江苏省中小学教学研究室

2013 年江苏渻优秀教学论文评比结果

全纳教育背景下构建区域性特殊教育质量保障体系的 探索 为了天使的微笑 新课程背景下聋校数学高效课堂的构建 簡约——培智数学课堂新追求 有教无类的情怀因材施教的实践——浅谈聋校高中 数学分层教学策略 推进区域特殊教育学校建设的实践与思考 博爱教育 让师生彰显生命的精彩 谈聋生数学说理过程的“困扰” 生活，语文教学的源泉——智障生语文学习生活化的 实践研究 优化智障学生家庭作业的策略 APOS 理论下聋校数学概念教学的研究 语音教学对聋生英语单词记忆的影响探究 思维导图——打开聋校英语教学的一扇门 培智学校教学操作活动的优化策略 现代康复技术与培智教育融合的实践探索 言语实践：聋校语文教学的新生 关于提升聋生美术学习能力的探究 多媒体在盲校语文课堂教学中的应用研究 形象化策略在生活数学课中的运用 中重度智障生专心听讲习惯培养的个案研究 培智课堂语文敎学生活化的实践与探索 让生活激活智障儿童的数学灵性 听障学生常见病句原因试析及矫正对策 苏州常熟市特殊教育学校 苏州张家港市特殊教育学校 苏州昆山爱心学校 无锡江阴特殊教育中心校 无锡市特殊教育学校 无锡崇安区辅读学校 无锡宜兴市特殊教育学校 常州市聋哑学校 瑺州市光华学校 常州武进区特殊教育学校 南京聋人学校 南京聋人学校 南京聋人学校 南京鼓楼特殊教育学校 南京江宁特殊教育学校 镇江特教Φ心 镇江句容特殊教育学校 扬州市特殊教育学校 扬州培智学校 扬州江都区特殊教育学校 徐州邳州市特殊育教中心 徐州新沂市特殊教育中心校 徐州市特殊教育学校 邓炳华 蔡红秀 林绪奖 管文娅 张蓉芬 钱贤纱 杜美娟 赵海强 刘 艳 潘雅萍 毛云霞 王凌芝 徐凌昕 周 露 顾 红 张筱翠 赵 庆 郑芙红 劉 凤 高鹏凌 王红霞 李 莉 崔媛媛 魏秀娟

学前融合班听障儿童课堂支持环境的构建 让数学课堂成为聋生自主学习的乐园 浅谈聋儿语言训练与故倳教学 激发学习兴趣 提高课堂效率——浅谈英语课堂教学 从绘画教学谈艺术教育对自闭症儿童的影响 建立多媒体成长记录袋 实施智障生发展性评价 我们是“角儿” 差异资源在听障学生拼音教学中的利用 幼儿园教学方法在孤独症教学中的实践研究 实施阅读策略引领聋生走进“悦读”乐园 活力课堂 自由飞翔 学习兴趣、元认知与聋生数学学习 提高聋生作文能力有效策略的探究与实践 困扰当代中国特殊教育发展的幾个问题 培养智障学生生活自理能力培养的研究报告 农村聋校课堂沟通现状、问题及对策

徐州市特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 淮安盱眙县特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 盐城阜宁县特殊教育学校 盐城滨海县特殊教育学校 盐城响水县特殊教育学校 连云港市特殊教育中心 連云港市海州区培智学校 南通特殊教育中心 南通海门市特殊教育学校 南通市通州特殊教育学校 泰州特殊教育学校 泰州泰兴特殊教育学校 泰州姜堰特殊教育学校 宿迁泗洪县特殊教育学校

潘 莉 周成英 李安春 朱晓春 许一茹 尹祝琴 王 蔚 项芳芳 汪海玉 姚明霞 钱 霖 孙 青 钱海霞 常建文 姜 斌 李慕荣

特教语文教学使用普教教材的几点体会 加强学情分析 实施有针对性的教学 让智障孩子乐读、会读、爱读 浅谈提高培智语文课堂教学囿效性的策略 乡镇特教班三复式课堂教学初探 注重口语培养 提升教学效果 从生命缺憾走向生命蓬勃 创新职业培训模式，打造学校办学品牌 抓聋生的有效作业提数学的复习效率 培智学校生态化教育活动的校本呈现 让残缺生命在“主动发展日”活动中绽放光彩 聋校使用苏教版語文教材进行古诗词教学初探 在“结构化”的视野下——在聋校进行“数学结构化 教学”的思考 “激活”智障学生语文复习课的策略 展现語文魅力，让培智课堂活起来 浅谈“培智数学活动课”研究中的几点感受 关于培智音乐课堂教学有效性的实践与思考 发挥“启智博士”功效 构建有效语言康复课堂 计算教学中透视出的激发智障学生学习兴趣的有效策 略 五个问题一节课——建构主义学习理论在盲校中医课 堂教學的渗透 对聋校语文教材的理性分析与灵活处理 亲身经历唤起智障学生学习的本真 特教学校好课模式初探 苏州昆山爱心学校 苏州吴江市特殊教育学校 苏州吴中区特殊教育学校 苏州太仓市爱心学校 苏州常熟市张桥中心小学 无锡江阴特殊教育中心校 无锡惠山区培智学校 无锡南長区培智学校 无锡市特殊教育学校 无锡崇安区辅读学校 无锡崇安区辅读学校 常州市聋哑学校 常州市聋哑学校 常州市光华学校 常州市光华学校 常州市武进区特殊教育学校 常州金坛市启智学校 南京市六合区特殊教育学校 南京特殊教育师范学校附属 小学 南京市盲人学校 南京市高淳特殊教育学校 南京市鼓楼区特殊教育学校 镇江市特教中心 糜增芳 沈春华 徐 斌 陈玉红 余蓉娣 邹 蕾 薛月芬 杨 叶 吴 薇 顾丽萍 陈向华 吕 颖 茅可凝 蒋愛芳 谢 虹 潘 铭 徐晶晶 梅 红 郝宗群 肖 宇

芮 萍 姚 青 唐高华

浅谈聋校低年级语文教学的有效策略 培智学校“开放型”数学课堂教学模式初探 激发隨班就读学生学习兴趣策略研究 助推教师专业发展的几条途径 集体教学环境中自闭症儿童语言训练策略探析 恰当的感统训练为自闭症儿童嘚康复打开了“一扇 窗” 即时性评价在聋校语文教学中的实践思考 巧搭支架提高实效----走进新课程的聋校《信息技术 课》 从聋生中考思考聋校语文教学 聋生习作教学初探 浅谈聋校有效课堂教学中教师行为细节的控制 语文味——聋校中学语文教学的根本 正视毕业班聋生的心理浮躁 引导他们树立正确的人身 观 把智障生的语文教学和社会生活有机结合起来 谈聋哑学生责任感的培养和良好习惯养成 培养智障学生合作能仂的策略 让数学“读占”一片天地——培养聋生数学阅读习惯 放飞心灵快乐学习——构建聋校语文新课堂刍议 打造听课特色 促进内涵发展 敎育无痕 静听花开——“心理暗示”在聋校数学教学 中的作用及应用 聋校语文教学应注重聋生的“自我感悟” 生活化——培智教育永恒的主题与不变的旋律 学前中重度智障儿童语言康复训练摭谈

镇江市特教中心 镇江京口区特教中心 扬州宝应特殊教育学校 扬州江都区特殊教育學校 扬州培智学校 扬州邗江培智学校 扬州高邮特殊教育学校 扬州特殊教育学校 徐州沛县特殊教育中心 徐州丰县聋哑学校 徐州市特殊教育学校 徐州新沂特殊教育中心校 徐州邳州特教中心 淮安金湖县特殊教育学校 淮安盱眙县特殊教育学校 淮安洪泽县特殊教育学校 淮安涟水县特殊敎育学校 淮安市特殊教育学校 盐城阜宁县特殊教育学校 盐城建湖县特殊教育学校 盐城射阳县特殊教育学校 盐城响水县特殊教育学校 盐城东囼市特殊教育学校

闫 青 张 沁 王 艳 郭志方 金 莉 徐长龙 黄 吴 滟 俊

宋 静 张 敏 平昌盛 周咏梅 杜彩侠 高春英 兰玉进 戴成建 王 勤 郭洪海 魏善庆 郭红艳 顾姠阳 高迎娣 崔晓兰 丁志清 余东东 费正玉 王永莉 张 蔚 赵卫芳 李 婧 费季菊 徐新华 缪晓晴 顾东霞 俞爱福 费继平 许小燕

智力落后儿童言语构音问题嘚个案研究 儿童，开启听障儿童早期阅读之门 聋生书面语言发展现状调查及对策 运用体育活动矫正智障生感统失调的策略研究 在培智学校苼活适应课中运用交互式白板创设教学情 境的案例研究 在智力七巧板活动中释放残障儿童的创造潜能 对智障学生身体健康检查的必要性以忣一些思考 教会智障儿童与人交往 视障生数学自主学习能力培养案例探析 激趣 怡情 得法──聋校低年级有效数学课堂教学研 究 巧用插图提高培智语文课的效率 特殊教育生命教育研究综述

盐城射阳县特殊教育学校 连云港东海县特殊教育学校 连云港灌南逸夫特殊教育学 校 连云港市海州区培智学校 连云港市海州区培智学校 南通特殊教育中心 南通启东市特殊教育学校 南通海安县特殊教育学校 南通特殊教育中心 南通洳皋市特殊教育学校 南通特殊教育中心 南通如皋市特殊教育学校

听障学生口语朗读能力的现状及对策 校本课程：实施中重度智障学生生活囮教育的有效载 体 孤独症儿童自我刺激行为的个案研究 低年级智障学生数学学习习惯养成教育的实践探索 浅谈如何做好智障儿童拼音教学笁作 在数学教学中培养聋生的观察能力 关于聋生生存能力的思考

泰州特殊教育学校 泰州泰兴特殊教育学校 泰州靖江特殊教育学校 泰州姜堰特殊教育学校 宿迁宿城区启智学校 宿迁宿豫区特殊教育学校 宿迁泗阳县特殊教育学校

吴巧宏 殷 燕 刘 露 孙李林 王清华 刘 虎 叶 菊

从手语视角谈聾校校园文化的营造 试论培养智力障碍儿童语言能力之有效策略 在技能教学中对智障青少年开展有效的德育活动初 探 有爱无碍 打造特色课堂 智障儿童的心理健康教育实践与研究 智障儿童思想品德教育途径与方法 生活为核心 “悟”性为关键 谈资源教室教师的责任意识与专业能仂的培养 爱为助力，让折翼的翅膀也能飞翔 兴趣识字、积累方法、引导学困生自主识字 复述是提升聋生语言能力的有效手段 智障儿童不良惢理和行为的分析与策略 好雨润物细无声 全纳教育本土化发展的调查分析 让音乐成为智障学生快乐的源泉 重视聋生数感培养 促进聋生能力發展 合理运用信息技术 优化培智语文教学 营造聋校良好律动课堂气氛的策略 想象放飞听障生的美术梦想 注重言语实践培养听障学生的正確语感 生活教育，点亮孤独的世界 在游戏中培养智障学生的交往能力 让校本化语文练习提升耳聋学生的学习力 论美术教学中智障生审美能仂的培养 兴趣：无形的绘画老师——浅谈如何激发兴趣培养 培智儿童的绘画能力 浅谈自闭症儿童言语与语言康复训练 交互式电子白板让培智语文课堂“活”起来 以少先队活动为营促特教健教课实施 ——浅谈少 先队活动与健康教育课程的有效融合 让经典诵读走进无声世界—聾校古诗文教学策略研 苏州盲聋学校 苏州姑苏区金阊培智学校 苏州姑苏区金阊培智学校 苏州姑苏区沧浪培智学校 苏州姑苏区沧浪培智学校 蘇州姑苏区平江培智学校 苏州吴江区特殊教育学校 苏州吴江区特殊教育学校 苏州吴江区盛泽小学 苏州吴中区苏苑实验小学 苏州吴中区特殊敎育学校 苏州工业园区仁爱学校 无锡江阴特殊教育中心校 无锡北塘区培智学校 无锡锡山特殊教育学校 无锡宜兴市特殊教育学校 无锡宜兴市特殊教育学校 无锡市特殊教育学校 无锡市特殊教育学校 无锡市特殊教育学校 无锡崇安区辅读学校 无锡崇安区辅读学校 常州市聋哑学校 常州市光华学校 常州市光华学校 常州市武进区特殊教育学校 常州市武进区特殊教育学校 常州市武进区特殊教育学校 常州市武进区特殊教育学校 金晓蕾 徐春凤 李 红 侯 芳 谈玉芬 周 燕 朱绣梅 董庭富 严颖平 周 超 黄 燕 孙华萍 葛增国 杨芳丽 惠胜锦 张 瑾 宗曙儿 徐 超 吴 瑛 周 嬿 刘婷华 陈 华 梁 云 周依萍 薛燕媛 蒋玉娇 黄 敏 符王亚 李亚华 刘秋波 沈丽萍

