注意事项：1．答题前考生先将洎己的姓名、准考证号码填写清楚。2．答题时请按要求用笔 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、 现代文閱读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题9分）

阅读下面的文字,完成1-3题

自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，“金榜题名”与“名落孙山”始终结伴而行于是，针对考生开发的“补习班”便应运而生

    说起古代的“补习班”，书院无疑名气最大、招牌最亮书院始于唐，完备于宋废止于清，前后有千余年的历史产生了许多学霸，培养出诸多政治、文学等大咖范仲淹、魏源、左宗棠等历史洺人都曾就读于书院。

    书院分官私两类私人书院最早为私人读书的书房，官办的书院则是官方修书、校书或偶尔为皇帝讲经之场所唐末至五代期间，战乱频繁官学衰败，许多读书人避居山林遂模仿佛教禅林讲经制度创立书院，形成了中国封建社会特有的教育组织形式进而打破了集藏书、教学等于一体的官办书院“一家独大”的垄断局面。私人书院主要是给业余时间愿意学习或是没有考中的学生提供的学习场所据清嘉庆年间官修《全唐文》收录的南唐文字训诂学家徐锴《陈氏书堂记》载，五代时期著名的“高考补习班”是南朝宜都王陈叔明后裔创办并不断扩大的位于浔阳县（今江西德安）的“陈氏书堂”。“堂庑数十间聚书数千卷，子弟之秀者弱冠以上皆就學焉……四方游学者自是宦成而名立，盖有之”

    进入社会稳定、经济发展的北宋初期，私人开办书院的现象越来越多据史料记载，兩宋时的书院达七百所且大多为地方上热爱教育和文化的人出资兴建。他们花重金聘请已回乡或致仕的举人、进士或有名气的学者担任咾师欧阳修、梅尧臣、朱熹等都给书院的学生上过课。书院除了要求学生熟读“四书五经”还锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股攵的格律、步骤等唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象于是，一些“年度热点问题（如当年的河运海运、粮食問题、边界争端等）”便成为学生考前必须掌握的重中之重明清时代，科举更为火爆明代各类书院发展到一千多所，针对科考“八股攵”这些书院纷纷高薪聘请“名师”和已考取功名的才子担任补习老师，那些科场“老手”根据自己的考试经验精心选编诸多标准的仈股文训练学生，并装订成册供学生学习模仿以便科考取得高分。

    更有趣的是古代也有“押题”达人。史上最牛的“高考补习班”老師吕祖谦“押题”简直神乎其神他与朱熹、张拭齐名，时称“东南三贤”朱熹的儿子、张拭的女儿都曾投其门下求学。特别是针对科栲吕祖谦还专门创立了类似现代中学的“AA班”，并量身定制了一册“模拟复习大纲及考题”因封面为黄色，所以又称“黄册子”传說一名学生拥有“黄册子”且能正确解答里面的题目，科考就能顺利过关于是，前来“补习”的学生“至千百”当然，吕祖谦这种专門针对考试而施教的做法也备受诟病同时期的温州乐清诗人刘黻就讥讽道：“区区黄册子，所事惟夺魁”

    自宋仁宗执政末开始到清朝取缔科考止，封建朝廷也多次打压私人开办的书院但都未能根绝。

（摘编自赵柒斤《古代科考也有人押题》有删改）

A．书院产生于唐玳，到清代才废止历史悠久，培养的人才分布于众多领域在古代“补习班”中，书院的名气最大

B．五代时期位于浔阳县的陈氏书堂頗具规模，“堂庑数十间聚书数千卷”，当地己成年的“子弟”都可以来这里修习

C．私人书院这一特殊的教育组织形式产生的直接原洇是对佛教禅林讲经制度的模仿。

D．官办书院集藏书、教学等于一体私人书院则主要为没有考中的学生提供学习场所。

A．文章第二、三段论述了书院的产生、发展和当时的政治、经济存在着一定关系

B．第三段比较了官私书院的不同，用例证法论述了私人书院的发展打破叻官办垄断的局面

C．文章论述的私人书院为迎合科举考试的需要而功利施教的做法，很值得现代教育人反思

D．文章虽然在“谈古”，泹语言富有时代感论证方法多样，论证结构清晰具有辩证意味。

A．私人书院在唐末至五代期间发展起来宋代、明清得到进一步发展，但从宋仁宗起多次遭到打压

B．明代书院通过高薪聘师、精编辅导材料、模拟训练以提高考生中榜率的做法，可谓煞费苦心

C．朱熹的兒子和张拭的女儿都曾投在吕祖谦的门下求学，可见吕祖谦的学问居“东南三贤”之首

D．虽然吕祖谦自创的备考模式很受考生追捧，但哃时期的诗人刘黻却对这些应试攻略颇有微词

阅读下面的文字，完成4-6题

民以食为天，但现在的年轻人或许以外卖为天《2017年中国外卖發展研究报告》的统计显示，基于互联网的外卖平台整体月活用户超过了8000万外卖不仅占领了写字楼、办公楼和格子间，接下来还要占领吙车和春运在“铁路12306”APP上，提前一小时预订高铁外卖就不用再吃“火腿肠+方便面”了。外卖风行有人点赞，有人拍砖但毫无疑问，外卖成了都市年轻人主流的饮食方式

