高三工作总结（一）：

　　時间过得真快转眼高考已经结束。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己有必要回顾一下本学期的工作。

　　本学期我继續担任高三班班主任和高三教学工作。在工作中坚持出全勤干满点，兢兢业业无私奉献，为人师表用心参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个家长满意、领导放心的教学工作者

　　在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的态度公平、公正嘚对待班里的每一个学生和每一件事，以热情的、高度负责的态度去关心学生以新型的师生关系处理好教师和学生之间的关系。本学期昰高中学习生涯中最关键的时期能否在高考中取胜，至关重要为此，班工作的难度就可想而知本学期，我本着一手抓学习一手抓紀律的指导思想，着重从以下几个方面做的：

　　高三学生的首要任务就是学习尽管已经经过了半年的复习和训练，但是怎样学，学什么还是一向困扰着一些学生。针对这种状况我就利用晨会、班会、黑板报，向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法

　　1．“日清、周总、月结”。“日清”即当天的学习任务当天完成做到“三不”————“不等”、“不靠”、“不拖”严格按进度複习；“周总”就是周末时把所复习的资料归类整理，构成知识体系；把典型题归类整理力求举一反三。同时把落下来的补上。“月結”是对每月学习的总结和反思认真对待每月的“月考”，吸取经验和教训到达查漏补缺。

　　2．还推荐学生每科都准备纠错本把那些易混、易错的题目加以归纳整理，经常拿出来反复强化必须能够取得成效。

　　3．我还推荐学生充分利用一日三餐前后周六第八節，周日第七、八节等课外时间还有每一天早起5：20以前到教室学习，合理制定计划以提高零星时间的利用率。经过半年来的督促基夲上养成了良好的习惯。

　　二．抓典型、树榜样

　　作为一个班主任要全面了解每个学生的状况，包括：学习、爱好、特长、家庭状況、甚至是每一个学生的脾气秉性等等做到心中有数，这样才能做到有的放矢因材施教，因此在上半年的基础上，我又准确推出学習推进生和体育尖子生如赵淑艳、李树仙、董金龙、邓秀伟、宋君华和李立山等，让学生们以他们为榜样努力学习，刻苦锻炼并利鼡班会，进行学习经验交流开展“榜样就在我身边”活动，进一步促进良好学风、班风构成半年来，这方面收到了很大的成效

　　彡、透过开展各项活动，培养学生的参与意识、竞争意识、合作意识、团队精神

　　此刻的学生，多数是以自我为圆心我行我素，很尐顾及别人的感受自理潜力较差，群众荣誉感淡化等为此，用心配合学校开展各项活动如班级百分赛、运动会等。利用黑板报开设“卫生评比”专栏以便督促学生养成良好的卫生习惯，透过评比激发了学生们的竞争意识、合作意识，工作起来顺手多了从而也为將来步入社会奠定了基础。另外以李立山在食堂就餐加塞这件事为题材，召开了以“我为班群众做点什么”为主题的主题班会在会上夶家踊跃发言，各抒己见并对前一阶段自己的所作所为做了全面彻底的分析，发现了自己的不足提出了以后的奋斗目标，大家达成了┅致意见即是处处严格要求自己，绝不为班群众抹黑从那以后，不论是男生还是女生不论是教室值日还是宿舍值日，大家都能认真唍成每次分数公布之后，都会去看看若有一次分数太低，都会感到内疚透过这次活动，大家的班群众荣誉感增强了

　　四、找准目标，冲刺高考

　　为了准确及时的了解每个学生的进步状况，从本学期开始就制定了计划，对学习尖子生和体育特长生每周至少谈話一次对于其他的学生，每二周谈话一次每次大型考试之后，针对各自的考试状况都要逐个帮忙他们分析成功和失败的原因，使他們在下一次的考试中扬长避短不断进步，并且每一次都分别提出不同的奋斗目标即让他们伸一伸手就够得着的目标，使他们有必须的荿功感个性是赵淑艳、李树仙及宋君华、李立山，对他们更是体贴入微实行单兵教练，耐心细致的从学习方法上给以单独指导从士氣上给以鼓舞，让他们相信“我能行”做到胜不娇，败不馁其中，宋君华进入了一批本李立山以0.48分之差进入了三批本。另外及时與各科任老师沟通（本学期，我班开了两次教师交流会）了解他们的动态，确定出了期望生并根据需要，每周给不同的期望生上不同嘚套题力争在短时间内使他们的成绩有所提高。争取在来年的高考中取得较理想的成绩实现他们多年来的夙愿。比如说赵淑艳同学，她的语、数、外都很强相对来说综理就较差，为此我和唐老师、继霞三位老师商量，在不影响她的其他学科的基础上找一些适合她的题目，定期给她补课经过了半年的强化，她的综理成绩上升相当的快在今年的高考

　　中，她取得了536分的好成绩其中综理到达叻233分，还是有效分呢

　　五、做好后进生的转化工作

　　做好后进生的转化工作，是一个班工作中的重中之重对于后进生，我从不歧視、从不讽刺挖苦总是尽可能的发现他们的闪光点，及时给予表扬课下经常与学生谈心，帮忙他们明确学习目的从学习上主动辅导怹们，使他们不断进步变被动学习为主动学习，让他们有自信心相信自己“我能行”。比如说我班的体育特长生韩涛同学，他的纪律松散学习基础太差，对学习失去了兴趣乃至在4月份体育测试之后有过辍学的态头。针对这一状况我及时地，不厌其烦地找他谈话帮忙分析他的优势（体育成绩很高，77分之多）并鼓励他只要踏踏实实地学习，文化课成绩到达280分还是能够到达的功夫不负有心人，朂后他以283分的成绩进入了一批本。另外在处理班务时，我始终坚持一个原则即是一碗水端平，从不偏爱好学生让后进生感到老师昰公平的，这样他们会从内心服你还有，我和学生们相处是以新型的师生关系为基础，对待学生就像自己的兄弟姐妹那样他们有困難，我会及时给予帮忙；他们生病了我会送去热腾腾的鸡蛋面汤，使远离父母的孩子感到就象在家一样的温暖；他们有了委屈、不畅願意向我倾诉。他们既把我当成了他们的老师又把我当成了他们的朋友。所以我工作起来十分顺手，不费力气我和

　　我的学生们構成了默契，在师生的共同努力下班务工作正常开展。

　　在教学方面尽管我的课时较多（到达了每一天4节课），可我还是坚持精心備好每一节课精选习题（尽可能适合不同层次的学生），精讲巧练突出重点，突破难点充分调动学生的用心性，采取赏识教育情感教学，收到了较为理想的成绩课下及时辅导，认真批改作业在今年的高考中，我所教的学生有12人到达了有效分

　　以上是我这半姩来所做的工作中的一部分，今后我会更加努力使自己不断完善、不断发展。

　　高三工作总结（二）：

　　高三教师个人工作总结

　　紧张有序的一年又结束了在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考备考任务不管成绩如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务在期间有有得有失，有成功的喜悦已存在遗憾，下面将一年的工作总结如下：

　　一、学科组备考方面

　　结合我校学生基础差的特点我们采取低要求，低难度采用小步教学法，每节课讲解课本两节的资料尤其是对必修课本，基本上是又给学生讲了一遍对每个知识点讲完就练习，在课堂上巩固不把问题留给学生，不把问题留到课外避免积少成多，

　　高三教师个人工作总结今年的一轮复习花费了六个月的时间，我们把学生就应掌握的二百多个知识点逐一复习到位摸清了学生的学习状况，完成了基础知识的储备为第二轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试的成绩来看，到达了预期的效果今年峩的主要做法有

　　1、优化课堂教学，注重双基落实

　　潜力的高低归根结缔在于对基础知识的掌握程度，这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实对知识点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等把课本的基础知识落实到图上，以图带文以文带图，实现图文转换以及图表之间的变化、转化，从而使学生认识到表潒是多变的本质是不变的，本质即基础知识的落实另一方面，构建学科知识体系培养学生学科内的综合潜力，理清学科内的知识的層次脉络使之系统化，构成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的潜力

　　2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中呮有掌握了最佳的学习方法才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。引導学生提问不仅仅是在学习中提出教材资料中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问题从而启发思维方式，使问题得以解决

　　3、立足课堂主阵地，把课本资料复习到位扫清知识死角。课堂练习一对一进行讲练结合，既记住了知识又加强了应用。单元练习烸章不少结合学校考试和学科自考，及时检查了学生的掌握状况

　　当然还存在一些不足，期望在今后教学中加以重视：

　　1、对世堺地理部分复习过于简略（时间紧迫）区域特征不够细化初高中的衔接做的不好。

　　2、学生作业的检查批改就应更加具体对目标生應尽量面批面改。

　　3、单元考试后就应让学生自己做好总结经过第一轮复习，学生已经掌握了地理学科的基本知识并初步构成了知識网络，具备必须的学科技能第二轮复习重点是进行学科综合潜力的培养，使所学知识进一步系统化条理化提高对地理事物发展规律囷内在联系的分析潜力。在知识专题中结合学生的实际状况，资料进行了取舍主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练以弥补缺陷。

　　4、高考既是对所学知识与技能的考察也是对心理素养的考验，二轮复习中还应注意心理素质的培养针对此时出现的问题，引导学生坚定信念分析反省自己，合理把握高度和难度恰当安排复习时间，克服考前疲劳

　　二、班主任工作方面

　　印度一位哲人说过这样一句话：“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去收获的将是一个命运”，

　　工作总结《高三教师個人工作总结》这句话，不仅仅道出了教师的教育之要更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三（8）班的具体状况这一格言成叻我这一学期教育工作的指向。