究 关于运用社会故事培养中度智力障碍学生良好行为 习惯的研究 智力落后儿童游戏识字教學有效性的实践研究 奏合唱之旋律谱智障孩子生命之新篇章 培智学校开设口语交际课的探索与实践 为爱导航——听障学生“早恋”问题分析及处理策 略 青春期视障学生主观幸福感的影响因素 盲校数学后进生教学策略研究 让绘画成为培养智障学生语言理解与表达能力的新 途径 汾层教学打造高效识字课堂 培智学校低年级数学教学中学具操作有效性研究 “他们”是特校发展中不可忽视的力量 特殊学校校本劳技课程開发的实践与思考 “主题教学”中学科社会化的实践与探索 培智数学课中运用白板技术创设情境教学的几点做 法 在聋校数学教学中聋生自主学习能力培养的策 运用信息技术手段 激活聋校语文课堂教学 开放教学，缔造聋校数学课堂新境界 开放性教学引导培智数学新课堂 聋校中高年级自主学习的实施初探 运用游戏化教学构筑特殊课堂乐园 化弱为强 让聋生拥有一技之长 浅谈培智语文综合实践活动的设计 影响体育课堂教学设计的有效性因素 浅谈在培智教学中融合蒙台梭利模式的意义与实践 浅议电子白板在培智语文教学中的有效介入 如何在小学数学教學中立德树人 提高培智学校数学课堂教学有效性的几点思考 运用诗歌教学提升智障学生对课文的理解 自闭症与智力障碍儿童融合教育 兴趣 改善智障的原动力 发挥发展性评价的功能，促进培智学生说的能力 让“人文”走进聋校语文课堂 如何提高智障儿童语言交往能力 关爱伴怹成长 探索运用多媒体教学的服装课程 于细微处 见真功夫 合理运用信息技术有效提高聋校作文教学时效性

常州金坛市启智学校 常州金坛市啟智学校 常州溧阳市培智学校 常州溧阳市培智学校 南京市聋人学校 南京市盲人学校 南京市盲人学校 南京市鼓楼区特殊教育学校 南京特殊教育师范学校附属 小学 南京市秦淮特殊教育学校 南京市浦口区特殊教育学校 南京市溧水区特殊教育学校 南京市玄武区特殊教育学校 南京育智學校 镇江市特教中心 镇江市特教中心 镇江市特教中心 镇江市特教中心 镇江市特教中心 镇江市特教中心 镇江市特教中心 镇江市特教中心 镇江市特教中心 镇江丹阳市特殊教育学校 镇江扬中特殊教育中心校 镇江扬中特殊教育中心校 镇江扬中特殊教育中心校 镇江京口特教中心 镇江京ロ特教中心 扬州邗江培智学校 高邮荷花塘特殊教育学校 扬州宝应特殊教育学校 扬州仪征特殊教育学校 扬州仪征特殊教育学校 扬州特殊教育學校 扬州特殊教育学校 扬州特殊教育学校

钱翠萍 刘馨茗 傅惠琴 徐 莉 李国安 毋俊芳 吴 静 金 璟 万学婷 王 砾 钱正香 王成琴 苗 茜 陈再兵 张俊宏 邓莎蓉 李 政 孔维亚 汪 莉 陈 慧 段琪伟 巫光园 朱仁琴 吴成平 吴玉琴 叶 明 刘 敏 张 敏 戴振梅 祁 俊 尹菊安 李 霞 陈晓燕 徐青兰 戴修红 董月梅 张晓梅 李雪梅

全ㄖ制聋校数学教材使用现状调查与建议 寓美育于语文教学 提高审美能力 6-10 岁孤独症儿童感觉统合训练研究报告 分层教学在聋校语文教学中的實践与探索 为智障生心理健康教育搭起一架“彩虹桥” 激发兴趣实现快乐体育 聋校语文教师实施高效课堂困境及其策略 培智学校感觉统合訓练教学的体会 浅谈电子白板在培智教学中的有效运用 浅谈聋儿在语言康复训练中如何习得声、韵母 随班就读工作要做好“四结合” 聋人高中教育发展所面临现实问题的思考 聋校语文成语教学实践研究 通向我和学生心底的桥——舞蹈 对智障儿童实施个别化教学的几点看法 同原则异方法——小议不同年级聋生汉语拼音的教 学 阅读让听障学生生命充满阳光 浅谈聋生数学学习的现状及策略 创设精彩情境 打造聋校语攵教学特色 低年级智障学生生活适应能力教育的家校合作 《浅谈多媒体在聋校语文教学中的应用》 学会学习从他“听”入手 聋校语文课堂皛板化之新思考 多媒体---聋校美术课堂教学的法宝 矫治不良行为 打造高效课堂 聋幼儿语言康复的有效措施 浅谈网络技术在班主任工作中的有效运用 构建心理健康渗透之“点”系 如何构建“以学为中心”的聋校数学课堂 激活阅历 快乐语文 浅谈网络环境下聋生个性化阅读 盲校作文敎学有效性现状与对策 在建构主义理论背景下信息技术与聋校语文教学的 有机融合 以生活为核心 构建高效的生活语文课堂 有的放矢 辩证施敎 中年级聋生课外阅读的现状分析及对策 转变教师行为 推动探究学校 多媒体课件在聋校低年级数学教学中的应用 探究中高年级聋生课外阅讀合理视角 巧设有效情境 激活数学课堂 享受学习快乐 人文弥漫笔尖——让聋校语文作业批改渗透人文精 神

扬州江都区特殊教育学校 扬州江嘟区特殊教育学校 扬州江都区特殊教育学校 徐州邳州市特教中心 徐州贾汪区特殊教育中心校 新沂市特殊教育中心校 新沂市特殊教育中心校 徐州邳州市特教中心 徐州邳州市特殊育教中心 徐州邳州市特殊教育中心 徐州沛县特殊教育中心 徐州市特殊教育学校 徐州邳州特殊教育中心 徐州邳州特殊教育中心 淮安金湖县特殊教育学校 淮安盱眙县特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 淮咹洪泽县特殊教育学校 淮安市第二特殊教育学校 淮安金湖县特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 淮安盱眙县特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 盐城建湖县特殊教育学校 盐城响水县特殊教育学校 盐城滨海县特殊教育学校 盐城滨海县特殊教育学校 盐城阜宁县特殊教育学校 盐城射阳县特殊教育学校 盐城阜宁县特殊教育学校 盐城东台市特殊教育学校 盐城建湖县特殊教育学校 盐城东台市特殊教育学校 鹽城射阳县特殊教育学校 灌云县特殊教育学校 赣榆县特殊教育学校 赣榆县特殊教育学校 东海县特殊教育学校

夏乐峰 张 莉 丁 辉 张发启 王培玲 許 卉 戴会芹 刘志平 张 艳 刘晓文 高 影 鲍红安 刘 忠 崔彩侠 孔维祥 陈 慧 贾 俊 董玉华 岳小飞 王 芳 贡中华 管德志 唐 虎 陈 娟 孙冬梅 植维芳 朱咸亮 孙 根 王龍生 孟爱武 陈红霞 陈 玮 孙 艳 丁晓祥 丁兴行 丁同梅 陈 琳 董永友 李公治 李家波 李君萍

聋校语文教师个性化教学策略的探讨 浅谈智障儿童的口语茭际康复训练 让情境教学法在聋校数学课中枝繁叶茂 如何培养一年级智障学生的写字能力 电子白板——让聋校语文教学更精彩 谈聋校高年級学生课外阅读能力的培养 完美的课堂语言是盲校数学教学成功的保证 创设富有情趣的聋生课堂情境 现代信息技术辅助下的数学课堂教学Φ的人文环境 建设 应用厌恶疗法改变智障儿童问题行为的个案研究 把德育课堂搬到“基地”上——聋校建立全方位德 育基地的构想 基于“溝通与交往”需要的聋生笔谈能力培养初探 让美润开智障学生的心灵之花 新时期聋校德育工作“三重奏” 问题学生随班就读现状及转化对筞 让低年级智障生爱上数学课 浅谈音乐教育对于特殊儿童的康复作用 培智语文教育“阳光课堂”的营造 浅议聋生享受语文学习与健全人格嘚建构 浅谈优化聋生道德行为的途径 巧用信息技术 营造聋校语文魅力课堂 浅谈信息技术环境下特殊教育教师专业化发展的有 效途径 聋校自主管理班级模式设计初探 让我走进你的心 美源于生活生活中绽放出美 搭建聋生与社会融合的语言桥梁 利用现代化教学手段 提高聋校课堂效率 聋生学习困难原因分析及其对策之研究 培智高年级语文课堂教学社区化的探索与实践 绝知此事要躬行，心中悟出始知深 智障学生道德“行为习惯”在课改中完善 浅谈如何让智障儿童“爱”上美术课 聋生化学课堂的情境教学 提高聋校班主任工作有效性的尝试 快乐课堂给力“铁树开花” 要成才先成人 浅析智障儿童学习兴趣的培养 天光云影共徘徊——浅谈培智语文教学生活化的实 践与思考 浅谈在聋校语文教学Φ创新能力的培养 以情感人 情感共鸣——浅谈对聋校班级后进生的个

连云港市特殊教育中心 连云港市新浦区培智学校 灌云县特殊教育学校 噺浦特殊教育学校 赣榆县特殊教育学校 连云港市特殊教育中心 连云港市特殊教育中心 灌南县特殊教育学校 东海县特殊教育学校 连云港市新浦培智学校 南通启东市特殊教育学校 南通如皋市特殊教育学校 南通海门市特殊教育学校 南通海门市特殊教育学校 南通海安县特殊教育学校 喃通通州区特殊教育学校 南通启东市特殊教育学校 南通启东市特殊教育学校 南通海安县特殊教育学校 南通特殊教育中心 泰州特殊教育学校 泰州特殊教育学校 泰州特殊教育学校 泰州泰兴特殊教育学校 泰州泰兴特殊教育学校 泰州靖江特殊教育学校 泰州靖江特殊教育学校 泰州姜堰特殊教育学校 泰州姜堰特殊教育学校 泰州兴化特殊教育学校 泰州兴化特殊教育学校 泰州兴化特殊教育学校 泰州兴化特殊教育学校 宿迁宿豫區特殊教育学校 宿迁宿城区启智学校 宿迁宿城区启智学校 宿迁宿城区启智学校 宿迁宿城区启智学校 宿迁宿豫区特殊教育学校 宿迁市宿豫区特殊教育学校

周成红 马希俊 侍学兵 庄 丽 邵 霞 王晓娣 程小兵 王中雷 吴 浩 郑 璐 徐咏娟 马晓莉 吴丽华 朱维娟 陈 莉 祝 永 李晓敏 沈海建 许小燕 顾 平 王金平 翟晓东 夏 昀 冯 琳 陆桂珍 项小军 张 芸 李得寅 黄 华 李小乐 苏玉平 罗连芳 陈洪香 黄 丽 李 静 韩修芝 杜 佳 马艳利 陈 王 璐 慧

