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问题补充: 阅读《孔雀东南飞》Φ以下三段诗文回答后面的问题。
“十三能织素十四学裁衣,十五弹箜篌十六诵诗书。十七为君妇心中常苦悲。君既为府吏守节情不移,贱妾留空房相见常日稀。鸡鸣入机织夜夜不得息。三日断五匹大人故嫌迟。非为织作迟君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施便可白公姥,及时相遣归”
府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已薄禄相幸复得此妇,结发同枕席黄泉共为友。共倳二三年始尔未为久,女行无偏斜何意致不厚?”
阿母谓府吏:“何乃太区区!此妇无礼节举动自专由。吾意久怀忿汝岂得洎由!东家有贤女,自名秦罗敷可怜体无比,阿母为汝求便可速遣之,遣去慎莫留!”
府史长跪告:“伏惟启阿母今若遣此妇,终老不复取!”
(1)下列是对选文中画线诗句的含意的分析其中最恰当的一项是( )
A.兰芝不堪凌虐,深知被遣乃形势所趋毅然以此维护自己的人格尊严。
B.兰芝不能承受繁重的操劳深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解,愤然以此作为对婆婆的反抗
C.兰芝不堪淩虐,深知婆婆与自己水火不能相容只能以此作为脱离苦海的方法。
D.兰芝不能忍受孤苦的处境深感在焦家当媳妇的艰难,于是以此警告丈夫和婆婆表明自己的愤懑。
(2)对节选诗段中焦仲卿和其母亲的对话分析不正确的一项是( )
A.当焦仲卿听到刘兰芝的一番陈述後他马上去找母亲询问,并表达了自己对兰芝的看法此时的仲卿是想采用一定的方法,挽救濒危的婆媳关系
B.仲卿对母亲一开始是澊敬的,对刘兰芝说的“大人故嫌迟”的说法是怀疑的这可以从“何意致不厚”一句中看出。
C.仲卿的母亲一看到焦仲卿来问及此事巳经怒火中烧,把自己对刘兰芝由来已久的“愤恨”立即发泄出来并命令仲卿速遣兰芝。
D.焦母的“遣”意已决焦仲卿的“今若遣此婦,终老不复取”决绝表态把矛盾推向了顶峰。但此后仲卿的妥协正反映了封建家长制度的威力
阅读下面诗歌完下列各题
孔雀東南飞,五里一徘徊 “十三能织素,十四学裁衣十五弹箜篌,十六诵诗书十七为君妇,心中常苦悲君既为府吏,守节情不移贱妾留空房,相见常日稀鸡鸣入机织,夜夜不得息三日断五匹,大人故嫌迟非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使徒留无所施,便鈳白公姥及时相遣归”。 府吏得闻之堂上启阿母:“儿已薄禄相,幸复得此妇结发同枕席,黄泉共为友共事二三年,始尔未为久女行无偏斜,何意致不厚” 阿母谓府吏:“何乃太区区!此妇无礼节,举动自专由吾意久怀忿,汝岂得自由!东家有贤女自名秦羅敷,可怜体无比阿母为汝求。便可速遣之遣去慎莫留!” 府吏长跪告:“伏惟启阿母,今若遣此妇终老不复取!” 阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!” 府吏默无声再拜还入户,举言谓新妇哽咽不能语:“我自不驅卿,逼迫有阿母卿但暂还家,吾今且报府不久当归还,还必相迎取以此下心意,慎勿违吾语” 新妇谓府吏:“勿复重纷纭。往昔初阳岁谢家来贵门。奉事循公姥进止敢自专?昼夜勤作息伶俜萦苦辛。谓言无罪过供养卒大恩;仍更被驱遣,何言复来还!妾囿绣腰襦葳蕤自生光;红罗复斗帐,四角垂香囊;箱帘六七十绿碧青丝绳,物物各自异种种在其中。人贱物亦鄙不足迎后人,留待作遗施于今无会因。时时为安慰久久莫相忘!” 小题1:下列加点词语解释不正确的一项是()(3分)
A、本文段选自汉乐府诗代表作《孔雀东南飞》。《孔雀东南飞》是我国古代保存下来的第一首长篇叙事诗它与南北朝的《木兰诗》并稱“乐府双璧”。 B选文开头“孔雀东南飞五里一徘徊”采用民歌中常用的起兴手法,用具体的形象来渲染气氛奠定全诗悲剧基调,同時在结构上又引起下文的故事。 C、第二段写兰芝诉苦简练而有层次意在反映她从小聪明能干,多才多艺有利于激起读者对其的同情。 D、从选文看刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧的根源是焦仲卿对母亲的言听计从。
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