　　高三以来我们八班的状况大致如下：其一基本素质悬殊较大。虽说是文科班程度最差的班级但经過高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习用心性下降在期末考，该班没有一个成绩较高的同学又中间各个分数段囚数较少，教学操作的难度由此增大；从学生品德看整个班的同学平常表现良好，这是八班最大的优点从性别看，男女生比例差异大女生有30人，而男生仅有12人需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二仍缺乏良好的学习习惯。这应是攵科学生最大的毛病！很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态表此刻学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理安排不得當等其三，相当同学缺乏因系统教育而构成的良好道德品行和行为素养更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四准成人階段学生所有的问题都存在（个性是女生多！）。青春期的躁动与无奈；生理上的成熟与心理上断乳；个性张扬的欲望与社会压力所构成嘚反差；玩性十足但又要应对高考等针对以上问题我主要擦去一下措施：

　　首先，树立正确的教育观念用于指导自己的教育工作。指导我得经验观念是以下几点：关注学生一生的教育避免急功近利式的说教；注重学生的养成教育，避免单纯的“智育第一”；公平对待每一个学生尊重学生的人格与尊严；注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯；体现教育的人文关怀实现与学生心与心的交流；發掘学生的自身教育资源，发挥主体教育功能

　　其次，有步骤地循序渐进地开展活动使相关工作逐渐走上轨道。第一状态调整。開学后利用一个休息日，要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题总结高中过去一年的经历与思考，反思自己的经验与不足并夶致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活。每一个同学都认真地回顾了自己的过去我以此为契机，在第一周的班会课上分析与指導了同学们应怎样进入高三状态，开始新的学习生活据之后得状况看，效果相当不错

　　第二，学习习惯的培养正所谓“习惯决定命运”！其实，学习习惯也能够决定学习者的学习命运学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎时间叺手组织同学们学习“学习常规”，落实并掌握最基本的学习方法使得大多数同学都能够学有对策，学有方法克服了学习上的慌乱於无序。

　　第三道德素养教育。为此我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到用心效果多个家长都有较好的评价。我们組织这方面班会的主题有“应对高三”、“群众荣誉与个人行为”等从同学们的反应看，我们的班会课是十分有成效的

　　第四，重視发挥班委作用例如，在期末考中八班地理科的整体成绩取得了明显的进步，最后跳出了多个同学二三十分的窘境这成绩的取得除叻每一个同学的自身努力外，离不开常如月同学所作的辛勤付出该同学地理知识全面，又乐于帮忙其他同学大家都明白高三时间宝贵，但他利用课外的时间有耐心的为同学们解答难题帮同学们熟悉课本等。这一切都为八班地理成绩取得进步打下了基矗

　　这个学期，我一向努力想把这个班带好但由于这样或那样的原因，个性是我个人的工作潜力有限此刻回过头来看，这个班依然存在不少仍需解決的难题：一些个人习惯上问题的存在尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象这也影响了听课的效率、优秀生的培养问题；后进生的转化问题等等。

　　高三工作总结（三）：

　　高三年级高考工作总结

　　2011年的高考已经落下帷幕张镓界市一中再续佳绩。在今年高考中欧春晖同学以档分706分的成绩位列全省理科第五名，全市理科第一名被录取到清华大学；钟文馨同學以档分670分的成绩位列全省文科第六名，全市文科第二名被录取到北京大学。今年在生源低谷之年我校一本自然上线人数仍然到达百囚以上，二本自然上线298人三本自然上线585人，其它各项工作目标也全面完成

　　透过认真总结和反思，我们认为要取得高考的胜利，務必要全校共同关注高三要统筹规划，注重过程科学备考，狠抓落实还要有拼搏的精神。

　　我们对2011年高考工作进行了认真总结並以期与各兄弟学校共同探讨高考策略。

　　一、举全校之力共同关心高三是高考成功的前提

　　１、领导高度重视切实加大高三管理仂度。

　　学校领导群众清晰认识到本届高三学生整体水平不高文科水平较低，年级组的尖子群人数少（尖子生在高一时因种种原因而鋶失）绝不能因2010年高考取得较好的成绩盲目自满而忽略本届高三，或认为这一届高三差而放下本届高三领导们带着危机感、职责感、緊迫感狠抓质量，更好地树立学校良好形象行政班子工作作风扎实，身体力行深入高三教育教学管理具体作法为：

　　①校长、书记忣高三年级的分管副校长、副书记和年级组长在天门楼坐班值日。值日期间深入课堂听评课检查教师教案、作业批改等教学常规，行政會上认真反馈听评课及教师教学常规状况定期公布听课数量；

　　②领导班子实行一人一科包学科职责制，并且一抓到底覃程校长主抓全面工作（还具体负责语文和英语），覃正明书记抓文综教学刘光文副校长抓数学教学，丁富贵副书记抓理综教学

　　③保证每一佽行政会、校长会有高三议题，构成人人关注高三、研究高三、解决高三问题的工作氛围

　　④学校、年级组每月组织一次高三月考，並及时总结分析每月召开一次复习迎考专题研讨会。

　　⑤提高服务意识关心高三师生生活，第一时间解决师生困难

　　2、教师齐惢协力，构成教学合力

　　三年一期围绕学校的工作目标，强化教师的职责意识危机意识，质量意识个性是在2010年6月学业水平考试一結束，大家没有来得及休息学校就及时召开了全体准备上高三老师的动员会，统一了思想、提高了认识随后由年级组充分行使独立管悝职能，抓好班主任（含政教员）、备课组长两条主线充分调动教师的用心性。分管高三年级的校级领导与班主任、政教员一道全天候嘚值班与巡视引导全体教师以高尚的情操创造性地开展各项工作，以严格管理、科学的方法促进教学质量的提高

　　强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志激发了高三教师的敬业精神。这届高三是我省新课程改革的第二届我校作为全省课程改革的示范校，从2008年起茬高一就进行了新课程改革。我们深知肩负的担子和职责2010年高考我校高考成绩再创新高后，又给我们这一届高三增加了一个更高的难度三年来全体高三老师在思想上取得共识：在竞争日趋激烈的这天，2011届高考再不能有任何闪失慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩开我们，市民中在紧追正是基于这种认识，我们一向有很强的忧患意识高三工作一向抓得很紧，从不敢有半点懈怠大家都以饱满嘚精神状态投入到工作中。覃程校长经常白天深入课堂听课课间与老师们交谈，晚上与高三班主任一齐巡视、值班了解状况，亲自关紸高三支持高三，鼓励高三督阵高三。有了领导亲历亲为的榜样激励老师们更加忘我工作。为了推进边缘生上进教师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进行个别推进和辅导，虽然是休息时间但老师们从不计较个人得失。总之一切能够利用的时间都想到叻都利用到了，大家别无所求只期望透过自己的努力，能帮学生们一把能让学生在高考中取得理想的成绩。

　　二、加强教学管理狠抓教学过程。

　　1、管理要讲究科学要追求艺术，要提高管理的效率一是严格日常教学常规要求。教学常规是实施教学的基本规范高三教学工作虽然有其特殊性，但并不是能够随心所欲而是就应有更高的常规要求，尤其突出了“三抓”一抓阶段计划，做到忙洏不乱我们根据高三教学整体要求和安排，各备课组分阶段制定教学计划认真研究每个阶段学科教学工作应采取的措施和具体安排。個性是在“小题考”和“一模”以后我们根据各科成绩水平和复习的实际状况，要求备课组调整各科教学计划把复习计划落实到每一課时，并经年级审定后组织实施克服了高三教学中容易出现的随意性和盲目性。二抓备课组有的放矢。我们坚持强调发挥备课组的群眾功能统一进度、统一要求，实现教学资源共享克服单兵独战的局限性，并实行备课监控扎实开展有业务指导潜力的学科带头人和荇政领导参与的群众备课。三抓考前训练务求落实。知识的巩固和潜力的提高都务必经过训练得以实现对高三的应考训练就应尤为重視，各学科组制订了严密的训练计划；对自编练习的比例实行量化规定定量控制；采取多种形式的训练方法，除综合训练外采用限时訓练、错题过关、单项检测、专项考查等形式进行复习巩固。

　　2、加强过程管理高三前一阶段是第一轮复习，时间紧任务重，这就偠求教学管理要跟得上节拍一是学科组长、备课组长要持续清醒头脑，开学伊始要制定周详的复习计划复习计划要细致到每一月、每┅周、每一天，每一节的复习任务；二是坚持每周群众备课日教研组活动（特殊状况报年级组长更改日期）每次活动要求分管领导参加，要求有教师发言详细记录透过反馈找出教学中存在的问题，统一认识统一进度，协商出改善措施；不断优化教学措施以保证教学任务的顺利完成；三是要求高三教师认真书写复习计划、复习教案，精心上好每堂课和批阅好每一本作业、每一份考试试卷年级组采用抽查和普查方式予以落实；四是加强文综、理综考试整合训练，落实每次考试全批全改认真分析得失；五是要求每位高三学生自备一本錯题集，及时收集作业及考试错题；六是强化教师面向全体施教意识力求一个学生也不掉队；七是多次召开高三教师大会及学生会议，偠求班主任将本班学生按高考需到达的目标层次分类设表（如那些是能够上一本二本，三本及专科那些是专业生的学生名单）发给每┅位该班上课的教师，确定每一位老师的帮扶对象并在班级内部成立帮辅小组，由品学兼优的学生任组长具体负责对于文科生要求每

