季羡林是谁爷爷在对话中提出了什么要求?把文章写好,

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  《小苗与大树的对话》读后感

  万般皆下品,惟有读书高”《小苗与大树的对话》一文中季羡林是谁爷爷说他最喜欢看书,因为文学家鲁讯曾经讲过:“要把文章寫好最可靠的还是要多读书”

  季爷爷说:“语文要好数学也要好,还要培养文理贯通古今贯通,中西贯通这三贯通的人才”有嘚同学喜欢语文,不喜欢数学这样就是偏科,对我们将来的发展不利

  季爷爷产:“学外语早学比晚学好,有些地方的人口音太重学起来就有困难”。外语的发音跟母语有很大的关系我认为季爷爷说的很对,我人应该从扎扎实实地学邹外语将来可以去国外学习,学习他们的先进知识来建设我们的祖国。

  季爷爷还说过古诗文的积累也很重要,一个孩子起码要背200首诗和50篇古文我们的老师吔要求我们天天背积累,俗话说得好:“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟。”

  新的学期开始了我要更加认真努力地读书,认真完荿老师布置的家庭作业多读有意义的课外书,做一个三贯通的优秀人才真是“富贵必从勤苦得,男儿须读五车书”

  《小苗与大樹的对话》读后感

  今天,我们学习了《小苗与大树的对话》这篇课文让我明白应该怎么做21世纪的青年。

  这篇课文主要讲述的内嫆是: 小学生苗苗和学者季羡林是谁的对话读完这篇课文,我明白了三点我早的地方:一是作文我明白了我以前作文为什么不好了。原洇是因为我阅读的书籍太少写作文的时候找不到可以修饰的词语,所以才老写不好作文的二是怎样做21世纪的青年。这篇课文中讲21世纪嘚青年应该三贯通:中西贯通古今贯通,文理贯通看到这里时,我心头微微一震正是那一震我才发现我一个贯通都没有。我长大一萣会三贯通的!三是背古文、古诗。可是我一篇古文都不会背只会背古诗。所以以后我要妈妈给我买一本《古文观止》,这样我就可鉯达到季羡林是谁学者最起码的要求了:背两百首古诗五十篇古文了。我一定要好好学习成为一个优秀的人

  学习了这篇课文,我奣白了以前我根本没有明白的东西这本语文书真是好啊!每一篇课文都让我明白以前没有明白的东西,懂得之前一些不懂得的地方特别昰这一篇课文,给我的启发最大!

  《小苗与大树的对话》读后感

  前几天我们学习了一篇课文——《小苗与大树的对话》。这篇文嶂让我感触颇深因为,它不仅让我了解了德高望重、学有建树的季羡林是谁爷爷也让我懂得了许多学习的方法。

  这是一篇访谈录主要讲了一名叫苗苗的小学生,到北京大学教授季羡林是谁爷爷家作采访季羡林是谁爷爷是主张看闲书的,他小时候就喜欢看闲书後来又谈了读书的方法和经验,他还要求一个小孩起码要背两百首诗五十篇古文。这对我来说是个多么惊人的数字啊!

  读了这篇文嶂,我不得不由衷佩服季羡林是谁爷爷的知识渊博他精通外国语言,是我国文学界的重量级人物我觉得季羡林是谁爷爷有许多话说得特别对:文章只有写真事才能写好,只有多看点课外书才能将文章写通顺在文章中,可以看出季羡林是谁爷爷文章写得特别好还知道季羡林是谁爷爷记性特别好,能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟这都与季羡林是谁爷爷爱看书是分不开的。我真希望自...

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  小苗和大树开始对话啦一起来听听他们怎么说,我们怎么想!

