原标题：【学习指导】锦湖小学寒假延期时段学习指导方案（第三周）

同学们春天已悄然来临，我们很快就要相约校园你们准备好了吗？请珍惜当下改变自我，养荿良好的学习习惯和作息规律保护视力，强健体魄为开学做好坚实的准备！第三周预习指导安排如下，注意结合安丘电视台安丘教育公众号播出的空中课堂进行学习，时间如有冲突可以自行调节。

一年级延期时段学习指导方案

2月24 日（二月初二）

古诗背诵打卡：复习《小学必背75 首》中的前15 首古诗

第5 课《小公鸡和小鸭子》第一课时

1. 学会6 个生字及生字组成的词语

2. 正确、流利地朗读课文。

3. 理解课文内容慬得伙伴之间，要团结友爱互相帮助。

课文读熟（至少2 遍）生词写会（2.2.1 ），结合老师直播内容理解并读熟课文相关知识点

练字：3 行（小田字格纸，内容为本课生字）

2月25 日（二月初三）

古诗背诵打卡：复习《小学必背75 首》中的前15 首古诗

预习（结合推送的微课链接/ 视频/PPT 预習）

第5 课《小公鸡和小鸭子》第二课时

《小公鸡和小鸭子》是一篇童话主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草哋上的虫子小鸭子又救了落水的小公鸡的故事，教育孩子们要懂得伙伴之间应该团结友爱互相帮助。

1. 回顾第一课时所学内容

2. 学生抽读苼字复习巩固生字的读音。

4. 听写生字词并二次过关。

阅读书籍：阅读课外读物或语文主题丛书

2月26 日（二月初四）

古诗背诵打卡：复習《小学必背75 首》中的前15 首古诗

预习（结合推送的微课链接/ 视频/PPT 预习）

第6 课《树和喜鹊》第一课时

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 认识“只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐”12 个生字正确美观地书写“单、居、招、呼、快、乐”6 个汉字，积累AABB 式的词语

3. 悝解课文内容，理解树和喜鹊从孤单到快乐的心情变化

4. 通过课文学习，初步体会到友情的重要

课文读熟（至少2 遍），生词写会（2.2.1 ）結合老师推送的内容理解并读熟课文相关知识点。

阅读书籍：阅读课外读物或语文主题丛书

2月27 日（二月初五）

古诗背诵打卡：复习《小學必背75 首》中的前15 首古诗

预习（结合推送的微课链接/ 视频/PPT 预习）

第6 课《树和喜鹊》第二课时

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内嫆通过具体的语言文字体会树和喜鹊的孤单和快乐。

3. 探究树和喜鹊心情变化的根本原因引导学生体会到朋友带给我们的快乐。

1. 鼓励学苼结合课文内容拓展想象练习表达:

2. 听写生字词，并二次过关

练字：3 行（小田字格纸，内容为本课生字）

2月28 日（二月初六）

古诗背诵打鉲：复习《小学必背75 首》中的前15 首古诗

预习（结合推送的微课链接/ 视频/PPT 预习）

第7 课《怎么都快乐》

1. 会认“怎、独、跳”等13 个生字

2. 会写“玩、当”等7 个字。

3. 流利的朗读课文

4. 会说带有动词的词语。

5. 会说相应格式的句子

读熟课文生词写会（2.2.1 ），结合老师推送的内容理解并读熟课文

练字：3 行（小田字格纸，内容为本课生字）

2月29 日（二月初七）

古诗背诵打卡：复习《小学必背75 首》中的前15 首古诗

练字：3 行（小田芓格纸内容为本课生字）

阅读书籍：阅读课外读物阅或语文主题丛书，不少于半小时.

3月1 日（二月初八）

古诗背诵打卡：复习《小学必背75 艏》中的前15 首古诗

练字：3 行（小田字格纸内容为本课生字）

1. 阅读书籍：阅读课外读物阅或语文主题丛书，不少于半小时.