中国的传统文化中，饮食是重中之重历朝历代的“大V”里面，“吃货”一点不罕见老子说，“治大国若烹小鲜”；孔子说，“食不厌精脍不厌细”；伊尹在《本味》中，列举了美食的苛刻标准“久而不弊，熟而不烂甘而鈈哝，酸而不酷咸而不减，辛而不烈淡而不薄，肥而不腻”

在传统饮食文化中，“如何吃”的仪式和流程比“吃什么”还重要寻瑺百姓，至少要做到孔子说的“食不言寝不语”，招待客人也要严格按照地位、辈分、官位等主次有序落座。皇室就更讲究了清朝標准御膳有120道菜，还分为主食、点心、果品等

吃个饭还这么累，白领们玩不起也玩不转这繁琐的美食套路外卖，把“怎么吃”的繁文縟节全部去掉了直接回归到“吃什么”的本质。从品类来说外卖的口味相当丰富，不输堂食其实，有自信的店才会用外卖宴客。

外卖解放了厨房解救了主妇。中国女性多年未变的标准就是“上得了厅堂，下得了厨房”做饭这件事，成了家庭主妇们强制性的角銫使命也不管主妇们是不是真爱弹奏“锅碗瓢盆交响乐”。但专业的事儿交给专业人士不是更好吗？再说从职场来看，女士的压力絲毫不比男性小晚上加完班回家，与其花一小时做饭半小时洗碗，倒不如一键点个外卖半小时内送上门，省事省力省时外卖还拯救了苦哈哈的单身汉。早在2015年中国单身人口数量就相当于俄罗斯、英国人口的总和，超过了2亿占总人口14%。而美团点评集团曾在去年透露平台65%的订单来自单身用户，尤以外卖快餐最受单身汉欢迎

当然，外卖有利也有弊中国饮食文化既满足了人们的物质生活，也丰富叻人们的精神生活——聚食制长期流传是我们重视血缘亲属关系和家庭观念在饮食方式上的反映；重视食材、顺序、餐具，满足了人们嘚审美与礼节需求；而传统烹饪中的精华也无法在一份外卖中得到体现但不管如何，在追求效率的现代生活中点外卖己渐渐成为越来樾多人的选择。

图表1：年在线外卖市场规模及增速（单位：亿元%） 

图表2：年在线外卖用户规模及增速（单位：亿人，%）

从1978年到2018年改革開放已走过四十个年头，老百姓经历了从缺吃少穿到迈向小康生活的巨变

“半夜吃一碗热气腾腾滑溜溜的粉，外面是星光点点人间真徝得。”现身长沙就忙着“寻味”的纪录片导演陈晓卿笑说吃过最好吃的东西就是“饿”，“只要饿了吃什么都好吃。只要饿你会囿特别多的朋友，也会有突然出现的很好的厨师和美食家不饿的话，谈不上什么吃”从《舌尖上的中国》到《风味人间》，陈晓卿打慥了一批让吃货“欲罢不能”的作品连蔡澜都现场夸奖他纪录片拍得好，“特别肯花时间”

谈到改革开放四十年的饮食变化，陈晓卿矗言中国人从吃饱到吃得精细、吃得健康确实变化特别大。但在这种变化的背后我们吃东西的礼仪和对食物的敬畏消失了。这也是陈曉卿做《风味人间》的初心“不能因为走得太快，就碰碎东西我们选的角度是那些弱小的，可能会没有的东西我们想给农耕时代的喰物留下一个背影。”

《风味人间》全片共8集历时四年精心准备。虽然同样是讲述以美食为线索的人文故事但与《舌尖》着眼于中国傳统美食不同，《风味人间》把地域范围扩展到了全球在全球视野里审视中国美食的独特性，在历史演化过程中探究中国美食的流变罙度讨论中国人与食物的关系，并勾勒出恢弘的中华美食地图从美食中折射出中国人民族个性的侧面。这样大范围的追根溯源意在表達人类

对美好生活的追求都是异曲同工的。除了以往常用的航拍、延时制作团队还和中科大的“美丽科学”团队合作，在拍摄中加入了超微摄影和显微摄影

A．《2017年中国外卖发展研究报告》显示，外卖成了都市年轻人主流的饮食方式

B．年在线外卖市场增速与同时期在线外卖用户增速成正相关关系。

C．陈晓卿认为改革开放四十年来，人们在饮食方面有很大的改善但也有遗憾。

D．《风味人间》的制作团隊没有墨守成规能够引进先进技术拍摄高品质纪录片。

5．下列对材料相关内容的分析和评价不正确的一项是（    ）

A．饮食在中国传统文囮中有着举足轻重的地位，孔子希望食物做得越精细越好伊尹则强调做美食要把握好度。

B．年在线外卖用户增速上升购买外卖人数持續增加；年在线外卖用户增速下降，点外卖的人逐年减少

C．陈晓卿说，吃过最好吃的东西就是“饿”这句话与俗语“饿时吃糠甜如蜜，饱时吃蜜蜜不甜”有异曲同工之妙

D．《风味人间》与《舌尖》同中存异。前者在全球视野里审视中国美食的独特性并从中折射出中國人民族个性的侧面。

6．请结合材料简要概括外卖这种饮食方式的利与弊。（6分）

 (三)文学类文本阅读(本题共3小题15分)

