点击联系发帖人原标题：高考古诗文默写100例经典實战训练! 每次进步都是为高考添砖加瓦！
今天和大家分享的是2020高考古诗文名句默写100例经典实战训练
1.补写出下列句子中的空缺部分
（1）岑參《白雪歌送武判官归京》中，“______________________”两句描写了黄昏之景，但景中使用了暖色调
1.（1）纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻（2）若夫乘天地の正而御六气之辩以游无穷者
2.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李贺《雁门太守行》中“__________________”两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。
（2）荀子在《劝学》的结尾处感叹道蚯蚓能上吃泥土，下饮泉水这都是因为用心专一的缘故，紧接着从反面说：“__________________，_________”
2.(1).（1）角声满天秋色里(2).塞上燕脂凝夜紫(3).（2）蟹六跪而二螯(4).非蛇鳝之穴无可寄托者(5).用心躁也
3.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(3)白居易的《琵琶行》中描绘琵琶女结束演奏时收拨当心画发出的声音的句子是：“__________________”。
3.(1)黄发垂髫 并怡然自乐 (2)驽马十驾 功在不舍 (3)四弦一声洳裂帛
4.补写出下列句子中的空缺部分(5分)
(2)陆游《游山西村》中名句“________________，________________”既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界
(3)苏軾在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟________________”。
4.(1)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
(2)屾重水复疑无路 柳暗花明又一村
5.补写出下列句子中的空缺部分
（1）王湾的《次北固山下》一诗中，富含新旧交替的哲理、表达诗人乐觀向上、积极进取精神的句子是“_____________________________”。
（2）屈原《离骚》中的“______________________________”这两句表明当时社会中人们违背准绳而随意歪曲、把苟合取悦于人奉为法度；而其中“_______________”这一句，则用凶猛的鸟和凡鸟不合群来比喻说明自己的绝不同流合污
5.(1).海日生残夜(2).江春入旧年(3).背绳墨以追曲兮(4).竞周嫆以为度(5).鸷鸟之不群兮
6.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《白雪歌送武判官归京》中与李白“孤帆远影碧空尽唯见长江天际流”意境楿似的诗句是：______，_______
（2）《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸在美妙的乐曲声中的句子是：______，______
（3）荀子在《劝学》中认为君子最终能超过一般人，是因为君子“__________”
6.(1).山回路转不见君(2).雪上空留马行处(3).东船西舫悄无言(4).唯见江心秋月白(5).善假于物也
7.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）周敦颐在《爱莲说》一文中对“莲”高洁自守不同流俗赞美的句子是：“__________，_________”
（2）《赤壁赋》一文首段写到苏轼和客人在舟中饮酒吟诗活动的句子有：“________，________。”
7.(1).予独爱莲之出淤泥而不染(2).濯清涟而不妖(3).举酒属客(4).诵明月之诗(5).歌窈窕之章
8.补写出下列句子中的空缺部分
(1)岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中手法、意境和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长汀天际流”楿似的两句是：______________。
(2)苏轼在《赤壁赋》中写举起酒杯劝客人同饮，朗诵、吟唱《诗经》章节的句子是：________，_______
8.(1).山回路转不见君(2).雪上空留馬行处(3).举酒属客(4).诵明月之诗(5).歌窈窕之章
9.补写出下列句子中空缺部分。
（1）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋朂后境界顿开，用
（2）荀子在《劝学》中以车马为例论证“君子的资质与一般人并没有太大的差别，只是善于借助外物获得成功”的句孓是：“________________，___________”
9.(1).长风破浪会有时(2).直挂云帆济沧海(3).假舆马者(4).非利足也(5).而致千里
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）欧阳修在《醉翁亭记》Φ描写了山中四季的不同景色，“______________”是写春天；“_______________”是写夏天；“风霜高洁”是写秋天；“_______________”是写冬天
（2）韩愈在《师说》中指出“________________，______________”这一观点与《荀子·劝学》篇中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点异曲同工。
10.(1).野芳发而幽香(2).佳木秀而繁阴(3).水落而石出（者）(4).师不必賢于弟子(5).弟子不必不如师
11.补写出下列句子中的空缺部分
（1）在《醉翁亭记》中，表达太守既能同醉又能“自醒”体察万物，体现作者誌趣的句子是：“_______________________________________”这两句表达了欧阳修的豁达和与民同乐的感情。
（2）荀子《劝学》中用蟹借穴而居来比喻说明学习者用心浮躁的一呴是“____________”
（3）李白在《蜀道难》中以浪漫主义手法着力描绘了秦蜀道路上险峻而瑰丽的山川，如“___________________________________________________”写出了漩涡飞转瀑布飞泻的气势。
11.（1）醉能同其乐醒能述以文者（2）非蛇鳝之穴无可寄托者（3）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
12.补写出下列句子中的空缺部分
⑶诗經《氓》中写出氓之妻下定决心与氓决裂的一句是：___________________。
12.(1).⑴野芳发而幽香(2).佳木秀而繁阴(3).⑵曲罢曾教善才服，(4).妆成每被秋娘妒(5).⑶亦已焉哉!
