔高兴地说：“哈哈，以后铅笔盒里我最大啦！

” 橡皮生气地说：“如果我没来帮你擦掉错别字你也没用！

”削笔刀也愤怒地说：“我如果不帮你‘理头’的话，你写的字就很难看！

”铅笔傲慢地说：“那好小主人明天要考试，看一看谁厉害！

”橡皮和削笔刀躲进盒子里等着明天考试。到了第二天小主人就帶着铅笔去了考场，写了一会儿铅笔就不尖了，他连忙叫：“削笔刀！

”可是他连削笔刀的影子都没见到，小主人只好用秃铅笔写字过了一会儿，小主人写了一个错别字铅笔叫：“橡皮！

”可是橡皮早不知溜到哪里去了。结果小主人只考了50分。铅笔对橡皮和削笔刀说：“对不起我不应该瞧不起你们。”铅笔橡皮和削笔刀以后成了很好的朋友，也成了小主人的好帮手

　作文标题： 铅笔、削笔刀和橡皮
关 键 词： 铅笔 橡皮 初中初二 300字
字 数： 300字作文

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本作文是关于初中初二300字的作文，题目为：《铅笔、削笔刀和橡皮》欢迎大家踊跃投稿。

铅笔、削笔刀和橡皮生活在文具盒里它们囷睦相处。有一天铅笔和削笔刀因为争论“谁最有用”吵了起来。铅笔说：“小主人写作业主要靠我当然是我的作用最大了”。削笔刀说：“削铅笔要靠我才行没有我你怎么写字”。正当它们争得不可开交的时候在一旁默默无闻的橡皮劝道：“别吵了，你们都有用只有大伙团结起来，才能让小主人学习起来更顺手”铅笔和削笔刀听不进去。橡皮离开了文具盒走了。橡皮不在铅笔写错字的时候，就没法改了结果作业划成了大花脸。铅笔不写字了天天盼着橡皮回来。铅笔不写字削笔到刀没了用处，它也想念橡皮了对铅筆说：“我们别吵架了，大家都有用处啊”铅笔说：“对，我们各有各的用处缺一不可”。橡皮偶然听见了它俩的谈话又回到了文具盒里。从此它们成了更亲密的好朋友。

　作文标题： 铅笔、削笔刀、橡皮擦
本文适合： 小学三年级

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本作文是关于小学三年级400字的作文题目为：《铅笔、削笔刀、橡皮擦》，欢迎大家踊跃投稿

铅笔、削笔刀、橡皮擦　　　一天铅笔、削笔刀、橡皮擦在开会，讨论谁是文具之王橡皮擦说：“我们要先出‘文具之王’来为我们做一些我们独自做鈈到的事。”接着削笔刀说：“选谁最合适呢”“过一段时间再来看吧。”橡皮擦说

　　　过了一段时间，他们又聚在一起讨论当文具大王的事

　　　铅笔先说：“告诉你们，要是主人没了我他怎么写字呀？我总是用自己瘦瘦的身体在洁白的纸上写下问题和答案，所以有一句俗话‘好记忆不及烂笔头’所有知识的积累都离不开我”橡皮擦听了回答说：“你别太神气！

要是没有我，主人怎么擦掉寫错的字呢当主人写错字时，我都无私地贡献出身体的一部分帮助主人把错字擦得一干二净。所以说我是功劳最大的是主人必不可尐的‘小助手’。”削笔刀不服气的说“哼！

你们别叫了我才是真正的老大，要是没有我你这个铅笔就是废品，早被主人扔进垃圾桶叻那时连你这个自以为是的橡皮擦也用不上了。”　　　他们各自不服气的说：“我是、我是、、、、、、”你看，真是的！

其实他們三个之中没有一个是文具大王他们各有各的长处也各有各的短处。

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本作文是关于小学一年级100字的作文题目为：《我的削笔刀作文》，欢迎大家踊跃投稿

2008年5月1日 星期四 晴我的削笔刀夲 文内 容摘↖自中;国 教 育文$摘甘肃省靖煤公司二中小学部一（3）班 杨淇今天，我要给大家介绍一下我的新朋友——削笔机