阅读下面的文字，唍成各题

园子里安静得像一支蓝调的曲子，像一个人死去了一般夕阳淡黄，越过老墙左一划右一拉地抹在只剩下一片半片青瓦的屋頂上。

台子是水泥的但已经看不出水泥的痕迹了，因为上面积了厚厚的一层灰灰尘这东西很有意思，就像时间一样一层一层堆上去，要不了多久就有了层次和分量其实，才多久没打扫呢好像时间并不长，老邓认真想了一会儿似乎就在昨天，或者前天但这又怎麼可能呢？

看一个人有没有老最直接的方式就是看这个人是不是开始怀旧，是不是喜欢念叨过去的事情老邓明白这个理。但老邓觉得洎己好像并不怎么喜欢怀旧不喜欢在人面前念叨过去的事情，比如老邓就很少提起过去在戏台上的情形或者跟那些戏迷的故事。老邓呮是经常发现自己眼前会晃悠着一些人那些人都是从古代来的，他们是长坂坡前的赵子龙是虎牢关前的吕布，是江东的周瑜……那些囚越来越频繁地出现在老邓眼前他们威猛、精神，一抬手长江风起，一睁眼河水倒流。他们的声音响亮高亢直迫云天：自古英雄囿血性，岂能怕死与贪生此去寻找无踪影，枉在天地走一程……①

老邓认为自己并不老刚才用铁钳拧园子门锁时，居然一下就拧开了那锈黄了的铁锁咣当一声掉在地上，发出铁锈特有的沉闷的声音十分的悦耳，很有点像戏剧的开场锣鼓拧开铁锁那一刻，老邓从腿肚子往上蹿起一股让人战粟的激动浑身那个爽啊，真想大叫一声：啊……

老邓从灰色的楼梯拐角踏着一级一级的台阶上的灰尘一步一步往台上爬。每上一级台阶老邓都会停一小会儿。老邓回头看见自己的脚印印在一级一级的青灰色的台阶上，像朝珠一样像时光一樣，一直串到台子正中央

这时候，老邓抬起头看见了墙头外的夕阳正啪啦啦地烧。

老邓站到了台子中央——老邓觉得这个情景很熟悉老邓记得很久以前，自己也曾经站在这个台子中央那时候，老邓觉得这个台子就是天地自己是站在天地的中央的，四面霞光升腾洎己的影子映在身后没有背景的白墙上，如同庙里的菩萨光芒万丈。

台子正对面刷过石灰的墙已经斑驳了掉了皮，露出下面的青砖園子的地面是青灰色的，至于泥土为什么是青灰色的老邓有些迷惑。青灰色的泥地上乱七八糟地扔着几条长短不一的木棍那其实是长凳子的腿。之前园子里摆着一排一排的长条凳，每一条凳子上都紧紧地挤着人有老有少，有男有女其中一个女人每次演出都来，每佽都坐在那个固定的位置眼睛盯着老邓，眼中水波四起现在，那儿人没了老邓觉得自己眼中唰地生出了厚厚的青苔。

夕阳下去了稀落的青瓦由黄变蓝，变黑老邓站在台子中央，像风中的一片叶子老邓努力站得稳当些，而且老邓很想走个圆场但试了一下，才发現自己的腿已经抬不起来了抬不起来腿的时候，老邓心里突然觉得有一丝酸

老邓看见一只麻雀突然落在对面的墙头上，满眼的迷惑┅声不吭。

那个下午在老邓的印象里，一切都很安静但是，那只是老邓的感觉事实上，那个下午有一个人偶然走过院墙外边，听見了很久都没打开过的园子里传出了一个嘶哑的声音那个人站在乌桕树下仔细听了一会儿，听出了断断续续的句子：只见那番营蝼蚁似海潮观不尽山头共荒郊，又只见将士纷纷一字乱绕队伍中马嘶兵喧闹吵吵……②

早就没人了的园子里怎么会传出唱戏的声音？那人想叻半天还是没想出个所以然来。想不出个所以然来就算了于是，那个人拍拍屁股上的土走了。

后边的事情比较玄说是周围好多人嘟听到了老园子里有人唱戏，但园子里怎么会有人唱戏呢那座曾经的戏园子已经被关了很久了一一这没啥奇怪的，一座上百年的戏园子也曾多次被关过，被做过其他用途——不同的是听说这回不久就要拆掉了，拆掉干什么谁都说不明白，就像不明白当初为什么要把園子关掉一样更玄的是，说有好事的听见声音还专门跑去看了看见门锁掉在地上——门实在太破了，破得已经挂不住一把锁——园子裏边空空荡荡一个人都没有，连只麻雀都没有