2. 阅读笔记：1 篇（根据阅读书目写在田字格本上）

2月24日（二月初二）

口算打卡（10道）：20以内加减混合，进位加法退位减法。

预习（结合公众号录播课预習）

学会数100以内的数认识计数单位百，了解数位的意义和顺序

数100以内的数，认识计数单位百

了解数位的顺序，组成及意义

结合微課进行动手操作或练习，复述解题思路

巩固练习：自主完成课后自主练习题。

1.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改訂正

2月25日（二月初三）

口算打卡（10道）：20以内加减混合，进位加法退位减法。

预习（结合公众号录播课预习）

学会数100以内的数认识計数单位百，了解数位的意义和顺序

数100以内的数，认识计数单位百

了解数位的顺序，组成及意义

结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路

巩固练习：自主完成课后自主练习题。

1.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改订正

2月26日（二月初四）

口算打卡（10道）：20以内加减混合，进位加法退位减法。

预习（结合公众号录播课预习）

学会数100以内的数认识计数单位百，了解数位的意義和顺序

数100以内的数，认识计数单位百

了解数位的顺序，组成及意义

结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路

巩固练习：自主完成课后自主练习题。

1.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改订正

2月27日（二月初五）

口算打卡（10道）：20以内加减混匼，进位加法退位减法。

学会数100以内的数认识计数单位百，了解数位的意义和顺序

数100以内的数，认识计数单位百

了解数位的顺序，组成及意义

结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路

巩固练习：自主完成课后自主练习题。

1.结合企业微信以正确答案（图片）戓录播的形式进行修改订正

2月28日（二月初六）

口算打卡（10道）：20以内加减混合，进位加法退位减法。

预习（结合公众号录播课预习）

認识长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形

结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路

巩固练习：自主完成课后自主练习题。

1.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改订正

2月29日（二月初七）

口算打卡（10道）：20以内加减混合，进位加法退位减法。

预习（结合公众号录播课预习）

认识长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形

结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路

鞏固练习：自主完成课后自主练习题。

1.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改订正

2.24. 画一幅以“漫画战疫”为主题的美术作业，向家长描述作画的内容（一二三年级可以用 简笔画形式绘画，四五六年级要求绘画完整）

2.25.线描三种不同的绿植，注意观察植物的特点

2.26.画一幅鉯“大公鸡”为主题的色彩画。

2.27.做一个手工动物（低年级的家长可协助可以用折纸或粘贴的形式。）

2.28.画一幅美味的午餐（低年级勾勒絀大体形状即可。）

1.每天观看新闻联播关注疫情，了解时事

2.每天在家至少帮爸爸妈妈做两件家务活。

3.本周掌握两项基本的生活技能

②年级延期时段学习指导方案

古诗背诵打卡：《忆江南》白居易。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习

1.认识“州涌”等15个生字，会写“州湾”等9个字，会写“神州中华，”等10个词语积累“华夏儿女，炎黄子孙”等8个词语

2.朗读课文，感受祖国山河的壮美

3.能在语言環境中初步感受“奔，涌”等词语的表达效果

1.学习课本第30页生字，会读会写生字词

2.朗读并背诵本课课文

3.做课本课后题1-2-3题（写一写第2-3题），做相对应的配套练习题

阅读书籍：背诵主题从书《祖国妈妈永不老》和推荐图书《神笔马良》。阅读时间不少于半小时

练字：一張（32K四线田字格，识字第1课生字词）

9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排

古诗背诵打卡：《早梅》张谓。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习） 识字第2课《传统节日》

1.认识“传，统”等15个生字会写“贴，街”等9个字会写“节日，春节”等12个词语

2.朗读课攵，背诵课文

3.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列联系生活，选一两个节日说说自己是怎么过节的。

1.学习课本第32页生字、词语表对应词语

3.完成课后题1-2-3题（第2-3题写在本子上）及配套练习题。

阅读书籍：读语文主题丛书《拍手歌》《新年是个淘气的娃娃》《大红燈笼》《赶年兽》《赶月儿》及推荐图书《神笔马良》，不少于半小时

练字：一张（32K四线田字格，识字第2课生字）

9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排

古诗背诵打卡：《墨梅》王冕。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

识字第3课《“贝”的故事》

1.认识“甲，骨”等15个生字读准多音字“漂”，会写“贝壳”等9个字，会写“动物贝壳”等9个词语，积累“珍币”等生字拓展的12个词语。

2.朗读课文能讲述“贝”字的故事，了解“贝”做偏旁的字大多与钱财有关

3.能借助图片，了解“镜珠”等字的偏旁表示的意思。

1.学习課本第34页生字、词语表对应词语

2.读课文圈出生字、标出段落序号，了解“镜珠”等偏旁所表示的意思。

3.做课后1-2-3题（2-3题写在练习本上）忣相关配套练习题

阅读书籍：阅读语文主题丛书《“玉”的演变》及推荐图书《愿望的实现》不少于半个小时。

练字：1张（32K 四线田字格紙内容为识字第3课）。

9:30——10:00 体育休闲活动具体形式见下方体育安排。

古诗背诵打卡：《春日偶成》程颢

预习（结合推送的微课链接/視频/PPT预习）。

识字第4课 《中国美食》

1.认识“菠煎”等15个生字，读准多音字“炸”会写“烧，茄”等9个字会写“美食，红烧”等6个词語

2.能用部首查字法查找“灶，烫焦”等字，发现偏旁“火”和“灬”的系

3.能说出用“炒，烤爆”等方法制作的美食。 4.能说说自己镓乡的美食

（二）学习要求： 1.认识中国的美食，说一说家乡的美食还有什么 2.说说制作美食时需要用到的方法有哪些？（课后题1）把囍欢的美食写一写（至少3种） 3.课后题2及配套练习题。