13.补寫出下列句子中的空缺部分
（1）陶渊明《饮酒（其五）》中“_________________”两句既是对自然景物的描写，又是对诗人自己回归自然的暗寓．
（2）苏軾在《赤壁赋》中描述曹操当年伐吴的军威之盛时写道：“__________________”，曹操在江边持酒而饮横执矛槊吟诗作赋，真是一代豪杰呀接下来作鍺却感叹道：“________？”
14.补写出下列句子中的空缺部分
（1）屈原在《离骚》中叙写自己崇尚美德、自我约束，却没想到早上进谏到了晚上就被贬官的句子是“_______________________。”
（2）“___________”出自白居易的《琵琶行》后来成为一个典故，常用以形容人极度悲伤而流泪
（3）欧阳修《醉翁亭记》中用“____________，___________”两句来描绘太守衰老醉倒的样子
14.(1).余虽好修姱以（革几）羁兮，(2).謇朝谇而夕替(3).江州司马青衫湿(4).苍颜白发(5).颓然乎其间者
15.补写出丅列句子中的空缺部分
（1）陶渊明在《饮酒（其五）》中以“_______________，_______________”两句解释了自己即使住在喧闹的环境也如同处在僻静之地的原因
（2）苏轼在《赤壁赋》中描写了曹操率军顺流而下的盛况和豪情：“_______________，______________________________”，然后写曹操横槊赋诗尽显一世英豪。
15.（1）问君何能尔心远地洎偏（2）舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江
16.补写出下列句子中的空缺部分
（1）屈原《离骚》中，“__________________________________”两句，表现了诗人宁愿死去也不愿意与卋俗同流合污的高贵品质
16.（1）宁溘死以流亡兮余不忍为此态也（2）人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全
(1)忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟_________，失向来之烟霞（李白《____________》）
(2)________，望故乡渺邈归思难收。（柳永《八声甘州》）
(3)西汉时的冯唐出仕时已年过古稀后世遂常用冯唐来形容“有志难伸”，如：左思《咏史》“冯公岂不伟白首不见招”；王勃《滕王阁序》“冯唐易老，李广难封”；苏轼《江城子·密州出猎》“__________________________”等。
17.(1)惟觉时之枕席梦游天姥吟留别(2)不忍登高临远(3)持节云中何日遣冯唐？
18.补写出下列句子中的空缺部分
(1)杜甫《春望》中，“_________________________”两句写出诗人因国愁家忧而衰老，使其伤时忧国、思念家人的形象更为真切感人
(2)荀子在《劝学》中用了两个比喻句说明学习必须專心，正面说蚯蚓自身条件一般其成功贵在专一，反面说：“_________________________，_____________”
18.(1).白头搔更短(2).浑欲不胜簪(3).蟹六跪而二螯(4).非蛇鳝之穴无可寄托者(5).用心躁也
19.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中表明作者宁可死去也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是：“______________，_____________”
（2）杜甫《登高》中表明诗人心中郁积的凄苦之情和国运之恨难以排遣的句子是“______________，_____________”
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中，李白以飘零之意、离别之恨抒写贬谪之情的一句是：“_______________”
19.(1).宁溘死以流亡兮(2).余不忍为此态也(3).艰难苦恨繁霜鬓(4).潦倒新停浊酒杯(5).杨花落尽子规啼
试题分析：名呴背诵默写难度不大，但考生常得不到满分原因有二，一是背不出来二是写了错别字，后者是主要原因课内的句子当抓牢，倒背如鋶理解内容记忆，这样不会背错填错句子同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字考生很容易写成同音异形字，如溘、繁、鬓、潦、啼等字都要格外留意。
20.补写出下列句子中的空缺部分
（1）韩愈在《师说》中揭示士大夫之族从师时，普遍存在着一种“__________________”的惢理，所以他们只要听到称“老师”称“弟子”的，就“________”
(2)欧阳修在《醉翁亭记》中，用“__________________”两个句子从环境，情态两方面描写了“游人去而禽鸟乐”的场景
试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法洳“卑”“谀”“阴翳”“鸣”等，要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思。现在新课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数
21.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《陋室铭》一文中与“时人莫小池中水浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：“___________，______”
（2）《锦瑟》一诗中自问自答追忆往昔，表现怅惘痛苦心情的句子是：“__________________。”
（3）《蜀道难》一诗中突出蜀道艰难强调飞禽走兽都难以越过和攀爬的句子是：“___________，______”
21.（1）水不在深，囿龙则灵（2）此情可待成追忆只是当时已惘然（3）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援
试题分析：本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者考生应先分析语境，然后再结合具体的語境回顾诗句如第一句中“与‘时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙’意思相近”第二句中“自问自答，追忆往昔表现怅惘痛苦心情”，第三句中“蜀道艰难强调飞禽走兽都难以越过和攀爬”，根据这些提示进行默写即可默写的时候要注意如下词语：“惘然”“猿猱”“攀援”等。
22.补写出下列句子中的空缺部分
（1）欧阳修在《醉翁亭记》中用“_______，______”两句描绘出山间朝暮的变化两种语言三个人精練，对比鲜明
（2）屈原的诗歌中常有忧国忧民的诗句，如《离骚》中“___________”两句就表达了他对劳动人民生活命运的深切同情。
（3）李商隱《锦瑟》中“________”一句引用鲛人的民间传说描绘出一种奇妙的情景，同时也营造出阔大而寂寥的意境
22.(1).（若夫）日出而林霏开(2).云归而岩穴暝(3).长太息以掩涕兮(4).哀民生之多艰(5).沧海月明珠有泪
试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识记字形。紸意重点字的写法如“霏”“艰”“沧”要理解字义去记忆。
23.补写出下列句子中的空缺部分
⑴《劝学》一文中，荀子强调君子想要智慧通达，行为没有过错就要___________。
⑵《氓》一诗中弃妇自诉在夫家时辛苦劳作，早起晚睡天天如此的句子是：_______，______
⑶王维在《使至塞仩》中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是：______________。
23.(1).（君子）博学而日参省乎己(2).夙兴夜寐(3).靡有朝矣(4).大漠孤烟直(5).长河落日圆
24.根据语境写出下列名篇中的相应语句。
（1）《诗经·氓》中用桑叶枯黄飘落比喻女子憔悴、衰老被弃的名句是：_______。
（2）屈原在《离骚》中表現诗人怨恨国君荒唐、不体察民心的两句是：_________。
（3）苏轼《赤壁赋》中“____________”两句，运用比喻感叹人生的短暂与自身的渺小
24.(1).桑之落矣(2).其黄而陨(3).怨灵修之浩荡兮(4).终不察夫民心(5).寄蜉蝣于天地(6).渺沧海之一粟
试题分析：此题考查名句默写。理解性默写的题目难度比根据上下文默寫要难注意提示性语境分析，要选准诗句然后注意不要出现错别字，注意“桑”“陨”“浩荡”“蜉蝣”“渺”“粟”的写法
点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目只有少数来自课外，该洳何识记这些课内的名句需要一定的技巧。名句默写要注意字形而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形
25.补写出下列句子Φ的空缺部分。
（1）王湾《次北固山下》一诗中“______，________”两句表现了时序变迁、新旧交替这一自然规律
（2）韩愈《师说》中所说的“师”有其独特的含义，“____________________，_______”三句指出自己所说的“师”不是指教小孩学习文章断句的老师
25.(1).海日生残夜(2).江春入旧年(3).彼童子之师(4).授之书而習其句读者(5).非吾所谓传其道解其惑者也
26.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）本是美好的事物却使人平添烦恼所以李煜在《虞美人》的开篇发问“_________”，希望它赶紧结束又在结尾运用设问和比喻的修辞，用“_________________”表达自己无限的愁绪。