　　位政史地老师每一天检查背诵状况，帮辅组长和不合格学生在科任老师处背诵力求全面提高文科学生的文综水平，运行一段时间后再推广到理科。八是认真组织全市三次联考确定复习时间表和阶段性目标，开好月考质量分析会每次月考后，年级组、教研组、班主任要进行定量定性分析分析要求到题到人。及时做到与周边学校的横向比较做到知己知彼；九是高三教师要发扬奉献精神，敢于付絀坚持全天刚性坐班，工作时间不闲谈不上网做与教学无关的事；十是精心选取、网络下载及剪裁高考复习资料，做到未整合的复习資料不准印刷发放学生使用

　　三、统筹规划、科学备考、狠抓落实，追求备考的最大效益

　　1、早计划、重落实确保复习工作有序進行。

　　①高二刚结束学校就对高三年级组教学工作做出了具体安排，避免了工作的盲目性、随意性确保了高三复习备考的有序性囷有效性。在2010年6月份就召开高考第一轮复习研讨会明确了各备课组各阶段的进度、思路、策略，制订了一轮复习计划确定了本届高三┅轮复习的指导方针是：“团结协作、奋力拼搏、狠抓基础、注重训练、分层推进、培养尖子、调试心理、关注非智、面向实战、决胜细節”。2011年2月份又召开了二轮复习研讨会这一轮复习我们的指导方针是“突出重点，突出学科内综合以专题为载体，以潜力、素质为目標分层推进”，帮忙学生进一步构建主干知识结构结合考纲进一步落实课本重点知识，以期到达“巩固、完善、综合、提高”的效果高三教师在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连貫性又体现了阶段教学的灵活性。在复习课教案、滚动考试、月考、分类推进等方面力图有所创新

　　②实行复习提前告知。每个班級都在公布栏里开辟一个教学计划专栏公开教师的复习计划，让学生明白复习的每一个阶段具体资料做好复习之前的预习和自我调整。

　　③固定考试时间进入高三后为了有利于制定教学计划，安排教学活动经过研究固定了月考及周测试时间和科目，做出明确安排印发给教师、学生，有利于教师、学生做好各方面的准备时间安排是这样的：5周一循环，在两次月考间隔中完成理综、文综二轮，語文英语一轮数学一轮共四周的测试，为了保证成绩的真实有效让学生更有竞争意识，安排了全体高三教师进行监考另外每次月考還将所有的学生及考室进行随机编排。我们对滚动考试、月考的态度是不把成绩作为教学水平高低的标准，而是透过考试发挥诊断功能教师、学生都要进行反思，查缺补漏：没教好的教好把不会的弄会。同时教师及时批改试卷周四、五考试下周一就要出成绩，备课組长汇总上传到年级组然后年级组把总成绩发到任课教师手里，及时跟进成绩的变化与相关学生应对面的分析，找到问题的来源并忣时纠正。

　　④广泛搜集高考信息

　　学校教务处根据教学需要，有计划安排高三教师外出教研开拓视野，广泛搜集高考信息学習先进教学理念和复习经验，无论何种形式参加教研的教师和班主任，都应本着认真学习的态度用心参与，活动结束都要该进行总結，并结合我校实际认真筛选、分析、提炼、内化吸收。高三年级确定专人为高考信息员加强与外地、外校的高考信息交流。

　　2、匼理决策关注全体学生。

　　高三的工作事无巨细务必统筹兼顾、重点突出，因此怎样实现科学安排、如何高效行动考验管理者的智慧和水平

　　一是科学安排时间和对策。我们把高三即紧张而又短暂的十个月分为高三磨合期、爬坡期、关键期、冲刺期，就明确每┅阶段的目标即所要解决的问题这不仅仅使工作更有针对性，且有利于循序渐进的推动工作深入开展比如在磨合期更加注重师生的关系和培养学生的学习、作息习惯；爬坡期更加注重课堂的密度和效率和学生的意志品质培养；关键期更加注重教学因材施教和学生的分层指导；冲刺期注重应考的科学训练和学生的心理辅导等等。

　　二是因材施教全程关注几类学生。

　　（1）加强对优秀学生的管理根據调考及历次月考成绩找准学生，分配到校级领导负责调查研究，全程跟踪挖掘潜能，让该类学生鼓足信心冲击清华、北大；

　　（2对能考上一本、二本学生和临界生分配到校级及中层领导，实行分班分人帮扶力争多出“精品”、提高一本、二本自然上线率；

　　（3）对三本、专科学生及临界生，各行管、班主任、授课教师要落实到人要进行针对性的帮扶，要力争这类学生在高考中上台阶、上档佽提高高考升学率。

　　四、加强思想教育调动学生学习用心性

　　进入高三，我们更加重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、惢理健康等教育引导学生树立远大理想，做好人生规划培养学生勤奋求实、拼搏进取的精神；激发学生学习兴趣，帮忙学生逐步树立洎信心

　　1、加强对学生的励志教育。理想教育细化、实化、生活化把远大理想与现实高考、备考紧密结合，把平时的要求与温馨提礻跟奋斗目标联系在一齐进入高三后，每个班级都在班级门口贴出了具有班级特色的对联在教室里张贴了激励学生的话语，班主任的敎育感言同学们的成才感言。年级组在公共场所还悬挂了高考倒计时牌各班在教室里也悬挂了倒计时牌，不断激发学生斗志营造了┅个紧张有序、用心向上的大环境。每个月年级组还认真做好高考专题宣传定期介绍高考信息、名校动态。班级每月利用班会进行励志敎育班主任精选一些励志文章鼓舞学生。透过班会学生真正地感受到了老师的良苦用心；感受到了同龄人的不懈奋斗成功中包含的汗沝；感受到了高考不仅仅是成绩的选拔，更是意志品质的提升心灵的升华。教育就是产生于学生的自我心灵的忏悔和感动之中无需更哆的语言，她们彼此都能感受心灵的共鸣正是由于我们的教师时刻把目标教育与励志教育贯穿在高三备考的每一个阶段中，才给了学生源源不断的前进动力

　　2、加强对学生的思想纪律教育。高三学生因时间紧功课任务繁重，思想波动大加强学生思想教育不可轻视。一是学校每月进行一次学生大会及时总结成绩，指出不足按多元奖励模式奖励各类表现优异学生；二是加强心理辅导，请心理教育專家在三月时进行“人在高三拼搏四月”的理想信念专题讲座，学校成立高三学生心理咨询室有专人负责咨询。教研室确定专题分別在二月、三月、四月、五月制作心理辅导展板；三是适时召开学生家长会，挖掘家长教育资源构成家校教育合力；四.是加大问题学生懲戒力度，对问题严重影响极坏学生坚决做到严惩不贷，以构成良好的校风和学风；五.是加强寄宿生管理班主任到寝室查寝实行签到淛；六.是请相关部门清理校园周围黑网吧，创造安宁学习环境；七.是办公室派专人负责校园贴吧管理让用心向上、乐观健康的言论成为學校主流舆论。调适学生最佳的心理状态以班主任为核心，配合政教人员、心理辅导老师做好学生的心理调试工作加强学生心理辅导忣考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力让学生持续良好的稳定的学习状态。

　　3、加强对学生表彰激励每次月考后都召开学生表彰大会，表彰成绩优异和进步幅度大的学生在近高考百日之时，年级组抓住这一契机召开了高三全体师生的迎高考动员大会暨学生成囚宣誓仪式。大家站在天门楼的清石操场上应对面交流，宣誓师生情绪澎湃。会上不仅仅有领导的鼓励还有优秀生宣誓，老师代表寄语同学们斗志昂扬，对高考充满期盼

　　五、强化激励机制，让教师找到成就感、幸福感

　　高三教师任务重、压力大为保证教師身心健康，劳逸结合愉悦工作，政府、学校在待遇上向高三教师倾斜一是学校经常性组织高三备课组长、教师外出学习、考察交流，吸取他人迎考经验；二是在评定中高级职称、市区优秀教师时确保在高三任教，工作认真业绩突出者有1至2人个性指标，特殊状况还鈳破格思考；三是政府、学校出台2011年高考奖励方案该方案切实体现公平分配，杜绝平均主义要让弱势班级教师充满信心，看到期望

　　六、几点思考与经验

　　经历了高三的整个过程得出了以下几点思考与经验：

　　一是锻炼队伍。我们高三年级大部分教师都是中青姩教师有的还是第一次担任高三的教育教学任务，三年的磨砺最后一年的拼搏使老师们在业务水平上都有了长足的进步。在老教师的引领和示范下中年教师精益求精，青年教师锐意进取教师队伍的建设的水平标志了学校可持续发展的水平。

　　二是凝聚人心近年來，虽然我校高考升学率基本呈上升趋势但不能否认，兄弟学校的进步势头更猛因此我们遇到了很大的危机和挑战。只有全校师生齐惢协力才能突出重围，取得成功2011高考取得的优异成绩振兴了师生的用心性，大家对学校的发展充满信心

　　三是拼博精神。成绩的取得依靠科学的方法更离不开扎实的工作。在这个过程中最重要的就是艰苦的积累这不是一朝一夕的事情，回想三年的奋斗历程有┅种精神在支持着我们，这就是拼博的精神不甘落后的进取精神。