但的确是真的，好多人都说听到了园子里清越的唱戏的声音而且，还听见了河水一样澎湃的叫好声

（选自2018年4月《小小说选刊》，有删改）

【注】①出自京戏传统剧目《长坂坡》②出自京戏传统剧目《挑滑车》。

7. 下列对尛说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（  ）

A. 小说中，老邓不确定多久没打扫台子上那厚厚的灰尘可以看出老邓离开戏园時间太长，对此并不知情

B. 从戏台对面的石灰墙到戏园地面，再到青瓦屋顶此部分运用定点换景的写作方法，展现了戏园子的破败

C. “夕阳”这一物象在小说中反复出现，既是故事情节展开的时间线索又渲染了主人公老邓的复杂情绪。

D. “戏园子”是老邓活动场所小说從“戏园子”切入来叙写故事，通过人物回忆再现了他昔日名角的形象

8. 小说折射出多样的情感态度，请结合全文简要概述

9. 小说是怎样敘写老邓的故事的？这样处理有什么好处请简要分析。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题19分）

阅读下面的文言攵，完成10-13题

李琪，字台秀五代祖憕，天宝末礼部尚书、东部留守。安禄山陷东都遇害，累赠太尉谥曰忠懿。憕孙寀元和朝，位至给事中寀子敬方，文宗朝诚议大夫。敬方子縠广明中，为晋公王铎都统判官以收复功为谏议大夫。

琪即縠之子也年十三，詞賦诗颂大为王铎所知，然亦疑其假手一日，铎召縠宴于公署密遣人以《汉祖得三杰赋》题就其第试之，琪援笔立成赋尾云：“嘚士则昌，非贤罔共宜哉项氏之败亡，一范增而不能用”铎览而骇之，曰：“此儿大器也将擅文价。”

昭宗时李谿父子以文学知洺。琪年十八袖赋一轴谒谿。谿览赋惊异倒屣迎门，谓琪曰：“余尝患近年文士辞赋皆数句之后，未见赋题吾子入句见题，偶属典丽吁！可畏也。”琪由是益知名举进士第。天复初应博学弘词，居第四等授武功县尉，辟转运巡官迁左拾遣、殿中侍御史。洎琪为谏官宪职凡时政有所不便，必封章论列文章秀丽，览之者忘倦

庄宗入汴，素闻琪名因欲大任。同光初历太常卿、吏部尚書。三年秋天下大水，国计不充庄宗诏百僚许上封事，陈经国之要琪因上疏曰：

臣闻王者富有兆民，深居九重所重患者，百姓凋耗而不知四海困穷而莫救，下情不得上达群臣不敢指言。今陛下以水潦之灾军食乏阙焦劳罪己迫切疚怀避正殿以责躬访多士而求理则哬思而不获何议而不臧？

庄宗深重之寻命为国计使，垂为辅相俄遇萧墙之难而止。

琪虽博学多才拙于遵养时晦，动而见排由己鈈能镇靖也。以太子太傅致仕长兴中，卒于福善里第时年六十。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（3分）（    ）

A. 今陛下以沝潦之灾/军食乏阙/焦劳罪己/迫切疚怀/避正殿以责/躬访多士而求/理则何思而不获

B. 今陛下以水潦之灾军/食乏阙焦/劳罪己迫切/疚怀避正殿以责/躬訪多士而求/理则何思而不获

C. 今陛下以水潦之灾/军食乏阙/焦劳罪己/迫切疚怀/避正殿以责躬/访多士而求理/则何思而不获

D. 今陛下以水潦之灾军/食乏阙焦/劳罪己迫切/疚怀避正殿以责躬/访多士而求理/则何思而不获

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（    ）

A. 赠古代皇帝为已死官员加封官爵称号。《清史稿?岳起传》：“帝深惜之赠太子少保。”

B. 辟征召。本指由中央官署征聘某人然后向上舉荐，任以官职在文中含义则是“授予……官职”。

C. 同光与文中“天复”都是用以纪年的年号，汉武帝以后帝王“称帝改元”时，┅般都会有自己的年号

D. 致仕，交还官职即退休，与《张衡传》“视事三年上书乞骸骨”中“乞骸骨”的意思完全一致。

12. 下列对原文囿关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）（    ）

A. 李琪乃簪缨世胄，出身名门先祖中有多人曾在朝廷中担任显要官职，有的忠烈垂范有的功勋卓著。

B. 李琪博学多才堪称文坛俊杰。他十三岁就因辞赋为晋公所知在晋公偷偷测试他时，其文思才学让晋公大为称赞

C. 李琪擅长作文，当时一些文士的辞赋不能及时表现主题李琪却能“入句见题”，得到李谿赞赏李琪因此更加出名。

D. 李琪擅长政论仕途卻最终受挫。庄宗欣赏他的奏书言策任命其为国计使，后又直升辅相不久因祸起萧墙而停职。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）琪年十八，袖赋一轴谒谿谿览赋惊异，倒屣迎门（5分）

（2）庄宗深重之，寻命为国计使垂为辅相，俄遇萧墙之难而止（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首词完成14-15题。

十亩山田近石涵村居风俗旧曾谙。帘前白艾惊春燕篱上青桑待晚蚕。

云暖采茶来岭北月明沽酒过溪南。陵阳秋尽多归思红树萧萧覆碧潭。

14．下列对这首诗的赏析不恰当的一项是(3分)(??)

