不到长城非好汉――读毛泽东《清平乐?六盘山》
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1935年10月初，中央红军经回民区连续突破会宁、静宁之间封锁线，到达六盘山西麓。10月7日上午，红军来到青石嘴，发现敌骑兵正在村里休息，立即发起围攻，经过3个多小时战斗，歼敌两个连，缴获战马百余匹。当天下午，红军翻过六盘山，夜宿东山侧。敌骑兵仍尾随不舍。翌日拂晓红军出发，再次突破敌人平凉、固原之间的封锁线后，翻越了长征路上最后一座大山，于10月19日抵达吴起镇，与陕北根据地红十五团胜利会师。在六盘山上，毛泽东纵目远眺，回思来路，寄望将来，吟出了这首词。
六盘山位于宁夏南部固原县西南，主峰海拔3500米，高耸入云。所以毛泽东说“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万”。“望断”一句有两种解释，一是由于山高路险鸟飞不过而看不见大雁，同李白乐府诗《蜀道难》“黄鹤之飞尚不得过”之义，或是取宋之问《题大庾岭北驿》“阳月南飞雁，传闻至此回”之义，大雁到此再也不飞而回头了；二是作者凝神远眺，深切关注与挂念尚在艰难跋涉中的红四方面军和红二方面军的广大将士，直到再也看不到南飞的大雁。二者都通，合二为一，塑造出了诗人几分惆怅、几分怀念、几分耽于回想不免感伤的秋思凝神图。但随之笔锋一转，出语坚定，气韵铿锵，毋庸置疑：“不到长城非好汉，屈指行程二万”！此处“长城”也有两解，一是喻指烽火连天的抗日前线，正合红军“北上抗日”的宗旨；二是指横亘陕西北部的万里长城中段，借指陕北革命根据地。两解也都有理。总之，表达了不达目的誓不罢休的决绝信念，这也成了人们今天广泛引用该句的引申义，该句也成了流传最广的毛泽东诗词名句之一，因为它太符合毛泽东一以贯之的战斗精神了，以至于和毛诗随意配对都不勉强，如：不到长城非好汉，万水千山只等闲；又如：敢教日月换新天，不到长城非好汉。如此等等。
下阕“六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？”经过崎岖山路登上六盘最高峰，毛泽东极目四野，只见红旗翻卷，十里连营，虽然没有当年“风展红旗如画”（《如梦令?元旦》）的壮美，眼下这支队伍也许更加衣衫褴褛，甚至蓬头垢面，但他们都是转战万里、从枪林弹雨中冲杀出来的、又刚刚挫败张国焘企图分裂党和红军的阴谋的铁血战士，是革命的种子，燎原的星火，英雄中的精英，以一当十的无敌勇士。正是因为有他们，毛泽东才心雄万夫，胜券在握，坚信“今日长缨在手”，敢问“何时缚住苍龙”？此处“苍龙”又有两解：毛自注为蒋介石――与中国共产党人和中国工农红军死磕了近10年的死对头，但指向中华民族大敌当前的日本帝国主义也许更贴切。貌似疑问存焉：何时缚住苍龙？实则斩钉截铁：必须缚住苍龙！
全词造语朴实自然，情感深沉真挚，意境高远缥缈，充满了英雄主义和乐观主义精神，用四两拨千斤的高妙手法轻松而又不失厚重地表达了从国内战争的长征向民族战争的长征转捩之际的毛泽东的心声。
上图：今日长缨在手 何时缚住苍龙 朱向前 书
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清平乐 六盘山-串词朗诵词
清平乐 六盘山-串词朗诵词 经过了多少艰难困苦，革命终于柳暗花明；遭受了多少曲折挫折，红旗依然新美如画。您说：我们的同志，在困难的时候，要看到成绩，看到光明，要提高我们的勇气。是啊，74年前一个难忘的日子，您摊开地图，画了一个圆圈：革命的大本营，就安顿在这里！从此，西北的一角，成为革命的圣地，成为了中国的未来与希望！请欣赏诗词 清平乐 六盘山 作者：毛泽东 朗诵者：范文 天高云淡 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？
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不到长城非好汉,　　屈指行程二万.