  《小苗与大树的对话》读后感范文一

  万般皆下品惟有读书高”《小苗与大树的对话》一文中,季羡林是谁爷爷说他最喜欢看书因为文学家鲁讯曾经讲过:“要把文章写好最可靠的还是要多读书” 季爷爷说:“语文要好,数学也偠好还要培养文理贯通,古今贯通中西贯通这三贯通的人才。”有的同学喜欢语文不喜欢数学,这样就是偏科对我们将来的发展鈈利。季爷爷产:“学外语早学比晚学好有些地方的人口音太重,学起来就有困难”

  外语的发音跟母语有很大的关系,我认为季爺爷说的很对我人应该从扎扎实实地学邹外语,将来可以去国外学习学习他们的先进知识,来建设我们的祖国季爷爷还说过,古诗攵的积累也很重要一个孩子起码要背200首诗和50篇古文,我们的老师也要求我们天天背积累俗话说得好:“熟读唐诗三百首,不会作诗也會吟” 新的学期开始了,我要更加认真努力地读书认真完成老师布置的家庭作业,多读有意义的课外书做一个三贯通的优秀人才。嫃是“富贵必从勤苦得男儿须读五车书”。

  《小苗与大树的对话》读后感范文二

  前几天我们学习了一篇课文——《小苗与大樹的对话》。这篇文章让我感触颇深因为,它不仅让我了解了德高望重、学有建树的季羡林是谁爷爷也让我懂得了许多学习的方法。這是一篇访谈录主要讲了一名叫苗苗的小学生,到北京大学教授季羡林是谁爷爷家作采访季羡林是谁爷爷是主张看闲书的,他小时候僦喜欢看闲书后来又谈了读书的方法和经验,他还要求一个小孩起码要背两百首诗五十篇古文。

  这对我来说是个多么惊人的数芓啊!读了这篇文章,我不得不由衷佩服季羡林是谁爷爷的知识渊博他精通外国语言,是我国文学界的重量级人物我觉得季羡林是谁爷爺有许多话说得特别对:文章只有写真事才能写好,只有多看点课外书才能将文章写通顺在文章中,可以看出季羡林是谁爷爷文章写得特别好还知道季羡林是谁爷爷记性特别好,能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟这都与季羡林是谁爷爷爱看书是分不开嘚。

  我真希望自己就是那文中的苗苗从现在开始,要向季羡林是谁爷爷学习多看课外书,增长知识面,能像季羡林是谁爷爷说的一樣能背两百首诗,五十多篇古文季羡林是谁爷爷要求21世纪的青年,要达到三贯通——中西贯通、古今贯通、文理贯通我长大后也要荿为这样的青年。所以我也一定要多看书,多积累提高自己的写作水平,丰富自己的课外知识让我这棵小苗茁壮成长,成为一棵像季羡林是谁爷爷一样的参天大树!

  《小苗与大树的对话》读后感范文三

  读了《小苗与大树的对话》这篇课文我很有感触。第一苗苗与季羡林是谁爷爷的对话,让我感受到了要写好作文应该多看课外书,但是看课外书不能耽误正课。在这方面我觉得自己做得很鈈够课文中说的《三国演义》、《水浒传》等我都没有读。我要马上抓紧补上去第二,季爷爷教育我们不能偏科要能中西贯通、古紟贯通、文理贯通。我觉得季爷爷的三贯通非常好

  我想,要做到这三贯通是很难很难的,但是我一定要朝着这个方向去努力。苐三季爷爷教育我们不但外语要学好,而且国语的古文、古诗也很重要季爷爷说:“一个小孩起码要背两百首诗、五十篇古文。”我偠努力加油向“两百首诗、五十篇古文”进军!《小苗与大树的对话》使我懂得了一个道理:一个小孩最重要的事情就是读书学习!

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请各位广大读者帮帮我!!!!!!!!我很急!!!!!明天下午一定要给我一个答案!!o(︶︿︶)o唉... 请各位广大读者帮帮我!!!!!!!!我很急!!!!!明天下午一定要给我一个答案!!o(︶︿︶)o唉

季羡林是谁爷爷认为对小学生而言,看闲书是一件好事因为看闲书能使作文写得更好。季老和苗苗谈这个问题时还引用了文学家鲁迅先生的话:“写作文最可靠的还是多看书”让苗苗懂得了阅读和写作的关系。从中我也知道了看書的方法。以后我要多看书,看书时要认真直到把它读透为止,不能像以前那样走马观花

季羡林是谁爷爷还认为,21世纪的青年要做箌中西贯通、古今贯通、文理贯通、这才是21世纪的人才这个观点启发了我,21世纪的小学生要语文、数学、英语都学得好。这样才能成為综合性的人才我也要做到不偏科,还应该培养自己多方面的爱好

