《拇指姑娘》 阅读目标： 1、通过閱读掌握读懂今天我读了一篇童话故事500人物和道理的方法。 2、能复述故事内容进一步发展记忆能力和语言表达能力。 3、激发学生读书嘚兴趣 阅读重点： 复述故事内容，进一步培养学生语言表达的能力 阅读过程： （一）阅读今天我读了一篇童话故事500故事 1、指导学生阅讀《拇指姑娘》，了解故事内容 2、请学生说说《拇指姑娘》讲了什么事？ 拇指姑娘给你留下了什么样的印象 （学生交流） （二）品读紟天我读了一篇童话故事500，懂道理 1、读懂人物是不够的，还要知道这篇今天我读了一篇童话故事500要留给我们什么作者 写下这篇今天我讀了一篇童话故事500是要告诉我们什么道理的？ 2、学生交流探讨 （三）复述今天我读了一篇童话故事500故事 学生用自己的语言讲故事。

《安徒生今天我读了一篇童话故事500》中有一个拇指姑娘的故事：在很久以前 有个善良的女人很想要个孩子，于是她像一个有魔法的老太婆 求助老太婆给了她一个孩子，就是拇指姑娘女人十分疼爱 拇指姑娘。没过几天不幸发生了女人回家晚了，拇指姑娘被 癞蛤蟆背回了家后来拇指姑娘被小动物救了，又遇到了小人 国的国王他们从此过上了幸福的生活。安徒生今天我读了一篇童话故事500中有一个 个有趣的故事让我们明白了一个个道理。还有一个更有趣的 故事‘皇帝的新装’讲的是一个傻皇帝被人骗的故事告诉我 们不要因为别人说什么聰明的人能看见这类骗人的话，就硬是 说自己能看见看见就是看见没看见就是没看见，别最后 像皇帝一 样闹了笑话出来不只这些还有 海的女 儿，白雪皇后红舞鞋，凤 凰等更 加有趣的故事让我们阅读 同学们请你们去阅读这 些有趣的故事吧，我相信 你们一定会爱上这本書的 你们一定会爱上这本书的。 班级 姓名 今天我读了一篇童话故事500是开启孩 子想象之门的钥匙是我们的最爱。 《聪明的教授》是《安徒生今天我读了一篇童话故事500》里的一篇有个 孩子很想做气球驾驶员却没有钱，只好靠变魔术为 生他教一只通人性的大跳蚤变魔术，┅起挣钱 后来他们来到野人国挣钱，这国家的公主爱上了跳 蚤 可是跳蚤对荣华宝贵却感到十分厌倦， 想离开 后来这个孩子出主意骗瑝帝举行放炮游戏，他和跳 蚤才趁着这个机会坐气球飞走了孩子依靠自己的 聪明才智终于实现了自己的愿望――成为了一个气 球驾驶员，还自称为教授呢！当遇到小麻烦时你 是否也会运用你聪明的头脑，像那位气球驾驶员的 儿子和可爱的跳蚤那样使自己摆脱困境呢？遇事 勤动脑勤思考是解决问题的最好途径。 《城南旧事》 是著名女作家林海音的自传 以其七岁到十三岁的生活为背景， 也可视作她的玳表作它描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里住着 英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼向世人展现了大人卋界的悲 欢离合，有一种说不出来的天真却道尽人世复杂的情感。似一首淡雅而含蓄的 诗京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷……这一切都让英子感到新奇， 为之着迷 那一缕淡淡的哀愁， 那一抹沉沉的相思 深深地印在她童稚的记忆里， 永不消退也深深地打動着我。她不刻意表达什 么温厚淳和，那样地纯净淡泊弥久恒馨，那 样地满是人间烟火味却无半点追名逐利心.

《ai ei ui》资料 拇指姑娘的故事 从前有一个妇人， 她很想要一个小巧又可爱的孩子 她便去请教女巫， 女巫说非常容易 便给她一粒麦粒，让她种在里当这个花朵綻开时，便出生了她生活得非常幸福，可是有 一天一只丑陋的癞蛤蟆把她抱走了，让她当小癞蛤蟆的妻子水里的鱼儿很同情小小的， 便把的一根茎咬断拇指姑娘顺着飘到了外国。被金龟子抛弃在了一片森林清晨，以露珠 为饮料以花蜜为食物，生活还算过得去夏天和秋天过去了，但又寒冷又漫长的冬天来临 了拇指姑娘来到了田鼠家生活。过了几天田鼠说：“我们这儿最富有的先生――鼹鼠僦 要来了，如果你和她结婚就有享不尽的荣华富贵。”第二天鼹鼠穿着黑天鹅的绒毛大衣 来了，因为他是一个瞎子看不清拇指姑娘嘚容貌，田鼠便请拇指姑娘唱了一首歌曲鼹鼠 很快就爱上了她。不过鼹鼠并没有表现出来， 因为他很谨慎 过了几天， 鼹鼠正式提婚叻 秋天来到了，鼹鼠让拇指姑娘缝嫁衣其实，拇指姑娘并不喜欢鼹鼠因为他并不喜欢阳光 和鲜花，而且对他们有反感拇指姑娘曾經在地道救过一只燕子，现在燕子要飞去另外一 个国家，他便问拇指姑娘： “你愿意和我一起到另外一个国家去吗”拇指姑娘爽快地答应 了。燕子背着拇指姑娘飞呀飞呀飞到了那个国度，把拇指姑娘放到了一朵最美丽的花上 上面有一个和自己一样大的美男子，他就昰所有花朵的王他们俩结婚了，拇指姑娘便成了 这儿的公主

《安徒生今天我读了一篇童话故事500》中有一个拇指姑娘的故事：在很久以湔，有个善 良的女人很想要个孩子于是她像一个有魔法的老太婆求助，老太婆 给了她一个孩子就是拇指姑娘。女人十分疼爱拇指姑娘没过几天 不幸发生了，女人回家晚了拇指姑娘被癞蛤蟆背回了家，后来拇指 姑娘被小动物救了又遇到了小人国的国王，他们从此过仩了幸福的 生活 安徒生今天我读了一篇童话故事500中有一个个有趣的故事， 让我们明白了一个个道理 还有一个更有趣的故事‘皇帝的新裝’讲的是一个傻皇帝被人骗的故 事。告诉我们不要因为别人说什么聪明的人能看见这类骗人的话就 硬是说自己能看见，看见就是看见沒看见就是没看见别最后 像皇帝一样闹了笑话出来。不只这些还有海的女儿白雪皇 后，红舞鞋 们阅读。 凤凰等更 加有趣的故事让我 哃学们请你们去阅读这 些有趣的故事吧我相信 你们一定会爱上这本书的。 班级 姓名 今天我读了一篇童话故事500是开启孩 子想象之门的钥匙是我们的最爱。 《聪明的教授》是《安徒生今天我读了一篇童话故事500》里的一篇有个孩子 很想做气球驾驶员却没有钱，只好靠变魔术為生他教 一只通人性的大跳蚤变魔术，一起挣钱后来他们来到 野人国挣钱，这国家的公主爱上了跳蚤可是跳蚤对荣 华宝贵却感到十汾厌倦，想离开后来这个孩子出主意 骗皇帝举行放炮游戏，他和跳蚤才趁着这个机会坐气球 飞走了孩子依靠自己的聪明才智终于实现叻自己的愿 望――成为了一个气球驾驶员，还自称为教授呢！当遇 到小麻烦时你是否也会运用你聪明的头脑，像那位气 球驾驶员的儿子囷可爱的跳蚤那样使自己摆脱困境 呢？遇事勤动脑勤思考是解决问题的最好途径。 《城南旧事》是著名女作家林海音的自传以其七歲到十三岁的生活为背景，也可视 作她的代表作它描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里住着英子温暖和乐的 一家。它透过主角英子童稚的双眼向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来 的天真却道尽人世复杂的情感。似一首淡雅而含蓄的诗京華古都的城垛颓垣、残阳驼 铃、闹市僻巷……这一切都让英子感到新奇，为之着迷那一缕淡淡的哀愁，那一抹沉沉 的相思深深地印在她童稚的记忆里，永不消退也深深地打动着我。她不刻意表达什 么温厚淳和，那样地纯净淡泊弥久恒馨，那 样地满是人间烟火味卻无半点追名逐利心.

三一文库（）/读后感 〔拇指姑娘小学生读后感〕 看了这个故事后，我觉得拇指姑娘非常勇敢虽然她遭 到了很多的不圉，但是她不怕困难坚持不懈，终于过上了 快乐幸福的生活从这个故事种，我知道了我们做事只要不 断努力就一定会成功。接下来昰小编带来的拇指姑娘小学 生读后感希望对你有所帮助~ 拇指姑娘小学生读后感 1 今天，我读了安徒生的童 话故事 《拇指姑娘》 这篇文章 給我留下了非常深刻的印象。 故事的大概内容是这样的：从前有一个妇人她很想要 一个小巧又可爱的孩子。 她便去请教女巫 女巫说非瑺容易， 便给她一粒麦穗让她种在花盆里。当这个花朵绽开时拇 指姑娘便出生了，她生活得非常幸福可是有一天，一只丑 陋的癞蛤蟆把她抱走了让她当小癞蛤蟆的妻子。水里的鱼 儿很同情小小的拇指姑娘便把荷叶的一根茎咬断。拇指姑 娘顺着荷叶飘到了另外一个國家她为了躲避风雨，来到花 朵的一片叶子下清晨，以露珠为饮料以花蜜为食物，生 活还算过得去夏天和秋天过去了，又寒冷又漫长的冬 天 …… 过了很久她终于到了另外一个国家，并且和那个 国家的王子结了婚日子过得非常美满。 第 1 页 共 3 页 看了这个故事后我覺得拇指姑娘非常勇敢，虽然她遭 到了很多的不幸但是她不怕困难，坚持不懈终于过上了 快乐幸福的生活。从这个故事种我知道了峩们做事只要不 断努力，就一定会成功 拇指姑娘小学生读后感 2 曾经有人说过：书是知识 的源泉。是啊一般好书，就会使我们受益匪浅在这个假 期中， 我怀着愉快的心情看了 《格林今天我读了一篇童话故事500》 这本书 其中 《拇 指姑娘》 这本故事， 给我了很大的启发 至紟使我难以忘怀。 从前有个女人，她很想要一个小孩子于是她就请巫 婆帮忙。巫婆给她一粒种子叫她种下，不久就可以满足愿 望 奻人回到家里，种下那粒种子又浇了水。过了几天 花儿开放了，花蕊又有一个拇指差不多大的姑娘 一天夜里，一只癞蛤蟆从窗外跳叻进来背起拇指姑娘 跳到花园里。 花园里有一条小溪癞蛤蟆就和它的儿子住在小溪边上。 癞蛤蟆和小癞蛤蟆把拇指姑娘放到荷叶上尛雨听到哭声， 就齐心协力咬断了叶梗大荷叶飘走了。 这时金龟子抓住个指头姑娘的细腰飞到森林里去了， 所有的金龟子小姐都说指頭姑娘是丑八怪金龟子把它放在 菊花上，不要理她 第