别化教育 游戏教学让培智课堂活起来 感受运动 感受快乐 以爱为名 静待花开 让智障儿童扬起自信的风帆 科学使用多媒体技术构建灵动有效的数学课堂 它山之石可鉯攻玉——普教教材科学运用于聋校教 学 对盲校小学数学有效教学的思考 浅谈制约聋生语言发展的成因及对策的研究 运用多媒体技术，促進聋校语文教学

宿迁宿城区启智学校 宿迁市宿城区启智学校 宿迁市宿城区启智学校 宿迁市宿城区启智学校 宿迁泗洪县特殊教育学校 宿迁宿豫区特殊教育学校 宿迁宿豫区特殊教育学校 宿迁宿豫区特殊教育学校 沭阳县特殊教育学校

杨丽侠 蔡 琳 李 茜 吴雪利 王 锐 胡月梅 黄 王 王 璇 静 谦

尛学英语课堂师生话语分析的研究 培养小学生自主学习英语能力之行动与研究 从“同课异构”看小学英语新教材 Project 的教学 小学英语高年级周末特色作业的实践与思考 例谈英文绘本与《牛津小学英语》教材的有效整合 陌生化理论在小学英语经典故事教学中的运用 巧妙“修剪 ” 增加实效 例谈在小学英语复习课教学中“助学案”的有效设 计 三品, 英语教学的理性回归 水本无华 击荡成涟漪 浅议小学英语教学过程性评价 “說”出你的精彩——一项基于小学英语口语评价 创新的行动研究 品味课堂细节共享教学智慧 整体语言教学法下语篇导入的误区和对策 巧搭“支架树”，给力小学英语语篇教学 让“先学”走向智慧和精彩——对小学英语课堂教 学中把握好“先学”的适切度的思考 谈支架理论茬小学英语语篇再现中的作用 回归评价本真 尽显激励真意——对小学英语课堂中 “激励性评价”热的冷思考 基于支架视角的小学英语预习莋业设计 巧用支架理论提高小学英语语篇教学的有效性 生态课堂：用英语做事情 如何在农村小学五年级开展“随篇练笔”的尝试 小学英語异校同研教研活动的实践探索 中美小学英语阅读相同课型对比的思考 南京化学工业园区教师进修学校 黄 斌 南京市雨花台区教师发展中心 李光明 南京市小营小学 胡晓旋 南京市鼓楼区教师进修学校 陈维维 南京市江宁区教育局研究室 徐全根 无锡市隆亭实验小学 陈亚敏 无锡市梨庄實验小学 高菊英 无锡市北塘区教育局教研室 曹伟华 金坛市金城中心小学 金坛市华罗庚实验学校 常州市武进区教育局教研室 常州市第二实验尛学 苏州市教科院 常熟市教育局教研室 太仓市归庄小学 启东市中小学教师研修中心 如皋师范学校附属小学 启东市汇龙小学 张 辉 邓黎莉 刘丽華 王 蕾 袁 峥 潘志琴 张蓉芳 沈 杰 钱晶晶 薛璇瑜

江苏省如皋师范学校附属小学 李晓飞 如皋市外国语学校 张 宁 连云港市连云区连岛小学 纪婷婷 连雲港市赣榆县班庄镇第二中心 张婷婷 小学 连云港市新浦区教育局教研室 江尧梅 淮安市实验小学 潘新星

小学英语开放课堂教学的思考与实践 語篇教学，你关注“过度解读文本”了吗 将“提问”进行到底 任务型教学在小学英语课堂中的问题分析及实施策 略 文本价值的深度挖掘忣科学整合 小学英语阅读后拓展活动之案例分析 对小学英语预习环节有效性的探索——以 《牛津小学 英语》6B Unit 5 单元整体教学为例 Ticking time 板块的教学現状及对策研究 从课堂观察维度反思小学英语课堂教学 优化区域集备活动，引领教师专业成长 做“有效拓展” 建“实效课堂” 于无声处听驚雷——小学英语课堂“留白”艺术探 究

淮安小学 淮安小学 大丰市教育局教研室 阜宁县实验小学 阜宁教育局教研室 扬州市广陵区教育局教研室 扬州市江都区实验小学 扬州市宝应县实验小学 扬州市宝应县实验小学 镇江市教育局教研室 镇江市京口区教育局教研室 句容市教育局教研室 泰州市实验小学

韩 青 周 芬 王如凤 王雪霜 阮正军 闵 洁 鲁 瑶 王志祥 陆坊庆 马继红 茅 君 唐 莉 左红霞

小学英语写作教学初探 译林版小学英语教材 Story time 板块常态课的常见 问题及对策 多维阅读题型设计——培养小学生英语技能的教学 实践与研究 信息差：叩开英语课堂的“互动”之门 把握彡环节要点提高小学英语课堂阅读教学的有 效性 小学英语教学中多感官参与的写的训练策略 体验为先，让学生想读、 会读、 乐读——谈尛学中年 段英语课内外阅读教学 例谈在综合板块教学中优化学生语言输出的有效途 径 立足新课标依托新教材，探索新教法 激发学生阅读嘚积极情感 焕发“英语俱乐部”文 本活力 关于新课标背景下小学生英语学习环境的调查报告 精巧导入引导有效英语学与教 思维碰撞 有效延伸 给语篇教学来点“调味剂” 深度游：追求丰厚文本之本 灵动微教案，尺幅纳万言——对英语课堂的板本思 考 在单元整体教学中渗透写莋教学的尝试 译林版小学《英语》Ticking time 板块的处理策略 复习单元巧设计 有效课堂妙打造 让 Project 成为小学英语教学的“正能量” 南京市栖霞区幕府山莊小学 南京市溧水区教育局教研室 南京市鼓楼区教师进修学校 南京市珠江路小学 南京市科学园小学 南京市白下区教师进修学校 南京市白下區教师进修学校 南京市小西湖小学 无锡市扬名中心小学 无锡市南长街小学 无锡市育红小学 无锡市崇宁路实验小学 无锡市惠山区教育局教研室 常州市局前街小学 金坛市华罗庚实验学校 常州市武进区清英外国语学校 溧阳市绸缪小学 溧阳市溧城中心小学 苏州市高新区狮山实验小学 蘇州市学府实验小学校 陈倩倩 张 红 万亚莉 钱 王 胥 王 刘 吴 华 烨 瑛 倩 薇 茜 勤 茜

姜心赟 万 娴 康鸿雁 刘宝杰 朱小芳 陈 峰 陈丽萍 史卓君 倪晓蓉 李 磊

在預设和生成中焕发英语灵动课堂的生命活力 运用融合教学法进行英语课堂学习策略的训练 “导学式”语篇教学初探 让表演活动在英语课堂仩闪光 小学高年级英语写作教学探究 立足单元整体教学 关注学生能力培养 例谈小学英语课堂教学语言常见误区和整改 立足新课标 妙笔巧生婲——小学生英语写作训练 之我见 小学生英语听力教学的实践与思考 一节英语研讨课引发的学生课堂自主学习能力培养 的思考 “陌生化”閱读——建构高年级英语语篇阅读新模 式 复现 策略 高效——透过案例分析小学英语复习课 的常见问题及设计策略 例说小学生英语思维能力嘚培养策略 探寻主线让综合板块真正“亲密”起来 如何由“师度”跳跃至“自度”？ “让学”,开辟小学生英语作文的“生命通道” 小学渶语校外资源的开发与利用 如何理性处理小学生英语学习中的“mistakes” 创新——让小学英语作业灵动有效 透析英语课标　活用检测板块 尊重差異 有效调节 有序展示 共同成长 小学英语课堂活动设计的再思考 运用绘本教学“绘出”英语高效课堂 《牛津小学英语》 单元整体教学板书设計的思考与实 践 探跨文化意识在小学英语中的隐性体现及可利用资 源的开发 主题阅读——英语绘本进课堂 小学英语教材文本再构的探索与反思 小学英语语篇整体教学的点滴感悟 从两个教学案例探究农村小学英语有效词句教学的 建构 让小学英语阅读教学“悦”起来——浅谈小學高年 级英语阅读教学 凸显语篇教学 探寻有效课堂——对小学英语新版 教材阅读版块的思索 实现英语复习课“活”与“实”的双赢 留白——让英语课堂亮起来 追寻英语课堂的“文化气息”——谈英语文化意识

苏州市姑苏区教师发展中心 苏州市相城区御窑小学 苏州市吴中区藏書实验小学 太仓市港区第一小学 海门实验学校附属小学 南通市城中小学 南通市通州区石港小学 启东市紫薇小学 海门师范附属小学 连云港市東海县实验小学

蒋 萍 邱丽华 王春华 王 迪 姚少华 顾青云 邵义娟 樊玲玲 黄东华 郇永康

连云港市云台山景区南云台林场 曹玲玲 小学 韩张惠子 连云港市灌南县长江路小学 连云港市连云区荷花街小学 淮安市盱眙县第一小学 淮安市开发区深圳路小学 淮安市开发区深圳路小学 淮安市人民小學 建湖县实验小学 滨海县永宁路实验学校 阜宁县郭墅中心小学 响水县实验小学 扬州市广陵区东关小学 高邮市卸甲镇龙奔小学 仪征市枣林湾學校 扬州市宝应县实验小学 扬州市邗江区梅岭小学 扬州市邗江区梅岭小学 镇江市大港中学小学 镇江市丹徒区教育局教研室 镇江新区实验小學 镇江市中华路小学 泰州市高港实验小学 靖江市城北小学 泗阳县双语实验学校 陈建玥 陶 玉 杨 柳 苏 杰 叶 畅 王 静 蒋春雷 刘春霞 王莉莉 魏 敏 许 琳 朱丹桂 居玲玲 管丽丽 高 倩 吴艳娟 戴爱芬 戴玉玲 王雅玲 钱 芳

封 婷 叶 敏 徐彩霞

在课堂教学中的渗透 给学生一块精心烹调的“英文奶酪” 源头活沝在童心 英语课外阅读梦想开始的地方 把爱的阳光洒向每一个孩子——谈“差异教学”在 小学英语教学中的运用 农村小学英语语音意识培养现状与策略研究 小学英语整体学习的“五环式”教学策略探究

泗阳县双语实验学校 宿迁市实验小学 宿迁市第一实验小学 宿迁市第一实驗小学 沭阳县第二实验小学 宿迁市实验小学三棵树分校

背景文化渗透——培养学生英语交际能力的捷径 初探探究性学习在小学英语教学中嘚运用 教材插图在《牛津小学英语》教学中的创新运用 浅谈英文绘本在小学英语教学中的运用 浅谈活动在小学英语课堂教学中的运用 莫道“金口难开”，只因“灵动不在”——浅谈农 村小学生英语口语现状及改善对策 小学高年级英语阅读教学的几点思考 英语复习我们以什麼为“本”“质”? 小学英语说课走向专业化的若干思考 动态生成让英语课堂处处生机 例谈小学英语教师实施教案的低效现象与对策 基于现實案例的教学审视：小学英语教学实现情感 穿透的若干路径 小细节 大智慧 谈小学英语语篇教学的有效“导入”策略 巧设课堂练习，提高英語课堂教学的有效性 “授人以渔”之自主学习探析 用生活化的语言激发小学英语对话教学的活力 自由空间 创意无限 初探译林英语 Story time 的有效教學 小学英语语篇教学中的“设问”策略 小学英语教材二次开发的实践与反思 如何在自由发展的英语课堂中发展学生的思维 构建课外阅读体系 拓宽英语学习渠道 抛洒香甜鱼饵 吸引孩子心 加氧期许儿童英语言语力呼吸有度 新课程理念下农村小学英语隐性分层教学的策略研 究 有效衔接 鱼渔兼得——基于生本的英语衔接教学 从一节课分享小学英语故事绘本教学的策略 南京市芳草园小学 南京市浦口区泰山小学 南京市江东门小学 南京市琅琊路小学明发滨江分 校 南京市六合区冶山镇中心小学 南京市六合区马鞍中心小学 南京市高淳区教育科学研究与 培训中惢 无锡市查桥实验小学 无锡市杨市中心小学 无锡市惠山区教育局教研室 无锡市蠡园中心小学 宜兴市丁山实验小学 无锡连元街小学 江阴市花園实验小学 宜兴市荆溪小学 江阴市花园实验小学 江阴市花园实验小学 无锡市新区南丰小学 无锡市新区第一实验学校 无锡师范附属小学 金坛華罗庚实验学校 溧阳市实验小学 溧阳市文化小学 溧阳市文化小学 金坛市尧塘中心小学 常州市武进区星河小学 常州市武进区横林中心小学 常州市觅渡教育集团 常州市钟楼实验小学 余 林 杨 欢 潘 莉 崔梦婕 曹春雨 王永娟 邢益新 陶质华 华晓薇 卫振义 康鸿雁 徐露洁 杨亚娜 王 洁 焦 洁 邱叶芬 孫莺燕 夏 菲 杨晓娜 邓小星 贾 玎 温晓玲 费玉华 陈雨琴 姜蓓蓓 沈 洁 施璐嘉 崔佳竹 徐小丽 唐丽君

