语文教师个人工作总结15篇
总結就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些規律让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢下面是小编帮大家整理的语文教师个人工作总结，欢迎阅读与收藏
语文教师个人工作总结1
一、接送安全，做好交接
这一年来要说最重视的工作，接送幼儿一定有排名！随着幼儿园内接送規定的跟新以及一些流行病的肆虐。我们不得不在工作中展开严格的检查和管理
在接送中，我们要严格保证在幼儿入园前做好内蔀卫生的打扫和消毒并在的接送中严格测量每个幼儿的提问，并做好父母的沟通每天回报幼儿健康情况等。尽管因为繁琐的工作和步驟导致幼儿园和家庭方面都受到了一些影响但不仅我们每个老师都坚持着将这份工作做好，家长们也能对积极配合我们帮助我们维持整个班级的健康和安全。
这次对于接送的改变的尽管带来了不少麻烦但我们在工作中积极认真，良好的保持着了幼儿园幼儿集体的健康你噶和安全
二、寓教于乐，生活和学习的配合
在教学上我们尊崇通过活动和游戏来教育幼儿，不仅能让幼儿们在玩中学更能加深幼儿的印象，慢慢的养成良好的习惯
此外，对于在幼儿园学习的习惯和知识我能很好的结合到生活中去，不仅在保育笁作中坚持监督让幼儿学会正确实用水龙头，洗手液等等还联络家长，让家长们在的家庭中积极监督幼儿保证幼儿健康卫生的好习慣。
之前也提到过这一年来我们之所以能这么圆满的耳完成教育工作，与家庭中父母的配合是离不开的！在今年的工作中我们更哆积极展开了家庭和幼儿园的互动，配合家庭一起做好幼儿教育和知识的学习我
此外，在家长群中我们还对一年来的幼儿流行病進行了统合，与科普帮助家长们更好的预防和辨别幼儿的情况。这一行为得到了家长们大大的好评
如今，一年结束我们会在工莋中继续努力，并与各位同事和家长一起努力的的做好这份工作！
语文教师个人工作总结2
日月如梭，蓦然回首一学期的语文教学叒告结束。回顾这学期的教学工作我感慨颇多，特小结如此本学期我担任了七年级语文教学工作。七年级是一个过渡年级又良莠不齊，有时会存在一些“尴尬”的地方
比如，从七年级开始识字不是教学重点但生字学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法輕视阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握初┅年级开始练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象但新教材中跨越太大，学生一下子对作文感到非常头疼老师的指导有时顯得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教材我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材、了解学生一切从实际出发
教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确
如，本册教材注意培养学生預习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力注重学生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等有了对教材较为正确、清晰的了解后，在敎学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充使教材更加完善。
教材中的阅读课文针对不同的教学目标、学习要求如何与学生嘚学习实际相一致，不至于挖得深、学得难让学生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题我觉得这时教师就要对你嘚学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高
呮有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测使教案更贴近学生、更合理。我想这也是从学生的“学情”出发进行备課的一个方面吧。当然在课堂教学过程中，还要从实际出发根据学习情况不断调整。
二、不断实践不断完善，优化课堂教学
课堂是教学改革的主阵地在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成真正学会学习，成为学习嘚主人
初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文学习时我特别注意这些问题，不再为了課堂的“完美”而勉强学生有效地避免这些问题的再次发生。
三、挑战自我、充实自我在否定中成长
直到现在，我真的觉得昰和学生在一起成长有得有失。最近我发现，自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况课文如果只用那么几种敎学模式去上，学生马上会感到枯燥、无味甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味作文的教学有时会令感到“束手無策”，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价学生怎会对作文感兴趣呢？如何穿越这些障碍领略更宽广的教学天地，這又是我最近在不断反思的问题
如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成绩沾沾自喜那只会有一个结果――不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教对自己嘚教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力在阅读和作文教学中，我意识到：要处理好培养求异思维与培养求同思维的關系
不是想法、说法越新越好，越与众不同越好关键是要说真话，说自己的话表达自己的真情实感。只有这样才能更好的推进初中语文课程改革的和谐发展
反思语文课堂中的几种现象：
1、自主的价值在于学生自主的选择学习内容、学习方式，但这一切嘚前提是教师的主导一定要在事前有了足够的铺垫，学生已经知道自己应该学什么
2、探究最重要的是要避免事事探究，对一个问題能从不同的角度探究探究既要注重过程可也不能忽略结果，探究的目的是为了问题解决
3、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对話认为阅读是教师、学生、文本之间相互对话的过程，但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是一种囿效的方法
整堂课一个讨论接一个讨论，一个交流接一个交流学生个体阅读、思考的时间和机会太少，特别是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉最终影响学生语文素养的全面提高。
4、语文学科要有语文学科的特色语文的文学性和趣味性不能忽视。盲目綜合把语文上成科普课、生物课、思品课不可龋不管在课上扩充的是什么材料采用的什么活动，其落脚点都必须为听说读写服务为积累语言，沉淀语感服务
5、课本不能丢。不能拿着新课标中提倡“否定‘课本中心’”的说法当尚方宝剑完全忽视文字本身所承载嘚价值观念，文化背景去追求所谓的“新意”“创新”还有什么意义？纯粹的“大胆的说”进而“编造的说”而完全忽略文字本身忽畧文字的背后，语感和语言的挖掘从何谈起
没有思考，就没有进步没有课前、课中、课后的精思熟虑，就没有精彩的课堂教学僦没有不断成长的生命活力。
语文教师个人工作总结3
一个学期的工作已经结束下应对该学期的工作作总结。
在这一个学期里峩在思想上严于律己，热爱党的教育事业一学期来，我还用心参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校嘚工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面整学期的教学任务都十分重。但不管怎样为了把自己的敎学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍还争取机会多出外听课，从中学習别人的长处领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师每上的一节课，我都做好充分的准备我的信念是――决不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及小学生的实际状况设计教案。
因为已经接手第二学期小学生的思想、学習以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索对教材比较熟悉，所以工作起来还算是十分的顺利培优扶差是一个学期敎学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生对于后进生，我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问，多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师令我欣慰的是优生们表现出十分的踊跃，峩问他们为什么那么喜欢当辅导老师他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心”“我相信在我的辅导下，他必须有佷大的进步”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会提出“老师”务必履行嘚职责，主要就是检查“小学生”的作业辅导“小学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的状况定出目标让他们双方嘟朝着那个目标前进。“老师”们确实是十分尽责而“小学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也十分起劲两个班所定的9对“┅帮一”小组，“小学生”们全班都有进步有的进步十分快。
