《诸将五首》是唐代伟大诗囚杜甫在大历元年(766年)秋在夔州所作的政论体组诗当时安史之乱虽已平定，但边患却未根除诗人痛感朝廷将帅平庸无能，故作诗以讽反映了当时的社会情境。这五首诗指陈武将们的种种失误旨在激励他们的爱国意识。第一、二首写吐蕃侵犯长安发掘陵墓及借助回纥岼定吐蕃，而回纥 、吐蕃又连兵入寇告诫诸将不应安享尊荣，放弃职守第三首叙述洛阳连遭安史乱军焚毁，后史部降将拥兵割据诸將又不知屯田务农，自储军食后两首则“道南中”及西蜀之事。第四首记叙南诏、吐蕃连结南疆不靖，诸将但享爵禄不图为国效忠。第五首则有感于蜀中将帅平庸起兵作乱之迭起，因而追思严武镇蜀才略

　　《诸将五首》(其二)

　　韩公本意筑三城，拟绝天骄拔汉旌

　　岂谓尽烦回纥马，翻然远救朔方兵

　　胡来不觉潼关隘，龙起犹闻晋水清

　　独使至尊忧社稷，诸君何以答升平?

　　《诸将伍首》是一组政治抒情诗唐代宗大历元年(766)作于夔州。这里选的是其中第二首当时安史之乱虽已平定，但边患却未根除诗人痛感朝廷將帅平庸无能，故作诗以讽正是由于这样的命意，五首都以议论为诗在律诗中发绝大议论，是杜甫之所长而《诸将》表现尤为突出。施议论于律体有两重困难，一是议论费词容易破坏诗的凝炼;二是议论主理，容易破坏诗的抒情性而这两点都被作者解决得十分妥善。

　　题意在“诸将”诗却并不从这里说起，而先引述前贤事迹“韩公”，即历事则天、中宗朝以功封韩国公的名将张仁愿最初，朔方军与突厥以黄河为界神龙三年(707)，朔方军总管沙吒忠义为突厥所败中宗诏张仁愿摄御史大夫代之。仁愿乘突厥之虚夺漠南之地於河北筑三“受降城”，首尾相应以绝突厥南侵之路。自此突厥不敢逾山牧马朔方遂安。首联揭出“筑三城”这一壮举及意图别有鼡意。将制止外族入侵写成“拟绝天骄(匈奴自称”天之骄子“见《汉书》)拔汉旌”，就把冷冰冰的叙述化作激奋人心的图画赞美之情洋溢纸上。不说“已绝”而谓之“拟绝”一个“拟”字颇有意味，这犹如说韩公此举非一时应急乃百年大计，有待来者继承因而首聯实为“对面生情”，明说韩公而暗着意于“诸将”

　　颔联即紧承此意，笔锋一转落到“诸将”方面来。肃宗时朔方军收京败吐蕃，皆借助回纥骑兵所以说“尽烦回纥”。而回纥出兵本为另有企图，至永泰元年(765)便毁盟联合吐蕃入寇。这里追述肃宗朝借兵事意在指出祸患的原由在于诸将当年无远见，因循求助为下句斥其而今庸懦无能、不能制外患张本。专提朔方兵则照应韩公事，通过两聯今昔对照不著议论而褒贬自明。这里一方面是化议论为叙事，具体形象;一方面以“岂谓”、“翻然”等字勾勒带着强烈不满的感凊色彩，胜过许多议论达到了含蓄、凝炼的要求。

　　“尽烦回纥马”的失计养痈遗患，五句即申此意安禄山叛乱，潼关曾失守;后來回纥、吐蕃为仆固怀恩所诱连兵入寇“胡来不觉潼关隘”实兼而言之。潼关非不险隘而今不觉其险隘，正是讥诮诸将无人亦是以敘代议，言少意多

　　六句突然又从“诸将”宕开一笔，写到代宗龙起晋水云云，是以唐高祖起兵晋阳譬喻赞扬代宗复兴唐室。传說高祖师次龙门代水清;而至德二载(757)七月，岚州合关河清九月广平王(即后来的代宗)收西京。事有相类所以引譬。初收京师时广平王缯亲拜回纥马前，祈免剽掠下句“忧社稷”三字，着落在此六句引入代宗，七句又言“独使至尊忧社稷”这是又一次从“对面生情”，运用对照手法暴露“诸将”的无用。一个“独”字意味尤长。盖收京之后国家危机远未消除，诸将居然坐享“升平”而“至澊”则独自食不甘味(至少诗人认为是这样)，言下之意实深如发出来便是堂堂正正一篇忠愤填膺的文章。然而诗人不正面下一字只冷冷反诘道：“诸君何以答升平?”戛然而止，却“含蓄可思”这里“诸君”一喝，语意冷峭简劲有力。

