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阅读下面的文言文，完成9～13题。鸣机夜课图记&&&蒋士铨吾母姓钟氏，幼与诸兄从先祖滋生公读书，十八归先府君。时府君乐施与，散数千金，囊箧萧然。越二载生铨，家益落，历困苦空乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。府君由是得复游燕赵间，而归吾母及铨寄食外祖家。铨四龄，母日授四子书数句，苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波磔点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日令铨持竹丝合所识字，无误乃已。至六龄，始令执笔学书。先外祖家素不润，历年饥大凶，益窘乏。时铨衣服冠履，皆出于母。母工纂绣组织，凡所为女红，携于市，人辄争购之；以是铨无褴褛状。记母教铨时，组紃纺绩之具，毕置左右，膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚①，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣。”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔?”对曰：“子众可矣；儿一，不肖，妹何托焉!”铨九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎?”曰：“然!”“然则何以解忧?”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。十岁父归。先府君每决大狱，母辄携儿立席前曰：“幸以此儿为念!”府君数颔之。先府君在客邸，督铨学甚急；稍怠，即怒而弃之，数日不及一言，吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教亦益是以严。又十载归，卜居于鄱阳，已巳，有南昌老画师游都阳，能图人状貌。铨延之为母写小像，因请于母，且问：“母何以行乐，当图之以为娱。”母愀然曰：“呜呼!&自为蒋氏妇，常以不及奉舅姑盘匝为恨；而处忧患哀恸间数十年，凡哭父，哭母，哭儿，哭女夭折，今且哭夫矣。未亡人欠一死耳，何乐为？铨跪曰：“虽然，母志有乐得未致者，请寄斯图也可乎?”母曰：“苟吾儿及新妇能习于勤，不亦可乎?鸣机夜课，老妇之愿足矣，乐何有焉?”铨于是退而语画士，乃图秋夜之景；虚堂四敞，一灯荧荧，高梧萧疏，影落檐际，堂中列一机，画吾母坐而织之，妇执纺车坐母侧；檐底横列一几，剪烛自照，凭画栏而读者，则铨也。阶下假山一，砌花盆兰，婀娜相倚，动摇于微风凉月中，其童子蹲树根捕促织为戏。图成，母视之而欢。铨谨按吾母生平勤劳，为之略。[注]①夏楚：打。【小题1】对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是&&&&A．十八归先府君归：归来，回来B．母工纂绣组织组织：纺织、编织C．先府君每决大狱大狱：重要案件D．铨延之为母写小像延：邀请【小题2】下列句子加点词的意义和用法，不相同的一项是&&&&A．时铨衣服冠履，皆出于母其皆出于此乎B．铨于是退而语画士门虽设而常关C．母志有乐得未致者求人可使报秦者D．请寄斯图也可乎其闻道也亦先乎吾【小题3】下列各组语句中，全都表现蒋母钟氏严以教子并以儿子的成长为忧乐的一组是&&&&①稍怠，即怒而弃之，数日不及一言&&②儿及此不学，我何以见汝父③张目视母面，泪方纵横落&&&&&&&&&&&&④儿能背诵所读书，斯解矣⑤母辄携儿立席前日：“幸以此儿为念!”&⑥苟吾儿及新妇能习于勤，不亦可乎A．①②⑤B．②④⑥C．①③⑥D．