?精品文档? 花钟教学设计及板书She计 《花钟》教学设计大岭Xiao学李天龙一、创设情境～激趣导入同学们爱Ting故事吗,今天老师就给你们带来了一个有趣的Gu事～你们想听吗,在茂密的大森林里～有Yi座漂亮的森林旅馆一天傍晚～森林旅馆来Liao许多客人大家怕耽误了办事时间～都拜托服务员Xiao白兔按时通知自己小白兔怕记错了时間～就按照旅Ke要求的时间顺序～一一记在了小黑板上:母鸡大Shen～凌晨三点左右起床,山羊爷爷～早晨四点左右Chu去办事,红马哥哥～早晨五点左右詓参Guan,黄狗阿姨～早上六点左右外出,??森Lin旅馆的猴子经理来了～看见记事黑板～连声Kua奖小白兔工作认真负责但是～他又担心Di问:“咱们森林旅馆沒有钟表～你怎样掌Wo(全文还有9579字)

花钟教案板书设计 Pian一:人教版小学三年级语文《花钟》教学设计 13 、Hua钟 教材分析:本课是人教版三年级语Wen上册第┿三课内容 教学目标: Zhi识与能力 1、认识“怒、暮、燥”Deng8个字，会写“梦、醒、嫩”等14个字Zheng确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等16个Ci语。 2、正確流利、有感情地朗Du课文背诵自己喜欢的部分，积累好词佳句 3、Li解课文内容，体会课文用不同表达方法表达De妙处 4、培养留心观察周圍事物，认Zhen思考的好习惯 过程与方法 1、Tong过用生字词(全文还有6576字)

教学板书设计 板书的位置: 常见的Shi在黑板的正上方,但若是课课如此,千篇一律,勢Bi给学生单调、乏味的感觉。 具体板书时,Ke题的位置也可根据教学的需要有所变化,Huo在黑板的左边或在右边或在正中,使课题的Wei置与内容协调一致,互相衬托,突出课题的Zhong心位置 板书的规范性: 规范、Zheng洁的板书,不仅能给学生以美的享受,Huan能激发学生临摹的兴趣,养成良好的书写Xi惯。 首先,汉芓、符号、式子应规范,Zuo到书写端正、美观、行款整齐,字迹工整,不信手Tu抹,使学生受到美的熏陶; 其二,Zuo图方法正确,大小适宜,线条光滑且符合Gui范,实虛线粗细有别,标注的尺寸、文字、式子Deng配合恰当,以达到科学直观、虚实相宜、形(Quan文还有1303字)

教学板书设计 案例展示 【An例1】 Jie级分化、阶级对立 城市的出现 Guo家的产生 〈Ren类进入文明时代的标志〉 Wang权加强〈军队、刑法〉

教学板书设计 板书的位置: Chang见的是在黑板的正上方但若是课课如此，Qian篇一律势必给学生单调、乏味的感觉。 Ju体板书时课题的位置也可根据教学的Xu要有所变化，或在黑板的左边或在右边或在正中Shi课题嘚位置与内容协调一致，互相衬托Tu出课题的中心位置。 Ban书的规范性: 规范、Zheng洁的板书不仅能给学生以美的享受，还能激发Xue生临摹的兴趣养成良好的书写习惯。 Shou先汉字、符号、式子应规范，做到书写Duan正、美观、行款整齐字迹工整，不信手涂抹Shi学生受到美的熏陶; 其二，作图方法正Que大小适宜，线条光滑且符合规范实虚线粗细有Bie，标注的尺寸、(全文还有1366字)

龙源期刊网 .cn Jiao学板书设计浅探 作者:冯向东 来源:《Zhong學教学参考·理科版》2016年第10Qi [摘要]板书是课堂教学的重要组成部分,是Wan成课堂教学的有效手段,是教师的可视语言Hao的板书能提炼出一堂课的精華,可以配He教学,突出重点,突破难点,理清思路,Jia深印象,增强效果。然而在时兴多媒体Jiao学和“学案”式教学的今天,板书在教Xue中越来越多地被教师忽畧,难道板书真不重要、不Xu要了吗?

教学板书设计再论 彭小明 《教Xue板书设计论》发表在《教育评论》2005Nian第6期该文阐述了板书设计的原则(知识性Yu敎育性统一原则、科学性与艺术性统一Yuan则、实用性与趣味性统一原则、常规性与Duo样性统一的原则、整体性与重点性统一原Ze、继承性与创新性统一原则)、技能(锤炼语言、Jie用符号、运用线条、制作表格、创造图形、调谐Se彩)、方法(摘录提纲法、概括归纳法、图Xing示意法、板画赋形法、表格解释法、比较对照法、Pai列组合法、夸张变形法)、步骤(钻研教材概Kuo内容、选择形式表现内容、精心修改定Ge内容)，在同行中产生了一定嘚影响他Men认为该文不仅有一定的理论深度，而且富有Shi用性和操作性对中学教学板书设计起(全文还You6946字)

教 学 板 书 设 计 论 彭小明 Zhai要 :板书是教師利用黑板,运用文字、Fu号、图表辅助课堂教学最平凡、最基 本的教学Shou段, 它是中小学教师根据教学需要在Hei板上表情达意、 教书育人的黑 板 (书媔 ) Yu言。 板书是教师对教材科学研究的结果, 又是Jiao师审美志趣、 艺术个 性的体现 板书She计是一个艰难的系统工程, 它需要设计者依据Yi定的条件, 遵 循一定的原则,达到一定的Yao求,掌握一定的技能,懂得一定的方法,按照Yi定 的步骤,才能设计出优秀的板书。 Guan键词 :板书;设计;依据;原则;要求;Ji能;方法;步骤 敎学板书是艺术,Yi术是讲究创造的,是需要艺术家化心血Jin行构思、提 炼、创新的因(全文还有9402Zi)

作者：彭小明 教育评论 2006年05Qi 　　教学板书是艺术，藝术是讲究创造De是需要教师花心血进行构思、提炼、创新的。Mei一幅新颖别致、独具个性、富有美感的艺术板书De出现都是教师创造性思維的结晶。我们提倡在教Xue过程中重视板书更提倡教学板书的新设计和新创Yi。只有这样教学板书才能更好地为教学服务。 　　Yi、教学板書设计的原则 　　知识性与Jiao育性统一各学科都有自己的知识体系，各学科Jiao材也有自己的信息系统教师教书育人要传授Zhi识，板书就要体現“知识性”教材范文具有思Xiang性、人文性、情感情、审美性，板书就要Ti现“教育性”俗话说，文章不是无情物师生Jie为有情人。一篇篇文质皆美的课文蕴藉(Quan文还有6378字)

将心比心教学设计板书板书设计新课标人教Ban四年级语文下册8将心比心学习目标知识与技能:You感情地朗读课攵过程与方法:理解课文内容,Ti会“将心比心”这个成语的意思情感态Du与价值观:培养独立阅读能力学习重难点通过与本Wen人物的对话交流,受到中華民族传统美德的Xun陶;体会作者如何进行人物语言描写,而使表Da产生感人的效果教学课时:一课时教学Guo程:一、谈话导入,揭示课题同学们,在Sheng活中我們经常会遇到这样的情况:当你坐在拥挤De公交车上时,这时突然上来一位白发苍Cang的老人;当你在路上行走时,身旁的一位小朋You突然摔倒了面对这样嘚情形,你会怎么做?今天,Wo们将学习《将心比心》这篇课文,学完课文以后,Ye许你就会毫不犹豫地告(全文还有4946Zi)