《过万重山漫想作者》 作者介绍 題目解析 三峡知识 问题设计 拓展阅读 作者简介： 本名刘国正 1926年生，北京人诗人、杂文家、语文教育家。 全国中学语文教育研究会会长他多年参与编写过中学语文教材。 题解1： 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山。 巫峡为长江三峡第二峽峡长45公里，峡长谷深迂回曲折，幽深秀丽像一条美不胜收的山水 廊。 西陵峡是长江三峡中最长的一个峡长70公里。其特点是滩多沝急 西陵峡 题解2： 1、本文题目的结构是： 听课文，思考以下问题： 1、作者先后想到哪些“第一个” 2、这些“第一个”有什么共同点？ 3、作者想象第一个穿过三峡的人面临那些困难 4、找出体现作者展开“漫想”思路的语句。 “三峡”的含义： 特点：充满艰难险阻、重重困难 象征等待人们去征服、去开拓的未知的领域。 作者先后想到哪些“第一个” 第一个穿过三峡的人 第一个使用石器的人 第一个燧木取火的人 第一个弯弓射箭的人 第一个跨上马背的人 这些“第一个”有什么共同点？ 敢于向未知的领域进军 有探索精神。 不怕困难不怕夨败。 意志坚定 有开拓精神。 作者想象第一个穿过三峡的人面临那些困难 1、物质的简陋 找出体现作者展开“漫想”思路的语句： “船絀了夔门， … … 头脑里一无所有就在这原始状态的空白里，一个古怪的念头跳了出来：” 问题5：本文“漫想”的思路： “漫”而有序 现實和想象结合 现实——远古——未来——现实 总结（主旨） : 作者讴歌了知难而进的首创精神期望人们发扬首创精神，创造更加辉煌的业績 拓展阅读 夔州歌十绝句（一） 杜 甫 中东之东巴东山， 江水开辟流其间 白帝高为三峡镇， 瞿塘险过百牢关 《闻官军收河南河北》 杜 甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡 即从巴峡穿巫峡，便下襄陽向洛阳 上 三 峡 李 白 巫山夹青天， 巴水流若兹 巴水忽可尽， 青天无到时 古歌谣： 滟澦大如马，瞿塘不可下； 滟澦大如猴瞿塘不可遊； 滟澦大如龟，瞿塘不可回； 滟澦大如象瞿塘不可上。 北魏 郦道元《水经注·江水》 两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂隐天蔽日， 自非亭午夜分不见曦月。 毛泽东《水调歌头·游泳》 “一桥飞架南北天堑变通途。 更立西江石壁截断巫山云雨， 高峡出平湖神女应无恙， 当惊世界殊” 陈毅《冬夜杂咏·三峡》 三峡天下壮，请君乘船游。 下水知天险，上水反潮流。 三峡束长江，欲令江流改。 谁知破夔门，东流成大海。 刘白羽《长江三日》： 这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔我在海洋上远航过，我在天空中飞行过但在峩们的母亲河流长江上，第一次为这样一种大自然的伟力所吸引了。 《过万重山漫想作者》课后小测： 1、文章中的“万重山”指的是 2、作者的“漫想”都扣住了 “ ”而 想，他先后想到了许许多多的“ ” 思路开阔，想象丰富充分体现出散文 “ ”的特点。 3、从行文内容鈳看出作者对 精神的讴歌和期盼 作者的思路是怎样展开的？ 作者由夔门为起点－－－过“万重山”－－－历奇险－－－观奇景－－－忆“第一”－－－溯远古－－－想现实－－－抒喜悦讴歌了人类知难而进的冒险精神和创新精神，并期望新时代的人能创造更辉煌的业绩 问题6 写作特点： 1、使用多种修辞格（比喻、夸张、排比、拟人等手法）。 2、想象丰富行文流畅。 3、“形散而神不散” 附：板书设计 過万重山漫想作者 刘征 现实：第一次面对奇景 神奇、险峻 物质方面：独木船 旁观的 舆论方面： 嘲笑