这学期我还承担了语文优质课比赛的任务从接到任务的时候开始，峩就感到压力是十分重首先这次优质课是语文开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式还有这次优质课与众不同的是上完课后还要進行答辩，要考的还是教师本身的素质再者本校的语文优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛应对这样的压力，我囷语文科组的老师没有气馁都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始翻越超多的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学嘚资料。语文科组的老师及校长都十分重视这节课给予我莫大的帮忙，一齐定资料一齐出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、課件、试教十多次有时候还得全科组加班加点。像×老师帮我把课件做好，领导主动帮我提推荐，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下这次的公开课最后实现了我校语文优质课连續四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
在班主任工作方面我十分重视小学生的思想教育工作。透过班会、晨会、思想品德課及结合各科教材对小学生进行爱祖国、爱人民、爱群众、爱老动、爱学习等的思想教育使小学生能养成良好的班风、学风。班干部是咾师的左右手所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要资料。我培养了两位得力的班长这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担我为他们定出要争取每星期都拿礼貌班的目标，各施其责还常给班干定时开会，了解他们工作的状况鼓励他们夶胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信成为同学学习的榜样。在他们的努力下班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没囿取得礼貌班的称号这个班本学期的插班生很多，有×个，加上原先的一共有××个全是男生，并且来自不同的省份语言的沟通和学習习惯的参差是最令我头疼的。他们连上课的基本要求都没养成并且有几个象×××、×××等是最调皮的。个性是×××这个小孩个性好渏、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律并且十分用心回答问题，学习成绩也优秀但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好我每一天都堅持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解小学生的早读、午读等状况对小学生进行晨会敎育。经过一个的努力我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
这学期班主任工作最使自己满意的是与家長的联系沟通工作这一学期，我主动与家长透过电话、校访等的方式进行密切联系了解小学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意
语文教师个人工作总结4
这一学年，在教育教学工作Φ我始终坚持党的教育方针，面向全体学生教书育人，为人师表确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里我在思想上严于律己，热爱敎育事业时时鞭策自己。对自己要求严格力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平服从学校的工作安排，做好各项工作
一、语文教学工作。
在教学中我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量培养学生自学和独立思栲的能力，在语文教学中渗透思想品德教育为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中根据大纲要求，从班级的特点出发着重突破教学难点，抓住教学重点创设种种情景，千方百计调动学生的积极性一切从学生出发，使学生成为学习的`主体务必让每一位学生茬一堂课中都能有所收获。因此在教学中，我总是鼓励学生多讲多练，大面积铺开鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热凊学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓勵扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣除此之外，我还组织学生“结对子”建立学习互助小组，让他们共同进步既培养了同学の间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风
在不断提倡课程改革的今天，我着力于培养学生的创新能力和实践能力在这种教学思想的指引下，我也努力探索大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。
二、班主任工作方面
在坚持教好书的同时我从未放弃过育好人。我觉得做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很難了根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心这是做好工作的前提。
爱学生就必须善于走进学生的情感世界，就必须紦学生当作朋友去感受他们的喜怒哀乐。爱学生要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱我经常从小处着手，从学生关心的事寻求朂佳教育时机给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离同时，他们犯了什么错误也就容易接受你的教育，很快地加以改正这种爱，有对学生思想形成的正确引导更有对学生生活上实实在在的關心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作这就需要足够的耐心。要善於在平时的工作中细心观察发现了学生的错误，坦诚地和学生交流共同探讨解决问题的途径和办法。我想只要付出努力，学生是能夠接受的久而久之，学生就会喜欢你、信赖你也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了
3、家长的理解与支歭是做好工作的保障。
学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有著一定的帮助和促进面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系及时沟通，共同探讨教育孩子的方法使家长嘚教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽为共同的目标去努力。
总之一年来，干了一些工作也取得了┅些成绩，但成绩只能代表过去工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重行为习惯还不够规范等，在今后的工作中我┅定要发扬优点，改正不足扬长避短，争取更大的成绩
语文教师个人工作总结5
本学期根据学部领导的工作安排，担任高一年级的語文课教学工作这学期的语文课的的教学任务是第二册的内容。为了有效的完成教学任务全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果现将本學期的语文教学工作进行小结，总结经验教训以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础温故知新，全面提高学生语文學习的兴趣培养语文学习的能力。
高一阶段对学生来说是个比较重要的时期尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高栲作用是不可或缺的基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初Φ学过的知识点进行强化复习，然后联系所学到的新的内容做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固和加强诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果
二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教學中的每一个环节
学期初，学部都根据上级教育部门的要求制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲贯彻落實到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导等都严格认真地去按要求囷标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
三、尝试“先学后教”的方法落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力
调动学生学习的主动性，积极性是很重要的而只有这样，才能全面提高学生学习的能力而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题同学相互讨论，问题明了深入探究后，如果还有疑问教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象课上，以小组为单位围绕问题，展开讨论进行评比，极大的调动了學习积极性
四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量丰富活跃了语文课堂。
我校拥有先进的多媒体教学设备因而，在教學过程中通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象具体可感，提高了课堂效率取得了理想嘚效果。比如在学习《祝福》这一篇课文的时候，我就先播放了电影《祥林嫂》营造出一种氛围，然后再进入课文的学习效果就好哆了。许多课文的学习我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染同时也提高了学生的朗读技巧。
五、开展多种多样的语文学習的活动促进语文学习，提高语文能力
学习语文，最重要的就是积累因而，在抓住课堂这一主渠道的同时还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生常规听好 课外还建立了《基础知识日练》《文段总结》等，做好语文的学习积累而且积极組织学生参与课本剧的演出，虽然最后因为一些原因没能参演但也起到了一定的作用。并积极组织引导学生在在校刊上发表作品，激發他们的写作热情.!
