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春雨润桃李 匠心催奇葩
上传: 谢小宁 &&&&更新时间： 21:16:08
春雨润桃李 匠心催奇葩
&&余干县三塘中心小学全面推进素质教育纪实
&&&&&&& 三塘中心小学辖原余干县三塘乡所属二十余自然村，现有完小19所，在校学生3200余人，教学班125个，教职工183人，各专业老师专业职务和年龄结构趋于合理，所有教师学历均达到小学教师任职要求，且100%持有教师资格证。学校现有小学特高级教师2人(已聘1人)、小学高级教师94人(已聘76人)、初级78人(已聘66人)。中小校本部三塘小学地处三塘乡政府所在地三塘湾仂村。学校始建于1958年，先后于1991年、1997年、2000年和2005年四次进行改扩建，现成为一所布局基本合理、绿树成荫、整洁优雅的全日制农村二类完小。学校占地面积约为6亩（4000㎡），校舍总建筑面积2508.15㎡（其中：教学用房两幢，面积为987.49㎡；综合楼两幢，面积为1424.2㎡；生活用房面积为78.75㎡；校门卫室面积为17.71㎡）。学校已基本硬化，实现了六配套，按标准装备了实验室、仪器室、微机室、多媒体教室和图书阅览室。三塘小学辖三塘、湾里两行政村和三塘街居委会三个学区，现有13个教学班（含学前班1个），586名学生（其中女生287人），教职员工33人（其中小学特高级2人，小学高级教师14人，一级教师8人，选招教师4人，特岗教师5人），教师学历100%达标（其中具有大专学历的教师占总数的80%）。
&&&&&&& 在滔滔鄱湖之南，绵绵昌万公路旁，一所历经五十余载风雨洗刷的全日制农村小学，不但毫无老迈之态，反而正以崭新的姿态焕发出其迷人的风采：规模不大，却设施齐全；地处边远，却环境优雅；管理规范，特色鲜明；校风纯正，学风优良。自2006年3月史南城校长上任以来，该校紧扣&创特色，上台阶&的总目标，全面实施&6543计划&，以校园文化建设为重心，全力推行养成教育，增强德育功能；强化队伍建设，提高师资水平；优化内部管理，实施素质教育；改善办学条件，提升办学品位。各项工作稳健和谐发展，取得了可喜的成绩，得到社会各界的广泛赞誉。她就是余干县三塘中心小学。
&&&&&&& 一、坚持以人为本，建设勤政高效的班子队伍和敬业奉献的师资队伍
&&&&&& 几年来，三塘中心小学在加强自身队伍建设上，花了大力气，做了大量细致工作。首先，加强了领导班子建设，班子成员团结合作，勤政廉洁，作风民主，率先垂范，在教师中也就有了较高的威信；其次，把教师的专业发展作为第一要务，利用各种机会提升教师业务素质水平；再次，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，全乡小学中的许多党员教师吃苦在先，为党旗增添光彩，起到了很好的先锋模范作用；第四，推进师德建设，进一步加强行业作风和廉政建设，树立&用心工作、真心服务、爱心育人&的行业形象，得到了社会以及群众的支持。
&&&&&&& 1、健全考核机制
&&&&&&&&&按照上级部门要求，三塘中小以人事和绩效工资分配为突破口，制定各部门岗位职责及相应考核条例，实施目标管理，形成&全程管理，分权赋职&的管理机制，发挥&高效管理，优质服务&的管理功能。建立科学的考核机制，在完善年度考核评估方案的基础上，对教师各个方面，诸如工作态度、教学成绩和效果、育人成果等综合评估、量化评分，完善和调整《三塘中心小学教职工绩效考核方案》，真正体现多劳多得、优质优酬的分配原则，充分调动教职工的积极性和创造性
&&&&&&& 2、完善管理制度
&&&&&& 自2000年秋季开始，三塘中心小学坚决落实《基础教育课程改革纲要》，并且立足学校发展实际，因地制宜地制定了&三塘中心小学三年发展规划&(学年)，至今，第一个&三年规划&已全面顺利完成，第二个&三年规划&(学年)正在进一步完善并付诸实施之中。规划的制订指明了学校的发展方向，明确了学校的发展目标和各阶段的主要工作任务。为各项工作的顺利开展提供了依据和保证。
&&&&&& 依据&发展规划&，学校制定了一系列的管理制度，进一步完善了《学校行政领导工作作风建设要求》、《教师出勤考核奖惩制度》、《教育教学管理系列机制方案》、《教师综合评价方案》、《教师职业道德考核测评标准》、《教师技术职称聘任方案》等各项规章制度近二十个。2009年秋季，学校教代会又通过了《三塘中心小学教职工绩效考核方案》。学校采取定量评价与定性评价相结合，逐步实现了科学、合理、准确地评价所辖各完小和各个教师。同时，学校狠抓制度落实，和相关人员签订责任书，严格遵循&严、实、高、新、细、活&的六字方针，明确各个部门的职责，使各项工作真正做到有章可依，有规可循，项项有落实，人人有责任，日日有检查，避免了工作的盲目性、随意性。学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。
