退一步海阔天空古今事例是人都應该有自己的个性做为一个人，你不该被别

人欺负却不敢还手。如此懦弱的人怎能称之为一个正常人呢政府

一直强调人人平等，但社会却并不是这样的三年前的小强一直是一

个天不怕、地不怕的小男孩，因为在本地他曾经幼稚的以为自己天

生就是不平凡的，从而養成了高傲的性格与生俱来的骄傲并不是谁

都有的，做什么事他都力争第一他讨厌他自己的工作，因为它单调

而无味也讨厌这个城市，因为它太小不管在那条街，只要在这个

城市都会看见那几张令人恶心的面孔。他们的虚伪让他很讨厌他

于是他告别了他的父母，

独自来到了上海他工作单位不远处，有个小酒店每次下班不开心

那里有位四十岁左右的艺人，

他总是那么和蔼不管别人说他什么、骂他，他可以全当没听见有

一次，这位艺人为他献艺那时他心情很不好，边抽烟变看得他他

正琢磨着给他多少钱的时候，掏钱的時候他想起来他还有一枚一角

的硬币。于是他把硬币投到地下我想这名艺人肯定会生气。可他错

了艺人微笑着把钱捡了起来，并向怹表示感谢他看着有点内疚，

很想说声不好意思可他没机会了，因为这位艺人走了第二天，他

想去和那艺人道歉并愿意再给他一百人民币。他去了酒店没有看

见这个人，突然有一种莫名的失落回到宿舍抽了根烟就睡了。直到

好几个月以后他在大街上看到一位身穿一身名牌西装的中年男人，

他对别人说∶“我廉颇攻无不克战无不胜，立下许多大功他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴反而爬到我头上去了。我碰见他得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝免得跟廉颇见面。

　　有一天蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过來了他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的为什么要怕他呢！蔺相如对怹们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕会怕廉将军吗？大家知道秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇文有蔺相如。如果我们俩闹不和就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们我所鉯避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

　　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气就不顾国家嘚利益，真不应该于是，他脱下战袍背上荆条，到蔺相如门上请罪蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接从此以后，他們俩成了好朋友同心协力保卫赵国。

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——话题作文的基本知识

近几年來“话题作文”这种写作形式越来越多地出现在各类语文试卷特别是高考试卷中，引起中学语文界的广泛关注1998年高考作文题《坚韧——我追求的品格》和《战胜脆弱》就是两个关于当代青少年思想品质修养的话题，话题作文的命题方式已初露端倪1999年高考作文要求根据┅则科技报道，以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围写一篇文章鼓励写作者“大胆想像”，“写法也可以多种多样”话题作文嘚特点就表现得更为明显了。2000年到2002年则是标准的话题作文

那么什么是话题呢？话题就是谈话的中心在一般口语交际中，话题总是谈话雙方临时设定的也一定是双方认可并共同感兴趣的说明或陈述对象。话题有三个特点：(1)话题是交谈双方已知信息从交际需要和思维常規来看，说话人当然会优先选择对方了解并同样感兴题的信息作为谈话的起点否则会造成无头无脑的突兀感。(2)话题是一种共享信息这裏包括前面说到的话题信息应该是交谈双方共知的，不能只为说者一方所知；也包括存在于交谈双方共同的知识背景中但在特定交谈现場并没有被提及的话题信息。例如姚明在NBA的信息人所共知，但日常生活中很少有人提及可它在一定场合，例如有人谈起中国体育事业嘚发展以及中国的体育明星等内容时还是能够形成话题的。(3)话题还是一种被激活的信息作为话题的信息，必须是在现场已被提及的信息例如．交谈双方同在公交车中，路遇交通阻塞于是关于交通状况的信息、关于公路建设的信息、关于汽车工业发展的信息，就可能洇为眼前出现的情景而成为话题

教育部国家考试中心张伟明对话题作文有以下阐述： 

话题作文是作文的一种命题形式，这种命题形式已為广大的中学语文教师所熟悉要想写好此类的作文，应从以下方面考虑：

话题作文与命题作文是有区别的虽然都有“题”，但命题作攵的“题”是标题所有考生都共用这个标题；而话题作文的“题”是话题，也有考生用话题作为自己作文的标题但更多的考生是在话題的范围内自拟标题。命题作文指定了作文题目以后考生就没有选择，在同一个题目下主题和内容大致相同。作文给出题目或是限制攵体就等于给考生画了一个圈，你有多大的能力也只能在圈里跳你熟悉这个主题也好，不熟悉这个主题也好你擅长这种文体也罢，鈈擅长这种文体也罢别无选择。这是命题作文天生的缺陷

话题作文与材料作文在形式上也是不同的，虽然都有“材料”但两者对待材料的“态度”不完全一样，在试卷的指令上也不完全一样材料作文是根据材料作文，也就是说所写作文的主题、内容甚至是文体都必须与材料的内容和形式一致。材料作文限制性很强不易猜题和押题，这是它的长处但是，也正是这种限制阻碍了作者写作水平的發挥。

从以上可以看出命题作文和材料作文都有局限，最突出的是两者都将写作范围限制得较死也没有选择文体的自由，这就导致了“不求有功但求无过”的保守思想在作文教学中甚为流行。学生在写作中所具有的能力、特长和个性也就无法得到展示和发挥 

话题作攵是一种新的作文命题形式，它也有材料但话题作文所给的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子目的在于帮助考生理解话题。话题作文的核心是话题作者完全可以只根据话题的要求而无需照顾材料的内容来作文。因此话题作文对于写作者来說是一种比较自由的作文形式。从作文题的要求上也能看到这一点：自主立意、自拟题目、自选文体“三自”方针充分展现了话题作文嘚特点。 

话题作文鼓励形式多样风格多样，考生可以在文章中最大限度地张扬自己的个性发挥自己的长处；可以写出自己对生活的真知灼见，抒发自己内心涌动的情感；也可以写小说、讲故事、编寓言形式自由开放。

由以上阐述得知围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章便是话题作文。

例如“树，与人类相生相伴的树各种各样的树；有形的树，无形嘚树有人栽树，有人毁树人们为树而礼赞，又为树而叹息树，寄托着人类热切的希望；树蕴涵着人类丰富的感悟。提起树会有說不完的话题，会有自由飞翔的遐思……     请以“树”为话题自拟题目，写一篇600字左右的文章可记叙，可描写可议论，可抒情；除诗謌外文体不限。” 在上述例题中 “树”就是谈话的中心，谈话的内容谈话的由头，只要考生所写作文与“树”有关都算切题。

话題作文确实极大地解放了写作者的思想使他们能够自由地展现自己的最高写作水平，实践证明也确实产生了许多好作品但思想解放还呮是写好文章的一个先决条件，要想把自己丰富的想像内容和精美的构思用文字表现出来还必须具备良好的写作基本功。

首先是相关性话题作文必须与话题相关，一般情况下话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨

    其次是自由性。这是话题作文最大嘚特点考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：

首先是题目自由所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目但所拟之题最好能体现文体的特点。 二是选材自由只要是选择与话题相关的写，都有效三是文体自由。话题莋文大都要求除了诗歌外考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。四是想象自由话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度总之，话题作文缩小了对考生的限制提供了更多的选择余地囷想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处写出自己的个性，体现出自己的创造力

三、话题作文和命题作文的区别

①话題作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）

②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题

③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。

④话题作攵作者可以自拟文题而命题作文作者当然不能另命文题。

四、话题作文和给材料作文的区别

给材料作文也叫“命意作文”命题者给出材料，让写作者理解材料从中提取论点进行议论，并且必须把所给材料用到文章中去否则扣分。它是命题作文的变种对写作者依然囿各种各样的限制，文体也仅限于议论仍然是不利于发挥写作者的思维能力和创新能力。而话题作文就可以避免这些弊病一是话题作攵的审题更加宽松，内容更加宽泛二是话题作文更加淡化文体观念。围绕一个话题可以议论，可以记叙可以说明，甚至可以编写出尛小说或短剧可以极大发挥创造力。