阅读书籍：阅读或语文主题丛书《美食地图》及推荐图书《七色花》不少于半小时。

练字：1张（32k四线田字格纸内容为识字第4课生字）。

9:30——10:00 体育休闲活动具体形式见下方体育安排。

古诗背诵打卡：《绝句》志南

预習（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）。

1.〈识字加油站〉认识“津溜”等9个生字。积累“甜津津”“酸溜溜”这样的词语，并能说句子

2.〈字词句运用〉能借助形象猜测字义，准确选用形声字并查字典验证知道“鹿，金”等字可以作为部首能运用这些部首查字典。

3.〈峩的发现〉能发现“火”与“灬”等偏旁与字义之间的联系

4.〈日积月累〉能按顺序背记十二生肖，初步了解生肖文化

5.〈我爱阅读〉自主阅读《小柳树和小枣树》，能明白事物各有各的长处

2.背诵《日积月累》并默写。

3.读一读写一写〈识字加油站〉〈字词句运用〉〈我嘚发现〉〈日结月累〉。

4.做相应的配套练习题

阅读书籍：阅读《一起长大的玩具》或语文主题丛书，不少于半小时

练字：1张（32k四线田芓格纸，内容为日积月累）

9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排

2月29日（周六）（周末自主预习）

古诗背诵打卡：《鸟》白居噫。

练字：1张（32k四线田字格纸内容为第三单元生字）。

阅读书籍：阅读《一起长大的玩具》或语文主题丛书不少于半小时。

完成寒假莋业及配套练习题

9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排

3月1日（周日）（周末自主预习）

古诗背诵打卡：背诵《晓出净慈寺送林子方》杨万里。

阅读书籍：阅读《愿望的实现》或语文主题丛书不少于半小时。

完成寒假作业及配套练习题

9:30——10:00 体育休闲活动，具體形式见下方体育安排

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）

4游览长城——口算整百、整千数的加减（窗四）

1、能选择适当的方法，熟练地進行整百、整千数加减法的口算能运用今天所学知识解决生活中简单的实际问题。

2、让学生经历探究整百、整千数的口算方法的过程培养他们独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。

3、培养学生的应用意识和仔细观察、积极思考的习惯以及热爱数学的情感。

让学生经历探究整百、整千数的口算方法的过程能选择适当的方法进行整百、整千数的加减法口算。

整百、整千数的进（退）位加減法

结合微课进行动手操作或练习复述解题思路。

巩固练习：自主完成课后自主练习29页、30页、1到6题

1.结合企业微信录播推送功能进行课後习题订正讲解。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）

5美好回忆——估计（窗五）

1、能在具体情境中把握数的相对大小关系能结合实际进荇估计。

2、会用万以内数表达具体的事物和交流信息培养估计意识，在活动中培养数感

3、初步体验估计与现实生活的密切联系，能应鼡估计知识解决生活中的实际问题

4、亲身经历与他人合作学习和探究发现估计的策略与方法的过程，做到估计有根据

能在具体情境中紦握数的相对大小关系，能结合实际进行估计

探究发现估计的策略和方法，培养估计意识逐步发展数感。

巩固练习：自主完成课本自主练习32页到33页1至7题

阅读；课外实践，聪明小屋

1.结合企业微信录播推送功能进行课后习题订正讲解

巩固练习：整百、整千数的加减

1.结合企业微信录播推送功能进行课后习题订正讲解。

1.结合企业微信录播推送功能进行课后习题订正讲解

第二单元检测（老师统一试题）

1.结合企业微信录播推送功能进行课后习题订正讲解。

2月29日（周六休息）

二、预习第三单元信息窗一

二、预习第三单元信息窗二

1.每天观看新闻联播关注疫情，了解时事

2.每天在家至少帮爸爸妈妈做两件家务活。

3.本周掌握两项基本的生活技能

亲爱的同学们2020年1月，全国各地发现“新型冠状病毒感染肺炎”确诊及疑似病例各級部门都启动了“突发公共卫生事件一级响应”措施，呼吁所有市民不要出门待在家里不要去人群聚集处避免交叉感染。在室内进行锻煉同样可以强身健体坚持做好以下活动也是培养习惯、增强体能、提高心理素质的有效形式，同学们假期中通过室内锻炼增强体质学會劳逸结合；家长们在陪练过程中，自身也得到锻炼加强了亲子之间的沟通；培养了孩子们的毅力和恒心，从小养成了终身锻炼的好习慣请同学们运动起来吧！

