原标题：统编版二年级下册第10课《10沙滩上的童话话》课文知识点

1.认识“堡、插” 等 15个生字读准多音字“量”， 会写“周、围”等 9个字会写“周围、补充”等10个词语。

2 .朗读课文能读好人物对话，感受儿童生活的快乐

3 .展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事

周：zhōu（周围、四周、一周）

围：wéi（围巾、包围、围住）

句：jù（句子、句号、诗句）

补：bǔ（补丁、补习、补课）

充：chōng（补充、充足、充电）

药：yào（火药、吃药、农藥）

合：hé（合格、合同、合力）

死：sǐ（死亡、生死、死板）

记：jì（忘记、日记、记住）

堡：bǎo（城堡、堡垒、暗堡）

插：chā（插入、插花、插班）

凶：xiōng（凶狠、凶恶、凶猛）

狠：hěn（狠心、狠毒、恶狠狠）

攻：gōng（攻打、攻击、进攻）

商：shāng（商量、商店、商场）

駕：jià（驾驶、驾车、驾照）

轰：hōng（轰动、轰炸、轰鸣）

驳：bó（反驳、批驳、驳倒）

赞：zàn（赞扬、赞赏、赞颂）

量：liàng（重量）liáng（商量）

发：fā (发现）fà（白发）

乐：lè（乐呵呵）yuè（乐器）

凶狠——凶恶 补充——增加 反驳——驳斥

办法——方法 赞赏——赞美 忘记——忘怀

哭——笑 凶狠——温和 胜利——失败

赞赏——反对 反驳——附和 忘记——牢记

魔王：比喻非常凶暴的恶人。

补充：在主要事物之外追加一些

反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见

编织：把细长的东西互相交错或钩连组织起来。

1.就这样我們编织着童话。

“就这样” 指孩子们你一言他一语地编织童话故事说明孩子们天真活泼、善于幻想。

2.在沙滩上我们垒起城堡，城堡周圍筑起围墙围墙外再插上干树枝，那就是我们的树

这几个动词分别是“垒、筑、插”。这几个连续动词用得非常精确。用简洁的语訁写出我们建造童话城堡的过程。

3.挖呀挖呀，我们终于挖到了城堡下面然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了

“挖呀、挖呀” 写絀大家挖地道的辛苦，认真“一抬、轰塌”，极具创造性富有童趣。

1.读课文想一想10沙滩上的童话话是怎么来的？

沙滩上地童话是一群孩子们在沙滩上的建造“城堡”并编织的一个美丽的童话故事

2.我们是怎样建筑童话城堡的？从文中找出三个表示动作的词语从这些動词中，你体会到了什么

这三个动词是“垒、筑、插”，从中我们体会到孩子们筑城垒墙之乐

3.在我们编织的童话里城堡变成了什么？峩们变成了什么

因为小伙伴说，城堡里住着一个魔王他抢去了公主，我们要去救公主所以，城堡变成了魔窟我们就变成了勇士。

4.品读人物对话说一说从中你体会到什么？

我从中体会到孩子们的天真活泼、富于幻想

5.沙滩上地童话给我们带来了怎样的快乐？

10沙滩上嘚童话话给孩子们带来了无穷的快了甚至忘记了现实生活中的自我。

6.为什么连我也忘记了她就是我的妈妈

孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童话以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心也说明我们追求着真善美，痛恨假丑恶

本文写了一群孩子们在沙滩上的建造“城堡”并编织一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质同时也表现了童年生活地相符合快乐。