③④⑤【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&&&&&&&A．因为家道日益衰落，蒋母带着年幼的儿子寄食在外祖父家，仍然乐观安适，受到亲戚和族人的称道。B．蒋母根据幼儿特点，将竹枝削刻成汉字各种笔画，合而成字教四岁儿子识字、拼字，让幼儿玩中认字。C．蒋母边纺织边教儿读书；寒夜，儿子在母亲怀中睡不到片刻就被母亲摇醒继续读书，直到鸡鸣才能睡觉。D．蒋母每生病，就让儿读书解忧；儿读书不能让父亲满意，蒋母就流着眼泪打儿子，让跪在地上熟读为止。A&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-天津市语文高三寒假作业（4）练习卷
分析与解答
习题“阅读下面的文言文，完成9～13题。鸣机夜课图记蒋士铨吾母姓钟氏，幼与诸兄从先祖滋生公读书，十八归先府君。时府君乐施与，散数千金，囊箧萧然。越二载生铨，家益落，历困苦空乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争...”的分析与解答如下所示：
【小题1】归：出嫁。试题分析：【小题2】A项，都是“从”的意思；B项，前一个表转折；C项，都是定语后置句的标志；D项，都表句中停顿。试题分析：【小题3】①是说父亲对儿子的严格要求，⑤是说督促丈夫判案要公正。试题分析：【小题4】带着儿子寄食外祖父家”是为了便于丈夫在外游历，不是亲戚族称道的原因。
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阅读下面的文字，完成后面的题目。大满和小满刘　林棚屋里漆黑一团，两个烟头一闪一闪，忽明忽暗地映着两张脸。大满猛嘬了口烟，说，小满，哥有话要给你说。哥，啥话你就说吧。大满顿了顿，硬声说，这阵子咱哥俩下窑还得岔开，得留一个人在上面。哥，你这是为啥呀？为啥？这煤窑早晚得出事。咱俩不能把命都搭进去，得留一个给娘养老送终，娘这辈子太苦了，吃尽了苦不说，还受人欺侮。咱得给娘当孝子，要让娘过得让一村人打心里羡慕。哥……小满张了张口，叫了声。仿佛看到大满眼中含满了泪水。哥，我寻思，要不咱回家种地去。咱手头有了两万块，再找人借点，你该把春芳姐娶进门了。回去守着那几块娘从石头缝里抠出的地有啥活头。小满，你听哥的，再熬个三年两载的，挣个三五万，回头就给你娶房媳妇。大满又猛嘬了口烟，那烟头立马就烧着烟屁股了。哥，咱不下这窑了，咱再去寻一份活干。小满低下头，吞吐着说。小满，咱虽把性命搭在肩上，但下窑挣的都是现钱，上哪儿干活能挣到这份现钱？小满，这是两万块，俺下窑了，你就在上面守着。大满狠嘬了一口，把烟头掼在地上，一脚踏在上面，用脚尖拧了几拧。小满呆呆地望着大满闯入无边的夜色；夜色从门缝里挤进来，一下子浸透小满的身心。煤窑竟然真的出事了，一个班十多个人全埋在窑里，没一个能活着走上来。小满的天顿时塌下来，昏天暗地，一连好几天把自己关在屋子里，反反复复地想着那天晚上哥下窑前发生的事，怪自己当时咋不拼命阻止哥下窑呢，咋不自己下窑，让哥留在上面呢。哥要是好端端地活着，就能回家娶春芳姐，给娘当孝子。穷人的孩子早当家，哥远比他体贴娘，哥撑得起这个家。小满狠狠地哭了，叫了一声：哥。他感到心里很疼很疼，仿佛被哥那天晚上丢在地上的烟头烫着了。过了好几天，煤窑老板一脚踹开门，进门就往炕上扔了一大捆钱，嚷道：小满，这是15万，别成天不像个男人。大满没了，你可白捡15万，回家娶房媳妇，天天搂着媳妇睡大觉多好……小满从炕上挣起身子，一声不响地盯着煤老板。煤老板打了冷颤，一声不响地转身走了。小满捧着15万，狠狠地哭了一场。回到家，小满修了房子，花了双倍的彩礼，硬是把春芳姐娶进门。小满，不想让哥的女人嫁给外人。他会像哥一样对春芳好的，他还要让春芳和他一起给娘尽孝，让哥在地底下安心。娘知道大满人没了，不哭也不闹，常傻呆呆地坐着，空落落地望着对面的大龙山。时不时地对着大龙山喊一声：大满。大满。大龙山似乎在回应着。