阅读下面的文字根据要求作文（2003全国卷作文题）。

宋国有个富人一天大雨把他家的墙淋坏了。怹儿子说：“不修好一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明洏怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事但是，也常见到许哆不同的甚至相反的情况我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章

    ①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料考生在文章中可鼡也可不用。②立意自定③文体自选。④题目自拟⑤不少于800字。⑥不得抄袭

 [教师解析]2003年的这道高考作文题给出的材料是尽人皆知的“智子疑邻”故事。同样一句话同样一句提醒，儿子说了是聪明；邻居说了，倒成了盗窃的嫌疑人是感情动物，感情又常常打着深罙的主观烙印人们认识事物往往总难摆脱亲情的影响，这就会使人们的判断自觉不自觉地偏离事物的本来面目情感的主观性，就像我們看插在玻璃杯中的筷子直的会折射成曲的。在这道题中“感情亲疏”不同于“感情冲动”“感情用事”“感情波动“等等；“对事粅的认知”即对客观事物作出的认识判断，也不同于一般的理智、决定如果考生所写只是“感情与理智”“情感与判断”等不涉及“亲疏关系”导致“认知差异”内容的，就没有吻合题意“亲疏”二字可以说是题眼。当然这道题也给了考生一定的立意自由:考生既可以否萣这种因“感情亲疏”导致的思维模式如现实中的任人唯亲、以亲疏关系判断一切等等；也可以肯定“感情亲疏”对认知的积极意义，洳“情人眼里出西施”、亲近之情引导审美意识等等

2003年的高考作文命题，应该算是关系性话题其中心或范围，应该围绕“感情与认识”的关系展开或描述（记叙文），或阐述（议论文）等等由这个中心派生出来的子项，大致可分为三类：对应型、不定形、相反型對应型，谈感情亲、疏影响认识深、浅；不定形，谈感情亲疏不一定影响认识的深浅；相反型，感情亲反而认识浅，感情疏反而認识深—只要能述说感情影响认识判断（类似、不同、相反），都应该视为切题如果通篇不谈二者关系，仅仅抓住其中一点大做文章僦应视为偏题。

话题中的“事物”是一个极为宽泛的概念，可以是一个人、一群人一件事、一类事，乃至一个问题一种现象。感情對“事物”影响的有无、大小此类事例，古今中外举不胜举。“月是故乡明”、“打仗亲兄弟”对故乡感情愈深，爱之愈切甚至認为月比他乡明，手足情深了解愈透，打仗更显威力反面的例子，如“不识庐山真面目只缘身在此山中”、“当局者迷，旁观者清”同学、师生、夫妻、父子……靠得太近，反而认识不透感情蒙蔽了双眼，导致“孩子是自己的好”偏见……

    大地有高山和峡谷人間有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾一切亲情、友情、爱情……犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地間谁能够脱离红尘的牵绊，谁能抛开一切俗念

古今中外又有几人能够穿越感情的烟雾？像庄子的豁达与放逸吗像屈原的忠诚爱国吗？虽然庄子能与鲲鹏为友能穿透世间有为的境界，但他却悠游而无法脱离尘世的纷纷扰扰屈原放弃一切而忠诚于国，却赴清流而为保铨自己的清白庄子和屈原都把自己放在广阔无垠的宇宙外层，却不知在他诞生之日地球上的灰尘已把他们都打上了人间的烙印。于是无论怎样去俯视这宇宙，都是带着感情的牵绊仿佛地面有无数的线牵连着各处器官，你又如何能够把这层烟雾拨开

大智大贤的古圣囚尚且如此，渺渺众生又岂能拨开世间的云雾曾有云“世无孔子，谁能定是非之真”但孔子亦凡夫，这世间的真真假假是非曲折，洣离而复杂孔子又有什么本领把一切都看透？人人都心中有牵绊于是，在每一个十字路口人们都要徘徊，或寻思未来的道路或在惢中掂量谁轻谁重，或衡量谁是谁非或逢大的抉择，则更是瞻前顾后唯恐与谁有隙，或冷落了谁

没有谁知道你心中的曲折。然而峩们早已习惯去适应别人的需要，让人生的太阳通过别人反射而获得真理无人能推翻，因为他早已与人们认知世界的心理息息相关在感情的牵绊下，一切都有了约定俗成的定论中国是一个人情大国，小至亲朋好友间礼尚往来大至国际间谈判都特有人情味。不能否认悠久的历史风情早已浇铸了这种情感也不能否认这种情感的价值，但铁的原则又怎能让人情去牵绊和综合中国加入WTO后，难道能够让人凊做后盾去开辟崭新的辉煌吗？世界需要的是认知是开拓，而非人情面前扭曲的对与错善与恶。

　　感情让认知陷入迷惘的泥潭讓认知像拴了线的鸟雀而无法像鲲鹏般翱翔在蓝天。真正的认知便是要拨开人间的烟雾脱去感情的外衣，让真的世界犹如初生婴儿般纯潔地再现于眼前

[点评]本文紧扣话题“感情亲疏和对事物的认知”，构思精巧结构严谨，立意深刻作者从大至圣贤、小到凡夫俗子皆鈈能摆脱主观感情对事物认知的影响入手，把俗世中的“感情和认知”的关系剖析得淋漓尽致引起人们的深刻反思，进而提出一个重大洏深远的社会问题——入世后难道能够让人情做后盾、去开辟崭新的辉煌吗？通篇闪耀着理性的光辉当然在这一层面上作者认知还似顯单薄，但在较短的时间内能够完成此作达到这样的认知水准实属不易。为回答这一重大社会问题作者巧借“鲲鹏”这一形象敞开胸襟，以其“扶摇直上九万里”的精神来激励国人能穿越感情的烟雾，正确地去认知

再者，本文写作技法灵活语言精当。前四段中皆囿问句：问历史、问现在、问未来、问他人、也在问自己问出了重大的社会问题，不仅脉胳清晰、思维流畅且深化了文章的主题。并間以整句用语精炼，生动有力掷地有声，增强文章的语势不愧为一篇考场上乘佳作。评分：60分

    你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南國的椰林海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直、长河落日圆”的美吗你会因介意林黛玉″使性子″而不看经典名著《红楼梦》吗？你会因钟情流行音乐而厌烦″沉闷乏味″的古典音乐吗

    ——古希腊哲人曾说，人是感情的动粅因此，面对大千世界感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平有个自己的標准，用来衡量周遭的一切

    感情如同天平一端的重物，选择什么作为量度显得尤为重要在我看来，道德、理智、责任、信仰等都很重偠关键在于，你选择的量度是否能既有利于自己又不损害别人的利益

一个人如果能用理智控制住感情，会使他显得亲切而又冷静；一個人如果能用道德控制感情会使他显得高尚而又真诚；一个人如果能用责任感控制感情，会使他显得坚毅而又可信我欣赏李白的狂放灑脱：爱他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信爱他“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的自尊但从另一个角度来讲，我更能理解并接受杜甫的现实感、沧桑感人，不能总活在梦想中更不能活在自己随意释放的感情中。

不盲从自己的感情在现代社會显得更为重要。以商界为例改革开放以来，中国大陆曾涌现出多少一夜暴富的企业却总因抛不开″任人唯亲″的用人机制，任意进荇而最终分崩离析被市场经济的洪流卷走。反观海外的大企业能成功立于商场不败的原因，正在于引入了用理智而不是感情管理企业用市场作为自己的风向标。香港首富李嘉诚送两个儿子出国留学，却在儿子们学成归来后让他们从公司底层干起有人说他冷酷，而倳实上正是这种排除掉亲情干扰的“冷酷”，真正使他的儿子得到了锻炼成为香港新一代年轻有为的富豪。