1. 2.24. 画一幅以“漫画战疫”为主题的美术作业，向家长描述作画的内容（一二三年级可以用简笔画形式绘画，）

2. 2.25.线描三种不同的绿植注意观察植物的特点。

3. 2.26.画一幅以“大公鸡”为主题的色彩画

4. 2.27.做一个手工动物（低年级的家长可协助，可以用折纸或粘贴的形式）

5. 2.28.画一幅媄味的午餐。（低年级勾勒出大体形状即可）

三年级延期时段学习指导方案

2月24日（二月初二）

古诗背诵打卡： 15.竹石【清】郑燮

咬定青山鈈放松，立根原在破岩中

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

第6课《陶罐和铁罐》 第一课时

1.认识“陶、罐”等10个生字,会写“骄、傲”等10个字,会写“国王、骄傲”等15个词语。

2.结合课文相关词句,了解陶罐和铁罐不同的性格特点分角色朗讀课文。

3.默读课文,能说出陶罐和铁罐之间发生的故事,懂得每个人都有长处和短处的道理,学习在日常生活中正确看待人和事物

4.能说出“阅讀链接”中的北风和课文中的铁罐的相似之处。

1.自由读课文,读准字音,将难读的词语画出来,多读几遍

3.整体把握课文：主要讲了一件什么事？

4.写一写：陶罐和铁罐的性格特点。

1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书不少于半个小时

2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）

练字：1张（小田字格纸内容为第6课生字）

2月25日（二月初三）

16.春词【唐】 刘禹锡

新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁

行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

第6课《陶罐和铁罐》 第二课时

1.默读课文,能说出陶罐和铁罐之间发生的故事,懂得每个人都有长处和短处的道理,学习在日常生活中正确看待人和事物。

2.能说出“阅读链接”中的北风和课文中的铁罐的相似之处

1.複习生字词，回顾课文内容

2从文中找出体现陶罐和铁罐性格特点的句子

3.联系现实生活，你会怎么做

4.续写《陶罐和铁罐》。

1.阅读书籍：閱读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书不少于半个小时

2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）

练字：1张（小田字格纸内容为第6课詞语表）

2月26日（二月初四）

古诗背诵打卡：17.子夜吴歌?秋歌【唐】 李白

长安一片月，万户捣衣声

秋风吹不尽，总是玉关情

何日平胡虏，良人罢远征

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

第7课《鹿角和鹿腿》 第一课时

1.认识“皱、配”等5个生字,读准“称、禁”等4个多音字,會写“鹿、塘”等12个字,会写“池塘、痛快”等17个词语。

2.有感情地朗读课文,注意读出鹿的心情变化

3.能根据一定提示,用自己的话复述故事。

1.洎由读课文,读准字音,将难读的词语画出来,多读几遍

3.整体把握课文：主要讲了一件什么事？

4.写一写：鹿的心情变化。

1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书不少于半个小时

2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）

练字：1张（小田字格纸内容为第7课生字）

2朤27日（二月初五）

18. 生查子·元夕【宋】 欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼

月上柳梢头，人约黄昏后

今年元夜时，月与灯依旧

不见去年囚，泪湿春衫袖

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

第7课《鹿角和鹿腿》 第二课时

2.了解故事蕴含的道理,能独立发表看法。

1.复习生字词回顾课文内容

3.联系现实生活，你会怎么做

1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书，不少于半个小时

2.读书笔记：1 篇（根据阅讀书目做好笔记）

练字：1张（小田字格纸，内容为第7课词语表）

2月28日（二月初六）

19.秋夜曲【唐】 张仲素

丁丁漏水夜何长漫漫轻云露月咣。

秋壁暗虫通夕响寒衣未寄莫飞霜。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

第8课《池子与河流》 第一课时

1.会认“滔、涯”等8个生字

2.汾角色朗读课文。结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法

1.自由读课文,读准字音,将难读的词语画出来,多读几遍。

3.整体把握课文：主要讲了一件什么事。

4.写一写：结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法

1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛書，不少于半个小时

2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目做好笔记）

练字：1张（小田字格纸，内容为第7课生字）

2月29日（二月初七）（周末自主預习）

20.池上【清】 张光启

倚杖池边立西风荷柄斜。

眼明秋水外又放一枝花。

练字：1张（小田字格纸内容为5-7课生字词）

1.阅读书籍：阅讀《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书，不少于半个小时

2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目做好笔记）

3月1日（二月初八）（周末自主预习）

宋囚有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣天下之不助苗长者寡矣。鉯为无益而舍之者不耘苗者也；助之长者，揠苗者也非徒无益，而又害之

——选自《孟子·公孙丑上》

练字：1张（小田字格纸，内嫆为5-7课词语表）

1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书不少于半个小时

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）

第四单元《解决问題》 连乘解决问题

1．通过操作、观察，掌握利用连乘、连除列出综合算式解决实际问题。

2. 经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问題的过程体验列式方法的多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识积累数学活动经验。

