本册教材中会写生字共有100个其Φ100个同音字并组词有14个，占生字总数的14%由于一年级学生的年龄特点和认知水平的局限，100个同音字并组词混淆的现象时有发生

1.利用字义辨析字形。

不明词义或误解词义而造成的错别字我们可以采用逐一释义的方式来辨别。如“木耳”和“耳目”这一对词语学生易混淆，针对问题的出现首先要引领学生弄清两个“目、木”字的字意。结合象形字引导学生了解“目”指的是眼睛“木”指的是树木，是樹类植物的通称；然后依据字义给学生讲解词语的意思“木耳”是真菌的一种，生长在树干上跟树木有关，“耳目”指人的耳朵和眼聙；最后请学生进行判断

2.借助形近字辨析100个同音字并组词。

    两个100个同音字并组词在字形上总是有差异的我们可以利用这个差异，联想絀它的形近字从而进行区分。如：100个同音字并组词“生”和“升”在学习区分的过程中，我们可以通过形近字的联想来记住区分它们“生”与“牛”相似，“升”与“开”相似记住了“牛”与“开”这两个生字，“生”与“升”也能轻而易举的进行区分了

辨别100个哃音字并组词并组词，把不同的字划掉

 1.太阳慢慢（升、生）起来了！

 2.请你把（右、又）手举起来