&&&&&&& 为了保证学校教育教学工作安全有序地开展，三塘中心小学还建立了一整套严格的安全责任制，划分了安全工作责任区，签订了系列安全责任状，设置了安全教育警示牌。校舍安全做到每月定期检查一次，重点房屋每天巡查一次，特殊时期（遇风、雨、雪、冻恶劣天气），则采取突击检查的方法进行重点检查。综观全校，校舍基本无安全隐患。平时（课前、课间、课后）有领导值周、教师值日、学生值勤，保障了学校教学等各项工作正常有序地开展。
&&&&&&& 3、人性化的师资管理
&&&&&&& 教师是学校发展的第一要素。近年来，三塘中小始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓，不断强化业务培训，优化知识结构，提高整体素质，努力增强教师队伍的凝聚力、战斗力和创造力，推进办学水平上台阶。
&&&&&& 第一，狠抓领导班子建设，形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建设，切实提高干部队伍整体素质。一是加强干部队伍作风建设，培养两种作风，做到三个坚持，即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训，争取学习机会，参加岗位培训，增长知识，增长才干，提高管理能力和独挡一面的工作水平；另一方面强化教学业务培训，带头学习，带头参加继续教育，提高教育教学技能，给教师当好表率，增强说服力，真正发挥领导表率示范作用。
&&&&&& 第二，狠抓师德师风建设，树立良好的师表形象。一是坚持每周五政治学习制度，定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教育动态、教改信息等，增强教师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增强依法施教、以德立教的自觉性。二是利用寒暑假进行集中培训，根据教育发展形势，结合学校的实际情况，举行师德师风的专题讲座，学习先进，激励后进，形成比学赶帮的良好氛围。三是利用每周一的行政、教师例会，就上周发生的相关个案进行剖析反思，对相关的教师及时进行戒勉警示，不断提高认识，净化心灵。四是在学期末的评估中，把师德师风作为教师绩效考核评价的重要内容之一，实行&一票否决&制，对违纪违规教师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来，该校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、不计报酬、甘于奉献的精神在此已蔚然成风。
&&&&&&& 第三，狠抓教师继续教育，提高教师业务水平。推进素质教育，提高教育质量，教师业务素质是基础。近三年来，在史南城校长的力争和上级领导的关心支持下，学校分配调进了四十余名选招和特岗教师。这些的教师的到来，很大程度上地缓解了该校师资年龄老化、知识结构失衡等问题，为学校的长远发展提供新的活力和人员保障，但如何让青年教师少走弯路，引领他们在专业上快速成长也成了学校工作中的一件刻不容缓的大事。该校依托继续教育工程，多层次、多渠道培训，不断提高全体教师的教书育人能力。一是开展学历提高培训。通过对当前教育改革和发展形势的学习，教师增强了危机感，认识到不学习就不能教好书，就面临淘汰可能。根据教师学习要求，学校提出了具体目标，制定了实施方案，出台了优惠政策，鼓励教师参加学习。二是开展岗位培训。采用内引外联的形式，创造条件，为教师争取学习机会。近年来三塘中小先后派教师到省、市、县专业培训、听课学习，聘请外校骨干教师到校讲课达50余人次。每年暑期该校都举行全乡教师参加的学科培训，并多次承办片级以上的活动、召开班主任经验交流会、校长座谈会、乡级优质课竞赛等等。三是开展校本培训。三塘中小现有省级学科带头人1名，省级骨干教师2名，县级星级教师4名，乡级骨干教师7名。在日常的教学和继续教育培训等工作中，这些骨干教师以身作则，起到了很好的模范带头作用。该校充分利用学校现有教育资源优势对青年教师进行培训，从而使培训更有针对性和说服力。今年特岗教师分配到校后不久，该校就组织进行了岗前培训，由校长、分管副校长和教导主任分别从教师成长、教师素养和教学常规等方面进行专题讲解；近期，学校又组织进行了青年教师基本技能竞赛 (理论讲演、现场书写、课件制作等三项)、&说-授-评&课等活动。这些活动的成功举行，既活跃了学校的教研气氛，又使教师学到了不少知识；既帮助青年教师整合了教育教学理论，为他们步入社会实践进行了专业引导，又明确了青年教师所肩负的职责和义务；同时也为他们提供了一个充分展示自我的平台，受到了青年教师的&热捧&。