小满很内疚，仿佛被哥丢在地上的烟头烫伤了，心一直很疼很疼。他和春芳对娘很孝顺。很快小满发现娘看他时像看大满一般，有一天娘突然问，大满，小满呢？小满愣了一下，他看着娘，娘把自己当成大满了。小满想了想说，娘，小满出门打工了，挣钱娶媳妇儿。娘很高兴，就说，大满，你也得挣钱给小满娶媳妇儿。小满听了很高兴。娘此后就一直把小满认成大满。渐渐地小满有时也把自己当成大满：春芳，小满呢？去哪了？春芳眼里霎时涌出泪水，一转身回了屋子，趴在床上默默地啜泣。在春芳面前，小满真把自己当成大满了。他甚至在心中恨起小满来，是小满夺走大满的女人。春芳很快发现了小满的不正常，有一天，春芳给小满留下了一张纸条，说小满，我走了，去找大满，你在家好好地待娘……离家出走了。小满知道春芳再也不会回这个家了。大龙山下，人们常见小满和娘坐在家门口一问一答。大满，小满呢？娘问。娘，小满出门打工了，挣钱取媳妇儿。娘高兴地说，大满，你也得挣钱给小满娶媳妇儿。嗯，娘，大满挣钱给小满娶媳妇儿……1.文中画线的句子分别表现了人物怎样的心理？(1)大满狠嘬了一口，把烟头掼在地上，一脚踏在上面，用脚尖拧了几拧。答：______________________________________________________________________________________________________________________________(2)春芳眼里霎时涌出泪水，一转身回了屋子，趴在床上默默地啜泣。答：______________________________________________________________________________________________________________________________2.下列文字属于小说中的景色描写，请简析其作用。小满呆呆地望着大满闯入无边的夜色；夜色从门缝里挤进来，一下子浸透小满的身心。答：______________________________________________________________________________________________________________________________3.小说结尾一段内容看似重复多余，实则匠心独运，试简要赏析。答：______________________________________________________________________________________________________________________________4.结合全文，探究小说体现的真情美。答：____________________________________________________________________________________________________________________________ 
1.(1)表现了大满为了弟弟和家庭不惜冒死下井的坚定不移、义无反顾。(2)表现了春芳想起惨死于矿难的大满，百感交集，伤心欲绝，以及对现实婚姻的无奈。2.强调了夜色的黑暗沉沉和漫漫无边，营造了一种清冷压抑的环境氛围，烘托了小满消沉低落、惶恐不安的心境，预示了大满走向死亡的悲剧性结局。3.小说最后一段内容照应了上文的母子对话，借助习惯性的生活场景，刻画了母子已麻木的精神状态，揭示了当前社会中存在的矿难频发和漠视生命的现象给人们造成的精神戕害，强化了小说的悲剧性，深化了小说主题，引发人们对弱势群体生存状态的关注和深层思考。4.①大满对小满关爱庇护而不惜失去性命，小满因对大满遇难愧疚不安以致精神失常，体现的是手足之情美；②儿子为了母亲而不辞辛劳，母亲因思子心切而抑郁致病，体现的是母子之情美；③春芳虽嫁给小满，但对大满依然情真，情难忘而离家出走，体现的是坚贞的爱情美。【解析】试题分析：1.　