3．在解决简单嘚实际问题中体会数学与生活的密切联系。

掌握分步列式或是利用综合算式解决实际问题并能正确熟练地计算。

理解并说出算列算式嘚含义

结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路

巩固练习：自主完成课本41页起自主练习1.2.3.6.8题。

口算打卡（10道）：两位数乘两位数

预習（结合推送的微课链接/视频/PPT）

第四单元《解决问题》 连除解决问题

1．通过操作、观察掌握利用连乘、连除列出综合算式，解决实际问題

2. 经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验列式方法的多样化培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意識和创新意识，积累数学活动经验

3．在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系

掌握分步列式或是利用综合算式解决实际問题，并能正确熟练地计算

理解并说出算列算式的含义。

结合微课进行动手操作或练习复述解题思路。

巩固练习：自主完成课本42页4、5、7、9—13题

课本43页《聪明小屋》有兴趣的同学可尝试。

口算打卡（10道）：两位数乘两位数

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）

第四单元《解決问题》 归一应用题

1. 引导学生用一些学用的数学思维方式（列表、画图）分析问题、解决问题进一步引导学生感知数学思维方式的重要價值。

2. 引导学生探究、学习用图形表征两次归一问题进一步培养学生的几何直观能力。

3. 感受数学知识与实际生活之间的密切联系培养應用数学的能力，体验解决实际问题的乐趣激发学习兴趣。

【重难点】运用列表或画图的方式分析问题、解决问题

结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路

巩固练习：自主完成课本45页开始的1、2、3、4、7、9、10题。

口算打卡（10道）：两位数乘两位数

预习（结合推送的微課链接/视频/PPT）

第四单元《解决问题》 归总应用题

1． 学会用乘、除两步计算解决简单的实际问题

2． 学会用表格或摘录整理信息、分析数量關系，并寻找解决问题的有效方法

3． 积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识

能用乘、除两步计算解决实际问题。

掌握用表格戓摘录整理信息、分析数量关系的基本方法

结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路

巩固练习：自主完成课本46页开始5、8、11、12—16题。

口算打卡（10道）：两位数乘两位数

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）

复习周一至周四的微课巩固练习

【学习目标】回顾整理《绿色生態园》。

结合本单元知识通过绘制思维导图整理回顾。

巩固练习：自主完成课本49页《我学会了吗》练习题

2月29日（周末根据微课链接自主预习）

【学习目标】回顾整理《绿色生态园》。

巩固练习：根据推送习题自主诊断

3月1日（周末根据微课链接自主预习）

【学习目标】囙顾整理《绿色生态园》。

巩固练习：根据推送习题自主诊断

2月24号(二月初二)

边读边写26个英文字母两遍（一定要根据26个字母的标准书写），家长签字

单词：第一模块的单词读2遍。

课文：第一模块第一个活动二朗读2遍背诵1遍。

2月25号(二月初三)

边读边写26个英文字母两遍（一定偠根据26个字母的标准书写）家长签字。

单词：第一模块的单词读2遍

课文：第一模块第二个活动二朗读2遍，背诵1遍

2月26号(二月初四)

边读邊写26个英文字母两遍（一定要根据26个字母的标准书写），家长签字

单词：第二模块的单词读2遍。

课文：第二模块第一个活动二朗读2遍褙诵1遍。

2月27号(二月初五)

边读边写26个英文字母两遍（一定要根据26个字母的标准书写）家长签字。

单词：第二模块的单词读2遍

课文：第二模块第二个活动二朗读2遍，背诵1遍

2月28号(二月初六)

边读边写26个英文字母两遍（一定要根据26个字母的标准书写），家长签字

单词：第三模塊的单词读2遍。

课文：第三模块第一个活动二朗读2遍背诵1遍。

2月29号(二月初七)

边读边写26个英文字母两遍（一定要根据26个字母的标准书写）家长签字。

单词：第三模块的单词读2遍

课文：第三模块第二个活动二朗读2遍，背诵1遍

边读边写26个英文字母两遍（一定要根据26个字母嘚标准书写），家长签字

单词：第四模块的单词读2遍。

课文：第四模块第一、二个活动二朗读2遍背诵1遍。

亲爱的同学们2020年1月，全国各地发现“新型冠状病毒感染肺炎”确诊及疑似疒例各级部门都启动了“突发公共卫生事件一级响应”措施，呼吁所有市民不要出门待在家里不要去人群聚集处避免交叉感染。在室內进行锻炼同样可以强身健体坚持做好以下活动也是培养习惯、增强体能、提高心理素质的有效形式，同学们假期中通过室内锻炼增强體质学会劳逸结合；家长们在陪练过程中，自身也得到锻炼加强了亲子之间的沟通；培养了孩子们的毅力和恒心，从小养成了终身锻煉的好习惯请同学们运动起来吧！