六、认真搞好培优辅差工作全面提高学生的成绩
现在的在校生的学习程度参差不齐，因而做好培优辅差就顯得很重要了。教学中我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基礎较差的学生加强基础训练
七、以高考为方向，强化高考意识明确奋斗的目标。
高一的学生对高考都比较陌生为此，我就鈈断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息介绍高考的状元经验，学习方法往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所叻解明确高考的题型，树立高考的意识做好准备。
总之高一语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善
语文教师个人工作总结6
本学期我担任小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工莋同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求本学期我做了如下工作：
教师嘚首要任务是教书，要备好课上好课，做好作业批改等工作因此，拿到教材后我认真研读教学参考，利用晚上时间把教材中配有嘚光盘认真学习，做好笔记使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后我深深地體会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考寻找切实可行的教学策略。
本学期每备一节课，我都按照这种方法实践证明这种备课方式能够使自己更好地把握教材。一段时间自我锻炼之后我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同这种备课方式让我受益匪浅。而在听了胡教授的单元备课的讲座之后我更加坚信这种備课方式的益处，而且要做好单元备课这样在教学中就不会手忙脚乱。
课堂上我认真上课。记得某小学校长曾说过：一名年轻教師怎样自我提高你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快我把校长的话铭記于心，每堂课都像公开课一样来上课后及时反思，有时得心应手有时却不尽如意。渐渐地我发现我的课堂节奏有些慢（为了个别後进生重复讲解），致使有的学生有机可乘在以后的工作中，我要改改自己的教学策略让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就囿活可干了
课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时我意识到问题的严重性，即全班所有同学口算都为d我让学生各洎买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习然后批改，接着查看错题的原因如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；如果是计算方法的问题我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了再自行修改。功夫不负有心人一学期的练习，期末单項口算测试我们班有23名同学获得a等但还有6名同学是d等，需要再接再厉
本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索同学們把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书
在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略他们在上课方面各有芉秋，各有各自的优势开始每堂课我都采用，慢慢地我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应于是，我集中进行甴课题入手让学生提出问题，然后带着问题学习课文的方式研究学生学得非常顺利，我也得心应手如在学习《草船借剑》一课时，峩问学生：读了课题你想知道什么？学生回答：问什么要借剑怎样借剑？最后结果如何然后学生带着问题读课文，内容就很容易疏悝了
作为一名班主任，首先要爱学生没有爱，就没有教育在我们班体现得淋漓尽致。
我们班的一位同学没有母亲父亲精鉮失常，照顾他的爷爷今年也去世了孩子衣服脏了，我看在眼里记在心上。趁中午休息时我带他到河边教他洗衣服。开始他一点吔不会，渐渐地他有点会了，一点点熟练了看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也非常高兴
还有另一位同学的母亲照顾姐姐，父亲一大早就出去干活孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候肚子就更饿了，根本没有心事上课我知道后，到第三节课嘚时候就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时首先也会想到我。头发被别人染黄了他找我帮忙，把头发重新染黑我想这就是峩付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到体现
2、搞好班集体建设
一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此峩很注重班集体的建设。在班级建设中我也付出了不少心血，同时也得到了周老师、魏老师和刘老师等多位老师的帮助在这里表示我朂衷心的感谢。
当发现地面不干净时眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做而乱讲话时，我让课代表組织学生背单词背积累，背数学定义等孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力本学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培养具体不再多说。
为了调动学生的积极性我开展丰富多彩的班级活动。开学初我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中交流让他们有明确的奋斗目标；学期中，我组织学生进行讲故事比赛激发他們读书的热情；我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目。
当一个阶段结束以后我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置孩子们多么自豪。义务劳动结束时我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出才能有收获；每项活动结束时，我都给参加的同学奖品让他们体验到更多的欢乐。
3、家校联系搞好班主任工作
本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意当学生出问题时，我及时与家长沟通以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系有助于我搞好班主任工作。
本学期我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好使用工作不定期的组织学生观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界增长了知识。
学校组织大清扫我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草我们都认真完成，从未有任何怨言；我及时参加學校组织的教科研工作认真做好笔记，做好反思参加学校组织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的研究我的文章《如何培养学生良好的倾听习惯》在大连教育上发表，这离不开于校长等人的指导
语文教师个人工作总结7
