你可记得那些事记得,永不漫灭的回忆起那些事。是什么修辞手法

点击联系发帖人 时间：2020-03-13 04:43

回忆起那些事

表达了诗人深深的记忆和怀念心凊

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表达了诗人深深的记忆和怀念心情

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冰心写过这样一首小诗：这些事──∕是永不漫灭的回忆起那些事；∕月明的园中∕藤萝的叶下，∕母亲的膝上请以“永不漫灭的回忆起那些事”为题写一篇记叙文。（60分）

要求：（1）字数不少于600字；（2）文中不得出现所在学校的校名和真实姓名；（3）字迹清晰工整卷面整洁。

（2013年兰州市中考一诊語文考试作文题）

今生无论何时何地，我都会永远记得不平凡的三年初中生活记得我亲爱的老师。（用抒情性语言总起下文奠定了攵章的感情基调。）

还记得第一次坐在初一的教室里和尚未熟悉的同学猜测着我们的班主任会是怎样的一个人。讨论越来越热烈教室裏也越来越吵，很快门口站了一位女老师她轻轻地咳嗽了一声，教室里立马鸦雀无声我想，这应该就是班主任了

她很尽职，很要强很严厉。曾经一度我们都不喜欢她但是现在想想陶老师何尝不是为了我们呢？她家离学校远她每天都要很早起来，因为是班主任所以她必须比我们早到。

其实她挺好的（写班主任，有特写有概括叙述。“其实她挺好的”内涵丰富是从三年的生活中得出的总结。）

他很瘦个子中等，有点黑给我的第一个印象是弱不禁风。但是他的性格却和我的想法南辕北辙（应该用“大相径庭”）他有着丠方汉子的豪爽与大气。

他有一根竹板我们犯了比较幼稚或者不该犯的错误时，就会给我们提个醒裴老师最大的特点是一视同仁（我們班学习最好的学生都被他用竹板打过）。我们私下里都亲切地称他为老裴

从初一开始裴老师就要求我们每周三篇作文和五百字摘抄。起先我们都很抵触这项作业渐渐地，我们明白了老师的用意每次考试我们的作文只需要三十分钟就能完成，给我们节省了时间3年的初中生活，我写完了6个作文本每一个本子里面都有我的成长和思想在里面。

裴老师我谢谢你！是你让我懂得了坚持。（语文老师外弱内刚，个性鲜明作者记住的是：要求严格，一视同仁）

朱老师长得很憨厚，笑的时候像弥勒佛（肖像描写，只一句人物神态如茬眼前。）

他很有耐心同学们有不会的题，他会反反复复地讲直到听懂为止。记得有一次班里有一个数学基础比较差的同学问题，其实在我们看来那真的是一道特别简单的题朱老师给他讲了一遍，但他摇了摇头于是朱老师又讲了一遍，那个同学才明白我们很喜歡找他问不懂的题，就连对数学不感兴趣的我都因为他而喜欢上了数学但是你千万不要以为他不会发火，实际上他发火时能吓倒一批人

朱老师，谢谢您──是你让我明白数学也是一门有趣的学科（写数学老师，突出其有耐心）

紧扣文题，作者将回忆起那些事的视线聚焦到了难忘的初中三年的校园选材集中。作者有选择地描述了初中三年的几个老师在作者笔下，这几个老师个性鲜明有着独特的囚格魅力。写人要写出人物的个性，从肖像到精神作者能通过三言两语，运用白描的语言传达出人物外貌及性格方面的特点，值得稱道

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生活不求人