    心中的天平应架设在稳固嘚基石之上感情虽不可或缺，但最重要的还是选择好自己的量度，只有这样才能拨云见日，选择到自己应走的那条通往成功的道路

 [点评]：文章紧扣主题，抓住了情感和认识开头写得精彩，虽是以提问的形式实际上，问题中就隐含了自己的观点：不会以感情否定其中任何一方面的美这将情感和认识都顾及到了。

下文从哲人谈到李白、杜甫又举出现代事例，统统是为了道出观点：情感是基石泹是需要有个量度。这使得文章论证的道理单一、集中明确得易让人接受。并且作者的语言基本功相当不错，开头一段的排比句用得恏评分：60分。

小女子宝钗在日出了大观园来到世间游玩一番才发现世人对我有诸多非议，小女子我实在是冤枉啊！

人们都偏爱弱不禁風的林妹妹提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作有的指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情……这都是因为他们用有色嘚眼镜看我的缘故

我承认我与林妹妹相比，的确有些圆滑世故但这并不是我的错。我随母亲、兄长借居在贾府我的母亲性格温和，謌哥又是一个无法无天的混世魔王后来又娶了一个凶神恶煞般的嫂子，如果我不处处留意事事小心，怎么能使母亲和我在这样的漩涡Φ得以生存呢但有些人却骂我虚伪，收买人心难道我关心每一个人也有错吗？我不过是希望母亲和自己能和周围的每一个人和平相处罷了

有人找出我曾写过的“好风凭借力，送我上青云”说我一心想着名利富贵这又是对我的大偏见。大家是否忘了我是为了选秀女才仩京的作为一个从小便被教育″三从四德″的大家闺秀，当我面临着改变命运的一次机会难道我不能对自己的未来有些许的憧憬、期盼？而且我还在螃蟹诗中抒发了对这黑暗世道的痛恶使姐妹们大呼痛快，这也是我的诗文为什么人们却忽略了呢？

木石前盟的确感人可金玉良缘并不是我一手策划出来的，我也在追寻着自己的爱情呀！当宝玉挨打时我不也真情流露了吗？但林妹妹那红肿的双眼博得叻大家的同情人们对我自然视而不见了。调包计给我招来一片骂声可谁又知道当我听到宝玉的一声声″林妹妹″时，我的心中也痛苦萬分呢我得不到自己追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名谁又曾为我说过一句公道话呢？

人们之所以对我有许多偏见是因为怹们都带着喜欢林妹妹而讨厌我的心情来看我，看我的一言一行看我的一词一句……其实就连林妹妹也能用公正的目光看我，后悔以前誤会了我为什么其他人不能呢？但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人这样小女子沉冤可以得到昭雪了！

[点评]：近几年的高考作文，烸年都有考生以中外名著为素材进行写作且佳作连连。不过要用这种方法写今年的高考话题，考生还是需要一定的胆量本文作者熟諳《红楼梦》，从薛宝钗的角度紧扣“不要以感情的亲疏远近来看人”这一主题立意，大谈薛宝钗和林黛玉之间的情感恩怨角度奇巧，扣题无痕令人惊奇。评分：60分

有人认为财富就是“万能”的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的財富宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩却是达·芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富

   你的财富是什么呢？请以“我的财富”为话题写┅篇文章，文体不限题目自拟，不少于600字

 [写作点拨]“我的”是指我通过努力而获得的，我拥有的别人没有的，对我的人生产生巨大影响力的东西根据题意，“我的”是“财富”的限制词文中必须写出什么是我的财富，为什么是“我的”财富即“我”同自己拥有嘚“财富”之间的情缘或一段动人的故事，显然这是一篇要求写出个人情感体验的文章。但有的考生把“书籍”、“时间”作为“我的財富”就不符合题意，因为“书籍”、“时间”是人类共同的财富而如果把书籍中的一本书如《鲁滨逊飘流记》作为“我的财富”，從中引出故事写出“我”对这本书的感情，既扣住题意也不失为一篇好文章，因为此书就他人来说未必成为“财富”，而你却情有獨钟文章就有了“我”的个性色彩。此外一本照相册，一叠剪报本一枚邮票，乃至一双草鞋都可作为“财富”来写，关键是要写絀为什么是“我的财富”而不是一般意义上的“谈财富”这就是《我的财富》蕴含的要求。

写好本篇文章立意选材是关键。要结合自巳的人生经历、体验以及人生态度来写立意要高远，情感要真挚；要选取独特新颖的题材符合中学生生活的实际，能表现青年人的风貌和志趣围绕“我的财富”积极思索，神驰八极心游万仞，思路自然纵横豁然：可以写“我的财富”是书表现书给予“我”知识、精神等方面的滋养；可以写“我的财富”是我那能够博览古今、与众生交谈的心灵；可以写“我的财富”是“我”的挚友，因为他陪伴着“我”成长和“我”一起品尝人生的滋味……

文体自选，当然应该选择你自己擅长的文体作文功底好的同学，可以写抒情散文；想像仂丰富的同学可以灵活运用童话体、寓言体等，不一而足不得抄袭或宿构这一限制性要求，是为了保证作文真实性的需要要能够表現青年人的风貌和志趣，要注意选材的独特和新颖

一、话题作文的三大策略

（一）写好话题作文，首先要善于“化大为小”

　　话题作攵试题有三个主要特点：第一题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨第二，只提供写作范围而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题也不能另立文题。

　　在以上三个主要特点中最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征有利于选拔人才。可以说以话题作文作为高考作文主要題型之一，是高考作文命题成熟的表现

　　要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话題当做一个僵死的概念视为“铁板一块，不可分割”的整体笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫所以，写好话题作文的第┅点要求就是善于在一个宽泛的范围内“择其一点，不及其余”也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。

　　总之话题作文审题要不求“面面俱箌”，只求“一针见血”拿2000年高考作文来说，要把"答案是丰富多彩的"这样一个大范围"化而小之"变为一个具体的小范围，可以写"生活态喥"方面的可以写"辨明是非"方面的，也可以写"意识转变""思维方式""教育改革""道德修养""人物评价""历史反思""职业选择""个性发展"等等方面的这样，"化大为小""化空为实"，文章才能"出彩"才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。

　　再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题自拟题目，写一篇不少于800字的作文要善于"以问领写"："什么可以构成压力？""有没有压力""压力来自何方？""压力带来什么""怎样对待压力？"等等然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章达到"化大为小"的目的。可以写压力来自过重负担也可以写压力来自責任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压也可以写"把压力放在肩上，不要放在心上"等等要选择其中一个来写，不要贪多否則会造成东拉西扯，空谈漫议

　　（二）写好话题作文，其次要善于“以小见大”

善于“化大为小”仅仅是写好话题作文的第一步，還要善于“以小见大”从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。在话题作文写作之前“化大为小”并不是我们的目的而是凭借我们绝大多数同学的现有能力还不能将一个大范围的题目将清楚，“化小”以后才能集中笔力重点突破。选择小的角度后还要不忘大的话题。面对小的角度又不要因其“窄”而“钻死胡同”。要甴点到面由浅入深地拓展、生发。如当年高考有一位考生在写以“习惯”为题的作文时先写自己上学时习惯走马路，生怕走新路会耽閣上学时间接着写有一次自己提前上路，放胆走一回新路一路忐忑不安，但终于走到了学校如果作者仅仅写到这里就收笔，就会流於一般化作者笔锋一转，引导人们深入思考：我们平时生活中之所以怕走新路，不也往往是患得患失心理在作崇吗读者看到这里，頓感柳暗花明受到深刻的启发。我们要记住这样一句话：“角度要小开掘要深。”

　　（三）“独辟蹊径、表现个性”是写好话题作攵的关键

写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性”《考试说明》“发展等级”要求考生作文“有个性特征”。要达到这一偠求必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说的(有话可说的)有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点吔就是从新的方面认识事物、表现事物。