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21清平乐•六盘山
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
21清平乐•六盘山
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om &&&&&&&&目标&&&&1.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认4个生字，会写8个字，掌握难认难写字。查阅字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。&&&&2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。&&&&3.了解词章《清平乐•六盘山》，体会这首词饱含的革命豪情。&&&&4.通过学习课文，体会老一辈无产阶级革命家的革命乐观主义精神和使命感，激发学生热爱祖国的思想感情。培养学生乐观积极的生活和学习心态。&&&&&&&&重点&&&&1.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认4个生字，会写8个字，掌握难认难写字。&&&&2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。&&&&3.通过学习课文，体会《清平乐•六盘山》这首词饱含的革命豪情。体会老一辈无产阶级革命家的革命乐观主义精神和使命感。&&&&&&&&教学难点&&&&理解词章《清平乐•六盘山》。培养学生乐观积极的生活和学习心态。&&&&&&&&教学准备&&&&生字卡片、词语卡片、课文朗读录音、课文插图、红军长征的相关资料&&&&&&&&教学时数&&&&2课时&&&&&&&&教学过程&&&&第一课时&&&&一、复习引入课题。&&&&1.还记得第九课辛弃疾写的那首《清平乐》吗?我们一起来背一背：“茅檐低小……”&&&&2.“清平乐”是个词牌名，它表示填词的平仄、韵律、节奏格式。我们今天要学的课文也是这样的词牌。&&&&3.板书课题：21.清平乐•六盘山&&&&4.读课题。你明白了什么？《清平乐•六盘山》是一首词。以“清平乐”为词牌名，“六盘山”是这首词的题目。&&&&5.这首词是谁在什么时候写的？是什么意思呢？六盘山又在哪里？学了这篇课文，同学们就知道了。&&&&二、初读课文，读准字音。&&&&1.学生一边看课文一边听课文录音。&&&&2.听了这篇课文，你了解了些什么？（《清平乐•六盘山》是毛泽东在1935年9月带领红军第一方面军翻越六盘山时的有感之作。正式书写是在1935年12月。）&&&&3.自由读课文。&&&&4.自学生字及词语。可边读课文边将不认识不理解的字词画记出来，借助课后的生字表读准字音，联系上下文或查字典理解词语。也可以先读课后的生字，读准字音，再读课文。如果课文中除了生字还有不认识的字，可请教同学或老师。&&&&5.同桌互相听读课文，将课文读准读通，交流对课文中词语的理解。&&&&6.检查生字读音。&&&&（1）出示生字卡片，指名认读：&&&&缨、缚、梁、眺、陕、诵&&&&（2）交流难点字的识记方法。“缨、缚、梁、眺、陕、诵”六个字可以用与形近字相比较的方法识记。&&&&缨――樱　　　缚――搏　　　梁――粱&&&&眺――跳　　　陕――峡　　　诵――通&&&&读准后鼻音字：缨、梁&&&&三、再读课文，把课文读流利。&&&&1.