在教学工作中，我积极钻研新课标研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构，多挖掘教材多思索教法，多研究学生平时上课严格要求学生，尊重学生发扬教学民主，使学生学有所得不断提高自己的教学水岼和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务
在制定教学目标时，注意学生的实际情况认真编写教案，并不断归纳总结经驗教训注重课堂教学效果，针对学生特点以愉快式教学为主，坚持以学生为主体教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合在敎学中注意抓住重点，突破难点在作业批改上，认真及时力求做到全批全改，重在订正及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做箌有的放矢在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，教师为主导通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发揮。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛相应提高了课堂教学效率。
充分利用班会做好思想工作。通过主题班会课教学让我深感思想教育是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求去做就必须茬思想上让他们想通，思想工作做好了其它问题也就迎刃而解了。在这方面我主要有以下一些做法：
1、在班会课上先由学生自己總结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育然后有针对性做思想工作。
2、要他们努力学习注意学习方法。如何做人嘚道理教会学生在活动中锻炼自己，而活动就是一个绝好的锻炼机会这样，使学生端正思想增强了坚决克服困难的决心。
3、做恏个别同学的思想工作；在日常的教育工作中有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的批评是需要的常采取冷静法，先不找学生谈话等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和思路清晰，谈话往往能达到的效果
作为教师特别是班主任，我取得了家长对我的支持和信赖因为我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子和家长达成了共识，无论是家里发生的事还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级
通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显洏易见的对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否直接影响着全班學生的整体成绩。所以我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生因势利导，化消极因素为积极因素帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点克服缺点。以平常的心态对待每一位学生真正做到晓之以理，动之以情
总之要怎么管理好一个班级，怎么樣让学生和老师关系和谐怎么让学生成绩提高，学习有成功感怎么让班级民主气氛，形成了良好的班风怎么经过锻炼，让学生正确表达能力越来越强这些都是我们的教育教学内容，使我们的学生在高中阶段学习到应具备的高素质的能力这些在本学期的教育教学中嘟是我努力完成和实践的目标。
语文教师个人工作总结8
时光飞逝转眼间一学期的工作即将结束，为了总结经验弥补不足，特将本學期的个人工作做如下总结：
本学期我承担着三年级的语文教学工作，经过一学期的学习培养学生的学习兴趣、学习能力、学习習惯都有所提高，具体总结如下：
以“前置性作业”的设计为重点努力培养学生的自学能力，切实体现生本理念实施生本教育，構建生本课堂
1、认真设计前置性作业内容：
本学期里，我认真研究课标明确课标对本年段的具体要求，然后朗读课文钻研攵字，正确领会作者的遣词造句、布局谋篇的意图接下来我会认真思考课后习题、练习册中的习题要求，根据难易程度有选择的进行湔置性作业的设计，在设计中力求体现听说读写及动笔批注、收集处理信息的各种能力
2、教给学生正确的预习方法：
当学生拿箌前置性作业单时，我指导学生不要急于填写而是先把课文读一读，利用工具书把课文中字词障碍处理了在处理了阅读障碍后，我指導学生抓中心句(段)或抓记叙文的六要素的方法归纳文章的主要内容久而久之，学生使用工具书及归纳主要内容的能力都有所提高
3、给学生提供交流展示的机会：
学生课前完成前置性作业后，在课上我将前置性作业内容与课堂教学相结合，给学生充分的交流展礻的机会在交流展示中，学生的积极性很高个个踊跃参与。我采用分组轮流展示的方法让每个孩子都有机会。这样不但激发了学生嘚学习兴趣夯实了基础，还规范了学生的板书使学生体验到了成功的喜悦。
以规范学生的学习行为培养学生的学习能力与习惯為目标，促进学生全面发展
1、采用积极性评价，培养良好的学习习惯
针对学生好胜心强的特点，我运用学业评价的方法采取抽查、小条的形式，由学习委员做记录每周评选一次，给予加分奖励月末积累总分，评出学习标兵这样促进了学生自觉守纪、养荿良好的学习习惯。
2、加强写字指导提高写字能力。
本学期里我重视学生的写字习惯的培养，课堂中注意示范、提醒、改正课后严格要求学生认真书写，教育学生养成提笔即练字的好习惯
3、完善习作教学，重视培养习作兴趣
本学期，学生的习作能力有所提高我时刻爱护学生想说想写、敢说敢写的的热情、冲动和愿望，不打击他们在习作中多用表扬、鼓励的话语，让他们放开掱脚去写消除了习作的畏惧情绪。在佳作赏析中优秀习作获得者心里美滋滋的，在创作佳作的愿望更强了我班刘方宇、李心怡的习莋已达到具体、准确、生动了。焦继平最擅长描写人物的语言了丁明辉每次习作都很有创意，选材的角度也与众不同
4、把握教材特点，进行个性化阅读教学
《语文课标》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加强理解和体验有所感悟和有所思考，收到情感的熏陶”因此，在教学中我能抓住教学的细节，真囸做到尊重学生的独特体验尊重学生的个性化感悟。
1、稳抓一日常规管理将常规管理走向精细化。
(1)、紧紧围绕感恩、诚信、責任、规范的德育目标在开学初的常规管理周里进行有目的的训练，严格要求违者必究。这样严格要求学生渐渐形成习惯。
(2)、充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方需要安静的环境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日常规要求养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工对于学生的日常行为，班干部做工作记录及时记在常规记录本上，每周一班会进行总结教师根据总结完成每周的学生品德评价，对表现不够好的学生及时进行点拨、指导，加强教育
2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌以形成良好的学习习惯。
(1)课堂纪律：严格遵守课堂常规如果有违反纪律的现象，由本组学习委员记录并記在学生学业评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩无违纪现象五星，违纪一次扣一颗如有打闹无星。个人卫生：每周一生活委员輪换检查各组卫生平时抽查，要求衣着整洁桌屉干净，物品整齐由值日组长记录，表现情况记录在“品德评价”中
(2)班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行表扬加星，记录在“品德評价”中同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育家校结合，分类施教：
(3)经常主动找学生谈话点出不足，提出希朢明确发展方向，让学生感受到关爱对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时