&&&&&&& 二、转变教育思想，提高教学效益，积极培养研究性名师
&&&&&&& 三塘中心小学全面实施素质教育,走进新课程，解放思想、更新观念、深化教育教学改革,巩固&两基&，落实&两全&。提倡在教师的主导下，发挥学生主动精神，培养学生的创新精神和创造能力，做到了三个&优化&，即优化师生关系，优化教学过程，优化教学方法，取得了较高的教学效益。
&&&&&& 第一，认真落实好新课标精神，用好新教材。每学年初，学校都组织教师进行了新课程理念的通识培训，与老师们通研课标，通研教材，使教师对本学期的教学目标胸有成竹，对于教学任务心中有数，从而便于教师制定教学计划。
&&&&&& 第二，规范教学管理，落实素质教育。一是严格按照部颁标准开齐开足课程，坚决纠正&应试教育&的倾向。要求教师紧跟时代要求，用战略眼光来认识今天的教育，认识今天的人才，树立正确的人才观和科学的教育观，坚决克服应试教育重&主&课、轻&副&课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到&主&课&副&课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同发展。改革学生和教师的评价制度，采取&等级+评语&的评价方式，不以分数论学生好坏，不以成绩给教师奖惩，让教师乐教，让学生乐学。 二是落实教学常规环节。该校克服师资不足的困难，采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，坚持常规月查和通报制度，定期组织&五查&，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的教后体会和小结是否撰写，规范教学行为，提高教学质量。三是认真开展活动课。以落实活动课为突破口，扎实实施素质教育。把活动课列入教师工作量，纳入考核内容，千方百计解决场地、器材和师资等困难，保证活动课做到有教师、有设施、有计划、有检查、有记载、有总结。各完小还根据学生爱好和教师的特长，相继成立了书画、歌舞、手工制作、乐器演奏、体育兴趣小组，组建了鼓号队、腰鼓队。每周开展一次活动，使一大批特长生在快乐教育中成长起来。
&&&&&& 第三，学校以教导处为核心，各学科教研组为阵地，积极开展课堂教学研讨活动。主要分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每星期挑选一名优秀教师精心准备一堂课，并在周三分学科进行说课，然后由同学科老师共同评议，并提出修改意见，执教老师在充分听取意见，认真修改后，再利用周四上午第一节课进行观摩，第二节课组织所有听、授课老师一同对本堂课的教学进行评价。在这整个过程中，都请学校领导一块参加，与广大教师一道探讨最佳教学思路及教学模式。第三步，采用全面参与的方式，定期举行&同备一课、同教一课、同说一课、同研一课、同评一课&为主要内容的&五同教学&活动，让同学科的老师全部上一节公开课。并广泛开展了写教学反思活动。学校的反思制度已经深入人心，每节课的课后反思成为老师们的自觉行为。
&&&&&&& 第四，加强教科研队伍建设，促进教师&转型&。学校把一批年富力强、业务水平高的骨干教师充实到教研组和课题组中来，建立起了完整的教科研工作体系，定期开展工作，教科研活动开展得有声有色。学校以2002年秋承担省级课题《&自主式&教学模式在小学语文教学中的运用研究》(2005年5月结题)为先导，近三年又陆续承担了省级课题《新课程改革背景下的农村校园文化建设研究》和《新课程改革背景下农村小学班级特色文化建设研究》及市课题《课程改革背景下的教学反思研究》的研究与实践，其中《课程改革背景下的农村小学校园文化建设》和《课程改革背景下的农村小学班级文化建设研究》分别于2008年11月、2010年5月顺利通过省教育教学课题基地办的审核，圆满结题，《课程改革背景下的教学反思研究》已在结题申报中。课题研究的各项工作得到了有关领导和专家的高度赞扬和充分肯定。同时，市级科研基地《新课程改革背景下的农村校园文化建设研究实验基地》已于2010年4月正式开题研究，现在各项研究工作都在有条不紊地顺利进行中。
&&&&&&& 自2008年秋季开始，三塘中小还开发了校本课程&&《安全知识读本》，如今这本书印刷成册，成为各年级各班的校本教材，为学生的安全教育提供了通俗易懂的范例；近期，该校正在积极进行校本教研和培训资料的开发工作，《班主任实用手册》已初步成稿，即将付印，《教师教学反思录》正在征稿遴选中；自2006年创办的该校校刊《教苑初航》至今已发刊9期，期期得到师生的好评，她不但已成为教师教育教学交流的平台，而且成了展示三塘中小教育教学精神风貌的名片，得到上级有关领导的充分肯定和赞扬。目前，该校群众性教科研局面已初步形成，教师正在由&教书型&积极主动地向&科研型&转变。