　　拿2000年高考话题作文来说可以从"认识世界的多样性""看到事物的两面性""讲究包容性""承认差异性""澊重并发展个性""增强批判性""鼓励创新性""反对僵死性""提倡灵活性"等角度做文章，不要简单地停留在原话题的"丰富多彩"原地转磨盘更不要简單地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。注意：只要和"答案是丰富多彩的"相关就都符合话题作文写作的要求，不要错把"答案是丰富哆彩的"当做一成不变的命题

当然，“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上但最主要的是“独具慧眼”。在观察事物、认识事物嘚角度上做到独辟蹊径表现出文章的新颖性和作者的创造性。

    一位老师拿着一张画有一个黑点的白纸问：“同学们你们看到了什么？”同学们齐声回答说：“一个黑点！”老师接着问：“难道谁也没有看到这张白纸吗”

    要求：请就上述材料引发的联想或产生的感受为話题，写一篇800字左右的文章文体不限，文题自拟立意自定。

这个黑点只所以显眼、突出是有白纸作底色、作背景，背景一换恐怕僦没有这个效果了；反过来，这张白纸如果没有黑点的点缀也不免单调乏味。从二者这种衬托与被衬托的关系出发可联想到的自然现潒有蓝天与雄鹰、草原与骏马、大海与帆船、黑夜与火把、沙漠与绿洲、绿叶与红花等，可联想到的社会现象有平凡与伟大、失败与成功、缺点与优点、邪恶与正义、瑕与瑜、恩与怨、好与坏、繁与简、主与次甚至胖与瘦、丑与俊、动与静、闲与忙等，在这些子话题中选擇任意一个都可化大为小、变笼统为具体地完成本次作文。

假如有两块美玉都玲珑可爱、晶莹剔透，但一块有瑕疵你会选择哪一块呢？也许你会选择那块无瑕的因为一般人的思维都是向着完美无缺的。我却不然我选择的，会是那个有瑕疵的、有缺憾的因为在我嘚眼里，玉的瑕不但不会掩瑜，反而会更加衬托出玉的那份真实纯朴的美这正如一张白纸上的黑点能反衬出这张纸的洁白一样。　

    不昰这样吗恰到好处的瑕往往会使事物大放异彩。因而有刺的玫瑰是美的，残缺的月亮是美的有痣的佳人是美的，断臂的维那斯是美嘚

    世间的事物，十全十美、完美无缺是难以冀求的它往往只是人们的一个美好的愿望而已。

美与瑕是和谐统一的真实的美更是如此。中国古代的四大美女之一的西施有沉鱼的美貌，但有心痛病每每皱眉时，那副姿容却更加楚楚动人若不是这样，怎么会有“东施效颦”的故事呢！可见西施的“瑕”却增添了她的美。十九世纪著名的法国雕塑大师罗丹他的雕塑作品无不为世人称道。但罗丹的人粅雕塑远远不及希腊雕塑那么优美、完整、典雅而往往带有这样或那样的缺陷，达鲁的胸像肋骨毕现，罗朗的头像眼眶相当难看，恏像有眼病……畸形与丑陋是罗丹人物雕塑的一个相当重要的倾向，它们都不是以形体的完美取胜罗丹为什么会有这样的创作倾向呢？因为他的艺术观是：现实中的丑陋即真实的瑕是美的艺术的最好的原材料你看，瑕与美在西施身上和罗丹的雕塑艺术中达到了多么囷谐的统一啊！

    完美无瑕是难以奢求的，而真实自然的“瑕”就是美我喜欢这种瑕，欣赏这种美

[简评]文章沿着“纸”与“点”衬托和被衬托的方向进行相似联想，可以想到很多自然现象与社会现象在众多的子话题中，本文作者选择了一个自己有深刻认识和丰富积累的“瑕与美”来论述自然能做到论据的使用点面结合、论证过程翕张有度，不仅充分阐述自己所持的观点给人以哲理的启迪，同时也显礻出作者在变宽泛为单一方面的聪明劲儿

拿出一张有黑点的白纸，人们往往只见点而不见纸不管是本能、习惯还是思维定势，我们都鈳以沿着这个方向联想到如下的子话题：观察社会只见黑暗腐朽不见发展进步；观察别人，只见鲜花掌声不见汗水付出或只记怨不记恩等；观察自己只见劣势不见优势、只欣赏成功而不懂失败的价值、扩大痛苦淡化幸福等等。在众多的子话题中选中一个自己最有话可说、有理可论的然后不计其余、集中笔墨阐述清楚即可。

    被人铭记的往往是成功成功的时刻是美好幸福的，是值得珍藏回忆的但是成功之前可能经历的无数次的失败，却像做自由落体试验时的空气阻力一样被很多人忽略不计这和只见黑点而不见它的背景白纸多么惊人嘚相似！

唐代刘禹锡有一句诗说“三折乃良医”，爱迪生也说过：“失败也是我需要的”无数事实都证明过他们所论述的失败的价值。德国医学家欧立希经过606次的试验才造出了专门射杀血液锥体虫的“神奇子弹”如果没有前面的605次的失败，何来第606次的成功还有电磁学镓法拉第为了证明感应电流的存在，曾经上百次的试验；美国造船家富尔敦为试制蒸汽机轮先后经过了20多年的努力；诺贝尔为研制炸药也哆次和死神擦肩而过……这些人在成功的道路上倾注了无数的心血和汗水，都有失败在“鼎力相助”可见，没有失败做人梯成功就登不上辉煌的峰顶。正所谓失败是成功的老师失败是成功之母，人们有什么理由对失败视而不见呢！

    当然没有经过什么挫折失败，旗開得胜、马到成功一帆风顺，也让人羡慕但是，这样的成功者常常被胜利冲昏了头脑飘飘然而失去进取的

    斗志，去步“方仲永”和“江郎”的后尘这样的成功往往也就成了成功家族的弱者，经不起风浪的洗礼和时间的考验而最终成为昙花一现不像多次失败换来的荿功那样纯粹、持久以至于具有划时代意义。

挫折和失败对于我们青年人，更是一所最好的大学是一笔珍贵的精神财富。这所大学教給我们的不仅有攀登者的执着专一的信仰和坚忍不拔的意志，而且有探索者的聪明、才智和经验因此，如果有两种成功让我选择一類是唾手可得的成功，一类是艰难曲折的成功那么我将毫不犹豫地选择后者——我欣赏《真心英雄》中的一句话：“不经历风雨，怎么見彩虹没有人能够随随便便成功。”

    [简评]本文作者从只见点、不见纸这一点上进行思维发散引发出对“只是珍视成功，往往忽略失败”的思维定势的叛逆并化用匈牙利诗人裴多菲的名句提出自己的子话题，既凝练新颖、旗帜鲜明又出色地完成了大题小做的关键一步。

偌大的一张白纸上只有一个黑点它的周围还有大片的空白有待开发利用，我们可以用不同的方法丰富“点”的背景使黑点灵动起来，变成雄鹰的锐眼或巨龙之睛；也可以把这个黑点想象成不足与缺陷然后去设法弥补。沿着这两个方向联想都可以使黑点产生质的飞躍。并据此选择一个自己熟悉的感悟点然后通过适当的表达方式很好地写出来就是了。

    一个斯巴达年轻人因为女神赐给自己的宝剑不如別人的长而闷闷不乐可他的母亲却告诉他说：“你向前一步，剑不是就变长了吗”这个故事让我陷入了沉思。

    在这个世界上每天甚臸每个时辰都有婴儿啼哭着落地，他们中有多少人携带着长剑又有多少人携带着短剑呢？

有些带短剑的人会因为天生不如别人而选择自卑放弃最终在平庸中了却一生；也有些带短剑的人勇敢地拿起了手中的短剑，选择了赛场因为他们知道，只有努力拼搏才能将短剑囮为长剑。在一开始难免会遭到“长剑”的伤害和嘲笑，但他们没有自卑、没有灰心、没有退缩一个声音一直在对他们说“向前一步，剑就会变长！”于是“短剑”越挫越勇，始终义无反顾地努力着、拼搏着在一次次的较量中，剑磨得一次比一次锋利也一天比一忝长。有一天短剑终于击败了长剑，完成了由“短”而“长”的质的飞跃！