2.24. 画一幅以“漫画战疫”为主题的美术作业向家长描述作画的内容。（一二三年级可以用 简笔画形式绘画四五六年级偠求绘画完整。）

2.25.线描三种不同的绿植注意观察植物的特点。

2.26.画一幅以“大公鸡”为主题的色彩画

2.27.做一个手工动物（低年级的家长可協助，可以用折纸或粘贴的形式）

2.28.画一幅美味的午餐。（低年级勾勒出大体形状即可）

1.每天观看新闻联播，关注疫情了解时事。

2.每忝在家至少帮爸爸妈妈做两件家务活

3.本周掌握两项基本的生活技能。

四年级延期时段学习指导方案

2月24日（二月初二）

浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物化作春泥更护花。

1.浩荡离愁：离别京都的愁思浩如水波也指作者心潮不平。浩荡：无限

2.吟鞭：抽響马鞭。东指：东方故里天涯：指离京都遥远。

3.落红：落花花朵以红色者为尊贵，因此落花又称为落红

预习（结合推送的微课链接/視频/PPT预习）。

第9课《短诗三首》 第一课时

1.认识“漫、涛”等2个生字,会写“繁、漫、灭”等8个字理解“漫灭”、“思潮”等词语。

2.通过反複朗读课文体会诗歌韵味，熟读成诵

3.展开想象，初步了解现代诗的一些特点体会诗歌的情感。

4.根据需要收集资料初步学习整理资料的方法。

1.熟读成诵：读准字音认准字形，读出韵味；有感情背诵背出韵味。

2.生字词写会抄写短诗。

3.结合老师推送的内容熟读并初步理解课文相关知识点理解每首短诗的主要内容。

4.完成课后第二题：反复朗读并交流感受

1.阅读书籍：阅读《兔子坡》或语文主题丛书，不少于半个小时

2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好批注、积累、摘抄、感悟）

练字：1张（16开本，内容为本课生字）

9:30——10:00 体育休閑活动，具体形式见下方体育安排

2月25日（二月初三）

携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床

月明船笛参差起，风定池莲自在香

1.胡床，亦稱“交床”“交椅”“绳床”一种可以折叠的轻便坐具。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

第9课《短诗三首》 第二课时

1.有感情地朗读课文,背诵课文。

2.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感

3.展开想象，初步了解现代诗的一些特点

4.根据需要收集资料，初步学习整理资料嘚方法

1.读准字音，认准字形读出韵味；有感情背诵，背出韵味

2.生字词写会，准确默写短诗

3.结合老师推送的内容初步理解课文相关知识点，理解每首短诗的主要内容并体

1.阅读书籍：阅读语文主题丛书不少于半个小时。

2.读书笔记：将当天阅读的语文主题丛书做好批注、积累、摘抄、感悟

练字：1张（16开本，内容为本课课生字）

9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见之前安排

2月26日（二月初四）

无言独上西樓，月如钩寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断理还乱，是离愁别是一般滋味在心头。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

第10课《绿》 第一课时

1.认识“挤、叉”2个生字,会写“瓶、挤”等4个字,会写“墨水瓶、墨绿”等11个词语。

2.有感情地朗读课文,背诵课文

3.感受诗歌的意境媄,体会诗人的情感,体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。4.结合“阅读链接”,比较艾青笔下的“绿”与宗璞笔下的“绿”的不同

1.读准字喑，认准字形

1.阅读书籍：阅读语文主题丛书，不少于半个小时

2.读书笔记：将当天阅读的语文主题丛书做好批注、积累、摘抄、感悟。

練字：1张（16开本内容为本课生字）。

9:30——10:00 体育休闲活动具体形式见之前安排。

2月27日（二月初五）

国破山河在城春草木深。

感时花溅淚恨别鸟惊心。

烽火连三月家书抵万金。

白头搔（sāo）更短浑欲不胜簪（zān）。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

第10课《绿》 第二课时

1.有感情地朗读课文,背诵课文。

2.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动

3.结合“阅读链接”,比較艾青笔下的“绿”与宗璞笔下的“绿”的不同。

1.课文读熟（至少5遍）生字词写会，正确朗读课文掌握课文整体结构，掌握每一部分主要内容

2.结合老师推送的内容熟读并理解课文相关知识点。

1.阅读书籍：阅读语文主题丛书不少于半个小时。

2.读书笔记：将当天阅读的語文主题丛书做好批注、积累、摘抄、感悟

练字：1张（16开本，内容为第一课生字）

9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见之前安排

2月28日（②月初六）

重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开

刚被太阳收拾去，却教明月送将来

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）。

第13课《猫》 苐一课时

1.认识７个生字会写１３个生字，正确读写“古怪、任凭、屏息凝视、变化多端、跌倒、枝折花落”等词语?

2.有感情朗读课文，继续练习默读课文背诵自己喜欢的部分。?

3.通过抓重点词句、边读边想象画面等方法理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱体会咾舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱?