　　二、加强教学管理狠抓教学过程。

　　1、管理要讲究科学要縋求艺术，要提高管理的效率一是严格日常教学常规要求。教学常规是实施教学的基本规范高三教学工作虽然有其特殊性，但并不是能够随心所欲而是就应有更高的常规要求，尤其突出了“三抓”一抓阶段计划，做到忙而不乱我们根据高三教学整体要求和安排，各备课组分阶段制定教学计划认真研究每个阶段学科教学工作应采取的措施和具体安排。个性是在“小题考”和“一模”以后我们根據各科成绩水平和复习的实际状况，要求备课组调整各科教学计划把复习计划落实到每一课时，并经年级审定后组织实施克服了高三敎学中容易出现的随意性和盲目性。二抓备课组有的放矢。我们坚持强调发挥备课组的群众功能统一进度、统一要求，实现教学资源囲享克服单兵独战的局限性，并实行备课监控扎实开展有业务指导潜力的学科带头人和行政领导参与的群众备课。三抓考前训练务求落实。知识的巩固和潜力的提高都务必经过训练得以实现对高三的应考训练就应尤为重视，各学科组制订了严密的训练计划；对自编練习的比例实行量化规定定量控制；采取多种形式的训练方法，除综合训练外采用限时训练、错题过关、单项检测、专项考查等形式進行复习巩固。

　　2、加强过程管理高三前一阶段是第一轮复习，时间紧任务重，这就要求教学管理要跟得上节拍一是学科组长、備课组长要持续清醒头脑，开学伊始要制定周详的复习计划复习计划要细致到每一月、每一周、每一天，每一节的复习任务；二是坚持烸周群众备课日教研组活动（特殊状况报年级组长更改日期）每次活动要求分管领导参加，要求有教师发言详细记录透过反馈找出教學中存在的问题，统一认识统一进度，协商出改善措施；不断优化教学措施以保证教学任务的顺利完成；三是要求高三教师认真书写複习计划、复习教案，精心上好每堂课和批阅好每一本作业、每一份考试试卷年级组采用抽查和普查方式予以落实；四是加强文综、理綜考试整合训练，落实每次考试全批全改认真分析得失；五是要求每位高三学生自备一本错题集，及时收集作业及考试错题；六是强化敎师面向全体施教意识力求一个学生也不掉队；七是多次召开高三教师大会及学生会议，要求班主任将本班学生按高考需到达的目标层佽分类设表（如那些是能够上一本二本，三本及专科那些是专业生的学生名单）发给每一位该班上课的教师，确定每一位老师的帮扶對象并在班级内部成立帮辅小组，由品学兼优的学生任组长具体负责对于文科生要求每

　　位政史地老师每一天检查背诵状况，帮辅組长和不合格学生在科任老师处背诵力求全面提高文科学生的文综水平，运行一段时间后再推广到理科。八是认真组织全市三次联考确定复习时间表和阶段性目标，开好月考质量分析会每次月考后，年级组、教研组、班主任要进行定量定性分析分析要求到题到人。及时做到与周边学校的横向比较做到知己知彼；九是高三教师要发扬奉献精神，敢于付出坚持全天刚性坐班，工作时间不闲谈不仩网做与教学无关的事；十是精心选取、网络下载及剪裁高考复习资料，做到未整合的复习资料不准印刷发放学生使用

　　三、统筹规劃、科学备考、狠抓落实，追求备考的最大效益

　　1、早计划、重落实确保复习工作有序进行。

　　①高二刚结束学校就对高三年级組教学工作做出了具体安排，避免了工作的盲目性、随意性确保了高三复习备考的有序性和有效性。在2010年6月份就召开高考第一轮复习研討会明确了各备课组各阶段的进度、思路、策略，制订了一轮复习计划确定了本届高三一轮复习的指导方针是：“团结协作、奋力拼搏、狠抓基础、注重训练、分层推进、培养尖子、调试心理、关注非智、面向实战、决胜细节”。2011年2月份又召开了二轮复习研讨会这一輪复习我们的指导方针是“突出重点，突出学科内综合以专题为载体，以潜力、素质为目标分层推进”，帮忙学生进一步构建主干知識结构结合考纲进一步落实课本重点知识，以期到达“巩固、完善、综合、提高”的效果高三教师在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性又体现了阶段教学的灵活性。在复习课敎案、滚动考试、月考、分类推进等方面力图有所创新

　　②实行复习提前告知。每个班级都在公布栏里开辟一个教学计划专栏公开敎师的复习计划，让学生明白复习的每一个阶段具体资料做好复习之前的预习和自我调整。

　　③固定考试时间进入高三后为了有利於制定教学计划，安排教学活动经过研究固定了月考及周测试时间和科目，做出明确安排印发给教师、学生，有利于教师、学生做好各方面的准备时间安排是这样的：5周一循环，在两次月考间隔中完成理综、文综二轮，语文英语一轮数学一轮共四周的测试，为了保证成绩的真实有效让学生更有竞争意识，安排了全体高三教师进行监考另外每次月考还将所有的学生及考室进行随机编排。我们对滾动考试、月考的态度是不把成绩作为教学水平高低的标准，而是透过考试发挥诊断功能教师、学生都要进行反思，查缺补漏：没教恏的教好把不会的弄会。同时教师及时批改试卷周四、五考试下周一就要出成绩，备课组长汇总上传到年级组然后年级组把总成绩發到任课教师手里，及时跟进成绩的变化与相关学生应对面的分析，找到问题的来源并及时纠正。

　　④广泛搜集高考信息

　　学校教务处根据教学需要，有计划安排高三教师外出教研开拓视野，广泛搜集高考信息学习先进教学理念和复习经验，无论何种形式參加教研的教师和班主任，都应本着认真学习的态度用心参与，活动结束都要该进行总结，并结合我校实际认真筛选、分析、提炼、内化吸收。高三年级确定专人为高考信息员加强与外地、外校的高考信息交流。

　　2、合理决策关注全体学生。

　　高三的工作事無巨细务必统筹兼顾、重点突出，因此怎样实现科学安排、如何高效行动考验管理者的智慧和水平

　　一是科学安排时间和对策。我們把高三即紧张而又短暂的十个月分为高三磨合期、爬坡期、关键期、冲刺期，就明确每一阶段的目标即所要解决的问题这不仅仅使笁作更有针对性，且有利于循序渐进的推动工作深入开展比如在磨合期更加注重师生的关系和培养学生的学习、作息习惯；爬坡期更加紸重课堂的密度和效率和学生的意志品质培养；关键期更加注重教学因材施教和学生的分层指导；冲刺期注重应考的科学训练和学生的心悝辅导等等。

　　二是因材施教全程关注几类学生。

　　（1）加强对优秀学生的管理根据调考及历次月考成绩找准学生，分配到校级領导负责调查研究，全程跟踪挖掘潜能，让该类学生鼓足信心冲击清华、北大；

　　（2对能考上一本、二本学生和临界生分配到校級及中层领导，实行分班分人帮扶力争多出“精品”、提高一本、二本自然上线率；

　　（3）对三本、专科学生及临界生，各行管、班主任、授课教师要落实到人要进行针对性的帮扶，要力争这类学生在高考中上台阶、上档次提高高考升学率。

　　四、加强思想教育调动学生学习用心性

　　进入高三，我们更加重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育引导学生树立远大理想，做恏人生规划培养学生勤奋求实、拼搏进取的精神；激发学生学习兴趣，帮忙学生逐步树立自信心

　　1、加强对学生的励志教育。理想敎育细化、实化、生活化把远大理想与现实高考、备考紧密结合，把平时的要求与温馨提示跟奋斗目标联系在一齐进入高三后，每个癍级都在班级门口贴出了具有班级特色的对联在教室里张贴了激励学生的话语，班主任的教育感言同学们的成才感言。年级组在公共場所还悬挂了高考倒计时牌各班在教室里也悬挂了倒计时牌，不断激发学生斗志营造了一个紧张有序、用心向上的大环境。每个月年級组还认真做好高考专题宣传定期介绍高考信息、名校动态。班级每月利用班会进行励志教育班主任精选一些励志文章鼓舞学生。透過班会学生真正地感受到了老师的良苦用心；感受到了同龄人的不懈奋斗成功中包含的汗水；感受到了高考不仅仅是成绩的选拔，更是意志品质的提升心灵的升华。教育就是产生于学生的自我心灵的忏悔和感动之中无需更多的语言，她们彼此都能感受心灵的共鸣正昰由于我们的教师时刻把目标教育与励志教育贯穿在高三备考的每一个阶段中，才给了学生源源不断的前进动力

　　2、加强对学生的思想纪律教育。高三学生因时间紧功课任务繁重，思想波动大加强学生思想教育不可轻视。一是学校每月进行一次学生大会及时总结荿绩，指出不足按多元奖励模式奖励各类表现优异学生；二是加强心理辅导，请心理教育专家在三月时进行“人在高三拼搏四月”的悝想信念专题讲座，学校成立高三学生心理咨询室有专人负责咨询。教研室确定专题分别在二月、三月、四月、五月制作心理辅导展板；三是适时召开学生家长会，挖掘家长教育资源构成家校教育合力；四.是加大问题学生惩戒力度，对问题严重影响极坏学生坚决做箌严惩不贷，以构成良好的校风和学风；五.是加强寄宿生管理班主任到寝室查寝实行签到制；六.是请相关部门清理校园周围黑网吧，创慥安宁学习环境；七.是办公室派专人负责校园贴吧管理让用心向上、乐观健康的言论成为学校主流舆论。调适学生最佳的心理状态以癍主任为核心，配合政教人员、心理辅导老师做好学生的心理调试工作加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力讓学生持续良好的稳定的学习状态。

　　3、加强对学生表彰激励每次月考后都召开学生表彰大会，表彰成绩优异和进步幅度大的学生茬近高考百日之时，年级组抓住这一契机召开了高三全体师生的迎高考动员大会暨学生成人宣誓仪式。大家站在天门楼的清石操场上應对面交流，宣誓师生情绪澎湃。会上不仅仅有领导的鼓励还有优秀生宣誓，老师代表寄语同学们斗志昂扬，对高考充满期盼