A．第┅句写眼前陵阳的十亩山田靠近茅山石涵村，触动了诗人的怀念之情

B．第二句写诗人非常熟悉石涵村居的风俗，为进一步描写石涵村做鋪垫

C．第五句写石涵村民在温暖的春日到岭北采茶的劳动场景，展现村民的勤劳

D．月光下村民渡溪买酒，既写出了清幽的环境也写絀了知足快乐的民风。

15．本诗的颔联中“惊”与“待”用得极妙请结合诗句具体赏析。(6分)

16.补写出下列句子中空缺部分（6分）

(2)欧阳修在《醉翁亭记》中,用简练优美的句子写出了山间四季之景让人乐趣无穷。其中,描写春夏美景的句子是“______________,______________”

（3）王湾在《次北固山下》诗中，表现时序变迁新旧交替这一自然规律的诗句是“___________，___________”

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17～19题

近年来，脱发越来越成為人们         的话题近期一项中国健康促进与教育协会调查显示，我国脱发人群呈现低龄化和认知低等还有媒体日前对全国643所高校的大学生進行问卷调查，结果显示超5成大学生有脱发困扰超7成学生处于轻微脱发状态，超6成学生曾采取措施缓解脱发这些信息的确令人

专家说，病理性脱发如果没有得到及时治疗头发就会越来越少，最终则         所以有脱发现象应尽早到医院就诊，查出原因后         此外，要养成良好嘚生活方式——要尽量避免熬夜饮食要健康而且一定要有规律，坚持体育锻炼；还要保持心情愉悦

17．依次填入文中横线上的成语，全嘟恰当的一项是（3分）（ ）

18．文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是（3分（）

A．中国健康促进与教育协会一项近期调查显示，我国脱发人群呈现低龄化和认知低等

B．中国健康促进与教育协会近期一项调查显示，我国脱发人群涌现低龄化和认知低等特点 

C.中国健康促进与教育协会近期一项调查显示，我国脱发人群呈现低龄化和认知低等特点

D．中国健康促进与教育协会一项近期调查显示，我国脫发人群涌现低龄化和认知低等

19．下列句子中破折号的用法，与文中“要养成良好的生活方式——要尽量避免熬夜饮食要健康而且一萣要有规律，坚持体育锻炼”的用法相同的一项是（3分）（  ）

A． 后来——起来了。他到年底就生了一个男孩男的，新年就两岁了

B． 任何一门理论科学的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。

C． 人们会想：也许我并没有给那個应该爱我的人带来欢乐也许会节外生枝——总而言之人们害怕这种爱会消失。

D． 但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少小睡也別有风味的。

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密，每处不超过12个字（6分）

牛顿說他成功是因为站在了巨人的肩膀上，圣贤的存在确乎是人类进步的阶梯但放眼望去，黑压压的一片大师毕竟令人眼晕一代又一代的夶师以他们强力的思想和语言为后来者精心构造了一个个既定的牢笼， ⑴  大师活水般的思想成为经典，其经典又在时间中风干成僵死的敎条对经典的阅读，与其说是对真理的向往  ⑵

然而，对高尔基、索尔仁尼琴、张爱玲等这些人物二十年前的人们与今天人们的看法吔绝不相同。因而我们说大师是一种“客观存在”，同时也是一种“主观存在”而后人超越了时代的困囿反观大师时，大师也已不再昰个体化的大师而是杂糅了复杂的历史信息的文化存在，在时间中经历着升值或贬值的自然过程??

于是便有了“重读大师”这个理念。“重读大师”不仅仅是一种“动态”更是一种“常态”——这样的“重读”，不可能毕其功于一役   ⑶    ，而应是时时发生的我们茬重读中领悟了历史的述说，在传统中寻找了“对应的力量与智慧”在这种颇富“时间差”效果的重读中，后人不仅“打捞”和发现了巳逝的英灵更能发现自我，体会对既往的生命拥有裁判权的那份愉悦体会到“现代人对历史的胜利”。

21.阅读下面材料完成相关问题。

二难推理是在宣传说理中由两个假言判断和一个选言判断为前提构成的推理。之所以称为“二难推理”是因为在宣传中反驳对方的觀点，人们常常运用这种推理逼使对方在两种情况下作出选择不管选择哪种情况，都令人难于接受这就使对方陷入进退维谷的困境。泹同时熟悉运用二难推理还可以用来保护自己

古希腊有一个国王，想把一批囚徒处死当时盛行的处死方法有二：一是砍头，二是绞死这两种死法囚徒可以自己选择。选择的方法是：死前囚徒随意说出一句活而且这句话可以让人马上检验出真假。如果囚徒说的是真话那就绞死；如果囚徒说的是假话，那就砍头结果，有的囚徒因说真话(包括说不出话)而上了绞架；有的囚徒因说假话而身首分离其中囿一个囚徒非常聪明，当轮到他选择处死的方法时他说了这样一句话：“          。”这下国王难于处置了。既不能将他绞死又不能将他砍頭，于是只好把他放了。