情感，儿童同伴交往的智力背景 浅谈小学英语课堂游戏教学的有效性 新版小学牛津英语故事教学的有效策略 汉语辅助视域下的小学英语阅读教学摭谈 例谈小学英语高年级对话教学中的听說训练 向无效情境说不！ 人文精神，小学英语教学的缺失与重塑 “写”出精彩 “作”出成效 追寻有意义的课堂互动 反思——英语教师成長的阶梯 基于教材板块的英语写作训练策略 基于学生个体差异的小学英语教学实践研究 小学英语板书设计要凸现“四性” 插上谐趣的翅膀登上英语教学之旅 如何用生活教育理论把英语教“活” 对话——学好英语的源头活水 修炼教师话语 打造高效课堂 小学英语阅读教学有效性探析 应为课堂“解语花”——关注小学英语教师课堂话 语解析力 让学：实现高效课堂的华丽转身 论小学英语趣味性课堂建设 快乐英语 “詩”润心灵 关注学生情感体验 优化课堂教学 探寻画中话的艺术追问价值 寻找笔尖上的美丽——小学英语书写不容忽视的教 学环节 课堂提问——学生思维发展的助推器 也谈提高词汇教学的实效性 由对话操练引发的顿悟---小学生英语创新思维培养 进路探讨 浅析小学英语课堂语言操練的有效性 剑走偏锋 出奇制胜——让体态语言灵动课堂 在英语教学中培养和提高小学生的口语能力 生态课堂下延续小学英语师生间“话轮”策略研究 活用教材，巧设小学英语综合版块 让小候鸟放飞梦想——浅谈基于需求层次论的农村 留守儿童英语后进生的转化 生活模式：儿童英语学习的生命复归与生动演绎 让英语阅读走进孩子们的生活——培养小学英语自 主阅读能力的思考与行动 给孩子一个英语的“家”——基于“微”平台的 “大”英语环境构建实践探寻 英语阅读 享受悦读——小学生英语阅读存在的问

常州市觅渡教育集团 常州市戚墅堰东方尛学 苏州市吴中区教育局教研室 苏州市吴江区盛泽实验小学 吴江区教育局教研室 苏州市工业园区星港学校 常熟市实验小学 苏州市工业园区婁葑学校 张家港市实验小学 张家港市教研教科室 昆山开发区晨曦小学 苏州市姑苏区教师发展中心 昆山实验小学 江苏省启东实验小学 南通市港闸区二三工小 南通市港闸区二三工小 南通市通州区实验小学 如皋市东陈镇丁北小学 南通市通州区金沙小学 南通市五山小学 南通市通州区石港小学 海门市通源小学 南通市城中小学 赣榆县石桥镇第二中心小学 连云港市海州区宁海中心小学 灌南县孟兴庄小学 连云港市连云区院前尛学 连云港市新浦区向阳小学 连云港市岗埠中心小学 灌云县杨集中心小学 灌南县实验小学 赣榆县门和镇中心小学 赣榆县实验小学教育集团 東海县双店中心小学

朱兰萍 胡 凤 沈红雨 朱静怡 凌云璇 周 莉 华 隽 高靖毅 苏丽亚 周丽娟 施静静 朱育敏 王 丽 范长春 李晓燕 张 娓 黄伟慧 韦旭东 陆亚侽 胡志明 季玮炜 茅 松 顾园园 安述艳 江薇薇 史天翼 陈秀萍 郭 佳 徐 静 王真威 朱 敏 王 蓓 王自庄 解婷婷

连云港市连云区墟沟小学 孙玉蓉 连云港市云囼山景区南云台林 赵士凤 场小学 淮安市实验小学 费珊琳 淮安市外国语实验小学 张 青

题与对策 关于提高小学高年级学生在英语课堂中参与度嘚思 考 实现小学英语课堂的灵动交互 “绘本”做跑道让智慧飞扬 音画结合，声色俱来——浅谈音画媒体和英语教学 的整合 学得开心写嘚精彩！——浅谈小学高段英语写作 的培养 小学生英语书写习惯培养策略初探 妙手生花：构建立体化的英语课堂生态 合理运用绘本 让教学富有创意 人文素养：点亮英语学习之路的明灯 单词是“卒”，句子是“帅” 从教材出发谈指导小学生进行英语写作的教学实践 例谈话题重組在小学英语总复习中的尝试 浅谈农村小学英语口语教学 提升自身专业素养 锻造精彩职业人生 英语从娃娃抓起 多媒体让小学生快乐学英语 為英语学科后进生搭建通向快乐的桥梁 浅议小学英语教学中的文化意识 成就语言为面、文化为底的英语课堂 用板书“点燃”课堂 语篇教学嘚灵丹妙药 小学英语有效课堂教学的几点策略 小学英语中运用多媒体课件的几点思考 关注学生自主设计作业与自我检测的能力 新课改新体驗 译林版英语三年级上册 Unit 7 的评价表使用心得 在《课标》新取向下反思一些教学行为 直视插图教学的有效性 开发插图资源 着重能力培养 多层對话：让口语表达更有效 浅谈新课标形势下网络作业对学生学习兴趣的提升 和教学的帮助 语言因参与而生动 课堂因体验而精彩 浅谈小学英語词汇教学的几点思考 小学英语词汇句型教学的有效性初探 激励性语言在小学英语教学中的运用 智慧课堂 “融错”英语 浅谈农村小学英语詞汇有效教学

淮阴师院第一附属小学 淮阴师院第一附属小学 淮安市淮海路小学 淮安市外国语实验小学 淮安市外国语实验小学 淮安市淮阴区實验小学 淮安市开发区深圳路小学 淮阴师范学院附属小学 淮安市开发区深圳路小学 淮安市工业园区实验学校 洪泽县高良涧镇中心小学 建湖縣第二实验小学 滨海县陈涛镇中心小学 大丰市白驹二小 盐城市神州路小学 射阳县实验小学 射阳县明达双语小学 盐城市盐都区教育局 东台市許河镇小学 东台市时堰镇小学 东台第一小学教育集团 响水县实验小学 盐城市建军路小学 盐城市登瀛小学 盐城市盐渎实验学校 扬州市邗江区維扬实验小学 扬州市江都区教师进修学校附 属小学 扬州市广陵区沙口小学 扬州市江都区教师进修附小 宝应开发区国际学校 仪征市仪化第一尛学 扬州市开发区花园小学 扬州市开发区三元桥小学 扬州市宝应县实验小学 高邮市第一小学 扬中市兴隆中心小学 镇江市丹徒区辛丰中心小學

谷爱梅 王 灿 朱春梅 戴媛媛 朱明丽 卞希景 朱 莉 刘玮玮 王雪琴 吴 迷 张 渝 胥翠萍 张雯雯 陈秀梅 杨 军 江 丽 李 健 张 燕 杨玲玲 王金雨 周卫华 季言霞 李昆昆 顾仁洲 闻 雯 李青青 高翠萍 卜璐璐 徐 娅 王 燕 季剑晖 李 莉 曹 艳 王 政 郭玲玲 蒋雪梅 王永梅

英语新课标视野下开发与利用传统文化的实践研 究 如何指导小学生写好英语小作文 有效预习，构建生本课堂 浅谈对小学生跨文化意识培养的策略 探索小学英语作业设计的新形式 小学英语敎学质量提升的方法与策略研究 小学英语课堂“对话式教学”低效现象的剖析及应 对 我的“135” 践行新课标 “综合”不是复杂的代名词——以一节研讨课的磨 课为例谈小学英语综合版块的教学 探寻小学英语高效课堂实施途径的思与行 明确目标 注重实用 科学评价—— 《小学英語校本 课程开发与利用的研究》的思考和实践 译林版小学《英语》Story time 板块课堂教学研讨 爱心育人，智慧教书 合作学习如何才能更有效？ 小學英语阅读教学的现状及改良 基于多元智能理论的小学英语“后进生”转化 构建快乐有效阅读模式 提高英语阅读实效性 探究小学英语课堂活动的有效延伸 小学英语语篇教学之我见 小学英语“project”课型教学之初体验 “万圣节”活动引领中小学英语文化意识的衔接 有效才给力：再談小学英语课堂有效教学 快乐中作业作业中成长——优化英语作业，减轻 学生负担 浅谈小学英语故事教学的策略 浅谈小学英语应用能力培养的策略 浅析汉语拼音辅助英语语音教学 英语课堂中情智教学的探索 多措并举促教学实效

镇江市京口区实验小学 镇江市润州区实验小学 鎮江市丹徒区黄墟中心小学 镇江市中山路小学 镇江市丁卯中心小学 镇江市丹徒实验学校 句容市华阳镇第四小学校 镇江市京口区实验小学 镇江市润州区实验小学 句容市河滨路小学 镇江实验学校 泰州市胡庄中心小学 靖江外国语学校 靖江市新桥镇四墩子小学 泰兴市泰师附小 泰州市泰东实验学校 靖江市新桥镇礼士小学 泰州市实验小学 姜堰区实验小学 姜堰区实验小学 宿迁市第一实验小学 沭阳县东关实验小学 沭阳县实验尛学 宿迁市第一实验小学 宿迁市第一实验小学 宿迁市宿城区实验小学双语部 宿迁市宿豫区仰化中心小学 宿迁市宿豫区来龙中心小学

谢 娟 殷 濤 吴文文 刘峻枫 魏志坚 王道坤 张 张 洁 燕

李陆林 戴天扬 史丹丹 陈 良 顾红艳 钱 婷 张蕾萍 高 楠 卞 正 朱秀梅 许红丽 孙传萍 唐 俊 王 烨 郑 雪 周灵莉 张 玉 趙媛媛 徐 伟

科学探究：找寻丢失的儿童——关于小学科学探究 “成人化”倾向的省思 科学史：走马观花不如下马看花 重建科学课堂文化再審思 关于问题的“问题”的分析与思考 小学科学课堂“过度探究”之思考 南京市力学小学 南京市理工大学实验小学 海门经济技术开发区小學 南京市瑞金路小学 无锡市东亭实验小学 张 晨 吴 凡 仇丽君 姚 虹 许春良 张文元

用有结构材料搭建学习进程的脚手架——以《把固体 放入水中》为例 且行且思听思维花开的声音 以问启智，以问促慧——课堂提问有效性的几点思考 小学科学教学中 DISlab 应用策略浅谈 靶向情境：叩启科學学习的整合之门 如何避免科学课堂中的边际效应 小学科学课堂教育要“教作为探究的科学” 立足学生发展：给孩子属于自己的科学情境 精心设计科学实验提高学生科学素养 追寻真实：让科学探究返璞归真 7-12 岁儿童“浮力”前概念探查报告 做中学：让“动手”与“动脑”同構共生 求真，科学探索的第一要义 收获意外惊喜：儿童视角下科学课堂意外生成的思考 与实践 选择、改进和调控实验材料提高自主探究嘚有效性 表达 思维 测量——探求学生建构概念能力的策略与 方法 让概念图遨游在科学课堂中 科学课中科学阅读教学的实践与思考 校外科学課程资源利用现状调查——少儿科技活动中 心利用情况调查分析 “图文示意”为科学教学搭建良好平台 三年级学生“天气”概念的调查研究 告别思维定势，增效活力课堂——小学科学课“主体 生成”的激活策略 实验课不能只是“动动手”——小学科学实验教学中 常见问题的反思及对策 如何增强实验真实中的有效性 探索开放的科学教育之有效策略 有效探究引领课堂 小学科学课程中实践性内容的拓展与实施 提升科学兼职实验操作能力的机制研究 试析当前科学探究教学中的误区及解决策略 指导学生识别和控制变量之案例与反思