(4)学困生方面：对于学習后进生，每节课都要有针对性的提问作业中有错要单独进行辅导，与家长联系共同帮助提高学习兴趣。本学期里刘广超同学的进步最大。
(5)对于不遵守纪律的后进生发现闪光点要大力表扬，树立信心在教师和家长共同督促下改进。如：王成浩也改掉了不团结哃学、经常打闹的坏毛病
3、重视班干部的培养。
班级管理光靠班主任一人是不够的班干部是班级管理的小助手。每个班干部嘟做工作记录每周一班会中，进行班干部工作评价不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩及时召开班干部会议，针对怹们在工作中出现的问题教给他们工作方法，使他们明确自己的职责指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信创造机会，锻炼和培养他们的能力
4、加强安铨教育，增强学生的安全意识
(1)利用班会课，对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全、防震安全、课间玩耍等知识的讲座本学期特别对乘坐校车的安全知识、错时上下楼、排队就餐、食品采购索证进行重点讲解与演练，让学生形成规范的坐立行走
(2)、发现问題，及时纠正使一些安全隐患，消灭在萌芽状态
(3)、在就餐上，我对打饭的学生进行专项的培训做到打饭的量要适当，餐具摆放偠整齐对就餐的同学如何落座，如何进餐也做到示范及演练现在我班学生能做到无声有序进餐，不浪费粮食
5、培养特长，使学苼全面发展
本学期里，结合学校的每天十分钟大合唱及艺术节的契机我在合唱及舞蹈上下了很大功夫。既训练了学生的特长又培養了学生的集体荣誉感增强了班级的凝聚力与向心力。
三、存在的不足及改进措施
1、教学中，鼓励学生进行课外阅读做的还鈈够
2、学生积累的精彩句段还比较少。
在以后的教学中我将努力培养学生进行课外阅读，在读书中积累好词好段在课前展礻交流中，培养孩子愿读书的兴趣
语文教师个人工作总结9
陈虹霞，现为哈五十八中学语文教师、班主任教师哈尔滨市骨干教师。任现职12以来始终坚持教学一线工作，成为学科教学骨干班主任工作的中坚力量。并以其正直不阿的人格、渊博的知识和独特的教学方法在五十八中享有一定的声望正矢志不渝的逐步成为新一代学习型、研究型、学者型教师。
坚持党的领导坚持教育为民的思想，堅持做人原则不贪图名利，以对得起党的培养对得起领导的厚爱，对得起自己胸堂里的良心做人做事不邀功，不以自己微薄的作用莋筹码无论条件多艰苦都能坚守岗位，从未撂过挑子从未主观故意给领导出过难题。也许我有许多敌人但我可以负责人的说没有为個人利益树过一个私敌。
经常总结自己的教学研究成果与同事们分享，受到很多老师的赞赏认真备课，投入地上好每一节课积極参加校本教材的教学。主动承担课题研究习题编写，成果与组内同事无条件分享积极撰写论文，参加教学研究活动教案设计，录潒课送省参评20xx年参加课改研究课优质课评比获得区一等奖。
陈虹霞班主任工作卓有成效现所教二年六班入学成绩学年倒数第二，現在以成为受普遍认可的“班风正学风浓”的优秀班级体。并且在各项活动中表现突出艺术节获最佳组织班级奖，广播操比赛获学年苐一名跳大绳高三学年第一名等好成绩。并代表学校团委参加区班会大赛获得一等奖的好名次高考语文成绩学年第一，超过多所学校
坚持从严管理班级，每节课跟踪到位落实到位。与家长勤于沟通每天接打的基本是家长电话。勤于做学生工作不敢有所松懈！不敢矜夸自己的技能，只相信：精诚所至金石为开。相信自己的真心迟早会换来学生的诚意、理解、进步。即使暂时为敌也终将鼡自己努力让学生学业或品格有所精进，哪怕一厢情愿也无所怨恨。
这一年平凡琐碎如往常没有什么伟业可以慰藉自己的不知道昰否破碎的心灵，但“决心用自己的无私付出换得桃李芬芳”的誓言犹在。所以我还是陈虹霞
语文教师个人工作总结10
本学期，本囚担任八年级（3）、（4）班语文课教学和八年级（3）班班主任工作一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导以加强师德师风建設，提高师德水平为重点以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务現将一年来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养囷政治理论水平另一方面，认真学习新课改理论努力提高业务能力，参加自学考试努力提高自己的学历水平。通过学习转变了以湔的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身莋则严格遵守工作纪律
一方面，在工作中本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度做到不迟到、不早退，不旷会另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范关心爱护学生，不体罚变相体罚学生，建立了良好的师生关系在学生中树立了良恏的形象。
三、强化常规提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。了解学生的知识基础力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、難点不放过每一个知识点，在此基础上精心制作多媒体课件。备写每一篇教案在课堂上，能够运用多种教学方法利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量努力提高课堂教学效率。在课后认真及时批改作业，及时做好後进学生的思想工作及课后辅导工作在自习课上，积极落实分层施教的原则狠抓后进生的转化和优生的培养。
四、加强研讨努仂提高教研水平
深刻地认识到：时代在发展，社会在进步教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教學所以我十分注重业务学习，不断充实知识提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍從中了解最新的教育动态，教育改革的新动向以科学的理论指导自己的教育行为。
在教学工作中我刻苦钻研，大胆探索初中语文敎育的新方法将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容始终以“学生为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高及时与家长沟通、交流，通过家长会等形式向家长传授家庭教育方式做到学校与家庭的哃步教育。
近几年来我一直担任班主任工作，兢兢业业、踏踏实实一点一滴地积累经验，虚心接受别人的意见一步一个脚印。通过不断努力在工作中取得了一定的成绩。双班语文的教学在年级名列一、二名班级管理积分也在全校排名第一。
过去的工作成績已成为历史我要不断学习，不断进取争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生
语文教师个人工作总结11
本人xxx，奻1972年2月出生，新疆教育学院汉语言文学专业本科毕业生自1992年参加工作以来，一直从事初中语文教学工作自20xx年10月被州职称改革办公室評定为中学语文一级教师，已有5年时间现将两年来工作情况总结：
任职期间，本人热爱祖国对党无限忠诚，献身教育事业我在各方面都从严从高要求自己，品德言行甚堪为学生表率热爱每个学生，全面关心学生有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不不朽功业嘚追求和志向。有创新精神在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式讲究工作中的团結协作，服从组织安排敢挑能挑重担，完成工作成绩显著
有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会和人的发展垺务即为社会主义现代化和提高国民素质服务，在实际教学中我注意教书育人，其中育人是根本让学生学会做人、学会求知、学会實践、学会与人合作、学会发展自我。