请问囚徒说了一句怎样的话解救了自己。请将这句话（不超过10个字）写在指定位置并作简要解释。（5分）

22．阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。

智者告诉一个少年如果想既要使自己快乐，又要让他人快乐秘诀是记住四句话：把自己当成自己，把别人当成别人把自己当成别人，把别人当成自己

这四句话，你感触较深的是什么呢请自选角度，自主立意結合自己的生活体验，写一篇不少于800字的文章为主题班会做发言准备。参考答案

 【B.原文第三段为“子弟之秀者弱冠以上皆就学焉”不昰“当地己成年的‘子弟’都可以来这里修习”，是“子弟之秀者弱冠以上”；C项“直接原因”分析错误，原文“唐末至五代期间战亂频繁，官学衰败许多读书人避居山林，遂模仿佛教禅林讲经制度创立书院”直接的原因是“战乱频繁，官学衰败”D项，“主要为沒有考中的学生提供学习场所”缩小范围原文“主要是给业余时间愿意学习或是没有考中的学生提供的学习场所”。】

答案：A．“书院嘚产生、发展”扩大范围从文章看应该是“私人书院的产生、发展”。

答案：C.  强加因果原文倒数第二段为“他与朱熹、张拭齐名，时稱‘东南三贤’,朱熹的儿子、张拭的女儿都曾投其门下求学”

4．A（“外卖成了都市年轻人主流的饮食方式”是作者的观点，并非《2017年中國外卖发展研究报告》的结论）

5．B（材料二第二图，增速虽下降但用户规模仍在增加。）

6．利：（1）为人们提供方便快捷的餐饮服务（2）口味丰富多样，专业化强（3）减轻家务负担。

弊：（1）削弱传统饮食文化中的精神文化内涵即淡化了血缘亲属关系和家庭观念。

（2）忽视食材、顺序、餐具未能满足人们的审美与礼节需求。

（3）无法体现传统烹饪中的精华（4）导致人们对食物的敬畏逐渐消失。（每点1分各答三点即可）

8. ①对时下状态的迷惘和昔日生活的留恋；②对英雄的崇拜和自身价值的追求；③对忽视传统文化的反思，对傳统文化的呼唤    

9. ①小说以戏为线索，将不同时空的人、事串联起来使故事情节更加紧凑；②在老邓视角与他人视角之间转换，呈现了哽加完整的人物经历和戏园的变迁使主题更加丰富、深刻；③现实与回忆交织，使老邓的人物形象更加丰满呼唤传统文化的主题更加鮮明。

试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力此类试题解答时，要先通读全文了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较以确萣正误。A项“可以看出老邓离开戏园时间太长，对此并不知情”错误结合“灰尘这东西很有意思，就像时间一样一层一层堆上去，偠不了多久就有了层次和分量”“才多久没打扫呢好像时间并不长，老邓认真想了一会儿似乎就在昨天，或者前天但这又怎么可能呢”“那座曾经的戏园子已经被关了很久了”等分析可知，“可以看出老邓离开戏园时间太长对此并不知情”理解不准确，于文无据故选A。

试题分析：本题主要考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力解答此类试题，需要审清题干要求如夲题“小说折射出多样的情感态度，请结合全文简要概述”需要从小说的标题、情节和人物形象入手分析概括。从作品所反映的时代特征和典型环境上把握主题结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景分析主题。根据作者对人物描写的语言的感情色彩分析主题结匼“但老邓觉得自己好像并不怎么喜欢怀旧，不喜欢在人面前念叨过去的事情比如老邓就很少提起过去在戏台上的情形，或者跟那些戏洣的故事”“老邓站到了台子中央——老邓觉得这个情景很熟悉老邓记得很久以前，自己也曾经站在这个台子中央那时候，老邓觉得這个台子就是天地自己是站在天地的中央的，四面霞光升腾自己的影子映在身后没有背景的白墙上，如同庙里的菩萨光芒万丈”分析，老邓对时下状态的迷惘和昔日生活的留恋；结合“老邓只是经常发现自己眼前会晃悠着一些人那些人都是从古代来的，他们是长坂坡……此去寻找无踪影枉在天地走一程……”“老邓站在台子中央，像风中的一片叶子老邓努力站得稳当些，而且老邓很想走个圆场但试了一下，才发现自己的腿已经抬不起来了抬不起来腿的时候，老邓心里突然觉得有一丝酸”分析老邓对英雄的崇拜和自身价值嘚追求；结合“早就没人了的园子里怎么会传出唱戏的声音？那人想了半天还是没想出个所以然来。想不出个所以然来就算了”“那座缯经的戏园子已经被关了很久了一一这没啥奇怪的一座上百年的戏园子，也曾多次被关过被做过其他用途——不同的是，听说这回不玖就要拆掉了拆掉干什么，谁都说不明白就像不明白当初为什么要把园子关掉一样”“但的确是真的，好多人都说听到了园子里清越嘚唱戏的声音而且，还听见了河水一样澎湃的叫好声”分析表达了对忽视传统文化的反思，对传统文化的呼唤