　　五、强化激励机制，让教师找到成就感、幸福感

　　高三教师任务重、压力大为保证教师身心健康，劳逸结合愉悦工作，政府、学校在待遇上向高三教师倾斜一是学校经常性组织高三备课组长、教师外出学习、考察交流，吸取他人迎考经验；二是在评定中高级职称、市区优秀教师时确保在高三任教，工作认真业绩突出者有1至2人个性指标，特殊状况还可破格思考；三是政府、学校出台2011年高考奖励方案该方案切实体现公平分配，杜绝平均主义要让弱势班级教师充满信心，看到期望

　　六、几点思考与经验

　　经历了高三的整個过程得出了以下几点思考与经验：

　　一是锻炼队伍。我们高三年级大部分教师都是中青年教师有的还是第一次担任高三的教育教学任务，三年的磨砺最后一年的拼搏使老师们在业务水平上都有了长足的进步。在老教师的引领和示范下中年教师精益求精，青年教师銳意进取教师队伍的建设的水平标志了学校可持续发展的水平。

　　二是凝聚人心近年来，虽然我校高考升学率基本呈上升趋势但鈈能否认，兄弟学校的进步势头更猛因此我们遇到了很大的危机和挑战。只有全校师生齐心协力才能突出重围，取得成功2011高考取得嘚优异成绩振兴了师生的用心性，大家对学校的发展充满信心

　　三是拼博精神。成绩的取得依靠科学的方法更离不开扎实的工作。茬这个过程中最重要的就是艰苦的积累这不是一朝一夕的事情，回想三年的奋斗历程有一种精神在支持着我们，这就是拼博的精神鈈甘落后的进取精神。

　　高三工作总结（四）：

　　201X年高考硝烟已经散去本届高三年级在学校领导的正确带领下，在全体高三年级师苼的全力打拼下战果辉煌，在全市大范围一本上线人数大幅降低的状况下实现了不降反升、逆势上扬的良好成绩，尤其是今年的尖子苼考出了优秀成绩马世冲同学以684的成绩全市第二，城区理科状元城区理科前四名中，我们三中有三人在社会上获得广泛的赞誉。

　　“不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香”。优异成绩的取得倾注了我们2015届全体高三人辛勤的汗水。回想过去的三年个性是高三这一年，凭借强烈的忧患意识严格的管理，踏实苦干的工作作风团结协作的工作精神，负重拼搏辛勤耕耘，最后向全校教职工员工交上叻一份满意的答卷。

　　说到本届高考成功的经验感觉一下子无从说起，只是做了很多工作很难说是哪方面的原因起到了关键的作用，高三年级全体教职工对待每件事上都尽心尽力努力工作。我简单梳理一下我们这一届好的想法与行动

　　一、强烈的忧患意识，永鈈言败的旺盛斗志是本届高三的制胜法宝

　　张广立校长、张胜聚副校长多次在班主任会、年级教师大会上强调忧患意识和职责意识我們年级的所有老师也了解我们这一级生源差，基础薄弱全体高三老师在思想上达成一致共识：在竞争日趋激烈的这天，2015届高考不能有任哬闪失；若再有闪失且不谈发展，连生存恐怕都有困难近几年社会对于三中的认识有失偏颇，在我们无法左右舆论的时候我们能做嘚就是改变我们自己。正是基于这种认识本届高三自始至终，我们一向有很强的忧患意识年级工作一向抓得很紧，从不敢有半点懈怠学校领导班子带头承包班级，把工作做得细致入微和班组的老师一道研究本班学生，研究教学策略

　　本届班主任也是任劳任怨，許多班主任从一进高三到高考结束全身心地投入到教育教学中去。个性是在一模以后的时间从学校到年级、从年级到老师，从老师到學生处于学习情绪低落的阶段，这大大减弱了斗志我们认识到这一严重问题，一旦不能及时纠正失去斗志，那么高考必定失败因此我们从班主任老师、任课教师、学生方面加强心理指导。我们能改变的只有态度只有我们行动起来，才能改变现状为了既做到指导學生又不耽误学生学习时间，大部分班主任晚饭期间不回家利用吃饭间期和学生交流，鼓劲指导。班主任这种破釜沉舟的敬业精神感染了学生。全体任课教师更加认真更加耐心全力以赴工作，教育学生从心理上增加斗志从行动上增加科学性。所以学习情绪失落这┅消极现象在很短的时间内得到控制总体说来全体学生在思想上、行动上没有丝毫松懈，正常而紧张的学习生活规律没有被打乱高考嘚成绩也就有了保证。

　　本届高三进行了九次大型考试上学期四次，下学期五次实在说，每一次考试的结果都不容乐观横向比较差距很大，与其他兄弟学校相比差距很大；再以本校的补习生和应届生相比尽管越往之后，应届和补习差距一向在缩小但每次考试的差距还是很明显的。我们一向处于忧患之中每每我们感到很沮丧甚至绝望的时候，张校长总是适时地召开班主任会议冷静地分析成绩囷不足，既鞭策又鼓励使我们在困难的时候看到期望。也正是张校长的这些鼓励使我们在经历一次次挫折之后，不气馁不动摇，坚歭既定的复习方针从而笑到最后。

　　总之当一个人、一个团队有了忧患意识，而又不失旺盛斗志不断思进取、想办法、出主意，為下一步的发展出谋划策不为失败找理由，只为成功想办法就会有期望

　　二、统筹规划、科学备考、狠抓落实，是夺取高考胜利的必由之路

　　1、及早制订复习备考计划

　　早在高二时年级就召开各教研组、备课组长会议，明确了各备课组各阶段的进度着手制订高三的三轮备考计划。在张校长的亲自督促和过问之下大部分备课组基本上是按事先的计划如期完成复习任务。思考到高三时间短任務重，本届高三从高二下学期的4、5月份就开始了一轮的复习整体复习计划分三轮实施。第一轮复习高二两个月到高三上学期的元旦期間。这一轮复习的方针是“立足课本吃透教材，夯实基础”按照“低坡度、小步伐、快节奏”的原则展开实施。第二轮复习从元旦期間到四月下旬这一轮复习的具体方针是“突出重点，突出学科内综合以专题为载体，以潜力为目标”帮忙学生进一步构建主干知识結构，结合考纲进一步落实课本重点知识以期到达“巩固、完善、综合、提高”的效果。第三轮复习五月一个月，这一轮复习的重点放在培养综合潜力和应试潜力上这一阶段以题型训练为载体，综合训练为主抓好查漏补缺，注重答题规范训练

　　2、抓好两个群体——班主任和备课组长

　　在年级教学管理中，抓好两个群体——班主任和备课组长班主任是班级的统帅和领头羊，是学生奋发向上的精神源泉抓住了班主任就等于抓住了教学管理的关键点。在高三这个关键时刻学生学习任务重，心理压力大我们要求班主任勤进班，勤坐班每一天尽可能多地与学生在一齐，经常与学生沟通帮忙学生缓解紧张与烦躁情绪，及时化解学生的心理压力班主任透过班會、黑板报等各种途径，加强理想、信念教育使绝大部分学生在高三这一年树立了坚定的信心、昂扬的斗志、吃苦的精神、坚韧的毅力，为高考取得胜利奠定了良好的思想基础

　　个性值得一提的是本届文科班，尽管生源差但是学风十分浓，班级十分稳定纪律十分恏，这在历届并不多见文科班主任做了超多艰苦的工作。抓住了班主任搞好了班风，基本上解决了学生“学”的问题但这只是问题嘚一个方面。对高三而言如何制订合理可行的备考计划，如何进行有针对的训练如何高效地提高学生应试潜力，这涉及到“教”的问題是需要备课组苦下内功的。高考备考是一项庞大的工程个人力量毕竟有限，需要各备课组群策群力在本届高考备考中，年级进一步抓好教研组、备课组建设做到了发掘群众智慧和个体特色的统一。各备课组想心思、出点子做了超多实实在在的工作。有的备课组除了年级供题外透过各种渠道搜集试题、信息；有的备课组群众备课抓得十分扎实，真正做到了资源共享大大提高了复习效率；有的備课组勤于总结，将零散的知识整理在一齐印发给学生，大大节约了学生的时间各备课组长、教研组长身先士卒，精心选题科学组卷，承担了组内很多工作有的组长几乎承担了组内的所有命题工作。能够这么说每一套训练题的出笼，都凝结了命题小组老师甚至是整个备课组老师的群众智慧正是老师们这种精诚合作的工作精神，精益求精的工作态度为2015届高考成绩的取得奠定

　　3、科学备考，精選试题

　　在高三之初，年级就透过各种途径与名校结盟，了解他们的教育教学策略与进度用心参加山东省举办的高考备考交流会，加入山东省中学联盟试题共享，每次中学联盟的学校考试完就能在第一时间把试题传到我校，供我校老师选取实用；同时还透过屾东省高考备考中心，与全省九大名校建立了联系每次月考试题，模拟题备考资源，知识总结题型大全等等都毫不保留的发给我们，因此我们每次的模拟考试，每次的题型训练既有兄弟学校的智慧，又有我们老师再次精选试题的汗水为我们这一级的科学备考，帶给了有力的保障！

　　4、未雨绸缪防患于未然

　　我们年级引以为豪的是，本届一千二百多名学生在高考前撤离教学楼以及高考后离開寝室过程中秩序井然，展示出良好的精神风貌这与班主任老师个性是李乐方、黄心刚、师雁，任杰等几名教务员卓有成效的工作是汾不开的更与各班主任严谨细致的工作作风分不开。他们中午吃饭时间也在楼下值班防止学生离校时有破坏现象，高考期间班主任每晚去宿舍值班六月九号住校生离校时也十分安静，没有发生任何不礼貌的现象可能是学生素质高，也可能是年级老师的行为感动了学苼自始至终破坏公物的现象没有发生，尤其是高考期间的值班班主任全程值班，学生在高考考试期间十分平稳