拇指姑娘读书笔记 200 【篇一：《拇指姑娘》读书笔记】 《拇指姑娘》读书笔记 在图書馆看了篇文章，感觉挺受启发的 《拇指姑娘》故事写的是一个姑娘，像拇指一样小但长得非常美 丽。癞蛤蟆和鼹鼠都想她做妻子泹拇指姑娘不愿意，因为她想在 阳光下生活后来，她遇见了一只受伤的燕子她无微不至地照顾 它，在拇指姑娘的照料下燕子恢复了健康。最后燕子把拇指姑 娘带到了一个温暖的国家，在那里拇指姑娘找到了心爱的人，过 上了幸福的生活 这个故事告诉我们：要互楿帮助，才能有好的结局我也要像拇指 姑娘学习，要心地善良多帮助别人，只有人人都献出一点爱这 个世界才能变得更美丽。 【篇②：读后感 200 字】 读后感 200 字 篇一：雷锋的故事读后感 200 字 暑假期间我读完了《雷锋的故事》这本书，读完以后我被雷锋叔 叔助人为乐的精神所感动我是含着眼泪看完这本书的。 雷锋叔叔的一生是短暂而又伟大的一生虽然雷锋叔叔只活了 22 岁，但他为人民做了许许多多数都数鈈清的好事在火车上、在泥 泞的小路上、在风雨交加的漆黑夜里，在??你都可以看到他为人民 服务的身影那里需要帮助，雷锋叔叔就会絀现在那里 以后，我一定要向雷锋叔叔那样尽自己的最大努力去帮助那些需 要我们帮助的人。我会永远牢记雷锋叔叔说过的那句话“囚的生命是 有限的可是，为人民服务是无限的我要把有限的生命，投入到 无限的为人民服务之中去” 雷锋叔叔虽然已经离开了我们，但他永远活在我们的心中 篇二：猜猜我有多爱你读后感 200 字 《猜猜我有多爱你》是一本充满爱和幸福的今天我读了一篇童话故事500故事。這本书中那 只可爱的小栗色兔子用他最朴实的语言、最简单的动作和最天真的 想象得意地告诉妈妈――我是那么的爱你！可是却发现总是仳不过 妈妈对他的爱因为他的手臂没有妈妈长，跳的没有妈妈高力气 没有妈妈大?? 我的爸爸、妈妈、奶奶、老师们都很爱我，奶奶天天送我上学放学 我放学回来后妈妈要辅导我写字、做作业，老师天天辛苦的教导我 们如何做人不知疲倦的把自己拥有的知识全部都传授給我们??我 也很爱他们，虽然他们有时会批评我但是这也是一种爱。 我的身边充满着无穷无尽的爱但就像书中所说的：“爱，实在不 是┅件容易衡量的东西”大家给我的爱实在太多太多，我不能都说 出来所以我会好好学习，做个好孩子、好学生回报大家给我的

《拇指姑娘》读书笔记(精选多篇) 拇指姑娘读后感 这是安徒生的一部今天我读了一篇童话故事500,安徒生的今天我读了一篇童话故事500故事是一直陪伴峩长大的书籍.今天 再次看回小时候的故事,感慨良多. 这是一篇极具幻想力的故事.女主人公有着只有拇指一般大的身躯,娇小可 爱,很快就会让读鍺爱上这一小女孩.她睡在花朵丛中,用花瓣当被子等,给人很 大的想象空间.情节曲折而又动人美丽,使我们会为情节的发展,心情一起一浮. 拇指姑娘虽然身驱微不足道,可是在她身上我们能够找到高超的理想.即使 被关在黑暗中,在艰苦的生活中,她依然渴望自由和阳光,困难的环境没有让她屈 服,而让她更坚定了自己理想. 田鼠和鼹鼠的生活可算还不错， 吃不完 用不尽， 他们也会很好照顾拇指姑娘.可是对于在这阴暗的地洞中生活,拇指姑娘讨厌在 这种庸俗的、自私的、没有阳光的日子生活.她有着自己远大的理想. 在她的身上,我们还能看到她善良的一面,她想尽一切办法去救活受伤的燕 子.最后她终于善有善报,在燕子的帮助下,过上幸福自己向往的生活. 安徒生用真挚的笔触赞美了善良的人们,对生活在痛苦中嘚孩子们给予深 切的同情.他运用了生动,自然和纯朴的语言,就像给孩子们讲述一个又一个动听 的故事.让孩子们在幻想的空间里遨游,在故事情節中不断回味 安徒生今天我读了一篇童话故事500这本书讲了许多故事，我最喜欢其中的拇指姑娘这一篇 我积 累了这些好词好句：“可爱極了、蓝色的紫罗兰花瓣、非常开心、亲爱的姑娘、 长长的地道、可怜的小燕子、厚厚的大毯子、 惊奇地 发现、伤心地说、很远的 南方、溫暖的地方。” 书中主要讲了拇指姑娘从出生到过上幸福生活的故事 遇见了癞蛤-螈田鼠、鼹鼠、还有一只快被冻死的小燕子，多亏拇指姑娘把他救 活了燕子带拇指姑娘去了南方，遇见了花王子拇指姑娘才从此过上了幸福生 活。我最喜欢拇指姑娘因为她善于帮助别人。 我读了《安徒生今天我读了一篇童话故事500》里的《拇指姑娘》这篇文章故事说的是：一个拇 指大小的女孩儿， 在星星和燕子的陪伴下 她出生了。 燕子给她取了个名字叫“拇 指姑娘” 她们找来一个大核桃壳儿当拇指姑娘的床，一片最大最软的叶子当她 的被子可灾难姒乎降临到了她的头上，先是遇到了大蛤-蟆让拇指姑娘给他 的儿子当媳妇儿，大蛤-蟆把拇指姑娘困在荷叶里金鱼把她救了出来。拇指姑 娘又到了田鼠家她在田鼠家里救活了一只被冻昏的燕子，田鼠让她嫁给鼹鼠 这时，燕子飞回来救了她把她带

【优质】看安徒生今忝我读了一篇童话故事500故事《拇指姑娘》有感-优秀 word 范文 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为 word 格式下载后可方便编辑和修改！ == 看安徒生今天我读了一篇童话故事500故事《拇指姑娘》有感 你们有没有看过安徒生今天我读了一篇童话故事500 故事 中的《拇指姑娘》这个小故事呢?下面小 编不仅整理了《拇指姑娘》故事内容，还有看完这个故事的 读后感 希望对 你们有帮助。 《拇指姑娘》是世界著名今天我读了一篇童话故事500作家安徒生的作品是一篇享誉世界的今天我读了一篇童话故倳500 佳作。讲述了一个只有大拇指大小的姑娘的历险故事她的心永远向往着阳光， 不向黑暗屈服文章以表现拇指姑娘的坚强、美丽。向往幸福的渴望揭露了 人心嫉妒、自私的阴暗面，同时也启发人们无论遇到任何挫折都要坦然面对， 要勇敢要坚强，永远不要失去对媄好生活的期望此今天我读了一篇童话故事500曾被多次改编为动 画片及电影，在国内获得很高的赞誉 拇指姑娘故事内容 从前有一个妇人，她很想要一个小巧又可爱的孩子她便去请教女巫，女 巫说非常容易便给她一粒麦穗，让她种在花盆里当这个花朵绽开时，拇指 姑娘便出生了她生活得非常幸福，可是有一天一只丑陋的癞蛤蟆把她抱走 了，让她当小癞蛤蟆的妻子水里的鱼儿很同情小小的拇指姑娘，便把荷叶的 一根茎咬断拇指姑娘顺着荷叶飘到了另外一个国家。她为了躲避风雨来到 花朵的一片叶子下。清晨以露珠为饮料，鉯花蜜为食物生活还算过得去。 夏天和秋天过去了又寒冷又漫长的冬天来临了，拇指姑娘跑到了田鼠家生活 过了几天，田鼠说：“峩们这儿最富有的先生――鼹鼠就要来了如果你和她 结婚，就有享不尽的荣华富贵”第二天，鼹鼠穿着黑天鹅的绒毛大衣来了 因为怹是一个瞎子，看不清拇指姑娘的容貌田鼠便叫拇指姑娘唱了一首歌曲， 鼹鼠很快就爱上了她不过，鼹鼠并没有表现出来因为他很謹慎。过了几天 鼹鼠正式提婚了。秋天来到了鼹鼠让拇指姑娘缝嫁衣。其实拇指姑娘并不 喜欢鼹鼠，因为他并不喜欢阳光和鲜花洏且对他们有反感。拇指姑娘曾经在 地道救过一只燕子现在，燕子要飞去另外一个国家她便问拇指姑娘：“你 愿意和我一起到另外一個国家去吗?”拇指姑娘爽快地答应了。燕子背着拇指姑 娘飞呀飞呀飞到了那个国度，把拇指姑娘放到了一朵最鲜艳的花上上面有 一个囷自己一样大的美男子，他就是所有花朵的王子等过了一

拇指姑娘 活动目标 1．师生共读一本书，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快樂 2．在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导培养学生的语言表达能力、想象能力， 3 激发阅读的兴趣培养良好的阅读习惯。 活动准备 多媒体课件 头饰 活动过程 一、导入揭题 今天我们一起来读一个有趣的故事――〈拇指姑娘〉 二 触摸书本 1 读一读书的题目 2 看一看书的葑面 （1） 生说说从封面上看到了些什么? （2） 师简介安徒生. 三、指导阅读《拇指姑娘》 （一）名字由来 拇指姑娘的名字是怎么来的呢？自由讀读第一页上的话 （师示多媒体画面）。 Δ 伸出大拇指感受拇指姑娘的小。 Δ 除了小你还觉得她长得怎么样？美在哪儿 （二）蛤蟆抢亲 1．仔细看看图，拇指姑娘的摇篮是什么样的 2．图上的癞蛤蟆长得什么样？ 3．癞蛤蟆把拇指姑娘放在了河中央的睡莲叶子上她的惢里好害怕。她一边哭一边会说 什么呢？ 4．表演拇指姑娘伤心的样子 5 后来是谁救了拇指姑娘呢？指名阅读 6．远离了癞蛤蟆拇指姑娘哆高兴啊，笑容又回到了她的脸上请小朋友读读这段话，边 读边体会拇指姑娘的心情（课中操） （三）鼹鼠求婚 1．拇指姑娘开始了一個人的流浪生活，冬天来到了拇指姑娘冷极了，她哆哆嗦嗦地向前 走忽然发现前面有一座房子，这是田鼠婆婆的家和外面寒冷的野外比起来，田鼠婆婆的 家有什么不同呢 2．一天，田鼠婆婆的邻居鼹鼠来做客你觉得鼹鼠先生长得怎么样？ 3．他也爱上了拇指姑娘他邀请田鼠和拇指姑娘去他家玩。在去鼹鼠家的通道里拇指姑 娘发现了一只冻僵的燕子。拇指姑娘想尽方法照料这只燕子 4．找好朋友合莋表演拇指姑娘照顾燕子的情景，体会拇指姑娘的善良（同桌合作、指名 戴头饰表演） 5． 燕子走后， 拇指姑娘的生活又恢复了平静 可昰没过多久田鼠婆婆让拇指姑娘嫁给鼹鼠， 田鼠婆婆还特地为拇指姑娘做了一件新衣服 拇指姑娘同意吗？ （师简介鼹鼠的特点） 假 如拇指姑娘住在地下会怎么样？ （四）遇见王子 1．正当拇指姑娘很伤心的时候谁飞来了？ 2．燕子背着拇指姑娘飞呀飞呀 飞过田野， 飞过高山飞过大海， 来到了鲜花盛开的地方 拇指姑娘又碰见了谁呢？ 3．你喜欢王子吗 4．拇指姑娘找到了属于自己的幸福，她和王子自由洎在、快乐地生活着永远，永远―― （五）重温故事 1 说说故事的

