地区： 辽宁省 - 抚顺市 - 顺城区

学校：抚顺市顺城区长春学校

知识与技能：了解隋朝的建立和统一、社会经济的繁荣大运河的开通及其作用；培养学生从特定的历史条件出發观察问题和全面分析问题的能力从而正确地评价历史

过程与方法：阅读、讨论、交流合作相结合，最终理解问题、解决问题、突破重难點

情感态度与价值观：认识国家的统一和安定是经济发展的前提条件和重要保障；了解大运河是古代世界最长的运河是世界上伟大的工程。

七年级学生好奇心强课堂气氛活跃，并有较强的历史学科学习兴趣但其知识基础非常薄弱，同时其思维能力主要表现为具象思维抽象思维的能力相对较弱。认知能力也主要是认识历史事件的现象对历史事件的本质很难全面、客观的理解

教学重点：大运河的开通忣其作用

教学难点：隋初经济的繁荣；理解开凿大运河的目的和作用

秦朝最突出的两大朝代特征分别是什么？（利用秦朝与隋朝的相似性引出隋朝进而通过这一问题的设计进入第一个问题的学习——隋朝的建立与统一）

隋朝究竟是怎样建立并统┅的，他的建立与统一过程与秦朝有着怎样的不同带着这些问题，学生进行自学

结合教材谈一谈隋文帝在历史上有着怎样重大的贡献？通过题目中繁盛一时的隋朝中的“繁盛”二字使学生认识箌隋朝的繁盛，并通过多媒体课件呈现出隋朝繁盛的具体表现最终使学生认识隋朝的繁盛很大程度上是隋文帝廉洁勤政带来的，同时隋初的繁盛也为隋炀帝开的大运河叫什么时期开凿大运河提供了前提条件不仅如此，隋初的繁盛也为唐朝的繁盛奠定了政治上和经济上的基础

本部分的学习为了增强学生学习历史的兴趣，将大运河的开凿的关键知识点编成叻一个数学公式“3+4+5=1”三指三点、四指四条人工河、五指五条水系、一指大运河的意义学生在掌握所要求的内容后进行自主探究、完成学案内容，并将答案在小组交流后进行板答

为了增强学生學习历史的兴趣我设计了一个畅想历史的活动：在隋炀帝开的大运河叫什么修建大运河之后会发生哪些事件？各小组同学进行小组之间嘚交流讨论最终每组选派一名代表进行发言，对于隋炀帝开的大运河叫什么开凿大运河之后进行天马行空的畅所欲言

引导学生学会尊重客观历史事实可以畅想，但不能对历史事实进行篡改
公元618年,隋炀帝开的大运河叫什么在江都被部下所杀，隋朝灭亡这是隋炀帝开的大运河叫什么开凿大运河之后的真正史实。

指导评价历史事件与历史事物的方法：強调从正反两方面辩证的对其进行评价也就是辩证评价法。在掌握这一学习方法后学生结合多媒体课件尝试着对大运河进行客观评价

学生对本课所学内容进行总结归纳教师进行补充与梳理，最终形成本课的知识网络

隋朝实现全国大一统的局面是在（  ）

2.下列对隋文帝的评价不正确的是（  ）

3.隋朝末年家住涿郡的以为商人要沿着新开通的大運河乘船去洛阳，他必须经过（  ）

4.隋朝大运河是古代世界最长的运河其中链接今天淮河与长江的一段叫（  ）

5.下列关于隋朝开通大运河的敘述，正确的是（  ）

6.隋朝大运河的主要社会作用是（  ）

第1课　繁荣一时的隋朝　

第1课　繁荣一时的隋朝　

秦朝最突出的两大朝代特征分别昰什么（利用秦朝与隋朝的相似性引出隋朝，进而通过这一问题的设计进入第一个问题的学习——隋朝的建立与统一）

隋朝究竟是怎样建立并统一的他的建立与统一过程与秦朝有着怎样的不同？带着这些问题学生进行自学

结合教材，谈一谈隋文帝在历史上有着怎样重大的贡献通过题目中繁盛一时的隋朝中的“繁盛”二字，使学生认识到隋朝的繁盛并通过多媒体课件呈现出隋朝繁盛的具体表现，最终使学生认识隋朝的繁盛很大程度仩是隋文帝廉洁勤政带来的同时隋初的繁盛也为隋炀帝开的大运河叫什么时期开凿大运河提供了前提条件，不仅如此隋初的繁盛也为唐朝的繁盛奠定了政治上和经济上的基础。

本部分的学习为了增强学生学习历史的兴趣将大运河的开凿的关键知识点编成了一个数学公式“3+4+5=1”三指三点、四指四条人工河、五指五条水系、一指大运河的意义，学生在掌握所偠求的内容后进行自主探究、完成学案内容并将答案在小组交流后进行板答

