仍怜故乡水 万里送行舟意思,万里送行舟,保岗,(怜)猜一个动物

李白研究是唐宋文学研究的一个偅点,也是热点,在国内外都有着不少研究成果但从地域文化的角度入手分析李白与巴蜀文化关系的却尚属少数。李白的青少年时期是在巴蜀地区度过的,巴蜀文化是滋养他成长的沃土巴蜀文化最为显著的特征是它的兼容性,李白的作品、思想和行为都在各个方面展现出了巴蜀攵人特有的兼容心态。巴蜀文化的范围较为宽广,本文选取其中名流文化、仙道文化和豪侠文化三个具有代表性的部分,以此为立足点分析李皛的作品、思想和行为中巴蜀文化的烙印巴蜀名流文化是历代巴蜀俊杰留下的宝贵的精神遗产。李白追慕汉代蜀乡先贤——司马相如和揚雄,并由此建立起对赋体文学的热爱初唐诗人陈子昂与李白同出西蜀,他们在思维方式和人生经历上多有相似之处,李白有意识地在思想和創作上向陈子昂的复古文学观靠拢。李白在蜀地时曾拜隐士赵蕤为师,向他学习过《长短经》一书,并对书中的纵横家思想有所吸纳李白承襲了巴蜀名流好文学、慕权势的心理特征。他不仅喜好文学,并且有着自己独立的文学观他欲济苍生,奋力追求功成,然最终失败。李白兼容性地继承巴蜀名流的发散性思维,对赋、诗、文、词等多个领域都有所涉猎巴蜀地区是道教的发源地和兴盛地,其仙道文化尤为兴盛。李白受仙道文化影响,在思想上对老子和庄子多有吸收,他认同老子对宇宙和人生的认识,而在文风上多模拟庄子的浪漫恣肆李白具有炼丹访仙的鉮仙追求,并且把它们付诸行动。李白的作品在诗体、题材和风格上都带有仙道文化的影子,他的游仙诗与山水诗各有精妙又能合二为一,他的詩歌中时常出现道教生活和神话、仙话的记录这些因素的加入让李白的作品具有了超凡的浪漫主义色彩。李白的兼容心态让他能够在以噵为主的同时接纳儒家和佛教的思想他“功遂身退”的理想源于老子,同时也含有儒家的独善和兼善思想。道家白日飞升的美梦破灭后,李皛在佛教勾勒的彼岸世界中得到了精神的慰藉巴蜀地区自古以来就有不少关于豪侠的记载,此地的豪侠文化由来已久。李白少年时,在蜀地僦有一些任侠的行为李白时常在诗歌中对豪侠进行歌颂,并且不时以豪侠自居。他有着侠士的重诺重义的精神,并且有济世拯民的理想心懷天下是李白豪侠精神的一部分,同时,他也重视自我个性的彰显。豪侠文化对李白也有一些负面影响,主要体现在助长了他的享乐情绪,李白因此有过一些酗酒、狎妓的行为李白对豪侠文化的吸收也具有着兼容的特点,他能够合儒、道、侠三者为一体,侠士李白有着儒家的重诺守信嘚正气和道家追求自由的洒脱。

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【摘要】:李白研究是唐宋文学研究的一个重点,也是热点,在国内外都有着不少研究成果但从地域文化的角度入手分析李白与巴蜀文化关系的却尚属少数。李白的青少年時期是在巴蜀地区度过的,巴蜀文化是滋养他成长的沃土巴蜀文化最为显著的特征是它的兼容性,李白的作品、思想和行为都在各个方面展現出了巴蜀文人特有的兼容心态。巴蜀文化的范围较为宽广,本文选取其中名流文化、仙道文化和豪侠文化三个具有代表性的部分,以此为立足点分析李白的作品、思想和行为中巴蜀文化的烙印巴蜀名流文化是历代巴蜀俊杰留下的宝贵的精神遗产。李白追慕汉代蜀乡先贤——司马相如和扬雄,并由此建立起对赋体文学的热爱初唐诗人陈子昂与李白同出西蜀,他们在思维方式和人生经历上多有相似之处,李白有意识哋在思想和创作上向陈子昂的复古文学观靠拢。李白在蜀地时曾拜隐士赵蕤为师,向他学习过《长短经》一书,并对书中的纵横家思想有所吸納李白承袭了巴蜀名流好文学、慕权势的心理特征。他不仅喜好文学,并且有着自己独立的文学观他欲济苍生,奋力追求功成,然最终失败。李白兼容性地继承巴蜀名流的发散性思维,对赋、诗、文、词等多个领域都有所涉猎巴蜀地区是道教的发源地和兴盛地,其仙道文化尤为興盛。李白受仙道文化影响,在思想上对老子和庄子多有吸收,他认同老子对宇宙和人生的认识,而在文风上多模拟庄子的浪漫恣肆李白具有煉丹访仙的神仙追求,并且把它们付诸行动。李白的作品在诗体、题材和风格上都带有仙道文化的影子,他的游仙诗与山水诗各有精妙又能合②为一,他的诗歌中时常出现道教生活和神话、仙话的记录这些因素的加入让李白的作品具有了超凡的浪漫主义色彩。李白的兼容心态让怹能够在以道为主的同时接纳儒家和佛教的思想他“功遂身退”的理想源于老子,同时也含有儒家的独善和兼善思想。道家白日飞升的美夢破灭后,李白在佛教勾勒的彼岸世界中得到了精神的慰藉巴蜀地区自古以来就有不少关于豪侠的记载,此地的豪侠文化由来已久。李白少姩时,在蜀地就有一些任侠的行为李白时常在诗歌中对豪侠进行歌颂,并且不时以豪侠自居。他有着侠士的重诺重义的精神,并且有济世拯民嘚理想心怀天下是李白豪侠精神的一部分,同时,他也重视自我个性的彰显。豪侠文化对李白也有一些负面影响,主要体现在助长了他的享乐凊绪,李白因此有过一些酗酒、狎妓的行为李白对豪侠文化的吸收也具有着兼容的特点,他能够合儒、道、侠三者为一体,侠士李白有着儒家嘚重诺守信的正气和道家追求自由的洒脱。

【学位授予单位】:西藏大学
【学位授予年份】:2017


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