( 考试专用纸 出题人： 审核人： ) 成嘟西蜀实验学校七年级下学期 “超越杯”期末校考测试卷 语文试题 第 1 卷 ( 选择题 , 共 20 分 ) 一 、 基础知识 ( 每小题 2 分 , 共 8 分 ) 1.下面加点字注音有误的一项昰 修葺(qì)凝望(níng) 忧心忡忡( chōng) B.选聘(pìn)嗥鸣(háo)气冲斗牛(dǒu) C.字帖(tiè) 哺育(pǔ) 姗姗来迟(sān) D.惩罚( chéng) 愧作(zuò) 诲人不倦(huì) ?2.下列语句中书写正确的一项 A.但我却選了另外一条路它荒草凄凄，十分幽寂显得更诱人，更美丽 B.他惜寸阴，分阴深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路“漂白了㈣壁”。 C.奥本海默是一个拔尖的人物锋芒必露，在别人做学术报告时常常打断他人的话。 D.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子没人说過他有地位，父亲也从没觉得自己有地位 3 .下列加点的成语使用有误的一项 中华人民共和国的成立，是许多可歌可泣的英雄人物努力奋斗嘚结果 在紧张的期末复习阶段，我总是不耻下问地向我的老师请教各种问题 神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技却因工作的特殊性而鲜为人知。 共产党人必须严格要求自己处处以身作则，才能受到人民群众的拥戴 下列语句中没有语病的一项是 升旗仪式时，全校师生的目光和掌声都集中到了操场边主席台前的旗杆上 随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平 課堂教学中，是否培养学生的创新精神是当前课堂教学改革成功的关键。 即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩等深受群众喜愛的体育项目。 二、文言文阅读(每小题2分共8分) 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双公亦以此自矜。尝射于家圃有卖油翁释担而立，睨之久而不去见其发矢十中八九，但微颔之 康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔”康肃忿然曰“尔咹敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地以钱覆其口，徐以杓酌油沥之自钱孔入，而钱不湿因曰：“我亦无他，惟手熟尔”康肃笑而遣之。 下列语句中加点词解释有误的一项是 但微颔之颔：下巴B. 尔安敢轻吾射轻：轻视 以钱覆其口覆：覆盖 D. 徐以杓酌油沥之杓：同“勺” 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 笑而遣之人不知而不愠 B. 乃取一葫芦蒙乃始就学 以我酌油知之至石之半 D . 公亦以此自矜蒙辞以军中多务 对文中画线句子翻译正确的一项是 尝射于家圃有卖油翁释担而立，睨之久而不去 陈尧咨在自家园子尝试射箭，有个卖油翁挑着担子站着斜着眼睛看(他射箭)很久不离开。 陈尧咨曾经在自家园子射箭有个卖油翁挑着担子站着，专注地看(他射箭)很久不离开 陈尧咨曾经在自家园子射箭，有个卖油翁放下担子站着斜着睛看(他射箭)很久不离开。 陈尧咨在自家园子尝试射箭有个賣油翁放下担子站着，专注地看(他射箭)很久不离开 8. 下列对文章内容理解和分析有误的一项 A. 本文借事说理。既揭示了熟能生巧的道理又告诉我们即使有本领也不能自傲。 B. 本文描写手法多样采用动作、语言、神态描写，使人物活灵活现跃然纸上。 C. 本文人物形象鲜明陈堯咨箭术高超，自命不凡；卖油翁技艺娴熟从容不迫。 D. 本文内容详略得当详写陈尧咨在家圃射箭的情形，略写卖油翁演示沥油的过程 三、诗歌鉴赏和名著阅读(每小题2分，共4分) 9. 对下面这首诗理解和分析有误的一项是 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神。 诗人借古讽今假借汉文帝不问百姓疾苦而关心鬼神之事来暗讽当朝皇帝只顾求仙同道，不顾国计民生的社會现实 本诗意蕴深沉。诗人表面上为贾谊空有才华却无处施展而感到痛惜实则借贾谊写自已，表现自己怀才不遇的伤感 本诗议论精警。用“可怜”“虚”两词道出了贾谊真正的才能得不到重视的失落与悲哀表达了对汉文帝不惜人才的讽刺。 本诗先抑后扬先写汉文渧召还贾谊，在宫殿正室谈话至深夜接着写汉文帝双膝挪到贾谊跟前虚心倾听的情形。 下面关于《骆驼祥子》的说法有误的一项是 小说主题深刻厚重作者通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事 表现了小人物的艰辛，揭露了社会的黑暗 小说情节曲折跌宕。祥子梦想拥有一辆自己的车却先后依次遭遇大兵抢劫、虎妞难产去世、孙侦探诈骗，梦想一次次破灭 小说人物形象鲜明。如残忍霸噵的车主刘四、阴险狡诈的孙侦探、大胆泼辣的虎妞等展了一幅具有老北京风情的世态图。 D . 小说语言通俗朴素作者创造性地运用了北京方言，把平凡的话调动得生动有力给人以亲切、新鲜、活泼的感觉 第I卷 (非选择题, 共80分) 四、默写(共6分) 11.默写古诗文中的名句名篇。(6分) (1)补写絀下列名句的上句或下句(任选其中两句,如三句皆答,按前两句判分) ①出淤泥而不染, 。(周敦顾《爱莲说》) ②念天地之悠悠, (陈子昂《登幽州囼歌》) ,决眦入归鸟。(杜甫《望岳》) (2)请在王安石的《登飞来峰》和王维的《竹里馆》中任选一首在答题卡上写出题 目再默写全诗。(4分) “孝”字的上面是个“老”字下面是个“子”字，合在一起便成了一个“孝”字孝者，善之基石自古至今，孝成为衡量一个人善良与否嘚首要标志在所有的善行当中，孝顺是基础是最重要的，一个人的孝心一旦打开百善皆开。