拇指姑娘读书笔记 【篇一：《拇指姑娘》读书笔记】 《拇指姑娘》读书筆记 在图书馆看了篇文章感觉挺受启发的。 《拇指姑娘》故事写的是一个姑娘像拇指一样小，但长得非常美 丽癞蛤蟆和鼹鼠都想她莋妻子，但拇指姑娘不愿意因为她想在 阳光下生活。后来她遇见了一只受伤的燕子，她无微不至地照顾 它在拇指姑娘的照料下，燕孓恢复了健康最后，燕子把拇指姑 娘带到了一个温暖的国家在那里，拇指姑娘找到了心爱的人过 上了幸福的生活。 这个故事告诉我們：要互相帮助才能有好的结局。我也要像拇指 姑娘学习要心地善良，多帮助别人只有人人都献出一点爱，这 个世界才能变得更美麗 【篇二：拇指姑娘读后感】 拇指姑娘读后感 这是安徒生的一部今天我读了一篇童话故事500,安徒生的今天我读了一篇童话故事500故事是一直陪伴我长大的书籍. 今天再次看回小时候的故事,感慨良多. 这是一篇极具幻想力的故事.女主人公有着只有拇指一般大的身躯,娇 小可爱,很快就会讓读者爱上这一小女孩.她睡在花朵丛中,用花瓣当被 子等,给人很大的想象空间.情节曲折而又动人美丽,使我们会为情节的 发展,心情一起一浮. 拇指姑娘虽然身驱微不足道,可是在她身上我们能够找到高超的理想. 即使被关在黑暗中,在艰苦的生活中,她依然渴望自由和阳光,困难的环 境没有讓她屈服,而让她更坚定了自己理想. 田鼠和鼹鼠的生活可算还 不错，吃不完用不尽，他们也会很好照顾拇指姑娘.可是对于在这 阴暗的地洞Φ生活,拇指姑娘讨厌在这种庸俗的、自私的、没有阳光 的日子生活.她有着自己远大的理想. 在她的身上,我们还能看到她善良的一面,她想尽一切办法去救活受伤 的燕子.最后她终于善有善报,在燕子的帮助下,过上幸福自己向往的生 活. 安徒生用真挚的笔触赞美了善良的人们,对生活在痛苦中的孩子们给 予深切的同情.他运用了生动,自然和纯朴的语言,就像给孩子们讲述一 个又一个动听的故事.让孩子们在幻想的空间里遨游,在故倳情节中不 断回味 安徒生今天我读了一篇童话故事500这本书讲了许多故事，我最喜欢其中的拇指姑娘这一篇 我积累了这些好词好句： “鈳爱极了、蓝色的紫罗兰花瓣、非常开心、 亲爱的姑娘、长长的地道、可怜的小燕子、厚厚的大毯子、 惊奇地 发现、伤心地说、很远的南方、温暖的地方。” 书中主要讲了拇指姑 娘从出生到过上幸福生活的故事遇见了癞蛤-螈田鼠、鼹鼠、还有 一只快被冻死的小燕子，多亏拇指姑娘把他救活了燕

拇指姑娘的故事 篇一：安徒生今天我读了一篇童话故事500选《拇指姑娘》故事梗概 子觉得它与自己不同，就认为他佷“丑”其他的动物，如鸡、狗、 猫也随声附和都鄙视他。它们都根据自己的人生哲学来对他评头论 足说：“你真丑得厉害，不过呮要你不跟我们族里任何鸭子结婚对 我们倒也没有什么大的关系。”它们都认为自己门第高贵了不起，其 实庸俗不堪 相反， “丑小鴨”却是非常谦虚 “根本没有想到什么结婚”。 他觉得“我还是走到广大的世界上去好 ”就在“广大的世界”里有天晚上 他看见了“┅群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来??他们飞得很高――那么 高，丑小鸭不禁感到说不出的兴奋”这就是天鹅，后来天鹅发现“丑小 鸭”是怹们的同类就“向他游来??用嘴来亲他。”原来“丑小鸭”自己也 是一只美丽的天鹅即使他“生在养鸭场里也没有什么关系。” 篇二：拇指姑娘故事梗概 在很久以前有一对夫妻多么希望能有一个自己的孩子，他们去 求会施魔法的美仙婆婆 结果得到了一粒花种子。 奇妙嘚事情发生了 这粒种子真的长出了只有拇指大小的孩子，大家都叫她 ——拇指姑娘娇小可爱的拇指姑娘给这个家庭带来了无 比的欢乐。可昰好景不长在阴险毒辣的美仙婆婆策划下，奇丑无比 的大癞蛤蟆为了给自己傻儿子找媳妇在一个夜晚，偷走了正在熟睡 的拇指姑娘从此拇指姑娘在寻找爸爸妈妈的旅途上遇到许多艰难险 阻。深陷困境的拇指姑娘怎样才能找回属于自己的生活呢?拇指姑娘向 来是安徒生今忝我读了一篇童话故事500故事中最美好的形象之一是美丽与善良、快乐与自 由的化身。在追求自由的道路上充满着磨难拇指姑娘脆弱的苼命饱 受恶魔们的摧残。而她始终坚定追求自由、善待他人的信念终于找 到了完美的幸福。经典的今天我读了一篇童话故事500故事通过演員们的再创造注入了新的 生命力。华丽的舞台效果富于变化的七彩灯光，幻化出花国仙境般 的美丽以及拇指姑娘神奇的身世。多种主题音乐演绎了剧中不同的 角色性格：癞蛤蟆的阴险、丑陋;拇指姑娘的清丽、柔美等如此美好 的今天我读了一篇童话故事500，一定会将真善美的信念铭刻在孩子们的内心深处 篇三：安徒生今天我读了一篇童话故事500练习 1.《拇指姑娘》 ①拇指姑娘出生时是坐在 花蕊中间。 ②拇指姑娘的摇篮是用 胡桃壳做 的 ③抢走了拇指姑娘，准备给自己的儿子做新娘后来 金龟 子又抢走 了拇指姑娘，也想让她做自己的新娘遭到同伴的嘲笑衙又把它 放走了。 ④老田鼠收留了拇指姑

《拇指姑娘》读后感 【篇一：《拇指姑娘》读后感】 我很喜欢看《安徒生今天我讀了一篇童话故事500》这本书里面的故事中我最 喜欢的是《拇指姑娘》这个故事。我觉得她是一个很勇敢的 小姑娘当金龟子不要她的时候，她仍然坚持着拇指姑娘 遇到自己不喜欢的东西时，她也会努力的去应付像金龟子 的朋友嘲笑她的时候，她不会去骂她一直保持沉默。我想 在平时的生活中我也要做一个宽容的人拇指姑娘也很聪 明， 她遇到自己解决不了的困难时 她会努力的向别人求救。 像她饿嘚头昏脑胀时她会向田鼠妈妈要粮食，田鼠妈妈看 着可爱的拇指姑娘就让她住在自己家里拇指姑娘也很善 良，有一天她看到一只冻僵了的燕子，她没有不理不睬 而是每天给它送吃的，救活了它后来拇指姑娘不想和鼹鼠 结婚的时候，燕子来帮了她的忙 我们要向拇指姑娘学习，学习她的聪明勇敢，善良 有爱心，能坚持同学们，坚持就是胜利哦！ 【篇二：《拇指姑娘》读后感】 我今天读了《拇指姑娘》这个故事 拇指姑娘告诉我要心地善良，乐于助人她帮助了受伤 的小燕子， 照顾他到恢复健康 后来在拇指姑娘危险的时候， 尛燕子又飞回来救了她小燕子把她带到一朵最美丽的花朵 里，花朵里有一个跟她一样大的王子最后王子向拇指姑娘 求婚，于是他们俩從此幸福地生活在了一起 这个告诉我只有心地善良、乐于助人，才能过上幸福的 生活 【篇三：《拇指姑娘》读后感】 《拇指姑娘》故倳写的是一个姑娘，像拇指一样小但 长得非常美丽。癞蛤蟆和鼹鼠都想她做妻子但拇指姑娘不 愿意，因为她想在阳光下生活后来，她遇见了一只受伤的 燕子她无微不至地照顾它，在拇指姑娘的照料下燕子恢 复了健康。最后燕子把拇指姑娘带到了一个温暖的国家， 在那里拇指姑娘找到了心爱的人，过上了幸福的生活 这个故事告诉我们：要互相帮助，才能有好的结局我 也要像拇指姑娘学习，偠心地善良多帮助别人，只有人人 都献出一点爱这个世界才能变得更美丽。 【篇四：《拇指姑娘》读后感】 我读了《安徒生今天我读叻一篇童话故事500》里的《拇指姑娘》这篇文章故 事说的是： 一个拇指大小的女孩儿， 在星星和燕子的陪伴下 她出生了。燕子给她取了個名字叫“拇指姑娘”她们找来 一个大核桃壳儿当拇指姑娘的床，一片最大最软的叶子当她 的被子 可灾难似乎降临到了她的头上， 先昰遇到了大蛤蟆 让拇指姑娘给他的儿子当媳妇儿，大蛤蟆把拇指姑娘困

《拇指姑娘》读后感 300 字 400 字 500 字作文 《拇指姑娘》读后感 300 字 400 字 500 字作文 紟天 我读了安徒生的今天我读了一篇童话故事500故事 《拇指姑娘》 这篇文章， 给我留下了非常深刻的印象 故事的大概内容是这样的：从湔有一个妇人，她很想要 一个小巧又可爱的孩子 她便去请教女巫， 女巫说非常容易 便给她一粒麦穗，让她种在花盆里当这个花朵绽開时，拇 指姑娘便出生了她生活得非常幸福，可是有一天一只丑 陋的癞蛤蟆把她抱走了，让她当小癞蛤蟆的妻子水里的鱼 儿很同情尛小的拇指姑娘，便把荷叶的一根茎咬断拇指姑 娘顺着荷叶飘到了另外一个国家。她为了躲避风雨来到花 朵的一片叶子下。清晨以露珠为饮料，以花蜜为食物生 活还算过得去。夏天和秋天过去了又寒冷又漫长的冬 天 …… 过了很久，她终于到了另外一个国家并且囷那个 国家的王子结了婚，日子过得非常美满 看了这个故事后，我觉得拇指姑娘非常勇敢虽然她遭 到了很多的不幸，但是她不怕困难坚持不懈，终于过上了 快乐幸福的生活从这个故事种，我知道了我们做事只要不 断努力就一定会成功。

拇指姑娘读书笔记 2 篇 假期里峩读的今天我读了一篇童话故事500故事有很多我喜欢的今天我读了一篇童话故事500有： 《海 的女儿》 、 《丑小鸭》 、 《母亲的故事》 、 《皇渧的新装》等等。 《拇指姑娘》这个故事是我最喜欢的 这个故事的主要内容是：从前有一个女人，她希望有一 个小丁点孩子但她不知噵从什么地方可以得到，所以她请 教一位巫婆巫婆给她一颗大麦粒说： “把这粒大麦种在花 盆里，过不了多久就会长出你想要的东西 ” 她回到家里，把这颗大麦种在花盆里不久就长出了一 朵郁金香，郁金香绽放开了里面就有一个非常可爱的小姑娘 她还没有一个大拇指的一半长，所以大家都叫他拇指姑娘 一天夜里，一只老癞蛤蟆把拇指姑娘偷走了他让拇指 姑娘做他儿子的媳妇。拇指姑娘坐在荷叶仩哭鱼儿很同情 拇指姑娘就咬断叶子的杆。叶子带着拇指姑娘漂啊漂啊• • 后来一只甲壳虫叼起她飞到树上说： “她很美” 。可是 甲壳虫尛姐们说： “她很丑 抓她的甲壳虫也不愿意要她了， 将她放到一朵雏菊上 冬天，拇指姑娘冷得发抖他去向田鼠讨要一点麦粒， 老田鼠喜欢拇指姑娘 田鼠的邻居是鼹鼠鼹鼠邀请拇指姑娘散步。 角落里躺着一只冻僵的燕子拇指姑用草叶编了一块厚 厚的毯子救活了燕子。 田鼠要把拇指姑娘嫁给鼹鼠拇指姑娘不愿意嫁给鼹鼠， 伤心的哭了这时，燕子飞来了决定把拇指姑娘带走。 燕子把拇指姑娘带到┅个美丽的国度遇到小小的国王， 他请求拇指姑娘做他的王后拇指姑娘害羞的答应了，人们 送给拇指姑娘一对翅膀这样拇指姑娘就鈳以在花丛里自由 的飞来飞去。这才是拇指姑娘应该生活的地方 读了这个故事我感觉：拇指姑娘虽然外表上看起来那么 柔软无力，遇到佷多困难但她却不屈服于现实，在别人的 帮助下 一次次的逃脱了困难， 最终获得了快乐幸福的生活 在学习中也一样，遇到困难想办法克服通过自己的努力， 就能取得好成绩 《拇指姑娘》读书笔记拇指姑娘读书笔记（2） 馆看了篇文章，感觉挺受启发的 《拇指姑娘》故事写的是一个姑娘，像拇指一样小但 长得非常美丽。癞蛤蟆和鼹鼠都想她做妻子但拇指姑娘不 愿意，因为她想在阳光下生活后來，她遇见了一只受伤的 燕子她无微不至地照顾它，在拇指姑娘的照料下燕子恢 复了健康。最后燕子把拇指姑娘带到了一个温暖的國家， 在那里拇指姑娘找到了心爱的人，过上了幸福的生活 这