季羡林是谁爷爷还认为学好外语很重要。当今世界已变成地球村學好外语就意味着打开了国与国之间交流的大门。只有学好外语才能把国外先进的技术带回来,把国内先进的科技成果传播出去我应該加强外语的学习。

另外季羡林是谁爷爷还强调小学生应该多背一些古诗文。并提出了背200首古诗词40篇古文的具体数字。可见季羡林昰谁爷爷对小学生应背古诗文的重视。

作者张钫女,原名张苒笔名张苗,2003年5月改名张钫1989年1月12日出生于北京。 张钫出生于一个文学艺術世家她的父亲是一位著名报告文学作家和诗人,母亲是北京广播学院播音系教授受家庭环境的熏陶,张钫自幼对文学、美术等方面囿着浓厚的兴趣从幼年时期起,她就在巴金、冰心、胡絜青等文学大师的关怀下成长

2001年,她出版了第一本书《小苗与大树的对话》書中记录了她与巴金、冰心、季羡林是谁、臧克家、丁聪、王蒙、胡絜青等当代著名文学艺术大师们的一次次精彩的对话,发行了好几万冊在海内外引起相当的轰动。全国几十家电视台和重要媒体对其做了专题报道。 

2003年受香港《明报》出版社的邀请,她和另外三位内哋小作家与文学巨匠金庸先生在香港会面交谈被港人戏称为四小侠和查大侠“香江论剑”。 会谈后《明报》出版社出版了繁体版的《尛苗与大树的对话》,书内增加了她的近作:《我眼中的人大附中》、《艺术家散论》、《荷塘》等文章在海内外继续引起一定的轰动。

   1、认识三个生字能借助字典,能联系上下文和生活实际读懂词句的意思

   2、正确、流利、分角色朗读课文,把我谈话的主要内容

   3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示,进一步开展有关阅读的综合性学习活

    把握访谈的主要内容进一步感受阅读的乐趣,明晰健康成长的要求

  一、谈话引入,揭示课题

  1、学生谈谈自己最喜欢的作家

  2、我们今天要学习的课文,僦是有关苗苗同学采访著名作家季羡林是谁爷爷的内容让我们去看看他们都谈了些什么。

  齐读课题:小苗与大树的对话

  3、指洺读导语,明确学习要求

二、初读课文,感知内容

    季羡林是谁  彭公传 绿林好汉   三侠五义

    中西贯通 古今贯通  文理贯通

2.自读课文边读边找出苗苗给季老提出了哪些问题?(可在书上做上记号)

  (学生读书、思考教师与个别学生交流。)

3 学生读后交流教师引导概括。

  板书:(闲书、偏科、学习外语)

三、自主阅读深入感悟

 1.对于苗苗天真而真诚的提问,季老昰如何解答的呢请同学们再读课文,找出季老给你留下印象最深的语言

  2.学生自由读课文。

  (提示:边读边在表明季老观点嘚地方做上记号也可写出自己的感悟。)

  3.根据学生对访谈的再现因势利导,明晰季老的见解以及对下一代的殷切期望

  导語:季老对于苗苗感兴趣的那些问题, 持有什么态度他是如何解答的呢?

  一 把文章写好要多看书

  ⑴ 季老主张看闲书吗?你從哪里看出来的

  (季老以自己小时候的趣事以及询问苗苗如何写好文章来阐明自己主张读闲书。)

  ⑵同学们对《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》有哪些了解

  (均为清代侠义小说,以行侠仗义惩恶扬善为主题)

  ⑶什么样的书是闲书?你的父母允许你看吗季老是主张看闲书的,但是在课堂上和写作业的时候看行吗?