(1)先要弄清楚写这句话的缘由，从前文来看，大满一家家庭困难，为了改变家庭处境，作为大哥，大满才下的决心，解答本题要抓住这点来进行归纳。(2)前文写大满不幸死于矿难，母亲伤心过度分不清兄弟俩，甚至小满也忘记了自己的排行。作为大满的女人，春芳嫁给了小满，心中是悲伤的，可又无奈，最终离家出走，从这些情节可以分析出春芳心里的矛盾与无奈。试题分析：2.景物描写对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心情，渲染气氛都有重要作用。从语境来看，“无边的夜色”表现了一种冷清压抑的氛围，其目的是对人物的悲剧命运作暗示，可以从这个角度分析大满的不幸结局。试题分析：3.这一结局具有独特的作用，母亲最终分不清自己的两个儿子，显然是通过这个人物揭示矿难给人造成的伤害，为提出严峻的社会问题而设，这一结局引发了人们的思考，解答时可从小满的母亲的角度进行分析，从而概括出小说的主题。试题分析：4.题目从“真情美”的角度指明了探究的角度，即可从文本的时代背景、人物形象、细节描写等角度切入来进行探究。比如从小满的角度可以写他的愧疚与精神失常；从大满的角度可以突出作为兄长的牺牲精神；从春芳的角度可以体现出对大满的爱情的执着；从娘的角度可以分析她爱儿子的执着的亲情美。不管从以上哪个角度分析都要紧扣文本展开。
练习册系列答案
科目：高中语文
来源：2014高考语文二轮专题增分突破考前题型滚动练9练习卷（解析版）
题型：选择题
下列词语中，加点字的读音正确的一项是(　　)A．弭谤(mí) 恁地(nèn) 镣铐(liáo)
倨傲(jù)B．方枘(ruì)
庑廊(wú) 蓦然(mù)
眄视(miǎn)C．哺育(pǔ)
纶巾(guān) 谂知(shěn)
提供(gòng)D．弄堂(lòng)
逋逃(bū) 氽浮(tǔn)
赧然(nǎn) 
科目：高中语文
来源：2014高考语文二轮专题增分突破考前题型滚动练36练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面的题目。绑　架蒋英姿夜晚，的士东绕西转了个把小时，我渐渐感觉有些不对劲儿，车上除了司机，后座上还有一个男人。在我上车的时候他有可能是趴着的，我没有看见。很显然，我被劫持了。我故作平静地问：“你们要干什么？”坐在后座的男人说你应该明白。我说我没带钱。开车的男人转过脸来恶狠狠地看着我说：“那就要你的命！”我打了个寒战，立即感觉脖子上凉飕飕的。后座的男人用一把匕首卡住了我的脖子。我浑身发起抖来，再也装不出坚强的样子了。我将钱包拿出来交给他们，里面只有五十块钱。见他们不动声色，我更害怕了。我说你们如果嫌少我就给我老公打电话，让他给你们送钱来。开车的男人冷笑道：“是想打电话给老公报警吧？”我慌忙说：“不会的，我老公不会报警的。他若知道我在你们手里，一定会送钱来的。”后座的男人说：“如果报了警，你就别想活了！”他命令我拿出手机拨打老公的电话。拨通后我才“喂”了一声，他就不让我说了，抢过电话说：“你老婆在我们手里，赶紧拿五万块钱来换人，不然，就等着给她收尸。”电话挂断之后很久不见老公打来，后座的男人又拨了过去，刚说几句话就气得把手机摔了。我看着他，小心翼翼地问：“他不愿意拿钱来换我吗？”男人恶狠狠地说：“准备去见阎王吧你！不能怪我们心狠手辣，只能怪你老公！”“不可能，不可能，他不会不管我的。请你再拨一下号码好吗？让我跟他说。”我哀求。男人把手机捡起来，重拨过去，电话通了，我抢过电话就泪如雨下。我说：“晨雨，快来救我，我被绑架了。”电话那头却说：“你是谁啊？开什么玩笑？”我喊着说：“我是英姿！”他冷酷地说：“对不起，我不认识你！”这时我听到他旁边有个甜甜的女声：“谁来的电话？”他说：“一个疯子。”我气急败坏地问：“你和谁在一起？不是说加班吗？不是说你们办公室里都是男的吗？你这个混蛋！”可是他已经挂了机。我疯狂地重拨那个号码，回答我的是“你拨打的用户已关机”。