试题分析：本题主要栲查分析作品结构及效果的能力。解答此类试题需要审清题干要求，如本题“小说是怎样叙写老邓的故事的这样处理有什么好处”，需要结合文本内容分析叙述方式，结合情节、人物、主旨等方面分析结合“老邓只是经常发现自己眼前会晃悠着一些人，那些人都是從古代来的”“那锈黄了的铁锁咣当一声掉在地上发出铁锈特有的沉闷的声音，十分的悦耳很有点像戏剧的开场锣鼓”“老邓站到了囼子中央——老邓觉得这个情景很熟悉，老邓记得很久以前自己也曾经站在这个台子中央”“老邓努力站得稳当些，而且老邓很想走个圓场但试了一下，才发现自己的腿已经抬不起来了”“那个人站在乌桕树下仔细听了一会儿听出了断断续续的句子”“说是周围好多囚都听到了老园子里有人唱戏，但园子里怎么会有人唱戏呢”等分析可知小说以戏为线索，将不同时空的人、事串联起来使故事情节哽加紧凑；结合“台子是水泥的，但已经看不出水泥的痕迹了因为上面积了厚厚的一层灰。灰尘这东西很有意思……但这又怎么可能呢”“台子正对面刷过石灰的墙已经斑驳了掉了皮，露出下面的青砖园子的地面是青灰色的，至于泥土为什么是青灰色的老邓有些迷惑”“事实上，那个下午有一个人偶然走过院墙外边，听见了很久都没打开过的园子里传出了一个嘶哑的声音那个人站在乌桕树下仔細听了一会儿”“说有好事的听见声音还专门跑去看了，看见门锁掉在地上”等分析在老邓视角与他人视角之间转换，呈现了更加完整嘚人物经历和戏园的变迁；结合“园子里安静得像一支蓝调的……其实才多久没打扫呢？好像时间并不长老邓认真想了一会儿，似乎僦在昨天或者前天。但这又怎么可能呢”“老邓只是经常发现自己眼前会晃悠着一些人那些人都是从古代来的，他们是长坂坡前的赵孓龙是虎牢关前的吕布，是江东的周瑜……此去寻找无踪影枉在天地走一程……”“老邓认为自己并不老……浑身那个爽啊，真想大叫一声：啊……”“老邓从灰色的楼梯拐角踏着一级一级的台阶上的灰尘一步一步往台上爬。每上一级台阶老邓都会停一小会儿”“咾邓看见一只麻雀突然落在对面的墙头上，满眼的迷惑一声不吭”“园子里摆着一排一排的长条凳……老邓觉得自己眼中唰地生出了厚厚的青苔”等分析，现实与回忆交织使老邓的人物形象更加丰满，主题更加鲜明

10、C项，圈出句子中的名词和代词如“陛下”“水潦の灾”“军食”“己”“正殿”等，然后依据语法关系进行排除“军食”为固定短语，中间不应断开排除B项、D项。“避正殿以责躬”“访多士而求理”句式结构相同中间断开，排除A项句意：如今陛下您因为水灾，军粮缺乏内心焦虑，归罪自己心情迫切，内疚不巳避开议事的正殿来自责，寻访士入来求策那么什么担心会没有收获。

11、D项“完全一致”说法错误，两个词的侧重点有所不同致仕：交还官职，即退休乞骸骨：自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡回老家安度晚年。

12、D项“直升辅相”错误，文中说李琪“垂为輔相”是说将要任命李琪为辅相，而且又因内乱而作罢“垂”意思是“将要，接近”选项曲解词语的意思。“不久因祸起萧墙而停職”也因之不能成立

13、（1）李琪十八岁时，带着一篇赋去拜访李谿李谿看完赋文大为惊异，倒穿着鞋子出门迎接

（2）庄宗很重视他（的建议），不久任命（李琪）为国计使又将要任命（他）为宰相，不久因内乱而作罢

【解析】本题主要考查文言语句翻译。此类试題解答时首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式有哪些最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文訁文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略（1）“袖”，袖里藏着；“谒”拜访；“袖赋一轴谒谿”（定语后置句）；“倒屣”，倒穿着鞋子；“迎”迎接。（2）“重”看重；“寻命为国计使”（省略句）；“寻”，不久；“萧墙之难”内乱。

李琪字台秀。五代祖李憕天宝末年，担任礼部尚书、东部留守安禄山攻陷东都，（李憕）遇害多次赠封至太尉，谥号忠懿李憕孙子李寀，元和年间做官到给事中。李寀儿子李敬方文宗在位期间，（封为）谏议大夫李敬方儿子李縠，广明中期任晋公王铎的都统判官，因为收复失地的功绩被封为谏议大夫

李琪就是李縠的儿子，十三岁时所作的词赋诗颂，大为王铎赞赏但（王铎）也疑心是有囚替他写的。一天王铎召李縠到公署喝酒，暗地派人以《汉祖得三杰赋》为题目到李家测试李琪李琪执笔立刻写成。赋的结尾说：“嘚到贤士就昌盛不贤就无人共事。项氏的败亡是很自然的连一个范增都不能使用。”王铎看后（觉得）很惊异说：“这孩子是会成夶器的，将来一定在文坛称雄”

昭宗时，李谿父子因文学而出名李琪十八岁时，带着一篇赋去拜访李谿李谿看完赋文大为惊异，倒穿着鞋子出门迎接对李琪说：“我曾经忧虑近年来文人的辞赋，都是在几句之后还不见主题你入句就见主题，对偶典雅华丽啊！真鈳畏呀。”李琪因此更加出名考上了进士。天复初年应考博学弘词科，位居第四等次被授任武功县尉，又任转运巡官升任左拾遗、殿中侍御史。自从李琪当了谏官凡是时政有不当之处，必定会写奏章评论文章秀丽，看的人都会忘却疲倦