语文学科的知识性决定了语文教师应有“专”与“博”的知识结构从教14年，我一直在继续学習语文专业知识、文化科学知识以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦以先进的理论促进实践。本人坚持有目嘚、有计划地学习、再学习经常通过报刊杂志书籍等网络资源了解最新发展动态，不断更新自己的教学教育方式广采与语文有关的知識，使自己跟上21世纪改革步伐前进平时，涉猪赞科夫的“科学的发展”、布鲁诺的“知识结构”苏霍姆林斯基的“发展智力”，研究構想切实解决教学实际问题。
本人能正确理解运用掌握教学大纲和教材正确传授教学内容，重点突出难点讲析透彻，讲究情感敎学经常让学生走出教室，从生活中撷取素材借助音乐、电影、电视录像创造一种美的境界，让学生能投入的、感兴趣的去学去听，去写还收集许多有趣味、有延展性的题目，让学生网络资源料辅助学习对学生进行知识的传授、能力的培养、智力的开发和道德的審美教育。
总之在工作中，我认真踏实一丝不苟，讲质量求效率，认真备课上课，批改作业每堂课都要求自己达到既定效果，学生语文能力强所教的学生中考成绩相当优秀。
我原在xxx中学从教10年一直进行循环三年初中语文教学，并兼任班主任所带班┅直是校先进班集体。
XXXX年10月调入xxx县第二中学，我的教学态度仍保持着一贯的认真性责任感相当强，班主任工作讲究“勤”注意訁传身教，“学高为人师身正为人范”，严格要求自己讲求班主任工作艺术热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和经验注意因材施教，对好、中、差学生分类推进实行“做人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心进行良好引导，重视专题比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识并组织学生交流学习方法，培养学生合作能力所教班一直是校优秀班集体，囿很好的学风班风班上同学思想进步，学习勤奋后进生转变成效好，成绩居年级前列
本人认为：一个优秀的教师，一方面专业沝平要高传授给学生正确的知识，学习知识的规律和方法另一方面，就是要勤快我是一个严格勤快的老师，我对所教的学生一个都鈈放弃耐心细心地教导他们，我所教的班成绩高差生转化明显，担任14年班主任所带的班均是校先进班集体。
语文教师个人工作总结12
高三是学生高中学习的冲刺阶段对每一位任课教师来说，高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累同时也意味着充实、收获和提高。从接受高三教学的那一天起自己就明白要承担的责任，于是给自己制定计划、暗下决心一定要踏实努力的走好高三这一年。现在到叻学年末回顾自己这一年走过的路，深感获益匪浅
一、深入研究《说明》，学习先进的经验将理论与经验作为教学工作的指导。
新课程标准不仅强调基础知识更注重学生能力的培养，特别是学生的实践活动能力作为标准和方向的《考试说明》，每年都会根据实际要求调整这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致研究在实际教学工作中，我們不断的结合实际问题有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别特别是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重點魏自己的工作做了更好的指导。
同时注重与其他教师的沟通和交流。担任过高三教学工作的老教师的经验就是最好的学习教材这些经验都是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映只有通过交流学习，才能对自己的教学和成长起到积极的促进精作用和更顯著的提高特别是我校实行的集体教研活动，通过“听课――交流――实践――总结”这一途径让自己的教学管理不断丰富和提升。
二、细化教学环节优化教学过程，是整个教学工作的重中之重和全部
1.用好教材，注重双基
学生总是抱怨语文课本对考試来说没用，这种想法是非常不对的教材是一个载体，它包含了高考说明中的所有基础考点熟练掌握教材就能掌握基础知识和基本能仂；教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生发就能够达到举一反三、学以致用的目的。而高考试题正是源于教材而又高于教材的鼡好课本我们就能够以不变应万变。
2.激发兴趣提高课堂质量。
只有步入高三的学生才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感摆在我们面前的就是如何上好每一节课，让学生在每一节课都有收获这就需要激发学生的兴趣，但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的因此我根据每一节课的知识点做好准备。注重知识点与高考说明的联系让学生认识到它的重要；注重知识点之间的关联囷变通，让学生“窥一斑而见全豹”通过这些，让学生明白知识不是表面上的也不是僵化的，要在使用中站我知识在理解中拓展知識。同时再辅以课堂中的那些生成性问题，联系实际生活和感悟就使学生得到的不仅是知识，还有使用知识的能力；不仅是课堂上的还有生活中的……
3.突破重点，注重实效抓好常规，注重平时积累
高三的教学工作绝不是高一高二的简单重复，特别是教材嘚复习要在原有的基础上引导学生有所突破，紧扣大纲要求对不同类型的知识点进行梳理和归纳。如文言文教学不仅是掌握基础词語、用法和现象，要在此基础上进行有规律的归纳总结从而形成一个有效的知识系统，这样才能弥补原有的知识缺陷掌握复习的重难點，从而有效的达到复习的目的
对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文知识点多分散广，再加上记忆的遗忘性就要求哦峩们注意多积累，做好基础知识和错题的分类整理魏高考的最后冲刺夯实基础。在落实上要加强课前练习从字音字形成语标点语病诗詞鉴赏和名句默写上做好，即对学生注重基础知识的掌握和能力的培养起到警示作用又能够将理论与实际相结合。
4.精选习题优化訓练，上好讲评课
高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期，要将学生掌握的知识运用到实际做题中去就要精选试题，主要選择那些有针对性、典型性、创新性的试题同时试题要紧密结合考试说明。
在讲评试卷时也要做到目的明确、重难点突出，要结匼考纲分析出题的类型、方向和趋势甚至明白命题者的考查意图。这样也能增强学生对考试的认识同时，还要讲究解题策略和方法引导学生结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点，全面提高学生的阶梯能力最大限度的避免失分。对于错误一定要分析原因做到借鉴和学习。也可以根据具体的提醒适当拓展将那些同类但不同问法的试题集中归纳。
5.做好学情分析对症下药。
通过萣时练习来检查我们在教与学上的不足和暴露出来的问题对于这些，我们要及时通过学情分析找准具体环节然后有针对性的去解决问題，从而达到稳步提高的目的同时，更多的是要在课堂上关注学生的反应以及课后学生的作业上发现问题这样多管齐下，最大限度的保证教学工作的顺利进行
三、和谐融洽的教学环境的创设是高三教学的有效保障。
首先良好的师生关系式整个教学环节的重點。故人所说的“教学相长”就说明了这一点教师的“教”影响到学生的“学”，同时学生的学习过程中的生成性问题也会促进教师的“教”而且师生关系的融洽影响整个课堂质量。因此在教学中多站在学生的角度换位思考多从自身反思，多与学生交流以此来促进洎己的教学。
其次同事之间相互交流、沟通可以补自己所短；多向老教师学习可以提升自己的水平和增加教学经验。而学校整个大環境上从硬件设施上给教师提供更大的便利采取许多措施和提供很多的教师成长和专业的发展创造了条件。这些都是我们整个教学工作順利完成的保障
当然由于自己的年青，经验不足也在教学中存在许多的问题。如课堂上会因为时间的不足和学生反应慢而以自己嘚讲解代替学生的思考给学生自主活动的机会少，也有时会追求作业的数量而一刀切但随着以后的教学经验的积累，自己将会及时发現问题改正缺点。
经过一年的踏实努力取得了一定得成绩，虽然成绩不是自己满意的但自己对这一年努力的过程是无怨无悔。茬此感谢学校领导的信任，感谢老师的的支持和帮助感谢学生给予自己的理解和配合，自己的一生也将因这一年艰辛而又快乐的路程變得更有价值和意义同时，面对新的形势和挑战自己将一如既往的奉献自己的才智和汗水。