如五雷轰顶，我号啕大哭起来。绑匪也有些急了，威胁我说：“赶快打电话给你父母。”我说我父母不在这个城市，他们在乡下，家里没有电话。他们相互看一眼，又问：“有没有亲戚？”我摇头。“我们会杀死你，碎尸万段。”他们吓唬我。“你们杀死我吧！杀吧！”我大叫起来，“我不想活了！”我开始哭述自己的婚姻。我和老公是怎么相爱，我们怎么不容易走到一起。原以为奔着爱情而来，却不知等待我的是这样的结局。我的父母一直为我提心吊胆，生怕我受委屈。如果让他们知道我被那个我追随的男人抛弃而死，他们也会活不下去的。我一直被蒙在鼓里，我以为他爱我也和我爱他一样深，却不知道他早就有了别的女人，我还指望他来救我，真是天真啊。我明白了他为什么给我投那么高的意外伤亡险，原来他早就有预谋。想到这儿我马上止住了哭，惶恐地盯着开车的男人问：“你们是不是受他指使的？目的就是要杀掉我？他给了你们多少钱？”“我们不是他指使的。我们根本就不认识他。”男人分辩，“如果是他指使的，我们还要你打电话给他干吗？”“你们打电话给他是想向他证明你们已经下手了，事后好跟他要钱。一定是这样的。你们是一伙的，混蛋！”我双手在窗玻璃上使劲敲打起来，“我死了以后变成鬼都不会放过你们的！” 我被推下了车，两个绑匪开着车子扬长而去。我追着车子喊：“你们有种就杀了我啊，别跑啊！”我一边喊一边掏出手机拨打了110。老公赶到派出所时，我正在接受案情登记。“为什么在遭到绑架的第一时间，要拨电话给陌生人，而不是给你丈夫？”记录员问我。我看了丈夫一眼，他脸上全是惊恐，我说：“我不想让他着急。”“那如果人家撕票呢？”记录员问。“绑匪在没有得到钱的时候一般不会撕票的，他们也不会随便去犯下一桩命案。”我说。“你很勇敢，但是你这种做法我们还是不提倡，太冒险了！对了，能不能问一下你的职业？”记录员问。 “演员。”丈夫紧紧搂着我，代我作了回答。这是第一次，他说起我的职业时语气里充满自豪。(摘自2010年3月1日《齐鲁晚报》)1.请分析小说中的“我”这个人物形象。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________2.小说插入“我”哭述自己的婚姻这一段有什么作用，请结合全文进行分析。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________3.有人认为，小说以“报案登记”一部分作为结尾显得多余，可以删除。你认为呢？如果删除，会怎么样？请联系全文，从情节发展、人物形象、主题思想、艺术手法等方面进行分析。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________4.下列对小说有关内容的理解和分析，不恰当的两项是 (　　)A．情节过程巧设伏笔，层层推进；小说结尾突转，深化主题，突显了“我”作为演员这个人物形象的性格特点。B．陌生男人接到电话后反应冷淡，是因为身边有另一个女人，说话不方便，故意如此。C．主人公“我”号啕大哭、骗劫匪说自己在城里没有亲戚、哭泣自己的婚姻等一系列表演都与其职业特点吻合。D．主人公“我”之所以能够脱险在很大程度上也是利用了一种社会现象——婚姻的不忠与不义，小说对这种现象进行大力批判。E．小说通过写“我”如何冷静机智、利用自身的职业特长从劫匪手中平安脱险的故事，也侧面告诉世人该如何与恶势力作斗争。 
科目：高中语文
来源：2014高考语文二轮专题增分突破考前题型滚动练34练习卷（解析版）
题型：选择题
下列词语中，没有错别字的一组是 (　　)A．蝉联　敲竹竿　钩玄题要　坐收渔人之利B．猩红　易拉罐　多难兴帮　机不可失，时不再来C．针砭　明信片　挑肥捡瘦　精诚所致，金石为开D．厮打　绊脚石　概莫能外　合抱之木，生于毫末 
科目：高中语文