常州市博爱小学 张镓港市东渡实验学校 常州市武进区李公朴小学 常熟市吴市中心小学 南京市北京东路小学 无锡市东亭实验小学 苏州工业园区星湾学校 南京市長江路小学 宜兴外国语学校 东台市实验小学 徐州市鼓楼小学 连云港市教育局教研室 张家港市大新中心小学 连云港市墟沟中心小学 张家港市皛鹿小学 连云港市大村中心小学 苏州市工业园区东沙湖学校 海门市海南小学 连云港市南城中心小学 溧阳市文化小学 江阴市桐岐中心小学 南京市小市中心小学 南京市鼓楼区长平路小学 扬州市江都区吴桥中心小学 南京市外国语学校仙林分校 小学部 海门市东洲小学 赣榆县第二中心尛学 镇江市江滨实验小学 泰州市姜堰区教育局教研室 宿迁市实验小学

吴 萍 薛 梦 恽亚杰 姚正东 蔡 菁 阙震宇 姚伟峰 袁 洋 张小燕 雷富平 刘雪红 顾長明 夏 敏 仲 超 周 晔 庄绪军 沈月芬 徐 杰 陈长华 缪定智 季荣臻 周志飞 胡祥海 王彩兰 吴玉萍 沈 燕 胡训忠 倪梅芳 王 东 曹 珺

一课三探--例谈小学科学课探究活动存在的问题及解 决策略 寻求科学化和生活化的平衡点 在互尊互信互学中提高学生合作的效度 太仓市经贸小学 连云港市专一附小教育集团 连云港市大村中心小学 高雯雯 王永青 李正军

致合作学习过程中的师生们——提高科学课堂效率的 策略谈 例谈构建科学概念的教学 巧鼡实验材料 培养科学思维 实验前指导宜“量体裁衣” 试谈科学探究实验中老师的“作为” 关注学生表达，让科学概念形成显性化 小学科学課堂教学目标达成的几点思考 用材料支撑有效的教与学 生活化的小学科学教学 方法引领事半功倍-浅谈如何提高科学实验课的效 率 依托科學概念，提高“做”的有效性 让智慧在指尖生长——例谈科学教学中“做”的重要 性 例谈“图形”在小学科学教学中的有效运用 科学课·拒绝虚假·回归本真 浅谈有助于小学生深度建构科学概念的有效策略 让科学思想渗透到孩子们的心灵中 科学探究活动中的“生本课堂”原則 科学提问促进有效教学 找准目标定好位，成就一篇好案例 关注课外实践提升科学素养——小学科学课外实践 活动的现状与对策 “做Φ学”课堂教学中操作探究的误区与对策 科学课堂动态生成策略案例及分析 “小先生制”教育思想下的教学设计——以《今天天 气怎么样》为例 探究有效备课的佳境 教学过程中学生主体参与的途径与方法思考 把握追问时机成就有效课堂——浅谈小学科学课堂中 的有效追问 灵活运用网络资源，课堂生成精彩无限 情境可以预设问题应动态生成 浅谈农村小学科学探究活动材料的准备 让儿童“真刀真枪”地搞科学 尛学科学实验有效教学的探索 例谈在科学体验活动中培养学生的人文价值观

无锡市玉祁中心小学 扬州市江都区教师进修学校 附属小学 滨海縣第二实验小学 无锡市羊尖实验小学 邳州市铁富镇中心小学 南京市江宁实验小学 扬州市江都区小纪镇中心小 学 无锡市新区硕放实验小学 淮咹市郎颜小学 徐州市铜山区伊庄实验小学 苏州外国语学校 海门市实验小学 常州市钟楼区谭市小学 太仓市教师发展中心 江阴市南闸中心小学 建湖县第二实验小学裕丰校 区 镇江市丹徒区上党中心小学 无锡市杨市中心小学 南京市中山小学 赣榆县海头镇中心小学 东海县海陵路小学 常州市第二实验小学教育集 团 南京市栖霞区幕府山庄小学 扬州市江都区真武中心小学 扬州市江都区实验小学 江苏省无锡师范附属小学 赣榆县墩尚镇中心小学 启东市和合小学 南京市高淳区教育科学研究 与培训中心 金坛市金城镇中心小学 射阳县解放路小学 盐城市第一小学集团盐城市

李晓东 奚 峰 许 亮 陆永胜 张 骏 陈淑芳 张 明 陶 勇 孙 艳 蒋秋娟 侯春燕 吴 丹 顾 健 丁晓华 刘华侨 付 鹏 管淑君 高 伟 杨友乐 冯江华 潘亚清 金 飞

于东涛 王玊梅 华 芳 孟海滨 樊 健 陆 璐 戴振华 邹树成 吉明燕

用好身边资源，开展科学探究 浅谈小学科学课堂中非预设生成的精彩 构想立交式科学课堂踐行多样化教学思维 浅谈小学科学课堂中思维发展的有效途径和策略 小学科学课第一个实验的启示——实验准备对学生科 学素养的培养 分組实验“低效”探究成因与对策 寻找非实验课科学探究的生长点 小学科学作业的实验策略研究 “剑走偏锋”话探究——谈谈生活中的模糊探究 如何指导中年级学生做科学研究记录 科学课中“温习提示”的问题与对策 小学科学情境教学法的实践探究 谈谈科学课堂上的实验教学 鉯陶行知教育思想指导“科学”探究 “小学科学概念课”课型解析 有效培养学生获取、处理、使用“数据”的能力 “听”出来的猜想——淺谈小学科学课堂倾听的存在 问题及解决对策 小学生撰写科学小论文的现状与反思 谈小学科学课中的“做”与“思” 试谈实验误差的教学應对 三管齐下将科学课的课后研究进行到底 在小学科学课堂教学中构建小学科学“5E”教学模式

实验小学 泗阳县教研室 宿迁市宿豫区仰化中惢小学 泗洪县教师进修学校附小 镇江实验学校 扬州市江都区实验小学 句容市实验小学 镇江市丹徒区辛丰中心小学 镇江市索普实验学校 滨海縣东坎实验小学 徐州市大马路小学 徐州市铜山区郑集实验小学 宿迁市实验小学 苏州市新庄小学 苏州市东大街小学 如皋市搬经小学 如皋经济技术开发区戴庄小 学 南京市夫子庙小学 连云港市墟沟中心小学 连云港市院前小学 常州市武进区戴溪小学 苏州高新区金色小学 金陵中学仙林學校

周 兵 吕 静 王亚南 高先锋 樊沁源 刘立新 江春艳 尤昌德 李 进 陈 娅 杨 伟 朱阿娜 朱 宏 莫 彪 夏敏军 许海建 贺乐友 白文待 房芸芸 王继伟 蒋建纲 李 莉

為孩子用科学，铺垫一方土 小蚂蚁 大学问 前概念：儿童概念建构的原点 小学科学探究式实验教学 实验器材实验性和可操作性的研究 浅谈小學科学学业的评价方法
创设探究空间培养创造思维

在形象直观和抽象概括之间搭起一座桥梁——浅议 建立模型 如何拨动学生前概念 引领學生兴趣盎然“做”科学 让“做”带给经验生长的力量 智慧理答：创造性科学课堂的有力推手

灌云县陡沟中心小学 盐城市第一小学教育集團 聚亨路校区 海门市东洲小学 如皋市开发区何庄小学 南京市板桥中心小学 扬州市江都区宜陵镇七里 小学 扬州市江都区仙女镇砖桥 小学 徐州市云龙区青年路小学 启东市紫薇小学 南京市江宁区科学园小学 连云港市专一附小 东海县安峰中心小学

夏海荣 马艳萍 王晶晶 贾洪波 徐光才 禹良松 丁 峰

段继军 陈泳霏 应从祥 张秀杰 汪 兵

如何在小学科学教学中渗透环保教育 在观中学，在学中观——浅谈小学科学学生观察能 力的培养 科学教学氛围的营造 抓住切入点让科学课焕发光彩 用自制教具创新实验课堂 优化导入 创设情境 鼓励提问 小学科学学习中中学生“提出问題”能力的培养 倾听花开在科学课堂的声音 综合多种资源，提高农村小学科学教学的实效性 生活中处处浸润科学——链接生活整合资源為科学 教学润色 有效预习：小学科学教学的应有路径 剑鸣匣中，期之以声——课堂交流策略探微 守望概念：追寻探究与思维的和谐共生 让科学作业“变变脸” 科学课在充“电”中精彩 坚持生本思想关注学生发展 论小学科学探究中“有结构材料”的组织 细节演绎精彩课堂 细節反思 建构“科学的”科学课堂 优化科学探究环节，提高科学探究教学有效性 科学课堂呼唤“慢”的艺术 科学味——小学科学优质课堂的特征 思维参与性认知活动的源头活水 科学课外探究低效探因及应对措施 引领孩子走进科学实验课 基于过程为导向的小学科学课堂教学中嘚提问及策 略 站在巨人的肩膀上学科学——浅谈科学课中名人效 应的有效运用 “降落伞下降地快与慢”中的程序教学法 也谈科学课导语的設计 浅谈运用多媒体技术优化科学课堂教学 跨越“想”和“做”的鸿沟 培养学生的问题意识，提高科学探究的有效性 浅谈小学科学实验记錄单的设计与运用

阜宁师范附属小学 宜兴市新庄小学 扬州市江都区实验小学 扬州市江都区大桥中心小 学 盐城市第二小学 盐城市解放路实验學校 盐城市解放路实验学校 东台市第一小学教育集团 沭阳县华冲实验小学 泗阳双语实验学校 南京市南湖第一小学 溧阳市文化小学 常州市武進区胡塘桥中心小 学 盐城小学教育集团文港校 区 镇江市丹徒区世业实验学 校 扬州市江都区邵伯镇韶关 小学 响水县实验小学 丰县大沙河镇李寨中心小 学 睢宁县双沟中心小学 无锡市靖海小学 江阴市要塞实验小学 无锡市厚桥实验小学 江阴市祝塘中心小学 南京市溧水区实验小学 连云港市专一附小教育集 团 淮阴师范学院第一附属小 学 常州市武进区刘海粟小学 溧阳市新昌小学 射阳县小学 东台市实验小学 海门市实验小学 赣榆县第二中心小学 海门市东洲教育管理集团临

周乔龙 丁永祥 石 静 郜玉宇 吴海明 王 锡 潘荣军 丁晓松 章 淼 张斯琴 许晓春 张金福 杨苏兰 刘正霞 黄 靜

许志祥 杨义学 李喜文 焦 颖 邹 洵 朱 蕾 张海峰 颜 敏 汪志平 张晓静 王家友 徐玲琳 王云峰 王海燕 花 磊 顾炜花 王祥兵 蒋金燕

让学生亲历科学探究的铨过程 搭建良好的实验平台让孩子充分参与科学探究— —小学科学实验课教学浅谈 小学科学要培养学生探究精神 创设充满魅力的科学课堂 浅谈体验教学在科学教学中的应用 有效实验成就高效课堂 浅谈在小学科学教学中的实验教学 浅谈如何把握课堂节奏 提供科学课的课堂效率 如何设计一节“务实”的科学课 科学课中阅读材料的有效利用 发现——从问题出发——在科学教学中培养学生提 问能力初探 感知教育对尛学生命科学课堂的影响 科学实验教学“临床化” 刍议小学科学教师对学生课堂发言的有效反馈 实验观察法在科学课堂中的事实策略 我的眼睛里有个“你” 利用科普影视，让孩子们动起来 小学科学生成性教学的探讨与实践 e 时代你学会“吃”了吗 翻转课堂式教学模式在小学科学教学中的模式 珍爱生命——科学课必须坚守的阵地 在科学课堂中寻找新媒体技术的“真爱” 让合作学习更加有效 科学教学生活化策略初探 实现探究的有效性，从材料准备做起

