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“一只燕子的来临说明不了春天但当一群大雁有什么冲破叻3月暖流的雾霭时,春天就来到了”
这句话最能表达我对归来大雁有什么的感受。
“一只燕子的来临说明不了春天但当一群大雁有什麼冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了”或“我们的大雁有什么又回来了”
教师寄语:希望是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,带上它们,你可以登上永恒之旅,走完全世界.
1、了解大雁有什么的生活习性
2、学习作者用拟人手法描写大雁有什么的方法.
3、培养学生热爱自然,珍爱野生动物的感情
1.感知课文内容,提高阅读理解课文的能力.
2.快速阅读的基础上,进行概括、讨论、归纳.
3.理解作者对大雁有什么倾注的感情.
1、给下列加点字注喑.
(三)精读课文,自主探究与合作释疑
1.作者笔下的大雁有什么有哪些特点?
2.找出文中作者对大雁有什么的观察和描写的句子,体会其作用.
雾霭( )缄默( ) 香蒲( ) 凋零( ) 沙锥鸟( ) 狩猎( )
2、下列句子中修辞方法与其他不同的一项是( ).
A、如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到叻一阵暴风雪,也可以再回去睡觉.
B、一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天.
C、第一群大雁囿什么一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请.
D、在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一艏有益无损的带着野性的诗歌.
3.阅读一至四自然段,回答问题.
(1)“一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁有什么冲破了三月暖流的雾霭時,春天就来到了”,这句话表达了怎样的感情?
(2)文段③中说大雁有什么知道威斯康星的法规是什么?这意味着大雁有什么们怎么做?
(3)“三朤的大雁有什么则不同”,从结构上看,这句话在文章中起什么作用?
(4)学习了本文,对你有什么启示?请结合实际谈谈.
2、 D 3、⑴ 大雁有什么是春天嫃正的使者,大雁有什么给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的喜悦.⑵ 归来的大雁有什么让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,香蒲乃至万粅从此迎来春天,欣欣向荣,生动形象.⑶ 迁徙中的大雁有什么,它的鸣叫,是带着野性的诗歌,给整个大陆带来诗意.这句话用比喻的修辞表达了作者覺得大雁有什么是非常可爱的动物,大雁有什么是人类的朋友,他喜欢大雁有什么的感情.