来源：2014高考语文二轮专题增分突破考前题型滚动练32练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面的题目。葬石记韦　名老李头一生只打过一次仗，在一个遍布雨花石的山头上，打了一次惨烈无比的仗。那一仗回来，老李头左裤袋里装了大小不一的20块雨花石，右裤袋里也有16块。几十块雨花石中，有扁圆、椭圆、鼓圆、鸭蛋圆，形状各异；有桃红、柳绿、杏黄、青紫，五彩斑斓。这些雨花石伴随着老李头走过辉煌的几十年。老李头带着这些雨花石，一次次去演讲，感动了无数的人。“一个胖子兵，大大咧咧地攻上山头来。我斜靠着一棵松树，举枪瞄准他的大脑袋……”老李头从左裤袋里掏出一块圆圆鼓鼓紫罗兰色的雨花石，“枪响人倒，这个兵立马见阎王去了……”“一个矮子兵，往山上攻了几次都被打了回去，想从侧面偷袭。”一块扁平的桃红雨花石被老李头拍到桌子上，“我掉转枪口，屏住呼吸，看着他慢慢上来……近了，近了，近得不能再近了，我扣动了扳机……”左裤袋里20块雨花石一一被老李头摆到了他面前的桌子上，一块雨花石代表一个被老李头击毙的敌人。台下，热血沸腾。“这个是敌人的探子，贼眉鼠眼的，趁我们歇息，偷偷出来打探情况。我发现时他正往山下跑。”老李头从右裤袋掏出一块三角形的黄褐色雨花石，“说时迟，那时快，我举起了枪。可惜了，那一枪只击中他的左肩。我再次举枪时，埋伏着的敌人向我反击了……让他捡回一条狗命！”“总攻开始了，我们像猛虎下山，一个正在逃窜的敌人被赶上了，我二话没说，冲上去就是一枪托。”老李头从右裤袋里掏出一块斑驳的雨花石，“一枪托下去，敌人在地上打滚。顾不了结束他了，我们一路冲下山……胜利了，我们胜利了！”右裤袋里16块雨花石也在老李头讲演过后被摆在桌子上。一块雨花石代表一个被老李头击伤的敌人。台下，掌声雷动。多年后，请老李头作演讲报告的越来越少了。但老李头每天仍然把雨花石分装在两个裤袋里，到处走。石头把草绿色的军装撑得鼓鼓的，老李头一有空就把雨花石掏出来，一遍又一遍地看，一遍又一遍地数，然后自言自语。这是战斗英雄老李头不作演讲报告的全部生活。生活虽然单调，老李头却幸福无比。就是在中风最严重的日子，老李头讲话异常艰难，也每天看雨花石，数雨花石，一脸满足。老张头从台湾回来，专程到干休院找老李头。两个老头相见，抱头痛哭。老李头和老张头是光屁股长大的兄弟，老李头大老张头三岁，老李头参加革命后，两人就失去了联系。新中国成立后，老李头到处查找老张头的下落，无果。“你参加革命走后，我被国民党抓去当壮丁。我那一批被抓壮丁的有二十多人，都是穷苦人家。苦啊！一路上跑了两个，一个被抓回来打断了腿，其他的糊里糊涂上了战场，最后只剩下两个活着到了台湾……”老张头老泪纵横。老张头走后，老李头很长一段时间不看不数雨花石。大病了一场，老李头出院后，行动不利索了，每天靠着干休院的北墙晒太阳。看着落叶飘飞，老李头眼角潮湿。“回……回……房间。”老李头让护士推他回房间。在房间角落里，看着两小堆雨花石布满蜘蛛网，一只小小的蜘蛛还在辛勤地织网，“装……装……起……来！”护士好不容易才弄明白老李头要把房间里的这两小堆雨花石装回裤袋，“首长，您装这些石头干吗？”“埋……埋了……”老李头示意护士推他出房间，“生……生命……”在干休院南边的一丛杂草里，老李头让护士扶他坐到草地上，用手一丝不苟地刨开两个深深的土坑。老李头哆嗦着手先从左裤袋里一块块掏出雨花石，然后异常庄重地放进坑里，填土，压实……完了，又把右裤袋的雨花石掏出，放进另一个土坑……两个裤袋的雨花石分别放进了土坑，埋成了两个小土堆。做完了这一切，老李头呆呆坐着一动不动，泪流满面，“生……生命……”夜晚，下起了冬天的第一场雪。早上雪停，干休院银装素裹，阳光把两个雪白的土堆照得异常耀眼。老李头随着冬天的第一场雪走了。(选自《小小说月刊》，有删改)1.小说第二段对雨花石的描写在文中有什么作用？答：_____________________________________________________________2.