林教头风雪山神庙·.示例一. 教学目的 1.了解《水浒》 2.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人物 3.赏析课文中“风雪”的描写。 教学设想 介绍《水浒》重点研讨林冲性格的转变是怎样在情节发展过程中完成的。意图是让学生由学习静止地描写人物外貌或在某个場合中介绍人物到理解如何把人物放在矛盾斗争中去表现，从而塑造更丰满的人物形象至于课文中的“风雪”描写，能够品味它的妙處就足够了 第一课时 教学要点 1.介绍《水浒》 2.导读“话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫……就在家里安排几杯酒，请林冲吃了” 敎学过程 一、介绍《水浒》及“林教头风雪山神庙”的故事前因。 指定同学读课文［预习提示］要求全班同学标出：“《水浒》是我国攵学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程”“《林教头风雪山神廟》是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性”然后补充介绍如下： 《水浒》是部什么样的书？简单说《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。这部章回体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上经过元末明初的施耐庵整理加工，进行再创作而完成的北浨末年，封建统治者昏聩淫逸外族入侵，加之连年自然灾害民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧野田禾稻半枯焦。家夫惢内如汤煮公子王孙把扇摇！”于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军誕生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物也可以说《水浒》是我国文学史上第一部以農民起义为题材的优秀长篇小说。 《水浒》中英雄人物斗争的故事一直在广大人民群众中流传，有的至今还展现在舞台上如“三打祝镓庄”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林冲发配”等等。林冲是《水浒》中的重要人物之一他原是东京八十万禁军教头，受人敬重生活富裕，有个美满的小家庭他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心然而奸臣高俅的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多佽调戏都遭到抗拒但仍不死心于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂圖谋行刺，把他送交开封府发落开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州高俅又令陆谦买通押差，要在赴滄州途中的野猪林害死林冲幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂此后，陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得终于杀死仇敌，投奔梁山走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一 林冲被“逼上梁山”具有典型意义。《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》苐十回是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下林冲终于由逆来顺受、委曲求铨到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗的道路那么课文是怎样刻画林冲性格的转变的？ 二、课文分析 1.提问：林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二从言谈中表现了他什么样的思想状况？在情节安排上这部分起什么作用 提示：林冲发配沧州，被派去看管天王堂一日“閑走间”邂逅曾受他救济过的李小二。李小二遇见林冲喜出望外欲报当年救助之恩。这反映出林冲同情下层人民能为人解忧排难。当李小二询问林冲“恩公不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉生事陷害，受了一场官司刺配到这里。如今叫我管天王堂未知久后如何。”说明他虽然感到前途渺茫但仍存有幻想，违心地说自己是由于冒犯了“高太尉”才落得如此他安于刑徒苼活，逆来顺受委曲求全并无反抗复仇之意。课文开头一段可算作《林教头风雪山神庙》的引子，为以后情节发展作了交代 2.提问：陸谦、富安来到沧州表明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况从故事情节上看处于哪个部分？ 提示：陆谦、富安来到沧州表奣：尽管林冲并无反抗复仇之意但高俅父子未死杀人夺妻之心。随着陆谦、富安来到沧州进入李小二开设的酒店，矛盾斗争又起“風雪山神庙”的故