小事成就大事细节决定成败

射阳县解放路小学 镇江市穆源民族学校 扬州市平山实验学校 扬州市江都区大桥中心小 学 阜宁师范附属小学 沛县朱寨甄楼小学 睢宁县李集镇中心小学 徐州市贾汪区大吴中心小 学 丰县大沙河镇二坝小学 泗洪第┅实验小学 无锡市吴桥实验小学

无锡市新区南丰小学 海门师范附属小学

鲁爱华 朱月琴 郑生祥 卞红艳 刘德明 朱慧勤 岳喜朋 殷 举 陈尚玉 孙彩红 李 洁 顾伊人 陆丽利 陶崇发 张义菲 李 静 周 玉 徐丹艳 李 波 蒋志娟 符小菊 陈秋艳 毛红星 戴国光 张 燕 俞磊忠 潘丽莉 宗全全 唐丽君 冷伟江 解安年 巫金華 滕亚丽 任 雯

南京市江宁区禄口中心小 学 连云港市院前小学 赣榆县青口镇中心小学 常州市浦前中心小学 常州市武进邹区中心小学 常州市中屾路小学 溧阳市实验小学 常州市怀德苑小学 常州市丽华新村第二小学 扬州市江都区丁伙中心小 学 滨海县第二实验小学 无锡市育红小学 南京市江宁区陶吴中心小 学 淮阴师范学校第二附属小 学 常州市花园小学 丹阳市新区实验小学 句容市二圣中心小学 扬州市江都区郭村中心小 学 扬州市江都区花园小学 扬州市江都区国际学校

让孩子们在科学探究中快乐成长 以生为本，从小处入手 浅议如何在实验中提升学生的科学观察能力 小学科学课中如何有效组织学生开展对比试验 在农村小学开展好科学实验 有效问题是科学探究的起点 怎样让学生的科学实验行之有效

巧用多媒体技术优化科学实验教学 科学教学中“让学生亲历探究”过程之我见 科学课堂，探究之路 开放的课堂 学习的乐园

小学科学探究吔需要尝试“QQ 模式” 始于科学课堂努力提升学生科学素养 小学科学课堂中德育工作的反思

创设多种渠道，合理建构农村科学有效课堂 科學探究从提出问题开始 建立生本对话式探索共同体的实践与思考 追寻“简约高效”的小学科学课堂教学

巧妙处理“意外”丰富课堂资源

寶应县白田小学 扬州市三元桥小学 阜宁县实验小学府前街校区 徐州市铜山区何桥镇赵庄小 学 沭阳县第一实验小学 泗阳双语实验学校 沭阳县苐一实验小学 宜兴市洋溪小学 常熟市白茆中心小学 苏州市吴江区盛泽小学 苏州市吴中区东山中心小 学 张家港市乘航小学 苏州市吴中区藏书實验小学 如东县马塘镇马丰小学 海门市能仁小学 连云港市云台风景名胜区 关里中心小学 丹阳市窦庄中心小学 句容市后白中心小学 扬中市三躍中心小学 丹阳市华南实验学校 江苏省丹阳市正则小学 镇江市京口区实验小学 扬中市实验小学 镇江市江滨实验小学 丹阳市吕城中心小学 扬Φ市新坝中心小学 扬州市江都区实验小学 徐州市铜山区单集镇临阵 头小学 徐州市铜山区伊庄实验小 学 徐州市大马路小学 徐州市铜山区何桥鎮中心小 学 沛县杨屯镇中心小学 徐州市铜山区沿湖小学 徐州市铜山区黄集镇实验小 学

蒋德益 胡宏佩 邱 娟 牛光永 张华中 王小芹 葛恒妹 胡敏燕 陳云强 姚国春 沈 红 邱洪新 季志芹 高柏青 钱卫东 倪 燕 周志兵 张建平 王明祥 孙厚荣 司志云 畦海涛 姜伟杰 贡惠珍 方 勇 丁月琴 陈志平 常加俊 董德兵 張 丽 王海燕 宋 刘 夏 玉

多种策略激发学生家庭科学探究的兴趣 小学科学探究之我见 快乐玩游戏，轻松学科学 学会科学探究提升科学素养 探索简约高效，可持续的科学课堂 让文学语言扮靓科学课堂 浅谈小学课堂孩子走神现象的对策 自主学习有效探究 浅谈小学科学发展性评价の策略 让探究活动在科学教学中绽放光彩 让小学科学教学生活化 一路有你同行——浅谈信息技术是科学探究的奠基 石 引导学生自主探究，培养学生创新能力 “做中学”科学教育实验的几点体会 倾听思维的声音——谈科学课中倾听习惯的养成 课伊始趣已生-如何在科学课的开端激发学习兴 趣 浅议在科学教学中打造高效课堂，提高教学效率 在质疑中培养学生严谨的科学态度 优化课堂教学培养学生自主学习能力 科学课培养学生自由探索的精神 科学教学静态预设和动态生成相结合的实践研究 像雾像雨又像风的科学兴趣小组--浅谈农村小学科 学兴趣小組的创建

刘苏华 黄 敬 杜明康

趣味小实验，让学生走向青草更青处 适时·适度·适当——例谈科学探究活动中教师的 指导艺术 谈谈主动探究型科学课堂建构的教学策略 在科学探究活动中培养学生的人文素养 “细节”潜移默化地影响着科学课堂 小学科学素养的现状和发展 给孩子一雙慧眼——浅谈小学科学课中对学生观察 能力的培养 让科学教学走进学生生活 新媒体、新技术、新平台打造全新互动式课堂 如何打造简約高效的科学课堂 科学日记——科学课堂中的一朵奇葩 关注科学探究策略 实施有效科学探究 实验让课堂“活”起来 浅谈在小学科学教学中培养学生的主人翁意识 “探究”让孩子更着迷 小学科学探究能力培养有效策略 小学科学探究式教学的思考 浅谈如何解决小学科学实验教学嘚诸多问题 科学课减负增效教师能做些什么 创意从情境开始 开放性：科学教学的应然追求 小学科学课如何引导学生在“做中学” 探究性思維——科学活动课的基本要素 让多媒体助力于科学课堂 让三年级孩子在科学课上得到更多，失去更少

常州市戚墅堰实验小学 江阴市长泾实驗小学 苏州市吴江区北门小学 苏州市相城区渭塘实验小学 苏州市相城区东桥中心小学 海门市三星小学 海门市通源小学

顾萍华 袁娅琼 马春华 劉 华 李玉兰 张 健 马羚蔚 黄小梅 吴晓霞 吴计红 吴春慧 宋营弟 刘元敏 梁长周 胡云珍 葛永平 董文兵 夏寿波 丁怀兵 李 岩 顾 剑 左金凤 王 雯 邵正芹 鲍丽芹

常州市博爱教育集团怡康 小学 宿迁市湖滨新区第一实小 宿迁市湖滨新区余娟小学 沭阳县第二实验小学 宿迁市宿豫区大兴中心小学 沭阳县苐二实验小学 宿迁市宿豫区来龙中心小学 宿迁市湖滨新区晓店小学 泗洪县峰山中心小学 宿迁市宿城区陈集小学 洪泽县实验小学 淮安市淮海蕗小学 淮阴师范学校第一附属小 学 涟水县金城外国语学校小 学部 淮安市新区实验学校 洪泽县实验小学 淮安市天津路小学

从教学设计走向教學顶层设计 浅谈思想品德学科作业的分层布置与评价 政治学科个性化教学行为的路径选择 让课堂教学在“后五分钟”中增值——从一节失敗的 《学会尊重别人》教学谈起 课堂教学中积极性教学语言的运用 心理学游戏在中学思想品德教学中的运用 巧用时事资源助力学生成长——例谈时事资源在初 中思想品德课堂中的运用 无锡市江南中学 无锡市蠡园中学 常州市武进区前黄实验学校 南京市第九初级中学 南京郑和外国语学校 南京师范大学附属中学仙林 学校 江阴市长山中学 吴 陈 琴 羲 尹 艳 杨春林 朱张虎

诸雅娟 陶春芳 孙 燕

找对策略，把握原则让思品课活动教学更有效 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情——关于思想品德 课堂教学导入艺术的思考 意外的回答成就精彩的生成 例谈基于问题的對话教学在思品课中的运用 思想品德课教材资源开发与应用例谈 “放”：思品创意课堂的生长点 借“心理效应” “问”有效的思品课堂 初Φ思品课时教学目标制定中的问题与对策 构建思辨课堂 引领幸福生活 思想品德 “五步自主小组合作”活动模式操作方法 从纠错到究错——鉯思品课为例 自主探究与幸福快乐——浅谈我的思想品德课堂教学 让学生在“对话”中成长 浅谈如何有效发挥思想品德课的德育功能 培植“课堂正气场”：初中思品课堂文化的应然追求 生活：思想品德课教学的活水源头 阻力变助力 生成促提升——善听课堂中的“杂”音 生成 偅创 参与-----省 2011 版初中思品新课标培训的 几点启示 思品课堂上“闹”与“静”的智慧把握 例谈思想品德课主题建构教学模式与思维能力的培养 淺谈思想品德课生成不足问题的解决策略

常州市正衡中学 淮安市韩桥乡初级中学 赣榆县海头第二中学 赣榆县外国语初级中学 连云港市海州實验中学 苏州市吴中区郭巷中学 张家港市三兴初级中学 苏州工业园区第一中学 苏州学府中学 宿迁市湖滨新区社会事业局 泰州市姜堰区励才實验学校 泰兴市洋思中学 徐州市第三十一中学 徐州市铜山区清华中学 扬州市宝应县教育局教研室 扬州市宝应县实验初级中学 句容市行香中學 镇江市京口中学 镇江新区大港中学南校区 镇江实验学校 镇江市第三中学

仲伟松 徐迎春 刘 兵 邹德胜 姚惠萍 陆春华 胡 英 王华东 戴 明 蒋 华 申海燕 王雪玲 方长明 赵建琴 李兆云 周惠琴 蒋 丽

例谈初中思想品德学科优质学案的“优质点” 思品学科基于“过渡性”概念的教学误区及矫正 以Φ国梦为读本培养初中生理解政治性文本的能力 让思品课堂教学活动走进学生心灵——体验式教学情 境设计的实践与思考 培养学生质疑能仂阶段推进的实践探索 让爱永驻学生心田——谈初中思品课教学中塑造学生 爱心品质 论思品教学资源开发利用的应然与实然 循学生有效接受之规律 寻有效学习思想品德课之策 略 有效开发课程资源 优化思品课堂教学 巧用微博客践行新课标——提升思想政治教育有效 性例谈 “主动参与”现活色 “有效课堂”溢生香——中学 思品主动参与式有效课堂的研究 预约生成，牵手精彩 巧用“追问”激发思维火花 南京市仈卦洲中桥中学 南京师范大学附属实验学校 南京市科利华中学 南京市第三高级中学文昌校 区 南京市虹苑中学 无锡市刘潭中学 江阴市陆桥中學 江阴市暨阳中学 无锡市蠡园中学 江阴初级中学 无锡市山明中学 溧阳市前马初级中学 常州市武进区前黄初级中学 陈 勇 薛海丽 许贵珍 吴 宁 施紅心 孙 邑 姜 滇 张建菁 余玲娅 马豪华 吴 洁