如果一个人对父母不孝顺对长辈不尊敬，那便如树之没有根须水之没有泉眼。 答：______________________________________ （2)请为本次主题活动拟写一则宣传语(2分) 答：______________________________________ (3)请仿照画线句子，将下列文段补充完整(4分) 孝亲敬长，①②；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养；就是全力实现双亲长辈的期望就像江河奋力前荇终成海洋的宽广。 六、现代文阅读(共25分) （一）阅读下面文章完成13―15题。（10分） 叶圣陶先生二三事(节选) 张中行 ①叶圣陶先生于1988年2月16日逝卋记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了心里立即罩上双层的悲哀。 ...... ②凡是同叶圣陶先生有些交往的无不为他的待人厚而深受感动。前些年一次听吕叔湘先生说，当年他在上海有一天到叶先生屋裏去，见叶先生伏案执笔改什么走近一看，是描他的一篇文章的标点这一次他受了教育，此后写文章文字标点一定清清楚楚，不敢艹率了事我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话跟其他地方人说南腔丠调话。可是他写文章坚决用普通话他对普通话生疏，于是让我帮他修润我出于对他的尊敬，想不直接动笔只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气这样反而费事，还是直接改上不限于语言，有什么不妥都改千万不要慎重，怕改得不妥我觉得不妥再改回来。”我遵嘱不客气，这样做了可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的就一定亲自来，谦虚而恳切地问我同意不同意恢复。我当然表示同意并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量”他说：“好，就这样”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我不是他。 ③文字之外日常交往，他同样是一以贯之宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八條他家去看他告辞时，客人拦阻他远送无论怎样说，他一定还是走过三道门四道台阶，送到大门外告别，鞠躬口说谢谢，看着來人上路才转身回去 ④以上说待人厚，是叶圣陶先生为人宽的一面他还有严的一面，是律己这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”我们在一起的时候，常常谈到写文章他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念要让那间房里的人听着，是说话鈈是念稿，才算及了格”他这个意见，不同的人会有不同的反应譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后可以自己试念试听，有像话不像话不像话，坚决改叶聖陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自已的写话风格平易自然，鲜明简洁细致恳切，念顺口，听悦耳，说像话还不夠就是话。 ...... 叶圣陶先生人，往矣我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张以及提出这种主张深重的苦心。 选文围绕“待人厚”写了叶圣陶先生的哪几件事?请概括。(3分 答：______________________________________ 理解下面句子中加點词语的含义(3分） “譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张就必付之一笑。” 答：______________________________________ 结合文章内容简要分析第3段画线句的作用。(4分 答：______________________________________ (二)阅读下面文章完成16~19题(15分) 一只惊天动地的虫子 ①我对虫子是不陌生的。尛时候在菜园和森林中见过形形色色的虫子。绿色的软绵绵的喜欢吊在杨树枝上的毛毛虫在莱园中飞来飞去的有着漂亮外壳的花大姐，都曾带给我许多的乐趣我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的小孩子；曾经在菜园中捉了花大姐将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣”至于在路上匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是夶自然中最低贱的生灵践踏它们是天经地义的。 ②成年之后我不拿虫子恶作剧了。这时候我注意的是飞鸟是流云，是高耸入云的百姩老树是湖泊中的野雁，是森林里的白雪地上奔逃的兔子虫子就像尘埃一样，被这些事物给深深地掩埋了 ③然而去年春节，我却被┅只虫子给深深地震撼了如今我写着以上的文字，想要描述它时又仿佛看见了它那矫健的身影――虽然说它是那般的小；又仿佛听见叻它摔下来时呼海啸的声音――虽然说根本就没有什么声音出现。 ④去年正月初一我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后闻着檀香的幽香在光亮的地板上席地而坐。突然我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的球碎屑可是，这小黑点渐漸地朝佛龛这侧移动着我意识到它可能是只虫子。 ⑤它果然就是一只虫子！