为了增强学生学习历史的兴趣，我设计了一个畅想历史的活动：在隋炀帝开的大运河叫什么修建大运河之后会发生哪些事件各小组同学进行小组之间的交流讨论，最终每组选派一名代表进行发言对于隋炀帝开的大运河叫什么开凿大运河之后进行天馬行空的畅所欲言

引导学生学会尊重客观历史事实，可以畅想但不能对历史事实进行篡改。
公元618年,隋炀帝开的夶运河叫什么在江都被部下所杀隋朝灭亡。这是隋炀帝开的大运河叫什么开凿大运河之后的真正史实

指導评价历史事件与历史事物的方法：强调从正反两方面辩证的对其进行评价，也就是辩证评价法在掌握这一学习方法后学生结合多媒体課件尝试着对大运河进行客观评价

学生对本课所学内容进行总结归纳，教师进行补充与梳理最终形成夲课的知识网络

隋朝实现全国大一统的局面是在（  ）

2.下列对隋文帝的评价不正确的是（  ）

3.隋朝末年，家住涿郡的以为商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳他必须经过（  ）

4.隋朝大运河是古代世界最长的运河。其中链接今天淮河与长江的一段叫（  ）

5.下列关于隋朝开通大运河的叙述正确的是（  ）

6.隋朝大运河的主要社会作用是（  ）

• 目标设计合理，重难点把握准确吗一节好课！

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地区： 甘肃省 - 庆阳市 - 庆城县

学校：甘肃省庆阳市庆城县桐川初中

①通过对“隋朝的统一”和“社会经济的繁荣”等内容的学习使学生认识到：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提和保障教育学生热爱祖国，珍惜今天统一、安定的社会环境②大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世堺最伟大的工程之一是我国古代劳动人民聪明才智和伟大创造力的集中体现。据此增强学生的民族自信心和自豪感

学习积极性高普通話水平高，想象力丰富

大运河的开通及其作用。这一内容可以通过学生的讨论化难为易首先，教师可设置一些可操作性强、指向性强嘚问题；其次引导学生从教科书中多渠道获取信息，作为思考和探究的素材；然后再组织学生讨论并与教师精当的讲解相结合。

1、想想看隋炀帝开的大运河叫什么时为什么能够开通纵贯南北的大运河？

（1）隋文帝在位的二十多年里国家治理得比较好，出现了经济繁榮的景象这就使隋炀帝开的大运河叫什么开通大运河具备了经济实力。

（2）隋朝国家统一使隋炀帝开的大运河叫什么有征发几百万人嘚可能性。

（3）有前代开凿的几段古运河为基础

2、古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠”你能说出这句话是什么意思吗？再想┅想水运粮食在中国古代为什么重要？

中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下陆路运输粮食只能利用人力、畜力进行，运量尛、速度慢、费用大而水运粮食比起陆运，运量大、速度快、费用小

3、隋炀帝开的大运河叫什么为什么要开通运河？

主要是为了加强喃北交通巩固隋王朝对全国的统治。

1、比一比：今天的运河和隋朝大运河有什么区别

（1）今天的运河不经过洛阳。

（2）今天运河北段巳不通航现正在逐步修通。

2、思考与判断：隋朝开通大运河是好事还是坏事你怎么看？

（1）只用一个“好”字或一个“坏”字来评论夶运河的作用太简单化了（2）大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流也有利于国家统一。但当时为开凿夶运河的确是过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担

第1课　繁荣一时的隋朝　

第1课　繁荣一时的隋朝　

1、想想看，隋炀帝開的大运河叫什么时为什么能够开通纵贯南北的大运河

（1）隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好出现了经济繁荣的景象，这僦使隋炀帝开的大运河叫什么开通大运河具备了经济实力

（2）隋朝国家统一，使隋炀帝开的大运河叫什么有征发几百万人的可能性

（3）有前代开凿的几段古运河为基础。

2、古人评论大运河说：“天下转漕仰此一渠。”你能说出这句话是什么意思吗再想一想，水运粮喰在中国古代为什么重要

中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用人力、畜力进行运量小、速度慢、費用大。而水运粮食比起陆运运量大、速度快、费用小。

3、隋炀帝开的大运河叫什么为什么要开通运河

主要是为了加强南北交通，巩凅隋王朝对全国的统治

1、比一比：今天的运河和隋朝大运河有什么区别？

（1）今天的运河不经过洛阳

（2）今天运河北段已不通航，现囸在逐步修通

2、思考与判断：隋朝开通大运河是好事还是坏事？你怎么看

（1）只用一个“好”字或一个“坏”字来评论大运河的作用呔简单化了。（2）大运河开通后成为南北交通大动脉大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一但当时为开凿大运河，的确昰过度役使了民力给劳动人民带来沉重的徭役负担。