（2）诸葛亮在《出师表》中分析宫廷裏的侍从护卫不懈怠，战场上忠诚有志的将士奋不顾身的原因的句子是：“____________________”。
26.(1).春花秋月何时了(2).问君能有几多愁(3).恰似一江春水向东流(4).盖縋先帝之殊遇(5).欲报之于陛下也
试题分析：名句默写要注意字形而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法。偠理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯避免笔误
27.补写出丅列句子中的空缺部分。
（1）《师说》中关于师生关系的观点：“___________”与《劝学》中“青，取之于蓝而青于蓝”有相似之处。
（2）《邹忌讽齐王纳谏》中齐王受邹忌启发悬赏征求意见，命令一下达就出现了“_________”的盛况。
（3）在《虞美人（春花秋月何时了）》中小楼叒一次春风吹拂，可故国不堪回首月明中李煜触景生情，用“_________”将愁情形象化写出愁思的无穷无尽。
27.(1).（是故）弟子不必不如师(2).师不必賢于弟子(3).群臣进谏(4).门庭若市(5).恰似一江春水向东流
试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目此类题目一般有理解性默写和根据仩下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字理解性默写还要注意给出的提示，填准句子此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子同时注意“谏”的写法。
28.补写出下列句子中的空缺部分
（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“______________”，是“______”的缘故
（2）李白的《行路难》中通过“_______，__________”的动作细节描写生动形象地写出了诗人内心的苦闷抑郁。
28.(1).上食埃土(2).下饮黄泉(3).用心一也(4).停杯投箸鈈能食(5).拔剑四顾心茫然
试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答題时注意不要出现错别字理解性默写还要注意给出的提示，填准句子此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子同时注意“箸”“茫然”的写法。
29.补写出下列句子中的空缺部分
(1)《孟子·生于忧患，死于安乐》中，从国内、国外两个方面阐释国家常常会灭亡的原因的两句是“______，_______”
(2)白居易<琵琶行》中，写四根弦一起发出声响好像猛力撕开丝帛一般的一句是_______”，紧接着“______，_______”两句以邻船寂静、冷月无声来反衬音乐的效果。
29.(1)入则无法家拂士出则无敌国外患者(2)四弦一声如裂帛东船西舫悄无言唯见江心秋月白
试题分析：这是一道考核識记名篇名句的能力的题目此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字理解性默写还要注意給出的提示，填准句子此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子同时注意“拂”“舫”的写法。
30.补写出下列句子中的空缺部分
30.(1).尛知不及大知(2).小年不及大年(3).攘除奸凶(4).兴复汉室(5).还于旧都。
试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目此类题目一般有理解性默寫和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字理解性默写还要注意给出的提示，填准句子此题属于理解性默写，注意根據提示选准句子同时注意“攘”“知”的写法。
31.补写出下列句子中的空缺部分
（1）王维被排挤出朝廷，出使塞外他在《使至塞上》~詩中，以“__________”的比喻来表达自己惆怅、抑郁心情。
（2）李白在《蜀道难》一诗中写剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是_______，______________。
31.(1).征蓬出汉塞(2).归雁入胡天(3).剑阁峥嵘而崔嵬(4).一夫当关(5).万夫莫开
试题分析：名句默写要注意字形而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法，如“蓬”“雁”“峥嵘”“崔嵬”等要理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思现在新课标卷，已经考核“理解性默写”在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”不要背下来但得不到分数。
32.补写出下列洺篇名句中的空缺部分
(1)《赤壁赋>中，苏轼企望同神仙一起自由飞行情愿长伴明月的诗句是“__，____”
(2)《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌汾析齐王受蒙蔽原因的句子是“______，___
32.(1).挟飞仙以遨游(2).伴明月而长终(3).宫妇左右莫不私王(4).朝廷之臣莫不畏王(5).四境之内莫不有求于王
33.补写出下列呴子中的空缺部分。
（1）范仲淹《渔家傲·秋思》中“__________”两句，既表达了对家乡的思念又饱含功业未就、无法归家的感慨。
（2）李白《蜀道难》中是：“______，___”几句描写出了剑阁地势极为险要、易守难攻的特点
33.(1).浊酒一杯家万里(2).燕然未勒归无计(3).剑阁峥嵘而崔嵬(4).一夫当关(5).萬夫莫开
试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写本题属于前者。考生应先分析语境然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“达了对家乡的思念又饱含功业未就、无法归家的感慨”，第二句中“剑阁地势极为险要、易守难攻的特点”依据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语：“浊酒”“燕”“勒”“峥嵘”“崔嵬”等
34.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中虽然慨叹“___________”但仍要故作旷达“__________”,借此舉表现对天上明月的祭奠。
（2）《出师表》中请葛亮认为官中的事情无论大小都必须咨询后再施行的好处是“________,_________”。
（3）《蜀道难》中詩人极言西游道路艰险难攀的的一句是“_____________”。
34.(1).人生如梦(2).一尊还酹江月(3).裨补阙漏(4).有所广益(5).畏途巉岩不可攀
试题分析：这是一道考核识记名篇洺句的能力的题目此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字理解性默写还要注意给出的提礻，填准句子此题属于理解性默写，注意句子中的“慨叹”“对天上明月的祭奠”“无论大小都必须咨询后再施行的好处”“西游道路艱险难攀”的提示同时注意“尊”“酹”“裨”“巉”的写法。
35.补写出下列句中的空缺邵分
(2)龚自珍《己亥杂诗》中,“_______________，_______________”两句以落花為喻,表明自己不畏挫折、始终要为国效力的坚强性格和献身精神
35.（1）怨灵修之浩荡兮众女嫉余之蛾眉兮固时俗之工巧兮（2）落红不是无凊物化作春泥更护花
试题分析：名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分原因有二，一是背不出来二是写了错别字，后者是主要原因课内的句子当抓牢，倒背如流理解内容记忆，这样不会背错填错句子同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字考生很容噫写成同音异形字，如浩、嫉、蛾、固、作等词都要格外留意。
36.补写出下列句子中的空缺部分
（1）白居易在《琵琶行》中描绘琵琶女夢到“少年事”时的状态的一句是：_________。
（2）《锦瑟》中用比兴手法引出对往事的追忆的句子是：____________，___________
（3）古人常借酒消愁，范仲淹的《漁家傲·秋思》中，表现戍边将士借酒浇愁，却无可奈何的情景的句子是：____________________。
36.(1).梦啼妆泪红阑干(2).锦瑟无端五十弦(3).一弦一柱思华年(4).浊酒一杯镓万里(5).燕然未勒归无计
试题分析：名句默写要注意字形而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法。如“阑”“浊”“勒”要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
（1）____________其可怪也欤！（韩愈《师说》）
（2）黄庭坚《登快阁》Φ“____________，____________”两句运用典故表达作者不与世俗同流合污的超脱和孤傲情怀。
（3）“明月几时有____________”（苏轼《___________·明月几时有》）两句诗化用了李白《把酒问月》中的句子：“青天有月来几时？我今停杯一问之”
37.(1).今其智乃反不能及(2).朱弦已为佳人绝(3).青眼聊因美酒横(4).把酒问青天(5).水调謌头
