右手第三指屈肌肌肌腱浅方实行结节是什么情况？严重吗？_百度拇指医生
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?右手第三指屈肌肌肌腱浅方实行结节是什么情况？严重吗？
蹇******女25岁骨科
潍坊市第二人民医院
你这一般考虑是属于腱鞘炎，或者是纤维瘤以及脂肪瘤所致，这些是属于良性的肿瘤，所以这并不算严重，你如果这结节比较小，没有疼痛，也不影响到平时活动，可以继续观察，多做一下热敷，用热水浸泡，如果是持续增长，或者是引起疼痛，影响到正常的手指活动，可以到骨科就诊，通过手术切除。
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你好。右手指屈肌肌腱实性结节的意思就是该处有一个实性的包块，一个小的瘤状物。
伸直不是屈肌腱断裂的，是肌腱术后黏连导致的，指浅屈肌断裂是近节指间关节屈屈受限
考虑是血液循环不好，和有轻微肌腱粘连，需要加强锻炼，多热敷，可以改善
手背力量恢复的时间取决于自己锻炼的程度。肌腱断裂后，一般术后一个月就可以进行功能...
你好，根据你提供的信息，如果是部分断裂，恢复的可能性还是很大的，建议好好配合医生...
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向医生提问& 二十三知识点 & “甲先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有...”习题详情
120位同学学习过此题，做题成功率77.5%
甲先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”乙余幼时即嗜学。家 贫，无从致书以观，每假借于藏书之家 ,手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题1】解释文段中加点词的意思。（4分）①造饮辄尽　　 ②晏如也　　 ③援疑质理　　　 ④俟其欣悦【小题2】找出下列各组加点词意思不同的一项：&&&&。（3分）A．以是人多以书假余以中有足乐者B．无怀氏之民欤益慕圣贤之道C．故余虽愚，卒获有所闻。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手D．每假借于藏书之家不戚戚于贫贱【小题3】把文段中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）①不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。②或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。【小题4】两个文段中的主人公在志趣上有什么相同的地方？在读书的方式和目的上，不同之处是什么？（3分）（4分）①往、到&②安然自若的样子&③引、提出&&④等到&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-浙江省台州市书生中学八年级下学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“甲先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去...”的分析与解答如下所示：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。试题分析：先要大致了解全文内容，弄清各句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A项中“以”皆为“因”，B项中“之”皆为“的”，C项中“故”皆为“所以”，故选D。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“戚戚”“汲汲”“叱咄”“色”“复”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：从两人的爱好来概括相同点，从两文中找到有关读书目的和方式的内容概括即可。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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甲先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，...
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经过分析，习题“甲先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去...”主要考察你对“22.”“24.”“二十三”“浙教版（2014上）语文八年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
浙教版（2014上）语文八年级下学期
与“甲先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去...”相似的题目：
古诗文阅读（24分）【甲】&&&&&&&&&&&&&&&&水调歌头&&&&苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】&&&&&&&&&&&&&&送东阳马生序（节选）&&&宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。&&&&&当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。&【丙】&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&凿壁偷光匡衡①，字稚圭（guī），勤学而无烛，邻居有烛而不逮（dài达到）②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人③大姓④文不识，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感其言与之书遂成大学。（注释：①匡衡：西汉经学家。②不逮，指烛光照不到。③邑人，同乡人。④大姓，有钱的大户人家。⑤佣作，被雇佣劳作。）【小题1】（2分）下列各组中加点字意思相同的一组是。&&&&&&&&&&&&& &&&& A．无从致书以观言行一致B．益慕圣贤之道益多弊少C．又患无硕师名人与游患得患失D．未尝稍降辞色婉言辞谢【小题2】（2分）下面加点词语理解有误的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&A．弗之怠之：代词，指代抄书B．或遇其叱咄或：或者C．俟其欣悦其：代词，指老师D．以中有足乐者以：因为【小题3】（2分）下列对【甲】诗赏析理解有误的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&A．词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片对月怀人，表达政治上失意、思念兄弟的抑郁惆怅之情。B．“转朱阁，低绮户，照无眠。”一句，直接描写的月光的移动，表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，表现词人由心中有所郁结，到心胸开阔、豁达开朗的心理变化。D．全词将写景、叙事、议论、抒情融为一体，既表现了词人对当时社会的不满，也表达了词人对月怀人、乐观旷达的情怀。【小题4】（2分）下列对【乙】内容的理解，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&A．常常向藏书之家借书来抄。隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。B．遇师斥责，表情更恭顺，礼节更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。C．寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。D．处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。【小题5】（2分）下面对【丙】文《凿壁偷光》理解赏析有错误的一项是&&&&A．“衡乃穿壁引其光”一句是说匡衡就穿过墙壁引来了邻居家的亮光。 B．“主人怪问衡”一句中“怪”可理解为“感到奇怪”。C．“愿得主人书遍读之。”一句可翻译为“（我）想读遍您家里所有的书。” D．本文讲叙了匡衡凿壁偷光、佣作只求书两则的故事。【小题6】（3分）请用“／”给文中画线句子断句（只画两处）主 人 感 其 言 与 之 书 遂 成 大 学。【小题7】（3分）用现代汉语翻译下面的句子。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。&&&&&&&&
文言文阅读(12分)①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。&②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【小题1】解释下列加点词在文中的意思。（3分）（1）余幼时即嗜学（2）录毕，走送之（3）媵人持汤沃灌【小题2】翻译下面的句子。（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）盖余之勤且艰若此。【小题3】作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）【小题4】读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（2分）&&&&
【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤粥不充，日昃始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【小题1】解释加点字的意思。（4分）①腰白玉之环&&&&&&&&&&&&&②同舍生皆被绮绣&&&&③媵人持汤沃灌& &&&&&&&&&&&④或夜昏怠&&&&&&&&【小题2】下列句子中加点的词意思相同的一项是 &&&&（3分）足肤皲裂而不知&&&&&&范仲淹二岁而孤当余之从师也&&&&&&&&去之南都入学舍以衾拥覆&&&&&&&&&&&&辄以水沃面余则缊袍敝衣处其间&&其真不知马也【小题3】翻译下面的句子。（4分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。 【小题4】两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从文段中看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是&&&&，乙文范仲淹是：&&&&。反映古代名人苦读的成语故事有：&&&&，&&&&（要求填写两个）4分&&&&
“甲先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有...”的最新评论
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