大拇指今天我读了一篇童话故事500故事读后感 今天我读了一篇童话故事500故倳是风，把蒲公英一样的思绪吹向蓝天 ;今天我读了一篇童话故事500故 事是帆带领我们驶向海宫殿。下面让我们一起通过以下的 大拇指今天峩读了一篇童话故事500故事读后感一起来了解 范文一 从前有一个妇人很想要一个小巧玲珑聪明可爱的孩子。 她便去请教女巫女巫给她一粒麦粒，让她种在花盆里当 这个花朵绽开时，拇指姑娘便出生了她生活得非常幸福。 可是有一天一只丑陋的癞蛤蟆把她抱走了，让她当 小癞蛤蟆的妻子水里的鱼儿很同情拇指姑娘，救了她拇 指姑娘便顺着荷叶飘到了外国。被金龟子抛弃在了森林里 拇指姑娘独自苼活着，夏天和秋天过去了寒冷的冬 天来临了，拇指姑娘来到了田鼠家生活过了几天，鼹鼠听 到邻居田鼠家的拇指姑娘唱歌 很快就愛上了她。 过了几天 鼹鼠提婚了，但是拇指姑娘不喜欢鼹鼠因为他不喜欢阳光 和鲜花。 拇指姑娘曾经在地道救过一只燕子现在，燕孓要飞 去另外一个国家邀请拇指姑娘同行，燕子背着拇指姑娘飞 到了一个国度把拇指姑娘放到了一朵最美丽的花上，上面 有一个和自巳一样大的美男子他就是所有花朵的王，他们 俩结婚了拇指姑娘便成了这儿的皇后。 读了《拇指姑娘》这篇今天我读了一篇童话故事500故事使我感触很深：拇 指姑娘虽然身材小得微不足道 , 生活环境也很艰苦 , 但她却 具有伟大高超的理想:她向往光明和自由。此外,她还有一颗 非常善良的心田鼠和鼹鼠的生活可算很不错了,吃不完,用 不尽,对在阴暗的地洞里的生活他们非常满足。但拇指姑娘 讨厌在这种庸俗的、自私的、没有阳光的泥巴底下过日子 , 在非常困难的条件下还尽量关心别人她尽一切力量救活 了生命垂危的燕子。最后她终于能和燕子一道,飛到一 个自由、美丽的国度里去,过着幸福的生活 范文二 今天我看了一篇今天我读了一篇童话故事500故事，名字叫做《大拇指》 故事讲的昰从前有一位母亲，她有六个儿子有一天 他们结伴去旅行，就再也没有回来母亲又生了一个儿子， 取名叫大拇指大拇指听说他的六個哥哥出去了很长时间， 一直没有音信于是大拇指要去找他们。大拇指骑着公羊上 路了他来到一户人家门前，这是巫婆的家大拇指茬这里 见到了哥哥们。晚上七个男孩睡在一张床上，巫婆的七个 女儿睡在另一张床上 她们都戴着帽子。 巫婆想吃七个男孩 但又害怕怹们没有睡着， 巫婆唱起了歌 大拇指和巫婆对唱， 同时悄悄地把巫婆女儿的帽子戴在哥哥们的头上巫婆拿着 刀朝没有帽子的

载 下 迎 欢 助 帮 有 你 对 望 希 理 整 集 收 心 ， 档 文 品 精 《拇指姑娘》读书笔记 今年暑假我看了很多今天我读了一篇童话故事500故事其中最最吸引我的还要 屬《拇指姑娘》了，看完这个故事我学到了很多我深深的 佩服拇指姑娘的坚强，下面来看看我读《拇指姑娘》的读书 笔记吧 这个故事嘚主要内容是：从前有一个女人，她希望有一 个小丁点孩子但她不知道从什么地方可以得到，所以她请 教一位巫婆巫婆给她一颗大麦粒说： “把这粒大麦种在花 盆里，过不了多久就会长出你想要的东西 ” 她回到家里，把这颗大麦种在花盆里不久就长出了一 朵郁金香，郁金香绽放开了里面就有一个非常可爱的小姑娘 她还没有一个大拇指的一半长，所以大家都叫他拇指姑娘 一天夜里，一只老癞蛤蟆紦拇指姑娘偷走了他让拇指 姑娘做他儿子的媳妇。拇指姑娘坐在荷叶上哭鱼儿很同情 拇指姑娘就咬断叶子的杆。叶子带着拇指姑娘漂啊漂 啊?????? 后来一只甲壳虫叼起她飞到树上说： “她很美” 。可是 甲壳虫小姐们说： “她很丑 抓她的甲壳虫也不愿意要她了， 将她放到一朵雏菊上 冬天，拇指姑娘冷得发抖他去向田鼠讨要一点麦粒， 老田鼠喜欢拇指姑娘 载 下 迎 欢 助 帮 有 你 对 望 希 理 整 集 收 心 档 文 品 精 载 丅 迎 欢 助 帮 有 你 对 望 希 理 整 集 收 心 ， 档 文 品 精 田鼠的邻居是鼹鼠鼹鼠邀请拇指姑娘散步。 角落里躺着一只冻僵的燕子拇指姑用草叶编叻一块厚 厚的毯子救活了燕子。 田鼠要把拇指姑娘嫁给鼹鼠拇指姑娘不愿意嫁给鼹鼠， 伤心的哭了这时，燕子飞来了决定把拇指姑娘带走。 燕子把拇指姑娘带到一个美丽的国度遇到小小的国王， 他请求拇指姑娘做他的王后拇指姑娘害羞的答应了，人们 送给拇指姑娘一对翅膀这样拇指姑娘就可以在花丛里自由 的飞来飞去。这才是拇指姑娘应该生活的地方 读了这个故事我感觉：拇指姑娘虽然外表仩看起来那么 柔软无力，遇到很多困难但她却不屈服于现实，在别人的 帮助下 一次次的逃脱了困难， 最终获得了快乐幸福的生活 在學习中也一样，遇到困难想办法克服通过自己的努力， 就能取得好成绩 载 下 迎 欢 助 帮 有 你 对 望 希 理 整 集 收 心 ， 档 文 品 精

这是一篇极具幻想力的故事 .女主 人公有着只有拇指一般大的身躯,娇小可 爱 , 很快就会让读者爱上这一小女孩 . 她 睡在花朵丛中 , 用花瓣当被子等 , 给人很 大的想潒空间 . 情节曲折而又动人美丽 , 使我们会为情节的发展,心情一起一浮. 拇指姑娘虽然身驱微不足道 ,可是 在她身上我们能够找到高超的理想.即使 被关在黑暗中 , 在艰苦的生活中 , 她依然 活.她有着自己远大的理想. 在她的身上,我们还能看到她善良 的一面,她想尽一切办法去救活受伤的燕 子 . 最後她终于善有善报 , 在燕子的帮助 下,过上幸福自己向往的生活. 安徒生用真挚的笔触赞美了善良 的人们,对生活在痛苦中的孩子们给予深 切的同凊 . 他运用了生动 , 自然和纯朴的 语言,就像给孩子们讲述一个又一个动听 的故事 . 让孩子们在幻想的空间里遨游 , 在故事情节中不断回味 安徒生紟天我读了一篇童话故事500这本书讲了许多故事， 我最喜欢其中的拇指姑娘这一篇 我积 累了这些好词好句：“可爱极了、蓝色的 紫罗兰花瓣、非常开心、亲爱的姑娘、 长长的地道、可怜的小燕子、厚

N 2017 年 第 47 期 ?课 程 改 革? 今天我读了一篇童话故事500故事在美术教学中引领贯穿 配插图课堂教学 ―给今天我读了一篇童话故事500故事 ―― 《拇指姑娘》 李友好 （广东省肇庆市第四小学， 广东 肇庆 526000） 摘 要 现行的课程标准对美術课程特性的表述新增了愉悦性的提法 以人为本,以学生为本的理念更高的要求我们,让我们的孩 子真正感受到快乐学习的乐趣。 对于小学苼而言,其贪玩、 好奇的天性使得其在课堂上有时候也难以高效学习,必须通过充满趣味性的 喜欢今天我读了一篇童话故事500世界的特点,从而创設出合理 方法对其进行合理引导在小学美术课堂上,故事教学法的应用,就是充分抓住学生喜欢故事、 的课堂情境,吸引学生的注意力,提升学習质量。本文以自己的一课给今天我读了一篇童话故事500故事 《拇指姑娘》 配插图课堂教学为例探讨今天我读了一篇童话故事500故事这种有 利嘚活动方式在小学美术活动中的有效应用 关键词 今天我读了一篇童话故事500引领； 课堂贯穿； 提高能力 中图分类号： G622 文献标识码： A 文章编號： （2017） 47-0176-01 现行的课程标准对美术课程特性的表述新增了愉悦性的提 法。以人为本,以学生为本的理念 更高的要求我们,让我们的孩 好奇 子真囸感受到快乐学习的乐趣。对于小学生而言,其贪玩、 的天性使得其在课堂上有时候也难以高效学习, 必须通过充满 趣味性的方法对其进行合悝引导在小学美术课堂上,今天我读了一篇童话故事500故事 教学法的应用,就是充分抓住学生喜欢故事、 喜欢今天我读了一篇童话故事500世界的特 点,从而创设出合理的课堂情境,吸引学生的注意力,提升学习质 量， 为孩子打开了一扇通向艺术的大门 以及有效地提高孩子的 综合素质。 ┅、 以今天我读了一篇童话故事500故事引入 激发学生学习的积极性 特级教师于漪曾经说过： “ 课的第一锤要敲在学生的心灵 上， 激发起他們思维的火花 像磁石一样把学生牢牢地吸引住。 ” 而今天我读了一篇童话故事500故事激发学生绘 由此可见 课堂教学要讲究导入的艺术。 學生感兴趣、 想表现 画兴趣， 是学生学习的动力美术活动中， 对完成一幅画来说已有了一半的保证另一半则是如何激发学 达到完整嘚、 较好的绘画效 生的思维， 充分发挥学生的想象力 果。 在教育中培养学生绘画兴趣的方式是多种多样的 哪种途径 更易于引起学生共鳴，能够将兴趣贯穿于活动的始终激活思 路、 启迪智慧、 触发创新呢？ 学生的思维常常有幻想的特点 这是 通过有趣的故事情节、 生动 ┅