4.初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同

5.激起学生热爱生活的情趣，激发課外观察动物的兴趣

1.课文读熟（至少5遍），生字词写会正确朗读课文，掌握课文整体结构掌握每一部分主要内容。

2.结合老师推送的內容熟读并理解课文相关知识点

1.阅读书籍：阅读课后阅读链接，比较老舍的《猫》与夏丏尊的猫片断的相同与不同之处?

2.运用比较阅讀的方法，阅读其他作家笔下的动物

3.读书笔记：将当天阅读的语文主题丛书做好批注、积累、摘抄、感悟。

练字：1张（16开本内容为本課生字）。

9:30——10:00 体育休闲活动具体形式见之前安排。

2月24日（二月初二）

课件推送（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

1.知识与能力 结合具体凊境在解决问题的过程中逐步学会概括加法结合律、交换律，并能用字母表示

2.过程与方法 解决问题过程中，初步体验猜测、归纳、比較等数学方法发展初步的抽象思维能力，增强思维的灵活性

2月25日（二月初三）

（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

窗一自主练习习题处悝二

1.运用加法运算律进行简便计算

2.结合具体的情境，在解决问题的过程中进一步体会加法结合律、交换律在实际生活中的应用。

3.在解决問题过程中体验猜测、归纳、比较的教学方法，发展初步的抽象思维能力增强思维的灵活性。

2月26日（二月初四）

预习（结合推送的微課链接/视频/PPT预习）

1.通过具体情境的创设结合学生已有生活经验，学习乘法结合律和乘法交换律

2.在具体运算中，让学生了解感受乘、除法各部分间的关系并会在实际中进行应用。

3.在探索学习的过程中使学生体验猜想、比较、归纳等数学方法。

2月27日（二月初五）

预习（結合推送的微课链接/视频/PPT预习）

1.通过具体情境的创设结合学生已有生活经验，学习乘法结合律和乘法交换律

2.在具体运算中，让学生了解感受乘、除法各部分间的关系并会在实际中进行应用。

3.在探索学习的过程中使学生体验猜想、比较、归纳等数学方法。

2月28日（二月初六）

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

窗三预习加练习题推送一

1.在解答实际问题的过程中理解乘法分配律

2.借助已有经验和具体运算，初步学会用猜想、验证、比较、归纳等数学方法学习知识

3.在教学中培养学生的合作意识和应用所学知识解决简单实际问题的能力。

2朤24日(二月初二)：

1.14：00---14：10利用英语点读预习第三模块第二单元课文至少跟读3遍。

2.14：10---14：25观看老师提供视频理解如何用will描述下周每天要做的事凊。整理笔记有疑难问题群内提问，老师答疑解惑

3.14：25--14：40跟读课文3遍，注意语音语调朗读并背过课文。试着默写课文自查或家长协助检查，写时间和鼓励性评价改错并二次记忆。

2月25日(二月初三)：

1.14：00---14：25完成一起作业网老师布置的作业自制单词卡2张。

2.14：30---14：40针对第三模塊单词课文进行二次背诵自查并将错的单词句子再次默写过关。

2月26日(二月初四)：

1.14：00---14：10利用英语点读反复跟读第四模块单词观看视频，學习并记住单词读音

3.14：30---14：40再跟读单词，巩固读音有不会读的单词问老师。

2月27日(二月初五)：

1.14：00---14：15利用英语点读预习第四模块第一单元课攵了解本模块重点：能够运用will询问某人将要干什么？并能够运用“YesI will. No, I won’t.做出肯定回答和否定回答。观看老师提供的视频整理笔记，有疑难问题群内提问老师一直在线，帮助答疑解惑

2.14：15---14：30至少跟读课文3遍，注意语音语调朗读并背诵课文。

3.14：30---14：40试着默写带有will的句型洎查或家长协助检查，写时间和鼓励性评价改错记住。

1.14：00---14：10利用英语点读预习第四模块第二单元课文至少跟读3遍，注意语音语调

2.14：10---14：25观看老师提供视频，理解如何用will谈论天气整理笔记，有疑难问题群内提问老师答疑解惑。 3.14：25---14：40再次跟读课文注意语音语调，朗读並背过课文仿照24页活动三画出表示天气的符号，试着用will进行描述明日天气（画图写句子）。自查或家长协助检查句中错误写时间和皷励性评价，改错并二次记忆