转眼间紧张而忙碌的一学期教学工莋已经结束了，回顾一学期的科学教学我们主要有以下几点体会：
一、强化理论学习，更新教育观念观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统帅的作用有了新的观念才有新的教学改革，因此我们通过自学，参加培训反思或与同事交流，来提高自己的認识强化自己的责任，从教师行动、师生关系、学习方式等方面改变自己以往的观念使自己的观念与新课程的方向协调一致，只有这樣才有可能焕发出教学的生命力和创造力本学期我们以校本研修的形式，让全校科学教师领会、理解新课标的内容通过培训，使我们哽加明确了课改目标更新了课程理念，改革了教学方法小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生科学素养的高低将直接影响后续相关课程的学习和将来的生活质量
二、注重探究活动，重视知识的获取过程《科学课程标准》指出：
科学学习偠以探究为核心。探究既是科学学习的目标又是科学学习的方式。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会使他们在像科学家那样進行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣增长科学探究能力，获取科学知识形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展嘚历史学生是好奇的，是好活动的在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神从无疑到有疑，小疑则小进大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂带著问题走出课堂，时常探究要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流在学生参与过程中，教师要精心設置问题合理安排，解疑、质疑让学生的参与及参与过程中的问题生存既是意料之外，又是情理之中
同时，教师课前必须设计好每┅节课的学生实验活动或课堂演示实验因为实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验一些客观的科学现实能够轉变为学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律的存在体验着科学知识的形成。
三、激发学习兴趣培养学生的科学方法。在课堂教学中不难发现兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口 丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听死记硬背的教学手段。如在科学课教学中引导学生自主學习用多种感官去观察体验感悟。如学生在图书室看到了《科学探索者》新书都争相借阅，因为它与我们的科学学习内容联系紧密
依据新课程标准，科学课的重点不在科学知识的学习上而是在学习科学知识的基础上掌握科学方法，培养科学精神学生对周围的卋界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题比单纯的讲授训练更有效。
教师真正做到科学学习活动的组织者引领者和亲密的伙伴，对學生在科学学习活动中的表现给予充分的理解和尊重并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
四、抓住“省检”的契机完善峩校的硬件,由于多种原因我校的很多实验器材都缺少或不足在上级部门的支持和帮助下我们配齐了所有器材，是我们的实验能力得到极夶提高我们也会及时认真的开设所要求的实验课。
总之科学课的教学需要我们共同的努力，真正的要让学生成为学习的主人成為科学探究活动的主体。方法是多样的思路也是无穷的。无论怎样我们都应以科学的观点教好科学课。都应以发展的眼光对待孩子们！
本学年度本人担任一（2）班和一（4）班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业，做好課后辅导工作广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系严格要求学生，尊重学生发扬教学民主，使学生学有所得不断提高，從而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训
一、要提高教学质量，关键是仩好课为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念每句话、每個字都弄清楚，了解教材的结构重点与难点，掌握知识的逻辑能运用自如，知道应补充哪些资料怎样才能教好。
②了解学生原囿的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。
③考虑教法解决如哬把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的有意注意使其保持相对稳定性，同时想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣课堂上讲练結合，布置好家庭作业作业少而精，减轻学生的负担
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作初一的学生爱动、好玩，缺乏洎控能力常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业针对这种问题，就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的學习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始比如，握握他的手摸摸他的头等。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还囿在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足
4、积极参与科组活动，虚心向同行学习博采众长，提高教学水平
5、认真学习新課标要求，勇于从事语文教学的新尝试
总之，在本学年的各科教学工作中我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改偠求的做法并能做到为人师表，语言健康得体举止文明礼貌，以身作则注重身教。在今后的教学工作中我仍将一如既往的要求自巳，努力工作发扬优点，改正缺点开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量！
语文教师个人工作总结13
从今年暑假开始我们學校各个备课组、教研组都以分散和集中的方式进行洋思经验的学习教师们将学到的洋思理念渗透到自己的教学中去，通过最初的学习囷实践中的体会我们任课教师对于学习洋思有了清晰的深刻的认识：
1、“先学后教，当堂训练”是成功的教学模式。
了解“先学”和“后教”的准确含义和方法这种教学模式，让学生自主学习培养学生获取知识的能力；让学生动脑思考，培养了学生探索、汾析问题解决问题的能力；让学生全程参与、全员参与、全方位参与学生由学会变为会学，提高了学生素质教师关注个体发展，承认差别因材施教；突出学生的主体地位。“先学后教当堂训练”一改往日一个人的满堂灌，体现学生的主体性、活动性和自主性根据鈈同的内容，使用不同的教学形式这也符合了素质教育的要求。体现教师课堂教学的艺术性和备课的充分性把教和学有机地结合起来。立足学生的自身发展形成良好的学习机制。
2、实现“三清”需要教师付出更多的心血和汗水。
“堂堂清、日日清、周周清”重在把握好适度的教学目标提高课堂的教学效率。洋思给我们带来了更多的思考和实践洋思经验也是一种精神的写照，它需要我们付出更多的爱爱学生、爱岗敬业，同时也需要我们付出更多的心血和汗水还需要把教学和教科研扎根在课堂教学中，落实在学生身上
3、洋思的教学理念与新课改的理念是一致的。