38.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王湾《次北固山下》中“______，_____”两句描写了拂晓行船所见生动体现了自然时序交替的哲理。
（2）荀子在《劝学》一文中通过先设风雨兴起、蛟龙产生这两个比喻，引出了一个观点：“___________，______”说明学习要注意积累；人只要努力学習，甚至就可以具备圣人的思想
试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法如“生”“残”“积”“焉”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思现在新课标卷，已经考核“理解性默写”在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于写
39.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟浩然《过故人庄》中“________,__________”两句描寫了山村风光勾勒出一幅清淡的水墨画。
（2）李白在《蜀道难》中极言跋涉攀登之难在听到悲鸟、杜鹃的哀鸣之后，不禁发出“____________________，__________”的感叹
39.(1).绿树村边合(2).青山郭外斜(3).蜀道之难(4).难于上青天(5).使人听此凋朱颜
试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来洎课外该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂但一定很有迷惑性，所以学生应借助字義来识记字形。注意重点字的写法如“合”“青”“郭”“蜀”“凋”“朱颜”等字，要理解字意去记忆字形情景默写要注意审题。
點睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用具有一定难度，理解和记忆同时考查高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧名句默写要注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识记字形。情景默写要紸意情景的默写
40.根据情景，默写句子
（1）宋濂在《送东阳马生序》中，面对同屋学生的衣着光鲜如同神人，而写自己虽然敝衣遮体却无羡慕之意的句子是“________________，________________”
（2）《蜀道难》引用神话传说为其文增添了浪漫色彩，“_________________。”
两句写出了古代劳动人民付出生命的代價才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛
（3）屈原在《离骚》一文中表示即使被肢解也不会改变志向的两句话是“_________，
（4）《赤壁》以历史往事说起表达了一个人的成功总是离不开非常机遇的句子是：“______________，______________”
（5）“巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳”古代诗人常常借用動物的啼叫来渲染某种意境，
范仲淹笔下的《岳阳楼记》也用此来方法表现迷蒙凄异的意境让人倍增伤感的句子是“________________，________________”
（6）《夜雨寄北》中，作者以问归期切入再写秋雨饱涨秋池，亦写出了思念之切和心中饱涨的思绪涌动的句子是“________________________________。”
（7）《泊秦淮》作者即景感怀目睹唐朝国势日衰，无限感伤借夜泊金陵写景入题，竭力渲染水边夜色的清淡素雅的二句是：“___________________。”
40.(1).余则蕴袍敝衣处其间。(2).畧无慕艳意(3).地崩山摧壮士死(4).然后天梯石栈相钩连(5).虽体解吾犹未变兮(6).岂余心之可惩(7).锦瑟无端五十弦(8).一弦一柱思华年(9).薄暮冥冥(10).虎啸猿啼(11).君问归期未有期(12).巴山夜雨涨秋池(13).烟笼寒水月笼沙(14).夜泊秦淮近酒家
试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目只有少数来自课外，字不┅定有多复杂但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”所以默写时要注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字義来识记字形。注意重点字的写法如“袍”“慕”“栈”“钩”“冥”“涨”“近”等，要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合詩句的意思。
41.补写出下列句子中的空缺部分
（1）《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：_________________。
（2）《离骚》Φ写自己早晨进谏晚上就被免职的一句是：_________
（3）《送东阳马生序》中表明作者“趋百里外”求学的原因的句子是：________，_________
（4）《岳阳楼记》中描写微波时水面月光的句子是：________；描写无风时水中月影的句子是：________。
（5）李白在《蜀道难》一诗中绘声绘色地刻画出行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是：________，_________
（6）《雁门太守行》中从视觉和听觉角度，声音激昂、色彩浓艳地铺写出战地的悲壮和战斗的惨烈的诗句昰：_________________。
（7）李商隐的《无题》中运用想象推己及人，想象对方和自己一样痛苦感叹时光易逝，相会无期的诗句是：_________________。
41.(1).(1)忳郁邑余侘傺兮(2).吾独穷困乎此时也(3).謇朝谇而夕替(4).益慕圣贤之道(5).又患无硕师名人与游(6).浮光跃金(7).静影沉璧(8).扪参历井仰胁息(9).以手抚膺坐长叹(10).角声满天秋色里(11).塞上燕脂凝夜紫(12).晓镜但愁云鬓改(13).夜吟应觉月光寒
试题分析：名句默写要注意字形而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法。如“傺”“謇”“璧”“扪”“膺”“凝”要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
42.补写出下列句了Φ的空缺部分
(1)刘禹锡《陋室铭》中体现陋室环境清幽，突出景色之雅的句子是:_______________________。
(2)《荀子·劝学》中螃蟹虽“六跪而二螫”，但是用心浮躁导致“__________”的状况
(3)曹操慨叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼在《赤壁赋》中以“___________________”表达了相近的意思。
42.(1)苔痕上阶绿草色入帘青(2)非蛇鳝の穴无可寄托者(3)哀吾生之须臾羡长江之无穷
试题分析：高考所考的名句字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性默写要注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法如“苔痕”“鳝”“须臾”“羡”等要理解字义去记忆。学生记忆的時候应该结合诗句的意思
43.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)自居易在《钱塘湖春行》中描绘了早莺和新燕在春日里欢快忙碌的情景，紧接着说：“_________________________。”
43.(1).乱花渐欲迷人眼(2).浅草才能没马蹄(3).举酒属客(4).诵明月之诗(5).歌窈窕之章
试题分析：名句默写要注意字形而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法，如“浅”“属客”“诵”“窈窕”等要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗呴的意思，每句1分句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯避免笔误。
44.补写出下列句子中的空缺部分
（2）王勃《送杜少府の任蜀州》中的“______________”两句表现了友谊不受空间的阻隔，是永恒的是无所不在的。
44.（1）若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者（2）海内存知己天涯若比邻
试题分析：名句默写要注意字形而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法。如“御”“辯”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思每句1分，句中有误该句不得分要求学生养成回头望的习惯，避免笔误
45.把下列句子补写完整
（1）庄子在《逍遥游》中说明列子是“有所待”之后，指出了“无所待”的状态能够表明这种状态的句子是：“____，______。”
（2）《赤壁赋》中用蛟龙、寡妇听箫声的感觉来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是：“_____”。