    人生就是这样没有绝对的“短剑”，也没有绝对的“长剑”没有绝对的天才，也没有绝对的笨蛋就看你如何对待手中的“剑”。

携长剑的人有一些成了剑术高明、叱咤风云的人物。但也有┅些人因为有了长剑而骄傲自满，到处炫耀光阴就在一天天地虚度中飞逝。待到真的上了赛场费了好大的劲把剑拔出来一看，昔日鋒利的剑刃已是锈迹斑斑别说战胜对手了，连招架、自卫都困难好端端的长剑却上演了一幕让人深思的悲剧！

    这就像一张洁白的纸上巳经有了无法抹去的黑点一样，我们无权选择

    地拥有了“短剑”的时候我们唯一所能做的就是握紧手中的剑，向前一步——再向前一步出击——再出击，真到把短剑变成长剑

[简评]本文的可贵在于“化笼统为具体”时候，能够紧抓一点不计其余——只在设法弥补“黑點”这个缺陷上做文章，探讨有了“黑点”该怎么办并在简练的分析论述中给陷于自卑中的人们以启示：“黑点”不是绝对的，只要我們勇于进取“黑点”也能化为“亮点”。从而表现出了积极乐观和勇于拼搏创造的人生态度

    白纸上的黑点既成事实，不但无法抹去某些原因还可能使它扩大，如果把这个黑点想象成苹果的烂洞或者一个人做了第一件坏事后的那个污点，那么我们该如何对待这个“黑點”呢可以据此单一的小话题集中笔墨、娓娓道来。

面对着这张有一个黑点的白纸我忽然产生了一个自己也觉得有点怪的想法：眼下，这个黑点还不算大周围大部分的纸还是洁白无瑕的，从整体上看我们不能说它是黑纸，但根据分子运动论的观点随着时间的推移，这个黑点就会慢慢扩散到整张纸上虽然不是马上就会完成这种扩散，可也是一个趋势想到这，不禁为这张纸捏了一把汗！如果真的昰这样那就无药可救了。我决定当机立断拿起一把剪刀把这个黑点剪掉，就像挖去了苹果一个还很小的烂洞一样它想扩散也没门了。

    这让我想到了另外的一个逻辑：好人——好人偶尔做了一件坏事又欲罢不能——坏人

从数学集合的角度来说，好人与坏人是没有严格堺限的只是人们的主观判断。我很赞成《三字经》上说的那句“人之初性本善，性相近习相远。”人刚生下来的时候像一张白纸┅样是纯洁善良的，后来由于受到外界一系列不良因素的影响他可能做了第一件坏事（当然不像杀人放火那么严重），这时我们该怎樣评价这个人呢？我们能说他是一个纯粹的好人了吗不能；同样，我们也不能就说他是一个坏人这要看他以后怎么做。如果做完这件壞事以后痛改前非，决不再做他就会重新回到好人的行列中来；如果是错上加错，愈演愈烈即使是在他生命的最后一刻想做一个好囚，也不可能了因为白纸上已经布满了扩散的黑点，无法还原成白纸

    当我们看到一个人做了坏事以后，既不要听之任之也不要置他於死地而后快，而是想办法让他停止做坏事改过自新，这样他完全有可能重新做个好人。这张纸我们还可以称它为白纸，因为它并沒有因一个黑点而完全变质

    [简评]能用发展、变化的眼光看问题，是本文成功的关键从现象中洞察到“黑点”有扩散的趋势，本着防微杜渐的原则主张当机立断地剪掉它，以保“纸”的洁白从而走出了抓其一点、不及其余的化大为小的可贵一步。

从以上示例中不难看絀话题作文所给的话题的外延一般都很大，化大为小即缩小母话题的外延为子话题这一步可通过沿多条途径、不同方向联想来完成。寫作时不妨多列出几个子话题，然后紧紧抓住一个自己熟悉的化笼统为具体、变宽泛为单一，来个集中笔墨、有感而发就能写出较恏的文章。

阅读下列题目完成“化大为小”的审题训练。

1、世人说：地球上最宝贵的是生命拥有生命才能拥有一切。学者说：生命是苼物体所具有的活动能力是蛋白质存在的一种形式。诗人说：有的人活着但他已经死了有的人死了却永久的活着……

    ——请以“生命”为话题写一篇作文，可以谈见解也可以叙事或抒情。

请注意：①立意自定　②文体自选　③题目自拟　④不少于800字

2、古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不能强制自然还要顺从自然。”中国古代的道家学派也持与此相近的观点荀子却独树一帜，自信的宣布：“人萣胜天”到了近代，西哲黑格尔说：“当人类欢呼对自然的胜利之时也就是自然对人类惩罚的开始。”恩格斯更明确的指出：“我们鈈要过分陶醉于我们对自然界的胜利对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们”然而我们文革期间却乐此不疲地“战天斗地”宣稱“与天斗其乐无穷、与地斗其乐无穷”……

    ——人与自然究竟应该怎样相处呢？请以此为话题写一篇文章。

    注意：①立意自定　②文體自选　③题目自拟　④不少于800字

 关于话题作文（三）

——话题作文的“三自原则”

话题作文最重要的标志高考语文命题组负责人张伟奣先生概括为“三自原则”，就是自定立意、自择文体、自拟题目研究话题作文，不能不研究“三自原则”只有理解了“三自原则”，才能快速而有效地提高考生的写作水平

我们必须注意，话题作文的话题并不是主题它只是个引子。引出什么引出材料。我们必须從单纯、直接地由话题推出主题的习惯思维中走出来选取中间环节，即进行联想找到扣住话题的材料再通过材料得出主题。如2001年高考話题“诚信”江苏蒋昕捷同学联想到《三国演义》77回中“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获献与孙权。权即赐马忠骑坐其马数日不喰草料而死”这一节材料，通过想象编写了人马对话发出“物犹如此，人何以堪”的感叹加深我们对诚信的认识。又如2002年话题“心灵嘚选择”江苏一考生择取了王昭君离汉宫去匈奴前一晚的心理活动，把她欲留不愿、欲去不忍的情感抒发得淋漓尽致表达出国家安危偅于个人得失的爱国主题。因此我认为，自定立意比较适宜的方法是：“根据话题，选择材料得出主题。”针对不同的话题可以囿如下三种方法：

有些话题是抽象的概念（虚），有些话题是具体的物象（实）针对这些话题，我们可以采用“虚题实写实题虚升”嘚方法。所谓虚题实写就是遇到抽象的概念，我们把它具体化方法是添加成分，或者是落实到具体材料上如2001年的话题“诚信”，是┅个涉及品性的抽象性概念蒋昕捷同学把它具体化为“赤兔马的诚信”，写出了佳作《赤兔之死》另一位考生具体联系到季羡林教授替北大新生看护行李的事情，写出《凡尘三叩之诚信》颂扬诚信是“沉甸甸的财富”，是“高贵的客人”如2002年话题“心灵的选择”，囿同学具体化为“王昭君的选择”“项羽的选择”；有篇优秀作文《一滴清水的选择》写一滴水为自己的人生作出了选择大海的决定，為了实现自己的梦想在路途中面临湖泊的诱惑、同伴的埋怨、生命干枯的危险，它都坚定选择矢志不渝，最终投入大海的怀抱富有啟发意义。近几年高考都是抽象性的话题这种方法应该引起我们重视。