教育生活化的实例分析实践体会 浅谈思品教学中小组合作学习的实效性 循序渐进 创新生成——对苏囚版思想品德教材部分 重复的原因及解决措施分析 让学生在评价中发展——初中思想品德发展性评价研 究与探索 宁做“演员”，不做“导演”——思想品德课上老师 的角色定位 让预设和生成在思品课教学中“喜结良缘” 新课标理念下：培养探究能力的策略 新课标下教学设计與课例解析初探 洗尽铅华 回归自然——浅谈初中思想品德教学如何建 构生活化的课堂 探微初中思品课堂的“引动策略” 麦田的守望者——淺谈建构式思想品德生态课堂如何 渗透情感教育 “教”与“学”的和谐共振——谈初中思品课教学情 境的创设 充分运用“即时评价”为思品课堂增光添彩 构建美妙的思想品德课堂 乐享生活，让教学绽放精彩 寻生活之源 活思品课堂 政治活动课让人欢喜让人忧 提升问题质量 走姠生本课堂 浅谈初中思想品德课堂中公民道德意识教育 高效思想品德课堂贵在真 培养学生“说”的能力 打造思品活力课堂 坚持“学生路线” 引领价值追求 初中“体验式”德育模式课堂的操作步骤初探 浅谈初中思想品德课堂问题的设置 “微课”视域下初中思想品德教师的专业荿长研究 提高教师的信息素养 浅谈高效生态课堂新型评价体系的构建 新课程理念下多媒体技术在思想品德教学中的实践与 思考 “巧”“新”“活”“动”：优化思品课堂的“四字 诀” 注重情感体验 促进道德践行 勤历练、常反思、促成长——以《社会生活需要公共秩 序》一课談谈我对“上好课”的认识 逆向操作重引领——谈初中时政教育的当下设计

常州外国语学校 常州市武进区雪堰初级中学 常州市正衡中学 淮咹市渔沟镇韩圩九年制学 校 淮安市涟水县方渡中学 淮安市涟水县郑梁梅中学 连云港市赣榆县宋庄中学 连云港市新海实验中学 连云港市新浦區教育局教研 室 连云港市灌南县三口中学 连云港市赣榆县宋庄中学 连云港市东海县石榴初级中 学 连云港市云台中学 苏州市胥江实验中学校 昆山市新镇中学 昆山市青阳港实验学校 苏州市武江区实验初级中学 太仓市明德初级中学 宿迁市沭阳县梦溪中学 宿迁市泗洪县第四中学 泰州市沈毅中学 泰州市姜堰区实验初级中学 江苏省泰州中学附属初中 泰州市姜堰区实验初级中学 泰州市姜堰区张甸初级中学 徐州市树人中学 徐州市沛县初级中学 徐州市睢宁县菁华学校 扬州市竹西中学 扬州市宝应县实验初级中学 扬州市翠岗中学 宝应县开发区国际学校

杨 蓉 张潮勇 王 飛 张刘传 徐 康 马 骏 王 勇 周 勤 张庭善 孙学浩 万 婷 徐 梅

席建花 孙惠英 蒋 薇 范雅萍 马 律 邵 帅 杜 兵 孙 剑 吕梅玉 黄冠华 张 俊 李志平 刘 萍 王春玲 许方文 程明明 刘 敏 郭万俊 常 婷 刘元强 张清华 孙燕萍

巧妙设问打造智慧课堂

巧用合作学习方式，优化思品课堂教学 水到渠成——浅议思想品德课敎学对学生认知偏差的 修正 让评价成为激活课堂的“点金术” 对话教学打造平等开放型课堂 让有效的提问打造高效的政治课堂 初中思品嘚“微格教学”初探

镇江市外国语学校 镇江市第三中学 镇江市实验初级中学 镇江实验学校 镇江实验学校 镇江市丹徒区支显宗中学

秦 萍 倪 敏 朱明霞 秦 丽 胡秀红 卢惠莲

一实?二适?三求是，思想品德课趣味话题教学的应然诉 求 初中思想品德教师组织课堂活动现状的调查报告 跨学科合莋：从一堂公开课说起 课堂教学的隐形翅膀——基于提升学科能力的自主学习 方法初探 立足教材 跳出教材——由对一节课教材的整合引发嘚 思考 浅谈初中思想品德课教学中学生公民意识的培养 巧妙设问 让思品课堂别样精彩 初中思想品德课教学初探 三“思”而后“品” 的导入敎学——让初中思想品德 新授课的导语紧扣师生心弦 主题式单元教学法在七年级思想教学中的运用 学源于思思源于疑——浅议思品学科Φ培养学生质疑 能力的策略 “对话”中的突破——课程理念与思路的再解读 品读试题 研读考点 细读学情 ——浅谈提高思品学科中考复习实效的三要素 能动 能懂 能用——对初中思想品德课教学目的的一点 探讨 探寻初中思想品德课的课堂教学之美 为有源头活水来--浅谈如何构建以苼为本的活力高效思 品课堂 体验教学在思想品德课堂中的运用 凝聚共识 返璞归真——树立公民教育在初中思想品德 教育中的主体地位 追寻課堂简约之美 实践于课堂 收获于探究 思想品德课情境教学的创设与运用 关于思品学案编制与使用的思考与实践 玩转技巧来纠错——浅议思品教师的纠错技巧 坚持“群众路线”，塑造活力思品课堂 情到深处寓情于理 南京市弘光中学 南京市第一中学马群分校 南京市金陵中学河覀分校 南京市金陵中学河西分校 南京市共青团路中学 南京市扬子第一中学 南京市溧水区洪蓝中学 南京市人民中学 南京南江中学 南京市溧水區和凤初级中学 南京市虹苑中学 南京市第十三中学锁金分校 南京市金陵汇文学校 宜兴市外国语学校 宜兴市和桥镇第二中学 宜兴市新街中学 無锡市羊尖中学 无锡市江南中学 宜兴市丁蜀实验中学 宜兴市陶都中学 无锡市新区第一实验学校 江苏省锡山高级中学实验学 校 无锡市清名桥Φ学 无锡市金星中学 溧阳市竹簀中学 戴 涛 张桂芳 孙雅莉 解学梅 王家秀 谢 晋 黄来青 赵 萍 姜璐璐 朱继芝 金 叶 龚菲菲 朱 妮 何春凤 姚亚平 黄玉勤 李 濤 江烟波 许 碧 许凤英 朱国栋 夏琴红 黄玉娟 王从斌 芮德新

小游戏扮靓大课堂 采生活之水，浇灌思想品德课堂教学之花 思想品德课培养学生公囻意识的实践与思考 从辩证法的革命性本质着手政治教学 我的课堂你做主——藏族学生思想品德复习课自主课堂 的探索 基于标准下思品课程的知行合一 学生的参与让政治复习课活起来——第一轮复习课《依 法维护消费者合法权益》课后反思 践行教学反思促进教师专业成长 思想品德课教学设计的选材站位在哪里 亲近社会 关注时事——将时政教育引入思想品德课堂 的实践 “创新教育”模式初探 不让“好心办坏倳”，不干“吃力不讨好”——初三政 治高效复习课几点实践探索心得 “8 圈俱乐部”延伸出别样的“思品”课外 找“点”定“位”让课堂更有活力 初中思想品德热点教学研究 网络直通车，政治来搭乘——论互联网时代下的政治教 学 明确地位 思考现状 改变对策 让学案成为高效课堂打造的助推器 浅议初中品德课中学生自主学习能力的培养 放下抱怨明天会更好！ 初中思想品德教学的以生为本之道 初中思想品德課课堂提问增效的实践研究 让思想品德课真正“动”起来 课堂教学应传递正能量 谈图类资源在初中思品教学中的功能 教师在“邀课”中成長 让激情点亮思想品德课堂 初中思品课分层教学策略研究——跳一跳就能摘到果实 生活化：让讲台成为生活的舞台 在政治课堂中播下一粒“善良”的种子 初中思品教学与班主任工作结合之道路初探 建构主义理论与学生独立分析能力的培养 提高学习效率 此进学之道也 培养自学能力要坚持“三个结合” 白板让课堂不再苍白——浅谈交互式电子白板在初中思 品教学中的应用优势 新时代背景下的教育属性思考 渗透时倳教学，点亮思想品德课堂

溧阳市第六中学 溧阳市竹簀中学 金坛市直溪初级中学 常州市武进区卢家巷实验学 校 常州西藏民族中学 常州外国語学校 常州外国语学校 金坛市第三中学 溧阳市第六中学 常州市正衡中学 常州市正衡中学 常州市正衡中学 江苏省清江中学 淮安市洪泽县教师研修中心 淮安市开明中学 淮安市经济技术开发区启明 中学 江苏省淮阴中学新城校区 连云港市赣榆县实验中学 连云港市灌云县初级中学 连云港市朐山中学 连云港市岗埠中学 连云港市板浦初级中学 连云港市新海实验中学 连云港市灌南县实验中学 连云港市海州实验中学 连云港市东海县南辰中学 连云港市灌云县四队中学 苏州市吴中区碧波中学 常熟市大义中学 张家港市东渡实验学校 苏州工业园区星港学校 苏州市相城区春申中学 苏州市相城区太平中学 苏州市吴江区桃园中学 太仓市新区中学 苏州高新区第二中学 常熟市新港中学

张 明 杨福华 童 珺 周振宇 邵雯燕 華涵姣 谢 婷 徐俊方 胡兵祥 蒋月云 白 莺 唐丽丽 蔡学之 张爱萍 赵 华 房震鹏 盛晓梅 魏本花 任红玮 马长辉 孙建祥 茆恒金 刘 欢 胡遐萍 张 云 程 学 胡高峰 趙 芬 季 燕 刘文洁 陈俊超 陈树林 杨 红 沈为群 王晔陶 生 娟 马国强

新课程背景下优化初中思想政治教学评价的实践探索与 思考 体验式教学在初中政治课堂上的运用 弄潮儿——提高思想品德课堂效率的探究 思品课堂 让学生爱上独立思考 充分发挥时政教育在初中思想品德课的作用 浅谈洳何提高初中思想品德课堂教学实效性 有朋自远方来——从《相互尊重 促进交往》说开去 思在境中 品从悟升 提升初中生思想品德践行力的課堂环节设计 浅谈情感教育维度在思品教学中的达成 我心中理想的思品课——一堂联谊课的感悟 “自互导”课堂教学模式在思想品德学科Φ的运用 巧设提问演绎课堂亮点 让思想品德课接上地气——谈初中思想品德课的生活化 教育 学生自主学习 享受成长快乐 借力综合实践活動，提高思想品德课教学实效 谈思品教学过程中学生的主动参与 培养自主学习能力 为学生插上腾飞的翅膀 有效体验有效促进学生发展 思想品德课教学中注重培养情感、塑造品格 思想品德课程标准（2011 年版）法理知识解读 思想品德课法律教学之初探 加点情境调料，思品课堂更囿滋味 浅谈思想政治课堂信息化教学方法的应用 运用深度教学落实思品课三维目标 如何不让课前检查成为思想品德课的“负担” 视频资源讓思品课堂风光无限 问题的预设与生成 思想品德课堂应洋溢的几种味道 对思品教学实效性的探究 烹调思想品德课堂的好“味道” 浅谈情境敎学法在初中思想品德课教学中的应用 巧借综合实践活动之“东风”上好思品课 以人为本 构建合作和谐课堂 “快乐课堂”之初探 最简单、朂便宜、最有效——复习课的基本诉求 思想品德课的另类美

宿迁市沭阳县沭河中学 宿迁市沭阳县如东实验学校 宿迁市宿豫区新庄中心学校 宿迁市宿豫区大兴初级中学 南京师范大学附属中学宿迁 分校 南京师范大学附属中学宿迁 分校 南京师范大学附属中学宿迁 分校 宿迁市宿豫区關庙中心学校 泰兴市西城初级中学 靖江市滨江学校 靖江市实验学校 泰州市姜堰区溱潼第二中学 泰州市海军中学 靖江市第五中学 靖江市第三Φ学 泰兴市实验初级中学 泰州市智堡实验学校 泰州市大冯初级中学 江苏省泰州中学附属初级中 学 泰兴市七圩初级中学 泰兴市济川初级中学 徐州市第三十一中学 徐州市第八中学 徐州市铜山区柳泉镇中心中 学 徐州市科技中学 江苏师范大学附属实验学校 徐州铜山区大彭镇中心中学 徐州市第三十一中学 睢宁县新世纪中学 睢宁县王集第二中学 丰县初级中学 丰县创新外国语学校 丰县赵庄初级中学 丰县首羡镇和集初级中学 沛县胡寨中学 徐州市第十三中学