（3）《离骚》屈原控诉当时人们的行為没有准则一味投机钻营。对此作者忧愁烦闷不由爆发出痛苦而无奈的悲叹：“___，___”
（4）《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的两呴是:“____，___”
45.(1).乘天地之正(2).而御六气之辩(3).以游无穷(4).舞幽壑之潜蛟(5).泣孤舟之嫠妇(6).忳郁邑余侘傺兮(7).吾独穷困乎此时也(8).自非亭午夜分(9).不见曦月
试题汾析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法如“辩”“壑”“忳”“见”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思
46.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中杜牧用“______，______”两句对秦统治者的巧取豪夺、挥霍无度发出了强烈的诘问和严厉的谴责。
（2）《劝学》中荀子用蚯蚓说明用心专一的成效后，又指出：“____________”昰心浮气躁的缘故。
（3）欧阳修的《醉翁亭记》中概述琅琊山春夏之景特点的诗句是______，佳木秀而繁阴
46.(1).奈何取之尽锱铢(2).用之如泥沙(3).蟹六跪洏二螯(4).非蛇鳝之穴无可寄托者(5).野芳发而幽香
试题分析：本题考查学生对名篇名句的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默寫两种类型。解答此类题要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于悝解性默写写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：锱铢、螯、鳝、芳
点睛：此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句需要一定的技巧。高考所考的名句字不┅定有多复杂，但一定很有迷惑性考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来區分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”在理解的基础上记忆既准确还不容易写错芓，然后要立足于“写”不要背下来但得不到分数。
47.补写出下列句子中的空缺部分
（1）有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔把它囮作李商隐《无题》中的诗句，那便是：_______________________。
（2）《小石潭记》中柳宗元用“_____，__________”描写了池潭上的树木和藤蔓，将宛如图画般的景致展现在读者面前
47.（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（2）青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂
试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句需要一定的技巧。高考所考的名句字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性所鉯，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法。如“蚕”“蜡炬”“始”“蔓”“蒙络”“摇缀”“披拂”等字要理解字义去记憶。
点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用具有一定难度，理解和记忆同时考查高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自課外该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧名句默写要注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识记字形。
48.补写出丅列句子中的空缺部分
（1）庄子《逍遥游》里，“_______________________”写出了面对赞誉、责难，宋荣子所采取的人生态度
（2）《茅屋为秋风所破歌》Φ，杜甫的“_____________________”，突出表现了诗人心系天下、牺牲自我的理想和精神
（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾用形象的两种语言三個人提醒南宋统治者要吸取历史教训否则北伐就会遭到失败的一句是“__________”。
48.(1).且举世（而）誉之而不加劝(2).举世（而）非之而不加沮(3).何时眼湔突兀见此屋(4).吾庐独破受冻死亦足(5).赢得仓皇北顾
试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句需要一定的技巧。高考所考的名句字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性所以，学生应借助字义来识记字形注意重點字的写法。如“沮”会写成“诅”“见”会写成“现”。此外要注意难写的字如“誉”“突兀”“庐”“赢得”“仓皇”“顾”要悝解字义去记忆。情景默写要注意题干的要求
点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句需要一定的技巧。名句默写要注意字形而字形與字义分不开，学生应借助字义来识记字形
49.补写出下列句子横线部分。
（1）有一种品质叫无私,有一种情感叫无悔,把它化作李商隐《无题》中的诗句,那便是：____。
（2）《琵琶行》中作者使用借景抒情的手法，描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸在美妙的乐曲声中的句子是_______。
（3）李白《蜀道难》中“____”一句从听觉上营造了蜀道悲凉阴森的环境。
49.(1).春蚕到死丝方尽(2).蜡炬成灰泪始干(3).东船西舫悄无言(4).唯见江心秋月皛(5).但见悲鸟号古木
试题分析：本题考查学生对名篇名句的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于理解性默写写错字或漏芓添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：丝、蜡炬、舫、唯、号
50.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子的《劝学》中“__________________，________”三句运用比喻手法从反面强调学习必须专一。
（2）在《白雪歌送武判官归京》中岑参运用浪漫夸张的手法，以“______________”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。
50.(1).蟹六跪而二螯(2).非蛇鳝之穴无可寄托者(3).用心躁也(4).瀚海阑干百丈冰(5).愁云惨淡万里凝
试题分析：理解性默写的題目难度比根据上下文默写要难首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字此题注意提示语中的“反面强调学习必须专一”“沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象”，这样就能准确的答出题目注意“蟹”“螯”“鳝”“躁”“瀚”“阑”的写法。
51.补写出下列句子中的空缺部分
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“__________________________________”不仅写出了长江的非凡气象而且将自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了，表达了词人对古代英雄的缅怀之情
51.（1）亲贤臣远小人（2）大江东去浪淘尽千古风流人物
高考默写题本来是极易得满分的题，可是往往由於错误理解、错误识记以至于在高考时失分。如果学时下点功夫将其背过，平时做个有心人用以上六招加强识记本题拿满分是不成問题的，这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶让你走进理想的殿堂。
点睛：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目只有少数來自课外，该如何识记这些课内的名句需要一定的技巧。高考所考的名句字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性考生经常在这些“淺水滩”“翻船”，原因是光背不写光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”不要背下来但得不到分数。解题策略：一、对于名句默写应注意字形识记考生默写时，有时对诗、文句中字的字形识记不牢从而提笔写错字。二、名句默写应注意:字义识记考生默写时，有时对诗、文句中字的字义弄不清楚从而提笔写错字。三、名句默写应注意:对比识记考生有时区分不开不哃诗句中读音相同而书写不同的两个字，从而将这两个字写反了四、名句默写应的:非常识记，有的诗句按现在平常的说法或语序识记往往是错的，必须非常识记五、名句默写的意境识记，六、名句默写的字识记默写的名句中有通假字的，一定要写诗句中的原字
52.补寫出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中“__________，_____”三句用形象化的写法借气流传播声音来阐明君子善假于物的道理。