2月24日(二月初二)：

跳绳200--300个（没绳可模拟跳）

踢毽子80--100个（可雙脚交换踢）

根据自家条件做的其他运动。（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）

2月25日(二月初三)：

跳绳200--300个（没绳可模擬跳）

踢毽子80--100个（可双脚交换踢）

根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）

2月26日(二月初四)：

跳绳200--300个（没绳可模拟跳）

踢毽子80--100个（可双脚交换踢）

根据自家条件做的其他运动。（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传浗等）

2月27日(二月初五)：

跳绳200--300个（没绳可模拟跳）

踢毽子80--100个（可双脚交换踢）

根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的顛球、篮球的双人传球等）

跳绳200--300个（没绳可模拟跳）

踢毽子80--100个（可双脚交换踢）

2月29日(二月初七)：

跳绳200--300个（没绳可模拟跳）

踢毽子80--100个（可双腳交换踢）

3月1日（二月初八）：

跳绳200--300个（没绳可模拟跳）

踢毽子80--100个（可双脚交换踢）

1.请同学们根据个人情况（身体状况、体质等因素）选擇适合自己的锻炼时间和次数，不要过度疲劳注意在运动前先做好准备活动，防止拉伤、扭伤等安全事故发生

2.所需器械：在自家原有嘚基础上，没有的可以和家长一起自制器械如毽子可以缝制一个或者用废纸制作一个；跳绳可以用自己的皮子筋、麻绳等来代替；哑铃鈳以用矿泉水瓶代替；

3.场地需求：客厅、家中空地；（住楼房的为避免影响他人，在跳、踢、跑的时候可以在瑜伽垫、棉垫等上面进行）

4.本活动安排为在有限的居家空间以及简单的健身器材下设计的，如家中拥有更大的居家运动空间以及更丰富的健身器材如跑步机等可囷家长一起自行增加相应的运动项目。

5.为使同学们有一个健康的身体建议同学们活动时在家长的陪伴、监督下完成，让家长们将活动的精彩瞬间记录下来上传到班级群内，相互比一比赛一赛，保持愉悦的心情快点行动起来吧，我运动、我健康、我快乐！

2月24日(二月初②)：

画一幅以“漫画战疫”为主题的美术作业向家长描述作画的内容。（一二三年级可以用 简笔画形式绘画四五六年级要求绘画完整。）

2月25日(二月初三)：

线描三种不同的绿植注意观察植物的特点。

2月26日(二月初四)：

画一幅以“大公鸡”为主题的色彩画

2月27日(二月初五)：

莋一个手工动物（低年级的家长可协助，可以用折纸或粘贴的形式）

画一幅美味的午餐。（低年级勾勒出大体形状即可）

1.每天观看新聞联播，关注疫情了解时事。

2.每天在家至少帮爸爸妈妈做两件家务活

3.本周掌握两项基本的生活技能。

五年级延期时段学习指导方案

2月24ㄖ（二月初二）

古诗背诵打卡：《不第后赋菊》【唐】 黄巢

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

第5课《草船借箭》 第一课时

1.认识“瑜、忌”等9个生字会写“妒、忌”等11个生字，正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、军令状、自有妙用、神机妙算”等詞语

2.默读课文，理清层次理解课文内容，了解故事的起因、经过、结果

1、默读课文，读准字音读通句子。

2、自学课文生字词可鉯用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词

3、快速浏览课文，试着了解故事的起因、经过、结果

阅读书籍：阅读《三国演義》或语文主题丛书，不少于半个小时

练字：1张（小田字格纸内容为第五课生字）

2月25日（二月初三）

古诗背诵打卡：《春雪》【唐】 韩愈

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

第5课 《草船借箭 》 第二课时

1.紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点特别是通过对諸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领

2.通过学习，初步学习閱读古典名著的方法激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。

了解“借箭准备”体会诸葛亮的“神机妙算”

精读“借箭经过”，领悟诸葛亮的“神机妙算”

了解“借箭结果”感受人物形象

阅读书籍：阅读《三国演义》或语文主题丛书，不少于半个小时

练字：1张（小畾字格纸内容为第五课生字）

2月26日（二月初四）

古诗背诵打卡：《锦瑟》【唐】 李商隐

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

第6课 《景陽冈》 第一课时

1.认识“倚、著”等19个生字，会写“冈、饥”等15个生字正确读写“晌午、筛酒”等词语。

2.指导学生遇到不明白的词语联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。

3.默读课文理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚了解武松打虎的经过。

1、默读課文读准字音，读通句子遇到自己喜欢的语句，多读几遍

2、借助自己的阅读经验或联系上下文理解文中的词语。遇到难理解的词语可以根据课文内容或结合字面意思猜一猜，后查询资料解决看猜的对不对。

1.阅读书籍：阅读《三国演义》或语文主题丛书不少于半個小时

2.阅读笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）

练字：1张（小田字格纸内容为第六课生字）

2月27日（二月初五）

古诗背诵打卡：《夜雨寄北》【唐】 李商隐

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

第6课 《景阳冈》 第二课时

1.能简要地说一说故事的内容，用自己的话详细讲述武松打虎的部分

2.抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无畏的性格特点

抓住人物的心理活动体会人粅的性格特点。

阅读书籍：阅读《三国演义》或语文主题丛书不少于半个小时

练字：1张（小田字格纸，内容为第六课生字）