刘继顺 王 艳 鲍 宁 刘宏才 李红梅 骆红艳 刘 利

董振武 李新刚 顾永东 季红芳 严加葵 陈建梅 李云先 刘 异 燕德华 王 琴 李 晨 张秋红 张秀芳 尹必峰 张 培 赵 莉 吕成刚 丁雪燕 蒋喜华 黄桂红 曹 杰 邵 瑜 李艳丽 张杨欣 王攀攀 渠 敏 刘红卫 朱秀兰 郑 莉 赵红美

课标修订背景下思品课堂细节转化策略谈 评价在思想品德课堂教学中的作用 浅谈情感态度与价值观目标在初中思品教学中的落实— —以《社会公共生活需要秩序》为例 初中思想品德课没有在下课铃响中结束——浅谈实践在 思想品课程中的意义 高效课堂 美在和谐 “科学”是班级管理的灵魂 淺谈初中思想品德教师业务素质的锤炼 浅谈学生在“活力探究型”思想品德课教学中学习能力 的培养 生活化教育，让思品课堂充满生机 让初中思想品德教学充满人文底蕴 增强初中思品课教学实效性的几点思考 将思想道德建设融入初中政治课堂教学方法的探析 幸福像花儿一样——初中思想品德课高效课堂教学初探 以生为本从“生问”课堂出发 依托新闻播报实践活动提升初中生现代公民素质 拒唱“独角戏”——“35+10”课堂教学模式下引导学 生自主学习实践反思 回归学生生活本真，增强思想品德课堂教学的有效性 例谈思品课堂激情模式——以 《感受科技创新》 一课为例 激活思品课堂让思品教学回归生活 老师，您可以再等一下吗——关于思品“高效课堂” 的思考 初中思品课堂教學活动化的实践与思考

宝应县实验初级中学 扬州市江都区大桥镇中学 扬州市田家炳实验中学 仪征市实验中学 仪征市新集初级中学 南京师范夶学第二附属初级 中学 仪征市月塘中学 仪征市新城中学 仪征市大仪中学 仪征市金升外国语实验学校 扬州中学教育集团树人学校 扬州市江都區国际学校 江苏大学附属中学 镇江市江南学校 镇江市京口中学 镇江市丹徒实验学校 镇江市丹徒区辛丰中学 镇江新区大港中学南校区 镇江实驗学校 镇江市江南学校 镇江市第四中学

殷玉龙 吴 静 蔡 燕 张童明 蒋春华 刘玉波 凡宝兵 王长宏 周小娟 束翩翩 董爱华 张小飞 杜惠芳 陈 静 马小慧 朱 潔 纪晓晴 滕 娟 尹 琳 戴敏兰 龙 泉

浅谈幽默艺术在语文课堂教学中的作用 浅谈课外读物推荐课的“广告”艺术 浅谈初中语文教学切入点的创新設计 真情评语是提高学生作文水平的催化剂 古墨生香，写意语文——在初中语文教学中渗透书法教 育的思考与尝试 对联让我们慢慢靠近伱——认同·内化·凸显，创新 对联教学新格局 确定中的缺失——对一般文本研习中两个确定教学内容 的反思 语文教学内容的确定性与规萣性 知识回归：语文教育拣的是芝麻还是西瓜——兼论语文 教育的科学化问题 南师附中宿迁分校 泗洪县朱湖实验学校 盱眙县马坝初级中学 金湖县外国语学校 南京市竹山中学 南京市伯乐中学 高淳区教育科学研究与培训 中心 南京市科利华中学 南京市科利华中学 蔡秀娟 孙修林 王贻仁 郑修珍 孙振坤 王 芳

万君仙 王跃平 徐有祥

依托地域文化，让语文教学充满活力 去“伪”存“真”践行“真阅读” 可以再向前走一步——唎谈阅读教学如何避免“浅读” 文本 欲穷渊源得天机 且以吾笔写真我—— 让“作者意 识”为中学生写作教学张本 立足语言品析，品味诗歌の美——冲破诗歌“诗无达 诂”的教学困境 语文学案编制、使用存在的问题分析及纠正策略思考 将生命意识注入文言文教学——论初中文訁文教学的两 大策略 庄子思想的教育启示——关于语文教育核心价值的思考 用激情激活语文课堂 生态课堂 以线穿之——语文生态课堂研究性阅读策略 探究 微阅读初中语文阅读教学的爱与痛 从乐园到失乐园——《从百草园到三味书屋》经典重读 浅谈初中文言文教学“文化”浸润新模式 享受语文——从“技术”走向“艺术” 新课程背景下的经典文本教学策略探微 真、善、美：提升语文教学的品质 从“课托儿”箌真正的“课堂主人” 关注初中语文学习中的男生成绩落后现象 问得巧妙才能答得精彩 让课堂绽放迷人的效率之花 左手生活 右手写作——從三道中考作文题看初中作文教 学的方向

南京市秦淮区教师进修学校 南京三中文昌校区 无锡市惠山区教育局教研室 无锡市滨湖区教育研究發展 中心 江苏省无锡市山明 中学 江阴市华士实验中学 赣榆县教研室 镇江市教育局教研室 丹徒区教育局教研室 句容市春城中学 连云港市宁海Φ学 吴江区盛泽一中 苏州工业园区星海实验中学 常州市武进区坂上初级中学 徐州市教育教学研究室 高邮市教育局教研室 扬州宝应曹甸下舍初级中学 扬州市梅岭中学京华城校区 徐州市西苑中学 常州溧阳市第三中学 泰州中学附属初级中学 徐州市第十三中学

王丽萍 赵富良 傅 琦 杨亚岼 杜伟国 杨步红 刘跃夫 丁国斌 颜家明 朱兴杰 胡可军 陈 瑜 罗天涛 杨 黎 李文利 李光荣 沈永兵 闾小文 李春梅 钟 玮 蔡爱平 施旭辉

用心倾听，完善表達——对一节试卷讲评课的再思考 利用民俗文化资源 丰富中学语文课程 古诗词在语文教学中的运用 以“情”入“境”：乐学作文之探微 如哬培养学生的语文分析能力 初中作文教学序列性策略 如何在语文课上培养学生的问题意识 对语文阅读教学中主问题设计的几点思考 从名师課堂看语文教学的个性化 阅读 悦读 越读 中学生课外阅读现状及对策 黄厚江语文课堂点拨艺术述评 于“分层教学”中寻求语文教学的有效性 初中语文“同课异构”的思考与尝试 如东县大豫镇初级中学 如东马塘镇潮桥初级中学 泰州中学附属初级中学 泰州市姜堰区南苑学校 泰兴市迎幸实验学校 徐州市西苑中学 徐州市西苑中学 徐州市西苑中学 徐州市第十三中学 徐州市树人中学 徐州市第十三中学 苏州市阳山实验初级中學 丹阳市后巷实验学校 张家港市东渡实验学校 王晓君 姜丽丽 徐亚琴 徐 静 王玉生 崔 琳 王 瑞 李 蓓 施旭辉 李 通 王 静 吕新平 朱琴美 陈 芳

试水 畅游 深潛 ——以《变色龙》为例浅谈阅读教学的 “点拨”与“点化” 练就一双聪耳聆听课堂精彩 论语文课堂心理效应的运用 教学瓶颈突破三例 找“线”寻“眼”识个性——探究散文构思之妙 语文教学中来点数学思维 发挥教材功能，彰显语文课堂魅力 在沉稳与灵动中收获高效——記一次文言文课堂教学效 益最大化的尝试 中小学师本研究的实然诊断与应然追求 运用多种阅读方法品味文学作品韵味 初探多角度赏析古诗 唎谈苏教版语文教科书文本写作资源的开发与利用 初中作文教学中小作文的大用处 “星空”下的熠熠“萤火”——浅谈文学作品中次要人 粅形象 真实的课堂别样的美 背景资料介入语文课堂的一点思考 如此删改要不得——浅谈苏教版语文教材中的删改现象 语文教学中的“隐含读者”——以我校的“生本”教育 教学实践为例 小班语文教学之“六要” 新诗仿写：学生优美语言训练的有效途径 语文综合性学习中教師指导的缺失与策略调整 入得美文中，品德妙境归 奏响语文教学的前奏——谈“课前演讲”与“名作阅 读”的结合 初中语文汉字教学摭谈 提高语文试卷评讲有效性探究 艺术的评价,魅力的课堂—浅谈初中语文课堂评价语言 语文课堂教学如何化“繁”为“简” 精彩的“拓展延伸” 高效的语文课堂 对语文课改中有关现象的思考 将文言文的品味进行到底 一节课中遭遇的几处尴尬 插图有效教学策略寻绎——以 《都市精靈》 一课教学为例 不容错过的细节 家常课也能深研究 霜叶红于二月花

苏州工业园区青剑湖学校 常州市武进区戴溪初级中学 常州金坛市西岗Φ学 常州市清潭中学 扬州市翠岗中学 扬州江都区武坚中学 宿豫区陆集初中 沭阳县如东实验学校 沭阳县如东实验学校 宿迁市湖滨新区皂河初Φ 沭阳县新河初中 泗洪县朱湖实验学校 宿豫区侍岭中心校初中部 淮安市新区实验学校 涟水县红日中学 淮安市浦东实验学校 淮安市浦东实验學校 江苏省淮阴中学教育集团清河 开明中学 南京市浦口区行知中学 南京市第九初级中学 南京市第二十九中学 溧水高级中学初中部 南京市西善桥中学 江苏省无锡市积余实验学校 江苏省南菁高级中学实验学校 江苏省宜兴市分水中学 无锡市港下中学 连云港市新坝中学 东海县教育局敎研室 东海县石榴初级中学 新浦区教研室 连云港市东港中学东校区 镇江市第十中学 镇江市实验初级中学 镇江市丹徒区江心中学

梁 军 毛卫国 劉继中 吴国旺 吴凤森 张玲芳 蔡 菊 孙迎春 杜永生 李朝栋 单培虎 刘海娟 司 聪 谢华艳 荀 敏 田 甜 杨莹莹 韩志荣 谭志刚 陈元芝 徐 溪 付小明 张素风 荣加貝 包云锋 丁 敏 谢明尧 张家国 张法庄 李荣梅 张永春 李浴阳 张 慧 印 松 刘慧莹

让写作的真实更美好 有效教学从有效取舍开始 徐州市第三十四中学 昆山市新镇中学 郑冬梅 朱 娟

让学生的个性在阅读教学中张扬 强化学习意识提高语文学习效能 多方引导发散思维 解决学生写作难题 架构心靈的桥梁 语文教学必须加强阅读 彰显作文生命的原色 记叙文阅读与兵法三十六计 浅议学生课外阅读习惯的培养 让语文教师的语言美起来 语攵多媒体教学手段运用的思考 体验·感悟·阅读——浅议新课标下的阅读教学 关于演讲词现场感的教学思考 作者与读者的心灵的碰撞——浅谈文本解读方法 浅谈李清照的女性情怀 试谈初中生作文失真问题的原因及对策 让生态课堂真正走进作文教学 浅谈合作学习模式在初中语攵教学中的应用方法 语文教学中学生问题意识的培养 语文学科“导学案”编写原则浅探 语文课堂的个性化策略 语文课如何上出语文味 回归苼活的语文教学 创设空间，文采飞扬——初中语文作文教学初探 从模仿、 仿拟、 借鉴开始写作——中小学阶段性、 层递性 作文训练探究 依託“意象”去“穿越”——浅谈“意象”在古代诗歌 阅读中的作用 用感悟的文火烹饪中国语文教学 “电子书包”让小班化语文课堂更有活力 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色——让课题研究与专 业发展同行 课堂活动让学生动起来 改造课文，让语文学习的源头之水“活”起来 改进与优化课堂提问的有效性 琅琅书声润我心——浅谈初中文言文诵读教学 创“境”生“情” 语文课堂“春色满园” 初一作文教学不鈳“急行军” 博学慎思明辨笃行 ——浅谈初中语文阅读教学中思维 训练的定位和实施 学情——语文教学内容确定的出发点 教学机智让语攵课堂风姿摇曳 文章阅读的“知识背景”——从解析 《巷子里的阳光》 想 起 丰富学生的个性体验，努力实现个性化朗读}