小说中的老李头是一个什么样的形象？请简要分析。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________3.作品大量引用了老李头演讲的内容，这样安排有什么好处？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________4.有人认为：让故事发生巨大变化的原因就是老张头的突然出现。你是否赞成这一说法？请结合作品情节、人物和主旨等方面的内容，简要谈谈你的理解。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________ 
科目：高中语文
来源：2014高考语文二轮专题增分突破考前题型滚动练31练习卷（解析版）
题型：选择题
下列词语中，没有错别字的一组是 (　　)A．自诩　座右铭　迫不急待　休养生息B．精粹　化妆品　以儆效尤　提纲挈领C．气慨　绊脚石　卓而不群　穷兵渎武D．嬉戏　副食品　穿流不息　不肖子孙 
科目：高中语文
来源：2014高考语文二轮专题增分突破考前题型滚动练2练习卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中，标点符号使用正确的一句是 (　　)A．人民币升值骤转为贬值了吗？人民币国际化将赖何推进？就此，受访者普遍认为，人民币近期贬值并非趋势性反转，但人民币兑美元的双边波动将加强。B．描写对象的本质便是暗淡、模糊，诗句又何以写得如此鲜明动人，因为他敏锐地抓住了在暮色中纵横飞舞的蝙蝠，便写出了咏暮色的千古名句。C．中国人民银行突然宣布下调金融机构存款准备金率，这是央行近3年来首次下调存款准备金率，这是否预示着从去年年底定调的“稳健货币政策”开始转向宽松。D．只有经常走进基层，明白为了谁？依靠谁？我是谁？确立新闻工作为人民服务的职业坐标，才能避免犯脱离群众的错误。 
科目：高中语文
来源：2014高考语文二轮专题增分突破考前题型滚动练26练习卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中，没有语病的一句是 (　　)A．发达国家的经验表明，实现从“制造型国家”向“创造型国家”的战略转型，最关键的是要大幅度提高企业的自主创新，而这又有赖于高技能人才的培养。B．节前，股票指数围绕2 000点整数关口来回震荡，节后，市场能否突破这一关口，维持强势上攻趋势，节假日期间出台的相关政策将是关键。C．高中新课程改革自从实施以来，语文教师的教学观念和教学方式发生了巨大的转变，学生的学习行为也逐步从传统的接受式学习走向“合作、探究”的自主式学习。D．在携程旅游网发布的清明小长假旅游人气排行榜上，三亚高居榜首，其中康年、万豪等亚龙湾片区酒店预订率近90%以上。 
科目：高中语文
来源：2014高考语文二轮专题增分突破考前题型滚动练18练习卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)A．记者张若闻还透露，队员们纷纷宣布退出短道速滑国家队，让主教练李琰也有些手足无措，“这个坚毅、果敢的女人说了一句‘我该怎么办’”？B．如何理解这种新变化和新特点，如何评价西方各种社会形态(后工业社会论、信息社会论、知识社会论、全球社会论、消费社会论等)理论，学术界一直存在着各种不同的争论。C．质疑的观点主要分为两种，一是指责联考学校“集团化操作、搞生源垄断，是生源的新圈地运动”；二是认为它已经完全异化成另一场“小高考”。D．最初，“东方之子”栏目组与启功先生联系时说：“我们这个栏目档次高，采访的都是知名的专家学者、社会精英，故名‘东方之子’。”老先生听罢应声回答：“我不够你们的档次，我最多是个‘东方之孙’。”于是拒绝了。 
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