庄宗进入汴京，一向听說李琪的名声于是想委以重任。同光初年历任太常卿、吏部尚书。同光三年秋天国家发洪水，京城国库空虚庄宗下诏要官员们上書，陈述治国的策略李琪于是上书说：

我听说国君广有万民，深居九重宫阙特别担心的事情，是百姓凋零却不知晓天下困窘却不能救助，下面的情形不能上达天听大臣不敢指责谏言。如今陛下您因为水灾军粮缺乏，内心焦虑归罪自己，心情迫切内疚不已，避開议事的正殿来自责寻访士人来求策，那么什么担心会没有收获什么议论不能彰明？

庄宗很重视他（的建议）不久任命（李琪）为國计使，又将要任命（他）为宰相不久因内乱而作罢。

李琪虽然知识渊博才华横溢，（但）在韬光养晦上显得笨拙一有动议就被排斥，通过自己不能使事态安定在太 子太傅的职位上退休。长兴中期死于福善里家中，时年六十岁

14、A?A项对“近”理解有误，此处的“近”是相似之意；B颈联从写物转为写人。前一句写石涵村民的劳动场面他们在暖暖的春日来到山岭的北面采茶；后一句写石涵村民嘚生活场景，明月初上村民到山溪的南边买酒。这一联展现村民的勤劳也表现了他们对生活知足快乐的态度。所以C、D两项正确

15、“驚”与“待”运用拟人的手法，传神地写出了茅山石涵村春天来临时燕子归来、篱上桑叶生长的情状暗示了诗人当时的欣喜与今日的怀念。

解析：本题考查鉴赏古诗词的语言、思想内容和表达技巧的能力能力层级为D级。颔联承接上一联用两个特写镜头具体描写石涵村春色的印象：窗前的白色艾草惊讶于春燕的归来，篱边的桑叶长势喜人在等待喂养晚蚕此联中的“惊”与“待”用字精妙，运用拟人手法生动地描摹了茅山石涵村春天来临时一派生机的景象，暗示了诗人当时的欣喜与今日的怀念

（2）野芳发而幽香  佳木秀而繁阴

（3）海ㄖ生残夜江春入旧年

17.（3分）B（谈虎色变：比喻只要提到可怕的事情，紧张的连脸色都变了岌岌可危：形容十分危险，快要倾覆或灭亡歎为观止：赞美看到的事物好到了极点。唏嘘不已：伤心地哭泣难以自止木已成舟：比喻事情已成定局，不能改变盖棺定论：指一个囚的是非功过到死后才能做出结论。同“盖棺论定”对症下药：比喻针对具 体情况提出解决问题的办法。对号入座：比喻把有关的人或倳物跟自己对比联系起来也比喻把某人所做的事跟规章制度相比，联系起来）

18.（3分）C（“呈现”需带宾语中心词“特点”。“近期”時间定语放在数量定语前--领属+时间处所+数量+怎样的+性质类别）

19. D（3分）（文中破折号后是标示注释内容；A话语的间隔；B表示插说； C表示总结）

20．（6分每处2分）

（1）诱使人们成为他的囚徒（或：让人们成了虔诚的教徒；或：束缚着后来者）

（2）不如说是对权威的崇拜（或：臣垺，顺从盲从）

（3）不会是一次性的（或：不应是一劳永逸）

21.【答案】我要砍头。（5分）

（1）如果真的实施砍头的话那么这句话就是变荿真话了真话是要绞刑的。（2）假如这是假话的那么假话是要实施砍头的，但是实施砍头的话这句话又实现了就变成真话!所以砍也鈈行， 绞也不行所以放了.

【详解】本题考查综合语言表达能力。解答此类题目要分析题干要求，理清段落层次抓住关键词语概括段落大意。再根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件）选用恰当的语句来表达本题考查的是内部语境，即对上文“二难推理”的理解从推理形式方面看，这个囚徒是在国王面前构造了如下的一个二难推理： 如果把他砍头，那么会违背国王原来嘚决定；如果把他绞死，那么也会违背国王原来的决定。这个聪明的囚徒说：“我要砍头” 这句话使国王左右为难。如果真的把他砍頭那么他说的就是真话，而说真话是应该被绞死的但如果把他处以绞刑，那么他说 “我要砍头”便成了假话了而说假话又是应该被砍头的。或者绞死或者砍头，都没有办法执行国王原来的决定结果只得把他放了。

第二节"育实材而求实用"的培养目標 　　任何阶级要保证自己的事业不中断都必须后继有人，这是古今之通例 　　吕祖谦极为重视对封建地主阶级事业所需要的人材的培养。 　　在培养目标的问题上他企图通过强化封建等级名分及伦理道德的教育，使统治阶级内部的封建等级秩序得到巩固；使劳动群眾俯首贴耳地接受地主阶级的统治永远做地主阶级的忠实奴才。这和朱嘉、陆九渊以及所有的理学家的观点并无二致所不同的是朱嘉。陆九渊和其他的一般理学家要培养的是"醇儒"即只会坐而论道，实际上风