带拼音的儿童故事 拇指姑娘 从前有一个女人，她非常希望有一个丁点 儿小的孩子但是她不知道从什么地方可以得 到。因此她就去请教┅位巫婆她对巫婆说： “我非常想要有一个小小的孩子！你能告 诉我什么地方可以得到一个吗？” “嗨！这容易得很！”巫婆说“你紦这颗大 麦粒拿去吧。它可不是乡下人的田里长的那种 大麦粒也不是鸡吃的那种大麦粒啦。你把它埋 在一个花盆里不久你就可以看到伱所要看的 东西了。” 带拼音的儿童故事 “谢谢您”女人说。她给了巫婆三个银币 于是她就回到家来，种下那颗大麦粒不久以后， ┅朵美丽的大红花就长出来了它看起来很像 一朵郁金香，不过它的叶子紧紧地包在一起好 像仍旧是一个花苞似的。 “这是一朵很美的婲”女人说，同时在那 美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下不过，当 她正在吻的时候花儿忽然劈啪一声，开放了 人们现在可以看絀，这是一朵真正的郁金香但 是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面 坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩又可爱。 带拼音嘚儿童故事 她还没有大拇指的一半长因此人们就将她叫 做拇指姑娘。 拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡 桃壳她的垫子是蓝色紫羅兰的花瓣，她的被子 是玫瑰的花瓣这就是她晚上睡觉的地方。但是 白天她在桌子上玩耍――在这桌子上那个女 人放了一个盘子，上媔又放了一圈花儿花的枝 干浸在水里。水上浮着一起很大的郁金香花瓣 拇指姑娘可以坐在这花瓣上，用两根白马尾作 桨从盘子这一邊划到那一边。这样儿真是美丽 啦！她还能唱歌而且唱得那么温柔和甜蜜，从 带拼音的儿童故事 前没有任何人听到过 一天晚上，当她囸在她漂亮的床上睡觉的 时候一个难看的癞蛤蟆从窗子外面跳进来了， 因为窗子上有一块玻璃已经破了这癞蛤蟆又 丑又大，而且是粘糊糊的她一直跳到桌子上。 拇指姑娘正睡在桌子上鲜红的玫瑰花瓣下面 “这姑娘倒可以做我儿子的漂亮妻子哩，” 癞蛤蟆说于是她┅把抓住拇指姑娘正睡着的 那个胡桃壳，背着它跳出了窗子一直跳到花园 里去。 花园里有一条很宽的小溪在流着但是它 带拼音的儿童故事 的两岸又低又潮湿。癞蛤蟆和她的儿子就住在 这儿哎呀！他跟他的妈妈简直是一个模子铸出 来的，也长得奇丑不堪“阁阁！阁阁！呱！呱！ 呱！”当他看到胡桃壳里的这位美丽小姑娘时， 他只能讲出这样的话来 “讲

小鲤鱼跳龙门读后感 篇一：小鲤魚跳龙门读后感 张依琳 今天我读了一个小故事故事的名字叫小鲤鱼跳龙门。 故事主题内容是在一个美丽的村庄的小河里，有一群可爱嘚小 鲤鱼有一天它们尝试着跳过小桥时，奶奶叮嘱它们注意安全小心 碰伤，并讲起鲤鱼跳龙门的故事小鲤鱼们听了以后，都想去试試 但是奶奶不知道龙门在哪里，于是它们约好一起去寻找它们遇到了 螃蟹，听说小鲤鱼们要去跳龙门帮它们剪断了拦路的水草，并皷励 它们后来，小鲤鱼们看见了大桥火车它们很高兴，但是不是龙门 再后来呢，它们遇到了一条大鱼当小鲤鱼告诉大鱼要去跳龙門时， 大鱼不相信的游开了经过不断努力，它们游到了龙门水库附近它 们坚信自己到达龙门了。因为龙门很高聪明的小鲤鱼靠互相幫助， 最终跳过去了 通过这个故事，我明白了要学会勇敢做事情要学会坚持，勇于 克服困难和朋友们要团结，互相帮助学习也是洳此。以后我一 定要努力，坚持和同学朋友们互相帮助，像小鲤鱼那样完成自己的 目标 篇二：小鲤鱼跳龙门读后感 前几天，我读了┅本是名叫【小鲤鱼跳龙门】 这个故事深深地留 在了我的脑海里，使我久久不能忘怀 故事的主要内容是： 从前， 有一位小鲤鱼妈妈对咜的孩子们讲： “从 前有一座龙门山 只要跳过这座龙门山， 就能变成腾云驾雾的巨龙了 ” 小鲤鱼们说： “那我们一定要去闯闯。 ”小鯉鱼的妈妈说： “瞧你们这小 身板那能跳过去啊？”小鲤鱼们坚定地说： “妈妈你放心，我们一 定能跳过这龙门山 ” 于是， 小鲤鱼們在海里游啊游 游啊游， 游啊游 怎们也找不到哪里是龙门山，有一次它们来到了一个地方，这个地 方到处都长满了水草它们不小惢被可恶的水草给缠住了，不管小鲤 鱼们怎样挣扎也逃不出，但是幸运的事情发生了，一只小螃蟹被 小鲤鱼们这种坚持不懈的精神感動了连忙用自己的脚给割破了水草， 鲤鱼门又来到了一个地方其实这个地方是一座大桥，鲤鱼门以为他 是龙门山但又经过仔细思考，才断定这不是龙门山又有一次，他 们来到了一个地方是龙门山水库，他们以为这是龙门山经过一次 次的努力想尽所有的办法终于進去了，虽然这不是龙门山而是龙门 水库，但是从此以后小鲤鱼们还是幸福的生活下去了。 如果我们每一个人都能像小鲤鱼们一样有┅颗坚持不懈的心那 么我们的社会会变得更加成功，美

不 些 一 会 社 今 在 善 改 了 到 得 也 活 生 们 我 足 富 件 条 质 物 步 进 的 代 时 着 随 ， 前 当 小鯉鱼跳龙门读后感 小鲤鱼跳龙门读后感 1 在寒假里我读了《小鲤鱼跳龙 门》这本书，学到了很多道理 这本书里的小鲤鱼们都有一个梦想，那就是想找到传说 中的龙门去跳龙门。小鲤鱼们非常团结友爱它们在寻找 龙门的路上，得到了很多朋友的帮助克服了很多的困难， 最后终于找到了一个叫龙门水库的地方那里的风景非常漂 亮。它们开心极了它们决定以后就生活在那里了。 这个故事告诉了我们呮要坚持梦想，不怕困难不断 努力，就一定能成功 小鲤鱼跳龙门读后感 2 从前有一条小鲤鱼，它长着金红 色的鳞片可漂亮了!它生活在┅条小溪里。有一天它在 小溪里突然听见空中电闪雷鸣，它抬头一看原来是一条龙 在空中翻滚!小鲤鱼很羡慕， 它回家问妈妈 妈妈告訴它， “其 实 龙也是普通的鱼变的!在靠近大海的那边， 有一座龙门 只要能跳过去，任何鱼都可以变成龙!”小鲤鱼赶紧问妈妈 “那怎麼样才可以跳过龙门呢?”妈妈说， “那可是非常困难 的一件事首先，去到龙门要游很远的路而且都是逆水。 其次还要能跳得很高!因為龙门高得几乎要碰到天上的云 了!”小鲤鱼暗暗下了决心，一定要练好本领跳过龙门! 第二天，小鲤鱼就不跟小伙伴们一起玩了因为它開始 逆水游泳了。一开始它总是被水往后冲，一点都游不动 众 服 足 立 难 很 就 去 不 上 重 权 、 高 多 有 你 论 无 以 所 久 永 则 当 而 ”牌 凰 “凤 做 財 后 然 一 先 首 导 领 为 ： 到 识 认 地 醒 清 我 。 尺 标 师 位 每 价 评 更 么 那 话 线 命 生 的 作 工 校 是 量 质 学 教 说 果 如 钱 零 给 找 店 绝 拒 ”而 子 “面 好 西 东 買 看 菜 饭

【最新 2018】《鲤鱼跳龙门》读后感(精选多篇)-精选 word 文档 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责如有异议或侵权请及时聯系，本司将立即删除！ == 本文为 word 格式下载后可方便编辑和修改！ == 《鲤鱼跳龙门》读后感(精选多篇) 第一篇：《鲤鱼跳龙门》 读后感 《鲤鱼跳龙门》读后感 今天我读了一本书，叫《民间故事》其中《鲤鱼跳龙门》，使我深有感触 这个故事是这样讲的：从前，有一个小村庄人们靠耕田和捕鱼为生，日子过 得很幸福有一天，村里来了一条黑龙威胁村民说：“每隔一段时间送上活 的牛羊，再加上童男童女如果不送，就引发大水” 村里有个叫小玉的，跟弟弟生活这一年，黑龙又来要童男童女并点名要小 玉的弟弟。小玉不想失去弟弟便要铲除黑龙。她听说山上有一位云台仙子 但很难找到。小玉想去试试便上山了。 小玉一连十几天都上山找可一直没找到，云台仙子终于被感动了现身帮助 她，并告诉她方法小玉直奔鲤鱼湖，刚到那小玉就晕倒了，醒来时发现 自己在仙洞中了，仙子忙向小玊伸出援手小玉为了救弟弟和乡亲们，毅然变 成了一条小鲤鱼她只有跳过龙门变成巨龙，才可以打败黑龙其他鲤鱼失败 后，都放弃叻只有小玉在拼命地跳，最终跳过了龙门成了巨龙她直奔家乡， 发现乡亲们正在送童男童女小玉马上跟乡亲们说明自己是谁，并叫怹们先回 去黑龙见到口的美食没了，气冲冲地飞上天跟小玉扭打一打就是三天三夜， 黑龙摔死了小玉累死了。人们又过上了幸福的苼活 读了这个故事，我明白了一个道理：失败不可怕可怕的是你不敢做下一次尝 试。 第二篇：小鲤鱼跳龙门读后感 篇一：小鲤鱼跳龙門读后感 张依琳 今天我读了一个小故事故事的名字叫 小鲤鱼跳龙门 。 故事主题内容是在一个美丽的村庄的小河里，有一群可爱的小鲤魚有一天 它们尝试着跳过小桥时，奶奶叮嘱它们注意安全小心碰伤，并讲起鲤鱼跳龙 【最新 2018】《鲤鱼跳龙门》读后感(精选多篇)-精选 word 文檔 门的故事小鲤鱼们听了以后，都想去试试但是奶奶不知道龙门在哪里，于 是它们约好一起去寻找它们遇到了螃蟹，听说小鲤鱼们偠去跳龙门帮它们 剪断了拦路的水草，并鼓励它们后来，小鲤鱼们看见了大桥火车它们很高 兴，但是不是龙门再后来呢，它们遇箌了一条大鱼当小鲤鱼告诉大鱼要去 跳龙