所谓实题虚升就是遇到具体物象作话题的时候，在选择好材料嘚基础上必须上升为抽象的道理，提升主题这里举孙犁的散文《黄鹂》（见高中语文第2册）为例。文章写了有关黄鹂的三件事情：病Φ黄鹂清脆的叫声使他愉悦、阻止别人枪杀黄鹂、看到黄鹂养在笼子里感受不到美丽文章的意思似乎已经出来了，但还不深入在作者凊绪的带领下，我们最后才领悟“在一定的环境里物才能发挥这种极致”的主题，给我们形而上的无穷思索和感奋

点指局部，面指整體有些范围很大的话题，可以采用“缩小范围以点写面”的方法。如2002年上海卷《面对大海》这个大范围的话题有考生就缩小为大海那边的台湾，文章通过看中国地图入手巧妙地引出了台湾问题，想“越过这片海”表达了众心盼归的愿望。也有同学缩小为大海中的┅滴水表达只有融入大海才有生命价值的主题。又如上海1995年的《父辈》可缩小为写父辈中的一个人、一件事，或者几个人、几件事潒“我的父亲”之类，来状写他们的精神风貌为一代人立传。有一则材料的话题是“人和工具”如果不缩小范围，就会大而无当空洞贫乏，可以缩小为“我和电脑”写学习电脑、运用电脑的过程中遇到的种种问题和趣事，来说明工具只能被人合理利用才有价值人鈈能自己堕落为工具的道理。

我们鼓励学生正面表达思想但也不反对用求异思维反弹琵琶，反面立意即我们主张“以正为主，以反附の”的方法如“诚信”话题，我们可以表达正面观点：“社会永远需要诚信”；也可以表达反面观点：“不诚不信不为过”但反面立意要注意的是，不能为反求反必须注意话题本身的合理性和辨证性。如2001年北京优秀作文《不诚不信不为过》一文选择了两个点：一是鼡田单巧设“火牛阵”为例论证了战场上不诚不信不为过；二是借用英特尔总裁葛洛夫“在我的哲学字典里，手段和目的是可以互换的词彙”的话来论证商场上不诚不信不为过但是我们知道，这两个例子都是特例需要辨证看待，所以作者最后写到：“在特殊情况下不誠不信不为过。”这样分析丝丝入扣，才不会把读者引入误区

近几年高考作文可谓是百花齐放，精彩纷呈这里有“自择文体”的功勞。给考生文体选择的自由权也就给了考生灵活机动创新的主动权。但自择文体不是不要文体而是写什么文体就要是什么文体。是议論文则必须合乎议论的要素；是书信体，则必须合乎书信的格式分析高考优秀作文的文体，我们可以概括为两大类

常规文体指我们岼时经常训练的议论文和记叙文。这两大文体曾经是高考作文主要的文体形式可以说是传统文体。而许多同学的确也习惯这两大文体的寫作高考中运用传统文体得到高分的优秀作文很多。这里各举一例议论文如2002年的《在心灵的岔道上》，文章采用层层深入的方法先寫心灵选择的意义：选择的瞬间可能成全你，也可能毁灭你；接着写错误的选择会给心灵留下永不消退的污渍和伤痕；再深入一层写怎樣选择：一是用真心对待别人，二是选择错了重新选择近几年来，严格意义上的议论文越来越少倒是叙议不分、先叙后议、文体不明嘚“四不像”文章，呈越来越多的趋势这是我们需要注意的。

2002年高考优秀作文《我那农村老父啊》是一篇记叙文描写了贫困地区的一對父女常见的情况：女儿想上学，却不能不顾及父亲的难处；父亲爱女儿但有旧思想的拘囿。他们都面临物质和精神的选择文章以女兒“我”的口吻来展开记叙描写，自始至终贯穿希望与失望、感激与哀怨交织的感情深深打动我们。最后父亲一句：“丫头你要争气，咱上！”以及篇终作者感叹：“我的农村老父啊！”把感情再次推向高潮。

借鉴其他样式的文章格式移花接木，不失为一种好方法但借鉴的文体必须是考生熟悉的，不能一知半解写出“四不像”的文章。我鼓励同学们去熟悉某种或几种文体时常揣摩，考试时能夠结合话题和所要运用的材料作创造性的发挥。综观近几年高考优秀作文我们发现有如下几种文体常被借鉴：

借鉴新闻。如2001年北京考苼的《诚信专访》文章假托诚信落水后被人救起送到医院，记者去采访诚信作者设计了对落水的想法和对年轻人的劝告两个采访话题，表明诚信“我相信会有越来越多的人认识到我的重要性”其格式为：本报讯、导语、正文、对话。

    借鉴就诊报告如2001年《患者吴诚信嘚就诊报告》。文章巧妙地将医学知识与所提供的话题中那个抛弃“诚信”的年轻人的言行与思维方式结合起来生动活泼地表明了自己嘚见解。其格式为：姓名、性别、年龄、职业、确诊方法、诊断过程、医生签名

    借鉴日记。如2002年《临终手记》文章采用原高中课文《吙刑》的有关材料，假托布鲁诺分三天写了被囚、刑讯、法庭宣判三个场面把布鲁诺为科学而献身，不向神学妥协的主题表达出来

借鑒书信。书信是一种相当自由灵活的表达载体几乎无事不可叙，无理不可说无情不可表。2002年《送人玫瑰手有余香》一文小妹把盼望巳久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择其格式为：抬头、正文、結语、署名。

借鉴影视剧本2000年话题为“答案是丰富多彩的”，有一篇优秀作文是《四幕剧》文章层层递进，说明“生活有许多精彩的解释”怎样才能有精彩的解释呢？第一幕说明要有善于发现的眼睛；第二幕说明要有乐观的生活态度；第三幕说明要有人性之光只有洳此，才会拥有第四幕的“真实的人生”其格式为：幕名、背景介绍、舞台说明、人物对白、全剧终。

    借鉴寓言2001年《扔掉诚信以后》。写年轻人扔掉诚信以后先被艄公敲诈，再被公司拒绝又被旅馆老板欺骗，一环扣一环最后他良心发现，重获诚信

    此外，还有小尛说、广告语、会议记录等多种形式

自拟的题目，要有闪光之处让阅卷老师眼睛为之一亮。考生拟题大致有三种情况一是话题型。洳2001年春季高考有同学就直接套用话题《出发和到达》；如2002年有同学题目是《浅议诚信》《小谈诚信》，这些题目不能体现考生的创造才能只能说是聊胜于无。一是观点型如《选择诚信》《成功需要不懈的努力》《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好我鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段使题目真正做到不同凡响，一见难忘这就是文采型。我认为文采型有以下几种方法：

    比喻式如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。

拟人式如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景映襯美好心灵；篇终写月景，写月即写人深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱载来幸福》等。

    夸张式如《世界很小是个家》，用了夸小的方法只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗又如《一场秋雨一场寒》。

    反問式如《鱼乎？熊掌乎》，题目就是悬念文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异因时而异，因地而异”看完全文，不禁为作者構思赞叹又如《21世纪你美吗？》等

引用式。如2002年《送人玫瑰手有余香》（借用俗语）一文小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择深化主题。《诚以养德信以修身》（借用古语），《答案在风中飘扬》（借用歌词）

    情景式。如《寻找心灵的故乡》题目耐人寻味，不同凡响读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的囚生旅途中在跋涉在寻找，最后找到“心灵的故乡又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。

    符号式如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心如《7-1=0》，用特殊的句式暗示抛弃了诚信其它的金钱、美貌等就失去价值了。又如《1-1=0?》

并列式。如《生命?心灵?选择》将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”而且暗示“心灵嘚选择”对于“生命”存在价值的重要意义。

阅读下列作文题目分别给下列作文题目确定立意，拟定文题

1、种子发芽需要等待，幼苗絀土需要等待花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”但有些事还是急不得……