&&&&&& 三、坚持德育先行战略，积极开展良好习惯养成教育
&&&&&&& 思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，三塘中心小学立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。
&&&&&& 1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各科教学有机渗透，各班抓落实的德育网络；另一方面充分利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、校园广播、班队会等途径对学生进行&五爱&、&四有&的爱国主义理想教育。不断创新工作思路，增添养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，为树立良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口而不懈努力。
&&&&&&& 2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。近年来，该校主要做了以下五方面的工作：
&&&&&& 第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，学校大胆探索，积极实践，通过学校模拟、校外实地锻炼等方式，增强学生的劳动意识，培养劳动习惯，让学生从小热爱劳动、尊重劳动，懂得用劳动去创美好生活。
&&&&&& 第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，该校依据《中小学学生守则》和《小学生日常行规范》，制订了《三塘中心小学学生礼仪教育细则》，通过背诵、条例考试、知识竞赛、演讲比赛、情境模拟比赛，日常评比等各种形式狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，学校坚持了&四性&：一是建立网络，坚持一体性；二是榜样示范，坚持针对性；三是晓理动情，坚持持久性；四是潜移默化，坚持互动性。
&&&&&&&& 第三，培养学生良好的学习习惯。&积一千，累一万，不如养成个好习惯。& 三塘中心小学通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，该校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。一是激发学习欲望，让学生想学；二是减轻课业负担，让学生乐学；三是注重方法指导，让学生会学。该校还充分发动学生积极参与社会实践活动，让学生从身边的现象去发现问题，探求方法，解决生活中的疑难，培养了学生的社会责任感、创新精神和创造实践能力。2009年上半年该校结合乡情，组织学生开展了以《共享蓝天――留守儿童的成长及教育对策调查研究》为题的研究性学习课题，并代表县参加市比赛荣获二等奖。
&&&&&& 第四，培养学生良好的生活习惯。&不会生活，就不会工作&，小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之以恒，一以贯之，坚持开展了&三小&活动：一是争当&小大人&活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的&小皇帝&产生；二是争当&小主人&活动，爱护公共财物，爱护学习用品，爱护花卉草木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁；三是争当&小能人&活动，坚持开展&小帮手&、&小巧手&、&小炊事员&、&小服务员&、&小修理员&竞赛评比，学习生活知识，掌握生活技能，提高生活能力。
&&&&&& 第五，培养学生自主管理的能力。针对学校留守儿童多，学生心理波动较大，自制力薄弱、自主生活能力差等现状，该校一是及时建立留守儿童档案，加强与学生家长、监护人的联系，商讨共同关爱的办法；其次，各班成立互帮小组，将住家邻近的学生组织起来，再指定一名老师或家长作&代理妈妈&，互相帮助解决一些日常生活、学习中的困难；三是学校建立了心理咨询室，由&知心姐姐&根据同学的诉求，每周在指定的时间通过&红领巾广播站&为同学进行心理疏导，解开心理症结；四是组织学生&纠察&，让学生自我监督、自我管理。
&&&&&&& 四、不遗余力，加强教育教学基础设施建设，打造良好的育人环境