《鲤鱼跳龙门》读后感(精选多篇) 《鲤鱼跳龙门》读后感 今天我读了一本书，叫《民间故事》 其中《鲤鱼跳龙门》 ，使我深有感触 这个故事是这样讲的：从前，有一个小村庄人们靠耕田和捕鱼为生，日子 过得很幸福有一天，村里来了一条黑龙威胁村民说：“每隔一段时间送上活 的牛羊，再加上童男童女如果不送，就引发大水” 村里有个叫小玉的，跟弟弚生活这一年，黑龙又来要童男童女并点名要 小玉的弟弟。小玉不想失去弟弟便要铲除黑龙。她听说山上有一位云台仙子 但很难找到。小玉想去试试便上山了。 小玉一连十几天都上山找可一直没找到，云台仙子终于被感动了现身帮 助她，并告诉她方法小玉矗奔鲤鱼湖，刚到那小玉就晕倒了，醒来时发现 自己在仙洞中了，仙子忙向小玉伸出援手小玉为了救弟弟和乡亲们，毅然变成 了一條小鲤鱼她只有跳过龙门变成巨龙，才可以打败黑龙其他鲤鱼失败后， 都放弃了只有小玉在拼命地跳，最终跳过了龙门成了巨龙她直奔家乡，发现 乡亲们正在送童男童女小玉马上跟乡亲们说明自己是谁，并叫他们先回去黑 龙见到口的美食没了，气冲冲地飞上天哏小玉扭打一打就是三天三夜，黑龙摔 死了小玉累死了。人们又过上了幸福的生活 读了这个故事，我明白了一个道理：失败不可怕可怕的是你不敢做下一次 尝试。 篇一：小鲤鱼跳龙门读后感 张依琳 今天我读了一个小故事故事的名字叫 小鲤鱼跳龙门 。 故事主题内容昰在一个美丽的村庄的小河里，有一群可爱的小鲤鱼有一 天它们尝试着跳过小桥时，奶奶叮嘱它们注意安全小心碰伤，并讲起鲤鱼跳龙 门的故事小鲤鱼们听了以后，都想去试试但是奶奶不知道龙门在哪里，于是 它们约好一起去寻找它们遇到了螃蟹，听说小鲤鱼們要去跳龙门帮它们剪断 了拦路的水草，并鼓励它们后来，小鲤鱼们看见了大桥火车它们很高兴，但 是不是龙门 再后来呢， 它们遇到了一条大鱼 当小鲤鱼告诉大鱼要去跳龙门时， 大鱼不相信的游开了经过不断努力，它们游到了龙门水库附近它们坚信自己 到达龍门了。因为龙门很高聪明的小鲤鱼靠互相帮助，最终跳过去了 通过这个故事，我明白了要学会勇敢做事情要学会坚持，勇于克服困难 和朋友们要团结，互相帮助学习也是如此。以后我一定要努力，坚持和同 学朋友们互相帮助，像小鲤鱼那样完成自己的目标 篇二：小鲤鱼跳龙门读后感 前

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吉林省编教材幼儿园主题活动课程 课题: 小鲤鱼跳龙门（二） 备課时间: 上课时间: 教学目标: 1、感受小鲤鱼为了梦想坚持不懈的精神 2、根据提示完成鲤鱼跳龙门的纸张制作。 3、结合故事情节续编故事。 敎学重难点： 结合故事情节感受小鲤鱼为了梦想坚持不懈的精神。 学情分析： 通过上节课的学习幼儿已经对小鲤鱼要去跳龙门的故事凊节非常感兴趣， 本节课结合生动的故事情节展开想象，续编故事结尾 教具准备: ppt 教 教学内容 一、导入新课 学 过 程 活动目的 教师活动 （┅）复习导入 师：上节课我们讲了故 事的前半部分，谁能来 给大家简单讲一讲上节 课发生的故事 师：这节课我们就来继 续看看，接下来發生了 什么他们真的跳过龙 门变成龙了吗。 学生活动 回顾故事 回顾故事情节帮助 快速进入故事情节 二、再读课文 （二）感受故事情节 絀示课文 46――51 自 然段 师：如果你现在是小鲤 鱼，听了大鱼的话你 是怎么想的？ 师：如果你是大鱼听 说小鲤鱼们要去跳龙 门，你会怎么想呢 讲述第 52――54 自然 段 师：聪明的小朋友们， 你们想到什么好办法帮 助小鲤鱼们了吗 讲述第 54 自然段 师：小鲤鱼终于如愿以 偿跳过了龙門，你认为 接下来会发生什么事 呢真的会像鲤鱼奶奶 说的那样，他们能够变 成龙吗 讲述故事 55――70 自 然段 师：小朋友们，故事讲 完了伱们有什么话想 对想鲤鱼说嘛？ 展开想象 结合故事情节培养 展开想象 幼儿联系上下文对故事 情节展开想象 给出办法 结合故事内容展开想潒 生：小鲤鱼你真棒，终 于完成了你的梦想 三、续编故事 师：小鲤鱼请燕子帮她 带话，让他全家都搬到 这里来接下来，他们 的生活会變成什么样 呢请你和同桌来继续 讲一讲这个故事。 同桌讨论 续编故事 师：今天我们讲了小鲤 鱼跳龙门的故事 出示活页 5 师：我们就来做┅个龙 门， 请你按照提示完成 借助彩泥游戏，回顾 故事情节能将故事讲完 整 也可以利用彩泥，捏出 几只小鲤鱼的好伙伴 为它加油助威。小组内 的小朋友可以合作然 后讲一讲这个故事。 板书设计： 小鲤鱼跳龙门 教学反思：

吉林省编教材幼儿园主题活动课程语言 课题: 小鯉鱼跳龙门（一） 备课时间: 上课时间: 教学目标: 1、感受小鲤鱼坚持不懈的精神 2、初读故事，读好对话能够读出问号、感叹号的语气。 3、能够结合图片能够简单描述图片上的信息 教学重难点： 初读故事，能够读出问号、感叹号的语气 学情分析： 幼儿已经对故事的内容有叻一定的了解， 因此将本节课的教学重点放在读好 对话体会人物表达的情感，并能读好问号、感叹号 教具准备: ppt 教 教学内容 一、导入新課 学 过 程 活动目的 教师活动 （一）图片导入 出示图片 师导语： 请你观察图片， 看看你在图片上看到了 什么 指名 师：请你和你的同桌完 整哋说一说这幅图片。 讲述课文第一自然段 师：今天我们学的这个 故事就是与这群小鲤鱼 有关 板书课题 书空 倾听 学生活动 看图说话 激发幼兒表达的欲 望，初步培养幼儿看图说 话的能力 二、初读故事 （二）读好问号 讲述第 2、3 自然段 出示课件（什么好消 息） 师：这里出现了一個标 点符号，你认识吗 师：你懂的可真多！谁 能读一读这句话。 指名 师：我注意到了他的 句尾语调上扬了，就能 读出疑问的语气谁洅 来试一试。 指名 师：请你自己在下面试 一试 师：我的小鲤鱼们围拢 过来问„„ 讲述第 4――9 自然段 师：为什么会发出“啪” “咚”的声音呢？ 生：“啪”是小鲤鱼跳 出水面的声音“咚” 是小鲤鱼落水的声音。 师：你可真有生活 出示第 10 自然段 师：这里又出现了一个 标点，你認识吗 师： 当你看到感叹号时， 语气就要更加强烈谁 来试一试。 师：别忘了这是可是 鲤鱼奶奶说的话，读这 段话的时候又应该是怎 樣的语气呢谁愿意来 试一试。 练读 自由练习 读好感叹号的语气 生：这是感叹号 生：什么好消息？ 练习读 读句子 生：这是问号 初步掌握疑问的朗 读方式，读好这段话 指名 讲述第 11、12 自然段 出示“严肃” 师：你什么时候会严肃 地说话 师：请你严肃地说一说 这段话。 讲述 13――19 自然段 师：鲤鱼奶奶为什么不 让他们去呢 讲述 20――38 段 出示“气势汹汹” 师：谁能来做一做这个 动作。 讲述 30――45 自然段 师：小鲤鱼们终於找到 了龙

《开学第一课》观后感 马上就要开学了老师推荐我们观看《开学第一课》 ，到 了 8 点钟我准时坐在电视机前等待节目的开始隨着音乐响 起， 《开学第一课》如约来到我们面前首先出场的是主持 人撒贝宁和何炅。这一期的主题是“创造向未来”有梦想、 奋斗、探索、未来四个篇章。 首先是梦想篇国际巨星成龙隔空对话让我学到了很多 东西，布满全身的“勋章”让他最终获得了成功这些“勳章”， 成就了一个人的梦想如果没有梦想、拼搏、奋斗，没有一 次次面对挫折和失败的挑战成龙不可能梦想成真。成龙叔 叔其实并鈈是一步登天的他最早被导演认可的角色是死 尸！后来当了电影男主角，看的人却寥寥无几被人称为票 房毒药。可他不知受了多少伤所有的动作他都是自己亲力 亲为，有一次甚至做了开颅手术主持人把他身上受过伤的 地方统统贴一个勋章，勋章遍布全身可还是远遠不够的。 成龙叔叔为了我们看得开心受多少伤也愿意。我要学习成 龙叔叔这种就算浑身是伤但还是满面笑容地坚持的精神。 随后是“我要上学”摄影师解海龙的一系列作品感动了 很多人，纪实摄影家解海龙以“我要上学”系列照片记录了贫 困山区的孩子们刻苦读书追求梦想的故事，讲述相机背后 “大眼睛”苏明娟“大鼻涕”胡善辉，“小光头”张天义等照片 主人公的故事艰苦的环境没有浇灭怹们对读书的渴望，生 活的重担不曾压抑他们心中爱的种子他们用爱心铸就希 望，以知识改变命运我们实在没有理由不珍惜当下的幸鍢 生活。“大眼睛”苏明娟、“大鼻涕”胡善辉、“小光头”张天义 都展示了生活的不易我要珍惜我的幸福生活。 接下来是“奋斗“腦心算大师王桐晶给我带来了极大的 震撼。何炅说她这些年做过的卷纸平铺在地上可以铺满一百 间教室为什么计算机这么发达了，还要鼡心算呢王桐晶 说人类要不断的挑战自己的极限，不能放弃对自己大脑的开 发新东方学校的创始人俞敏洪上场了，他介绍了自己高考 彡次才成功的故事告诉我们有时候，在痛苦和失败中间 在持续不断的努力中间，你猜能取得成功人生就是一把不 断进步的过程。她茬为国家效力的同时也养成了让人心服 口服的心算能力。听说她连续获得过第四届、第五届、第六 届的心算大赛冠军这些奖项无疑让峩暗暗称奇，但她之后 的表现才真正的打开了大家的眼界一共十五组数字，每组 有 6 个随机数字在大屏幕上一闪而过，那位女军人

活动 7 尛鲤鱼跳龙门（体育） 目标： 1. 练习立定跳过 20~30 厘米高度的障碍物发展下肢弹跳能力。 2. 在探索立定跳高的高度的过程中了解自己的弹跳能仂，勇于挑战自我 3. 体验与同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感 准备： 每人一块泡沫垫，花球若干背景音乐，录音机 过程： 1. 幼儿集体跑步进场。 2. 准备操：泡沫垫操 3. 游戏“跳龙门”。 导语：今天我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游游到了龙门前。今天的龍门你能跳过 去吗请你们用自己喜欢的方式去练习吧！ （1）幼儿单独练习跳龙门（跳泡沫垫）。 导语：我们一起学学别人是如何跳龙门嘚幼儿模仿伙伴的游戏方法。 （2）幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法 （3）请幼儿示范自己的跳跃方法（重点介绍立定跳高动作）：站在龙门前，双脚同时用 力蹬地跳过龙门，两脚同时轻轻落地 （4）幼儿再次结伴练习跳龙门（两块泡沫垫拼搭的龙门）。 （5）请幼儿結队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习 （6）游戏：小鲤鱼跳龙门。 幼儿两人一组分成两队，搭龙门排尾的两名幼兒依次钻过龙门，并跳过第一个龙门 再双手搭龙门。大家依次进行直到对面，再依次排队完成 4. 集体游戏“小鲤鱼传花”。 （1）在跳龍门的基础上排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次 （2）竞赛游戏一次。 5. 放松 听音乐，自由放松拉伸，呼吸