将生字放回到课文中，读一读课文中的词语。&&&&长缨山梁陕北缚住&&&&谈古论今天高云淡红旗漫卷瓦窑堡不朽&&&&2.用自己喜欢的方式自由读课文。&&&&3.检查评价，请学生朗读这篇课文，引导学生适时评价。&&&&4.多读几遍，讨论疏通词句。&&&&在黑板上画简笔画帮助理解“山梁”。&&&&用找近义词的方法理解：眺望、吟诵。&&&&交流搜集的长征资料，理解“第一方面军”“六盘山”“会师”“瓦窑堡”“陕北革命根据地”等词。&&&&5.课文有几个部分，主要写了什么？（第一部分是毛泽东写的词《清平乐•六盘山》，第二部分是介绍这首词产生的过程。）&&&&四、指导学生写字。&&&&1.观察本课要求会写的8个字，说说书写时要注意什么。&&&&“梁”字上部的点画较多，注意写好。&&&&眺：左边是“目字旁”，不要写成“日”。&&&&朽：与“巧”比较识记。&&&&2.自由书空写一写。&&&&3.将每个字描红一个，临写两个。写完后，同桌互相评价。&&&&五、作业设计。&&&&1.把这篇课文读流利，读给家人听。&&&&2.用本课的生字做词语卡片。&&&&3.找找长征的故事，读一读。&&&&第二课时&&&&一、观看录像《长征》片段，创设情境。&&&&1.学生交流课外阅读的长征故事。&&&&2.想不想一起来看一段电视连续剧《长征》的片段？&&&&在观看录像的同时，老师简要介绍长征的历史背景。&&&&1934年4月，中央苏区的北大门广昌成了蒋介石的进攻重镇。1934年10月，红军为了保存实力北上抗日，开始长征。红军四渡赤水、抢渡大渡河、翻越积雪千年的夹金山、穿过荒无人烟的草地。英勇的红军指战员不畏艰难，忍饥挨饿，终于胜利地走出草地。党中央于9月12日开完俄界会议后，毛泽东就随一军团前进。9月16日腊子口战役打响。9月17日晨，终于占领了天险腊子口。10月19日，毛泽东、周恩来骑着马走进吴起镇，这一天被正式定为中央红军结束长征的日子。&&&&二、理解课文，感悟朗读。&&&&1.过渡：毛泽东率领中央红军经历了千难万险，走过了二万五千里长征路，来到了宁夏回族自治区南部固原县西南的六盘山，这里是六盘山山脉的主峰，险窄的山路要盘旋多重才能到达峰顶。&&&&翻过六盘山，马上就要到达目的地――陕北革命根据地了，这就是我们这篇课文描写的情景。&&&&2.谁愿意读读课文中描写的这番情景？指名朗读第二部分。&&&&3.此时的红军，此时的毛泽东主席，心情怎样呢？你从哪些词可以看出？&&&&（1）找出两个带有“一边……一边……”的句子&&&&“毛泽东同志一边和身边随行人员谈古论今，一边观赏着六盘山的风光。”&&&&“他坐在一块石头上，习惯地用右手摘下帽子，伸开双腿，一边休息，一边眺望远方，高兴地说……”&&&&（2）指名读。说说从这两句话中，你感受到毛主席什么样的心情？&&&&（一种胜利在望的喜悦，一种苦尽甘来的激动，一种历尽艰辛的轻松，一种大局在握的豪情……）&&&&（3）你能把你感受到的心情读出来吗？指名读这两句话，集体评价。&&&&正是在这样的心情之下，毛泽东写出了《清平乐•六盘山》。&&&&4.学习词章《清平乐•六盘山》。&&&&（1）幻灯片出示这首词。&&&&（2）指名朗读。评价是否读准字音，读通句子。&&&&（3）小组讨论，理解词意。&&&&长城：借指长征的目的地。&&&&红旗：首次发表时原作“旄máo头”，一九六三年版《毛主席诗词》改为“红旗”。词中指红军胜利的红旗。&&&&今日长缨在手，何时缚住苍龙：化用南宋刘克庄《贺新郎》词：“问长缨何时入手，缚将戎主？”苍龙，是一种凶神恶煞。&&&&（4）连起来读一读，说说整首词的大意。