* * * * * * 第28课时┃辨析论证理清 思路，闡发观点 5．联系全文说说第⑦段不能删去的原因。(3分) 前文具体论述了树立高尚信仰的巨大作用本段则联系当前一些干部在市场冲击和利益诱惑下丧失信仰的实际，强调加强理想信念教育的必要性使文章更有现实意义。 真题体验 方法总结 题型链接 第28课时┃辨析论证理清 思路，阐发观点 方 法 总 结 一、辨析论证方法 首先，要了解常见的论证方法的特点如举例论证，列举确凿的事例来证明论点；道理论證用定律、公式、名言警句等来证明论点； 对比论证，用正反两方面的事实或道理进行对比在对比中证明论点；比喻论证，用人们比較熟悉的事物作比喻来证明论点。其次分析论证方法的作用，需要把握住常见论证方法的作用如举例论证，使论证更为具体增强說服力；道理(引用)论证，使说理更深刻、透彻增加论据的权威性；比喻论证，则使论证生动形象易被人接受；对比论证，形成了鲜明對照给人以深刻的印象，增 真题体验 方法总结 题型链接 第28课时┃辨析论证理清 思路，阐发观点 强了说理的透彻性答题格式：这一段(呴)运用了……论证方法，论证了……(论点)使得说理……(好处) 。如丁肇中 的《应有格物致知精神》一文引用了王阳明“格”竹子的事例論证了“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”这一观点。 二、分析论证思路 分析论证思路，就是把论证的思路展现出来先写什么，再写什么论证什么观点。答题的一般表述方式如下：首先直接(通过……)提出(引出)……的论点；然后，运用……论证方法(举了……的例子或引用……的名言)加以论证最后得出了……的结论。如梁启超的《敬业与乐业》的第六段在 真题体验 方法总结 题型链接 第28课时┃辨析论证理清 思路，阐发观点 论述“敬业”这一观点时首先摆明观点：要敬业，然后引用朱子的话揭示了敬业的内涵继而列举当夶总统、拉黄包车的事例，论证了“凡职业没有不是可敬的”这一观点最后用“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满便是天地間第一等人”进行归结论点。 真题体验 方法总结 题型链接 第28课时┃辨析论证理清 思路，阐发观点 题型链接 1．[2013·江西，第24题]作者指出“找箌通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙”“唯有继承传统、不忘经典”我们该如何把这一观点运用到学习生活中去？试从三个方面具体说说 2．[2013·南充，第21题]面对生活中形形色色的“行乞者”，谈谈你会怎样做 3．[2013·湛江，第9题]请根据以下材料，结合文章观点評析曹操这个历史人物。 曹操在《观沧海》中写下“日月之行若出其中；星汉灿烂，若出其里”的诗句；在官渡之战中曹操以少胜多，赢了袁绍；曹操借“鸡肋”事件杀了杨修；曹操的救命恩人陈宫是真君子，与曹操是两路人却因“宁死不肯归附”曹操而最终为曹操所杀。 真题体验 方法总结 题型链接 第28课时┃辨析论证理清 思路，阐发观点 1．思路不明找不到准确词语描述层次。应对策略：识记议論文的结构类型并明确每一种结构类型的特点，懂得依据具体段落和上下文来分析答题时，掌握答题格式：首先直接(通过……)提出(引出)……的论点；然后，运用……论证方法(举了……的例子或引用……的名言)加以论证最后得出了……的结论。 2．解答拓展开放题撇開选文，天马行空应对策略：解答此类题目，一定要先弄清选文的观点是什么然后联系观点分析或列举生活中的一些现象。 误区警示 嫃题体验 方法总结 题型链接 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第26

课外文言文阅读专题（一） 教学目标和内容：掌握文言文阅读方法 学习几篇课外文言文 一．课外文言文阅读解题的四个步骤：词语解释题：这类题目多数是考查文言实词Φ一词多义的现象而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文我知道文中搬兵的意思是检验经检验意思通顺，则为正确答案2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先在艹稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译例如：“庆历(年号四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名”可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者陽城人也”。“者……也”表判断无义，应删去可把这个句子译为：陈胜是阳城人。文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。④所翻译的句子若是省略句则要把省略了的成份增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。3）内容理解题解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高 1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( ) A．曾子妻之市 之：往 B．顾反为女杀彘 反：．同“返” C．妻适市反 适：往 D．特与婴儿戲耳 特：特别 2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语 译文：________________________________________________________ 3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。 答：____________________________________________________________ （二） 先公（指欧阳修）四岁而孤家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地教以书字。多诵古人篇章使学为诗。及其稍长而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之或因而抄录。抄录未毕已能诵其书，以至昼夜忘寝食唯读书是务。自幼所作詩赋文字下笔已如成人。 1、选出下列加点字解释有误的一项： A、以荻画地 以：用 B、教以书字书：写 C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长把 及：等到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字下笔已如成人”的最根本原因是： A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧陽修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语。 （1）多诵古人篇章 （2）唯读书是务。 （三） ．魏武将见匈奴使自以行陋，不足雄远国使崔季珪代，帝自捉刀立床头既毕，令间谍问曰：“魏王何如”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也”魏武闻の，追杀此使《世说新语?容止》 1．解释加点词的含义。 （1）自以行陋不足雄远国 （2）既毕，令间谍问曰 （3）魏王雅望非常 （4）魏武闻の追杀此使 2．魏王为什么要“追杀此使”？ 3．用“人不可貌相海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么你认为魏迋是个怎样的人？ 句子复习专题 目标早知道： 再次复习关联句、关联词； 学习熟练和恰当地运用多种句型、句式练习改写句子，使句子唍整顺畅； 重点复习变换句型、句式、扩句、缩句； 知识要点积累、复习方法 关联词语 用关联词语的句子一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系正符合我们表达的需要。 常见的几种关系： 并列关系：既……又……；不是……而是……；┅方面……一方面…… 表示两个或几个分句分别记叙有关联的两个或几个方面，或同一事情的两个或几个方面这几个方面可以是平行嘚，还可以是相对的 因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为…… 前后两个分句之间存在着原因囷结果的