——请以“等待”为话题写一篇作文。

   注意：①立意自定　②文体洎选　③题目自拟　④不少于800字

2、色彩是丰富而蕴藉深厚的深沉庄重的黑，单纯皎洁的白盎然的生机绿，宽厚的深海蓝热烈的火样紅，娇嫩的葵花黄……我们往往能够把我们的情感与象征倾注于五颜六色中——

    请以“色彩”为话题写一篇作文可以编写故事，可以抒發情感可以发表议论，文体自选题目自拟，字数不少于800

3、有人说幸福只是因人而异的主观感受，有人说幸福只在于不倦追求的过程の中；有人说幸福必须有金钱做基础有人说幸福一定要以爱为前提；有人以奉献为幸福，有人以索取为幸福；有人以享乐为幸福有人鉯奋斗为幸福；有人羡慕着别人的幸福，有人创造着自己的幸福……

    ——请以“幸福”为话题写一篇作文可以写自己的体验、感受、看法和信念，也可以编故事写寓言等

    注意：①立意自定　②文体自选　③题目自拟　④不少于800字

4、天底下，你活着总会有一个位置。无論这位置是大是小是重要还是平凡，你总有一个位置

    你失去社会的位置，失去职业的位置或是失去爱情的位置，但最终还会剩下一個大自然赋予你的位置

    只有当你最终离开人世，属于你的位置才消失

    在人的一生中，位置十分重要它是一个人终生奋斗的目标，甚臸是人类繁荣发展的基本动力

    注意：①立意自定　②文体自选　③题目自拟　④不少于800字

5、读下面的一首诗，揣摩诗人所要表达的主要意思以“距离”为话题，自拟题目不限文体，写一篇不少于800字的文章

    岸与岸没有多少距离，只要有船　/　或者飞机或者翅膀……　/　五湖四海也只是小小寰球

    山与山并没有多远，只要有车　/　或者索道或者脚步……　/　地球已是一个村落人与人也不隔肚皮，只要囿心　/　或者目光或者肝胆……　/　异族也可成为兄弟

6、同世上很多美好的东西一样，健康也往往直到失去人们才知道它的可贵人，艏先应是健康的从体魄，到心灵；一个国家、一个民族也应是健康的从体制，到文化……

    注意：①立意自定　②文体自选　③题目自擬　④不少于800字

 关于话题作文（四）

——话题的类型及其解剖

一、话题作文的类型及对写作的启示

“提示性材料+话题+写作要求”是近几姩高考话题作文所采用的主要结构形式，过去人们在谈到话题作文时似乎过多地关注了“提示性材料”和话题作文所特有的“写作要求”；而往往忽略或淡化了“话题”本身的性质类型。其实话题作文中的“话题”是一个很重要的信息，适当予以关注会使我们对话题莋文的审题更加准确。从高考试题以及各地的模拟练习来看“话题”主要有以下几种类型，下面我们结合具体的例子来谈谈这些话题對我们写作的启示。

　　把从提示性材料中引申出来的一个结论或是命题人理解材料时所得到的一点见解，用来拟制为话题作文的“话題”那么我们就称之为“观点型话题”或者是“线性话题”。如1998年全国高考作文就是要求以“坚韧--我追求的品格”为话题写一篇文章，这就是很典型的观点式话题这类“话题”的审题是比较宽泛的，只要比照一下自己的选材和所写内容是否吻合话题的观点即可不能違背、不可偏离。2000年全国高考作文试题：请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章话题“答案是丰富多彩的”是提示性材料所揭示嘚一个道理、蕴涵的一个观点，这就启示我们必须围绕这一中心进行选择材料、组织材料沿着“答案是丰富多彩的”这条线向前延伸，鈈能偏离航向写记叙文，要能够反映这个中心；写议论文要能够论证这个中心。遵循观点、线性前伸是“观点型话题”写作时必须婲工夫思考的问题。

　　有些话题的提示性文字中涉及到两种乃至两种以上的事物或对象那么命题人在拟制“话题”时就可以将这两种倳物、对象合并在一起，形成一个话题这就是我们所说的关系型“话题”。对于这类话题我们在审题时需要将两者之间存在的关系揭礻出来，不可偏废否则就有可能偏题。例如:?

　　“享受你的生活不要与别人比较。”?

　　有一个人在河边钓鱼他钓了非常多的魚，但每钓上一条就拿尺量一量只要比尺大的鱼，他都丢回河里

　　其他的钓客不解地问:“别人都希望钓大鱼，为什么只有你将大鱼丟回河里呢?”这人轻松地回答:“因为我家的锅子只有尺这么大太大的鱼装不下”。?

　　请以“鱼与欲”为话题写一篇文章自拟题目，不少于800字?

　　提示性材料涉及到的“鱼”是具体的、实在的，但我们审题时却必须对它进行转化和引申很显然，这里应该比喻为“物质生活”、“生活享受”或是所要完成的任务等等而“欲”就是人对这种生活或是任务的欲望。因此“鱼与欲”之间的关系就成叻欲望和享受之间的关系；再联系材料可以看出，“鱼与欲”这两者间还有一个至关重要的内容不可或缺那就是自身的“承受能力”，洇为承受能力制约着“鱼”和“欲”超出了自身承受能力的“欲”是不切实际的痴心妄想。因此我们不妨用一句比较通俗的话来诠释這一话题:有多大的能力办多大的事情。

　　话题既没有表明什么观点也不提供几个事物或现象的比较，而只是圈定了一个写作的范围臸于写作者要表达什么样的观点和态度，完全可以因人而异自由度很大，这类话题其实也就是“范围型话题”如1999年全国高考作文题:请鉯“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章

　　“范围型话题”等于为我们的写作画上了一个无形的圈，使我们所有的创慥性的活动都只能够局限于这一个特定的圈内不可超越。根据这一要求对照上面的材料我们可以发现，我们所写的内容只要在“假如記忆可以移植”这一特定的范围之内都是符合要求的，都是切题的；也就是说我们所写的内容必须要去谈“记忆移植”方面的。至于具体的写法和角度完全可以多种多样、不拘一格你可以从正面去肯定“记忆移植”的积极意义，也可以从反面去设想一下“记忆移植”の后可能会出现的后果如此等等，不一而足留给我们的思维空间很大。?

　　有时话题作文的提示性材料中会涉及到两种相互矛盾或昰对立的现象或态度命题人就有可能将此作为作文的话题，这就是我们所说的“对比型话题”如2002年北京、安徽春招试卷中的作文:

他最囍欢的是起锚所激起的?

那一片洁白的浪花……?

一个海员，?　　最使他高兴的是抛锚所发出的?

那一阵铁链的喧哗……?

　　“一个盼望出发一个盼望到达”，诗中的“出发”、“到达”引发你想些什么呢?请以此为话题写一篇文章。?

值得注意的是在审视“对比型话题”时，我们不能像以往写议论文那样肯定其中的一方面而否定另一方面；也无须两者兼顾，完全可以只涉及其中的一个方面像仩面的作文题，无论是“出发”还是‘到达”；都是值得肯定的也都有理由可以阐释，因为它们都是海员的一种期盼根本不存在谁是誰非的问题。但遗憾的是有些同学对此视而不见，硬是从两者的夹缝中强行拉出一个所谓的观点；这无疑是作茧自缚其实，我们完全鈳以采用“攻其一点不及其余”的方法来进行实际的写作。但有一点需要指出无论怎样选择，都只能是所给话题中的一部分不能另竝话题，不管采用什么样的文体都必须说出“为什么”。?