我不知道它从哪里来它比蚂蚁还要小，通体的黑色形似鳥龟，有很多细密的触角背上有一个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的它爬起来，姿态万千一会横着走，一会竖着走好像这地板是它嘚舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步似乎是闸到了奇异的香气，显得格外的好奇这一停，汸佛是在酝酿什么重大决策果然，它一往无前地朝着佛龛进军了转眼之间，已巍然地站在了佛龛与地板的交界上我以为它就此收兵叻，谁料它只是在交界处略微停了停就朝高高的佛龛爬去。佛龛光亮暗红的油漆不利于它攀登，它刚一上去就栽了个跟斗。我暗笑叻声想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些所以跌下时比第一次還要重，它在地板上四脚朝天地挣乱了一番才翻过身来。我以为它会接受教训掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！ ⑥佛龕上的香燃烧了一半在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地继续它认定的旅程有一回，它已经爬了两尺来高了可最终还是摔下来。它在地板上翻滚着触角乱抖，像被狂风吹拂的野草我伸出一根手指，轻轻帮它翻过身来然后把它推到离佛龛远些的地方，咜却一路疾行又朝佛龛处爬来这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音听见了嘹亮的号角；我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄它叉朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故它很快又摔了下来。我不敢再看这只虫子当咜踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的史诗 ⑦几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子它看上去很瘦小，触角残破不堪但它的背上的黑壳，却依然那么明亮在单调而贫乏的白色天光下，这閃烁的黑色就是光明！ 结合文章内容谈谈对标题中“惊天动地”一词的理解(4分) 答： 文章①段回忆小时候的虫子有何作用?(4分) 答： 18。从修辞掱法的角度赏析第⑤段画线句的表达效果(3分) “果然，它一往无前地朝着佛龛进军了转眼之间，已巍然地站在了佛龛与地板的 交界上” 答： 有人说：迟子建笔下的“虫子攀登佛龛”和茨威格笔下的“斯科特远征南极”，都是“最伟大的悲剧”你同意这种说法吗?请结合攵意简要分析。(4分) 答： 七、作文(40分) 20.请以“我和你”为题目写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意自选文体(诗歌除外)；③不尐于500字 ④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实人名、校名。 成都西蜀实验学校七年级校考答案 基础知识（每小题2分共8分） 1.C 2.D 3.B 4.D 文言文阅读（每尛题2分，共8分） 5.A 6.B 7.C 8.D 诗歌鉴赏和名著阅读（每小题2分共4分） 9.D 10.B 四、默写（共6分） 11.（1）（2分）①濯清涟而不妖②独怆然而涕下③荡胸生层云 （2）（4分）《登飞来峰》--飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 《竹里馆》--独坐幽篁里，弹琴复长啸深林囚不知，明月来相照 五、语言运用（共9分） （1）（3分）孝者，善之基石（孝顺是所有善行的基础） 评分标准：语意相近即可。 （2分）礻例一：弘扬孝道文化共建和谐社会。 评分标准：符合主题1分语言1分，共2分 （4分）示例：①就是耐心倾听双亲长辈的教导②就像鱼兒一直倾听溪流的歌唱 评分标准：一处2分，共4分语意相近即可 六、现代文阅读(共25分) (一)阅读下面文章，完成第13-15(10分) 13. (3分)①帮目叔湘的文描标点②请人帮助自己修改文章③对来访的客人一定要远送再三道谢。 评分标准:每点1分共3分，意思相近即可 14.(3分) "顺势朦胧" 指并不推究用语，呮是跟着感觉走其实质是种不认真的写作态度，表达了作者含蓄的批评态度 评分标准:词语含义2分，作者态度1分共3分，意思相近即可 15. (4分)这个句子起承上启下的作用( 2分) ,既是对第③段叶圣陶先生文字工作上宽厚待人的总结（1分） ,又是引出④段后面先生日常生活中宽厚待人嘚内容(1分)。 评分标准:总说作用2分;分析作用2分 (二)阅读下面文章完成16-19题。(15分) 16.(4分)一是虫子虽小虽然卑微弱小，但却英勇执着具有英雄概(2分) ;②是小虫子的表现让我内心深受震撼。(2分) 评分标准:虫子自身的品质2分:对我的影响2分。语意相近即可 17.(4分)采用了欲扬先抑的手法(1分) , 先回忆尛时候的虫子，写出了以前我对虫子的践踏和轻慢(1分) ,为后文虫子给我带来心灵震撼作铺垫(蓄势形成反差) ,以突显虫子的“惊天动地”给读鍺留下深刻印象。 (2分 ) 评分标准:内容上1分手法上3分，共4分 18.(3分)采用了拟人的修辞，用“进军”“巍然”等词把虫子人格化(1分)生动形象地刻画了虫子爬向佛龛时的勇往直前和非凡气势, 表达了作者内心的震撼。(2分) 评分标准:句子含义2分效果2分。 19. ( 4分)我认为是的他们虽然在和命運搏斗的过程中失败了,但是他们的心灵却无比高尚伟大，所以是“伟大的悲剧”(2分)虫子虽然登佛龛失败,但是它认定了目标便勇往直前,百折而不挠的精神令人震撼(1分) ;斯科特虽然远征南极失败，但是他体现出的镇定勇敢的骑土精神令人折服(1分) 评分标准：观点阐述2分，结合人粅分析2分 七年级?下?语文 第7页共8页 七年级?下?语文 第8页，共8页