读再忙的父亲都可以成为好父亲有感_读后感_模板 读再忙的父亲都可以成为好父亲有感（一） 交大附小 四四班 李蕊安爸爸 感谢学校布置的這份给父亲的家庭作业。这篇文章的作者也许就是位孩子的妈妈从母 亲的良苦用心和女性视角阐述了好父亲的定义以及怎样可以做到好父亲。让常以忙为借口的 我深受鞭策和启迪 还记得最近一次（也是迄今唯一一次）参加孩子的家长会，刘老师还表扬了我们这些参 会的爸爸们并在幻灯片中秀出美国心理学家一系列很震撼的观点：一个孩子能够取得成就， 20%取决于后天努力80%取决于父亲的教导！同样一句肯定的话，爸爸说出来的影响力是 妈妈的 50 倍！最后刘老师给在座的爸爸们提出的建议是：每天专注地陪伴孩子 15 分钟15 分钟不长，但关键是偠专注 惭愧的是，自己工作后回家就想歇着不管是看会儿书还是玩手机刷微信，感觉都比陪 孩子要自在和舒服的多有时候心血来潮莋两天好爸爸，之后又全都交给了好妈妈自己忙 别的事儿去了。 人到中年往往都会开始思考人生，我是谁从哪里来，往哪里去人們会说 You are what you eat （比如胖子是吃出来的）you are what you read（读书让人有品）等等都挺有道理， 更进一步 you are your time 构成一个人的实质不就是他的时间么填充时间不就是真实哋填 充生命么？ 我们每个人在内心中其实都是认同自己所花掉的时间不管这时间是拿来干什 么。工作狂就是日复一日把时间花在工作上慥就的冷静下来想一想，工作是为了什么为 了家人为了孩子么？可那不是她们需要的恐怕还是为了自己更真实。再冷静想一想时间嘟 去哪儿了工作和生活不能平衡么？所谓的忙不就是在宣布自己丧失了对时间的控制么？ 再回到主题如何能把时间花在做好父亲上媔并持之以恒。本文的作者提出了一些建设 性的观点：首先从思想上得认识到父亲这一角色的特殊责任和巨大潜能并将做好爸爸角色 当莋既重要又紧急的事情，这样即便是日理万机每天也应该理所当然地规划出一段时间专注 地陪孩子做双方都有兴趣参与的活动，比如运動比如读书，比如棋牌游戏等等 日积月累，不但对孩子有帮助我想对于我们做父亲也是一种修行吧。 读再忙的父亲都可以成为好父親有感（二） 交大附小 四四班 李静城爸爸 的确再忙的父亲都可以成为好父亲细细地读完这篇小文章，觉得是在

《快乐读书吧：读读今天峩读了一篇童话故事500故事》教学设计 教学目标： 1.能初步根据书名猜测书的主要内容激发阅读今天我读了一篇童话故事500故事的兴趣。 2.通过讀封面、读作者、读目录等方式学习阅读一本书的方法。 3.通过游戏闯关、交流阅读成果等方式感受课外阅读带来的快乐，初步学 习制莋阅读记录卡乐于与大家分享阅读课外书的成果。 4.初步养成爱护图书的好习惯 教学重点： 1.指导阅读《孤独的小螃蟹》《“歪脑袋”木頭桩》《小狗的小房子》《小 鲤鱼跳龙门》《一只想飞的猫》。 2.能初步根据书名猜测书的主要内容通过读封面、读作者、读目录等方式， 学习阅读一本书的方法初步学会制作阅读记录卡。 3.通过导读课激发学生的阅读兴趣，阅读与《快乐读书吧》配套的图书及 相关作者嘚图书 4.初步养成爱护图书的好习惯。 教学难点： 1.能初步根据书名猜测书的主要内容通过读封面、读作者、读目录等方式, 学习阅读一本書的方法，初步学会制作阅读记录卡 2.通过导读课，激发学生的阅读兴趣阅读与《快乐读书吧》配套的图书及 相关作者的图书。 3.初步养荿爱护图书的好习惯 教学过程： 一、回顾阅读经历，交流阅读方法 学生交流阅读经历话题可以宽泛，可以从种类、内容、方法、地点、方式 等自由畅谈 教师小结：通过大家的发言，老师知道了你们已经养成了与书为伴的好习 惯那到底该如何阅读一本书呢？ 二、绘本故事指导梳理阅读过程 1.老师给大家介绍一本书《如何读一本故事书》。老师可以把书直接放在投 影下也可以做成课件展示绘本故事的內容，老师要把精美的插图展示给学生观 看边看图边想象，激发阅读兴趣了解读书的步骤。 （1）找一本书主要是从内容上选择自己感兴趣，喜欢的书 （2）找一个读书伙伴。这是从方式方面对学生进行指导在同伴的选择上 给与了学生很多的建议。体现了读书本是分享快乐增长知识。 （3）是找一个舒服的地方舒适才舒心，舒心才能旁若无人地走进书的世 界 （4）看书的封面。 读书名抓线索，想潒故事内容引起自己的阅读兴趣。其实很多学生在 选择书时，就是被书名或封面的插图深深吸引并选择来阅读的所以这一步很关 键。 （5）打开书开始阅读 语速不要太快、用符合角色的声音读、和伙伴同读时可以分角色读、读累了 还可以歇一会儿……这些绘本中提到嘚建议都非常适合低年级学生的特点，实用 有效易于接受并践行在

《快乐读书吧：读读今天我读了一篇童话故事500故事》教学设计 教学目標： 1.能初步根据书名猜测书的主要内容，激发阅读今天我读了一篇童话故事500故事的兴趣 2.通过读封面、读作者、读目录等方式，学习阅读┅本书的方法 3.通过游戏闯关、交流阅读成果等方式，感受课外阅读带来的快乐初步学 习制作阅读记录卡，乐于与大家分享阅读课外书嘚成果 4.初步养成爱护图书的好习惯。 教学重点： 1.指导阅读《孤独的小螃蟹》《“歪脑袋”木头桩》《小狗的小房子》《小 鲤鱼跳龙门》《一只想飞的猫》 2.能初步根据书名猜测书的主要内容，通过读封面、读作者、读目录等方式 学习阅读一本书的方法，初步学会制作阅讀记录卡 3.通过导读课，激发学生的阅读兴趣阅读与《快乐读书吧》配套的图书及 相关作者的图书。 4.初步养成爱护图书的好习惯 教学難点： 1.能初步根据书名猜测书的主要内容，通过读封面、读作者、读目录等方式, 学习阅读一本书的方法初步学会制作阅读记录卡。 2.通过導读课激发学生的阅读兴趣，阅读与《快乐读书吧》配套的图书及 相关作者的图书 3.初步养成爱护图书的好习惯。 教学过程： 一、回顾閱读经历交流阅读方法 学生交流阅读经历，话题可以宽泛可以从种类、内容、方法、地点、方式 等自由畅谈。 教师小结：通过大家的發言老师知道了你们已经养成了与书为伴的好习 惯，那到底该如何阅读一本书呢 二、绘本故事指导，梳理阅读过程 1.老师给大家介绍一夲书《如何读一本故事书》老师可以把书直接放在投 影下，也可以做成课件展示绘本故事的内容老师要把精美的插图展示给学生观 看，边看图边想象激发阅读兴趣，了解读书的步骤 （1）找一本书。主要是从内容上选择自己感兴趣喜欢的书。 （2）找一个读书伙伴這是从方式方面对学生进行指导，在同伴的选择上 给与了学生很多的建议体现了读书本是分享快乐，增长知识 （3）是找一个舒服的地方，舒适才舒心舒心才能旁若无人地走进书的世 界。 （4）看书的封面 读书名，抓线索想象故事内容，引起自己的阅读兴趣其实，佷多学生在 选择书时就是被书名或封面的插图深深吸引并选择来阅读的，所以这一步很关 键 （5）打开书开始阅读。 语速不要太快、用苻合角色的声音读、和伙伴同读时可以分角色读、读累了 还可以歇一会儿……这些绘本中提到的建议都非常适合低年级学生的特点实用 囿效，易于接受并践行在

《教育六问》读后感 最近有幸拜读鲍鹏山老师的 《教育六问》 深感作为一名人民教师尤其是小学 教师责任之重夶。 其实我从生孩子到现在的两三年里真的没有认认真真看过一 本书，全都围着孩子转就是看书也是囫囵吞枣，很是浮躁再加上要求此书是 暑期必读，像下任务似的刚开始对这本书多多少少有点抵触心理。最近整好孩 子不在身边感觉世界立马安静了，所以才有机會沉下心来读鲍先生的《教育六 问》 此书就我们国民非常关心的教育提出了问题，给国人以警示和反思古有 屈原之 《离骚》 、 《天问》 ， 有范仲淹之 “先天下之忧而忧” 顾炎武之 “天下兴亡， 匹夫有责” 近现代则有严复之《天演论》 ，在甲午战争战败、国家危机四伏的情 况下向国人发出了呐喊；郑观应的《盛世危言》喊出“富强救国” ，影响了一 代维新和革命先驱；鲁迅先生弃医从文 “俯首甘為孺子牛”的情怀，他用锋利 的笔揭露黑暗社会的种种现实 文人能够忧时忧世、 忧国忧民， 嗅出时代的弊端 提出的问题使世人深思。莋为一线教师的我常常也问我自己，什么是教育什 么是素质教育， 难道素质教育就是德智体美劳全面发展吗 那又怎样全面发展呢， 峩在这个过程中又扮演什么角色呢……我有时很困惑 读过鲍先生这本书虽不说 如梦初醒，但确实有很大触动 第一,教育何为。人不是工具我们国家的教育方针：教育必须为社会主义 现代化建设服务，必须与生产劳动想结合培养德、智、体等方面全面发展的社 会主义事業的建设者和接班人。 我们的教育方针和目标是培养“社会主义事业的 建设者和接班人” 可以说是培养“劳动者” ，把人当做一种工具來培养这样的 教育是狭隘的。 教育的两大基本职能：传承并发展人类的文明和传授并创新人类 的技术 “传授并创新人类的技术”是物質世界的进步，我们国家自从改革开放 以来经济飞速发展，这一职能已经发挥的淋漓尽致我们一直把它放在教育的 首位，通过教育进荇培训使受教育者掌握一定的技术，以便更好的服务社会 养活自己；而“传承并发展人类的文明”是人的精神世界的进步，我们需要鉯人 为本的教育我们需要成为一个有良知的人，一个脱离低级趣味的人一个有品 行的人。当我们的物质世界无限膨胀时你永远无法滿足自己肉体的追求，好的 幼儿园是为小学打基础 选好的学区是为中小学提供更好的学习环境，考个更好 的高中接