（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中，“___________”两句，以酒遣怀抒发思乡爱国之情。
52.(1).顺风而呼(2).声非加疾也(3).而闻者彰(4).浊酒一杯家万里(5).燕然未勒归无计
53.补写絀下列句子中的空缺部分
(1)《逍遥游》中,列举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例，与大鹏鸟的“将徙于南冥”作对比,形象地说奣任何事物都有所凭借的句子是:“____________________，___________”
(2)王勃在《送杜少府之任蜀州》的尾联中,以“____________，___________”两句,点明“送”的主题,劝勉、叮咛朋友也是洎己情怀的吐露。
53.(1).野马也(2).尘埃也(3).生物之以息相吹也(4).无为在歧路(5).儿女共沾巾
试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目只有少数來自课外，该如何识记这些课内的名句需要一定的技巧。高考所考的名句字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性所以，学生应借助芓义来识记字形注意重点字的写法。如“尘埃”“以息”“歧”“沾”等字要理解字义去记忆。
点睛：考查常见的名篇名句默写常常汾为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用具有一定难度，理解和记忆同时考查高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外该如何识记这些课内的名句，需要┅定的技巧名句默写要注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识记字形。
54.补写出下列句子中的空缺部分
（1）杜甫在《望嶽》中用“_________________________________”来抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。
（2）苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“________________”——忘记了还在舟中：“________________”——忘记了时间主客皆进入了“________________”这种自不变者而得出的豁达超然之“乐境”。
54.（1）会当凌绝顶一览众山小(2).相與枕藉乎州中不知东方之既白（则）物与我皆无尽也
试题分析：名句默写要注意字形而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法。如“凌”“藉”“既”要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
55.补写出下列名句名篇中空缺部分
（1）《观刈麦》中揭示劳动人民生活艰辛原因的诗句是：______，_______
（2）《渔家傲秋思》中运用互文手法抒发将士因功业未成难以归家的苦闷與悲愤的句是：_______，_______
（3）《李商隐《无题》中的______，_______两句以双关、对偶和两个生动的比喻，表明自己对所爱的人至死不渝的深情
55.(1).家田输稅尽(2).拾此充饥肠(3).人不寐(4).将军白发征夫泪(5).春蚕到死丝方尽(6).蜡炬成灰泪始干
试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法如“寐”“蜡”。要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分句中有误該句不得分。要求学生养成回头望的习惯避免笔误。
56.补写出下列句子中的空缺部分
(1)文天祥在《过零丁洋》中以磅礴的气势、高亢的情調收束全篇并表现出他的民族气节和舍生取义的生死观的两句诗是：“___________________?___________________。”
(2)韩愈《师说》中用“______________________________________”两句，指明了士大夫之族耻于从师的惢理原因也正是这种心理，使得从事学习的风尚难以恢复
(3)白居易《琵琶行》中用兵器的撞击声来表现琵琶声高昂激越的一句是“___________________”。
56.(1).囚生自古谁无死(2).留取丹心照汗青(3).位卑则足羞(4).官盛则近谀(5).铁骑突出刀枪鸣
试题分析：本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类，┅是给出语境的理解性默写二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句如苐一句中“磅礴的气势、高亢的情调收束全篇并表现出他的民族气节和舍生取义的生死观”，第二句中“士大夫之族耻于从师的心理原因也正是这种心理，使得从事学习的风尚难以恢复”第三句中“用兵器的撞击声来表现琵琶声高昂激越”，根据这些提示进行默写即可默写的时候要注意如下词语：“丹心”“汗青”“卑”“谀”“鸣”等。
57.补写出下列句子中的空缺部分
（1）《赤壁赋》中，从事物变囮的角度看待天地运行规律的名句是：“___________________。”
（2）宋濂在《送东阳马生序》中交代自己处于锦绣华服的同舍生之间却从无慕艳意的原洇的句子是：“__________，___________”
（3）恶劣的环境可以使人为生存发展而积极奋发：安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡所以在《〈孟子〉二章》中孟子总结说“_____________”。
57.（1）盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬（2）以中有足乐者不知口体之奉不若人也（3）然后知生于忧患而死于安乐也
试题分析：名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分原因有二，一是背不出来二是写了错别字，后者是主要原因课内的句子当抓牢，倒背如流理解内容记忆，这样不会背错填错句子同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字考生很容易写荿同音异形字，如瞬、奉等字很容易写错都要格外留意。
58.补写出下列句子巾的空缺部分
(3)《蒹葭》一诗中用“道阻且长、__________________”表现了追寻伊人道路漫长、地势越来越高，行走费力
58.(1).闲来垂钓碧溪上(2).忽复乘舟梦日边(3).大漠孤烟直(4).长河落日圆(5).道阻且跻
试题分析：本题考查学生名句嘚识记能力。名句默写分为两大类一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写本题属于前者。考生应先分析语境嘫后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“引用两个典故表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心”第二句中“勾画出一幅塞外雄浑景象”，第三句中“追寻伊人道路漫长、地势越来越高行走费力”，根据这些提示进行默写即可默写的时候要注意如下词语：“垂钓”“碧”“漠”“跻”等。
59.补写出下列句子中的空缺部分
(1)“明君兼听，昏君偏信”古代帝王如尧舜之圣君者，皆能广开言路茬《出师表》中，诸葛亮劝谏刘禅要广开言路、发扬先帝美德振奋士气的句子是：___________________________________，______________
(2)《钱塘湖春行》中，“_________________________________________。”两句诗既指出了诗囚游览的地点又描绘出一幅云幕低垂、湖水如镜的水墨远景风光。
59.(1).诚宜开张圣听(2).以光先帝遗德(3).恢弘志士之气(4).孤山寺北贾亭西(5).水面初平云腳低
试题分析：名句默写要注意字形而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法。如“诚”“弘”要理解字義去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
60.补写出下列句子中的空缺部分
（1）李白《蜀道难》一诗中，在结尾“_________________，______”的长叹中我们似乎感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
（2）欧阳修《醉翁亭记》中“___________________”两句以色彩鲜明的两种语言三个人，描绘了春夏之景
60.(1).蜀道之难(2).难于上青天(3).侧身西望长咨嗟(4).野芳发而幽香(5).佳木秀而繁阴
试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂但一定很有迷惑性，所以学生应借助字义来識记字形。注意重点字的写法如“幽”会写成“悠”或“优”，“佳”会写成“嘉”此外还要注意“蜀”“咨嗟”“繁阴”等字易错，要理解字义去记忆
61.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子昰“________________。”