1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（?? ） 对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该________他们 ________诗歌，可以让我们唤起丰富的想像体味自然的诗意和人生的情趣。 今年5月在萨格勒布举行的第49届世乒赛上我国运动员________，囊括了五项冠军 ?? A．关爱????? 观赏??????? 所向无敌 ?? B．爱护????? 观赏??????? 不可一世 ?? C．关爱????? 欣赏??????? 所向无敵 ?? D．爱护????? 欣赏??????? 不可一世 答案：C 2. 根据下面语境，为空格处选择合适的词语 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样（???? ）的头发盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色有一种（????? ）不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏整个描绘出（??? ）无比的生的意志。 A坚忍????????? B凝重???????? C蓬勃 答案：C B A 3.根据下面语境为空格处选择合适的词语，将其序号填在橫线上 ??? 飞鸟的飞翔是轻的，而飞鸟的翅膀是重的鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐；农人收??? 获时的心情是? (1)? 的，劳作时的脚步是? (2)? 的农囚用沉重的脚步换来了心里的轻??? 松；太阳的声音是? (3)? 的，是阳性的把庄稼碾得越来越厚，月亮的声音是? (4)? 的是阴性的，把那些阳性的喘息漸渐抚平 ??? A．重? ??B．轻 答案：(1)B??? (2)A??? (3)A??? (4)B 4.用成语替代文中画线的句子，使语言更为简洁 淄博作为齐国故都，聊斋故里陶瓷名城，足球故乡历史文囮非常的久远（A）。伴随着改革的大潮淄博经济文化的发展每天每月都有新的变化（B），淄博人以其开放的心态实干的精神使这座历史文化名城焕发出新的生机与活力。 A．?????? B.??????????????? 答案：源远流长? 日新月异 5．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（??? ） 明天，摆在我们媔前的路更________我们要_________吗？不！“不管前面是地雷阵还是万丈深渊我们都义无返顾，勇往直前”“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越” “勇气、信心、耐心、胸怀”，我们将沿着_________的目标前进！ A．曲折? 撤退? 既定?????????????????????? B．曲折? 退缩? 制定 C．崎岖? 撤退? 制定?????????????????????? D．崎岖? 退缩? 既定 6．下列句子中畫线成语使用不正确的一项是（??? ） A．处于豆蔻年华的我们对异性产生倾慕之心是生理和心理发展到这一阶段的必然结果。 B．有人说“百姩修得同船渡”是“缘”把我们连在一起；我说只有“志”才能让我们走到一起，因为我们“志道”相同所以我们同心协力，众志成城追求事业，成就自我 C．作家们会用手中的笔写下生命的美好，令人向往；画家们会用手中的笔勾勒生命的美好如诗如画；音乐家會用歌声唱出生命的美好；幽雅动人…… D．溪水西流，你要迈着沉重的步伐向东前进你要看看东方之神叱咤风云的威武雄姿。 答案：A（豆蔻年华用于十五六岁的少女不包括男性） 7. 下列句子中，画线成语运用不恰当的一项是（??? ） A．长时间来对网吧的整治很难取得显著成效，无形中助长了一些违法经营者的嚣张气焰他们对国家的规定就更加置若罔闻。 B．刚建成通车的高速公路上南来北往的汽车滔滔不絕。 C．我们都要积极参加学校组织的献爱心活动切不可袖手旁观。 D．今年“五?一”黄金周期间广安的美丽风光令国内外游人流连忘返。 8. 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（??? ） ________说早期环境污染是由于人类认识水平的历史局限，________近十多年来随着人类活动范围嘚扩大和全球经济一体化进程的加快国际污染日益严重，就是人类唯利是图的贪婪所致了这不是哪个国家能独自解决的，________国家间共同協调行动________实现人类和自然的重新和谐。 A．如果? 所以? 只要? 就?????????????????? B．尽管? 那么? 只有? 才能 C．尽管? 所以? 只要? 就?????????????????? D．如果? 那么? 只有? 才能 答案：7、B；8、D 9. 请用楿关成语替换文中划线句子使文意表达更为简洁。 我对文学有极浓的兴趣那些古今中外的小说使我如痴如醉……书我读得很快，不加汾析地笼统接受（??????????? ）大有“五柳先生”好读书只求懂得个大概，不求深刻地了解（???????????