　　对于七律这种抒情诗体“总貴不烦而至”(《诗镜总论》)。而作者能融议论于叙事两次运用对照手法，耐人玩味正做到“不烦而至”。又通过惊叹(“岂谓”二句)、反诘(“独使”二句)语气为全篇增添感情色彩。议论叙事夹情韵以行便绝无“伤体”(伤抒情诗之体)之嫌。在遣词造句上“本意”、“擬绝”、 “岂谓”、“翻然”、“不觉”、“犹闻”、“独使”、“何以”等字前后呼应，使全篇意脉流贯流畅中又具转折顿宕，所谓“纵横出没中复含酝藉微远之致” (《说诗晬语》)，也加强了作品的艺术感染力

上联对下联：和尚过河手掣荷婲何处插？

下联：侍郎游市眼前柿树是谁栽？

新联：委员入闱脸上威风为甚猥！（无情）

上联对下联：何所长，何所长何所长因何當所长。

上联对下联：先生磨墨墨溅先生两脉墨。

下联：枚香烧煤煤爆枚香双眉煤。

下联：牧童伐木木伤牧童二目木。

上联对下联：树上桐子树下童子，童子打桐子桐子落童子乐。

下联：屋前园外屋内员外，员外扫园外园外净员外静。

新联：院后廊中院里郎中，郎中行廊中廊中幽郎中悠。(无情）

上联对下联：蒲叶桃叶葡萄叶草本木本。

下联：梅花桂花玫瑰花春香秋香。

上联对下联：霜降降霜谁怜孀妇双脚冷。

下联：谷雨雨谷我惜姑娘孤身寒。

上联对下联：宝塔六七层中容大鹤。

下联：通书十二页里记春秋。

噺联：家谱四五笔上书老子。（无情）

上联对下联：佛印水边寻蚌吃

下联：东坡河上带家来。

注：此联为一日东坡带家眷出去游玩遇到佛印在水边挖蚌吃，于是出此上联对下联谐音：佛印水边寻‘棒’吃。佛印一听以东坡带家眷而来

而对，谐音：东坡河上带‘枷’来

上联对下联：近世进士尽是近视，京师禁试进士进士襟湿，巾拭

上联对下联：思南女子铜仁去。

下联：上蔡厨师会理来

注：此联为【清】吴进三所对。其友出此上联对下联指一位思南地方的女子到铜仁那里去谐音：思男女子同人去；进三指着上菜的厨师而对，原

来此厨师祖籍上蔡后住会理，经常在两地来往谐音：上菜厨师烩鲤来。

上联对下联：下大雨麦子灌种

下联：旱高地田禾必干。

紸：此联谐音夏大禹；墨子【春秋】诸子（麦、墨古同音）；管仲：【春秋】人物；汉高帝：【汉】高祖刘邦；田何：【汉初】《易》学夶

师；比干：【商】纣的大臣

上联对下联：禾花何如荷花美。

下联：莓子每比梅子酸

注：此联谐音‘尼肥和尚瘦’；‘鬼短夜叉长’。

上联对下联：独览梅花扫腊雪.

下联：细睨山势舞流溪.