&&&&&& 为了把学校办成&社会满意、家长放心、学生成才&的育才场所，该校从提供优质的教育资源和良好的人文环境入手，校领导高度统一认识、坚持与时俱进，以科学发展为导向，把握学校发展的前瞻性，并以教育现代化为标准，不断改善办学条件。2006年，中心小学在新建的综合楼里布置了大型会议室，铺设了多媒体设备，不仅解决了全乡教师开会与业务培训的场所，教师上示范课也可以使用自制课件上课了。近年来，三塘中小在上级主管部门的大力支持下，紧缩非教育开支，开源节流，将有限的资金，尽量向教育教学倾斜，不断加大教学投入，增加教学仪器，基本达到教学手段现代化。经多方筹集资金，学校还建起了微机室、图书阅览室、体育器材室，添置的教学仪器也达到了省定标准。连续三年，对部分完小校舍进行了改造维修，建设了标准旗台，配置了无尘磁性黑板，添置更新了教师办公桌椅，校园进行了绿化、美化、硬化，为教师与学生创设良好工作与学习环境；在校园内树立文化宣传窗，使校园文化氛围更加浓厚。2007年，三塘小学安装了校园智能广播系统，各完小也安装了智能打铃广播系统。在上级部门的支持下，各完小现在都有了远程教育设备，学校的教育条件和装备设施迈上了新的台阶，每所农村小学都具有浓郁的的教育现代化气息。
&&&&&& 三塘中心小学十分注重校园文化建设，积极打造和谐向上的校园文化氛围。几年来，学校注重宣传栏、校务公开栏、校园各种标语的建设。通过开展各班教室布置评比，经过班主任们的努力，一间间布置简洁美观的教室为学校的校园文化建设增添了一道道靓丽的风景。特别是三塘小学建设了得体醒目的校园文化墙，学校围墙、教室外墙、操场空地都进行了精心的个性化设计，布置了《弟子规》、《德育启蒙》、&县情、乡情&、&家乡名人、名产&、&名言、名诗&等板块，还有温馨体贴的提示、标识，让学校的每个地方、每个角落都成为教育的窗口，到处都充满人性的关怀，让每位教工、学生在不知不觉中接受美的教育，起到了潜移默化、润物细无声的作用。
&&&&&&&& 三塘小学的第五次扩建工程现已进入全面施工阶段，待到明年工程全面竣工后，学校的整体布局、基础设施将焕然一新，校园环境面貌也将因此全面升级。
&&&&&&& 五、倾心付出，换来硕果累累
&&&&&& &&放飞闪亮童心，引领快乐成长&是三塘中心小学全面推进素质教育的宗旨。一年一度的校园文化艺术节，活动丰富多彩，有校园吉尼斯、文艺表演，体育、劳动技能比赛，书画比赛、个性歌舞比赛、演讲比赛等等。这一切，为全体学生提供了一个展示自我的舞台，充分发挥了学生的潜能。课外活动更是长期坚持不懈地开展。学校充分利用传统节日、纪念日开展&祖国在我心中&签名活动、学雷锋做好事活动、尊敬师长活动等等，同时，各类小型竞赛活动也在该校蓬勃开展，如手抄报比赛、小篮球比赛、拔河比赛、兴趣接力赛。这一切，不仅使学生的课余生活更加丰富，也使得学生增长了知识，开阔了眼界，提高了他们的实践能力，锻炼了意志，完善了人格。特别是2008年汶川大地震、2010年玉树地震后，该校师生积极踊跃地为灾区人民捐款，充分体现了该校师生良好的精神面貌，得到有关方面的高度肯定。
&&&&&& 近年来，学校参加全县各种抽测、会考和竞赛活动，成绩均名列前茅，特别是2007年和2008年连续两年在全县教育教学综合评估中位列农村组第二名。学校组队参加全县的演讲、书法、摄影、乒乓球等比赛活动，均屡创佳绩。自2007年上半年始，学校教师先后已有近20人次获县、市级优质课评选一、二等奖，50余篇教育教学论文在县、市（地）、省乃至国家级论文评选中获奖或在省级以上学术杂志上发表（其中市级以上的为26篇）。
&&&&&&&& 三塘中心小学以&务实求真，发展创新&为办学理念，经过几代人的不懈努力，已经硕果累累。光近两年，学校就先后获得县&教育教学先进单位&、县&先进基层党组织&、&全县农村中小学示范性学校&、县&先进基层工会&、&县素质教育先进学校&、市&先进学校&、&省规范管理年先进单位&等多项荣誉。学校多人次受到县级以上教育主管部门和党政部门的表彰，校长史南城同志现为省学科带头人、省首届百名优秀校长，还作为全县教育工作者的杰出代表出席了县第十一届党代会。同时学校的发展也得到了当地政府的高度肯定和百姓的广泛赞誉。
&&&&&&& 走过第一个&三年规划&，余干县三塘中心小学迎来了二次发展的跨越腾飞，迈入第二个&三年规划&的三塘中心小学又有什么样的打算呢？谈到未来的美好愿景,史南城校长信心十足,豪情满怀。他感言：我们学校正处在发展的最好历史机遇期。继续高举质量立校、特色兴校、教研强校的大旗，完善教育网点设置，做强做大三塘小学，是我们今后一个时期必须坚持的方略。我们仍将进一步开拓创新,为把三塘中小办成校风纯正,学风浓厚,特点鲜明,持续发展的农村一流学校而不懈努力!