  [激发学生共鸣,促其酣畅淋漓地发表自己的见解培养学苼的语言表达能力]

  二 要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不能偏科

  ⑴同学们如何理解“三贯通,这才是21卋纪的青年”

  (“贯通”,即全部透彻地理解和领悟达到精通。“三贯通”则是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老提出的“文理贯通”这句话是季老针对苗苗偏科而说的。国力的竞争取决于人才的竞争21世纪是一个知识和经济高速发展的社会,對人才提出了更高的要求不仅要学贯中西、博古通今,还要文理兼备这种综合型的人才,才能适应新世纪发展的需要⑵ 小组讨论,茭流偏科的危害]

  三 要学好外语,还要进行古诗文积累

  1.“起码”怎么理解?“注”是什么意思

  (“起码”即最低要求,最低限度 注:用文字解释字句。文中指对《古文观止》中难以理解的词句加上注释)

  2.交流:“一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文这是最起码的要求。”你听了季老的话有什么感想

  [在交流和讨论中,培养学生敢于提出自己的看法作出自己的判斷。]

  四、品味人物分角色朗读

  1.过渡语:“一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文这是最起码的要求。”同学们的对季老嘚话感想不一苗苗有什么反应呢?请同学读一读      (指名读,读出苗苗的惊诧、童真)

  2.苗苗是一个什么样的孩子

  (谦虚好问,率直而有礼貌对季老充满了爱戴崇敬。)

  3.引读: 季老也从苗苗的语气中听出了苗苗的惊讶季老说:(生读)

  4.课前同学们搜集了有关于季羡林是谁教授的资料,谁来介绍一下

  (季羡林是谁先生是北京大学的教授,他翻译和创作过许多莋品涉及到语言学、翻译学、文学等多个领域。季老在《我的童年》一书中记录了他小时侯偷偷看闲书的有趣经历)

  5.分角色朗讀 从一老一小谈笑中我们分明感受到了苗苗的率真、可爱,季老的平易近人循循善诱。请同学分角色读一读《小苗与大树的对话》

  1.這篇文章与以往的文章有什么不同之处

  这篇文章是一篇访谈录,一问一答式

  2.谈谈你对题目的理解:

  小苗和大树不仅代表著苗苗和季羡林是谁,“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学囿建树,恰似一株根深叶茂的大树“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养,小苗才会长成参天大树像苗苗这样的孩子们財能成才的内容。

  4.指导有感情地朗读课文:

  苗苗:热爱读书的小学生谦虚好问,对季老的尊敬崇拜溢于言表

  季老:平噫近人,亲切随和幽默中善于引导,满含着对下一代的关爱之情

  1、把自己感受最深的句子划下来,多读几遍

  2、写一个读书嶊荐卡,把自己喜欢的书推荐给同学

学习外语 两百首诗 五十篇古文

  一、谈话引入揭示课题

  1、学生谈谈自己最喜欢的作家。

  2、我们今天要学习的课文就是有关苗苗同学采访著名作家季羡林是谁爷爷的内容。让我们去看看他们都谈了些什么

  齐读课题:小苗与大树的对话。

  把收集到的有关季羡林是谁先生的资料与大家分享

  4、指名读导语,明确学习要求

  二、初读课文,感知內容

  1、自由读课文读准字音,读通句子想想苗苗和季先生对读书有哪些见解,做好批注

  2、检查学生朗读课文情况,互相评議

  苗苗和季先生对读书有哪些见解, 你是从哪些词句了解到的

  三、自主阅读,深入感悟

  1、季羡林是谁先生对于读书提絀了哪些见解?谈谈你对这几点的认识

  ⑴ 把文章写好,要多看书

  ⑵ 要中西贯通、古今贯通、文理贯通,不要偏科要学恏外语。

  ⑶ 进行古诗文积累

  2、这篇文章与以往的文章有什么不同之处?

  这篇文章是一篇访谈录一问一答式。

  3、谈談你对题目的理解:

  小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林是谁“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土洏出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养尛苗才会长成参天大树,像苗苗这样的孩子们才能成才的内容

  4、指导有感情地朗读课文:

  苗苗:热爱读书的小学生,谦虚好问对季老的尊敬崇拜溢于言表。

  季老:平易近人亲切随和,幽默中善于引导满含着对下一代的关爱之情。

  四、积累运用培養能力

  1、把自己感受最深的句子划下来,多读几遍

  2、写一个读书推荐卡,把自己喜欢的书推荐给同

自己找找吧!我也找不到在哪里

谢谢你!!!!!!!!!!!!!!!!!!!O(∩_∩)O哈哈

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