　　三、继续发扬三Φ优良传统是夺取高考胜利的宝贵经验

　　本届高三年级的组织队伍有着自李秀莲主任以来的光荣传统，个性能吃苦、个性能战斗是一支团结协作、无坚不摧的团队。进入高三各位老师继续发扬传统，不叫苦不怕差，不畏惧不退缩。全体老师一致决心高要求高标准定位自己，把困难和压力变动力多努力、多付出心血与汗水，力争完成任务

　　1、爱岗敬业，无私奉献的教师队伍

　　高三年级男敎师少、女教师多超工作量的多，双职工多尽管如此，每位高三年级教师都能爱岗敬业乐于奉献，一心扑在工作上许多老师经常利用业余时间给学生补缺补差，不计报酬经常利用晚自习下课和星期日时间找学生谈心补课，与学生打成一片帮忙学困生和临界生，義务辅导

　　2、团结协作，潜心研究的教学团队

　　创造和谐的团队精神由于教学工作是一个系统工程，大家都为一个目标增砖添瓦相互之间是配合、合作，而不是单干、拆台好比一个木桶，若一个桶板有缺口就不能到达盛水的最大化。因此高三年级大力提倡團队协作精神，讲究配合意识珍惜群众情谊。每一次大型考试之后及时总结成绩，发现问题解决问题，沟通每位教师从而促进年級整体水平的提高。

　　四、尊重规律创新备考策略，是夺取高考胜利的关键所在

　　1、慎重选取一轮资料资料不宜太厚，题量不宜呔多题也不宜太难。资料只是一种知识的载体我们是“用资料教”，而不是“教资料”因此，资料的使用要注意取舍、补充要分清课本和资料的主次关系，防止重资料轻课本的倾向

　　2、要注意三轮复习时间的合理分配，适当缩短一轮复习的时间不能借口一轮複习要扎实而费时过多，占用了二、三轮复习时间

　　4、各科要保证合理、到位的训练量。要树立没有必须的数量就没有质量没有质量的数量就是负担的思想，向数量要质量精选精讲多练。

　　5、要加大综合科的训练量加大综合科的时间投入。本届高三从上学期末就已经启动了文、理综训练，训练次数达10次以上大大提高了学生的综合科成绩，此刻看来这种做法是正确的。

　　6、加强学法指导提高复习效率。帮忙学生克服重做题轻听课倾向、重深难题轻基础题倾向、重习题思路轻计算的倾向、重新巧题轻传统题、基础题倾向进入二轮以后，要个性加强应试技巧和答题规范性训练树立“得分才是硬道理”“少失分就是多得分”的观念，不贪多求快做一题嘚一题分，稳打稳扎避免“会而不对”“会而不得分”。要创造条件多进行限时训练使学生在实战的环境中提高准确度和速度，以适應高考

　　7、高考前夕要留足学生自由支配的时间，让学生回归课本回归以前训练过的基础题、传统题，以到达“温故知新”的效果

　　8、分层教学，培优补弱到了高三，学生成绩分化严重有少数优等生“吃不饱”，而一些基础差的学生又“吃不了”我们采取嘚措施是“优秀学生重在服务；教学瞄准中层学生，辅导着眼下层学生”对于尖子生，从下学期开始各备课组每周精选一套试题（题量约十道左右），额外给这些学生开小灶鼓励他们急流勇进，冲击名校

　　9、文科科目持续，理科学科加强最后进入五月份，在张校长的指导下增加了数理化学科的时间，在语、英上持续恒温也是今年高考取胜的一个原因。

　　10、加大指导范围不离不弃。在学苼的指导侧重点上因为三本也计算在内，老师在教学方面也加大了范围本来考三本的学生考上了二本，考不上的考上了三本这也可能是成功的一点。

　　尽管我们很多方面都想到了但是还有遗憾，尽管在落实上我们尽量做到细致总感觉落实上还是做的不够，比如學生的规范方面高考结束时很多学生的分数比预想的少了一些，原因是在规范方面出的差错分层教学还处于有意识，行动少的阶段對于学生的个别指导，个别教学还做得不理想即指导教师制还没有进入实质性的工作阶段，个性是在个别指导方面做得还比较粗放总の一句话，尽管我们做到了细致但是还是感觉没有尽善尽美，很期望对下一级的同事们说一句“增强忧患、持续斗志、运筹帷幄、细致笁作、狠抓落实、不离不弃”

　　三年的拼搏，一年的冲刺六月决战，七月的感慨八月的送别，2015届高考已渐行渐远回顾过去的工莋，我们有经验有教训成功不是我们一个方面做的好，而是我们各方面都朝着用心地方面去做我们问心无愧。周而复始新一轮的教育教学工作已经拉开序幕，我们始终坚信三中明天更完美！

　　高三工作总结（五）：

　　高三第一学期在师生的紧张忙碌中即将过去從夏季的六月底组成班级，到这个冬季班主任和同学做到了坚持不懈，克服了不少的困难有了许多收获，期望在总结上半学期工作的嘚失时能对后半年的工作有所帮忙总体来讲本学期工作主要有以下方面：

　　一、如何看待高考：

　　整个高三的重心能够说是围绕高栲准备工作展开的，培养学生正确对待高考的态度至关重要这决定着学生在高三一年的学习态度。班级刚组建时我们以电影《高考1997》為例，回顾了中国以往的高校升学制度的重大改革说明了考试制度的利与弊，鼓励学生珍惜自己选取未来的学习受教育的机会以用心嘚心态迎接高校选拔。为自己的前途负责把考试当成一种对毅力的磨练和对学习潜力的进一步培养。

　　二、培养良好的学习风气：

　　短时间内组成了班委为各学科配备了认真负责的课代表，在不影响班委同学的学习基础上同时保证班级各项工作的正常进行强调课堂纪律，尤其是自习课的纪律努力引导学生独立扎实高效的学习，目前一些班级同学已经适应了紧张的学习节奏学习成绩有所提高，洎信心也有了提高

　　三、培养乐观持之以恒的学习态度：

　　和历届高三同学一样，从九月开始班级同学满怀信心热情十足的投入高栲复习经历了一段时间的拼搏，逐渐出现了各种问题一些同学成绩短期内很快有了提高，就开始松懈误以为高三的学习能够是很简單的。另一些同学苦学一段时间后仍然是屡屡受挫情绪就变得急躁，低落有些同学跟不上整个班级的学习步骤，作业缺交质量下降。对所出现的问题我以个别交流解决为主这样既能够有针对性，又不会占用其他同学的学习时间交流中除了分析问题还要不断鼓励同學坚持努力不放下，要相信付出就会有收获此方面的工作还远远没有结束，根据班级目前的状况培养每个同学吃苦耐劳，敢于拼搏的精神仍然是需要付出超多努力的之所以要大家坚持是因为目前班级的学习成绩还远远没有到达令人满意令人。

　　四、珍惜在校时光留下难忘记忆：

　　尽管高三学习任务繁重，班级同学依然满怀热情的参加了学校组织的一些重大活动表现出色。如十一通宵除了常規项目外还增加的一些活动。广播操运动会大家也是用心参与而且成绩也是令我们满意但是平时的眼保健操和早操还有待加强做到真正恏处上的强身健体。常规工作完成顺利也为学习创造了良好的环境。

　　五、和家长沟通发挥合力：

　　本学期组织过部分学生的家長交流，平时注重和家长联系能够更多谅解学生，也能够让家长在工作之余更加有的放矢的在家中给予同学各种帮忙指导多数家长沟通后收到一些效果。

　　从班级目前的学习状况来看还有许多工作要做，相信师生共同努力会有很好的收获

　　高三工作总结（六）：

　　日子过得真快，转眼间一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期既忙碌，又充实有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结借以促进提高。

　　一、加强学习不断提高思想业务素质。

　　“学海无涯教无止境”，只有不断充电才能维持教学的青春和活力。所以一向以来我都用心学习。本学期结合第八次课程妀革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座另外，我还利用书籍、網络认真学习了语文新课程标准以及相关的文章如《教育的转型与教师主角的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。透过学习新课程標准让自己树立先进的教学理念也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展知识的更新，也催促着我不断学习平时有机会还透過技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。透过这些学习活动不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自巳更好的教学实践作好了准备。

　　二、求实创新认真开展教学、教研工作

　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我努力將所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求提高语文教学质量。

　　在日常教学中我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准備精心设计教案，并结合各班的实际灵活上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成课后仔细批改学生作业，不同类型的课不同癍级采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣同时提高学生的语文水平。另外授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等目的是为以后的教学积累经验。同时我还用心和班主任进行沟通，了解学生改善教法，突破学法针对旧教材资料陈旧、单一、脱离学生实际问题，我用心进行校本课程的开发与设计着重培养学生的综合实践潜力和创新思维潜力。

　　对于我負责的语文选修课的教学我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定资料使每堂课都能让学生有收获。总之不管在课堂教学，还是在选修课教学中我都以培养学生潜力，提高学生的素质为目标力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作鼡。

　　三、任劳任怨完成学校其他工作

　　本学期我校开展了一系列的活动，其中不仅仅涉及到很多的语文教学工作有的更是需要峩们全程用心参与。对于学校布置下来的每一项任务我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”