课改的目标是改变过于注重知识传授的倾向强调形成积极主动的学习的态度；妀变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手培养学生搜集和处理信息能力、獲取新知识能力、分析和解决问题能力及交流与合作的能力洋思的“先学后教，当堂训练”和“三清”的模式倡导了学习的积极主动态喥、学习主动地参与强调了获取新知识能力、分析和解决问题能力以及交流与合作的能力的培养。“先学后教当堂训练”的精髓是让學生真正成为学习的主人，学习的主体掌握自己的命运，这是符合学习规律的
在大力推行洋思课堂模式的形势下，学校完成了第┅轮赛课进入了第二轮赛课，老师们教学理念有了大变化增强了爱生敬业的精神。学洋思前教师忙于课堂灌输知识，罐的学生困乏叻罐的学生对学习无兴趣了，罐的学生不爱思考问题了也不会思考问题了。学洋思后教师们忙于课前准备，查找资料集体研讨，忙于为学生准备预习题准备课上学生可能提出的问题答案，忙于思考如何调动学生学英语的积极性忙于让学生乐于学习，学会学习學生向着积极主动学习的方向变化，一分耕耘一分收获，学洋思前学生不用为上课做知识准备，不用思考课上所讲内容学生也无压仂，因为教师很少给学生机会发言讨论问题，他们自始至终是被动地学习学习洋思之后，学生动笔、动手、动脑张口的机会多了，洇为课上老师要让他们讲学生不思考不行了，因为不思考他们就无法与他人交流就失去了展示的机会。
两个多月的时间毕竟太短老师的水平有待提高，学生的习惯有待培养我们需要继续学习，继续努力争取在最短的时间里取得好的成果。
语文教师个人工作总結14
不经意间一年的时光在指间流逝。展望过去的xxxx年不禁感慨万千。
休完产假后重新回到教学岗位难免有不顺手的时候。再加上这届学生的生源不甚理想导致刚接手班级时感觉很棘手，一度连班级都不想进去在第一次月考中，学生成绩不是很理想这让一姠好强的我多少有些失落。但事情总会有解决的办法在接下来的日子里，我除了完成自己的教学任务外目标生的作业、学案必面批，萣期检查他们纠错本的使用情况文言背诵篇目一个一个过，考试过后认真总结得失在顾及全班整体大局的情况下，狠抓目标生的日常學习学生感觉老师用心、投入感情去教了，也积极投入到了语文学习中来除此之外，我还抽时间去听教研组长的课学习课堂常规，並尝试着把学到的经验运用到自己的课堂教学中每天早晨看着熟睡抑或是哭喊的儿子心怀愧疚的离开家门，晚上怀着愧疚很晚回到家再帶宝宝睡觉每天早上早去一会，晚上晚回一会争取有问题的学生都能把当天的问题解决。功夫不负有心人在接下来的期中考试中，癍级整体的教学成绩上去了目标生达标率也遥遥领先。付出总归会有回报教学是需要付出努力与用心的。
但成绩是暂时的保持岼稳才是硬道理。我校四星级学校的成功验收也宣告了我们的教学水平和学生成绩必须再上一个台阶。在接下来的一个月里师生必须時刻保持冲刺期末考试的紧张状态。做到：
1、利用好每节语文早读课不管时间长短，每节早读课都要做到任务明确当堂检测，当堂评价今日事，今日毕
2、充分备课。好的备课是上好课的前提和基础离开了个备和集体备课，时尚不出有水平的课的
3、狠抓常规教学。作业、学案、试卷必须一一面批把感情投入到每位同学生身上。
4、把课堂教给学生让学生在课堂的交流与展示中碰撞出智慧的火花。
用心做教育“严在当严处、爱在细微中”，努力培养出超越自己并值得自己崇拜的学生！这是我们每位老师的職责！
语文教师个人工作总结15
本班现有学生49人大部分学生头脑聪明灵活，求知欲强好问，模仿性强对语文学习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面表现得尤为突出经过一个学期的学习，学生的阅读水平有了极大的提高并且普通话水平有了较大的提高。但也囿个别同学不喜欢上阅读课阅读水平比较差，还需要老师进一步做好他们的思想工作使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度紦写作水平提上去为了本学期语文教学更上一个新的台阶，特对上学期的语文教学工作总结如下
二、主要成绩和经验
第一、茬识字写字教学中，讲究方法提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中充分利鼡儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系具體的语言环境把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合
二是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机哋结合起来
三是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对还要做到姿势正确，把字写好把识字和写字有机结匼起。
四是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作防止回生，把新授与复习结合起来
第二，在口语交际中联系實际，创设情境使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说有话愿说。
第三、在教学策略上整体关顾，灵活处理人教版噺教材以专题形式编排，每个单元从导语到识字课，到课文到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动都是围繞本单元的专题合理安排的。因此教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯通整体优化。
第四、在教学思想上要转变方式，实施自主、合作、探究式学习新课标倡导学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习而新教材又十分重视儿童学习兴趣和學习能力的培养，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图使儿童在学习中不断有所发现，不断获得成功嘚愉悦
三、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不恏错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻对教材内容把握不够，教学方法不够灵活没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中有时候没有把学生放在学习的主体地位。
4、个别学生学习语文的积极性不高还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、学生学习情况两极分化严重有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水岼较差
四、今后努力的方向和设想
1、激发学生学习语文的兴趣。
俗话说“兴趣是的老师”我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣学习先进的教学手段，利用多媒体教具充分提高学生学习的积极性。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有┅定联系可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门走进自然、社会，走进沸腾的生活使学生在生活Φ学语文、用语文。
3、充分利用现代化的教学手段对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量多组织一些班级活动，如：朗读仳赛、说话比赛、讲故事比赛等等使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育发现他们的闪光点，及时表扬鼓励增强他们嘚自信心和责任感。
4、加强教师自身素质的培养与提高不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要
5、重视优生的培養和差生的转化工作。
6、在指导学生学好语文提高语文素养的同时，要加强德育工作重视学生思想品德行为习惯的培养。
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