1.古人云书读百遍其义自见，你讀懂了这则文言文的意思了吗出示课文的前两句,学生读。

PPT出示：王戎七岁尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝诸儿竞走取之，唯戎鈈动

①谁来说说这两句的意思？

这个字跟今天我们的所表示的尝一尝可不一样谁知道在这则古文中，“尝”是什么意思吗（曾经）伱是怎么知道的？

④图文理解“多子折枝”

诸位同学见过成熟的李子吗？（PPT出示李子成熟的图片）看到了什么“千个万个”李子都把枝条压弯了，这就是——多子折枝

小伙伴们看着满枝沉甸甸的李子，心痒痒嘴也馋，于是诸儿——“竞走取之”

“走”是什么意思？我们三年级学了一篇文言文《守株待兔》还记得吗“宋人有耕田者.田中有株,兔走触株,折颈而死。”这里“走”是（跑的意思）

让我們来当小小导演，诸小儿边争着跑边说着什么呢？经过补白这简短的一句话，就充满了画面感

跑啊，跳啊闹啊，真热闹真开心啊！可是瞧瞧你们的身后——唯戎不动。这是两个截然不同的画面谁来读好它？

3.PPT出示：人问之答曰：“树在道边而多子，此必苦李”取之，信然

①人问之？这个“之”指的是什么呢这个好奇的小朋友问了什么呢？

第一处：看道边李树多子折枝诸儿竞走取之。

小結：文言文中经常会出现“之”之乎者也都是古文中常用的词。

③最后果然如王戎所言文中说：取之，信然

小结：难怪注释1中提到——板书：自幼聪慧。