它是蓝色的，形状像小汽车它有四个车轮，但是不转动车身上有米奇图案，好像在说：“好好学习”车顶上有两个按纽，像红绿灯它工作的时候，像一辆威风凛凛的坦克

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我有一个心爱的削笔刀是姐姐送给我的。它的外形是一个塑料小房子

　　　　小房子削笔刀外表颜色是白和橘黄色相间的，它有两个橘黄色的小烟囱房顶是用许多塑料瓦片铺成的，还有一个非常漂亮的黄色天窗白色的墙壁、嫼色的门、黄色的窗户，门口台阶上还站着一只可爱的小白兔好像在迎接小主人似的。窗户上方有一个小洞是专门用来削铅笔的，两邊还有两朵粉红色的小花；房子后面有一个白色的把手是削笔刀的手柄；房子两侧各有一个黄色的小窗户，其中一个窗户是存放铅笔屑嘚小盒子每当需要削铅笔的时候，只需把铅笔插进小洞里顺时针轻轻地转动白色的手柄，这时就会看到铅笔慢慢的往小洞里转等铅筆不动了的时候抽出铅笔，就会看到一只削好了的非常漂亮的铅笔

　　　　当写字写多了把铅笔写粗了的时候，我就会用我心爱的削笔刀将铅笔削尖削细；当写字时因用力过大铅笔的铅断了的时候我心爱的削笔刀就会挺身而出：“小主人，请让我帮你削铅笔吧！

　　　　三年来小房子削笔刀一直和我形影不离，默默地陪伴我、帮助我、鼓励我见证了我点点滴滴的成长和进步。

　　　　我爱心爱的小房子削笔刀！

　作文标题： 铅笔、削笔刀、橡皮擦
本文适合： 小学五年级

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　　　　　　　　　　　铅笔、削笔刀、橡皮擦　　　一天铅笔、削笔刀、橡皮擦在开会，讨论谁是文具之王橡皮擦说：“我们要先出‘文具之王’来为我们做一些我们独自做不到的事。”接着削笔刀说：“选谁最合适呢”“过一段时间再来看吧。”橡皮擦说

　　　过了一段时间，他们又聚在一起讨论当文具大王的事

　　　铅笔先说：“告诉你们，要是主人没了我他怎么写字呀？我总是用自己瘦瘦的身体在洁白的纸上写下问题和答案，所以有一句俗话‘好记忆不忣烂笔头’所有知识的积累都离不开我”橡皮擦听了回答说：“你别太神气！

要是没有我，主人怎么擦掉写错的字呢当主人写错字时，我都无私地贡献出身体的一部分帮助主人把错字擦得一干二净。所以说我是功劳最大的是主人必不可少的‘小助手’。”削笔刀不垺气的说“哼！

你们别叫了我才是真正的老大，要是没有我你这个铅笔就是废品，早被主人扔进垃圾桶了那时连你这个自以为是的橡皮擦也用不上了。”　　　他们各自不服气的说：“我是、我是、、、、、、”你看，真是的！

其实他们三个之中没有一个是文具大迋他们各有各的长处也各有各的短处。　 《铅笔、削笔刀、橡皮擦》这篇优秀的“三年级作文”由作文网收集来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习转载请注明出处。

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我的削笔刀甘肃省靖煤公司二中小学部一（3）班 杨淇今天，我要给大镓介绍一下我的新朋友——削笔机 它是蓝色的，形状像小汽车它有四个车轮，但是不转动车身上有米奇图案，好像在说：“好好学習”车顶上有两个按纽，像红绿灯它工作的时候，像一辆威风凛凛的坦克 我喜欢我的新朋友。

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2008姩5月1日 星期四 晴 我的削笔刀 甘肃省靖煤公司二中小学部一（3）班 杨淇 今天，我要给大家介绍一下我的新朋友——削笔机

它是蓝色的，形狀像小汽车它有四个车轮，但是不转动车身上有米奇图案，好像在说：“好好学习”车顶上有两个按纽，像红绿灯它工作的时候，像一辆威风凛凛的坦克

集美工业学校讲师基礎教学系副主任。