&&&&（5）再读这首词，体会词中蕴涵的情感。你从这首词中读出了什么？（对六盘山风光的赞美：“天高云淡、红旗漫卷”。）&&&&“不到长城非好汉，屈指行程二万。”（读出诗人坚毅的性格，面对困难英勇无畏的态度、历尽艰辛的自豪。）&&&&“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”（读出把握未来的豪情壮志，读出作者的远大抱负。）&&&&（6）齐读这首词，说说对整首词的感受。可以用一个什么词形容这首词章？（启发学生在课文中寻找――“不朽”）了解“不朽”是什么意思，为什么说这首词是“不朽”的呢？&&&&（7）有感情地诵读这首词。指名读，比赛读，齐读。&&&&（8）引导背诵。与辛弃疾的《清平乐》相比较，看看有何异同。&&&&三、总结拓展。&&&&1.通过这个故事，可以感受到毛泽东是个什么样的人？（壮志满怀、豪情万丈、乐观无畏、抱负远大……）&&&&2.总结：毛泽东不仅是我国伟大的革命领袖、政治家、军事家，还是一位才华横溢的诗人呢！我们今天只学到了他的一首词，还有更多的毛主席诗词等着同学们去阅读、去感受。&&&&3.向同学们推荐毛泽东主席在长征途中写下的几首有代表性的诗词。大家课后可以读一读，背一背。&&&&出示阅读资料：&&&&七律•长征&&&&一九三五年十月&&&&红军不怕远征难，万水千山只等闲。&&&&五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。&&&&金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。&&&&更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。&&&&&&&&清平乐•会昌&&&&一九三四年夏&&&&东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。&&&&会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱葱。&&&&四、作业设计。&&&&1.用“一边……一边……”造句。&&&&2.课外阅读毛泽东诗词。&&&&板书设计：&&&&　　　　21.清平乐•六盘山&&&&　　　　　　1935年9月&&&&　　　　　　毛泽东&&&&　　　　一边……一边……&&&&　　　　（革命乐观主义、壮志凌云）&&&&&&&&
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?清平乐 六盘山抒发了作者什么样的思想感情?记住,是思想感情!
清平乐 六盘山抒发了作者什么样的思想感情?记住,是思想感情!
清平乐六盘山清平乐六盘山毛泽东于1935年10月的天空晴朗垄断的南飞雁.他从未到过长城非好汉,屈指行程两万.六盘山峰红旗漫卷西风.长缨在手时,绑苍龙?1935年毛泽东率领红军在六盘山前击败了前来拦截敌骑兵团.在战斗中胜利的启发,下午转大爆炸山脉.在10月下旬,成功地完成了震惊世界的长征,到达陕北.这首诗是毛主席在六盘山郭永怀.这是一个生动的示范毛主席指挥红军英雄成功登上六盘山遥远的天空,表达完整的坚定决心打败国民党,发誓将革命进行到年底的野心.张英：这是指一条长绳,在这种情况下的革命武装.手;共产党的领导下.苍龙：指国民党反动派.六盘山：在宁夏南部,甘肃东部.垄断的：王金平.屈指计算.长城：通过长征的目的地.翻译] 天空高广清龙南雁白云看见地平线.登机目的地不是英雄两万做战斗.