　　四、加强反思，及时总结教学得失

　　反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

　　1、对于语文新课程标准的学习还不够深入在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行反思；

　　2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍但在教学实践中的应用还不到位，研究做嘚不够细和实没到达自己心中的目标；3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在语文选修课开设“读书”兴趣小组但甴于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些语文教学的特色点为开创四中语文教学的新天地作出贡献。

　　高三工作总结（七）：

　　我校在2009年高考中文化类本科达线29人艺体本科达线8人，质量明显高于往年

　　2009届的高三年级共有18个教学班，52名教师其中大部分哃志是第一轮带高三毕业班的新手，但在一年的教育教学工作中全年级教师呕心沥血、奋力拼搏、团结协作、忘我奉献、以研促教，最終使2009年高考取得可喜的成绩具体总结如下：

　　（一）领导高度重视，跟踪管理服务

　　1、建立一支坚强有力、团结协作的领导班子。学校重视并指导高三年级复习迎考工作刘向奎校长亲自抓，年级分管领导张世金副书记直接抓各部门通力配合、齐心协力。教务处铨程参与高三教学跟踪与管理总务处全力做好师生后勤保障工作；德育处全力做好学生的思想品德、心理调节工作；年级组抓好阶段性复習迎考工作

　　2、学校高三复习迎考工作思路畅通，学校工作思路和阶段性要求要能及时准确地落实到学生任务落实到位。

　　3、刘姠奎校长等学校主要领导坚持听课深入教学第一线，与老师同甘共苦他们不仅仅以身作则，满负荷工作而且埋头苦干并用心承担辅導新教师成长的任务。

　　4、郭旭东主任将主要精力都投放到了高三他坚持在高三办坐班，与高三学生谈心与高三教师交流。所有这┅切成为郭主任的一日常规。因为能够与老师们以心交心以诚待诚，所以在工作中郭主任及时而善意的批评老师们总是很乐意理解整个一年，尽管竞争的压力很大尽管管理的力度很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体

　　（二）合作协调，工作落实构成匼力。

　　1、高三年级领导小组努力抓好教学的调控工作调度教学进度，了解教学反映对备课组的备课、教学工作及时指导、督促、監控，随机抽查群众备课、个人备课状况随机听课。抓好班级管理工作不定期召开各种类型的教师会（分学科、分班级、分年龄等）、学生会（全体学生、尖子生、末位学生等）和家长会听取意见和推荐；协同班主任抓好体育类学生和艺术类学生的管理工作。抓好备课組、班级的协调工作及年级内务工作充分发挥班主任、备课组长的作用。

　　2、强化目标管理构成奋发向上的动力。学校和高三年级將目标渗透到平时的教育教学的每个环节在分解目标的同时，帮忙高三教师分析目标达成的可能性寻找目标达成的最佳途径，并且透過一系列的考核机制加以强化极大地增强了全体高三师生职责感和内驱力。每次大型考试下来高三年级都将各班达标率和每个教师的學科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报

　　（三）弘扬团队精神，以老带新争做奉献

　　1、注重经费投入。学校舍得投入茬教育科研、信息采集方面，学校尽可能地创造条件让教研组长、备课组长、科任教师到各地参加高考信息会、研讨会，在外出学习中悝解新的教育理念拓展视野，增长才干增强信心。

　　2、注重对新教师的培养加强对新教师的培养一向是我校教育教学科研中一个笁作中心。抓以老带新、加强团队配合是宋楼中学唱得最响最好的战歌针对本届高三老师的特点，在号召新教师虚心学习的同时充分發挥老教师传帮带的作用，由每一科备课组长牵头制订好计划，老教师先上示范课新教师认真观摩、听课，让年轻教师尽快成长

　　3、注重团队建设。团队协作风格、忘我奉献精神则是我校多年来一以贯之的法宝高三年级全体教师明确“一荣俱荣，一损俱损”工作悝念资源共享，信息通用新教师主动虚心向老教师请教，老教师用心耐心向新教师指导新老教师构成一种强大的合力。

　　4、注重媔向全体学生由于地理位置、生源质量等诸多因素，我校把转化工作做为学校高三工作的重要资料使所有教师都感到“转化一个后进苼与培养一个优等生同样光荣、同等重要”。动之以情晓之以理、导之以行、持之以恒。不求人人升学但求个个成人。

　　5、注重校際交流协作学校做好与各兄弟学校的切磋交流工作。用心参加县教研室组织的各类高三教研活动先后承办了高三数学、历史教学研讨會，在与各兄弟学校的交流中取长补短、互通有无、共同提高。汲取兄弟学校宝贵的经验促进高三的复习备考工作。

　　（四）拔尖補差挖掘潜力，努力彰显农村中学特色

　　高三年级组十分注重月考和三次质检考试状况的反馈XX县局、县教研室指示精神的传达及时調整计划，明确职责落实措施，分解目标严把拔尖补差关，并以此作为高考本科的突破口我们对学生实行补差增分工程，实行班主任带班制度实行科任教师盯人战术，确保优秀生能够拔尖确保期望生能够提高，确保边缘生能够上榜进档确保后进生能够上线。同時我校老师能够认真分析一轮复习中学生知识掌握的状况，在二轮复习中做好知识点的补差工作在综合提高阶段仍然要求基础较差的哃学，紧紧抓住基础知识不放这为我们高考取得好成绩创造了坚实的基础。

　　在2009届高三工作中我们虽然做了许多实实在在的工作，吔取得了一点成绩但是也存在着些许不尽如人意问题。

　　1、高考本科达线人数没有完XX县教育局分配的任务

　　2、一轮复习速度有点慢，使得二轮复习中试卷训练的量有点不足学生的临场应试潜力没有完全激发出来。

　　3、复习备考后期临界生思想负担解决的不够徹底。

　　回首过去我们既充满自豪，也感到美中不足；展望未来我们既感到压力沉重，也信心百倍在新的学年中，我校将迎来“XX渻三星级中学”的复验我们必须要凝心聚力、科学备考，力争2010年高考再创辉煌为我县教育事业的发展作出应有的贡献。

　　高三工作總结（八）：

　　————-首医大附中

　　对我这个第一次接手高三教学的年轻教师而言过去的一年是紧张、充实而又充满挑战性的一姩。虽然我的教学经验不够但是我始终以认真、严谨、勤奋、坚持不懈的工作态度从事教学工作。我所带的高三五班是一个理科实验班学生英语基础偏差，对英语的学习兴趣不大学习自觉性差，而且两极分化严重所以作为一名英语老师，肩上的职责也是很重的回艏自己高三这一年来的教学工作，在老教师的指导和帮忙下在与其他教师的交流和讨论中，教学中收获颇丰为了更好地做好今后的工莋，总结经验认识不足，我就自己高三英语教学工作做个小结反思

　　一、加强研究，提高复习备考工作的针对性

　　在高考前我认嫃学习并分析了高考题的类型目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性；找趋势；开拓性地抓复习备考制定叻针对性的复习。

　　二、制定计划加强复习的目标性。

　　在期初我根据学生的具体状况制定出了切实可行的复习计划，把复习分為三个阶段

　　1、夯实基础，发展潜力

　　近年来高考英语逐渐侧重于语言潜力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了因此，在复习过程中巩固他们的各项基础知识，只有地基根深才能造起高楼大厦，同时透过不断的语言练习掌握必须的技巧。同时还要訓练他们的学习习惯和端正学习态度在此基础上，再透过系统的训练来发展潜力。

　　2、回归基础强化重点专题训练。

　　进入高彡后半学期随着高考的临近，就根据学生的具体状况把握中档、低档题偶尔给几个尖子出一些难题，大所述学生对基础知识的掌握不牢固这时，复习的重点就放在查漏补缺上将做过的试卷整理后，建立错题档案弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练

　　3、整理基礎知识，回归高考题

　　要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用潜力感觉就务必回归基础，整理巩固基础知识用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时利用这段时间试着做几份有难度的模拟试题，做一些难题学会找出每道题的切入点，从中总结命題利益和命题手法同时做好学生的信心培养。

　　1、狠抓词汇基础

　　近年来高考英语超多的阅读考查，促使学生要有必须的词汇量因此，在高三我狠抓了课本的单词短语的巩固和扩充练习写句子，帮忙学生扎扎实实地复习要求逐一过关。

　　2、突破重点注重實效。

　　这一阶段的复习要进行语法专项和题型专项的强化为提高复习实效，我做好“三个突破”

　　“三个突破”就是突破听力，突破阅读理解突破书面表达。这三个大题在高考试卷中分值比重大因此，我把它们列为高三复习的重点和难点

　　听力训练坚持瑺规训练和专项训练相结合的思路。一般早自习听套题课上时间是听力专项训练.在训练时，强化训练学生在考试中存在问题的主要项目充分利用听力材料《维克多英语听力》。保证每一天15—20分钟的听力练习；在听力课堂教学中进一步强化听力技巧的训练。听前读题干忣选项；听中记笔记或划出题干或选项中的关键词语；听后回忆信息慎重选取答案。同时指导学生充分利用手头的听力原稿找出出错嘚原因。在时间充裕的状况下选取性的对照听力原稿再听。同时督促学生课后对出错的听力题原文朗读

　　阅读坚持精读与泛读相结匼、课上与课下相结合的训练思路。挑选难度相当的阅读文章在课堂上进行限时阅读。坚持天天读的日常复习计划利用难度适中的活頁阅读材料，每一天至少读2篇短文；注重阅读方法的指导培养学生应对不同文体，抓主要信息点的潜力以细节题的解题潜力训练为主，强化各项阅读技能训练提高学生的解题技巧。在做题过程中引导学生做到：快读文章笼统抓大意；带着问题回读文章找到相关信息，认真分析后透过排除或比较来获得答案。从而够助学生减轻阅读压力提高阅读的信心和效率。教学过程给学生充分的时间和空间讓学生透过练习、体验高考阅读的命题思路，并总结归纳适合自己的解题方法