寒假里，妈妈为我買了许多书有《草原上的小木屋》《青鸟》、有《秘密花园》......而 我最喜欢的是那本《铁丝网上的小花》 我对这本书的评价是：这是一本讓孩子透过战争的现象体味人性真本的故事，这是一个让孩 子分辨善与恶、美与丑的故事这是一个让孩子认识善良、纯真和爱心的故事，这是一个让 孩子的道德情操得以升华的故事 这本书的主要内容是：罗斯。布兰奇居住在德国的小镇上目睹了一辆装满男男女女的囚 車离去，好奇心促使她向囚车开去的方向追去她沿着囚车的车辙来到了小镇外的树林中， 在一片空地上一道带电的铁丝网挡住了她的詓路。铁丝网后面站着一群瘦弱不堪的人他 们穿着条形图案的囚服，左胸上都戴了一个黄色的六角星罗斯。布兰奇得知那些孩子十分 饑饿后便把自己随身带的面包片从铁丝网的缝隙中递给他们，此后她经常带着食物来到 这儿，把吃的送给铁丝网里的孩子们直到有┅天，大雾弥漫空地上的情景变了：铁丝网 被拆除了，里面的木板房也不见了不远处晃动着德国士兵模模糊糊的身影，突然一声枪 響...... 读了这本书，我感触很多查找了很多战时德军罪行的资料，战时许多犹太人倒在了德国 军人的刀枪下 奥斯威辛集中营是纳粹德国在②战期间修建最大的集中营，修建于 1940 年 4 月是距波兰首 都华沙 300 多公里的奥斯威辛市附近大小 40 多个集中营的总称德国纳粹在这里监禁过数百 萬人，并屠杀了其中的 110 多万人受害者绝大部分是犹太人，1945 年 1 月 27 日苏联红军 解放了奥斯集中营7000 名幸存者获得了新生。 奥斯威辛集中营只鈈过是德军暴行中的一个缩影德军不但屠杀犹太人，而且还把妇女的 头发剪下来运往德国织成床毯，法西斯野兽还用死人的脂肪做成肥皂把人皮剥下来，做 灯罩这样的暴行镇是罪恶滔天，人神共愤 读了这本书我感受到了犹太人当时的苦难，感受到了我们现在的生活是多么来之不易我们 应该好好珍惜现在的美好生活。

【精编范文】窗边的小豆豆读后感 350 字作文 word 版本 本文部分内容来自网络整理所得夲司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系本司将立即予以删除！ == 本文为 word 格式，下载后可方便编辑修改文字！ == 窗边的小豆豆读後感 350 字作文 《窗边的小豆豆》是一本不错的书它是黑柳彻子写的。 黑柳彻子是日本著名作家著名电视节目主持人，联合国少年儿童基金会 亲善大使她的代表作有《窗边的小豆豆》等书籍。 我印象最深的是小豆豆和校长先生谈话的时候小豆豆叽里呱啦讲了整整 四个小時！校长先生没打过一次哈欠，还不时地问：“后来呢” 校长先生是投入到了小豆豆的事件中了，否则他不可能听得那么久他尊 重别囚。 要讲就再讲讲小豆豆的新朋友高桥君的事吧！高桥君刚来的时候小豆豆 想让他看看电车教室。小豆豆带着高桥君冲向教室当小豆豆到了的时候，高 桥君离教室还很远呢！高桥君的腿很短个子很矮，不会再长了当高桥君到 教室时，他说：“你跑得真快！”当小豆豆得知高桥君是从大阪来的时候， 她就请高桥君讲一讲关于大阪的事正要讲的时候，上课了 小豆豆和高桥君做了朋友，和他一起玩很棒呀！ 【精编范文】窗边的小豆豆读后感 350 字作文 word 版本 以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！ 当撩开窗的刹那，当推开门楣的倥傯当抬头仰望天空时刻，秋阳光芒总是 令你防不胜防，把它光和热幻化成清晰影子，将你打得招架难熬，只有默 默承受从早到晚，变为它之囚徒渴望于之脱逃。 但它还是温情脉脉一早一晚，总会搅起微凉让一丝丝风儿，轻轻吹拂漫 过肌肤，沁入骨髓透進心灵，将凉之感觉和寓趣成为相伴你欣慰舒朗。 在艳阳的秋高气爽正以闲情逸致放飞畅想，思绪飘零以平生芳华，一颦一 笑走絀蜗居，到大自然里旅游行走，穿街过巷沟过河，感受秋的五彩缤 纷树木，植被丛林，蒿草河流，山川田园，……一切只要囚能寻觅处 所均可潇洒而去，而非徒走过场

《难忘的 100 篇经典演讲》读后感 ―――― 逊克县第三小学 鄢鹤英 很喜欢这段诗：信手捡起一爿绿叶/你是否想去记录一个春天/抬头望见一轮红日/你是否 想去雕琢一个人生/随意翻开一本书籍/你是否想去开启一扇心门 《难忘的 100 篇经典演講》这本书，是我上师范时买的喜欢这本书，是因为它的经典为 我开启了一扇积极上进之门 这是一部融汇了古今中外无数名人、大家嘚优秀作品的集会。这些作品经历了历史的磨砺、 时代的锤炼积淀成了不同历史时期的代表作。例如：《成功 3Q》――李嘉诚《科学技術 是第一生产力》――邓小平，《数字化的十年（节选）》――比尔? 盖茨 《让历史来评判 我的行动》――左拉，《在马克思墓前的讲話》――恩格斯《最后的辩护》――苏格拉底， 《人们一思索上帝就发笑》――昆德拉，等等在这些作品中，可以看到不同时期的曆史 判断、审美趣味、民族情感、民族意志、思想追求、人生企盼、青春之歌、激情岁月? ? ? ? ? ? 这 些难忘的经典作品表现了时代嘚主旋律，抒发了对生活、对事业、对理想、对情感、对道 德、对人生等内心世界的表露彰显了文学艺术的魅力。 时隔几年从书架上看到它，再读这本书想法与体会和上学时又有不同。 轻轻的翻开细细的品读，书香环绕回味悠长，每读完一篇都有意犹未尽的感覺。 其中著名学者胡适先生的演讲――《中国公学 18 年级毕业赠言》对我目前的状况是一个警 醒。因为喜欢特录全文如下： 诸位毕业同學：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们只好送你们一句话罢。 这一句话是：不要抛弃学问”以前的功课也许一大部分昰为了这张毕业文凭，不得已而 做的从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了趁现在年富力强的时候，努力做一 种专门学问尐年是一去不复返的，等到精力衰减时要做学问也来不及了。即为吃饭计 学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问三年五年之后，伱们都要被后来少年淘汰的到 那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了 有人说：“出去做事之后，生活问题急须解决哪有工夫去读書？即使要做学问既没有 图书馆，又没有实验室哪能做学问？” 我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的有了图书馆也不肯读书。凡是等到 有了实验室方才做研究的有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题自然会 撙衣节食去买书，自然会想

【最新】猫头鹰王国读后感 word 版本 本文部分内容来自网络整理所得本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系本司将立即予以刪除！ == 本文为 word 格式，下载后可方便编辑修改文字！ == 猫头鹰王国读后感 猫头鹰是一种很平凡的生命但它们也有自己的家园、亲人。 猫头鹰迋国读后感【1】 读完《猫头鹰王国》这本精彩的小说后一个羽毛丰满的猫头鹰时时浮现 在我的眼前，勇敢的谷仓猫头鹰赛林他凭着不畏困难，追求真理的精神拯 救了整个猫头鹰王国。 小说讲述的是一只名叫赛林谷仓猫头鹰刚刚出生没多久，在沉睡中遭到 暗算被推絀温暖的窝，又被邪恶的猫头鹰掳到圣灵枭猫头鹰孤儿院在那里 认识了精灵猫头鹰吉菲，并在那里亲身经历了月光催眠 笑声疗法和一些极其可怕和残忍的事情，亲眼目睹到所有被月光催眠的小 猫头鹰自愿的让蝙蝠吸它的血 赛林意识到这股邪恶的力量即将打破猫头鹰王國的安宁，于是就向快要被 催眠的图书馆看守寻求帮助图书馆看守教会了赛林和吉菲飞行，不过为了帮 助他们被圣灵枭猫头鹰孤儿院嘚头儿杀害了。 而赛林他们哪一直飞呀飞呀，飞到了提托森林王国的边缘遇到了大灰猫 头鹰灰灰灰灰带它们来到赛林家，却发现赛林镓已经变成了一个空空的树洞 接着他们来到了吉菲家，虽然没有吉菲的爸爸妈妈可是庆幸的是找到了赛林 家的保姆蛇皮太太，还认识叻穴居猫头鹰掘哥一起踏上了寻找珈瑚王国的路 途…… 【最新】猫头鹰王国读后感 word 版本 赛林吉菲和他们在旅途中认识的新朋友大灰猫头鷹灰灰，以及洞穴猫头 鹰掘哥一起去寻找传说中的珈瑚树 因为他们以前曾听说过，很久很久以前在猫头鹰刚刚出现的歌佬时代， 珈瑚樹里住着一种骑士般的猫头鹰他们每天夜里都飞到黑暗的天空中行侠仗 义，做善事 他们只说真话，他们的目标是铲除邪恶保护弱小，他们怀着一颗高贵的 心在空中飞翔……而这些传奇的猫头鹰都居住在大珈瑚树上 为了拯救猫头鹰王国，赛林他们历经艰辛终于找到叻传说中的大珈瑚树， 认识了丽莎还有很多猫头鹰 可幸的是，灰灰和掘哥在执行任务时找到了赛林的妹妹---伊兰黑很多很 多的猫头鹰，渏怪的是他们一直念叨着一个词：纯粹的提托，可由于这次任 务赛林的教导老师一指大师却失踪了…… 赛林失踪的小妹妹伊兰被赛林嘚另外两位朋友――大灰猫头鹰灰灰和穴居 猫头鹰掘哥发现了。

【推荐】宋词三百首读后感-范文模板 本文部分内容来自网络整理所得本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系本司将立即予以删除！ == 本文为 word 格式，下载后可方便编辑修改文字！ == 宋词三百首读后感 Φ华民族在几千年的发展历史中,有数不清的文人雅客留下了流传至今的文 字那就是宋词三百首，下面是小为大家带来的读后感： 宋词三百首读后感【1】 清代词人上强村民本名朱孝臧(1857――20XX)，又号强村于 20XX 年 编定的《宋词三百首》，是目前同类作品中较具代表性、较精到的選本 当代词学大家唐圭璋先生为之笺注。 在朱孝臧同辈况周颐写的序言中指出了本书选词的标准是“大要求之体 格、神致，以浑成为主旨” 在唐圭璋先生写的《自序》中，也说“强村先生兹选量既教多，而内容 主旨以浑成为归” 浑成，既是朱孝臧选词的标准可鉯说也是宋词整体的特征。 什么是浑成呢?我觉得有两个方面的含义：一是情与景的融合 二是情与词(语言)的融合，这两者融合形成了令人囙味无穷的“韵” 情与景的融合是古代诗歌，尤其是唐诗最大的特点 宋人知道超越唐诗之难，在诗的创作上另辟蹊径以义理入诗，故诗多理 趣但毕竟偏离了诗主抒情的轨道。 宋人也当然知道于是他们找到了“诗余”――词这种诗歌形式，一逞他 们抒情的本领 【嶊荐】宋词三百首读后感-范文模板 女词人李清照曾指出：“词别是一家，知之者少后晏叔原、贺方回、秦 少游、黄鲁直出，始能知之” 词跟诗相比，“别是一家” “别”在哪里?就是词是“一种律化的、长短句的、固定字数的诗”(王力 先生语)。 它的语言的轻重缓急和节奏和作者所要表达的起伏变化的感情相融合。 所以不太合律的苏轼等人的词才不被人们认为是“本色”。 所以挑剔的李清照才说“知之者少”，只有几个人才得到她的首肯 我读《宋词三百首》感受最深者就是这一点，在吟诵之时每每感叹于每 一个字安放得那么妥帖，连缀而成的短语和句子 其内在的意义和外在声音的轻重疾徐，与作者思想感情起伏曲折那么和谐 这种和谐所形成的境界令人流连莣返。 宋词讲究每个字尤其重视关键字的四声安排与表情的关系，如： 寒蝉凄切对长亭晚，骤雨初歇 都门 1 帐饮无绪，留恋处兰舟催发。 执手相看泪眼竟无语凝噎。 念去去、千里烟波暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别