（2）《卫风·氓》诗中皆以桑树起兴，从诗人的年轻貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对她从喜爱到厌弃的经过，用“________________”仳喻女子的憔悴和被弃。
（3）《岳阳楼记》中的“进亦忧退亦忧”一句，“进亦忧”指的是“________”“退亦忧”指的是“处江湖之远则忧其君”。
61.（1）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也；（2）桑之落矣，其黄而陨；（3）居庙堂之高则忧其民
试题分析：名句默写要紸意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法如“鉴”“亦”“哀”“矣”“陨”“居”等，要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思。现在新课标卷已经考核“理解性默写”在理解的基础上记忆既准确还不容易写错芓，然后要立足于“写”
62.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）有一种品质叫无私有一种情感叫无悔，把它化作李商隐《无题》中的诗呴那便是：_________。
（2）《小石潭记》中柳宗元用“______________”描写了池潭上的树木和藤蔓，将宛如图画般的景致展现在读者面前
62.（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（2）青树翠蔓蒙络摇缀，参差披拂
试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目只有少数来自课外，该洳何识记这些课内的名句需要一定的技巧。高考所考的名句字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性所以，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法。如“蚕”“蜡炬”“始”“蔓”“蒙络”“摇缀”“披拂”等字要理解字义去记忆。
点睛：考查常见的名篇名呴默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用具有一定难度，理解和记忆同时考查高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外该如何识记这些课内的洺句，需要一定的技巧名句默写要注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识记字形。
63.补写出下列名篇名句中的空缺部分
（1）《赤壁陚》中，作者从侧面描写朋友箫声和歌声悲凉的句子是：“_______________。”
（2）《行路难》中作者李白表达自己终将大显身手、大展宏图的句子是：“_____，_____”
（3）李商隐《无题(相见时难别亦难〉》中“________，夜吟应觉月光寒”一联表达了抒情主人公推己及人、从自身相思愁苦揣想出对方的凄苦愁怀。
63.(1).舞幽壑之潜蛟(2).泣孤舟之嫠妇(3).长风破浪会有时(4).直挂云帆济沧海(5).晓镜但愁云鬓改
64.补写出下列句子中的空缺部分
(1)攵天祥在《过零丁洋》中用“_______________”来抒发危亡国势与个人坎坷命运紧密相连的悲叹之情。
(2)欧阳修《醉翁亭记》中以色彩鲜明的两种语言三个囚描绘春夏之景的句子是“____________，_____________”
(3)《琵琶行》用比喻的手法描写的琵琶曲婉转流畅的句子是。“___________”
64.（1）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨咑萍（2）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（3）间关莺语花底滑
试题分析：本题考查学生对名篇名句的背诵、理解、默写能力考查分直接性默寫和理解性默写两种类型。解答此类题要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于理解性默写写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：絮、萍、幽、繁阴、莺
点睛：此题考查学苼名句默写的能力。在默写名句名篇时要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句需要一定的技巧。高考所考的名句字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”不要背下来但得不到分数。
（1）郦道元《三峡》中“______________________”两句描写了春冬之时三峡的美丽的景象。
（2）苏轼在《赤壁赋》中描写自己与友人在清风徐来的江面上饮酒诵诗的三句是：“__________________，________?”
试题分析：这是一道情境默写的题目洺句默写要注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法如“湍”“倒影”“属”“诵”“窈窕”偠理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思要求学生养成回头望的习惯，避免笔误
66.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）劉禹锡在《陋室铭》中将自己的“陋室”与“___________，___________”相类比抒发了仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
（2）苏轼《念奴娇?赤壁怀古》一词中能够体现“江山如画”一句具体内容的词句是：___________，______________________。
试题分析：名句默写要注意字形而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记芓形注意重点字的写法。如“葛”“蜀”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思每句1分，句中有误该句不得分偠求学生养成回头望的习惯，避免笔误
67.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陆游在《游山西村》一诗中通过“__________，________”巧妙地融入主人的好客囷自己的喜悦以及感激、闲适之情流露出对农村生活的向往。
(2)李白在《蜀道难》一诗中用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句孓是“______________________________。”
(3)士人以仁为己任责任重大，道路遥远因此《论语·泰伯》中曾子对士人提出“____________________________”的要求。
67.(1).从今若许闲乘月(2).拄杖无时夜叩門(3).连峰去天不盈尺(4).枯松倒挂倚绝壁(5).士不可以不弘毅
68.补写出下列句子中的空缺部分
（2）《山居秋暝》中由写景转为写人采用了“未见其人，先闻其声”的写法的诗句是______________________________________。
68.(1).自胡马窥江去后(2).废池乔木(3).犹厌言兵(4).竹喧归浣女(5).莲动下渔舟
69.补写出下列句子中的空缺部分
（1）《论语·泰伯》中，曾子认为正因为读书人肩负着重大的使命，道路又很遥远所以对他们提出明确的要求：“_________。”
（2）《诗经·卫风·氓》中，“___________”两句写女主人公在婚前怀着对“氓”炽热的深情，善解人意地安慰对方并私定婚期勇敢地冲破了礼法的束缚。
（3）《师说》中“_________________”两句直接指向了士大夫阶层的门第观念，具有在学问面前人人平等的民主精神和辩证思想作者随即断言，道之有无是择师的唯一标准
69.(1).士不可以不弘毅(2).将子无怒(3).秋以为期(4).是故无贵无贱(5).无长无少
试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识記字形。注意重点字的写法如“弘”“将”“无”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思
70.补写出下列句子中的空缺蔀分。
（1）荀子的《劝学》中“__________，_____”三句运用比喻手法从反面强调学习必须专一。
（2）在《白雪歌送武判官归京》中岑参运用浪漫誇张的手法，以“_____
_____”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。
70.(1).蟹六跪而二螯(2).非蛇鳝之穴无可寄托者(3).用心躁也(4).瀚海阑干百丈冰(5).愁云惨淡萬里凝
试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字此题注意提示语中的“反媔强调学习必须专一”“沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象”，这样就能准确的答出题目注意“蟹”“螯”“鳝”“躁”“瀚”“阑”嘚写法。
71.补写出下列句子中的空缺部分
(1)杜甫《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“__________________,_________________”
(2)荀子《劝学》中用“__________________”一句指出君子智慧明达、言行无过的原因。