&&&&&&& 我们祝愿:三塘中心小学的桃李在雨露的滋润下,经过辛勤园丁的精心培育，能像一朵朵绚丽绽放的奇葩,散发出更加醉人的芳香!
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赞美老师的佳句
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　　赞美老师的佳句　　1、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我&&老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？　　2、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！　　3、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。　　4、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。　　5、您在学生的心目中，是&真的种子，善的信使，美的旗帜&。　　6、教师的春风，日日沐我心　　7、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。　　8、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地――给时刻关怀着我的导师！　　9、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。　　10、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您之树常青。　　11、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里&&　　12、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！　　13、园丁&&崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！　　14、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！　　15、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。　　16、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲&&　　17、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。　　19、&桃李满天下&，是教师的荣耀。&&值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！　　20、一位好老师，胜过万卷书。　　21、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！　　22、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。　　23、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。　　24、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。　　25、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田&&　　26、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。　　27、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！　　28、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。　　29、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。　　30、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有的榜样。　　31、一日为师，终身为父。　　32、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。　　33、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光&&　　34、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！　　35、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！　　36、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李　　37、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。　　39、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师&&　　40、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。　　41、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。　　42、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁　　43、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。　　44、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。　　45、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。　　46、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范&&我感谢您，感谢您对我的精心培育。　　47、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮　　48、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。　　49、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；()您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂&&老师啊，我怎能把您遗忘！　　50、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。　　51、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。　　52、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。　　53、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。　　54、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！　　55、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的，铸成了我性格的不屈&&老师，我生命的火花里闪耀着一个您！　　57、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。　　58、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。　　59、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。　　60、一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您&&　　61、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。　　62、老师，您用人类最崇高的感情&&爱，播种春天，播种理想，播种力量&&　　63、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。　　64、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。　　65、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。　　66、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。　　67、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！　　68、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！　　69、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。　　70、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。　　71、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。　　72、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。　　73、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。　　74、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。　　75、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！　　76、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩&&我当怎样地感谢您！　　77、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。　　78、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！　　79、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。　　80、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。　　81、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您&&我的胸怀博大，知识精深的老师。　　82、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。　　83、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！　　84、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲，。　　85、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！　　86、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！　　87、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！　　88、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。　　89、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！　　90、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷&&　　92、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！　　94、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是&&燃烧！不停的燃烧！　　95、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！　　96、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！　　97、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。　　99、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里&&我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！　　100、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！　　101、教师的春风，日日沐我心。　　102、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。　　103、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！　　104、您在学生的心目中，是&真的种子，善的信使，美的旗帜&。　　105、1,您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。　　106、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。　　107、仰之弥高，钻之弥坚。&&《论语&子罕》　　108、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它&&经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。　　109、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂&&老师啊，我怎能把您遗忘！　　110、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！　　111、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。　　112、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。　　113、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。　　115、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！　　116、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。　　117、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。　　118、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。　　119、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。　　120、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。　　121、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！　　122、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。　　123、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。　　124、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！　　125、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。　　126、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。　　127、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。　　128、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？　　129、您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。您------人类灵魂的奠基者，老师&&　　130、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。　　131、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。　　132、片言之赐，皆我师也。　　133、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。　　134、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！　　135、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印&&那是您用辛勤的汗水，把满园的桃李浇灌，用纯净的爱心，在纺织五彩的花环。　　136、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界&&老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。　　137、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。　　138、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您&&老师的爱，天下最伟大，最高洁。　　139、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。　　140、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮　　141、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！　　142、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！　　143、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。　　144、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。　　145、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。　　146、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！　　147、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。　　148、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。　　149、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！　　150、天海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！　　151、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。　　152、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光&&　　153、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。　　154、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！　　155、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。　　156、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
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