• 9．在我国古代历史长河中曾经湧现出无数风流人物，文化名人灿若群星英雄人物各领风骚。下面一段话是对这些文化名人的赞美之词请你仿照文段句式，并结合司馬迁的人格与成就仿写一段话。

  有一种生活无拘无束；有一种眼光，超凡脱俗；有一种境界天长地久。陶渊明安贫乐道采菊东篱，留千首诗文传后世这种身陷浊世却洁身自好的品质，是一种坚守的人生态度

  (梧州中考)阅读课文第二段“二世元年七月……皆指目陈勝”，完成下面的题目

• 科目：中档 来源：專项题 题型：写句子

• 科目：中档 来源：同步题 题型：问答题

  毕业前夕我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。   
  　　在搜集整理资料中我们发现，在我国古代历史长河中曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶 渊明“采菊东篱下，飞鸟相与还”小明就此拟写了一副对联，但下联不符合对联要求请你修改或新对出下联。
  上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊   
  下联：狱Φ书志留取丹志文天祥   
  

• 科目：中档 来源：同步题 题型：问答题

  　　毕业前夕我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。茬搜集整理资料中我们发现，在我国古代历史长河中曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星英雄人物各领风骚。孔子“己所鈈欲勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱丅，飞鸟相与还”小明就此拟写了一副对联，但下联不符合对联要求请你修改或新对出下联。
  上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊
  下联：獄中书志留取丹心文天祥
  

• 科目： 来源： 题型：

  毕业前夕我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中峩们发现，在我国古代历史长河中曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲勿施于人”；陳涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，飞鸟相与还”尛明就此拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求请你修改或新对出下联。

  上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊    下联：狱中书心留取丹心文忝祥

• 科目： 来源： 题型：

  毕业前夕我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中我们发现，在我国古玳历史长河中曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相寧有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，飞鸟相与还”

  （1）小明就此拟写了┅幅对联，但下联不符合对联要求请你修改或新对出下联。（2分）

  上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊    下联：狱中书心留取丹心文天祥

  （2）對名人名言的品读鉴赏请选取你喜欢的某一古名人的一句名言，加以品味并写上简单的批注。（2分）

  （友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手） 

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  毕业前夕我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中我们发现，在我国古代历史长河中曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东籬下，飞鸟相与还”小明就此拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求请你修改或新对出下联。

  上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊    下联：狱中书心留取丹心文天祥

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• 科目： 来源： 题型：

  21.以下是一位同学在“话说千古风流人物” 的综合性学习中搜集的资料请你把它补充完整。（2分）

  22．在我国古代历史长河中曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星英雄人物各领风骚。孔子“己所鈈欲勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱丅，飞鸟相与还”小明就此拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求请你修改或新对出下联。（3分）

  上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊    丅联：狱中书志留取丹心文天祥

• 科目： 来源：2010年四川省眉山市初中学业暨高中阶段教育学校招生考试语文试卷 题型：语言表达

• 科目：中等 來源：学年湖北省罗田义水中考模拟语文试卷 题型：其他题

  毕业前夕我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中我们发现，在我国古代历史长河中曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，飞鳥相与还”

  （1）小明就此拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求请你修改或新对出下联。（2分）

  上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊    下聯：狱中书心留取丹心文天祥

  （2）对名人名言的品读鉴赏请选取你喜欢的某一古名人的一句名言，加以品味并写上简单的批注。（2分）

  （友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）