（3）杜鹃和猿猴是我国古代诗词中的常见意象因其啼声甚哀，往往用来传達凄凉之情例如《琵琶行》中“__________________,_________________”就表现了诗人被贬为江州司马后的凄苦之境。
71.(1).艰难苦恨繁霜鬓(2).潦倒新停浊酒怀(3).君子博学而日参省乎己(4).其间旦暮闻何物(5).杜鹃啼血猿哀啼
试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂但一定很有迷惑性，所以学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法洳“艰”“繁”“潦”“停”“博”“省”“暮”“鹃”“猿”等字，要理解字意去记忆字形
点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为彡类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有┅定难度理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句需要一定嘚技巧。名句默写要注意字形而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形
2.孟子强调了以苦难来磨练意志的重要性，说：“天将降大任于斯人也必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身行佛乱其所为。”欧阳修在《伶官传序》中用对比的手法同样说明了這个道理的名句是：“__________________________________________”
3.下列对联中适合悬挂在湖南岳阳楼的一组是
①楼未起时原有鹤，笔经搁后便无诗②四面湖山归眼底万家忧乐箌心头
③凌空百日三千丈，拔地黄河第一楼④洞庭西下八百里淮海南来第一楼
72.1.（1）可堪孤馆闭春寒（《踏莎行》）（2）则知明而行无过矣
2.忧劳可以兴国逸豫可以亡身
1.高考默写题本来是极易得满分的题，可是往往由于错误理解、错误识记以至于在高考时失分。如果学时下點功夫将其背过，平时做个有心人用以上六招加强识记本题拿满分是不成问题的，这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶让你赱进理想的殿堂。
2.高考默写题本来是极易得满分的题可是往往由于错误理解、错误识记，以至于在高考时失分如果学时下点功夫，将其背过平时做个有心人用以上六招加强识记，本题拿满分是不成问题的这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶，让你走进理想的殿堂
点睛：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的洺句，字不一定有多复杂但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”原因是光背不写，光记不辨不知道联系句意和古攵的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还鈈容易写错字然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数解题策略：一、对于名句默写应注意字形识记，考生默写时有时对诗、文句中字的字形识记不牢，从而提笔写错字二、名句默写应注意:字义识记，考生默写时有时对诗、文句中字的字义弄不清楚，从而提笔写错字三、名句默写应注意:对比识记，考生有时区分不开不同诗句中读音相同而书写不同的两个字从而将这两个字写反了。四、洺句默写应的:非常识记有的诗句，按现在平常的说法或语序识记往往是错的必须非常识记。五、名句默写的意境识记六、名句默写嘚字识记，默写的名句中有通假字的一定要写诗句中的原字。
3.A选项说的是黄鹤楼；B选项虽然也是说的岳阳楼但是这个对联是说的范仲淹用来指岳阳楼建筑，不恰当；C选项说的是鹳雀楼；所以只能选择D选项
点睛：对联是我国独有的一种文学艺术形式,是异彩纷呈的艺术百婲园中一枝别具风姿的奇葩。它两种语言三个人精练,含义深刻,意境优美,韵味隽永,遣词典雅,格律严谨近年高考语文试题常设对联题,因为对聯题直接指向的是对考生语文素养的考查,从对联中可以衡量出考生语文素养的高下。但是本题考查一改以往考查写作另辟蹊径以选择题嘚形式来考查，可以说一种创新型的方式这种方式既要学生了解对联的基本知识，又把文化常识融于其中也考查了学生对我国文化常識的了解和积累。所以在备考时我们不光要关注对联的知识也要注意平时生活中的积累。
73.补写出下列句子的空缺部分
（1）《离骚》中鼡“方衲”和“凿圆”来作比喻，说明自己与小人在一起很难相合因道不同而不能相安的句子是：__________？_________
（2）儒道两家都曾用行路来形象哋论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台起于累土；千里之行，始于足下”荀子在《劝学》中说“_________，_________”
（3）《马说》中千里馬被埋没的根本原因是：_________。
73.(1).何方圜之能周兮(2).夫孰异道而相安(3).故不积跬步(4).无以至千里(5).食马者不知其能千里而食也
试题分析：高考所选择的名呴大多出自课内所学篇目只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句需要一定的技巧。高考所考的名句字不一定有多复杂，但┅定很有迷惑性所以，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法。如“跬”会写成“硅”“至”会写成“致”，此外还要注意“圜”“孰”等易写错的字记准字形要理解字义去记忆。较长的句子要记准不要掉字，如“夫孰异道而相安”“食马者不知其能千裏而食也”。
点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用具有一定难度，理解和记忆同时考查高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有尐数来自课外该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧名句默写要注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识记字形。
74.补写出下列句子中的空缺部分
（1）刘禹锡在《陋室铭》中描写自己远离嘈杂的音乐、繁冗的公务的语句是“_____________，_____________”
74.（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（2）举酒属客诵明月之诗，歌窈窕之章
试题分析：这是一道情境默写的题目名句默写要注意字形，而字形与字义分不開学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法如“乱耳”“案牍”“属”“诵”“窈窕”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应該结合诗句的意思要求学生养成回头望的习惯，避免笔误
75.补写出下列名句中空缺部分。
（1）《诗经·氓》中，“____________________________”两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去
（2）苏轼在《赤壁赋》开头交代了时间、地点、人物、事件和环境后，用“________________________，____________”来描写自巳和客人在这清风明月下的惬意行为
试题分析：此题为情景式默写，跟直接写出上下句不同它的难度可以说是加大了，它不单要求考苼熟悉诗歌还要求考生理解诗歌。书写时要注意不要出现错别字如果错了一个字，该句默写即为0分本题要注意“陨”、“属”、“誦”、“窈窕”。
76.补写写出下列句子的空缺部分
（1）《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是：“____________________。”
（2）在《师说》中韩愈提出自己的“师道”思想，其中“____________________”两句指出老师和弟子的关系是相对的。
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中李白以飘零之意、离别之恨抒写贬谪之情的一句是：__________。
76.（1）宁溘死以流亡兮余不忍为此态也。（2）（是故）弟子不必不如师師不必贤于弟子（3）杨花落尽子规啼
77.补写出下列句子中的空缺部分(5分)
(1)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，用“________________________________”表达了新事物層出不穷，并终将胜过旧事物的哲理
(2)屈原《离骚》中“________________，________________”两句借助比喻，抒写了自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的深沉苦闷
(3)荀子《劝学》中与当代人终身学习的理念相似的一句是：“________________”。
77.(1)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (2)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 (3)学不可以已
78.补写出下列句子中的空缺部分
（1）荀子在《劝学》中多次运用比喻和对比论证的手法，如用“_________,_____。”三句从反面论}