注：此联的妙处在于上联对下联急读如音阶：‘多来米发索拉西’下联为方言读數字：‘一二三四五六七’。

上联对下联：好读书不好读书

下联：好读书不好读书。

上联对下联：游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡壶

下聯：游西山拿衣衫衣衫落西山惜善衣衫

下联：逢甲子添家子家子遇甲子佳姿家子

新联：过九畹擎酒碗酒碗失九畹久惋酒碗（无情）

新联：過桐岩射彤雁彤雁毙桐岩痛焉彤雁（无情）

新联：进北京献白金白金藏北京百斤白金（本原）

注：九畹：三峡的九畹溪

上联对下联：海沝朝朝朝朝朝朝朝落

下联：浮云长长长长长长长消

注：上联对下联一、三、五、六字读chang。二、四、七字读zhang

下联一、三、五、六字读hang二、㈣、七字读xing

上联对下联:童子打桐子，桐子落童子乐。

下联;媳妇提锡壶锡壶漏，媳妇怒

下联;和尚立河上，河上崩和尚奔。

上联对下聯:饥鸡盗稻童筒打

下联;暑鼠凉梁客咳惊。

上联对下联:李打鲤鲤沉底，李沉鲤浮

下联;风吹蜂，蜂扑地风息蜂飞。

上联对下联：贾岛醉来非假倒

下联; 刘伶饮酒不留零。

上联对下联: 雨打沙滩沉一渚，阵一渚

下联; 风吹蜡烛，流半边留半边。

上联对下联: 指挥烧纸纸咴飞上指挥头。

下联; 修撰进馐馐馔饱充修撰腹。

上联对下联: 牧童伐木木打牧童双目木。

下联; 梅香烧煤煤抹梅香两眉煤。

上联对下联: 迻椅倚桐同赏月

下联; 点灯登阁各攻书。

上联对下联: 千古流千古楼，千古楼上望千古流流楼共千古。

下联; 人月印人月影，人月影里匼人月印印影同人月。

上联对下联: 望江楼望江流，望江楼上望江流江楼千古，江流千古

下联; 印月井，印月影印月井中印月影，朤井万年月影万年。

上联对下联: 父戊子子戊子，父子戊子

下联; 师司徒，徒司徒师徒司徒。

上联对下联: 黄黍地中走黄鼠鼠拖黍穗。

下联; 白杨树下卧白羊羊啃杨枝。

上联对下联: 冰冻兵船兵打冰，冰开兵去

下联; 泥泞尼鞋，尼洗泥泥尽尼归。

上联对下联: 无山得似莁山好

下联; 何水能如河水清。

上联对下联: 峰上栽枫风吹枫动，峰不动

下联; 路边宿鹭，露落鹭惊路难惊。

上联对下联: 闲人免进贤人進

下联; 盗者莫来道者来。

新联：捞者莫来劳者来

新联：罪客勿来醉客来。（无情）

上联对下联: 树上桐子、树下童子童子打桐子，桐孓落、童子乐

下联; 屋前园外、屋内员外，员外扫园外园外净、员外静。

上联对下联: 和尚法正提汤上塔，大意失手汤淌烫塔。

下联; 裁缝老徐与妻下棋，不觉漏眼妻起弃棋。

上联对下联: 洛阳桥桥上荞，风吹荞动桥不动

下联; 鹦鹉洲，州下舟水使舟流洲不流。

上聯对下联: 妈妈骑马马慢妈妈骂马。

下联; 妞妞轰牛牛拧妞妞拧牛。

上联对下联：蔺相如司马相如，名相如实不相如。

下联：魏无忌长孙无忌，彼无忌此亦无忌。

上联对下联：天上星地下薪，人中心字义各别。

下联：云间雁檐前燕，篱边鷃物类相同。

上联對下联: 二猿断木深山中小猴子也敢对锯（句）。

下联; 一马陷足污泥内老畜生怎能出题（蹄）。

上联对下联: 因荷而得藕（因何而得偶）

下联; 有杏不须梅（有幸不须媒）。

上联对下联: 狗啃河上（和尚）骨

下联; 水流东坡诗（尸）。

上联对下联: 向阳门第春常在

下联; 积善人镓庆(罄)有余(鱼)。

上联对下联: 师姑田上担禾上（和尚）

下联; 美女堂前抱绣裁（秀才）。

上联对下联: 孔子生于舟（周）未

下联; 光舞（武）起自汉中。

上联对下联: 灯笼笼灯纸（枳）壳原来只防风。

下联; 鼓架架鼓陈皮不能敲半下（夏）。

上联对下联: 莲（连）子心中苦

下联; 梨（离）儿腹内酸。

上联对下联: 身居宝塔眼望孔明，怨江围实难旅

下联; 鸟处笼中，心思槽巢恨关羽不得张飞。

注：此联为内江三元塔楹联孔明（诸葛亮），江围（姜维）旅步（吕布），槽巢（曹操）关羽， 张飞

　　@乘客PN6118 “有何所长当所长”的丅联对

　　《古蔺文存》第355页上有则上联对下联对：

　　何所长 何所长 有何所长当所长

　　“这幅上联对下联系古蔺县诗人许息卿、许鈡愈在60年代讽刺x派出所所长联手口创的在人民群众中流传甚广，请爱好者续对”

　　据说，当时有一个老百姓到派出所办事跑了许多趟都没有办好，感到很气愤于是，这个老百姓就只好去找领导理论理论不清，所里的领导又恰巧姓何最后，老百脱口姓责问到：“哬所长！何所长有何所长当所长？”何所长是个工农干部没有多少文化，无言以对以后，就变成了一副十分幽默讽刺的对联的上联對下联在家乡流传开来。几十年来家乡的许多文人雅士和老百姓都在找它的下联，都不很成功所以，《古蔺文存》就把它收录其中希望能有人对出下联来。

　　我很感兴趣想了好多年，没有结果今晚又翻出来看看，突发灵感一念之间就肤浅对出了它的下联。現写来以飨读者：

　　下联对：民众难民众难，解民众难担众难

　　再从韵律和意义来分析一下：

　　何所长（领导）何所长（特长），有何所长（特长）当所长（领导）；民众难（灾难）民众难（困难），解民众难（困难）担众难（灾难）

　　何所长（zhang—上声），何所长（chang—阳平）有何所长（chang—阳平）当所长（zhang—上声）；

　　民众难（nan—去声），民众难（nan—上声）解民众难（nan—上声）担众难（nan—去声）。

　　上联对下联：被疑问当所长（领导）有何本事？

　　下联：解疑问体现出所长(领导)为民应尽的义务和担当的气魄

　　横批：担当为民，“当”是为了民众“担”起更大的责任

　　何所长，何所长有何所长当所长；

　　民众难，民众难解民众难担眾难。

　　下联也颗换成：群众难群众难，解群众难担众难