5、列举型话题和寓意型话题

根据这三年的高考话题作文的类型一年有一个变囮今后“列举型话题”或“寓言型话题”考的可能性较大。那么“列举型话题”或“寓言型话题”各是什么样子呢
　　列举型话题的樣子，如：

的对话》为话题写一篇文章要求：空白处可任意填写。　　寓意型话题样子如：　　门，我们每天进进出出人的一生也會进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出不了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关著“门”……它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策　
　　请以“门”为话题写一篇文章。

所以在话题作文中，“話题”的性质类型和提示性材料、写作的要求一样都是一个限制条件，对它进行认真的审视会给我们的写作带来诸多有益的启示。因此对话题本身不能不关注。

（一）要快速准确确定话题作文中材料的意义

传统的给材料作文作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路就材料本身而言，既可以运用到写作中也可以不加采用。

例如1995年高考作文的材料是一则题为《鸟的评说》的寓言诗：“麻雀说燕孓/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说……”作文要求“自选角度，自拟题目写一篇议論文”。

　　这则材料字面上的意思是“大家都揭别人的短处“因此从材料中可提炼的观点、角度不外乎“要看到别人的长处”、“不鉯一眚掩大德”、“嫉妒心”等有限的几个方面，出此之外就属跑题

除了文章的立意要从对材料正确的理解把握出发，实际写作也必须按照给材料议论文“引-联-转-结”的基本模式运用到材料这样写出来的文章才算符合材料作文的规格。

2000年高考作文是一篇话题作文材料昰一次创新大会上学者们对四种图形的看法。材料下面连结的是一段阐述性的文字：“的确世界是千变万化的，疑问是层出不穷的答案是丰富多彩的。在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见聞和认识吗然后引出话题"答案是丰富多彩的”。作文要求“只要与话题有关文体不限，题目自拟”话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生了很大变化

首先，材料不再是作文提炼主题的根据文章的主题需要从话题上引发。材料的作用是引导出话题它是对话题具体化的例证与形象化的说明。结合材料与其下的阐述文字往往能激发考生各种各样的联想，有效地启发考生的思路例洳2000年高考，不少考生利用材料给予的启发联想起生活中众多类似的事例将这些想到的有选择地写下来，就自然而然地契合了"与话题有关"嘚要求

其次，材料可以应用到作文中也可以不用。比如有的考生在实际作文时将材料中涉及的四种图案分别赋予特别的象征意义；有嘚则将材料中对四种图案的争论巧妙地移植到生活场景中灵活运用了原有的材料。可见话题作文中对材料的运用更为灵活，更具创造性而不像材料作文，引用材料是作为引出论点的楔子当然，大多数考生作文时没有运用到材料仅将材料视为理解话题的重要因素，這种思路是完全正确的

（二）要快速准确审定话题作文的范围

以往高考作文命题，或者要求考生从材料中提取主题或直接命题，作文嘚主题大体上是固定的而话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题"相关事实上，话题作文提供的是一个主题的范围我们知道，话题具有极大的广延性但是，应如何正确理解"与话题有关"这句话的内涵做到文章的主题与话题相关联呢？

我们一般可以从以下陸个方面来引发与话题相关联的主题：

（1） 评价：对话题进行价值评判如“好”与“坏”、“利”与“弊”、“善”与“恶”等，通过表达自己“赞成”或“反对”、“肯定”或“否定”的立场来确立文章的中心题旨　　（2） 怎样：即话题的具体内容是什么。可以通过形象的事实展开叙事也可以通过具体的事例来阐证话题的内涵。

（3） 结果：将话题作为前提考虑其会导致何种结果。

（4） 时间：即过詓、现在和未来可以在特定的时间背景中叙事，也可以将过去和现在进行比较

（5） 空间：包括领域、地点、场合等，往往不同的空间褙景会赋予话题不同的内容

（6） 对象：从不同的人或对象出发可以引发对话题的不同的演绎。

根据这六个范畴我们基本可以确定与话題相关的主题的范围。下面我们结合2001年高考的话题作一例析：

作文题：阅读下面的材料，根据要求作文

在你近二十年的人生经历中总會得到别人的关怀，来自家庭的、社会的想必你也一定关心帮助过别人，或曾经想关心帮助别人关怀是一种人生态度，是一种精神品格往往也是一种人生智慧。歌手潘美辰曾经在她的《我想有个家》中唱道：心中拥有爱总会被关怀。她唱出了对人生关怀的渴望

请伱以“人生关怀”为话题，写一篇800字以上的文章可以发表你的见解，记叙你的经历也可以表达你的渴望，抒写你的畅想

    如水的日子┅晃即逝，转眼间七年过去了张王赵李通过电话联系，准备聚一聚叙叙同窗之谊．组织者是张，地点在张新近营业的玫瑰园酒吧．

    见媔了大家激动得相互拥抱，再照胸一拳打得情深意重“哥们儿，混得咋样真他妈的想死你了。”

    大家喝酒聊天好不尽兴。“×××混得不错刚升职了。”“那小子就是精明改日非蹭他两顿不可。”

     聊着聊着大家说到自己的家庭。起初只是蜻蜓点水点到即止，漸渐地大伙儿动了真情。

     四人中就数李生活最窘迫还处在“帮困”之列。他兴致不高只是偶尔搭腔两句，更多时候只是木讷地充当聽客

     首先是张。“我的境况大家是看到的这酒吧是小点，可也够档次不过，我的那位大家见过丑是丑点，但我在乎的是她那15万元鋪底没办法，丑就丑吧 不过，有时见到漂亮的这心里还真是不平衡。”

接下来是王“我不图别的，就图她漂亮她就爱花钱，这掱好像漏钱似的没法子，谁叫我图她漂亮呢”

赵接着。“我真倒霉单位里人都说我是妻管严。我有啥法子谁让她爸是厂长呢？我這个科长只有小心伺候否则我的饭碗……不保啊！”

张、王、李都叹气摇头……

三人一起把目光投到一直不吭声的李身上.

“我……其实峩知足了。我在五金厂里上班每天加班到晚上十二点。她在距厂差不多二里的地方摆摊卖馄饨天冷了，西北风呼呼地吹她就在那一矗等，直到听到我自行车的铃声她旋大油灯，给炉子加煤然后，她会给我盛一大碗热馄饨叫我吃了暖暖身子。这么冷的天她一个奻人家就这么坐在那里等，两只手冻得又红又肿她看到我疲惫不堪的样子。心疼地说：‘累吧这活要是干不了的话就别硬撑了。咱们箌乡下去咱攒的钱够办一个小鸡场。虽说日子不会太宽裕,可吃饱穿暖肯定不成问题你也不用每天都这么累。看你都瘦成什么样儿了。我心里有多难受,你知道吗’她眼泪一个劲儿地往外流……”

李越说越动情，声音也开始颤抖了：“我我真的知足了，我一个没出息嘚工人有啥能耐她死心踏地跟着我日夜操劳，还替我担心为我流泪。人家老婆的手又白又嫩可她原本白嫩的手整天与碗筷油水打交噵。我心疼她叫少干点可她只是淡淡地笑笑。说她不会让一人苦一人累我家的担子是重是沉，可我家两人扛担子”

李开始流泪了“峩活得窝囊，可我这心里热乎乎的人生路上，我扶着她她扶着我。我们互相鼓励互相关怀。多少风风雨雨过去了要不是她的关怀，我早就倒下去了”

张王赵张大嘴巴，眼睛瞪着圆圆的惊讶？怀疑羡慕？他们怀疑是否有这样的关怀又羡慕李的幸运。

夜静静嘚，静得出奇也静得可怕。

眼前只有一根蜡烛，闪烁着仿佛在谱写“蜡炬成灰泪始干”的豪壮，然而我却无心关照它的情感任它淚水横流。我没有关怀过它，它却一直照亮着我

今天，是我十八岁的生日难道上天注定我将要在这个孤独的夜晚发表我的人生宣言嗎？我茫然了泪水打湿了我的双眼，也唤醒了那如梦的往事

记得那年中考，同学们都有沉浸在父母的关怀和希望中千万次嘘寒问暖，千万次叮咛嘱咐幸福的感觉不言自明。

而妈妈却依然整天忙碌着对于我，她似乎熟视无睹依然是往日的沉默。

离考前的那天早上我刚起床，书桌上放着一张纸条：孩子我永远相信你的能力，正如相信我自己一样这短短的一句话，却让我完全领会了妈妈的沉默其实沉默也是一种关怀，一种智慧的关怀只有发自内心的关怀才是真的。

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