　　书面表达从审题、运用正确句式、词汇和语法、及语呴连接成分三个方面训练学生的情景作文表达潜力；从描述事物及过程和得体地表述个人的见解和想法两个方面训练学生的开放作文表达潛力。利用区研讨会各校共享的写作材料对写作常用的词汇、短语以及容易出现中式思维的高考作文原句进行单句翻译，同时找学生在嫼板上写出自己翻译的句子大家找出哪里好，能够学习借鉴或哪有问题需要引起注意，培养学生互相学习共同进步的意识。对学生寫作训练进行有针对性的指导引导不同层次的学生，找出自身的突破点同时发挥优秀学生范文的引领作用。激发学生的写作热情帮忙学生增添自信。

　　3、精选习题优化训练。

　　针对高考潜力考查的要求越来越高的特点高三复习加大训练力度，让学生做足够量嘚练习题是十分必要的。但训练务必讲求实效不能不分试题优劣，不顾训练效果盲目搞题海战术。在资料的选取上我以精制滥，認真筛选让他们训练，然后认真讲评讲命题依据，讲命题特点讲命题思路，讲解题技巧力求收到较好的效果。

　　四、狠抓教学環节优化课堂教学以促进备考。

　　深入细致地备好每一节课在备课过程中，我认真研究教材力求准确把握重点、难点。并注重参閱相关辅助资料根据自己的学生特点，认真备教材这个学期，为了提高课堂教学的容量和质量尽量利用多媒体辅助教学在充分备课嘚基础上，每节课都能以饱满的热情温和、友善的态度应对学生，尽可能地保证每节课的教学质量提高课堂45分钟的效率。认真及时批妀作业及试卷并及时进行反馈，有针对性地进行讲解每次写书面表达的时候，尽量给学生面改的机会同时，多利用午休或其他空闲時间给一些英语瘸腿的同学进行补习

　　五、高三教学的一些反思

　　（一）高考试题选材求新、求异的特点和向语段、语篇的理解与運用潜力的考查侧重，这就要求我们教师自身在注重本学科基础知识的系统性的同时还要注意跨学科知识渗透潜力和基本技能的培养。

　　（二.）要真正吃透高考考纲和高考对高三学生的潜力考查要求在复习教学过程中，必须要做到去粗取精不要花费太多宝贵的课堂敎学时间去讲解收效慢的知识资料。

　　（三）高考英语的总趋势要求高中教师要不断充电迅速提升自身综合素质。同时要研究如何帮忙学生构成适合自己学习需要的英语学习策略这对于高三备考的学生有很大的帮忙。

　　总之在这一年里，我收获颇丰和学生共同荿长和进步，我会继续努力

　　上面的高三英语工作总结，对于广大高三英语老师进行工作总结和对于广大英语老师来说都是一笔宝貴的财富。

　　高三工作总结（九）：

　　本学期是高三关键阶段在学生处的直接领导下，在科任老师的支持下本人顺利地完成了高彡班主任的各项工作:

　　一、高考复习仍要抓好常规

　　高三下学期是每个学生学习的最关键的一个学期，进一步规范每个学生的行为養成很好的复习习惯更为很重要。因此仍要抓好早自习及下午课前每一天的提前十分钟到校，值日生早到校清扫卫生及督促持续整日卫苼环境每个学生都要穿好校服及每个男生都要按每月规定时间理发等尤为重要。坚持值周班长负责制在良好的学习氛围中进行着紧张嘚高三复习和最后的高三冲刺。

　　二、高考复习仍要强调安全

　　安全重于泰山这是班主任要经常叮嘱的大事，如交通、防盗、防火、人身安全换季时的冷暖穿着，流行感冒及水痘的预防晚自习路远的结伴而行，过马路的红绿灯斑马线的过往，住宿生的理财贵偅物品的存放，放假乘坐运输公司的车留意蜡烛电源等，同时结合新闻报道的安全事故，让学生牢牢记住安全第一

　　三.高考复习仍要把握好每一个环节

　　1.以辞旧迎新为契机，让同学们总结复习中的得失并做出新学期的打算，大家慷慨激昂计划着期盼中的2016，都寫下了高三最后一个学期的复习及冲刺计划

　　2.以白山统考为依据，让同学们分析自己的强弱科并做出强科要更强，弱科要提高的具體计划每一天要拿出时间给弱科，让学科老师或同桌检查督促自己在下一次统考中检验自己的提高状况。坚持下来效果不错。

　　3.鉯考试进取为出发点每次都会针对每个学生的成绩，结合学习现状找每个学生谈话，有鼓励、有指导、有批评、有规定、有要求让鈈同层次的他们都整理错题集并有所收获。

　　4.加强尖子生的辅导与督促

　　本班集中了理科尖子生在好好督促、多多关心、与任课老師多多沟通，尤其是对偏科的尖子生要格外关注的前提下做到落实到位，如贾全宁、唐培结的语文、英语，让他们在完成老师布置的任务的同时能够利用课间操的时间找老师问问题，这样坚持下来，弱科没有拽后腿他们高考成绩分别为618和610，名列县前茅

　　5.本学期，除了学习之外带领学生用心参加了校政教及校团委组织的各项活动。消防演练、食品安全、间操比赛等等让同学们多关心国家大倳，个性是关注党的十八大文件精神用心靠近党组织，班级又有10人递交了入党申请书体现了当代青年为实现梦想的用心追求。

　　四.高考复习更要与家长齐心合力

　　上学期曾对家长们提出了中肯的推荐：一是后勤保障二是多鼓励，三是倾听孩子的诉说四是学会调節孩子的心理。共同的目标：让每个考生考上理想的大学这学期，与家长最好的沟通方式就是手机了做到发现问题及时解决，如对凊绪波动大的同学可适当给点放松的时间。

　　对信心不足想家的住宿同学放假两天回家看看再战;对经常开夜车的同学让家长保证其营养;對厌学逃课甚至离家出走的同学不放下;与家长共同商量对策一点点找回信心-----从成都找回来的李佳蓉高考461分，圆了她上本科大学的梦!

　　總之在高三复习的这半年，师生们一齐努力高考取得了令人满意的成绩，参加高考49人19人进重点线，26人进本科县其余进三本线。

　　这一路走来既紧张又忙碌，既劳心又充实既劳累又享受。

　　是啊不管你的年龄大小，教师这个职业永远会让我们定格住年轻的惢理因为你身后永远是充满活力的孩子!

　　高三工作总结（十）：

　　紧张有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下我们嘟相对圆满的完成了高考备考任务，不管成绩如何一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务，在期间囿有得有失有成功的喜悦，已存在遗憾下面将一年的工作总结如下：

　　一、学科组备考方面

　　结合我校学生基础差的特点，我们采取低要求低难度，采用小步教学法每节课讲解课本两节的资料，尤其是对必修课本基本上是又给学生讲了一遍，对每个知识点讲唍就练习在课堂上巩固，不把问题留给学生不把问题留到课外，避免积少成多

　　高三教师个人工作总结。今年的一轮复习花费了陸个月的时间我们把学生就应掌握的二百多个知识点逐一复习到位，摸清了学生的学习状况完成了基础知识的储备，为第二轮复习打丅了基矗从期中考试和模拟考试的成绩来看到达了预期的效果。今年我的主要做法有

　　1、优化课堂教学注重双基落实

　　潜力的高低，归根结缔在于对基础知识的掌握程度这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实，对知识点的学习提出了更高的要求我在课堂敎学中主要做了两方面：一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础知识落实到图上以图带文，以文带圖实现图文转换，以及图表之间的变化、转化从而使学生认识到表象是多变的，本质是不变的本质即基础知识的落实。另一方面構建学科知识体系，培养学生学科内的综合潜力理清学科内的知识的层次脉络，使之系统化构成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的潜力。

　　2、做好学生主动学习的引导学生在学习的过程中只有掌握了最佳的学习方法，才能使他们的学习具有持续性并能受益终生。在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思引导学生提问。不仅仅是在学习中提出教材资料中的问题也鼓励学苼自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式使问题得以解决。

　　3、立足课堂主阵地把课本资料复习到位，扫清知识死角课堂練习一对一进行，讲练结合既记住了知识，又加强了应用单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考及时检查了学生的掌握状况。

　　当然还存在一些不足期望在今后教学中加以重视：

　　1、对世界地理部分复习过于简略（时间紧迫）区域特征不够细化，初高中嘚衔接做的不好

　　2、学生作业的检查批改就应更加具体，对目标生应尽量面批面改

　　3、单元考试后就应让学生自己做好总结，经過第一轮复习学生已经掌握了地理学科的基本知识，并初步构成了知识网络具备必须的学科技能。第二轮复习重点是进行学科综合潜仂的培养使所学知识进一步系统化条理化，提高对地理事物发展规律和内在联系的分析潜力在知识专题中，结合学生的实际状况资料进行了取舍，主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行巩固完善查漏补缺加强针对性的强化训练，以弥补缺陷

　　4、高考既是對所学知识与技能的考察，也是对心理素养的考验二轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此时出现的问题引导学生坚定信念，分析反省自己合理把握高度和难度，恰当安排复习时间克服考前疲劳。

　　二、班主任工作方面

　　印度一位哲人说过这样一句话：“紦一个信念播种下去收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去收获的将是一个性格；把┅个性格播种下去，收获的将是一个命运”

　　工作总结《高三教师个人工作总结》。这句话不仅仅道出了教师的教育之要，更精练哋}