六盘山无人机拉和杀出的荣耀西风漫卷红旗.我的长绳武装握紧了手中,一天,打倒日本帝国主义,蒋家王朝?翻译] 不,没有人会登上意大利诗人毛泽东率众亲自登上主峰长征 - 六盘山高峰士兵日,面对西部高天云,清朗秋气,盯着阵阵南飞的雁,毛主席是一位胸部感情表达俯瞰要开始一个新的运动,释放的气体太多的喜悦.诗人的心情是放松的,高旷.在最初的几个长征的主题,由诗人写的诗?这首歌是一种伟大的感觉,不从心的洪流汩汩,在所有伤心激烈的气氛吗?像笔者自己说的状态,此时心中豁然开朗,“柳暗花明又一村.” 半阕西部的秋天的开始,诗人从俯瞰的眼光开始写,打开,天空长高吗?妈妈孤独的光阳,北雁南飞的阵阵?似乎带走诗人对过去南方生活和革命斗争的回忆和爱,然后正在进行的骄傲,“他从未到过长城非好汉,屈指行程两万.”酣畅淋漓?缓解秋心转到英迈青年呗,长征在脚下的长城标志已达到?英雄的表现应该进入一马平川的时期,诗人确实是高兴和自豪.毛派“不到长城非好汉”的骄傲,如“播种 - 机”?骄傲Sazu心数以百万计的人在全国各地的数百种子.已成为祖国和人民表达自己内心的英雄豪迈心理集.他们不仅身穿的T恤上印攀登长城的这首诗,而且还经常一句话来表达决心克服困难和困难.长城是中国民族的象征?长征一样,已经成为了中华民族的拼搏精神,诗人到当代生活的本质在这片古老的“长城”这个词吗?英雄克服逆境的小东西,即使有经验的数千个日日夜夜,也是微不足道的圣洁来形容.下半年的领带,诗人的眼睛附近的山顶,红旗招展,向前绕环?秋峰的红军战士.然后吐出的诗人?宋代刘克庄“恭贺以”三行新郎：“问长缨,何时开始,绑主要蓉?”和“苍龙”唐颜师古注引汉代服虔曰：“苍龙,太岁”阵地龙,“苍龙”,生效,以及恶性的,因为木星系统的解决方案,引伸蒋介石反动集团“苍龙”.虽然最后两行,以设计问题?但肯定句的作用是,有一天,红军战士将消灭国民党反动派的报表,赢得了最终的胜利.诗的风景,抒情的整洁和清晰,自然循环.在下半年的领带下来是一,二写景?四阎志.情景交织在一起,浑然一体,沿古格和古格写今天的生活吗?如此潇洒,这是不容易的.说一点点个人的“天高云淡,垄断南飞雁两个初步经验.只知道儿童的福祉本赛季的变化,我不知道这个词的情感,自然不能准确诗意语言来形容秋天.我第一次可以说,秋天的美文正是“清平乐山”,这是前两个.第一音韵之美吸引了我,然后只觉得美丽的屏幕?渐渐觉得气味,光线和阴影,后来在古诗词“雁行”这个词在美国继续读类似的感受.这可欣陶醉高层?如秦少游的“头关正虹南走.“泛”秋兴赋“：”飞舞的大雁往南飞?“李白的”长风万里发送邱艳?“即使王实甫”SEI记“碧云天,黄,西风紧,北雁南飞.”最感动我的心王实甫句子之一.不知怎么的,也许是先入为主呢?也许毛泽东写道：今年秋天空阔的天空注入某种长期的神秘凛然的声音,我还是觉得秋天基本上仍是从.后来读了一些西方文学,打破一些境内的汉风是远程的,出于这将不会重复. 再问： 你这神马玩意啊，字都不对，断断续续
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　　这首词表达了作者对南方根据地的怀念和北上抗日的决心,以及对红军战士打倒蒋介石、解放全中国的必胜信念.　　1935年10月,毛泽东率领的红军,在六盘山前又击败了前来堵截的敌骑兵团.在战斗胜利的鼓舞下,当天下午便一鼓作气翻过了六盘山.10月下旬,到达陕北,胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征.这首诗就是毛主席翻越六盘山
抒发了红军乐观而积极的壮志豪情!就是这个!
