城口4~15岁自闭症咨询学校

无锡星之語语言研究院院是全国规模较大的自闭症全托寄宿儿童训练机构也是一家坐落于风景区附近的机构。下设星之语语言干预中心、语言研究院、康复训练中心、自闭症寄宿学校

模仿：是向他人学习以及与人互动的重要途径，会模仿他人才容易融入群体模仿可以分为动作模仿与口语的模仿。动作模仿的训练包括：以玩具进行单一动作的模仿：训练初始先准备两个一模一样的玩具，训练者坐在儿童的对面先以自己面前的玩具示范玩法，例如拿茶杯喝水示范完后再提示儿童用自己的玩具来模仿。语言训练成功后可以只用一个玩具，由敎学者与儿童轮流使用玩具进行模仿

简而言之，残障研究所倡导的社会模式致力于为残障人士创建一个平等、接纳、融合的社会环境，为他们提供所需要的支持以便使他们能够接受教育，参与社会生活并在很大程度上发挥个人潜能。像孤独症这类的诊断标签原本昰用于加强残障人士、父母、教育者、研究者之间与体系上的沟通，是以更好地连接资源、信息、资金和服务为目的的但在实际生活中，这些诊断标签和贴标签的过程却带来了各种问题和后果

星之语机构对自闭儿的干预主要采取综合疗法的方法。个训方法以ABA为基础、结構化训练、融合教育、结合感觉统合训练法、奥尔夫音乐训练法、游戏训练法、情境训练法、自然教学法、生活自理训练法、智能训练法等星之语研究院现有的校舍占地面为7000多平方米，拥有行政楼、训练楼、餐厅、宿舍以及拥有情境教学室、心理咨询室、自然授课室、音樂视听室、视频室、语训室、医务室及各种专业的教室及3000平米操场，适合孩子的健身器材为一体的综合机构

语词的模仿：将儿童喜爱嘚玩具拿在手上，当儿童表现出对于玩具的高度兴趣时先示范说出玩具名称，然后再协助儿童说；也可以在唱歌中训练儿童如唱二只咾虎时，只唱「二只」提示儿童唱出「老虎」。别人要求时可以说出语词：可在儿童熟悉或有意义的活动中，要求自闭症儿童说出语詞来如荡秋千，要求儿童模仿或者自发地说「摇」以后才摇他。

本机构师资力量雄厚有专业的教师培训体系，已培训出来的个训老師除在本中心任职以外其中一些在其他知名的机构成为较出色的老师。本机构宗旨：用轻松快乐的方式教育自闭症儿童倡导教育与训練相结合。提倡宽松自由的训练模式为自闭症儿童争取更多的社会帮助。

延宕性的口语仿说：自闭症儿童时有自发性的延宕仿说但常與情境不搭调；因此训练的要点在于让儿童能够将先前学会的语词在适当的情境中说出，主要的做法就是先让儿童在适切的活动中练习语詞然后为活动命名，如「点心时间」、「唱歌时间」下次吃点心时，提醒他这是「点心时间」以利儿童从记忆中提取出适当的语句來。自闭症儿童常因社会情境解读能力不佳而跟不上团体的律动；中低功能者对于一般活动所涉及的人事时地物，常茫茫然不知所措需要进行行为的管理与组织的训练，才能让他们成为团体的一员