清平乐·六盘山,毛泽东1935年10月翻越六盘山时的咏怀之作,抒发了“长缨在手”定当“缚住苍龙”的革命豪情.这首词写景、抒情工整分明,流转自然.上、下半阕均是一、二句写景,三、四句言志.情景交织,浑然一体.上半阕一开始,诗人从眺望远景起笔,西部秋景开阔,长空高朗,抹抹闲云轻漾,北雁在阵阵南飞,仿佛带走了诗人对过去南方生
清平乐·六盘山 清平乐·六盘山 毛泽东 一九三五年十月 天高云淡, 望断南飞雁. 不到长城非好汉, 屈指行程二万. 六盘山上高峰, 红旗漫卷西风. 今日长缨在手, 何时缚住苍龙? 1935年10月,毛泽东率领的红军,在六盘山前又击败了前来堵截的敌骑兵团.在战斗胜利的鼓舞下,当天下午便一鼓作气翻过了六盘山.10月下旬,到
辛弃疾写了不少描写农村生活的佳作,这首词即是其中之一.刘熙载说,“词要清新”,“澹语要有味”（《艺概·词曲概》）.作者的此作正具有“澹语清新”、诗情画意的特点.它表现在描写手法、结构和构思三个方面. 在描写手法上,这首小令,没有一句使用浓笔艳墨,只是用纯粹的白描手法,描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面.作者能够把这
今日长缨在手,何时缚住苍龙?
这首诗借选定的( 远方）(玫瑰）(地平线）等事物,抒发了作者（执著追求,无怨无悔）的思想感情.2 、理解下列诗句表达的意义.（1）便只顾风雨兼程说明：一但选定目标就应该坚定不移的去实现它,不要惶恐徘徊半途而废.（2)就勇敢地吐露真诚.说明：要把握机会勇敢的追求幸福,不要在心中留下遗憾.（3）留给世界的只能是背影.说明：
满天的风筝,意味着思想也想像风筝那般,满天的自由飞翔.抒发了作者被压抑、拘束着的思想期待自由.
中心：文章通过对陋室的描写和赞颂,抒发了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情,表现了不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操,段意：第一层.运用类比点明主旨：“斯是陋室,惟吾德馨 ” 第二层：描写环境清幽、交往高雅、和情趣脱俗,揭示“作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操,反映了他不与权贵同流合污的高洁清峻的品格.”的内涵.第三层：
游子思想,我学过没错的
这是一首抒写戍边将士乡情的诗作.通过"闻笛",感受到吹笛人浓烈的乡思和满心的哀愁之情. 这首诗写出了征人眼前之景,心中之情,感人肺腑.抒发了作者思念家乡、渴望建功立业的思想感情.另外,同学你是初中的吧,我高中的,还比较熟悉中学这套答题套路,比较有发言权
写出城市的___喧闹和压抑________和乡村夜晚的____宁静与恬适______,抒发了作者_____怀念乡村生活_______的思想感情.
这首诗表现了诗人流连忘返,已完全陶醉在美好的湖光山色之中.抒发了作者对春天喜爱与赞美的思想感情.首联 紧扣题目总写湖水.正面写湖光水色,春水初涨,水面与堤岸齐平,空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片,正是典型的江南春湖的水态天容.颔联 写仰视所见禽鸟.莺在歌,燕在舞,显示出春天的勃勃生机.黄莺和燕子都是春天的使者,黄
这是一首著名的抒情小诗,抒发了作者眺望江南、思念家园的深切感情.
对祖国大好河山的感叹之情
　　清平乐·六盘山 清平乐·六盘山　　毛泽东　　一九三五年十月　　天高云淡,　　望断南飞雁.　　不到长城非好汉,　　屈指行程二万.　　六盘山上高峰,　　红旗漫卷西风.　　今日长缨在手,　　何时缚住苍龙?　　1935年10月,毛泽东率领的红军,在六盘山前又击败了前来堵截的敌骑兵团.在战斗胜利的鼓舞下,当天下午便一鼓作气翻
词人描绘了一家五口在乡村的生活情态,表现了生活之美和人情之美,体现了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往.
这首小令,是作者晚年遭受议和派排斥和打击,志不得伸,归隐上饶地区闲居农村时写的,词作描写农村和平宁静、朴素安适的生活,并不能说是作者对现实的粉饰.从作者一生始终关心宋朝恢复大业来看,他向往这样农村生活,因而会更加激起他抗击金兵、收复中原、统一祖国的爱国热忱.就当时的情况来说,在远离抗金前线的村庄,这种和平宁静的生活,也}